最新优质体育课教案 《小篮球》 单元教学计划
大学体育课受教教案小篮球
一、教学目标1. 让学生掌握小篮球的基本技术动作，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团结协作的精神，提高学生的身体素质。
3. 培养学生对小篮球运动的兴趣，激发学生的运动热情。
二、教学内容1. 小篮球基本技术动作：运球、传球、投篮2. 小篮球比赛规则及裁判方法3. 小篮球战术配合三、教学过程1. 准备部分（5分钟）1.1 学生集合，清点人数，宣布本节课内容。
1.2 师生互动，进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2. 基本技术教学（25分钟）2.1 运球技术教学：1. 讲解运球的基本姿势和动作要领。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 进行运球比赛，提高学生的运球技能。
2.2 传球技术教学：1. 讲解传球的基本姿势和动作要领。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 进行传球比赛，提高学生的传球技能。
2.3 投篮技术教学：1. 讲解投篮的基本姿势和动作要领。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 进行投篮比赛，提高学生的投篮技能。
3. 小篮球比赛（20分钟）1. 学生分组，进行小篮球比赛。
2. 教师巡回指导，纠正学生的比赛动作和战术配合。
3. 强调比赛中的团队合作和遵守比赛规则。
4. 总结与放松（5分钟）1. 学生集合，教师对本节课进行总结。
2. 学生进行简单的放松运动，如拉伸、慢跑等。
四、教学评价1. 学生对基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、遵守比赛规则等。
3. 学生对小篮球运动的兴趣和热情。
五、教学器材1. 篮球若干2. 篮球场3. 计时器4. 标志物六、教学注意事项1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 强调安全意识，防止学生在练习和比赛中受伤。
3. 鼓励学生积极参与，提高学生的自信心。
4. 注重培养学生的团队精神和集体荣誉感。
小学体育课小篮球教案通用
小学体育课小篮球教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版小学体育教材第四册第四章“小篮球基本技能”展开，详细内容包括：篮球基本知识介绍、投篮技巧、控球训练以及小组配合练习。
二、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握投篮和控球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：投篮技巧的掌握，小组配合的默契。
教学重点：篮球基本知识的学习，投篮和控球技巧的训练。
四、教具与学具准备教具：小篮球、篮球架、计时器、口哨。
学具：每位学生准备一双运动鞋、一套运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小篮球进行“抢球大战”游戏，让学生在游戏中体验篮球的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 篮球基本知识介绍（5分钟）讲解篮球的起源、比赛规则以及基本技巧。
3. 投篮技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解投篮的基本姿势和动作要领。
（2）进行示范，让学生跟随示范进行练习。
4. 控球训练（10分钟）（1）进行原地控球训练。
（2）进行行进间控球训练。
5. 小组配合练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行投篮和传球练习，培养学生的团队协作能力。
6. 随堂练习（10分钟）让学生进行投篮比赛，检验投篮技巧掌握程度。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 篮球基本知识（1）起源（2）比赛规则（3）基本技巧2. 投篮技巧（1）姿势（2）动作要领3. 控球训练（1）原地控球（2）行进间控球七、作业设计1. 课后练习（1）进行10次投篮练习，记录命中次数。
（2）进行10分钟控球练习。
2. 作业题目：小篮球投篮技巧的应用。
答案：结合课堂所学，运用正确的投篮姿势和动作要领进行投篮。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强对投篮技巧的指导，提高学生投篮命中率。
2. 增加小组配合练习的时间，提高学生团队协作能力。
3. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球俱乐部或校队，进一步提高篮球技能。
小篮球教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握小篮球的基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
4. 培养学生遵守规则、尊重对手、勇于挑战的品质。
二、教学内容1. 小篮球基本技术：运球、传球、投篮、抢断、防守等。
2. 小篮球基本战术：进攻、防守、快攻、阵地战等。
3. 小篮球比赛规则与裁判法。
4. 篮球运动的起源、发展及在我国的历史。
三、教学过程1. 导入新课通过展示篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考篮球运动的意义。
2. 基本技术教学（1）运球：讲解运球的基本动作要领，示范动作，让学生进行跟练，纠正错误动作。
（2）传球：讲解传球的基本动作要领，示范动作，让学生进行跟练，纠正错误动作。
（3）投篮：讲解投篮的基本动作要领，示范动作，让学生进行跟练，纠正错误动作。
3. 基本战术教学（1）进攻：讲解进攻的基本战术，示范动作，让学生进行练习，提高进攻效率。
