激烈的辩论会作文【初中初二600字】
一场激烈的辩论会作文
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的一场激烈的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一场激烈的辩论会作文1昨天，我们班里进行一场别开生面的辩论会。
正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未必有益”。
在赛前，我的第六感官告诉我：那将会是一场激烈无比、振奋人心的辩论会。
在同学们的热烈掌声中，辩论会拉开为帷幕。
我方陈思辩手代表我们正方陈述观点。
陈思他不紧不慢，胸有成竹地站了起来，整了整衣冠，振振有词地说：“我方同学认为，读闲书可以缓解我们的学习压力，使我们放松心情；可以拓展我们的视野，使我们的写作能力大增，写出更多优美的文章；还可以积累一些好词好句，丰富我们的语言，使我们出口成章。
”话言刚落，大家那雷鸣般的掌声不约而同地响起。
煜宇他们反方也不示弱，辩手煜宇代表反方，出口成章：“中小学生的任务是好好学习，重点掌握上课内容，看闲书只会浪费我们学习的时间，消磨我们的意志，使我们成绩下降，有的人看了一些无益的书，只会使自己跌入深渊，一坠不可生也。
”煜宇的精彩言辞，也获得老师的好评。
接下来，进入自由辩论。
反方符凯琪同学说：“看闲书只会给我们带来影响，虽然看闲书可以增长知识，开阔视野，但是看那些无益的书，只会使我们的思想与心灵受到污染，有些人一看就无法自拔，迷恋闲书，使正课成绩大大下降。
”渝皓一听，立马反驳：“我们的自控力没你说的那么差吧！同学们大可放心，我们一般购书都有大人陪同，父母会监督我们，帮助我们选择有益书籍。
难道看闲书会耽误学习吗？我方观点是”正闲“结合，灵活选择有益书籍阅读，能大大提高我学习成绩的……”就这样，你一言我一语，唇枪舌战，互不相让。
这场激烈的唇枪舌战在一首优美的下课铃声，拉下帷幕。
虽然，这次辩论会胜负难辨，但是在这次辩论会上，我们锻炼了口才，增长了知识，丰富了语言，真是一举多得。
[八年级上册]初二年级描写辩论会作文600字
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[八年级上册]初二年级描写辩论会作文600字初二年级描写辩论会作文600字【篇一：记一次辩论会】今天下午，我们班级举行了一次辩论赛。
这次辩论赛的主题是：金钱是不是万能的?辩论赛刚开始，王钟一就说：”有钱能使鬼推磨这句话大家听过吧?光是这句话，就足以证明金钱是万能的。
“王钟一的话给我们当头一棒。
我毫不犹豫地回答：”金钱是不能买到时间，生命，安全，健康，智慧，爱情的。
“教室一阵哄堂大笑，正方杨冬渝立刻反驳：”那请问对方辩友，你长大了，如果没有钱，哪个女孩愿意嫁给你呢?“教室又响起了阵阵笑声。
只见我方王淋站了起来，我紧张地等待他的回答，”建立在金钱上的爱情不是真正的爱情。
“”哈哈……“大家笑地更厉害了。
对方沉默了一下，杨东渝又问：”那请问对方辩友，谁不爱钱呢?“我马上接过话题：”在监狱里，即使有钱也没处花。
“我们再次展开了唇枪舌战，你来我往，谁也不肯让谁。
对方王钟一又问：”那没有金钱你活得下去吗?“我方杨鑫杰慢条斯理地反驳：”只要劳动，就能养活自己。
“对方不吭声了，我方徐李明乘胜追击：”请问对方辩友，你听说过一个故事吗?从前有一个富财主和一个农民是邻居。
富财主整天愁眉苦脸，总担心有人来抢钱，而农民整天日出而作，日落而息，过得很快乐。
有一天，财主看农民辛苦，就给了他一袋金币。
从那以后，农民不快乐了，他也担心钱会被抢走。
所以，金钱不是万能的，她有时还会夺去一个人的快乐，给人带来担忧。
“……精彩的'辩论赛还在持续着，教室里的掌声和欢笑声也在持续着。
最后，老师宣布，双方都有道理，打成平局。
从这次的辩论赛中，我明白了，一个事物，当我们从不同的角度去观察的话，就会得出不同的答案。
