女娲补天小儿故事带图[2]

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女娲补天 课件(共34张PPT)

女娲补天  课件(共34张PPT)
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成 对比 。
我仿佛看到了

听到了

女娲难过极了。
女娲这样难过,她会怎么想、怎么 做呢?
总起句,这是一项艰难的工程。
女娲补天的过程
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地拣来赤、 青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐 渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石 浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。
我会认
bài
cuò hùn
惨败 惊慌失措 混乱
xiàng 一项

tā shā
熄灭 崩塌 杀死
sòng jì 传颂 功绩
多音字
lōng

女娲突然被一阵轰隆隆的巨大
响声震醒了。
lóng
我们来到天安门广场,观看隆 重的升国旗仪式。
zhá
挣扎在洪水中的人们
扎 zā 他一边流着泪一边包扎伤口。
zhā
他不小心被针扎到手了。
自由朗读课文,把故事读正确,读 通顺,难读的词句要多读几遍。
读完课文,想想课文讲了一件什么 事?用简洁的语言进行概括。
女娲是我国上古神话中的创 世女神。又称娲皇、女阴娘娘, 是华夏民族人文先始。女娲不但 是补天救世的英雄和抟土造人的 女神,还是一个创造万物的自然 之神,神通广大化生万物。她开 世造物,因此被称为大地之母。
推荐阅读:《中国神话故事》 《古代神话故事》 《希腊神话故事》 ……
拓展延伸
天真的会“漏”
臭氧层是地球的“保护伞”, 它可以抵挡外太空的射线,让我 们可以在地球上生活。1985年, 人们发现了臭氧层空洞。当时人 类经常使用的空调和冰箱,会释 放出一种气体,这种气体会和臭 氧发生化学反应,使臭氧浓度减 少。为了保护自身的生存环境,

女娲补天ppt课件

女娲补天ppt课件
在这样的危难关头,女娲站了出来, 她是一个善良、勇敢的人。
女娲补天经过了哪些步骤?
搜集五彩石→熔炼五彩石→用石浆补天 →斩龟足撑天→芦灰填平地缝。
学习任务三
默读课文,把握课文大意
课文解读
第五自然段
天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。人们世世代代怀念 着女娲,传颂着她的伟大功绩。
学习任务四
水的地缝也堵住了。
课文解读 女娲为什么补天?
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中,给人类 带来深重的灾难。
课文解读 最后,女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪 水的地缝也堵住了。
烧芦苇积灰堵住地缝
课文解读
为了补天,女娲做了哪些事? 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、
斩龟腿撑天
同学们,在我们古代有许多充满想象力的神话故事。
交代了补天工作的难度之大。
这可是一项巨大而艰难的工作。
从侧面表现出了女娲拯救人类的强大 决心和善良品质。 女娲是怎样一步一步完成这项巨大而艰 难的工作的?
这可是一项巨大而又艰难的工作。 女娲先从各地拣
来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头, 燃起神火 五色石 熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了
白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜 色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补 好。从此,天上便有了五色的云霞。
同学们,观察接下来额一组图片,看一看你是否能 猜到今天我们要学习的内容。内容呢?
通过默读,找出故事的起因、经过和结果, 用自己的话连起来就能概括文章的主要内容了。
女娲,中国上古神话中 的创世女神。 又称娲皇、女阴,史记女娲 氏,是华夏民族人文先始, 是福佑社稷之正神。

部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(2课时30张PPT)

部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(2课时30张PPT)

