4-4超声波教学说明
北师大版-物理-八年级上册-第四章 声现象 第四节 超声波
第四节超声波教学目标1、了解超声波的概念。
2、初步认识超声波的应用。
3应用所学知识解决生活中简单的问题，激发学习兴趣。
4、简单介绍次声波的产生。
5、培养学生的阅读能力。
教学重点1、了解超声波的特点。
2、初步认识超声波的应用。
教学难点1、超声波在生产生活中的应用。
教学过程一、要求学生阅读课文第59页内容，回答下面的问题。
1.什么叫超声波？2.超声波有哪些特性？又有哪些应用？二、在学生回答问题的基础上，作如下归纳、总结。
（一）超声波1. 定义：频率高于20000Hz的声波，人类听不到，但某些动物可以感受到。
2. 特性及应用：a.方向性强。
探测海水的深度、鱼群的位置。
（看书第59页图4-21和4-22）超声波频率非常高，波长很短，近似为直线传播，具有方向性强的特点，可以定向发射，同时能够反射、折射，利用这些特点可以探测海水的深度、鱼群的位置。
b.穿透能力强，可以用于探伤。
超声波的穿透能力很强，能穿透几米厚的金属。
在工业中使用超声探伤仪，可以利用它对金属、水库堤坝进行探伤。
（看书第59页图4-23）C.在液体中传播时，能使液体内部液压冲击。
清洗、加工和消毒，能够把细小物品表面的污垢除掉，用它洗眼镜更显出优越性，还可以制成超声雾化器进行加湿。
d.能发生反射和折射。
应用于“B超”检查。
利用超声波的反射、折射可应用于医疗，对人体内部的各种器官进行检查。
如“B超”，在屏幕上生成的声学图象，可以观察到胎儿和脏器，帮助医生作出诊断，同时医生还可用超声波击碎人体内的胆结石，使之可以顺畅地排出体外。
超声波的应用除了上面介绍的之外，还有很多其他方面的应用，如：超声波测速仪。
请同学们看书第60页的“科学窗”，了解一下如何利用超声波测速仪来测定运动物体的速度。
除了超声波之外，还有次声波，下面我们就简单地介绍一下次声波。
（二）次声波1.定义：频率低于20Hz的声波。
2.产生：台风、地震、核爆炸、火箭发射等都能产生。
3.特性：频率低、波长长、传播距离远。
4-4制作超声波探伤距离—波幅曲线
确定基准灵敏度
四川化工职业技术学院焊接技术及自动化专业 《焊接检验》课程工作任务书 编号：4-5
项目名称 任 姓 组 务 名 别 项目四：焊缝和钢板的超声波探伤 班 级 项目负责人 8-5 焊缝缺陷的位置、大小测定及其性质的估判 1.各组学生利用课余时间学习 8-5 焊缝缺陷的位置、大小测定及其性质 学习要求 的估判、JB/T4730-2005 中焊缝超声波探伤方法； 2.提出学习中遇到的问题； 3.学生互评学习结果。 焊缝超声波探伤的步骤有哪些？ 1. 资 料 学 习 ： 8-5 焊 缝 缺 陷 的 位 置 、 大 小 测 定 及 其 性 质 的 估 判 、 JB/T4730-2005 中焊缝超声波探伤方法； 2.对超声波探伤仪进行调试； 3.利用试块绘制距离—波幅曲线； 4.对焊缝进行超声波探伤，并对数据进行分析； 5.写出焊缝超声波探伤报告。 老师演示、学生操作、讨论总结 1.爱护超声波探伤设备，轻拿轻放； 2.防止试块、试件坠落伤人。 1.学习体会 2.发现问题和改进方案 3.提交焊缝超声波探伤报告 工作评价 教师评价 同学评价 完成时间 本人签名
下次任务
课时 课时 学号
28 学时 6 学时
超声波传感器测距的教案
超声波传感器测距的教案教案一课题：超声波传感器测距教学目标：1. 让学生理解超声波传感器的工作原理和应用。
2. 学生能够掌握超声波传感器测距的方法和步骤。
3. 通过实验探究，培养学生的科学思维和实践能力。
4. 激发学生对科学技术的兴趣和探索精神。
教学重点与难点：- 教学重点：超声波传感器的工作原理和测距方法。
- 教学难点：理解超声波传播过程中的时间与距离的关系。
教学方法：实验探究法、小组合作法教学过程：一、导入新课展示一些利用超声波传感器的实际应用场景，如倒车雷达、自动门等，引导学生思考超声波是如何实现测距功能的。
二、新课讲授1. 讲解超声波的特性，如方向性好、穿透力强等。
2. 引出超声波传感器，结合实物介绍其结构和组成部分。
3. 阐述超声波传感器测距的原理：通过发射超声波并接收反射波，根据时间差计算距离。
三、实验探究1. 分组进行实验，每组一套超声波传感器实验装置。
2. 教师指导学生进行实验操作，包括连接电路、设置参数等。
对话示例：师：“同学们，现在大家开始分组进行实验，先检查一下实验装置是否齐全，然后按照步骤进行操作。
”生：“好的，老师。
”师：“在连接电路的时候要注意正负极哦，有不明白的随时问老师。
”3. 记录实验数据，如发射和接收的时间差。
四、数据分析与讨论1. 各小组汇报实验数据。
2. 共同分析数据，探讨影响测距精度的因素。
对话示例：师：“请各个小组把你们的实验数据分享一下。
”生：“我们这组测了几个不同距离的数据……”师：“大家一起来分析一下这些数据，看看能发现什么问题。
”五、知识拓展介绍超声波传感器在其他领域的应用，如工业自动化、医疗等。
六、总结归纳1. 回顾本节课的重点内容：超声波传感器的原理和测距方法。
2. 强调实验过程中的注意事项和科学态度。
教材分析：本节课的内容紧密结合实际应用，通过对超声波传感器的学习，使学生了解现代科技在日常生活中的应用。
教材内容循序渐进，从超声波的基本特性到传感器的工作原理，再到具体的测距方法，有利于学生逐步掌握知识。
超声波检测-第4章讲义ppt课件.ppt
2024/10/10
数字超声在友联
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在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
模拟仪主要组成部分的作用
➢ 扫描电路P88： ➢ 组成：扫描闸门发生器、锯齿波发生器、锯齿波
放大器 ➢ 扫描电路又称时基电路，用来产生锯齿波电压，
模拟仪主要组成部分的作用
➢接收电路
由于接收的电信号非常微弱，通常只有数百微 伏到数伏，而示波管全调制所需电压要几百伏， 所以接收电路必须具有约105的放大能力。
接收电路的性能对探伤仪性能影响极大，它直 接影响到探伤仪的垂直线性、动态范围伤灵敏 度、分辨力等重要技术指标。一般把放大器的 电压放大倍数用分贝来表示。
加在示波管水平偏转板上，使示波管荧光屏上的 光点沿水平方向作等速移动，产生一条水平扫描 时基线。 ➢ 探伤仪面板上的深度粗调、微调、扫描延迟旋钮 都是扫描电路的控制旋钮。探伤时，应根据被探 工件的探测深度范围选择适当的深度档级．并配 合微调旋钮调整，使刻度板水平轴上每一格代表 一定的距离。
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➢ 随着新的计算机技术的应用，还将时间轴上的不 同深度的信号幅值全部采集下来，用亮度（颜色） 显示信号幅度。
2024/10/10
数字超声在友联
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在 日 常 生 活 中，随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ，也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
C型显示
➢ 一种图像显示，横坐标和纵坐标都代表探头的扫 查轨迹（探头在工件表面的位置），用亮度（颜 色）来表面信号幅度。可以显示工件内部缺陷平 面图像，但不能显示缺陷的深度。（图4-5）
超声波使用说明书
N&DN系列(LCD)超声波细胞粉碎机使用说明书宁波新芝生物科技股份有限公司地址：宁波市国家高新技术园区木槿路65号 315013电话：7传真：3网址：一. 概述随着生物产业的发展，应用超声波细胞粉碎机所做的实验要求也随之提高，如对样品温度的测定、控制，低温冷却样品及整机的智能化程度的提高等等，都提出了新的要求，为进一步完善此类仪器的各项性能，我公司在现有各种型号的超声波细胞粉碎机的基础上，吸收国外最新技术，结合微电脑控制、选频、测温、保护等软硬件技术而研制的超声波细胞粉碎机，它具有技术先进、性能可靠、操作简便、外型美观、显示清晰明亮、测温控温精确等优点。
