庆幸遇到您 蒋军虎老师
阅读理解：遇上好老师是人生的幸事
遇上好老师是人生的幸事麦家（1）我初中的时候，数理化成绩都很好，最差的是语文，语文中最差的又是作文。
后来我的语文老师听说我在写小说，风趣地说：“麦家写小说，这件事本身就是一篇小说。
”可想，我的作文已经差到何等地步。
（2）不过，我想我的化学老师肯定是不会这样看扁一个学生的，他是一个好得你无法想象的老师。
我能遇到这么好的老师，是我人生的一大幸运和财富。
（3）化学老师姓沈，叫国有，是个大胡子，年纪快50岁了，身体很壮实，说一口像新疆人的普通话，有时发脾气时甚至直接用新疆话训人。
他在我们中学只待了很短时间，不到两学期就走了，留下的却是他之于我的“秘密的恩情”和“永远的教育”。
（4）那是沈老师走前不久的事情。
期末考试时，沈老师出的试题非常难，我考得最好，实际得分也只有43分。
（5）我后来想，沈老师一定是故意这么做的，他想“教训教训”我们，让我们对学习增加一些畏惧心和上进心，所以把试題出得异常深奥。
这就是他教学、育人的方式，什么都不点破，让你自己去想，去感受，去领悟，去成长。
（6）他讲课也是这样，讲完了不做题，没作业，也不回答具体的问题，你问他某道题怎么做，他总是让你回忆一下他在某堂课的某一段的讲解。
他经常说，学来的知识是草，思考出来的知识是树，反复强调我们应该在头脑里种树，不要种草。
（7）那次考试，树也都变成了草，因为太难了，所有的人考得都哭丧了脸。
不过，我似乎有了“笑”的机会。
作为课代表，我帮老师收完卷子后，他临时有事，把钥匙和试卷一同交给我，让我帮他拿回去。
老师给了我“妙手回春”的机会，我也没有放弃这个“机会”。
试题有30分的选择题，改一下简直是易如反掌。
（8）当天晚上，沈老师就找到我，以他的方式教训了我：责令我撕毁试卷，并让我独脚站在凳子上，直到摔下来为止。
（9）我至今也猜不到他让我独脚站在高处的真正用意，是为了让我体验到临高失衡的危险感？还是为了让我纯粹接受战战兢兢的洗礼，以昭示求学的严谨和求真的艰难？还是暗喻了一失足成千古恨？如果再给我一次机会，我一定会在凳子上多坚持站几分钟，用更多时间去体会其中的意义。
我的老师小学四年级获奖作文
我的老师小学四年级获奖作文
我想给大家介绍一位老师，大家猜猜她是谁？
上课时她对我们很严厉，有同学没有写作业，老师让他把作业补起来，再抄一遍。
下课时对我们和蔼可亲，和我们一起玩耍、一起游戏。
有一次，我的肚子突然疼了起来，疼得我满头大汗。
我难受得趴在桌子上，不停地呻吟，这时老师急忙跑过来，问我:“你怎么了？”我说：“我肚子疼得厉害。
”老师一听，马上把我扶到办公室，并且给我倒了一杯开水，轻轻地对我说：“来，喝口热水肚子会舒服一点。
”接着又给我的家长打，这时我感动得热泪盈眶。
还有一次，六一儿童节老师陪我们一起做游戏，丢手绢、老鹰捉小鸡，玩着玩着我们忘记了时间，放学了！我们恋恋不舍地和老师辞别，各自回了家……真是个难忘的日子！
现在你们知道这个老师是谁了吗？那就是我们最爱的老师——蒋老师。
蒋老师，在这里我想对您说：“您就像园丁，时时刻刻纠正我们的言行；您就像海洋，包容我们的过失。
我们和您的关系就像鱼儿离不开水，您一直陪我们成长。
谢谢您，老师！”。
我心目中的好老师作文650字
我心目中的好老师作文650字我心目中的好老师作文650字无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来手写表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是帮大家后面统整的我心目中的好老师作文650字，欢迎阅读与收藏。
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热量；是安慰的寄语，让我奋发向上。
光荣我自豪我有这样一位好同学，他就是我的班主任——苏老师。
我们的苏老师是一位夸张平易近人的好看老师，说起话来和蔼可亲，条条有理。
高高的鼻梁上，架着一副厚厚的手环，一双炯炯有神的眼睛，关头时刻关注着我们的一举一动。
记得那时，苏学长担任我们的班主任和同窗数学老师，由于刚开学不久，也上课举手的几乎都是那几个。
有一次，苏老师提出问题叫我们回答，可是，全班鸦雀无声，我们都不敢积极举手发言，有的只是和同学讨论讨论或低着头，逃避老师的眼光。