（2）防守：讲解防守的基本战术，示范动作，让学生进行练习，提高防守能力。
4. 比赛规则与裁判法教学讲解比赛规则、裁判法，让学生了解比赛中的规则和裁判员的工作。
5. 比赛实践组织学生进行小篮球比赛，让学生在实践中运用所学技能，提高实战能力。
6. 总结与反思引导学生总结本次课程所学内容，反思自己在学习过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、团队合作等方面。
2. 技能掌握：通过测试学生的运球、传球、投篮等基本技能，评价其掌握程度。
3. 比赛表现：观察学生在比赛中的战术运用、团队协作、遵守规则等方面。
4. 反馈与改进：根据学生的反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
五、教学资源1. 教学器材：篮球、篮球架、秒表、篮球场地等。
2. 教学课件：小篮球基本技术、战术、比赛规则等教学视频、图片等。
3. 教学辅助工具：录音笔、录像机等。
小学球类运动：小篮球大单元计划
1、原地运球
2、行进间运球
3、原地双手胸前投篮
4、原地双手胸前传接球
5、发展小篮球活动能力的练习与游戏
6、考核：原地运球、行进间运球、原地双手胸前传接球
课时
学习目标
教学内容
关注点
1-2
1、通过熟悉球性练习，学生能知道熟悉球性、持球的练习方法，提高课堂教学的时效性。
2、通过篮球原地运球的学习，学生能说出原地运球的各种技术、动作名称、练习方法，初步掌握和运用几种方法进行练习。
3、发展学生的持球能力与协调性。
4、培养学生不怕困难的意志品质和勇于展示自我的良好学习习惯。
1、熟悉球性练习
2、原地运球；
3、游戏：看手指报数；运球比多
1、学生对球性的熟练的程度
2、篮球竞赛规则的渗透
3-4
1、使学生学会和掌握行进间运球的动作要领及练习方法。能够知道原地运球与行进间运球的不同。
2、通过教学，使学生的控球、运球能元学习目标
1、能够说出小篮球的动作名称及术语
2、初步掌握小篮球原地和行进间运球、原地双手胸前投篮的动作方法，并能够在游戏和比赛中运用。
3、发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力。
4、表现出对小篮球学习、游戏及比赛的兴趣，能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相处，遵守规则，初步具有勇于克服困难的优秀品质。
3、通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
1、行进间运球；
2、游戏：穿越丛林
1、触球部位、落点、反弹高度
2、竞争意识的德育教育
5-6
1、通过篮球双手胸前传、接球教学，初步掌握动作技术，说出双手胸前传、接球技术动作要领和练习方法，
小篮球教学示范课程设计
小篮球教学示范课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握小篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 学生能了解小篮球比赛的基本规则和战术。
3. 学生能认识小篮球运动对身体素质和团队合作的重要性。
技能目标：1. 学生能熟练运用小篮球的基本技能，具备一定的竞技水平。
2. 学生能在比赛中运用所学战术，提高团队协作能力。
3. 学生能通过小篮球锻炼，提升自身身体素质和运动能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱小篮球运动，积极参与体育活动的兴趣。
2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神风貌。
3. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手、教练和裁判员的良好品质。
4. 培养学生通过体育锻炼，形成健康的生活方式，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为小学体育学科的小篮球教学示范课程，旨在让学生在掌握小篮球基本技能的基础上，提高身体素质，培养团队合作精神。
学生特点：小学年级的学生具有好奇心强、活泼好动、模仿能力强等特点，对小篮球运动充满兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，注重实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 小篮球基本技能- 运球：原地运球、行进间运球- 传球：双手胸前传球、击地传球- 投篮：原地投篮、跳投2. 小篮球比赛规则与战术- 比赛规则：场地、时间、得分、犯规等- 基本战术：进攻战术、防守战术3. 团队协作与身体素质训练- 团队协作：传球练习、协同进攻与防守- 身体素质训练：速度、力量、耐力、灵敏性等教学大纲安排：第一课时：小篮球基本技能（运球、传球、投篮）介绍与实践第二课时：小篮球比赛规则与基本战术讲解第三课时：团队协作训练与实践第四课时：身体素质训练与实践教材章节关联：本教学内容与小学体育教材中“球类运动”章节相关，具体涉及小篮球基本技能、比赛规则和战术等内容。
通过本课程的学习，学生将掌握教材中所要求的小篮球知识与技能。
小篮球体能教学设计方案
一、教学目标1. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生参与篮球运动的积极性。
2. 增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
3. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神品质。
4. 培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德。
二、教学内容1. 篮球基本动作：运球、传球、投篮、防守。
2. 体能训练：灵敏性、速度、力量、耐力。
3. 篮球比赛规则及战术。
三、教学过程1. 准备活动（1）慢跑：让学生在篮球场慢跑，进行热身。