【篇二：记一次辩论会】星期五班队课的时候，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论会的主题是“网络的利大于弊还是弊大于利”，正反两方举行了一场"舌战''，真可谓是针尖对麦芒。
"叮铃铃……”上班队课了。
精选辩论作文600字5篇
辩论作文600字精选辩论作文600字5篇辩论作文600字篇1今天下午，我们班举行了一场激烈的辩论赛。
老师先在黑板上写出题目——开卷是否有益，然后又请了几位同学上台画了装饰花边，黑板装饰后看起来十分漂亮。
准备工作结束后，赵老师一声令下，辩论赛开始了。
首先是正方的胡馨月发言，她的话音刚落，反方的尹建伟就起来反驳她的观点，就这样，同学们你一言我一语地争论起来。
哈，终于轮到我了，我做了一个“两面派”。
我先支持反方，我站起来，口齿伶俐地辩论道：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
如果光读书不思考，不和别人交流，读了也是白读。
”赵老师听后，给了我赞赏的目光；同学们继续进行辩论，教室里充满了火药味。
过了一会儿，我又举起了手，这一次我反过来支持正方，我从老师手里接过话筒流利地说：“俗话说，书是人类进步的阶梯，在生活中一本好书就是一位良师，送给你通向知识大门的钥匙。
”台下响起一片掌声，其他同学也都接连发表了他们的观点。
时间如流水，飞快地从我们身边溜走，第一场自由辩论赛就这样结束了。
第二场辩论赛是给那些没有发言的同学准备的，这里面我最欣赏靳子玉的发言。
他原来很胆小，没有勇气，说话都含含糊糊，可今天他却大方地站起来清晰地说：“我认为读书未必全都有益，如果选择了不好的书，对人就会没有益处。
”同学们都向他投来赞赏的目光，同时为他的勇气鼓掌。
老师想通过这次辩论大赛，锻炼我们的勇气和胆量，上台来展示自我，并且老师没有忘记每个同学，让他们都有发言的机会。
从这次辩论大赛中，我学到了许多名言佳句，好词好句，还学习到了很多读书方法，了解了不同的人读同一本书，会有不同的感受。
今天下午的辩论会真是一场有意义的辩论赛。
辩论作文600字篇2有一天，曾老师组织了一次网上辩论，让班上所有人都参与了，一共有八个组长，组员有两男两女。
我知道这个消息后，立马发微信给何不，心想：这是我第一次辩论还是网上辩论，我只能先下手为强，何不这么厉害，也非常负责，如果不先找她，到时候她就和其他人一组了。
辩论会作文600字（通用27篇）
辩论会作文600字（通用27篇）辩论会作文600字（通用27篇）辩论会是一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛。
以下是小编为大家整理辩论会作文600字（通用27篇），欢迎大家参阅学习!辩论会作文600字篇1上周三，我们进行了一场别开生面的辩论会。
它的题目是——科技发展，利大还是弊大。
老师布置我们女生为“正方”，男生为“反方”。
并且让我们回家整合五个点，写在原稿纸上。
我信心十足地准备了一大堆，盼望我们女生会赢。
下午第三节课，辩论会开始了。
老师说：“如果女生打败了男生，那男生就是一群废物，如果男生打败了女生，那就是理所应当的。
”首先是王茗，“科技发展利大于弊，一个落后的国家，终究会被各国所唾弃，何况中国是个人口多的国家，再世界上怎抬得起头来?”王茗的话音未落，班上就掌声响起，老师给女生加了一分，“王茗的根据很有条理，一针见血的指出了利大。
男生谁来?”尹一自告奋勇地举起了手，他说什么有有点记不清了，只记得他说的好像是什么爆发战。
我的心一下子剧烈的跳动起来，心想，如果他驳倒王茗可就大事不妙了，但事实证明我的推断是杞人忧天。
“毫无关联。
”老师说，“不加分。
”男生们很愤怒，有的准备下一次，有的盯着尹一，有的无所事事。
李嫒说：“甘瓜苦蒂，任何事物都有利弊，不可只看弊而对利视而不见。
科技发展给中国带来了日新月异的变化。
所以，我认为科技发展利于大于弊。
”老师又加了女生一分，“能适当引用名句增强气势。
”老师说。
在接下来的比赛里，男生女生针锋相对，比分交替上升最终我们以16：15结束了这场比赛。