人们惶恐失措,四处奔跑,整个世界 陷入了一片混乱和恐怖之中
这样写与开头“人们一直过着快乐幸福的
生活”形成 对照 。
天空 塌下 (窟窿) 地 震裂 (深沟) 山冈 燃烧 (熊熊大火) 田野 到处 ( 洪水 ) 人们 围困 ( 挣扎 )
抓住哪里产生了怎 样的变化就能复述 和概括故事内容!
女娲创造了人类,人类就是她的子女 呀,看着自己的孩子处于水深火热之中,听 着他们悲惨的求救声,女娲的心情怎么样? 她是怎么做的?
女娲这样难过,她会怎么想、怎么做呢?
决心把天和地修补起来,让人类重新 过上幸福的生活。
女娲为什么补天? 天上的大窟窿,给人们带来灾难。
天和地终于恢复了平静,人类获得了新 生。人们世世代代怀念女娲,传颂着她的伟 大功绩。
补天这件事写得最详细。一是为了紧扣本文 “女娲补天”这个题目,二是因为补天这件事是 最能体现女娲精神的一件事。
天漏了,谁来为我们补天?
春节到了,到处都充满了欢声笑语。
自从女娲创造了人类,大地上到处是欢 声笑语,人们过着快乐幸福的生活。
你从“快乐幸福”中体会到什么?
体会到:女娲创造了人类,人们生活安定, 过得舒适。
天上顿时露出一个大窟窿,地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟。
与“黑黝黝”类似的词语:
红红的、绿绿的、花花的 “露出一个大窟窿”说明了女娲补天的原因。
臭氧层是地球的“保护伞”,没有了它地球就 像房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积 可容纳下美国整个大陆(约1000万平方千米),其 深度可装下珠穆朗玛峰,到1998年,南极上空的臭 氧空泛已扩大为2724万平方千米,为南极面积的两 倍,是目前最大的一个臭氧空泛。
由于南极上空臭氧层的破坏,已对附近的澳大利亚产 生了严重危害。在这个只有1700多万人口的国家中,造成 每年有14万人患皮肤癌。动物中的鱼、羊、兔、鸟……也 有少数变成了瞎子,使许多野生动物因此丧失了生存能力。

2024年《女娲补天》课件优秀PPT

2024年《女娲补天》课件优秀PPT

VS
电视剧中的女娲补天
电视剧作品中更注重对女娲补天故事的演 绎和人物塑造,让观众更深入地了解这一 神话故事。
2024/2/29
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05
女娲补天的现实意义
2024/2/29
19
激励人们勇于担当、无私奉献
女娲作为神话传说中的伟大女神,她用自己的智慧和力量补天救人,展现了勇于担 当的精神。
在现代社会,我们也应该学习女娲的精神,勇于承担责任,为国家和人民做出贡献 。
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展望未来的学习与实践方向
继续深入学习中华民族优秀传统 文化,了解更多的神话传说和历
史故事。
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尝试运用所学知识和技巧,创作 自己的神话故事或民间传说,传
承和弘扬中华文化。
关注当代文化艺术发展动态,积 极参与文化交流活动,拓宽自己
的视野和思路。
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THANKS。
2024/2/29
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10
03
女娲补天的文化内涵
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体现了古代人民的智慧与勇气
智慧
女娲巧妙地使用五彩石补天,显示了她卓越的智慧和创造力 。
2024/2/29
勇气
面对天塌地陷的灾难,女娲毫不畏惧,挺身而出,体现了古 代人民的勇敢精神。
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传承了中华民族的优秀传统文化
神话传说
女娲补天是中国古代著名的神话传说之一,具有深厚的文化底蕴。
《女娲补天》课件优秀PPT
2024/2/29
1
contents
目录
2024/2/29
• 引言 • 女娲补天的历史背景 • 女娲补天的文化内涵 • 女娲补天的艺术表现 • 女娲补天的现实意义 • 课件总结与展望

女娲补天PPT

女娲补天PPT
哪 吒 闹 海
嫦娥奔月
西游记
后羿射日
女娲造人
女 娲 补 天
挣扎
燃烧
围困
窟窿
塌下 轰隆隆
熄灭
喷火
冶炼 金光四射
熊熊大火
仔细区别:

( (

)炼 锻( )
)病 (

)习

不知过了多少年,一天夜里,女
娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响 声震醒了,她急忙起床,跑到外面
一看,天哪,太可怕了!
远远的天空塌下一大块,露出一个 黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一
道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田
野里到处是洪水。许多人被火围困在山 顶上,许多人在水里挣扎。
远远的天空塌下一大块,露出 一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了,出现了一道道 深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火, 许多人被火围困在山顶上。
田野里到处是洪水,
许多人在水里挣扎。
天哪,太可怕了!
远远的天空塌下一大块,露出一 个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现
了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大
火,田野里到处是洪水。许多人被火
围困在山顶上,许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。
女娲这样难过,她会怎 么想、怎么做呢?
天 熊熊大火 围困
地裂 田野 挣扎
山冈 洪水 女娲
作业布置
1.抄写文中生动的句子。 2.把第一、二自然段的内容讲 给爸爸妈妈听。 3.找一些神话故事读一读,让 我们在读中认识更多神奇的人物。

女娲补天 课件(共20张PPT)

 女娲补天 课件(共20张PPT)