（2）关节活动：对学生的关节进行活动，预防运动损伤。
2. 体能训练（1）灵敏性训练：采用折返跑、蛇形跑、障碍跑等练习，提高学生的灵敏性。
（2）速度训练：采用短距离冲刺跑、接力跑等练习，提高学生的速度。
（3）力量训练：采用俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等练习，提高学生的力量。
（4）耐力训练：采用长距离慢跑、篮球接力赛等练习，提高学生的耐力。
3. 篮球基本动作训练（1）运球：采用原地运球、行进间运球、变向运球等练习，提高学生的运球技巧。
（2）传球：采用原地传球、行进间传球、高吊传球等练习，提高学生的传球能力。
（3）投篮：采用原地投篮、行进间投篮、跳投等练习，提高学生的投篮准确性。
（4）防守：采用人盯人防守、区域防守等练习，提高学生的防守技巧。
4. 篮球比赛规则及战术教学（1）讲解篮球比赛规则，让学生了解比赛规则。
（2）讲解篮球战术，让学生掌握比赛中的战术运用。
5. 结束活动（1）放松活动：让学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
（2）总结评价：对学生在课堂上的表现进行总结评价，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生对篮球运动的兴趣和参与积极性。
2. 学生身体素质的提高情况。
3. 学生篮球技能的提升情况。
4. 学生在比赛中的表现。
五、教学反思1. 优化教学方案，提高教学质量。
2. 注重学生个体差异，因材施教。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 加强与学生的沟通交流，关注学生的心理健康。
小学体育与健康小篮球教学设计教案
小学体育与健康小篮球教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高学生综合素质。
二、教学内容1. 篮球基本知识讲解2. 篮球基本技巧训练（运球、传球、投篮等）3. 团队配合训练4. 篮球比赛实践三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队配合的训练。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球基本知识和技巧。
2. 示范法：示范篮球技巧和团队配合。
3. 实践法：让学生亲身体验篮球训练和比赛。
4. 比赛法：组织篮球比赛，提高学生兴趣和团队精神。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 篮球基本知识讲解：介绍篮球的基本规则和技巧。
3. 篮球基本技巧训练：分组进行篮球技巧训练，教师个别指导。
4. 团队配合训练：组织团队练习，培养学生的配合意识和能力。
5. 篮球比赛实践：组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调篮球运动的重要性和团队精神。
7. 课后作业：布置篮球技巧练习任务，让学生课后巩固所学内容。
六、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评估学生对篮球技巧的掌握情况。
2. 学生团队配合能力的提升：观察学生在团队练习和比赛中的配合意识和能力。
3. 学生参与度和积极性：关注学生在课堂上的参与程度和积极性。
七、教学资源1. 篮球场地和设备：提供合适的篮球场地和足够的篮球、篮筐等设备。
2. 教学PPT：制作篮球基本知识和技巧的PPT，辅助教学。
3. 视频资料：提供篮球技巧和比赛的精彩视频，激发学生兴趣。
八、教学进度安排1. 第一课时：篮球基本知识讲解，了解篮球运动。
2. 第二课时：篮球基本技巧训练，学习运球、传球、投篮等技巧。
3. 第三课时：团队配合训练，培养学生的配合意识和能力。
小篮球的体育教案教学设计
小篮球的体育教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握基本的篮球技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 篮球团队战术训练：进攻、防守、配合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧和团队战术。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用和团队协作能力的提高。
四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 基本技巧训练：教师示范并讲解篮球基本技巧，学生跟随练习。
3. 团队战术训练：教师组织学生进行团队对抗练习，指导并纠正错误。
4. 实践比赛：学生分组进行篮球比赛，运用所学技巧和战术。
5. 总结讲评：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足之处。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学内容和难度。
2. 注重培养学生的团队合作精神，提高他们的集体协作能力。
4. 增加篮球比赛的次数，让学生在实战中不断提高自己的技巧和战术水平。
六、教学评价：1. 评价学生对篮球基本技巧的掌握程度，如运球、传球、投篮等。
2. 评价学生的团队协作能力，如进攻、防守、配合等。
3. 评价学生的比赛表现，如个人能力、心理素质、比赛态度等。
七、教学策略：1. 采用示范法：教师亲自示范篮球基本技巧和团队战术，让学生直观地学习。
2. 采用分组练习法：将学生分成不同的小组，进行技巧和战术的练习，提高团队合作能力。
3. 采用比赛法：组织学生进行篮球比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的实战能力。
八、教学资源：1. 篮球场地：提供足够的篮球场地，以便进行篮球教学和练习。
2. 篮球器材：准备足够的篮球、篮筐等器材，满足学生的练习需求。
3. 教学课件：制作篮球技巧和战术的教学课件，帮助学生更好地学习。