我通过了这场比赛，明白了我们之所以会赢，是因为我们团结，男生之所以会输，是因为他们像一堆散沙，不团结。
通过这次比赛，我明白了团结就是力量。
辩论会作文600字篇2星期五的下五第二节课，在教室里师生们举办了一场辩论会，当然辩论会可不是临时决定的，为了这一刻，我们做了一星期的准备工作。
辩论会的规则：分正方和反方两派，正方代表着是真诚好，则反方代表真诚不好，我是反方的，也是组长，我将带领着五位辩论手冲锋陷阵。
一次激烈的辩论会作文
一次激烈的辩论会作文一次激烈的辩论会作文范例(3篇)在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的一次激烈的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一次激烈的辩论会作文1本学期第三周的星期一，我们班在李老师的组织下，举行了一次紧张激烈的辩论会——《开卷是否有益》辩论会。
这次辩论会开得非常成功。
辩论会开始前，李老师把全班分成正反双方，正方坐在左边，反方坐在右边。
为了鼓励同学们积极参与辩论，培养我们的口才和应变能力，李老师说，每发言一次，该方就加一分，最后评出优胜组。
紧张激烈的辩论会开始了。
首先是正方代表李泽禧站起来说：“我认为开卷有益。
因为多看课外书会让人学到很多知识，也可以增长见识。
”李泽禧的话起到了抛砖引玉的.作用。
他的话音刚落，反方代表——小机灵鬼蔡皓天立刻站起来反驳道：“我觉得开卷未必有益。
因为一些同学爱看一些恐怖的书，导致自己心里很害怕。
就像李老师上个星期讲的那篇作文中所说的那样，那个同学由于经常看《名侦探柯南》，结果一个人呆在家就觉得很害怕，把自己关在房里还会想会不会有鬼来杀他。
他往外看，一片漆黑，他的心就像兔子一样跳来跳去。
他听见有开门的声音，就想去找妈妈，他又想会不会有坏人呢？刚好妈妈来他房间，他一看见就立刻跑过妈妈这边嚎啕大哭，这就说明开卷未必有益。
”蔡皓天精彩的发言，博得了同学们阵阵的掌声。
听了他的发言，正方罗淦不紧不慢地说道：“你为什么要看恐怖的书呢？你要有选择性地去看呀！那些不适合我们小孩子看的书，你就不要看它嘛……”他的话还未说完，反方代表徐若丹抢着说：“但是我们小孩子好奇心强，可又控制力差，父母在家，我们就不看，一等爸爸妈妈出去后，我们又控制不住自己，就会偷偷摸摸地看一些恐怖、刺激的课外书，有的还会躲在被子里偷偷地看……”时间一分一秒地过去了，辩论会还在紧张激烈地进行着，同学们你一言，我一语，争得脸红脖子粗，大家你不让我，我不让你，真是理不辩不明啊！最后，李老师给这次辩论会进行了总结，帮助我们分清了是非。
辩论的作文600字最新7篇
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初二上册第四单元作文范文
初二上册第四单元作文初二上册第四单元作文范文为了方便大家的学习，小编今天整理了初二上册第四单元范文，欢迎大家的阅读。
范文一：《激烈的辩论赛》昨天，我们班举行了一个辩论会，主题是小学生能不能上网。
我是正方一辩，所以辩论的重任落在了我的身上。
我的对手是反方一辩——潘宇哲。
随着上课铃的一阵歌声，我们的辩论赛也随之拉开序幕。
首先由我们正方来阐述我们的观点。
我清了清嗓子，大大方方地对大家说：“我方觉得小学生可以上网。
上网可以助于早期智力开发，十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的应用，有助于提高孩子的智力。
难道不是吗?”接着，我方刘波又举了一个课本上的真实事例：“有一个12岁的美国男孩桑恩通过互联网救了一个远隔千里的女孩。
如果桑恩不上网，那么那个女孩不是早已离开这个世界了吗?”没想到对方准备得正好就有对付这一条的办法。
潘宇哲再一次上场了，看他那气势汹汹的样子，我就有不祥的预感。
不料，他却说：“放学后玩一玩电脑也是可以的，劳逸结合嘛!不是吗?正方一辩。