按照起因、经 过、结果的顺序, 说一说故事的主要 内容。
堵住地缝
天地恢复平静
你觉得故事中哪些地方特 别神奇呢?哪些情节触动了你? 默读课文,用横线画出相关语 句,再和同学说一说。
➢ 人们面临着哪些灾难?
天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一 道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种 野兽也从山林里跑出来残害人类。
➢ 人你类 从面哪临里着感许受多到灾神难奇,呢谁?来拯救人类呢?
女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头,燃 起神火熔炼,随着神火渐渐熄灭, 五种颜色的石头被炼成了黏稠的 石浆。女娲用这些石浆把天上的 大窟窿修补好。从此,天上便有 了五色的云霞。
➢ 发挥想象:这只大乌乌龟龟有的多四大条?腿就撑起了人们 头顶的天空,真是不可思议。
1.自由朗读课文,读准字音字词,读通句子。 2.思考故事的起因、经过和结果,勾画出关键 词句。
起 因 ( 1-2 ) 天地破裂
• 捡五彩石



3-4

• •
炼石补天 杀龟撑天
• 杀死黑龙
• 堵住地缝
结 果 ( 5 ) 天地恢复平静
起因 经过 结果
天地破裂
捡五彩石 炼石补天 杀龟撑天 杀死黑龙

15 * 女娲补天
你听说过女娲这个神话人物吗? 你知道哪些关于女娲的故事呢?
女 娲 造 人
1.自由朗读课文,读准字音字词,读通句子。 2.思考故事的起因、经过和结果,勾画出关键 词句。
学认字
cuò hùn
xiàng xī
惊慌失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
shā
sòng

石浆 塌下来 杀害 传颂 功绩

女娲补天ppt课件

女娲补天ppt课件
精神。
女娲:中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴, 史记女娲氏,是华夏民族人文先始,是福佑社稷之正神。 相传女娲造人,一日中七十化变,以黄泥仿照自己抟土造 人,创造人类社会并建立婚姻制度;因世间天塌地陷,于 是熔彩石以补苍天,斩鳖足以立四极,留下了女娲补天的 神话传说。
wā lōng tā zhá xī yě
不怕困难、不怕 危险、意志坚定、 甘于奉献。
女娲先从各地捡来五种颜色的石头,燃起神火熔炼。
想象 女娲从哪里拣来“赤”色的石头? 从哪里拣来“青”色的石头… …
把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清 楚、说生动。
炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往 上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
同学们朗读课文,了解课文的主要内 容,思考可以把文章分为几部分?每部分 主要讲了什么?读了这个故事后,你如何 评价女娲呢?
起因
(第1、2自然段)
经过
(第3、4自然段)
结果
(第5自然段)
天地发生了一场大变动,天塌地裂、 洪水喷涌,人类遭遇了灾难。
写女娲修补天地的过程,女娲祈求 雨神、寻找石头、炼石补天。
娲 隆 塌 扎 熄冶
惨败 一项 传颂
惊慌失措 混乱 熄灭 塌陷 杀害 功绩 黑黝黝
注意
1.“措、颂”是平舌音,不要读错。 2.根据偏旁理解“混、熄”的字义。 3.“绩”是第四声,不要读成第二声
多音字
chuàng 创业
lōng 轰隆隆


chuāng 创伤
lóng 隆重
创(chuàng)业失败,对他的心灵造成了极大的创(chuāng)伤。
女娲补天成功,人类获得了新生。相 传天边五彩,露出一个黑黑的大窟窿。地被 震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野 里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,还有许多人在水 里挣扎。