九、教学拓展：1. 组织篮球校队：选拔优秀的学生组成篮球校队，参加校内外篮球比赛。
小学体育《小篮球》教学计划
小篮球
一、指导思想
教学中体现区别对待，挖掘篮球教材中的思想教育和人文教育价值，使学生在与同伴、对方、裁判的交往中提高社会适应能力，保持健康的情绪反应。
二、教学目标
水平二：采用游戏的形式学习和掌握小篮球的基本技术和简单的技能，并进行简单化的比赛。
激发学生的兴趣和主动参与意识，培养学生反应速度，灵敏等素质。
水平三：学习单个技术的基础上，介绍有关比赛方法。
通过游戏和比赛发展学生的速度和灵敏素质，提高控球能力，培养学生创造思维和团结合作意识以及勇敢顽强，机制果断等优良品质。
三，教学思路
尽早归还学生完整的篮球运动，使学生感受智谋、反应、运用技能获得成功的感受、篮球运动的教育蕴涵于游戏、比赛中，教师要关注这些培养健康心理和提高社会适应能力的教育机会，挖掘篮球教材价值，不是一味地盯在基本技术的规范上。
四、教学设计
本册选了典型教材、教案10篇。
实际教学中应扩大单元、增加课时，注意课堂教学向课外活动延伸。
确定篮球教材在本册分水平二，水平三分占5、5课时。
五、课时计划
（见各课次教学详案）
水平二单元教学计划
水平三单元教学计划。
小学体育与健康小篮球教学设计教案
小学体育与健康小篮球教学设计教案第一章：小篮球运动介绍1.1 教学目标：了解小篮球运动的起源和发展历程。
掌握小篮球运动的基本规则和技巧。
1.2 教学内容：小篮球运动的起源和发展历程。
小篮球运动的基本规则介绍。
小篮球运动的基本技巧介绍。
1.3 教学方法：讲授法：讲解小篮球运动的起源和发展历程，基本规则和技巧。
示范法：演示小篮球运动的基本技巧。
练习法：学生分组练习，老师指导。
第二章：小篮球基本技巧训练2.1 教学目标：掌握小篮球运动的基本技巧，包括传球、接球、运球和投篮。
2.2 教学内容：传球技巧的训练。
接球技巧的训练。
运球技巧的训练。
投篮技巧的训练。
2.3 教学方法：示范法：老师演示基本技巧。
练习法：学生分组练习，老师指导。
比赛法：学生进行小组比赛，提高技巧应用能力。
第三章：小篮球战术训练3.1 教学目标：学习和了解小篮球的基本战术，包括进攻和防守战术。
3.2 教学内容：进攻战术的介绍和训练。
防守战术的介绍和训练。
3.3 教学方法：讲授法：讲解进攻和防守战术的理论基础。
示范法：老师演示进攻和防守战术的应用。
练习法：学生分组练习，老师指导。
第四章：小篮球比赛实践4.1 教学目标：能够运用所学的技巧和战术参与小篮球比赛。
4.2 教学内容：小篮球比赛的规则介绍。
小篮球比赛的实践。
4.3 教学方法：讲授法：讲解小篮球比赛的规则。
练习法：学生分组进行比赛实践，老师指导。
第五章：小篮球运动的安全防护5.1 教学目标：了解小篮球运动的安全防护知识，避免运动损伤。
5.2 教学内容：小篮球运动中常见的运动损伤及其预防措施。
小篮球运动的安全防护技巧。
5.3 教学方法：讲授法：讲解小篮球运动的安全防护知识。
示范法：演示小篮球运动的安全防护技巧。
练习法：学生分组练习，老师指导。
第六章：小篮球基本技巧进阶训练6.1 教学目标：进一步提高小篮球运动的基本技巧，包括传球、接球、运球和投篮。
6.2 教学内容：进阶传球技巧的训练。
小学体育小篮球教案（精选5篇）
⼩学体育⼩篮球教案（精选5篇）⼩学体育⼩篮球教案（精选5篇） 作为⼀名⽼师，就有可能⽤到教案，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。
优秀的教案都具备⼀些什么特点呢？以下是⼩编收集整理的⼩学体育⼩篮球教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。
⼩学体育⼩篮球教案1 ⼀、教学⽬标 1、在游戏中奔跑，在奔跑中健⾝。
2、学会利⽤所给的单⼀器材，开展多项活动。
3、开创学⽣对单⼀器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学⽣竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
⼆、教材内容 利⽤所给的材料——篮球，进⾏各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点 1、重点是：提⾼学⽣参与活动的意识和⾏为，增强学习的主动性和⾃信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在⽣理上、⼼理上都得到协调的发展。
四、教学设计 为了贯彻执⾏新课程标准，落实“健康第⼀”的指导思想，全⾯达成五个学习领域的⽬标。
摸索有效的、合理的教学⽅法，结合本校实际，在场地、器材相对不⾜的前提下，尽量采⽤⼀物多⽤——既能提⾼学⽣的兴趣和参与活动的意识和⾏为；⼜能通过跑、跳、投来培养学⽣的竞争意识，同时⼜能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学⽣⼼理和⽣理的健康发展。
“⼀物多⽤”是根据学⽣⼼理特点：求新、求异、求变，⼜符合新课程理念；既能激发学⽣的求知欲望，⼜能让学⽣在宽松、和谐的⽓氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程 （⼀）、活动准备阶段 1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师⽣问好。
2、准备活动：⾃由慢跑3分钟。
（⼆）、兴趣发展阶段 今天，我们要⽤“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接⼒、滚球接⼒和运球投篮接⼒。
先分组（可分四组，也可分⼋组，看场地⽽⾔），分组可由学⽣⾃⼰组合，教师根据实际提出要求（⽐如：男⼥搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接⼒（场地：篮球场；距离：15⽶来回） 教师⽰范后,由学⽣⼀起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况） ⼋个组⼀起跳跃，中途不能⽤⼿，看哪个组先跳去⼜跳回，⽐速度。