”我捂着肚子蹲在地上笑了，边笑边说：“是啊，是啊!说明小学生可以上网!对不对?”全班同学都哈哈大笑。
冯毅对我说了：“朱含，估计潘宇哲想投靠咱们，没见他搬石头砸自己的脚吗?”我方又说了：“上网也是有好处的，可以在网上学习，学语文，学数学等等。
而且网上还有网校，像清华教育大学网站。
”对方朱自豪滔滔不绝了，说：“既然网上可以学那么多学科，为什么还要办学校呢?为什么家长还要每年花掉几千元钱来供我们上学呢?”这一系列问题问得我们张口结舌，面红耳赤。
台下支持反方的同学都鼓起掌，那雷鸣般的掌声让我更加害羞。
在比赛前的那兴奋劲儿，早已跑得无影无踪了。
时间一分一秒地过去，辩论赛也结束了。
老师告诉我们：“这一次，根据场面是反方获胜，反方四个同学争着说，更正方同学只有朱含一个人说……”良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
老师的一番教导我们怎么能不听呢?胜不骄，败不馁。
虽然我们这一次失败了，但是，从哪里跌倒我还要从哪里站起来。
激烈的辩论会600字作文
激烈的辩论会600字作文【范文一】我们班级举办了一场激烈的辩论会，我作为一名参与者也十分激动。
辩论会的主题是“电子书是否应该更加普及”。
我和我的对手经过激烈的角逐，最终我获得了胜利。
在这场辩论会中，我们彼此措辞犀利，互相驳斥对方的观点，表现得非常理性。
我认为，成功的辩论需要三个要旨：事实、逻辑和表达能力。
我们都应该掌握这三个要旨，才能在辩论中获得胜利。
首先，事实是我们论据的基础。
我们需要了解这个话题的背景和相关的研究，这样才能确保我们的论据足够可靠。
我们必须跟踪最新的数据和分析，以支持我们的观点，并在适当的时候引用这些证据。
当然，我们还要比较和分析不同的观点和数据，以确保我们的论点是正确的。
其次，我们需要使用正确的逻辑。
我们的观点应该是一致的，逻辑应该是无懈可击的。
我们应该使用一些基本的逻辑原理，例如使用“前提”和“结论”之间的推理和归纳推理等，让我们的观点变得更加合理和有说服力。
最后，我们的表达能力也很重要。
我们表达观点的方式应该是清晰、简明和有影响力的。
我们要用恰当的语言和表达方式，让我们的观点更加易懂和引人入胜。
在这场辩论会中，我也是不断地练习我的表达，让自己的观点更加有说服力和更加引人入胜。
总之，在这场辩论会中，我充分利用了这三个要素，并且取得了胜利。
在今后的学习和生活中，我也会保持这个优秀的辩论技巧，继续不断地学习和提高。
重点：事实、逻辑、表达能力用词分析：作者在用词方面注重表现出自己在这个辩论中的信心，使用了形容词犀利和理性来形容自己和对手的表现，使用了形容词清晰、简明、有影响力来形容表达方式的重要性。
在文章中使用了许多经济学词汇来增加论点的可信度和严谨性，例如：论据、数据、分析等。
作者在词汇使用上很注重逻辑的条理性，同时也尽力使文章有足够的说服力。
【范文二】我曾经在一次激烈的辩论中表现得非常出色，这也让我更加珍惜这次经历。
辩论的议题是我们班级的卫生问题，我的团队和其他的团队都争取让更多的学生加入我们，最终我们成为赢家。
一次激烈的讨论作文
一次激烈的讨论作文一次激烈的讨论作文「篇一」2月23日下午，我们迎来了一次激烈的辩论会，我们是和六班辩论的本次的主题为“是否应该帮助他人”。
我们双方的辩手经过一星期的锻炼，已经有了充足的准备。
随着上课铃声响起，每一位成员都整装待发。
首先，由主持人翟陈原为我们宣布开始。
先是几位辩手自我介绍，便开始辩论。
首先，正方一辩和反方一辩陈词，总起，她们用了许多名言；然后是反方二辩向正方提问，她们表达流利而十分清楚；接着，是正方向反方提问，当正方三辩提出问题时，反方沉默了，教室里鸦雀无声，异常安静。
终于，有一位同学挺身而出，打破了这沉静的教室。
最后一个环节是观众提问和四辩总结，一开始是正方一位同学向反方提问，他说，学校假日小队活动都在帮助别人，难道你们没有参加吗？这时，包晗迅速地站起来解答了这题，反方又给我们提问。
正方四辩和反方开始有感情地总结。
不一会儿，辩论会就结束了。