我的心顿时“砰砰砰”的，像另一只小鹿在乱撞，一边在想着答案，一边生怕老师教叫到我。
真是好的不灵烦人的灵，当时若果听见老师说道：“有务必我们的数学课代表，胡靖雯来回答。
”我一听，心想：糟了！怎么办？我该说什么好？哎，算了，随便说一个吧。
我脑子一片空白，支支吾吾的不敢回答。
我缓慢的站了过来，用蚊子小的声音，结结巴巴的回答道：“当a大于零时，a是正数；当a等于零时，a就是零；当a小于零时，a是负数……”这时，我的脸红得像苹果一样，连头也不敢抬。
我偷偷地火大老师，只见他没有生气，却露出了笑容。
我想：老师在笑？恐怕我乱蒙也蒙对了，还是因为其他……？老师，你快点说话呀，你这样让我捉摸不透啊！老师终于出声了，只见他说道：“恩，胡靖雯的回答正确，如果声音再响亮一点那就好了。
”然后，又说道：“其实你们要非常积极举手发言，答对答错都没关系的，班主任不会骂你们的。
”我看着学长那慈祥、鼓励的眼神，我的心一下子充满了勇气，顺利地上完了这课时。
从此以后，我都能积极回答老师提出的环境问题。
蒋军虎英语老师看图说话作文模板
蒋军虎老师看图说话作文模板第一段：看图说话What a vivid and thought -provoking picture!As depicted in the image,there is 简单描述图画内容。
It is beyond any doubt that what the illustrator intends to convey in the picture is far reaching.By demonstrating the phenomenon of this phenomenon,the illustrator reminds us that such issue can not be neglected and needs grater attention.第二段：影响及原因影响(与图表作文背诵一致)：So far as i am concerned ,i believe that such phenomenon will give rise to a series of consequences. First and foremost,it will exert a far-reaching/negative impact on (living environment);A case in point is that (we have only one earth).Besides,it may bring about a considerable change/damage to (environment degradation).One more point that can not be ignored is that 简单句型。
原因：Some driving factors that contribute to the above-mentioned(汉语意思是“上述的”) phenomenon may be summarized as follows. First and foremost,with the rapid development of Chinese economy,the living standards are highlyimproved.Thus,简单句型(例如wine is no longer a luxury)以上这句话适于几乎通用。
北京四中2024届高三第二次联考语文试卷含解析
北京四中2024届高三第二次联考语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成各题。
在过去的一百年中，汉语。
作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。
”其外，有西方语言的，现代汉语严重欧化；其内，则是母语自信心不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。
没有一种语言像中文这样，这一百多年中经受如此多的磨难。
从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案，80年代的电脑化挑战等困难。