超声波细胞粉碎机是一种利用强超声在液体中产生空化效应，对物质进行超声处理的多功能、多用途的仪器，能用于动植物组织、细胞、细菌、芽胞菌种的破碎，同时可用来乳化、分离、分散、匀化、提取、脱气、清洗及加速化学反应等等。
该机广泛应用于生物化学、微生物学、药物化学、表面化学、物理学、动物学、农学、医学、制药等领域教学、科研、生产。
Ф12 1/2”20-25KHz 100-950W 100 - 200mlФ15 5/8”20-25KHz- 500mlФ18 3/4”20-25KHz 200-950W 200 - 500mlФ20 3/4” -1000mlФ25 1” -1200ml本机由超声波发生器和超声波换能器组件两大部分组成。
超声波发生器（电源）是将220VAC、50Hz的单相电通过变频器件变为20-25kHz、约600V的交变电能、并以适当的阻抗与功率匹配来推动换能器，作纵向机械振动，振动波通过浸入在样品溶液中的钛合金变幅杆对被破碎的各类细胞产生空化效应，从而达到破碎细胞之目的。
其电原理由整流电源，开关电源、变频系统、功率放大器、锁相频率自动跟踪器、功率调节器、功率检测器、功率保护器及微电脑控制等组成。
换能器组件是由压电振子、变幅放大器所组成的产生机械能的聚能变幅装置。
初中物理超声波问题教案
初中物理超声波问题教案课程目标：1. 了解超声波的定义和特点；2. 掌握超声波的应用；3. 能够区分超声波和其他类型的波；4. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学重点：1. 超声波的定义和特点；2. 超声波的应用；3. 超声波与其他波的区分。
教学难点：1. 超声波的传播特性；2. 超声波应用的原理。
教学准备：1. 超声波发生器；2. 超声波接收器；3. 实验材料（如水、泡沫等）；4. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们平时听到声音的频率范围是多少？2. 教师回答：人类能听到的声音频率范围是20Hz到20kHz。
3. 提问：那么高于20kHz的声音我们是否能听到？4. 引入超声波的概念：超声波是频率高于20kHz的声音，人类听不到。
二、超声波的特点（10分钟）1. 提问：超声波有哪些特点？2. 引导学生思考并回答：超声波具有方向性好、穿透能力强、能量集中等特点。
3. 教师演示实验：使用超声波发生器和接收器，让学生观察超声波的传播和接收。
4. 引导学生观察并总结超声波的传播特性。
三、超声波的应用（10分钟）1. 提问：超声波在日常生活中有哪些应用？2. 引导学生思考并回答：超声波应用于医学诊断（如B超）、工业检测（如超声波探伤）、清洗（如超声波清洁）等。
3. 教师展示相关应用的图片和视频，让学生了解超声波应用的原理。
4. 引导学生讨论并理解超声波应用的原理。
四、超声波与其他波的区分（10分钟）1. 提问：超声波和其他类型的波（如电磁波、声波）有什么区别？2. 引导学生思考并回答：超声波是机械波，电磁波是电磁场的波动，声波是气体、液体、固体的振动。
3. 教师展示超声波、电磁波、声波的图片和特点，让学生区分它们。
4. 引导学生总结超声波与其他波的区别。
五、实验操作（10分钟）1. 教师布置实验任务：使用超声波发生器和接收器，进行超声波传播实验。
2. 引导学生分组进行实验，观察并记录超声波的传播情况。
4-4次声波与语音识别
糜杆桥中学2012-2013学年度第一学期八年级物理导学案（编号018 第18节）班级：小组：姓名：组内评价：主备人：宁向兵审核：王西军课题次声波与语音识别【三维目标】1、知识与能力使学生了解次声波的特点，了解语音识别的特点。
2、过程与方法老师提问，学生作答，并讲解习题。
3、情感态度价值观提高学生学习的兴趣，培养学生的科学精神。
【教学重点】次声波的特点及其危害【教学难点】语音识别的概念【使用说明及学法指导】：教师指导下学生自主学习【导学流程】一【课前自主预习】-------建立自信克服畏惧独立预习课前完成 1、在火箭发射，火山爆发，地震，台风等情况下，都会产生，次声波在传播时能量损失，传播距离2、如今社会发展日新月异，出现了电话银行，电话炒股，电子购物等先进的事物，这些都是利用技术，方便人们的生活，当然也在保护人们的财产，防治盗窃，或者其他经济犯罪等方面发挥着重要的作用。
评价：等级（）评价人（）二【课堂合作探究】---------小组学习加强交流积极发言勇于展示1、什么是次声波，有什么特点，次声波的危害都有哪些，请举例说明2、什么是语音识别技术？你对此有什么理解，联系生活举例说明归纳小结：本课的主要内容，重点：评价：等级（）评价人（）三【课堂能力训练】-----------仔细读题积极思考认真完成准确评价1，下列各组动物。
仪器或自然现象，不能产生次声波的是（）A,大象b地震 c 台风 d 蝙蝠2、1948年初，一艘荷兰货船在马六甲海峡遭遇一场风爆后，全体船员都莫名其妙的死亡了，后来经过多年研究，人们终于弄清了元凶是某种声波，下面给出的声波，你认为真正的凶手是（）a超声波 a 次声波c人耳听到的声音， d 人耳听到的很大的海浪声评价：等级（）评价人（）四【课后拓展提升】-----------温故知新拓展视野1、某探测船在海上航行时，船上的一位气象学家将一只氢气球在脸颊上贴了一下，大叫一声，马上向大家发出警报，“海上风波即将来临”，就在当天的夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理依据是什么？2、查询资料，了解次声波的产生和危害，并进行列举评价：等级（）评价人（）五【教师课后反思】和【学生课后反馈】（老师写下课后的反思，同学们写下你心中的感悟、收获和疑惑）。
超声波液位计说明书
超声波液位计说明书本说明书适用三线制或4线制、二线制由于盘装式和壁挂式已经停产，使用时可以参考本说明书一，用户自检：A, 仪表正确通上合格的电源，按移位键（即左键）找出 L （ L 是探头到反射面的距离），垂直对准空旷的墙面作为超声波的反射面（假设是水面），观察L 的数字，显示L 的数字和实际 距离相等说明测量功能正常•（首先要先熟悉有关距离L 和液位H 的关系图见附件）.说明：1, 由于仪表有严格的数据过滤和确认过程，数字变化可能会比您移动仪表的速度慢一些，属 于正常现象。
（有特殊要求请您在订货时说明）2, 在检验的过程中应该注意： L （maX w 测量距离能力,L （min ）》仪表的盲区C.3, 一般情况下，仪表量程d+盲区。
=仪表最大测量距离能力L （max ）.4, 量程是和输出电流P 有关的参数，和其他无关。
B ,把超声波的发射口对向空旷的天空，一分钟以内仪表应该显示FFFF,也可以取一块干燥的毛巾重叠数层堵住换能器的发射口 ，从原理上说仪表此时没有回波收到，同样仪表会显示 FEET 说明您的仪表抗干扰性能不错.C,按移位键找出P （仪表应该输出的电流值），用电流表直接测量输出电流应该和 P 值相当.经过以上3个项目的检验，用户可以放心的使用了 .二，连续按移位键可以依次查看仪表的以下参数参数：P-XXXX 当前应该输出的电流（mA ） h-XXXX 最后一次所设定的“当前液位”值（m ）.h-该参数没有实际意义. 该数对应菜单01C-XXXX d-XXXX d H 当前液 9SK 上升魁(S88)SETS! 仪表盲区（cm ），盲区固有 仪表量程（m ） 该数对应菜单02 只和输出电流有关，和其他无关. （物）位 m-XXXX 或 L （距离 m ）XXXX07的是工作模式转换 04的是工作模式转换 设置为0.000是测 对于三线制超声波液位计用户菜单中编号为 对于二线制超声波液位计用户菜单中编号为 工作模式设置为1.0000时是测量距离模式， 液位模式。
超声波流量计使用说明书
超声波流量计使用说明书一、产品概述超声波流量计是一种通过测量流体中超声波传播速度来确定流量的仪器。
本说明书将详细介绍超声波流量计的使用方法和注意事项。
二、产品参数1. 测量范围：XX至XX（单位）2. 额定压力：XX（单位）3. 额定温度：XX℃4. 精度等级：XX5. 适用介质：XX液体或气体6. 电源要求：XXV AC，50Hz7. 输出信号：模拟信号或数字信号三、安装与接线1. 安装位置：选择一个合适的位置进行安装，确保流速计周围无遮挡物，减少测量误差。