这次辩论既练了我们的口才，又增长了知识，让我们知道了事情有它的两面性，有好也有坏，我们要经过思考才能判断。
一次激烈的讨论作文「篇二」今天，我们班举行一场别开生面的辩论会。
主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论的前一天，老师就布置了作业，让我们查找资料。
晚上我和妈妈在网上查找了关于“开卷有益”的许多资料，为明天的辩论做好充分的准备。
第二天，语文课上，老师把同学分成两方，男生是“开卷未必有益”方，女生是“开卷有益”方。
第一个是反方巧舌如簧的王康臣发言，他说：“现在很多人喜欢看一些武侠小说，不愿意和同学交往，或学习成绩下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行凶杀人，者你们还说“开卷有益”吗?”正方的丁建帅马上反驳道：“尽管你说出一大堆因看书而堕落、疯狂的事情，但这又能说明什么呢?只能是看书的人自己心态不正，那是属于精神问题，不能归咎于书。
难道一个人拿刀去杀人，还能是刀的错吗?”话一说完正方的同学们都鼓掌欢呼，甚至反方也有几个同学为我们鼓掌，老师也露出欣赏的笑容。
辩论作文600字8篇
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辩论的作文600字通用5篇
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一次激烈的辩论会_写事作文
一次激烈的辩论会第一篇：一次激烈的辩论会今天下午，我们举行了一次关于看电视是否有益和玩网络游戏利多还是弊多的辩论会。
首先，我们选出了正反方的代表，他们昂首挺胸地走上了前台！刚开始，两方先阐述了自己的观点。
接着，陈棋理直气壮地说：“现在小孩子正需要增长知识，看电视可以让我们增长知识，开阔视野。
”李慧怡迅速接了上去：“电视上的丰富图片使我们的记忆力减退，而没有了自己的思想。
”徐嘉翎反驳道：“丰富多彩的图片使我门开阔视野，知识面更广泛。
”卢立丽铿锵有力地说：“知识可以从书本中获取，非要从电视里获取吗？”李雨秋上前一步，说：“电视里的知识很多，我们要多看有益的节目！”很快，辩论会进入了白热化阶段。
两方各自支持着自方的观点进行辩论。
连老师也加入了辩论会，和我们一起辩论。
最后是反方获胜了！第二轮也是很激烈，不过正方人很少，所以反方很容易就把他们打败了。
这次辩论会让我们知道了看电视要适当看；玩网络游戏有害，最好不要玩网络游戏。
第二篇：一次激烈的辩论会今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。
我的观点是“开卷有益。
”为正方。
“开卷未必有益”是反方。
辩论会开始了，我们正方先说，开卷有什么好处，我们一下说了很多，就像汽车刹不住车了似的，喋喋不休的说着。
我们的话刚说完。
反方立刻站起来反驳我们：“一本好书比一个好人还好，一本不健康的书比一个坏人还要坏。
所以，开卷未必有意。
”他们话音刚落，我们正方也立刻反驳起来：“选不健康的书的人，都是心态不正的人，才会走火入魔，而健康的树有很大的益处。
所以，开卷有益。
”我们辩论的热火朝天，一会儿正方反驳反方的观点，一会儿反方又反驳正方的观点。
场面热闹极了。
我们辩论的正激烈的时候，宋老师突然宣布：“停，辩论会到此结束。
请双方做最后总结。
”我们正方的总结是：好书有益处，坏书也有一定的益处，所以，开卷有益。
反方的总结：坏书能让我们走火入魔，所以开卷未必有益。
宋老师说：“这次辩论不分胜负，可是，我们还是多读书有好处，大家一定要多读书，读好书。
激烈的辩论会作文15篇
激烈的辩论会作文激烈的辩论会作文15篇激烈的辩论会作文1鲁迅曾经说过：“书是营养面包。
”是的，书籍就是人类的精神粮食。
但还是总有人说：“开卷未必有益。
”为了解决这个问题，我们班开了个辩论会。
对方的观点是：开卷未必有益，我方的观点是：开卷有益。