小学体育与健康小篮球教学设计教案
小学体育与健康小篮球教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解小篮球的基本知识和技能，培养学生对小篮球运动的兴趣和爱好。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，增强学生体质，促进学生身心健康发展。
二、教学内容1. 小篮球基本知识介绍2. 小篮球基本技能学习（传球、接球、运球、投篮等）3. 小篮球比赛规则讲解4. 小篮球团队配合训练5. 小篮球实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：小篮球基本技能的学习与掌握，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：小篮球技能的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行技能示范，引导学生模仿练习。
2. 游戏法：通过篮球游戏，激发学生学习兴趣，培养学生团队合作精神。
3. 比赛法：组织学生参加小篮球比赛，提高学生技能水平，培养竞技意识。
4. 反馈法：教师及时给予学生评价和指导，帮助学生纠正错误，提高技能。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解小篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 基本知识介绍：讲解小篮球的基本规则和技巧。
3. 技能学习：分步骤教授传球、接球、运球、投篮等基本技能。
4. 团队合作训练：组织学生进行团队配合练习，培养集体荣誉感。
5. 实战演练：组织学生进行小篮球比赛，提高学生技能水平。
6. 课堂小结：总结课堂学习内容，给予学生鼓励和评价。
7. 课后作业：布置课后练习任务，巩固所学技能。
六、教学评价1. 技能评价：通过课堂练习和小篮球比赛，评价学生在技能方面的掌握程度。
2. 团队配合评价：观察学生在团队合作中的表现，评价其集体意识和协作能力。
3. 态度评价：评价学生在课堂学习中的态度，包括参与程度、积极性等。
七、教学资源1. 教材：小篮球教学指导书、小篮球比赛规则手册。
2. 器材：小篮球、篮球场、篮筐、计时器等。
3. 设施：学校体育器材室、教室等。
八、教学进度安排1. 第1-2周：小篮球基本知识介绍，传球、接球、运球、投篮等基本技能学习。
2024年体育课篮球单元教学计划(精选5篇)
2024年体育课篮球单元教学计划（精选5篇）体育课篮球单元教学计划1一、课程名称：篮球二、授课对象：4、5、6年级学生三、课程目标：5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等，篮球教学计划。
四、课程理念小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。
因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
五、课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点：校内。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。
制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。
小篮球、游戏教案
小篮球、游戏教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的篮球技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 锻炼学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强积极参加体育活动的意识。
二、教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮等。
2. 篮球团队配合训练：进攻、防守、战术配合等。
3. 篮球比赛规则讲解与实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，培养学生团队合作精神。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队配合的默契。
四、教学过程：1. 课堂导入：讲解篮球运动的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 技能训练：分组进行基本技巧训练，教师示范，学生跟随练习。
3. 团队配合训练：进行分组对抗比赛，指导学生掌握战术配合。
4. 比赛实践：组织全班同学进行篮球比赛，检验学习效果。
5. 总结讲评：分析比赛中的优点和不足，引导学生自我反思。
五、教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队配合中的表现。
3. 学生对篮球运动的兴趣和积极参与程度。
4. 学生身体素质和运动能力的提高。
六、教学资源：1. 篮球场地一个，篮筐两个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个（如矿泉水瓶、体操圈等）。
4. 计时器一个。
七、教学方法：1. 示范法：教师进行技巧示范，学生跟随模仿。
2. 练习法：分组练习，教师指导，学生反复训练。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，提高团队合作能力。
4. 反馈法：教师对学生练习情况进行点评，引导学生自我改进。
八、教学步骤：1. 课堂导入：回顾上节课内容，引导学生进入本节课学习。
2. 技能训练：a. 运球：教师示范，学生跟随练习，注意手法和节奏。
b. 传球：讲解传球手法，学生分组练习，提高传球准确性。
c. 投篮：讲解投篮技巧，学生分组练习，提高投篮命中率。
3. 团队配合训练：a. 进攻：讲解进攻战术，学生分组练习，提高进攻效率。