部编教材四年级上册语文《女娲补天》ppt优品课件

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检测要求: 1.字体工整,大小适中。 2.卷面干净、整洁。
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如果有一天,我们没有 好好保护地球,天塌(tā) 下来一大块,你打算怎么办 呢?
女 娲 补 天
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关于神话:
神话传说是我国文学宝库当中的璀璨 明珠。在远古时代,人们知识水平低下, 无法对自然界的许多现象进行科学合理的 解释,比方说天地是怎样形成的?为什么 会发生自然灾害?因此就认为这么变幻莫 测的现象都有一个神在指挥,控制着。于 是,他们在生产劳动中,创造了许多神的 故事,在口头流传,这就是神话的起源。
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快速浏览课文,思考: 课文主要讲了一件
什么事?
女娲真了 不起!
部编教材 四年级 上册语 文《女 娲补天 》p pt 优品课件
部编教材 四年级 上册语 文《女 娲补天 》p pt 优品课件
• 课文讲了人类生命的创造 之神女娲,为了解除民众 疾苦,不辞辛劳寻找五色 石并加以冶炼,补住天空 漏洞的故事。
造人,是上帝最后的也是最神圣的一 项工作。最初的时候,天上尚未降下雨水, 地上却有雾气蒸腾,滋生植物,滋润大地。 上帝便用泥土造人,在泥坯的鼻中吹入生 命的气息,就创造出了有灵的活人。上帝 给他起名叫亚当。但那时的亚当是孤独的, 上帝决心为他造一个配偶,便在他沉睡之 际取下他一根肋骨,又把肉合起来。上帝 用这根肋骨造成了一个女人,取名叫夏娃。
部编教材 四年级 上册语 文《女 娲补天 》p pt 优品课件
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《女娲补天》课件(共25张PPT)

《女娲补天》课件(共25张PPT)

自渎课文
自读课文,读准 字音,读通句子。
认读字词
cuò hùn
xiàng xī
惊慌失措 混乱 一项 熄灭

shā
sòng

塌下来 杀害 传颂 功绩
熄 塌




再读课文
默读课文,思考:故事的 起因、经过、结果是什么?边 读边勾画关键词句。
起因
第 一、二 自然段
讲述了水神共工怒触不周山,人类遭遇灾难, 处在水深火热之中。
补充情节、丰富故事: • 拣五色石用了多久的时间? • 五色石是什么样的,有什么神奇之处? • 女娲为什么不用神力而是如凡人一般艰辛地拣五色石?
互动课堂
拣五色石的过程漫长,时 间久远,才能显示出女娲的精 神可贵。
互动课堂
五色石一定是最珍贵的石材, 分布在人迹罕至的地方,要比玉石、 玛瑙、翡翠珍贵得多,因为它们包 含着女娲的良苦用心。
互动课堂
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜 色的石头,燃起神火熔炼。
女娲寻找五色石头会经历怎样的困难、怎样的波折 呢?请同学们发挥想象,把这处情节说清楚、说生动。
互动课堂
发挥想象,把女娲从各地拣来五种颜色石头的过 程说清楚、说生动。
五种颜色的石头缺一不可 艰险的寻找过程 女讲述了女娲修补天地的过程,她寻找彩石、 炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
结果
第 五 自然段
讲述了天和地恢复了平静,人类重获新生, 人们世世代代怀念着女娲,传颂她的伟大功绩。
感受神奇
默读课文,找一找:故事中哪些 地方特别神奇?哪些情节触动了你? 圈画重点词句。
互动课堂
远古时期,世上一片荒凉,火神祝融和水神共 工大战一场,水神共工一头撞倒不周山,那不周山 原是根撑天的柱子。山一倒,天上出现了个大窟窿, 洪水猛兽在大地上肆虐,人类面临着空前的灾难, 是谁拯救了水深火热中的人类呢?

《女娲补天》 图文

《女娲补天》 图文

读课文,思考问题。
2、女娲补天的过程中遇到了什么困难?她又是怎样克服的? 女娲补天的过程中遇到了很多困难: 首先,天上的窟窿那么大,又在喷火,补天是要冒生命危险的, 但女娲为了人们能重新过上快乐幸福的生活,不惜冒这样的危 险; 其次,补天的五彩石很难找到,女娲忙了几天几夜,一路跋山涉 水,终于找齐了五种颜色的石头; 再次,冶炼五彩石需要耗费巨大的心血,女娲不辞劳苦,炼了五 天五夜,炼出五彩液后对准天上的大窟窿用力一泼,终于把天 补好了。
读完课文,想一想,本文说明了什么样的道理?
这是一个流传千古的神话故事。文章讲述了古时候女娲为 了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事, 赞扬了女娲急人类所急的高贵品质和不怕牺牲的大无畏精 神。
课文原句:
大火熄灭了,洪水中的人们被女娲救上来了。 →大火熄灭了,女娲把洪水中的人们救上来了。
(3)近反义词
近义词:到处——处处 寻找——寻求
反义词:创造——毁灭 燃烧——熄灭
急忙——连忙 缺少——缺乏 快乐——悲伤 危险——安全
(4)词语解释——学一学
创造:想出新方法,建立新理论,做出新的成绩或东西。 危险:有遭到损害或失败的可能。 挣扎:用力支撑。 熄灭:停止燃烧。 围困:包围使困在里面不能出来。
自从女娲( 创造)了人类,大地上到处都是( 欢歌笑语 ),人们一 直过着快乐幸福的生活。一天夜里,远处的天空塌下了一大块,山冈 上( 燃烧)着熊熊烈火,许多人被火(围困 )在山顶上。女娲去求 雨神( 熄灭)大火,有造好船,去救(挣扎)在洪水中的人们。天 火熄灭了,可是,天上的大窟窿还在( 喷射 )火焰。女娲决定冒着 生命( 危险),把天补上。女娲找齐了五彩石,就在地上挖了一个 圆坑,把五彩石放在里面,用神火(冶炼 )。等到五彩石化成了很 稠的液体,女娲把它装在一个大盆里,对准那个大窟窿一泼,只见 ( 金光四射 ),大窟窿立刻被补好了。