老师一施号令，我方一辩手就迫不及待地站了起来，阐述自己的'观点：“我认为开卷有益，因为高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。
’爱迪生不就是个很好的例子吗。
”话音刚落，反方辩手便抢着回答：“开卷未必有益，万一多读了一些小说、漫画书，容易将自己想象成之中的一个人物，会影响身体健康。
”“书犹药也，善读之可以医愚。
只要我们将好书用正确的方法进行阅读，就一定会增长许多知识。
”我反驳到。
就这样，比赛越来越激烈，有时一队的所有辩手几乎都要被辩倒时，总会有一个挺身而出，进行反驳，这可把我们吓出一把冷汗。
再看看各方阵营下“观战”的同学们，个个都板着脸或埋头思考，有时窃窃私语，而黄老师一会帮正方，一会儿帮反方。
让我们更不知道哪方能够胜券在握。
最后，正反两方是平局，看着没有胜利的份儿上，我心里很不是滋味，发誓一定要打败对手。
因为明明开卷有益，为什么会被反方辩成平手了呢？通过这次辩论，我明白了我们应当多读好书，将来为国家做出贡献。
激烈的辩论会作文2今天，在我们班举行了一场激烈的辩论会。
第二节是语文课，上课铃声一落，我们的主持人——郭老师便闪亮登场！只见她面带笑容，用神秘的眼光看了看全班同学：“大家谁知道‘开卷有益’的意思？”话音刚落，同学们便争先恐后地举手，生怕老师不叫自己，有的干脆直接站起来喊：“意思是多读书有好处！”我们的辩论会就以此开始了。
我们被分成两方——正方和反方，我很幸运被分到了反方，主题是“开卷未必有益”。
我想，呵，既然是这样，打败他们还不容易吗？开始辩论，老师让正方先发言。
只见一位同学“嗖”地站了起来，急匆匆地说：“书籍是人类进步的阶梯，怎么能说开卷无益呢？”随后，正方响起了一片掌声。
辩论赛的作文600字
辩论赛的作⽂600字关于辩论赛的作⽂600字集合7篇 在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都有写作⽂的经历，对作⽂很是熟悉吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？以下是⼩编为⼤家整理的辩论赛的作⽂600字7篇，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
辩论赛的作⽂600字篇1 星期六，是我们⼩记者作⽂班举⾏辩论赛的⽇⼦，我们提前就写好了稿⼦，希望能赢得⽐赛。
早读课的时候，⽼师先把辩论赛的注意事项仔细的说了⼀遍。
然后⽼师先把我们分成正反两个组，每个⼈都信⼼满满的拿着准备好的材料，拭⽬以待的样⼦。
辩论赛的主题是“⼩学⽣应不应该帮助陌⽣⼈”，正⽅的观点是：“⼩学⽣应该帮助陌⽣⼈”，反⽅的观点是：“⼩学⽣不应该帮助陌⽣⼈”。
评委⽼师把辩论赛的规则和流程仔细的介绍了⼀遍。
⽼师终于宣布⽐赛开始了。
⽴论，就是由双⽅⼀辩进⾏辩论，正⽅⼀辩，是⾼年级的郑霖，郑霖使出了浑⾝解数，把正⽅的观点说的头头是道。
反⽅派出的是兰锦雄，他也是信⼼满满地把⾃⼰的观点阐述了⼀遍。
双反互不相让、各持⼰见。
轮到攻辩了，这⼀环节没什么特别的，不过在我看来，正⽅占了优势，⽽反⽅稍稍失利。
攻辩⼩结，这⼀次双⽅总结的都不错，双⽅互不相让，好⽐⼀场没有硝烟的战争！ ⾃由辩论，这次的⾃由辩论可谓⼗分精彩，同学们都信⼼⼗⾜，各个急不可待，表情变化多端，⼀会⼉喜，⼀会⼉愁，那场⾯太壮观了，反⽅甚⾄激动地拍起了桌⼦。
总结陈词，正反两个代表⼀个信⼼⼗⾜，⼀个胸有成⽵，两个都不相上下。
最后⽼师对这场辩论赛进⾏了总结，并宣布我们正⽅赢了，我们⾼兴的欢呼了起来。
这场别开⽣⾯的辩论赛给我留下了深刻的印象，其实不管是正⽅或反⽅，我们还是应该乐于助⼈，这永远是中华民族不变的传统美德，但我们在帮助别⼈的同时必须保证⾃⾝的⽣命安全！ 教师评语：⽂章内容写得⽐较具体，辩论的各个环节都阐述道了，句⼦通顺连贯，词语也⽤的⽐较优美！辩论赛的作⽂600字篇2 今天下午，我们班进⾏了⼀场“⽹络到底是利⼤于弊，还是弊⼤于利”的辩论赛。
一场激烈的辩论会作文4篇