b. 防守：讲解防守战术，学生分组练习，提高防守意识。
体育与健康一年级单元教学计划——小篮球
教学目标：1.学习小篮球的基本动作，包括运球、传球、投篮等。
2.培养学生的协调能力、灵活性和反应能力。
3.培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4.培养学生的体育兴趣，提高学生对体育运动的积极参与和学习兴趣。
教学重点：1.掌握小篮球的基本动作。
2.培养学生的团队合作意识。
教学难点：1.体会并运用小篮球的基本动作。
2.培养学生的团队合作意识。
教学准备：1.小篮球。
2.篮球场地、篮球框和篮球架。
3.指导性教材和游戏规则。
教学过程：第一课：认识小篮球活动目标：通过观看小篮球和感受小篮球的特点，引起学生对小篮球的兴趣。
活动过程：1.教师展示一只小篮球，让学生观察，并向学生介绍小篮球的特点和用途。
2.鼓励学生触摸和感受小篮球。
3.引导学生用自己的话描述小篮球。
第二课：学习运球活动目标：学习小篮球的运球基本动作，培养学生的协调能力和灵活性。
活动过程：1.教师向学生解释运球的基本姿势和动作要领。
2.教师示范运球的正确姿势和动作。
3.学生一人一球，逐步练习运球。
4.教师巡视并纠正学生的运球动作。
5.进行运球比赛，看谁能坚持最久。
第三课：学习传球活动目标：学习小篮球的传球基本动作，培养学生的传球技巧和合作意识。
活动过程：1.教师向学生解释传球的基本姿势和动作要领。
2.教师示范传球的正确姿势和动作。
3.学生两人一组，分别练习传球。
4.教师巡视并纠正学生的传球动作。
5.进行传球比赛，看哪个小组能传球次数最多。
第四课：学习投篮活动目标：学习小篮球的投篮基本动作，培养学生的准确性和竞争意识。
活动过程：1.教师向学生解释投篮的基本姿势和动作要领。
2.教师示范投篮的正确姿势和动作。
3.学生一个一个练习投篮。
4.教师巡视并纠正学生的投篮动作。
5.进行投篮比赛，看谁能投进最多的球。
第五课：小球游戏活动目标：通过小球游戏锻炼学生的协调能力、反应能力和团队合作意识。
活动过程：1.选择一些小球游戏，如“抢球大赛”、“传球接力赛”等。
2.学生分组进行游戏比赛。
小篮球单元计划-2023-2024学年人教版体育四年级上册
篮球：《原地双手胸前传接球球》单元计划单元主题小篮球单元学习目标1.通过篮球知识、技能的学习，激发学生参与体育锻炼的积极性。
2.掌握和提高篮球运球、传接球、投篮的基本技能，把简单的篮球基本技术运用到篮球游戏比赛中去。
3.发展速度、灵敏、协调等身体素质，提升学生上下肢的协调能力。
4.立德树人，培养学科核心素养。
能与同伴友好相处，团结合作，尊重对手，培养自尊、自信、自强，勇于拼搏的精神。
单元教学内容小篮球：原地运球，行进间直线运球，行进间急停急起运球，原地双手胸前传接球，行进间双手胸前传接球课次教学内容学习目标教学重点、难点主要教法及策略1 小篮球：原地运球游戏：运球比多1.通过篮球游戏与自主探究尝试，激发学生练习的热情。
2.掌握原地运球的动作要领，能做出按拍球的动作，按拍部位正确，运球动作自然放松。
3.发展学生协调灵活性。
4.激发学生学习的兴趣，培养学生竞争和合作意识。
重点：五指张开，掌心空，以肘为轴，按拍球。
难点：人球一体，目视前方，协调运球。
（1）将篮球放成四排，学生围绕篮球慢跑，然后跟着音乐模仿老师动作熟悉球性。
（2）教师讲解示范让学生明确运抵运球的动作要领。
（3）由徒手练习——持球练习——有个数要求或时间限制的运球练习，逐步掌握原地运球技术动作。
（4）利用游戏让学生巩固原地运球技术动作。
（5）课课练：夹球举腿10个x 2组（6）利用篮球配合音乐拉伸放松。
2小篮球：行进间直线1.通过游戏比赛形式，激发学生参与学习的热情。
2.掌握行进间直线运球技术，重点：目视前方，身体前倾，按拍球的后上方。
（1）围绕篮球场慢跑，然后跟着音乐模仿老师动作熟悉球性。
（2）复习原地运球，引导出行进间直线运球的动作要领。
运球游戏：运球接力做到目视前方，身体前倾，按拍球的后上方，上下肢动作协调。
3.发展速度、灵敏、协调等身体素质。
4.增强学生合作学习的意识，培养不断超越自我的意志品质。
难点：运球动作正确、协调。
（3）由原地运球慢走直线运球——快走直线运球——慢跑直线运球——快走直线运球，层层递进掌握技术动作。
二年级体育教学设计《小篮球 》
二年级体育教学设计《小篮球》一. 教材分析《小篮球》是二年级体育课程的一部分，主要让学生了解和掌握篮球的基本知识和技能。
通过本节课的学习，让学生能够掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技术，培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满热情。
但他们注意力容易分散，需要教师通过多种方式吸引他们的注意力。
此外，学生的运动能力参差不齐，需要因材施教，既要考虑到大部分学生的能力，也要照顾到少部分学生。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握篮球的基本知识和技能，如运球、传球、投篮等。
2.过程与方法：培养学生团队合作意识，提高运动能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球的基本知识和技能，如运球、传球、投篮等。
2.教学难点：动作的协调性和准确性，团队合作意识的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，让学生直观地了解和掌握技能。
2.练习法：让学生通过反复练习，提高技能水平。
3.游戏法：通过篮球游戏，培养学生的团队合作意识和兴趣。
4.讨论法：引导学生主动思考和探讨，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮球场、篮筐、计时器等。
2.场地：确保场地安全、平整、无障碍物。
3.教案：提前准备好教案，明确教学内容和步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引入篮球主题，激发学生的兴趣。
如：讲述篮球明星的故事，播放篮球比赛视频等。