2. 安装方法：根据实际情况选择合适的安装方式，本产品可支持水平、垂直或倾斜安装。
3. 接线步骤：a. 将超声波流量计与电源线连接，确保电源正常供应。
b. 根据需要选择模拟信号输出或数字信号输出，并将对应线缆连接到控制系统或数据采集设备。
四、操作说明1. 打开电源：确保电源供应正常后，打开电源开关，待仪器自检完成后进入工作状态。
2. 参数设置：根据实际需要，在操作界面上进行相应参数配置，包括测量范围、精度等级等。
3. 数据显示：在操作界面上可以实时显示流体的流速、体积流量等相关数据。
4. 报警功能：超声波流量计可设置上下限报警功能，当流速或流量超出设定范围时，会触发报警信号。
5. 数据记录：根据需要，流量计可以将测量数据记录在内部存储器中，或通过通信接口输出给外部设备进行记录和分析。
五、使用注意事项1. 清洁保养：定期对流量计进行清洁保养，避免灰尘或污物对测量精度的影响。
2. 防护措施：避免超声波探头直接暴露在强酸、强碱等腐蚀性介质中，可采取保护套等措施。
3. 避免振动：安装时需防止外部振动对流量计的影响，确保准确测量。
4. 安全操作：操作过程中请勿随意拆卸设备或触碰高压线路，以免发生安全事故。
5. 检定与维修：建议定期对流量计进行检定和维修，确保测量精度和长期稳定性。
六、故障排除在使用过程中，如发现仪器显示异常或无法正常工作，请按以下步骤进行故障排除：1. 检查电源供应是否正常，确保电压稳定。
初中物理超声教案
初中物理超声教案课程目标：1. 了解超声波的定义、特点和应用。
2. 掌握超声波的传播速度和频率、波长的关系。
3. 能够解释超声波在现实生活中的应用实例。
教学重点：1. 超声波的定义和特点。
2. 超声波的传播速度和频率、波长的关系。
教学难点：1. 超声波的传播速度和频率、波长的关系的推导。
教学准备：1. 超声波演示器。
2. 超声波应用实例图片或视频。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们是如何听到声音的？声音是如何传播的？2. 学生回答后，教师总结：声音是通过振动产生的，需要介质传播，可以在气体、固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
二、新课讲解（20分钟）1. 介绍超声波的定义：超声波是指频率高于人类听觉上限（20kHz）的声波。
2. 讲解超声波的特点：超声波具有方向性好、穿透力强、反射能力强等特点。
3. 推导超声波的传播速度和频率、波长的关系：超声波的传播速度等于介质的声速，频率和波长成反比。
4. 举例说明超声波在现实生活中的应用，如：B超、超声波清洗、超声波焊接等。
三、实例分析（15分钟）1. 展示超声波应用实例图片或视频，如B超、超声波清洗等。
2. 引导学生分析实例中超声波的作用和原理。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结超声波的定义、特点、传播速度和频率、波长的关系以及应用实例。
2. 学生总结后，教师进行点评和补充。
五、作业布置（5分钟）1. 请学生运用所学知识，分析生活中的其他超声波应用实例，并结合实际情况进行说明。
教学反思：本节课通过讲解和实例分析，使学生了解了超声波的定义、特点、传播速度和频率、波长的关系以及应用实例。
在教学过程中，注意引导学生思考和总结，提高学生的分析和应用能力。
同时，通过展示超声波应用实例，激发学生对物理知识的兴趣和好奇心。
但在课堂小结环节，可以更多地让学生发表自己的观点和想法，提高学生的参与度。
超声波探伤仪使用说明书
数字式超声波探伤仪使用说明书目录第1章简介 (1)第2章仪器介绍 (4)第3章菜单条详介 (8)3.1 设定探头参数 (9)3.2 设定检波方式、回波显示方式、探头收发状况、发射脉冲宽度、带通选择 (10)3.3 设定或测量材料声速 (11)3.4 设定或测量零点 (12)3.5 设定或测量K值 (13)3.6 设定补偿判废定量测长搜索增量的dB数 (14)3.7 制作AVG或DAC曲线 (15)3.8 设定距离—增益提升参数 (16)3.9 开/关失波门启/停界面波功能微调界面波零点改变声程标尺设定抑制.. 173.10 探伤及存回波图 (18)3.11 动态波形描绘、存动态波形描绘图底波锁定切换 (19)3.12 B扫、存B扫记录图 (20)3.13 测厚度、存测厚数据 (21)3.14 回放以前记录的波形和当时的参数、时间 (22)3.15 设定时钟 (23)3.16 快速设定探伤参数 (24)3.17 系统设定 (25)第4章基本操作方法详介 (26)4.1 电源 (26)4.2 开/关机 (26)4.3 波门 (26)4.4 选择探伤文件 (27)4.5 参数、状态设置 (27)4.6 探伤 (32)4.7 B扫功能 (34)4.8 测量厚度 (34)第5章向PC机传送数据 (36)第6章注意事项 (37)第7章初学者基本知识 (39)7.1 超声波探伤原理 (39)7.2 仪器基本操作 (40)7.3 如何尽快使用探伤仪 (41)7.4 常用材料声速 (43)7.5 部份国家标准 (43)第1章简介本机是一款高性价比的数字式超声波探伤仪，它能快速低成本地探测工件内部裂缝，夹杂，气孔，疏松等多种缺陷，广范用于机械制造，钢结构，化工设备，造船，压力容器等领域进行质量控制的有力工具。
它较好地解决了有些数字式仪器操作不方便的问题，本机只设一级主菜单，故不用为了改变一个参数，而要记住主、子菜单之间的关系，而且有一个专用编码旋钮可非常方便地改变菜单号。
超声波测厚仪说明书
超声波测厚仪使用说明书瑞戈（上海）实业有限公司1 概述 (1)1.1 技术参数 (1)1.2 主要功能 (2)1.3 工作原理 (2)1.4 仪器配置 (3)1.5 工作条件 (4)2 结构与外观 (5)2.1 仪器外观 (5)2.2 主机结构 (5)2.3 主显示界面 (6)2.4 键盘定义 (7)3 测量前的准备 (7)3.1 仪器准备 (7)3.2 探头选择 (7)3.3 被测工件的表面处理 (8)4 仪器使用 (8)4.1 仪器开、关机 (8)4.2 设定探头型号 (8)4.3 声速设置 (9)4.4 探头校准 (9)4.5 厚度测量 (10)4.6 声速测量 (10)4.7 两点校准 (10)4.8 设置限界 (11)4.9 设置显示分辨率（测量精度） (12)4.10 设置单位制式 (12)4.11 厚度值存储 (12)4.12 厚度值打印 (14)4.13 系统设置 (14)4.14 查看系统信息 (15)4.15 背光功能 (15)4.16 电池电量指示 (15)4.17 自动关机 (15)4.18 恢复出厂设置 (16)4.19 与PC机通讯 (16)5 菜单操作 (17)5.1 进入主菜单： (18)5.2 进入子菜单 (18)5.3 切换设置 (18)5.4 数值输入 (18)5.5 保存并退出菜单 (18)5.6 放弃并退出菜单 (18)6 测量应用技术 (18)6.1 测量方法 (18)6.2管壁测量法 (19)7维护及注意事项 (19)7.1 电源检查 (19)7.2 一般注意事项 (20)7.3 测量中注意事项 (20)7.4 标准试块的清洁 (20)7.5 机壳的清洁 (20)7.6 仪器维修 (21)8 贮存与运输条件 (21)附录A材料声速 (22)附录B 超声测厚中的常见问题与处理方法 (23)用户须知 (29)1 概述本仪器是智能型超声波测厚仪，采用最新的高性能、低功耗微处理器技术，基于超声波测量原理，可以测量金属及其它多种材料的厚度，并可以对材料的声速进行测量。
【超声二级取证】声学检测技术第四章4-4
第4章 超声波通用探伤技术
缺陷迟到波 经侧壁发生波型，由缺陷发射的回 波
第4章 超声波通用探伤技术
61度反射 入射角 反射角 如果 90 有 sin cos 由反射定律得
cl sin sin tg cs sin cos
b x61 xl xs a cl a btg L cs
第4章 超声波通用探伤技术
4.缺陷 缺陷形状 方位 指向性 缺陷表面状态 缺陷性质 缺陷位置
第4章 超声波通用探伤技术
4.8 缺陷性质分析 一.根据加工工艺分析 焊接件可能存在的缺陷 气孔 夹渣 未焊透 未融合 裂纹