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文4篇在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的一场激烈的辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一场激烈的辩论会作文1回忆起前天的辩论赛，我又激动又觉得有点可惜。
激动是因为回想着辩论时的紧张与开心，可惜是因为我队并未把握住辩论主题。
“ 叮叮——”对这节课是我期盼好久了，前几天我就准备好了辩论稿，终于开始上课了！这场辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。
正文支持开卷有益，而反方认为开卷未必有益。
我支持正文。
我方先由第一辩手刘蕴颖上场，她铿锵有力地说：“沙士比亚说书是知识的源泉，看科谱类的书能够增长知识，看故事书能够丰富你的想象力，所以我方认为开卷有益。
”没想到反方“大将”郭栩然听到发问：“要是一些年纪小的同学看漫画，能增长知识吗？”糟了，我一早准备好的答案已经用不上派场了。
接下来我的思想一下子变得迟钝了，一紧张又不敢站起来辩论了，我只能紧张而又矛盾地看着对方占了上风。
可是如果我方不回答对方提问将会让对方领先一分，想到这，我马上举手说：“漫画书只量用来调节心情的，低年级的小同学都是由家长带领着买书的，而高年级的同学有自制能力，就不会买这些书。
”倒霉的是我的回答一下子就被反驳了回来，反方认为家长太忙，很多时候是让孩子自己去买书，所以还是不看书的好……这下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下课。
课后老师对正方同学说：“语文书里全是对我们有利的证据啊！”经过老师这么一点，我终于明白：读书，是好事，但是要会选择好书，还要学会运用学到的知识呀！一场激烈的辩论会作文2下午，我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的辩论会。
老师让我们举手选择甲方和乙方，老师说：“同意让小学生结伴旅游的举手。
”话音刚落，就有三分之二的举起手来，然后选出五名代表上台辩论。
一场激烈的辩论会记叙文
一场激烈的辩论会记叙文一场激烈的辩论会记叙文1今日，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。
主题是科技进展是利大还是弊大。
这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。
上课了，我们各自回到座位，四周洋溢着紧急的气氛。
老师说，如今开头辩论会。
由于我们是正方，所以我方辩手首先说：“科学的进展是利大。
”接着反方辩手快速站起来反对，企图想驳倒我方。
但我方辩手也不甘示弱，说：“我不同意你的观点。
假如你这样说，那我们在座的各位手上的笔，那是什么？”这一说，给反方一个下马威，连老师都拍手叫好。
辩论会慢慢进入了白热化状态。
正方和反方你说一句我驳一句，都互不相让。
有好几次，反方都险些露出马脚。
最终在最关键时，反方露出了马脚，被我方发觉，便马上攻击。
在反方发言之后，我方辩手立刻站了起来，说：“假如你们说科技的进展弊大。
那么请问，你能在一周之内，上学不乘坐交通工具；不吃杂交水稻；不喝饮料。
晚上不开灯；不看电视；不上网和不听收音机吗？”这一猛烈的回击，使得反方有所停顿，老师也非常赞同这句话。
最终，老师宣布正方胜出。
我方以一分之差险胜反方。
我方成员高声欢呼。
这时老师总结道，如今科技的进展利大是毋庸置疑的，虽然弊端还是会有，不过我们应当使科技的进展连续趋利避害、扬长避短。
经过这次辩论会，我从中猎取了许多学问。
这真是一场精彩的辩论会！一场激烈的辩论会记叙文29月23日上午，六班级〔1〕班的教室里布满了紧急的气氛。
班主任老师站在讲台前，大屏幕上显示着两行大字：正方：讲诚信，不能说谎；反方：生活需要善意的谎言。