2.呈现（5分钟）教师展示篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等，让学生对篮球技能有直观的了解。
3.操练（10分钟）学生分组练习篮球基本技能，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行篮球游戏，巩固所学技能，培养团队合作意识。
如：三人篮球赛、抢球接力等。
5.拓展（10分钟）学生进行篮球比赛，运用所学技能，提高实战能力。
小篮球教学内容单元计划
49
内容：原地单手肩上传球
要求：能熟练做原地单手肩上传球动作
（1）分组或分散实行熟悉球性的练习
（2）分复习原地单手肩上传球
（3）组织迎面跑动传球接力游戏
11
50
内容：小篮球比赛（游戏）
要求：了解小篮球比赛简单规则，能用已学基本动作参与比赛活动
（１）教师简要介绍游戏方法、规则
（２）分组实行已学基本动作练习
二、跳绳接力赛
1、分组或分散实行熟悉球性的练习
2、分组复习原地单手肩上传球
3、组织迎面跑动传球接力游戏
1、组织学生复习游戏过程和方法
2、带领学生分散练习多种跳绳跑动作
3、组织学生分组实行游戏
4、增强规则教育，严格按规则实行游戏
1、组长带领实行熟悉球性练习
2、分组复习原地单手肩上传球
3、分组迎面跑动传球接力比赛
4
23
内容：原地双手胸前传、接球
要求：能知道原地双手胸前传、接球的动作要领；能做出原地双手胸前传、接球的动作
（１）分组或两人一组做原地双手胸前传、接球练习
（２）两对迎面站立做双手胸前传、接球练习
（３）分组做原地运球３～５次再把球传出的练习
（４）定时（１～２分钟）的传球比赛
5
32
内容：行进间运球
要求：能了解行进间运球的动作方法，能试做出行进间运球的动作
（３）教师提示,学生自我体验体前低姿运球动作
（４）由慢至快或由快至慢做原地变速运球练习
2
11
内容：原地运球
要求：知道原地运球动作要领，能做出原地高、低姿运球动作
（１）分组或分散做原地高、低姿运球练习
（２）集体徒手做体侧运球模仿练习
（３）分组或分散做原地体侧运球练习
《小篮球》单元教学计划
《小篮球》单元教学计划一、教学目标：1.知识与能力目标：了解篮球的基本知识和技能，学习并掌握正确的投篮、运球和传球等基本动作。
2.情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的体育精神，团队合作意识和竞争意识，培养学生的责任感和团队意识。
3.学科与综合能力目标：通过学习篮球，培养学生的协调性、灵活性和反应能力，提高学生的体质素质和综合素质。
二、教学重难点：1.教学重点：学会正确的投篮、运球和传球等基本动作。
2.教学难点：培养学生的协调性、灵活性和反应能力，提高学生的技术水平和综合素质。
三、教学准备：篮球场地、篮球、启发式问题、教学投影仪、PPT等。
四、教学过程：1.热身活动（10分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的学习做好准备。
2.知识讲解（20分钟）教师通过PPT等形式，介绍篮球的基本规则和基本动作，如投篮、运球和传球等。
并引导学生进行简单的讨论，了解篮球对于身体素质和技术要求的要求，让学生了解篮球的发展历程和重要性。
3.示范演示（20分钟）教师对于篮球的基本动作逐一进行示范，包括正确的投篮姿势、运球技巧和传球方式等，并解释每个动作的要领和注意事项。
4.学生操作（30分钟）学生分小组进行练习，根据教师的指导和示范，进行投篮、运球和传球等基本动作的练习，并互相配合进行对抗练习。
教师可以根据学生的实际情况，进行个别指导和纠正。
5.游戏活动（20分钟）教师组织学生进行比赛，根据学生的实际情况，分为不同的小组进行对抗，通过比赛锻炼学生的技巧和团队合作意识。
6.总结讲评（10分钟）教师对学生的表现进行总结，指出他们的优点和不足之处，并提出改进意见和建议，激发学生继续加强锻炼的意识。
五、教学延伸：1.调整组织方式，让学生分组进行自己的创新训练，如增加篮球连小球、传接小球等技巧。
2.引导学生进行篮球赛事的观摩和学习，如观看专业篮球比赛、访问篮球俱乐部，增加学生对篮球的兴趣和热爱。
3.组织和参加校内外篮球比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
小篮球教学计划设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握基本的篮球技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高耐力、速度、力量等。
4. 培养学生热爱篮球运动，养成健康的生活方式。
二、教学内容1. 篮球基本技能训练：运球、传球、投篮、防守等。
2. 篮球基本战术训练：快攻、阵地进攻、防守阵型等。
3. 篮球比赛规则及裁判法。
4. 篮球健身操及拉伸运动。
三、教学对象1. 年龄段：6-12岁儿童。
2. 性别：不限。
四、教学时间1. 总课时：共20课时。
2. 每课时：45分钟。
五、教学方法1. 讲解法：讲解篮球基本技能、战术、规则等。
2. 示范法：教师亲自示范动作，让学生跟随模仿。
3. 演练法：让学生分组练习，巩固所学技能。
4. 游戏法：通过篮球游戏，提高学生的兴趣和积极性。
5. 比赛法：组织小型篮球比赛，培养学生的竞技意识和团队精神。
六、教学进度安排第1-4课时：篮球基本技能训练（运球、传球、投篮、防守）第5-8课时：篮球基本战术训练（快攻、阵地进攻、防守阵型）第9-12课时：篮球比赛规则及裁判法第13-16课时：篮球健身操及拉伸运动第17-20课时：小型篮球比赛七、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过观察、测试等方式，评价学生在篮球基本技能方面的掌握程度。
2. 学生团队协作精神：通过观察、访谈等方式，评价学生在团队协作方面的表现。
3. 学生身体素质：通过测试学生的耐力、速度、力量等指标，评价学生的身体素质。
4. 学生兴趣及积极性：通过观察、访谈等方式，评价学生对篮球运动的兴趣和积极性。
八、教学保障1. 教学场地：篮球场或室内体育馆。