面对民族生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。
作家王蒙曾呼吁全球华人展开一场汉语保卫战。
王蒙先生针对的主要是由于英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。
但是，危机已不仅仅来自外语的威胁，，更让人忧心忡忡。
（）。
在历史与现实、“内忧”与“外患”的双重夹击中，汉语如何其传统血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的急迫问题。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．饱经磨难冲击祸起萧墙延续B．饱经磨难打击祸在旦夕继承C．历尽沧桑打击祸起萧墙延续D．历尽沧桑冲击祸在旦夕继承2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．我们自身的放纵和苟且是一种投降甚至妥协，使颠覆汉语文化变得更直接、更容易B．我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至投降，使颠覆汉语文化变得更直接、更容易C．我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至投降，使汉语文化被颠覆变得更直接、更容易D．我们自身的放纵和苟且是一种投降甚至妥协，使汉语文化被颠覆得更直接、更容易3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．王蒙先生针对的主要是：英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。
描写我最喜欢的一位老师作文
描写我最喜欢的一位老师作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年黑龙江牡丹江中考满分作文《有幸遇见你》
2023年黑龙江牡丹江中考满分作文【作文原题】文题一：请将“有幸遇见”补充完整，写一篇文章。
有幸遇见你遇见，是宁静的光阴里开出的一朵小花，不一定能惊艳时光，却一定会芬芳流年。
有幸遇见您，我的似水流年中从此多了一串足迹，多了一份牵挂，多了一抹温暖……万老师是我们的语文老师，她从教几十年，却一点架子也没有，和蔼可亲。
她经常陪伴我们学习，我们亲切地称她为“老万”。
俗话说得好：严师出高徒。
老万虽然课下很亲切，对待同学们的学习却很严格。
早晨，一进教室总能看到老万站在讲台上一丝不苟地检查作业，没写作业的同学通通罚站，她会逐一问明未写作业的原因。
有一次老万分发作业本，发到最后，她的眉毛聚拢成一个“川”字，怒气堆积在她的脸上。
突然，她一个巴掌拍在讲台上，大喝一声：“有一个同学竟然作业一个字没写就交了上来！胆儿肥了啊！自己站起来！”于是乎，一个同学低着头弯着腰，战战兢兢地站了起来。
“放学留下来！”老万的语气很严厉，同学们一声都不敢吭，唯恐自己被殃及！老万发起脾气来是很可怕的，我们都不敢惹她生气，对她是又爱又怕。
老万的课讲得极好，同学们都爱听她的课，因为她很幽默，思维活跃，我们在欢声笑语中就能将知识轻松学到手。
在讲庄子的《北冥有鱼》时，她一上来就吟诵一句：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大一锅炖不下，化而为鸟，其名为鹏，需要两个烧烤架。
”全班同学听后捧腹大笑，这句开场白勾起了我们对鲲鹏形象的好奇，激发了我们对庄子的兴趣。
她偶尔也会给我们讲历史故事，从一个简单的事物讲起，追溯到它最早出现的年代，可谓是满腹经纶。
老万课堂上最大的亮点还数她吟诵古诗文，她朗诵时，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢，抑扬顿挫，慷慨激昂。
在她的感染下，我们品味到古诗文醉人的魅力。
兴之所至，她还会在上语文课时来一曲《子衿》《蒹葭》或是《信天游》的清唱。
每每，我们在惊叹之余，对老万的折服又增加几分。