同学们的表情一个个都非常严厉，好像要进行一场对抗赛。
一阵悦耳而洪亮的铃声响过，班主任老师大声宣布：“这一次的`辩论会正式开头！”同学们都欢呼起来，打破了教室凝重的气氛。
接着，老师宣布了这一次辩论会的要求：“本次辩论会要围绕自己的观点各抒己见，做到以理服人，自己站的立场肯定要坚决，不能帮对手说话。
”开头辩论了，我们正方的陈林妍首先演讲了观点。
一场激烈的辩论会作文15篇
一场激烈的辩论会作文一场激烈的辩论会作文15篇一场激烈的辩论会作文1今天，我们班上举行了一场辩论会，辩题是“小学生上网利大于弊还是弊大于利。
”同意小学生上网利大于弊为正方，同意小学生上网弊大于利为反方。
辩论会开始了，首先，正方的许诗琪一马当先，她说：“我方认为上网利大于弊，上网找学习材料对学习方面有好处。
”听了她的话，我方的谭逸菁立刻站起来反驳道：“我不同意正方同学的观点，我认为学习上不懂的地方应该自己想，长期依赖电脑，形成了惯习，一遇到难题就上网查，会形成一种惰性。
”谭逸菁同学的话迎来了反方同学的阵阵鼓掌声。
忘着哑口无言的正方，我们个个都得意洋洋的.。
正在这时，正方同学杨晓芸站起来说：“我们可以先自己思考，实在想不出来可以上网查。
另外，上网玩下游戏放松一下学习压力也可以的嘛。
”听了正方同学的话，我心里想：长期玩游戏会影响身体健康，还会导致视力下降。
可我却不敢站起来说。
“我反对！”我方李嘉嘉也不甘示弱，“放松虽然好，可玩那些暴力的游戏会影响人的心理健康，长期上网对眼睛不好，对大脑也不好。
”这句话赢得了双方同学的掌声，我暗自高兴想：哼！看你们还怎么回答。
这时正方的许诗琪又站起来说：“我不同意，上网和不认识的人交流，谈话，可以结识更多的朋友。
这有什么不好的呢？”听了她的话，我鼓起勇气，慢慢站起来，心里像是提了十五个水桶般——七上八下。
我说：“和别人交流要分清好坏，小学生的辩别能力差，如果被别人骗了或拐了，怎么办？”我慢慢坐下，心里觉得自己说得话有道理。
这时老师一拍手掌喊了一声停，说：“这场辩论会不分胜负，因为上网有好处也有坏处，任何事情我们都要一分为二去看。
”老师话音刚落，同学们鼓起了热烈的掌声，而这场激烈的辩论会，在这掌声中慢慢地结束了。
一场激烈的辩论会作文29月24日，星期一，中午一场别开生面的辩论会，正在我们班上进行，辩论的题目就叫“开卷是否有益”。
我们很快就形成了正反两方，正方是支持开卷一定有益，反方支持的是开卷未必有益，而李老师就是我们的'执行主席。
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激烈的辩论会
今天上语文课时，我们在班上开了一场辩论会。
正方的观点是“开卷有益”，反方的观点是“开卷未必有益”，而我参加的是正方。
激烈的辩论的会开始了，双方也开始打起口水战，首先发表言论的是反方队长张骏鹏，他满怀信心地说：“开卷未必有益，因为有些人看书是漫画书，这样对我们小学生来说是一种不好的影响。
”听了反方的发言，我不禁暗暗自喜到：哈哈！我就知道他们会用漫画书来进攻，果然不出我所料，幸亏我早有准备。
就站起来铿锵有力的反驳道：“虽然正如反方辩友张骏鹏所说，漫画书的确有一定的坏处，但也是有好处的，就比如说：可以提高我们的绘画水平，也可以丰富我们的生活，所以开卷有益。
”
听了我的回答，我们正方队员立刻响起了雷鸣般的掌声。
可反方队员也不甘示弱，立刻派人说：“我认为开卷必有益，就比如有些人看了一些书后，晚上做噩梦，还有人，看了武打书，从一个品学兼优的好孩子变成了有暴力倾向的人。
”
罗海威见情况不妙，连忙站起啦来说：“除了漫画书，也有许许多多的书对我们有好处，比如自然知识的图书，带我们进入了大自然
的怀抱，让我们从中了解大自然的各种奇趣事情；科幻小说领我们置身于茫茫无际的宇宙间；历史故事和伟人传记使我们边读边肃然起敬，所以开卷有益。
”“另外他还有让我们提高作文水平的“捷径”。
所以我也认为开卷有益。
”黄洁茹乘胜追击……
正当我们争得昏天地暗之时，清脆的下课铃响了，我们以21比19大胜反方，正反一片欢声笑语……。