2. 教学器材：篮球、球架、计时器、裁判哨等。
3. 教学人员：专业篮球教练或具备篮球教学经验的教师。
4. 教学资料：篮球教学视频、教材等。
通过以上教学计划，相信学生们能够在短时间内掌握基本的篮球技能，培养团队协作精神，提高身体素质，热爱篮球运动，养成良好的生活习惯。
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《小篮球》单元教学计划
《篮球原地运球》课得教学设计
教学对象：水平二（四年级）执教者：南通市北城小学顾晓尉
一、课得设计理念
本课选取得教学内容是篮球原地运球，这项技能是篮球运动得基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖得教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球原地运球得动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。
在主教学过程中，采用了各种不同姿态得运球体验、两人或多人一组得合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习得积极性和兴趣，为学生更好得学习原地运球动作技能创设了有利条件。
根据体育课程标准得理念，在技能教学得过程中，通过形式得组织、师生得评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。
二、教材分析
本课得教学内容是篮球原地运球，动作技能规格是：两脚屈膝前
后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。
五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球得中上部，运球高度到腰部，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。
根据技能动作得特点，我采用了由浅入深，循序渐进得学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出得持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球得感觉。
在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球得中上部得运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球得节奏上下起伏，全身协调用力得感觉。
最后设计了“老鹰抓小鸡”得游戏提高学生保护球得意识与高低姿得控球能力。
在教学过程中辅以双手同时演示正误动作得教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中得问题，有效提高学生掌握正确动作技能得效率，在方法选择中尝试探索新途径。
在技能教学得过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、懂得肯定和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应得有效载体。
三、学情分析
四年级学生正处于身心发展得初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。
所以我采用了多样得形式和丰富得练习手段，加上游戏活动，让学生在技能学练得过程中始终集中注意力，提高学练得效率。
四年级得学生普遍肌肉力量较差，动作不易协调，在体育活动中或多或少接触过篮球，但没有系统得学会篮球技能，球性不熟。
因此在教学过程得准备部分设计了大量熟悉球性得活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进得原则，力求打好篮球基础，在学练中提高兴趣，感受成功。
四、学习目标
1．知道并能做出篮球原地运球五指分开、掌心空出得运球手型和动作,体验运球时上下肢协调用力得感觉。
2．通过双脚贴地跳、球上俯卧支撑，发展上下肢力量与平衡能力。
3. 在合作运球中，乐于和同伴积极配合，友好相处；游戏中讲诚信、守规则。
五、教学重点与难点
重点：五指分开、掌心空出得运球手型。
难点：手臂带动手腕手指，上下肢协调用力。
六、本课得教学组织策略
本课得教学从课得开始到结束始终围绕原地运球这一主题。
设计了单手托球，双手接球（体验正确得持球手型）；多种姿势得拨地滚球（体验手腕带动手指拨球得感觉）；坐姿、跪姿、站姿三种高度得原地运球（随着运球高度逐步增高，身体参与运球得部位逐步增加。
让学生从体验手腕带动手指按压球开始到手臂带动手腕手指按压球，到最后膝关节随球得运动节奏上下起伏，全身协调用力。
整个学练过程得设计由易到难，循序渐进。
）；当学生初步掌握原地运球得要领后通过“老鹰抓小鸡”等游戏形式让学生在玩得过程中巩固提高控球能力。
为了达成运动技能目标，本课我通过提问法，示范法、双手同时展示正误动作对比法，引导学生更直观地理解动作要领，通过让学生自主体验，初步掌握动作技术。
对于学生体能目标得达成，本课主要通过形式多样得双脚贴地跳动作，发展学生下肢快速、灵敏、协调能力。
另外用球上支撑俯撑等静力性练习来发展学生得上肢及腰腹力量。
这堂课练习密度较大，最后我通过语言引导,动作示范帮助学生肌肉放松。
通过提问帮助学生回顾本课得重点。
本课在具体内容得安排上，组织形式得确定上，学练形式得设计上，评价内容、方法得选择上，都是以学习目标、教学重、难点为中心。
力求教学目标达成度得最大化，教与学过程得实效，学生能力发展得高效。
七、运动负荷预计
1.心理负荷预计：本课得学练形式大部分是以游戏活动得形式表现得，预计学生将会以比较兴奋得心理状态，热情高涨得完成本课内容得学习，心理满足感和愉悦感得到充分体验。
2．生理负荷预测：运动量：中偏上平均心率：110～120次/分练习密度：50％左右
八、场地器材
篮球场小篮球41只哗啦圈20只标志盘8只移动音箱1台
小篮球单元教学计划第 1 课时教案
教学对象：四年级 5 班；男生 24 人；女生 16 人；。