第4章 超声波通用探伤技术
密集气孔
夹渣缺陷
第4章 超声波通用探伤技术
纵裂纹
横裂纹
第4章 超声波通用探伤技术
未焊透缺陷
线状夹渣缺陷
第4章 超声波通用探伤技术
铸造件可能存在的缺陷 气孔
夹渣
疏松
第4章 超声波通用探伤技术
锻件可能存在的缺陷 白点
折叠
裂纹
第4章 超声波通用探伤技术
二.根据缺陷特征分析 缺陷的形状、大小和密集程度 1.平面缺陷 裂纹 夹层 折叠 2.点状缺陷 气孔 小夹渣 3.密集形缺陷 白点 疏松 密集气孔
第4章 超声波通用探伤技术
三.根据缺陷波形分析 静态波形 动态波形 四.根据底波分析 底波消失－大面积缺陷 底波降低－点状或小缺陷 底波和缺陷波均无－疏松或倾斜 缺陷
第4章 超声波通用探伤技术
4.9 非缺陷波的判定 迟到回波 来自同一反射体，因所经过的路径 不同或发生波型转换延迟返回的波。 底面迟到波
纵波
横波 L
超声波发生器说明书
超声波发生器说明书超声波发生器说明书1. 引言超声波发生器是一种常用的仪器，主要用于产生超声波信号。
超声波在医学、工业、生物、环境等领域有着广泛的应用。
本说明书将介绍超声波发生器的基本原理、操作方法和注意事项。
2. 基本原理超声波发生器是通过电压信号激励压电晶体产生机械振动，从而产生超声波信号。
其基本原理如下：1. 发生器通过电压信号激励压电晶体产生机械振动。
2. 晶体的振动导致周围介质的压缩与展开，形成超声波波动。
3. 超声波传输到介质中，可被吸收、散射或反射。
4. 接收器可以接收并转换超声波信号为电信号。
3. 操作方法超声波发生器的操作方法如下：1. 将发生器连接到电源，并接地以确保安全。
2. 设置发生器的频率、振幅等参数，通常可通过按钮、旋钮或数字输入进行调节。
3. 连接发射器或传感器，并确保连接稳固。
4. 打开电源开关，发生器开始工作。
5. 调节发生器的输出信号，以满足实际需求。
6. 当需要停止发生器工作时，关闭电源开关。
4. 注意事项为了正确、安全地操作超声波发生器，请注意以下事项：1. 在操作前，请阅读并理解本说明书中的所有内容。
2. 确保发生器已接地，并遵守相关电气安全规定。
3. 发生器应放置在干燥、通风良好的环境中。
4. 请勿将发生器暴露在高温、潮湿或腐蚀性气体环境中。
5. 使用适当的电源和电压进行供电，避免电源过载和短路。
6. 禁止擅自拆卸、修理或改装发生器，如需维修，请联系专业人员。
7. 在使用过程中，如遇到异常情况（如异响、冒烟等），应立即停止使用，并联系售后服务。
5. 总结超声波发生器是一种常用的仪器，通过电压信号激励压电晶体产生机械振动，从而产生超声波信号。
在使用超声波发生器时，需要注意操作方法和安全事项，确保正确使用且不造成危险。
希望本说明书对用户能起到一定的指导作用。
注意：本文档为虚构文档，仅用于演示Markdown文本的书写格式。
超声波明渠流量计说明书
超声波明渠流量计使用手册目录第一章 总论功能说明 规格说明 第二章 安装与接线 仪表尺寸 仪表安装接线第三章 按键及显示界面主界面按键第四章 参数界面及说明 第五章 历史流量查询 第六章 简要安装调试步骤第七章 量水堰槽构造及安装的技术参考 附录一 水槽代码表及巴歇尔槽构造尺寸 附录二 巴歇尔槽水位-流量公式 附录三 附485通讯说明深圳市云传物联技术有限公司第一章总论功能说明1.组成仪表由主机（控制器）与传感器两部分组成,主机与传感器之间由5芯屏蔽电缆连接。
2.字幕（显示屏内容）显示选槽信息显示时间显示累计流量显示瞬时流量显示液位或距离显示继电器状态显示瞬时流量柱状比列图3.密码保护保护仪表内部参数不被随意修改。
4．校准方法液位校准方法：传感器底部到0液位距离设定。
5．类比输出（电流输出）提供一组4-20mA输出（0-20mA需预订）,16位高精度D/A，可达750欧负载。
4mA和20mA电流点由用户根据需求自行设定。
6.继电器输出控制器由4个继电器输出。
(1)脉冲输出继电器(K1)：累计值达到脉冲流量累计值，闭合1次（50ms）(2)高报警继电器(K2)(3)低报警继电器（K3）(4)备用继电器（K4）：需要时按客户要求设计。
7.通讯RS485接口8.历史记录历史小时流量记录128条历史日流量记录64条历史月流量记录32条历史年流量记录4条规格说明1. 流量范围：0升/秒～100米3/秒 （由配用的量水堰槽的种类、规格确定）2. 累计流量：12位十进制数，累满后自动回零3. 流量精度：3％4. 测距范围：3米5. 测距精度：0.25％6. 液位分辩：1毫米7. 工作环境温度：-20～70℃8. 仪表防护等级：仪表显示部分：IP65；探头部分：IP679. 供电电源：交流供电 220V或DC24V（按接线座标注）10. 4～20mA电流输出：(对应瞬时流量)最大负载电阻：750Ω11. RS485接口（附485通讯说明）12. 继电器输出: 4路继电器输出脉冲输出继电器(K1)：累计值达到脉冲流量累计值，闭合1次（50ms）高报警继电器(K2)低报警继电器（K3）备用继电器（K4）：需要时按客户要求设计。
【名师解读】八年级物理第四章第四节《超声波》精品导学学案(北师大版) doc
【名师解读】八年级物理第四章第四节《超声波》精品导学学案(北师大版)探究目标1.知识与技能 知道超声波、次声波的产生与应用；了解声呐及B 超工作原理.2.过程与方法 在参观、调查及上网过程中获得超声波知识；了解动物对超声波的利用.3.情感、态度与价值观 在了解超声波、次声波在现代技术的应用中，增强对科学的热爱.探究指导物理宫殿1.超声波（supersonic wave ）高于20 000Hz 的声波称为超声波.蚊子、猫、狗和家畜等动物能听到.其特点是方向性好、穿透能力强，易于获得较集中的声能量.2.超声波的应用（1）声呐（sonar ）：声呐是一个监测反射声波的系统.人们利用在水中超声波比光波和无线电波传播得远，且定向性好的特点制成了声呐装置，让它向海下发出高频超声波，依据回声声波的时间，可以测出水下障碍物所处位置、形状和大小；（2）回声定位：如图4.4-1甲所示，轮船利用超声波探测船下的水深.发射器发射超声脉冲，声呐仪监测到反射来的回音，从而可算出水深.水深（h ）=21×水中的声速(v)×所花时间（t ）；如图4.4-1乙，黑夜里，蝙蝠利用超声波导航；图4.4-1【例1】 2000年8月，俄罗斯的库尔斯克号核潜艇在巴伦支海遇难.探测专家用超声波可探测到潜艇的确切位置.超声波在海水中的波速v ＝1450m ／s ，在潜艇正上方海面向下发出超声波，从超声波发出直至接收到潜艇的回波经历的时间为 t ＝0.146s ，则潜艇沉没的实际深度h 约为多大（取整数值）？思路与技巧 超声波从发出到接收共用时间 t ＝0.146s ，则超声波从发出到潜艇处共用时间为21×0.146s ，再根据超声波在水中的速度便可求出潜艇沉没的深度h..答案 潜艇沉没的实际深度 h=1450m/s ×0.073≈106m.（3）B 超：超声波能够成像，让超声波射入人体内，会在不均匀处和分界面上反射成像，即内脏的“声”像.利用B 型超声波诊断仪可以观察到人体内器官及胎儿生长发育情况，如图4.4-2所示；图4.4-2 胎儿的B超图像（4）超声波去污（碎石）：超声波能使清洗液产生剧烈的振荡，有去污作用，如图4.4-3甲.此外超声波还能传递能量击碎人体内结石，如图4.4-3乙；图4.4-3（5）超声波探伤：如图4.4-4所示，利用超声波的穿透与反射特性探测金属内部的裂纹、气泡等缺陷；图4.4-4 图4.4-5 超声波速度测定器（6）超声波测声速：向行驶车辆发出超声波被车辆反射回来，测速仪接收到声波频率会发生变化，从而确定车辆速度，如图4.4-5所示.【例2】超声波具有、等特点，超声波主要用于、、、等方面.思路与技巧与其他可听声相比，超声波具有方向性好、穿透力强，易于获得集中声波等特点，因而有着广泛的应用.答案方向性好、穿透力强；航海探测、医疗诊断、医疗治疗、金属探伤等.【例3】蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（）A.蝙蝠的眼睛有夜视功能B.夜晚有月光C. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和在距离D. 蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体图4.4-6思路与技巧蝙蝠在飞行时发出超声波，超声波碰到墙壁或昆虫时反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置和距离.声呐就是模拟蝙蝠回声定位的原理制成的仿生波装置.答案 C.3.次声波（subsonic）低于20 Hz的声波称为次声波.其特点是传播时能量损失小，能传得很远.4.次声波的应用（1）预测自然灾害：火山爆发、龙卷风、海啸、台风等在发生前会先有次声辐射，利用次声监测仪进行预测.此外很多动物能听到次声，在台风来临时，海蚤听到了“警报”能到远处躲藏起来.地震前动物惊恐（草鱼跳跃，鸽子不安）；（2）一定强度的次声波对人体造成严重危害，使人产生恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂，强大次声波还会对机器设备、建筑物造成破坏；（3）军事监测：在大气层内进行核爆炸会产生巨大的次声波，用一种高灵敏度的监测装置（又叫大耳朵）就可探测到核爆炸的强度和位置.目前已建成全球性核试验监测网.地球上任何一个角落进行的核试验都不可能逃过“大耳朵”的“监听”.【例4】阅读材料水母的顺风耳生活在海边的渔民看见过这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把把小小的“降落伞”——水母.它们在近海处悠闲自得地升降、漂游.忽然水母像听见什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海，不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了.为什么水母能预知未来的风暴呢？科学家经过多年的观察研究，发现水母的听觉器官特殊，能够感觉到次声波.当风暴来临时，空气和波浪摩擦会产生振动频率为8～12Hz的次声波.次声波传播的速度比风暴快得多，这样水母就能提前知道即将到来的风暴.根据水母听觉器官的构造，科学家设计了“水母耳”仪器，它是由喇叭、共振器、传感器和指示器等组成.出海的船只安装了这种仪器，便可以提前知道风暴从哪里来，强度如何，从而做好安全准备.图4.4-7请回答：（1）次声波传播有何特点？（2）水母为何能预测风暴？（3）举例说明水母这种特点的应用.思路与技巧这是一道信息收集处理题，考查信息的收集、处理和交流能力.材料的第二段“次声波传播速度比风暴快得多”“水母听觉器官特殊，能感觉到次声波”是中心句.答案（1）次声波传播的速度比风暴快得多；（2）水母听觉器官特殊，能感觉到次声波；（3）制成仿生仪器——水母耳风暴预测仪.5.人和一些动物发声频率和听觉频率范围说明（1）每个人的听觉范围并不相同.有些年轻人可以感觉到低于20 Hz的声音，年龄越大，越听不见频率较低或较高的声音；（2）各类动物之间的听觉范围区别较大.有些动物，如蝙蝠、海豚、飞蛾等能听见超声波，而大象、鲸等能听见次声波.探究体验【例5】如图4.4-8所示，在一次魔术表演中，一名驯兽师问他带来的狗：“2＋2等于几”，狗立即叫四声.观众马上会为这条聪明的狗所倾倒，你能解释这种现象吗？图4.4-8思路与技巧许多物理知识运用到魔术中.实际上还有一名助手在帮忙，利用兽类听觉频率和人的不同，发出兽能听见而人却不能听见的超声波的缘故.答案台下驯兽师的助手，吹了四下哨声，而这种哨声频率太高，人自己听不见，狗可听见因而立即叫了四声.【例6】1932年的夏天，一位气象学家随着苏联探险船到北冰洋去考察天气.一天，他在放送探测气球时，无意地将脸颊贴了一下气球，竟感到了一种剧烈的震荡，疼得他大叫了一声.当天夜晚，探险船遭到了强风暴的袭击.气球的震荡和未来的风暴是巧合，还是有什么联系？苏联科学家舒雷金决心进行一番研究.他们在靠海的研究站上不断放出气球，然后用仪器来记录那些气球震荡的情况，居然发现，在气球发生强烈震荡以后，往往会有风暴出现！简述这是什么原因.思路与技巧强风暴发生时要发出次声波，而次声波传播比风暴快得多，且能量损失得慢，传得远.答案强风暴发生时发生次声波，传播得快而远，引起气球的振动，振动气球具有能量，碰到脸颊上使人就感到很疼.聊天室话题：蝙蝠的导航系统胖胖：蝙蝠为什么能在黑暗中飞翔自如，并能捕捉到昆虫？老师：科学家做了一个有趣的实验：在房间里布上铁丝网，有的网孔比蝙蝠展开的翅膀还要小.把蝙蝠的双眼蒙住，再用摄像机摄录它的飞行情况，它们竟能飞行自如，穿来穿去，捕捉昆虫如图4.4-9.图 4.4-9 蝙蝠的眼睛乐乐：如果把蝙蝠的耳朵堵上，再让它睁着眼在黑暗的实验室里穿网捕食，情况怎样？老师：这一下，蝙蝠却成了“瞎子”，不时撞在网上，有时甚至落到地上，难道蝙蝠是用耳朵“看”东西吗？实验室里是静悄悄的，铁丝也没发出声音呀！胖胖：再把蝙蝠的眼睛和耳朵全敞开，用棉球将它的嘴堵住，不知会怎样？老师：放入实验室后，蝙蝠又成了“瞎子”，碰网落地.这说明，蝙蝠是用嘴和耳来辨别方向、识别障碍的.蝙蝠的嘴是一个超声波发生器，每隔一定时间就发出一次超声波.它发出的超声波碰到障碍物就反射回来.蝙蝠的耳朵是个灵敏的超声波接收器，它利用反射回来的超声波判断前方有没有障碍.有的学者认为，蝙蝠利用超声波识别障碍物，并不是简单的回声测距，而是听到回声以后，能在脑中形成图像，蝙蝠体内可能存在一种“声全息感觉系统”.快乐套餐1.（多选题）关于声呐（sonar），下列说法正确的是（）A.它是利用次声波定位的B.它本身必须能发射超声波C.它本身必须能接收超声波D.它能确定物体的远近2.（太原市中考题）人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到声音的频率范围大约是20～20000次每秒.人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于20000次每秒的声音叫超声波.大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A.大象发出的声音太小B.次声波无法传到人耳C.次声波的频率大于20000次每秒D.次声波的频率小于20次每秒3.（佛山市中考题）科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（）A. 蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行B. 蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标C. 蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D.黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标4.地震是地球上某个部位发生的剧烈振动，人们却听不到这种振动的声音，这是由于（）A.声音不够响B.声音音调太高C.声源振动频率低于20 HzD.声音是噪音而不是乐音5.下列说法中不正确的是（）A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸6.超声波具有、等特点.超声波主要应用于、、、等方面.7.次声波具有等特点，监测与控制次声波有助于减小它的危害，次声波主要应用于、、等.8.如图4.4-10，蝙蝠在飞行中发出，根据到来的方位和时间确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了，用来探测鱼群、探知海深等.图4.4-109.下面是几种动物和人能听到的声音的频率范区（单位：Hz）：（1）鳄鱼：20——6000；（2）青蛙：50——8000；（3）猫：60——35000；（4）人：20——20000；（5）狗：15——5000；（6）知更鸟：250——21000.上述的动物和人中，能听到次声的有，能听到超声的有，超声和次声都听不到的是.10.声响是人们利用超声波、等特点制成的.监测与控制有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风和监测核爆炸.11.请把下列现象与有关知识用线连接起来：次声波超声波焊接探伤加工预报地震声呐遥测核爆炸12.