老万，你到底有多少面是我们没见过的？哪一面才是真实的你？和蔼可亲是你，正言厉色是你，幽默风趣是你，激情澎湃是你……当回望每个晨曦她的默默守候，每个黄昏她的不变陪伴，每篇作文她的精心批阅，每节课堂她的热情诠释……我读懂了她的用心！每一面的她都是真实的，每一面的她都是关心爱护我们的！老万，感谢您陪伴我们成长，您的陪伴芬芳了流年，亦温暖了岁月！我不是在最好的时间遇到了您，而是遇到了您才有了这段最好的时光。
不服输的你
不服输的你作者：蒋昀澔等来源：《作文通讯·初中》 2019年第5期题目在王俊凯演唱的歌曲《继续-给十五岁的自己》中,有这样一句歌词:“那一年最难的习题,也不过短短的几行笔记,现在我却总爱回忆,回忆当时不服输的你。
”人的一生,难免会遭遇各种各样的挫折,各种各样的风雨,但只要你不服输,你就可以重整旗鼓,东山再起;如果你自己承认失败,不思进取,那就是彻头彻尾的失败者,最终将一事无成。
请以“不服输的你”为题,写一篇作文,文体不限,不得少于600 字。
(南京师大附中树人学校孙习良提供)操场上,你像一个来回滚动的、肉嘟嘟的小球,四只粗短的“触角”不时抖动着。
这节是体育课,是“肥胖症患者”的噩梦。
雪上加霜的是,今天还要测1000 米!我们都调侃你,说让你以肚脐眼儿为圆心,蜷成一个球体,以每秒数米的速度滚动前进,肯定能拿第一。
秋风萧瑟,一片硕大的梧桐叶打着旋儿轻轻掠过你的头顶,似乎在为你哀悼;厚厚的云层遮蔽了阳光,也遮挡了希望;小草伏地,呜咽着唱起一首伤感的歌??一缕轻风吹过来,你抽了一下鼻子,贪婪的小眼神直勾勾地盯着装有点心的蓝色箱子,胖乎乎的两条腿急不可耐地抖动着,身上的肥肉也随之颤动。
箱子打开了,一只肥胖的手瞬间抢到一个最大的面包,三五口就解决了。
“有谁不吃吗?都给我吃!”“我的给你。
”“我的也给你。
”??五六个女生见状立刻响应。
你高兴得忘乎所以,油乎乎的小手四处出击,抓起吃的就胡乱地塞进嘴巴里,口齿不清地念叨着:“好吃!好吃!”“安静!下面开始测1000 米!”体育李老师洪亮的声音猛地震醒了你。
好似世界末日到来了一样,你的眼皮垂了下去,一副绝望的表情。
哨声响起,所有人都在慢慢小跑,保持体力,为后面的冲刺做准备。
唯独你迈开臃肿的小腿,颠着颠着竟然直接冲到了第一个。
转弯时,你丝毫不减速,竟然没有摔倒。
风渐渐大了,梧桐叶沙沙直响,唱起一首祝福的赞歌。
两圈过去了,你已体力不支,呼呼直喘气,你的身体像橡胶做的一样,变得软绵绵的。
让课堂跳跃“和谐”的音符
共 舞
曾经读过一篇文章 ， 目是《 生成 ” 题 “ 诚可贵 ，预设” “ 价
更高》 但我认为， ， 预设和生成是没有轻重之分、 优劣之别 的， 它们都应该为课的“ 顺利” 完美” 和“ 承担责任 ， 都应该在 课中得到 正确 的诠译和有效的演绎 。但在课堂中， 由于教 师课前没有精心的预设， 没有 多准备一些 “ 紧急预案” 当 ，
心 。（ 再Байду номын сангаас最后一句）
师 ：停 了一下， （ 但马上满脸高兴） 好了 ！很有创意， 太 陶罐 的这种谦虚是生活中说 白了一个字“ 啊” 笨” ！同学们，
用掌声表扬他。 在此案例中， 学生的感受和理解看似有一定的独特性，
师： 是呀 ， 棉花姑娘在七星瓢虫的帮助下， 重新焕发 出 美丽 。看 ， 她正对我们展开灿烂 的笑脸呢。（ 欣赏动画）
鱼” 你们说他会不累吗？ ， 生 ：不大情愿） （ 累。
师 ：如释重负） ， （ 对 小男孩捡鱼 、 扔鱼很累 ， 很累啊。
一
部分学生还是一脸 的疑惑、 一脸 的茫然 。
在这一案例中， 教师备课时可能没有预设到这些， 当生 成与预设 出现不同时， 她只能硬把学生往 自己的预设中拉 。 虽然“ 人们无法预料到教 学所产生的成果的全部范围” 但 ， 教师 的预设越周密 ， 考虑越详尽， 课堂在 随机推进 中就越能 留住鲜活， 展现精彩 ！就如上述提到的案例 ， 另一位教师她 的处理就完全不同啦。当学生说文中小男孩不累 的时候，
生 ：异 口 同声 ） 累 。 （ 不
学生的感觉走 ， 而是“ 欲擒故纵 迂 回包抄” 杀了一个漂亮
后。
废” 这生成跟老师精心的预设是分不开 的，生成” 。 “ 的质量
谢谢你,让我遇见了你
谢谢你,让我遇见了你
范小英
【期刊名称】《湖南教育（上旬刊）》
【年(卷),期】2016(000)006
【摘要】与学生臭美2013年8月19日,我如愿考取了家乡隆回县滩头镇栗山完小的特岗教师。