(四上)语文教学课件-15女娲补天 (共27张PPT)-部编版

(四上)语文教学课件-15女娲补天 (共27张PPT)-部编版
写出了天塌地裂的原因。
天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道 道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽 也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处 奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
朗读课文第3、4自然段,思考:女娲是怎样补天的 呢?
女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补 起来,让人类重新过上幸福的生活。
制造
是模仿,批量生产。
1.新中国( 创造 )了一个又一个奇迹。 2.爸爸的工厂( 制造 )各种车辆。
整体感知
1.课文讲了一个什么故事? 古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命 危险补天的故事。
2.女娲是怎样拯救人类的?
炼石补天
斩龟撑天
杀死黑龙
堵住地缝
课文讲解
齐读课文第1自然段,思考:女娲造人以后, 人们过着怎样的生活?
(四上)语文教学课件-15女娲补天 (共27张PPT)-部编版
(四上)语文教学课件-15女娲补天 (共27张PPT)-部编版
随堂小练
一、写出下面加红词语的近义词。 1.水神共工和火神祝融忽然打了起来。(突然 ) 2.大地上到处欢声笑语。(处处 ) 3.女娲看到这情景,难过极了。( 难受 ) 4.天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。( 宁静 )
思考:这段话在文中有什么作用?表现了什么?
这段话是过渡段,写出了女娲见此情景, 十分难过,表现了女娲心地善良,下定决 心救出灾难中的人们。
这可是一项巨大而又艰难的工作。 总的概括修补天地的艰难。
炼石补天
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色 的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色 的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上 的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。
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我国古代劳动人民勤劳、富有智慧,他 们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多瑰 丽、多彩、优美的神话故事,创造出一个个 离奇的神的形象,女娲就是其中的一个。传 说中的女娲长着蛇的身子,人的头,她见大 地上没有人类,就用黄泥捏成了小人,创造 了人类,她为了人类的生存,不顾辛劳,不 怕凶险,不停地工作,为人类造福,创造出 一个个动人的故事。
借种红烧鲫鱼 /
远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑 的大窟窿。地也被震裂了,出现了一道道深 沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多人被火围 困在山顶上。田野里到处是洪水,许多人在 水里挣扎。
女娲是怎样补天的?
用心读课文3、4两个自然段, 说一说女娲补天的过程。
女娲决定冒着生命危险,把 天补上。于是,她跑到山上,寻 找补天用的五彩石
傲娇上司恋上我 /html/0/481/
她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这
种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看,全 是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了 红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青 石。于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水 中找到了。
你知道哪些神话故事?
愚公移山 嫦娥奔月 大禹治水 夸父追日 哪吒闹海 后羿射日 精卫填海 盘古开天 女娲造人
女 娲
诡镯 诡镯左耳听不见 诡镯酷匠网 /book/160/
女娲为什么要补天?
女娲是怎样补天的?
结果怎样
1.要把故事读正确,读通顺,难读 的词句要多读几遍。 2.读完课文,想想这个故事的主要 内容。
★ 五彩石找齐了, _
女娲在地上挖个圆 _ 坑,把五彩石放在 _ 里面,用神火进行 _ 冶炼。女娲把它装 ___ 在一个大盆里,端 _ 到天边,对准那个 大黑窟窿,往上一 泼,只见金光四射, _ 大窟窿立刻被补好 了。
现在,人们常常看见天边五 彩的云霞,传说那就是女娲补 天的地方。
现在,人们常常看见天边五彩的云霞, 传说那就是女娲补天的地方。
轰隆隆
塌下来
露出
喷火 熊熊大火 挣扎 燃烧 冶炼 熄灭 大盆
缺少 纯青天
仔细区别:
治 冶 ( )病 ( )炼
练 )习 炼