如图4.4-11一艘渔船在海上用声呐探测鱼群，当向鱼群发出超声波后4s收到返回的超声波，求这群鱼当时离渔船多远？若当超声波到达鱼群后，鱼群以3m／s的速度向远离渔船的方向直线游去，则渔船收到超声波时，鱼群游动了多远（超声波在海水中的速度为1500m／s）？图4.4-1113.1976年7月28日我国唐山大地震前夕，离唐山不远的沿海渔场，许多鱼上浮、翻白；7月25日某鱼塘中的草鱼成群跳跃；7月27日“长湖号”油轮在天津大沽口海面，发现水母突然增多，鱼类惊恐不安.此外还发现老鼠逃出鼠洞，牛马不入圈，鸡犬不宁等异常现象，简述这是什么道理.14.为什么超声波手术刀能除去体内的结石？15.如图4.4-12，找一个豆奶盒，在其底部开一小孔，将豆奶排出，用手拍击薄膜部分.图 4.4-12猜一猜：这时你听到什么？发现什么？这说明什么物理道理.16.（海口实验区中考题）图4.4-13中分别列出了几种动物可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率，请根据图表给出的信息回答下列问题：（1）海豚能发出声音的最高频率为多大？狗可听到声音的最高频率为多大？（2）如果声音在空气中的传播速度是330m／s，运用下面公式计算人可听到最高频率声音的波长.波长=速度/频率.图 4.4-1317.利用超声技术已开发出不少家电产品，如超声波洗衣机、超声波洗碗机等.次声波有什么用途呢？请到图书馆或互联网上查找有关资料，写一篇“超声技术与家电”或介绍“次声波应用”的科学报告.18.夏天的郊外，你会听到许多你熟悉的声音，如蛐蛐叫、蛙叫……但也有你听不到的声音，哪些物体发出的声音你听得到？哪些物体发出的声音你听不到呢？19.人耳听不到声音的原因很多，但并不一定都是由于听不到“超声”和“次声”的缘故，也有其他原因，你能设计几个小实验概括说明一下人耳听不到声音的各种原因吗？20.图4.4-14中的三幅图是超声波的应用，请将对应的序号填出：（1）超声波测速；（2）用B超检测胎儿发育情况；（3）超声探测沉船和鱼群.图4.4-1421.阅读材料白宫“闹鬼”近日就有人传出美国白宫频频闹鬼，打开美国白宫官方网站，上面居然有一个关于“白宫幽灵”的链接.打开链接中的录像文件，看到夜幕下的白宫，一会儿某个卧室的门突然自动打开，某个地方突然发出神秘的声音；一会儿，房间里燃得好好的蜡烛又莫名其妙地熄灭……英国著名心理学家理查德·怀斯曼在一个音乐会现场做过这样的试验.在演奏的4首曲目中加入了低频音波，也就是振动频率低于20赫兹的次声波.音乐演奏完后，理查德·怀斯曼让听众描述音乐带给他们的感受.到场的听众都说，乐曲演奏时他们产生了一系列奇异的感受，例如不安、悲伤、厌恶、害怕等，有的人甚至感到脊背上有凉意，这和人们感到在“闹鬼”的时候的感受极其相似.中科院声学研究所谢金来研究员说，人体内脏固有的振动频率在0.01赫兹到20赫兹之间和次声频率相近似，如果外来的次声频率与人体内脏的振动频率相似或相同，就会引起共振影响人的情绪，使人感到头晕、心烦意乱、焦虑甚至耳鸣、恶心等等.尤其是当人的腹腔、胸腔等固有的振动频率与外来次声频率一致时，更易引起人体内脏的共振，使人体内脏受损而丧命.请回答：（1）你相信真的有“鬼”吗？（2）为什么燃得好好的蜡烛会熄灭？（3）人为什么有恐惧感？（4）用一句话概括这些现象的实质.22.阅读材料仿生驱虫仪在亿万年的生物进化过程中，许多昆虫具有逃避蝙蝠的本领，它们一听到蝙蝠的叫声就立即飞跑.这些惧怕蝙蝠的昆虫，大多数是农业害虫.科学家的研究，启发了农业专家，他们想：能不能模仿蝙蝠发出的超声波，来驱赶农田害虫呢？人们在棉田里播放21kHz的“假蝙蝠叫声”，吓得象鼻虫蛾闻声而逃.如图4.4-15所示.图4.4-15 超声波驱虫有一种玉米钻心虫，十分可恶，它的成虫也是夜里活动的蛾子.科学工作者发现，玉米钻心虫蛾子的腹部有成对的鼓膜器，如果用22 kHz 的超声波刺激它，鼓膜神经便会有反应——这一定是对付蝙蝠的器官.于是，人们在野外进行了超声驱虫的实验：在实验田里，每晚播放超声波，使它的频率与强度和蝙蝠相同，从六月中旬开始，一直到玉米成熟，结果实验田受虫害的玉米远比对照田少.请回答：（1）读完本文后你有何启发？（2）举出生活中的仿生仪器.参考答案[快乐套餐] 1.B 、C 、D 2.D 3.C 4.C 5.D6.方向性好；穿透力强；航海探测；医疗治疗；金属探伤；医疗；诊断7.能量损失小；传播得远；预报地震；台风；监测核爆炸8.超声波；超声波；声呐9.狗；猫；知更鸟；青蛙10.容易会聚；传播得远；次声波 11.12.鱼群当时离船的距离为：s ＝vt ＝1500m/s ×4s ×21＝3000m ；鱼群游动的距离为：s ′=v ′t ′=3m/s ×4s ×21=6m （点拨：超声波到达鱼群所用的时间为：t=4s ×21=2s ，鱼群接受超声波到超声波返回渔船的时间也为2s.利用s ＝vt 可求出这时鱼群游动的距离）13.地震发出次声波，动物对次声波反应敏捷（点拨：动物与地震的关系，现仍处于探索阶段，其奥秘有待本书读者去探索）14.超声波带有较大能量，碰到人体内结石时，结石会被击成碎片，加服中药便可顺利排出15.听到拍击声；看到烛焰熄灭；声波能传递能量16.（1）海豚；120KHZ ；狗：50KHZ （2）1.65cm17、18.略19.（1）晃动胳膊，听不到，次声的原因 （2）远处听不到，响度太小的原因 （3）音箱中的纸盒撕掉，听不到，无法振动的原因20.（1）C （2）A （3）B21.（1）不相信 （2）次声波作用的结果 （3）次声波振动频率与人体内脏的振动频率接近 （4）次声波作用的结果22.（1）略 （2）隐形战斗机、雷达等。
实验4用超声波测量声速
实验4用超声波测量声速实验四用超声波测量声速声速与传声媒质的特性及状态有关，因此通过声速的测量，可以了解被测媒质的特性及状态的变化，如可进行气体成分的分析，测定液体的比重，溶液的浓度，确定固体材料的弹性模量等。
我们只研究声波在空气中的传播，并测量其传播速度。
实验目的：1、测量声波在空气中的传播速度,学习测量声速的方法。
2、加深对波的相位和波的干涉的理解。
实验仪器：换能器（有两个，一个固定于超声声速测定仪上，一个随卡尺的游标移动）、专用信号源、超声声速测定仪、示波器、连接线。
实验原理：设波速为v,波长为λ和频率为ｆ，它们之间有如下关系： v＝λｆ（1）因此，一般是根据（１）式,将声速的测量变成声波波长和声波频率的测量。
由于都用交流电讯号控制发声器（即换能器），所以声波频率就是交流电讯号的频率，可以用频率计测量其频率（本实验在信号源上直接读出），而声波波长的测量常用相位比较法（行波法）和共振干涉法（驻波法）来测量其波长。
一、相位法如图一所示，设声源从X=0处出发的平面简谐波沿X轴的正方向传播,在X=0处的振动方程为: Ｙ0＝Ａcosωｔ (2) 式中Ａ为振幅,ω为圆频率, Ｙ0是Ｘ=０处质点在 t时刻离开其平衡位置的位移。
设在传播过程中, 各点振幅不变,则任一点 p 在任一时刻的位移为: Ｙp＝Ａcosω(t-x/v) (3) 式中ω＝２πｆ，则，上式可写成：Ｙp＝Ａｃｏｓ２π（ｆｔ－x/λ） (4) 由此可见，离O点不同距离的各点,具有不同的振动相位,０与Ｐ两点的相位差为:图一△α＝２πx/λ (5）如Ｘ＝Ｋλ（Ｋ＝±１，±２，?），则由（5）式可得：△α＝２Ｋπ如Ｘ＝（２Ｋ＋１）λ/２（Ｋ＝０，±１,±２，?），则由（5）式可得：△α＝（２Ｋ＋１）π就是说，声波沿Ｘ轴传播时，随Ｘ不同具有不同的相位：Ｘ为波长λ整数倍的各点，与声源具有相同的相位；Ｘ为半波长奇数倍的各点，与声源具有相反的相位。
超声波操作规程
超声波操作规程
《超声波操作规程》
一、操作前准备
1. 检查超声波设备的电源、探头、连接线等是否正常；
2. 准备好患者相关资料，并向患者解释超声波检查的目的和过程；
3. 患者必须按照医生指示进行适当的准备，例如饮食控制、排泄等。
二、操作步骤
1. 根据需要选择合适的探头，并连接到超声波设备上；
2. 调节超声波设备的亮度、对比度和放大倍数等参数，确保图像清晰；
3. 在进行超声波检查时，操作需温和，避免给患者带来不适或隐私上的困扰；
4. 在进行超声波检查时，需要与患者保持沟通，告知操作要求，以保证检查的顺利进行；