之所以记得如此清楚,是因为刚听到这个消息时,我真的有“一蹦三尺”。
记得当时我的QQ空间里的心情是这样一句话：“考取了老家的特岗老师,高兴之余不免担忧：马上就要离开家、离开刚刚断乳的一岁半的女儿，这样的双城生活我能HOLD住吗？”
【总页数】2页(P61-62)
【作者】范小英
【作者单位】隆回县滩头镇栗山完小
【正文语种】中文
【相关文献】
1.盘锦渔家宴当美味遇见剧毒,美食遇见时间
2.遇见你,遇见更好的自己
3.遇见华侨,遇见更好的未来
4.峡谷中遇见深圳遇见花瓣餐厅
5.阅读,最美的遇见
——读《阅读,让教师遇见更好的自己》
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2023年黑龙江牡丹江中考满分作文《有幸遇见你》2
2023年黑龙江牡丹江中考满分作文【作文原题】文题一：请将“有幸遇见”补充完整，写一篇文章。
有幸遇见你初中的时光转瞬即逝，而你在我的三年时光中刻下了不朽的一笔。
初一时，老师让我们以“一师一徒”的方式学习，你我因此相遇。
我们在这几年来，虽为师徒，实为益友，我虽然作为你的师父，却从你那里收货了更多更为重要的知识。
你以刻苦学习的精神感动我。
无论何时，无论何地，总能看到你拿着一本书，专心致志的看着。
若有不会的地方，就来问我，我虽然不是“乡之先达”，但是你却如宋濂一样“执经叩问，俯身倾耳以请，色愈恭，礼愈至”。
令我不禁十分感激，认真地为你答疑解惑。
每天早上，你总是第一个来到学校读书，晚上放学不断向老师同学提问，最后一个才走。
课间操上完后不顾累地跑回班学习，全班都十分震撼。
不出一个学期，你的成绩就有极大进步，让我不由得对你心生敬佩之意。
你以乐于助人的正能量影响我。
除了学习之时向人问问题以外，要问你说的最多的一句话是什么，不是“我来帮忙”就是“加油”。
如果老师要同学去搬书，你一定会大声地说到：“我来帮忙，我去。
”然后就似箭一般地冲出教室，片刻之后就会抱着书或者作业回来。
若是在课间操跑步时有人掉队，即使你自己汗流浃背，也一定会向他说一句充满正能量的“加油”。
在每次考试前我总会感觉有些紧张，而你就仿佛能看穿我的心思似的，向我说一句：“师父加油，你一定能考好的。
”让我顿时感到轻松了不少。
你以坚持不懈的精神震撼我。
你每天都会拿一篇英语课文来问我一些词的发音或者意思，这篇英语课文没有在书上见过，但日复一日，年复一年，你都会来问我。
直到一天我好奇问道，才知道你因为英语发音不好，决定每天熟读一篇英语课文。
这项工作在没有老师、家长的监督下，你已经坚持了四百多天！如果是我，要学习一件事又能坚持多久呢？你以自己身上的可贵品质影响着我，遇见你，是我的幸运，感谢你，让我的初中生活有了光彩。
专硕英语二复习经验
蒋军虎谈考研英语二复习策略考研英语二全年复习攻略蒋军虎老师在百忙之中，接受记者专访，就如何做好2011年考研英语二（MBA等专业硕士统考）的整体备考，阐述了精辟的见解，对于备考英语具有重要的指导性。
下面是这次专访的记录。
主持人：蒋老师您好！很高兴您能在百忙之中抽时间来到我们网站，接受我们的专访。
蒋军虎老师：主持人好，同学们好！主持人：首先祝贺蒋老师一举压中2010年的大小两篇作文！蒋老师您在考研英语二（MBA等专业硕士联考）辅导界驰骋多年，硕果累累，您博客和网站的人气足以证明广大考生对您的信赖和爱戴。
我们应广大学员的热烈要求，想请您就2011年MBA英语的整体备考做一下指导。
蒋军虎老师：好的。
众所周知，英语学习是一个点点滴滴积累的过程，因此，在备考过程中，大家就需要努力做到系统，循序渐进和按部就班。
首先，大家目前要对自己的英语水平做一个客观的评估，一个准确的定位，继而制定出相应的复习计划和策略。
从整年的备考来讲.英语复习大致分为四个阶段：第一个阶段是基本功夯实阶段。
万丈高楼平地起，关键是要打地基，这阶段主要侧重英语知识的系统复习。
大家应该把重点放在基础知识的积累方面，具体而言就是词汇和语法两方面知识的积累。
第二个阶段是真题解密阶段。
所谓真题解密阶段，即正视过去，重视历年真题的学习研究。
历史是一面镜子，可以折射未来发展的道路。
要真正做到这一点，同学们应把真题分为一个个专题，作深度剖析，即根据试卷题型分成完型、阅读、翻译和写作四个专题。