锻(

课文写了一件什么事? 天塌下一块,地被震裂, 人们被水火所围困,女娲把人 们从水火中救了出来。又拣五 彩石冶炼,补好了天。
春光灿烂猪八戒小说酷匠网 春光灿烂猪八戒小说 王小强哥哥 /html/0/157/
3)读完了这个神话故事,你
想对女娲说些什么?
女娲真 了不起。
勇敢、善良、无私奉献
不顾艰险为民造福
天真的“漏”了
臭氧层是地球的“保护伞”,没有它地球就 象房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积 可容纳下美国整个大陆(约1000万平方千米),其 深度可装下珠穆朗玛峰,到1998年,南极上空的臭 氧空洞已扩大为2724万平方千米,为南极面积的两 倍,是目前最大的一个臭氧空洞。 由于南极上空臭氧层的破坏,已对附近的澳大 利亚产生了严重危害。在这个只有1700多万人口的 国家中,造成每年有14万人 患皮肤癌。动物中的 鱼、羊、兔、鸟……也有少数变成了瞎子,使许多 野生动物因此丧失了生存能力。 天漏了,谁来为我们补天?
阴间公寓 /info-349/ 英雄联盟之逆天王者 /info-198/ 诡镯 /info-160/
很久很久以前,一声巨响之后, 天( )了,地( )了,人们被火 ( ) ,在水 中( ) ,女娲难过 极了,她立刻去找雨神降雨,把天火 ( ) ,又( )了船,救出人 们, 为了补天,女娲( )五彩石,用 神火进行( ) ,最后终 于把天补 好了。
女娲为什么要补天?
远远的天空塌下一大块,露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了, 出现了一道道深沟。 山冈上燃烧 着熊熊大火,田野里到处是洪水。 许多人被火围困在山顶上,许多 人在水里挣扎。
熊 熊 大 火
山冈上燃烧着熊熊大火,田野 里到处是洪水。许多人被火围困在 山顶上,许多人在水里挣扎。
我仿佛看到了 ,
d.她找啊找啊终于在一眼清清的溪中找到了纯青石。
采访女娲:
①女娲,你不顾自己的生命危险去找石补天,你何必呢? ②女娲,五彩石这么难找,又这么危险,放弃吧! ③女娲,你如此的辛苦,太累了,太疲倦了,歇歇吧?
女娲啊!你这种不怕危险,为了人类甘于奉献的精神,
太令我感动了!! ④功夫不负有心人,女娲,你找啊找啊,终于找到五彩石 了,你的心情怎样?
到山上一看,全是一些零零星星的 碎块。
她忙了几天几夜,找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头,还缺少一 种纯青石。于是,她又找啊找啊, 终于在一眼清清的泉水中找到了。
a.在黑黑的山洞里,女娲边走边用手摸着每一块石头,细 细地分辨着。
她走遍了每一个山洞,终于在最后一个山洞里找到了白颜 色的石头。
b.“女娲又来到枫树林里,在每一颗树底下仔细地寻找, 终于在一堆石头中找到了一块红色的石头。 c.女娲走了很多地方,她又累又饿,她气喘吁吁地来到悬 崖边,在峭壁上,她看到了一块黄颜色的石头。
女娲决定冒着生命危险,把天补上。她跑到山 上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很 多,用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零 零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是, 她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。
结果怎样
五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把 五彩石放在里面,用神火进行冶炼。炼了五 天五夜,五彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大 黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿 立刻被补好了。
听到了

天哪,太可怕了!远远的天空塌 下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了,出现了一道道深沟。山
冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上,许
多人在水里挣扎。
“……远远的天空塌下一大块, 露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂 了,出现了一道道深沟……许多人 被围困在山顶上,许多人在水里挣 扎……”
弹性作业
1、积累课文中你认为 写得生动的语句。 2、把这个故事讲给你 的爸爸、妈妈或邻 居小伙伴听。 3、阅读课外神话故事。
我会写













写生字:
塌 熄 炼
挣 冶
练习生字:
ห้องสมุดไป่ตู้
趟 净 囤
莲 钜
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