5. 清洁和消毒超声波探头，避免交叉感染。
三、操作注意事项
1. 在使用超声波设备时，操作人员需要经过专业培训，熟悉超声波设备的使用方法；
2. 操作时需注意超声波的频率和能量，避免对患者造成不必要的伤害；
3. 操作人员在进行超声波检查时，需佩戴适当的防护装备，保障自身健康。
四、操作后收尾
1. 关闭超声波设备，清理和消毒超声波探头；
2. 将患者相关资料整理归档，确保信息安全性。
通过以上的《超声波操作规程》，可以使超声波检查的操作更规范、高效，保障患者的隐私和健康，也能有效降低操作人员的工作风险。
八年级物理超声波4
结束
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场打道回府.一直到晚上十点多,两人终于回到金梧国际,回到林师兄那栋宽敞亮堂の别墅.“唉,热死我了.”进入客厅,开了空调,陆羽把背包扔在光滑洁净の地板上,自己像一块即将融化の奶油瘫软在沙发旁,下巴搁在舒适柔软の扶手微微仰着脸,目光呆滞,无精打采の.“洗完澡室内就凉 了.”婷玉从背包里抽出那几本厚书搁在客厅の茶几,然后一路不停地回自己の房间.身上粘乎乎の,她难受.“你洗吧,我先歇歇.”她现在啥都不想干,只想坐坐.这一次出门,她是曾经沧海难为水,除却巫山不是云.在云岭村住过之后,貌似很难看得上别の地方,光是夏、秋两个季节已让她十 分难受,无比怀念云岭の清凉.这样是不行の,她得在城里多呆些日子,把心理上对云岭村の依恋消耗掉.俗话说,旧の不去,新の不来.她正在心里歪歪,收听响了.拿起来一看,哎,真是说曹操曹操到,云岭村民打来の视频请求.点接受,两道熟悉の身影出现在眼前,她笑着打招呼.“嗨,易哥,德 力,好久不见.”“喂,陆陆,你和亭飞今天大出风头啊！厉害.”德力代表大家对她进行表扬,眉开眼笑地朝镜头竖起大拇指,“不愧是从云岭村出去の人,真给大家长脸！”他们の云岭之花,街头擒匪,大家与有荣焉倍有面子.陆羽一愣,“你们怎么知道の？”随即想起云非雪の直播,哦,肯定 是她告诉自己の偶像少华,然后他再告诉大家.“网上传遍了,你不知道？”“啊？”刚找到の原因眨眼之间被推翻,陆羽呆住了.原来,在现场の不仅是云非雪の直播,还有围观群众の收听啊！两位衣着古朴素雅の年轻女孩,美丽の外表,了得の身手,泰山崩于前而色不变の淡定,无不让人惊 艳,必须拍下来给大家分享.于是,估计今天有空上网の人都看过婷玉擒敌の片段.还好,大多数网友给她们の脸打了码,个别不打码の被网友骂成狗赶紧撤下来重新改过再上传.总这在一天时间里,两名古风打扮の漂亮女孩风靡全国.“哦,原来是这样.”得知原委,她恍然大悟.出名就出名,没 关系,国内新闻层出不穷,过几天这新闻就淡了.只不过呢...“你们要夸就夸亭飞,不必为了顾及我の心境说违心话.我当时差点当了靶子,你们这么说我会觉得是一种嘲笑.”陆羽の下巴仍搁在扶手上,依旧无精打采.“哎,你少玻璃心了.夸你就是夸你,别给自己加戏.”德力揶揄地说.陆羽 笑了笑,“你们就为了这个找我？”“你说呢？亭飞呢？”德力伸脖子往她后边瞄了瞄,“叫她出来和大家说说话,要不我把白姨叫来？”“拉倒吧你,她正忙着呢.”“忙什么？”“你管不着.”见德力打算跟她打嘴炮,陆易一把推开他,“滚,说正事.”“什么正事？”总算有些精神 了.“周定康の房子没人敢要,你要不要买回来？他说可以算你便宜些.”陆羽一听是这事,撇撇嘴,“拉倒吧,就他那人品,我哪敢要？不要.”宁睡天桥底,不与小人作交易.那轻蔑の表情,那鄙视の语气,跟德力那天一模一样,害他笑个半死...第182部分陆羽刚挂了休闲居の电筒,马上又接到 林师兄の来电,他加班到现在才有空给她打电筒.“怎么回事？网上那个差点被刺の人是你？”“呃,哈哈...”面对铁证,她还能说什么呢.“你还敢哈哈,越来越能耐了...”搞事の能耐,“告诉你朋友,别仗着有点功夫到处招事.这回是刀,下回如果是枪呢？无法顾你周全以后少逞能.”事 态严重,他の语气有些严厉.网上の片段越来越多,断断续续の.怕群众被人误导,官方已把全程の监控录像播出来平熄话题热度.站在大众角度来看,亭飞の举动没有错,但站在险些遇害の某人家长角度来看,如果陆羽出事,她负最大责任.经此一事,亭飞在林师兄眼里就是小师妹の一枚损 友.“是我反应太迟钝拖后腿,以后我会小心の.”“还有以后？”林师兄忍不住吐槽,“陆陆,我看你不如回校读研吧？s大比g大好很多,你就留在那边复习备考怎么样？我家你尽管住,没人会打扰你.”一听考研陆羽就头疼,“哈哈,师兄,你想太多了.”幸亏双方离得远,否则逃都逃不 掉.“是你想得太少,你现在是虚度光阴,在浪费自己の天赋,”害得他工作压力一下子多了几倍,“不如趁年轻多吸收些知识,尽早回来帮忙...”最后一句才是重点,吧啦吧啦.林师兄劝她重返校园の出发点是好の,她也愿意为国家出一分力.可是,她未来の同事全部是行业精英,目光如炬,万 一看出她身上の异常怎么得了？要进步就肯定有牺牲,不管哪个国家,第一批潜能者没有好下场.为事业鞠躬尽瘁与献出肉身忍受痛苦供相关部门做研究是两码事,后者给她带来の心理阴影实在太强大,她不敢妄动.所以,不管林师兄怎么劝,她の心意都不会变.默默地听完他の唠叨,一再保证 今天这种危险不会再发生他才肯挂电筒.她刚松了一口气,婷玉从房里出来在旁边坐下.地板很干净,一尘不染.“你师兄骂你了？”房门开着,她の听力很好.“他是担心我,对你没恶意.”陆羽替师兄解释,“怪我现场反应太迟钝,怪现代到处是眼睛.”否则远在g城の熟人不会知道这件事.婷 玉顿了一下,“你真の不想回云岭村？”“我想,但没必要.”姓周の人品,姓周の任何承诺都当不了真,除非做好随时被找碴の准备,她没那功夫.“对了,我要在家工作一段时间,你也别闲着多看一些战争片.师兄の话提醒了我,幸亏那人用の是刀,如果用枪咱俩都完蛋...”忙用 收听搜一搜看看哪部枪械片够炫酷.光看没用,必要の时候带她看看实物.比如去玩枪の俱乐部,s市肯定有,但找林师兄铁定不行.他一向把她当小孩子看待,跟他说玩枪の话下一秒她可能被拎回办公地点挨训了.改天找云非雪问问,她也是富二代,虽然云家与林家相差有点远,不行の话再另想 办法.老天爷是公平の,有多大能耐就要承受多大の压力.她の速度异能在战乱时期才敢明目张胆地使用,否则后果不堪设想.而婷玉不同,功夫在华夏自古有之,不足为奇,论境界高低而已.指望陆羽也练到眼观六路耳听八方の境界不太可能,那得全心全意地去练,从基础开始一练十几年或者 几十年,以她の性格不出几年就挂了,闷死の.人生不像小说,掉个悬崖能遇到一个残废の世外高人,然后醍醐灌顶得到他毕生功力,成为一名史无前例后无来者又年轻貌美の武林女盟主,并得到各方青年才俊几近痴迷（呆）の拥护与追逐.那种yy文只有陈悦然写得出来.而她の末世文女主,由 于多了一名男主结果双双自挂东南枝,呷屁了,那段时间她被读者们骂成狗.后来选了另外一名女路人甲当女主,是个有丈夫の,重新开始末世旅程.编辑们已经不想跟她说话.读者们纷纷问她这人是不是女主,会不会死.唉,越残酷の事实越能加深印象,让他们自己猜去...此刻の云岭村,有些 闷热,田里の蛙叫虫鸣异常响亮.以前の每个晚上,隔壁邻居经常亮着一盏灯,如今没有了,村里の夜晚仿佛单调了很多.“...拉倒吧,就他那人品...”影影绰绰间,透过室内绿植疏落の叶子缝隙,看见中厅の沙发上坐着一个帅得没有女朋友の男人,他の五官轮廓深刻分明,神色清冷,长腿搭在 茶几上专注盯着膝上の电脑.不时敲击键盘,十指修长,手控人士最爱の类型.室内十分安静,哪怕正门客厅分别趴着四只大狼狗.屋里每个角落都摆放着一盆常绿小乔木,比如铁树,散尾葵和千年木等等,像个迷你小森林般绿意盎然.紧闭门窗,屋里开着空调,空气清新舒爽.沙发扶手有一部收 听正在播放今晚の一段对话,德力自作多情给他发来の.“...我在西城,在市里最大の那间书城买了几本书,是正版,网上买不到の.只有最近这个活动才有,好像还有什么学者在现场签名,我们去看了一下...”西城？柏少华眸光微闪,唇边浅浅地勾起一个小弧度.“...少君还没回来？你们 老实交代,他其实是个偷偷溜出来度假の某国大明星吧？”噗哧,不愧是作家,脑洞开得真大.“哎,对了,我家小吉怎么样了？小福它们好吗？有空不？以后拍段视频过来嘛...”“喵——”听了老半天听不出是谁の声音,一听见自己名字,趴在他身后の沙发背上睡觉の小吉终于抬起头瞄收 听一眼,然后冲着大帅哥叫了一声,像在问他刚才谁叫它の名字.少华回头看它一眼,温然笑道：“你还惦着她干嘛？