这四个专题就是我们在第二个阶段重点攻克的目标。
我们在总结真题的过程中会发现，真题是有很多规律的，历史总是惊人的相似，命题专家不是随意出题，而是万变不离其宗，都是有一定套路的。
因此，在专项研究每个专题过程当中，同学们可以深刻地感受到这些套路的存在。
相应地，我们也可以挖掘出富有针对性的破解之道。
在这个阶段，大家还必须把这些相应的破解之道进行总结，并力争把它们上升到相当熟练的高度，这是第二个阶段的核心任务。
写笑面虎老师的作文
写笑面虎老师的作文
哎呦，介个作文题目可真够哏儿的，写笑面虎老师，那咱就得用
天津话来写，得嘞，咱就开整。
咱们班儿里头有个老师，人送外号“笑面虎”，为嘛呢？因为他
总是笑呵呵的，看着可亲切了，但你要是真敢上课不听讲，那他那笑
里藏刀的劲儿就出来了。
“笑面虎”老师教数学，他那课讲得，真是没治了，一个个公式，一道道题，经他那么一讲，就跟说相声似的，让人听得津津有味。
他
那课堂上，总是笑声不断，同学们都爱听他的课。
记得有一次，班上有个小子，上课时候不老实，偷偷摸摸地玩手机。
“笑面虎”老师眼睛尖，一眼就瞅见了。
他也不生气，还是那副
笑模样，慢慢悠悠地走到那小子跟前，说：“哎呦，介手机玩得挺溜啊，要不上来给大伙儿露一手？”那小子一听，脸儿唰的一下就红了，赶紧把手机收起来，装模作样地开始听课。
“笑面虎”老师不光课讲得好，对学生也特别关心。
谁要是有不
会的题，他总是耐心地一遍又一遍地讲，直到你懂了为止。
有时候，
他还会用天津话跟我们逗乐，比如说：“你们这些小祖宗，可得好好
学习，要不将来可咋整啊！”
别看“笑面虎”老师平时总是笑嘻嘻的，但他对我们的要求可严
格了。
他总说：“学习就得有学习的样子，不能三心二意的。
”所以，我们班的数学成绩一直都不错，这都得感谢“笑面虎”老师。
总之，咱们的“笑面虎”老师，真是一位难得的好老师。
他用他
那独特的方式，让我们在快乐中学习，在学习中成长。
咱们都特别尊敬他，也特别爱他。
希望“笑面虎”老师能一直这么乐呵呵的，带着我们继续在数学的海洋里遨游。
觅回醇正的语文味——蒋军晶老师《已死的母熊》一课教学赏析
口 沈晔冰
语 文味是什 么？ “ 语 文味 ” 指 的就 是语文课耍 突 出语文教 学 自身的特 点 ， 要 让学生从 语言入 手 ， 从 品味 语言 达 到运 用语 言 ， 着 眼于培 养 学生 语文
露出来。
（ 一） 读要强调整体性
定记住 了文言 文的这一表达方式 ， 记住 了下次不再
犯 经 验 主义 的 错 误 ， 也 记 住 了 这 位 风 趣 幽 默 中带 着
只有“ 遂” 一 个生 字， 请 大 家 自己大声读 。 （ 生 自由
大声读 ） 师： 读是读对 了， 但是 没有读古文的感觉。 听老
师读 ， 你感 觉一下。 （ 师范读 ） 未 必要 和 老 师读 得 一
洒脱的蒋老师。 这里， 读 一层 一层地 深入 ， 在递进 的不 同要 求 的读 中 ， 学生情绪一次次投入 ， 朗读一次次饱胀。 最
得者 蒋军 晶 老师 的一 堂课 ， 真 正感 受 到 了什 么是
语文味。
一
、
“ 读”占鳌头— — － 让读饱满一点
《 语文课程标准 》 指 出， 阅读教学要 注重学生的
个性化 的独特 的感 受、 体 验和 理解 ； 注重熏陶感染 ， 潜移 默化 。 要做 到这些 ， 必须 注重 “ 读” 书。 “ 书读百 遍， 其 义 自见 ” 。 阅读 教学光靠 “ 人文熏 陶” ， 显然熏 不 出语 文能 力来 ， 而应 在师 生充分 朗读涵 咏 文本
儿一 定记 住您 的话 ， 一 定干 出一番事业。 您老要 保
的渗透 ， 从 而拓展 了文本 的意蕴 ， 丰满 了文本 的情
感。 更重要 的是 ， 这种 课堂 “ 写” 的练 习， 降低 了写 作 的难度 ， 克 服 了孩 子们 写作 的恐惧 感 ， 激 发 了写 作 的兴趣 ， 让写作成 为水到渠成 的事。
漫画式描写老师五年级作文六篇
漫画式描写老师五年级作文六篇漫画式描写老师五班级作文有哪些。
老师似乎一位辛勤的园丁，每时每刻都在孜孜不倦的浇灌着祖国的花朵，老师似乎一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人，不求回报。
下面是我细心整理的漫画式描写老师五班级作文六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 漫画式描写老师五班级作文她，个子不高不矮，扎着一个马尾辫，在红蓝交加的镜框里，一双炯炯有神的大眼睛仿佛会说话，因此，同学们都特别可怕这双眼睛，没错，她就是我的语文老师——耿老师。
上课铃响了，这节课是语文课，虽然耿老师还没来，原来似菜市场般喧闹的教室，却静得连针掉在地上都听得见。
伴随一步步匀称的脚步声，耿老师来到了讲台，习以为常地把书本放到讲桌上。
疾声厉色地问道:“张同学，昨日的课文岂能背诵?”张同学抓紧整理了一下衣冠，毕恭毕敬地站起来，流利地把课文背了一遍，她面无表情冷淡地说了一句“请就座”。
几乎同时，她那激光般的眼神扫瞄到思想开小差的梁同学，怒斥道：“梁同学，你来把昨日上的课文背一遍。
”慌张失措的梁同学慢吞吞地站了起来，支支吾吾站了半天，竟连半个字也没吐出来，接着就是一阵河东狮吼：“大胆，上课不用心，罚写检讨一篇，下课后来办公室找我。
”课后，梁同学迈着蹒跚的步伐走进耿老师的办公室，回来时，只见他泪流满面，一问才知，他不仅被罚写了检查，还被请了家长，被上了一堂意义深刻的思想教育课。
从那以后，梁同学像变了个人似的，成果突飞猛进，各方面都表现得特别优秀。
耿老师在课堂上对同学们无比严峻，但在生活中，她却变得和气可亲，和我们打成一片，关怀我们的生活和学习。
每一次郊游，她就变成一位可爱可亲的“大姐姐”，在巴士上，我们一起唱歌，沟通谈心。
在郊游的地方，她会和我们一起观赏风景，一起舞蹈、一起嬉戏、共享零食……她还是一个特别细心的人，常常用手机记录同学们在学习和活动中的每一个瞬间，然后把照片或视频发给我们父母保存，让同学们留下美妙的记忆。
这就是我的“漫画”老师，不敢说，她是我遇到的老师中最好的那个，但可以说她是给我留下印象最深的那一个，我爱我们的耿老师!第2篇: 漫画式描写老师五班级作文陈老师幽默、帅气……的形象成为了今日的仆人公。
2021年听讲座优秀作文900字 听蒋老师讲作文
听讲座优秀作文900字听蒋老师讲作文第一：蒋老师给同学们 ___了一堂讲座课，教同学们如何写好。
听了蒋老师的作文讲座课，让同学们回味无穷，深受启发。
今天，特级教师蒋军晶老师要给我们全校学生上一堂《如何写好作文》的课。
陈老师把这个消息告诉我们时，全班沸腾了。
同学们马上拿着笔记本和笔，怀着激动又严肃的心情来到文化中心。
春风习习，阳光明媚，同学们排着队有次序地到文化中心坐下。
蒋老师坐在舞台中心，面对我们，一脸慈祥的微笑。
等我们坐好安静下来后，他对着话筒跟我们娓娓道来：“亲爱的同学们，我很高兴见到你们，跟你们讲作文。
有些同学很烦恼写作文，开不了头，没内容可写，语句磕磕巴巴，还写不长，就好像牙膏挤完了，用尽全力也挤不出来。
怎么办呢?”蒋老师说到这里，两手摊开，做了一个很幽默的表情，继续往下讲：“别怕!同学们，今天我教大家一个妙招，一听就能掌握的写作技巧。
”他讲话的语气温柔又平静，给人一种相信又肯定的表情。
蒋老师先给我们观看了一段《鸟，鸟，鸟》的动画视频，然后展示有关这段视频的几篇范文，耐心地把这些范文一篇篇讲评过去。
有的范文里没有心理描写，蒋老师就跟我们讲，他想象出各种鸟儿遇到问题时的各种想法;有的范文里没有动作描写，蒋老师就模仿着各种鸟儿在吵架过程中会做出的动作;有的范文里没有对话，蒋老师就想象出各种鸟儿们的有趣对话，讲给我们听。
蒋老师说：“一篇好作文，除了对话，心理，动作描写还远远不够，还要学会观察，想象，思考。
比如观察环境，人物的外貌等等。
思考作文的开头，经过，结束。
用词语的恰当，句子的优美，前后的通顺等等。
同学们，你们只要学会，会用这些技巧。
写作的难题就迎刃而解了。
”聆听者蒋老师幽默风趣的作文讲解，我的心豁然开朗。
比如在笔记本上画个圈，要写一篇作文，就要展开丰富的想象。
我会把它想象成美味的披萨，红嘟嘟的苹果，香甜可口的月饼。
我也会把它想象成让我喜欢的足球。
也会想象成让我讨厌的眼镜。
然后根据这个物体，通过想象，把它拟人化，运用对话，心理，表情，动作等描写，围绕一个物体写几个方面。
蒋军虎是名副其实的中国最出色的英语培训老师
蒋军虎是名副其实的中国最出色的英语培训老师早在10年前，蒋军虎老师就已经进入高校从事英语教学，后来又进入人才济济的新东方执教，目前他也成为万学海文的签约英语辅导老师。