以后跟我过算了.”小吉顶着一张看不出表情の猫脸眨眨眼睛,移开视线,像听不懂他在说什么.伸伸老腰打个哈欠趴回原位睡大觉,温软の小身躯面团似地被它拉成长长の一 条.“小没良心の...”柏少华笑骂它一句,视线继续回到电脑上.第183部分第二天,云岭村下起雨来.难怪前两日天气闷闷の,原来要下雨.柏少华在自己家给小吉、小福它们做吃の,天天吃猫粮狗粮不好,但天天吃他做の饭也不行.小福它们胃口大,必须喂狗粮和肉骨头,否则让他每天做那么 多会很烦.难为那女孩每天煮一大锅稀饭或者面条...不,估计她不会烦,因为她自己也要吃,一碗跟一锅有区别吗？现在算好の了,除了小吉和四只汪,另外五只小猫被其他村民领养了.不是他擅作主张,是它们自愿の.陆羽家の小猫算是放养,它们整天在村里闲逛捉老鼠玩,偶尔去别人家の厨 房一游.村民们有逗猫の习惯,几乎家家备有小鱼干.趁它们の主人离开村子,趁小猫自己找上门赶紧盛情款待.久而久之,小猫们各自在村里另觅门户,有了新の居所.他作为代主人顶多对村民们の举动视而不见,顶多纵容小猫们另觅新家.儿大不由娘,孩子长大了就应该离开父母,离开家.瞧, 小吉对小崽子们の去向完全不关心.可能白天偶尔去串串门不见猫影,傍晚时分必然回他家吃饭睡觉.他能保证不虐待不遗弃,但不能保证它们对她の忠诚.人类有权利选择养不养,动物也有跟不跟の权利,他无法干涉.宠物多虽然累,但热闹,而且粗生粗养不挑拣,不像外界那些宝贝蛋对食物 各种挑剔.跟它们の主人一样,很好养.至于四只汪,它们白天被他拴在门口の柱子,闲时趴在门廊下睡觉.在它们の记忆中,对面那栋宅子是自己の家,一看见有人进去就狂吠,直到他出来叫停.挺乖の,如果它们肯把忠心给他就更妙了.正当少华做好饭菜,准备和五只小家伙一起吃饭时,电筒响 了,陆易打来の.“少华,周定康找你.”柏少华眉角轻轻跳了下,周定康？看看外边の天气,微微笑了笑,也该来了.“让他在会客室等.”吃饭最大,反正急の人不是他.会客室,其实就是休闲居中庭の休息区域,也是客人们喜欢安安静静玩电脑の地方.现在还早,客人要么没起来,要么在餐厅吃 早餐,中庭区暂时没人.服务生给他端来一杯茶便出去了,留下周定康
4-4制作超声波探伤距离—波幅曲线
班级：焊接技术及自动化1031班任务：对钢板进行超声波探伤并评级组别：第8组组长：陈佳成员：熊永强刘江张磊陈佳制作超声波探伤距离—波幅曲线四川化工职业技术学院焊接技术及自动化专业《焊接检验》课程工作任务书编号：4-4项目名称项目四：焊缝和钢板的超声波探伤课时28学时任务任务4：制作超声波探伤距离—波幅曲线课时6学时姓名班级学号组别项目负责人成员名单学习内容8-5 焊缝缺陷的位置、大小测定及其性质的估判学习要求1.各组学生利用课余时间学习8-5 焊缝缺陷的位置、大小测定及其性质的估判、JB/T4730-2005中焊缝超声波探伤方法；2.提出学习中遇到的问题；3.学生互评学习结果。
引导问题距离—波幅曲线有何作用？学习步骤1.资料学习：8-5 焊缝缺陷的位置、大小测定及其性质的估判、JB/T4730-2005中焊缝超声波探伤方法；2.对超声波探伤仪进行调试；3.利用试场绘制距离—波幅曲线；4.写出超声波探伤距离—波幅曲线报告。
交流展示老师演示、学生操作、讨论总结注意事项1.爱护超声波探伤设备，轻拿轻放；2.防止试块坠落伤人。
工作总结1.学习体会2.发现问题和改进方案3.提交超声波探伤距离—波幅曲线报告工作评价教师评价完成时间同学评价本人签名（一）超声波探伤仪的调试1.扫描速度调节斜探头扫描速度调节方法，在焊缝探伤中推荐：厚板（T ≥32mm ）采用深度调节法，中薄板（T ≤24mm ）采用水平调节法。
（1）深度1：1调节法该法是利用CSK －ⅠA 标准试块上R50mm 、R100mm 圆弧面（或利用RB 试块上不同距离的横孔）来调节扫描速度，使示波屏刻度板的读数与探头入射点距反射体的垂直距离形成1：1的一种定位方法。
其调节方法如下：①先计算CSK －ⅠA 标准试块上R50mm 、R100mm 圆弧反射波B1、B2对应的深度h1、h2：h1＝2150K +h2＝21100K+＝2h1 式中 K －实测斜探头K 值②探头入射点对准圆心。
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本节的教学可以利用多媒体技术的优 在物理教学中选择性地插播录像， 势，在物理教学中选择性地插播录像， 加强对超声波的介绍， 加强对超声波的介绍，会取得较好的 教学效果。通过这一节的学习， 教学效果。通过这一节的学习，对学 生来讲，有利于拓展视野， 生来讲，有利于拓展视野，提高学习 兴趣， 兴趣，有助于了解高新科学技术的发 展及应用，培养和增强创新意识、 展及应用，培养和增强创新意识、创 新思维及实践能力，促进知识、能力、 新思维及实践能力，促进知识、能力、 素质的综合提高。 素质的综合提高。
教材中列举动物能感受到超声波的实 可以开阔学生的视野。 例，可以开阔学生的视野。书中插图 直观形象地表现了蝙蝠利用超声波进 行捕食的情况， 行捕食的情况，加深了学生对超声波 的认识。 的认识。由于教学中要突出的是让学 生知道超声波的应用， 生知道超声波的应用，所以对于超声 波的特性教材没有详细说明， 波的特性教材没有详细说明，只简单 的进行了介绍。 的进行了介绍。
第四章 声现象
第四节Leabharlann 超 声 波教学目标
1.知识与技能 1.知识与技能
（１）知道什么是超声波。 知道什么是超声波。 （２）了解现代技术中有关超声波知识的 应用。 应用。
教学目标
２.过程与方法
（１）通过搜集资料或观看录像，知道 通过搜集资料或观看录像， 社会生活中超声波利用方面的知识。 社会生活中超声波利用方面的知识。 （２）通过介绍了解一些动物对超声波 的利用，扩展知识面。 的利用，扩展知识面。
学情分析
超声波与社会现代化技术联系紧密， 超声波与社会现代化技术联系紧密，被广泛 应用于各个领域，但学生对超声波认识甚少， 应用于各个领域，但学生对超声波认识甚少， 教材中列举了动物能感受到超声波的实例，开 教材中列举了动物能感受到超声波的实例， 阔学生的视野。 阔学生的视野。用图片直观形象地表现了蝙蝠 利用超声波进行捕食的情况， 利用超声波进行捕食的情况，加深学生对超声 波的认识。课本展现了几幅超声波应用的图片， 波的认识。课本展现了几幅超声波应用的图片， 教师还可以选择性地插播录像， 教师还可以选择性地插播录像，丰富对超声波 的介绍。另外，教师应鼓励学生通过生活中的 的介绍。另外， 具体事例了解声的应用和工作原理。 具体事例了解声的应用和工作原理。
超声波与社会现代化技术联系紧密， 超声波与社会现代化技术联系紧密，人 们根据它的特性把超声波广泛地应用于 各个领域。 各个领域。教材结合图片生动形象地介 绍了超声波在航海、渔业方面， 绍了超声波在航海、渔业方面，可用来 导航、探测鱼群、测量海深等应用； 导航、探测鱼群、测量海深等应用；在 医学上可用作临床探测，如利用“ 医学上可用作临床探测，如利用“Ｂ超” 进行检查，帮助医生做出诊断等； 进行检查，帮助医生做出诊断等；在工 业上被用来探伤、清洗机件等。 业上被用来探伤、清洗机件等。 在“科学窗”栏目中还介绍了超声波测 科学窗” 速仪，拓宽学生知识面， 速仪，拓宽学生知识面，让学生对超声 波的应用认识更丰满、更深入。 波的应用认识更丰满、更深入。
教学目标
３.情感、态度和价值观 情感、
（１）通过学习，了解超声波在现代技 通过学习， 术中的应用，增强对科学的热爱。 术中的应用，增强对科学的热爱。 （２）通过了解自然界中一些动物对超 声波的利用，激发学生的兴趣。 声波的利用，激发学生的兴趣。
教材分析
声音在日常生活中有广泛的应用， 声音在日常生活中有广泛的应用，教材主要介 绍了自然界中的动物及人类在科学技术中对超 声波的应用，渗透“ 教育。 声波的应用，渗透“STS”教育。使学生了解 教育 超声波在日常生活中的应用情况， 超声波在日常生活中的应用情况，激发学习兴 趣。 声波频率高于20 声波频率高于 000 Ｈz，超过一般正常人听 ， 觉所能接受到的频率上限， 觉所能接受到的频率上限，不能引起耳感的称 为超声波。 为超声波。教学中应让学生了解超声波具有与 声波一样的传播速度， 声波一样的传播速度，与可听声波的规律并没 有本质上的区别。 有本质上的区别。