作为全国最具实力的新生代基础英语教学专家和著名的应试辅导专家，他多年来被学生誉为“全国顶级新概念英语教学专家”、“京城语法大师”、“最值得信赖的老师”、“词汇王中王的蒋军虎老师”，是绝对的实力派大师。
蒋军虎老师一直以一种近乎疯狂的执著坚守在基础英语教学第一线，主要教授新概念英语（2-4册）、英语语法（初中高级）、词汇（7000核心词）和阅读（初中高级），多年的课堂打拼铸就了自己特有的教学理念和风格；蒋老师早在01年就开始在全国范围内讲授英语四六级、考研英语和职称英语，并于02年全面加盟太奇讲授MBA英语。
对多种英语测试特点的多年钻研，使得蒋老师能够针对各种英语测试给出独具特色的学习方法和应试指导，因此蒋老师的考研英语的辅导效果非常显著。
可以说是多年的英语应试辅导经验使得蒋老师精通了测试学原理，根据这些他总结出了一套独特且行之有效的解题套路，被广大学员称为“应试技巧派的代表人物”。
总之，蒋军虎是名副其实的最出色英语培训教师，听蒋老师的课会让你发现考研英语原来可以“这样学”，考试原来可以“这样过”。
！。
教师当讲还须讲——以蒋军晶老师《维也纳生活圆舞曲》为例
生 ：我 发 现 作 者 并 没 有 写 维 也
二 、 在 学 生 知 识 盲 区点 讲
、
讲 在 学 习 兴 趣 激 发 时
师 ： 说 过 维也 纳吗？ 听
鸟 呜 ， 花 钟 ， 小路 ， 老 汉 。 奇 写 写 写 更
怪 的 是 ，他 写 这 些 却 让 我 们 一 次 次
生 ： 也 纳 是 世 界 音 乐之 都 。 维
生 ： 维 也 纳 有 许 多著 名 的 音 乐
呢？ 么才能 讲在 “ 子 ” 呢？ 军 步深 入 了解维 也纳 及金 色大 厅 的迫 怎 点 上 蒋
师 讲 什 么 ？ 师 怎 么 讲 ？ 么 时 候 讲 大 厅 ，这 使 得 学 生 内心 产 生 想 进 一 老 汉 。 教 什
师 ： 啊 ， 学们 ， 者 写维 也 是 同 作
学 上 的 一 大 特 点 。 在 上 述 教 学 片 段 到 声 音 才 能 想 到 音 乐 ， 看 到 美 好 的 性 的 。讲 要 根 据 学 情 而 定 ， 以 学 定 中 ，当 学 生 一个 个 回答 课 文 写 了 鸟 景 物 也 可 以 想 到 音 乐 ， 因 为 艺 术 是 “ ” 以 “ ” 学 。 讲 可 前 可 后 ， 讲 ， 讲 导 可
得 我们 学习 、 鉴 。 借
一
很 好 的铺 垫 。课 堂 伊 始 时 蒋 老 师 为 全 球 的 大 音 乐 家 ，他 不 写 那 些 家 喻 激 发 学 生 学 习 兴 趣 的 “ ” 为 学 生 户 晓 的 经 典 名 曲 。 写 什 么 呢 ？ 写 讲 ， 他 他
英语高分源泉——蒋军虎
英语高分源泉——蒋军虎
蒋军虎老师是国家硕士研究生入学考试英语阅卷组成员，著名考研辅导专家，有多年考研辅导经验，是考研英语领军人物。
他授课风格潇洒有气势，生动活泼，循循善诱，对命题研究透彻，针对性极强。
学生评价伍老师知识渊博，生动幽默，妙趣横生，语言朴实，讲的很生动，讲课风格很受人喜欢，能够做到旁征博引，大气磅礴。
蒋老师的课堂，讲得每个知识点内容落到实处，同时帮学生理清思路，能做到让同学举一反三，通一点而知全局，蒋军虎老师以沉稳的气势让人信任，以诚恳的态度让人信赖，产品用品质说话，考研用成绩说话，蒋老师辅导出的学生，年年英语高分，事实证明了蒋老师就是英语高分的源泉，让数万学子成功走向考研胜利的彼岸！。
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庆幸遇到您蒋军虎老师
记得陶行知先生曾经说过：“没有教不好的学生，只有不会教的老师” 如果说我就是那个教不好的学生，那么您，蒋老师，您就是那个可以教得好我的老师。
本来我总以为自己确实不是学习的这块料，能混上大学已经算是万幸了，但您的出现，彻底的颠覆了多年我脆弱的英语学习，无情的把我的空中楼阁给摧毁，然后从新的破土、梳理、构造、搭建、加固……在我这张泛白的纸上勾勒出曼妙的图画。
上完了您的课，不仅在学习上得到了质的飞跃，也使我对儒雅、谦虚、在传授知识的过程中还会流露着人生的真谛的蒋老师发自内心真挚的感谢。
如果不是遇到您，我现在还在英语学习的门外摸爬滚打呢，考研的路是艰辛的，真的很庆幸遇到您——蒋军虎老师。