浙美版小学美术 17 虫虫大聚会 教学设计 (2)
小学美术：《虫虫大聚会》教学设计
小学美术：《虫虫大聚会》教学设计教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：学会一些简单的折、剪、添等方法制作昆虫。
教学难点：对各种昆虫的创意制作。
教具准备：学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT课件、投影仪、范例。
教学过程一、导入（5分钟）1、欣赏视频《微观世界》2、导入师：这些小虫子玩得可开心了！今天它们要在我们教室里举办一场《虫虫大聚会》（出示课题）想邀请我们小朋友一起参加呢！二、认识昆虫（3分钟）师：让我们再来认识一下参加这次大聚会的昆虫朋友。
1课件出示昆虫图片2学生介绍？3教师小结三、探索昆虫的制作方法（8分钟）1、分析制作方法师：今天参加聚会的虫虫也来到了我们的教室中，并且躲在你的抽屉里，请你把它找出来。
（1）提问：你们组的昆虫较特别的部位是哪里？这个部位是用什么方法制作的？（学生1分钟时间观察准备好的纸制虫虫）(2)、学生上台讲解，教师点拨。
归纳出制作方法：折、剪、添2、艺术创想师：刚才每个小组都分析的很好，我们从中学到了很多制作方法。
为了让同学们制作的小虫虫更有创意，下面让我们进入联想空间（1）这张纸，除了做毛毛虫，还能做什么？生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身体、蝴蝶的触角……(2)师：老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？生：蜗牛的背……师：蜗牛的背除了这样做之外，还能怎么做？生：把两把扇子合起来，变成一个圆…………（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）同时课件展示相应的动物，加深学生的印象。
3、教师示范（1）同学们的想象力很丰富，今天我也想制作一只昆虫参加这个聚会，我要制作一只蜗牛。
（2）展示4、学生说制作你想邀请那个昆虫朋友参加虫虫大聚会，打算怎么做？四、学生制作（18分钟）1、安全的用剪刀，讲究卫生。
浙美版美术四下第17课《虫虫大聚会》课件2
目录 Contents
• 课程导入 • 虫虫的种类和特点 • 虫虫大聚会创作指导 • 学生作品展示与评价 • 课程总结与拓展
01
课程导入
虫虫大聚会的故事背景
故事概述
在一片美丽的花园中，各种昆虫们举行了一场盛大的聚会，他们各自展示了自 己的美丽和才华。
提前预习有关植物的知识，了解不同植物的特点和形态，为下节课的学习做好准备 。
准备必要的绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等，确保下节课能够顺利完成绘 画作品。
色彩搭配
根据虫虫的特点和画 面的整体效果，选择 合适的色彩进行搭配 ，使画面更加生动有 趣。
调整和完善
在完成初稿后，对画 面进行细致的调整和 完善，确保构图、形 象、色彩等方面都符 合要求。
创作中需要注意的问题
突出主题
在创作过程中，要时刻牢记“ 虫虫大聚会”这一主题，确保
作品与主题相关联。
形象生动
情感目标
培养学生对大自然的热爱 和保护意识，增强学生的 审美情趣和艺术素养。
02
虫虫的种类和特点
常见昆虫的种类
01
02
03
04
蝴蝶
蝴蝶是昆虫中的一种，它们通 常有美丽的翅膀和优雅的飞行
姿态。
蜜蜂
蜜蜂是勤劳的昆虫，它们以花 蜜为食，并帮助植物传播花粉
。
蚊子
蚊子是常见的害虫，它们会叮 咬人类和其他动物，传播疾病
要求
作品需突出虫虫的特点，展现出 丰富多彩的虫虫形象；画面要生 动有趣，富有创意和想象力；色 彩搭配要和谐，构图要饱满。
创作步骤和方法
收集素材
收集各种虫虫的照片 、图片等素材，观察 虫虫的特点和形态， 为创作提供参考。
四年级下册美术教学设计及课后反思-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教学设计及课后反思-第17课虫虫大聚会|浙美版一、教学背景此次美术课程的教学主题为“虫虫大聚会”，旨在通过描绘虫子的生活，引导学生对大自然的认识，激发孩子们的美术兴趣，培养学生艺术素养和创造能力。
二、教学过程1. 课前准备教师准备好所需素材：海报、图片、视频等，同时也要确保学生的美术工具齐全。
2. 导入环节在课前准备中，老师准备了一张美丽的虫子海报，让学生感受虫子的美好。
老师引导学生讨论虫子的生活，让他们对虫子有一定的了解。
3. 提出主题老师告诉学生，今天我们将描绘虫虫的生活，设计一幅有趣的虫虫画作。
4. 创作环节4.1 学生观察老师带领学生一起观察老师准备的虫子图片或视频，让他们深入学习虫子的形态、习性、特点等，并就画面进行简单的描述和记录，先用笔在草稿纸上做练习。
4.2 绘画前准备学生拿出画笔和颜料，按需挑选颜色。
4.3 教师示范老师通过示范画法来引导学生绘制虫虫形态。
有需要的时候可以提供一些关于如何画虫子的技巧。
同时，为了使学生的作品更加丰富多彩，老师可以鼓励学生用自己手上已有的材料去尝试。
4.4 绘画实践学生在进行绘画时需要时间，而老师需要给每个人提供指导。
如果有足够的时间，可以给学生提供足够的自由进行创作，同时也要鼓励学生在绘画期间多交流，互相学习。
5. 回顾评价老师提供一个互相分享的环节，鼓励学生互相展示和讨论自己的作品，让学生在看到别人的作品的时候，产生对自己作品的反思。
三、完成作品展示老师将学生的作品在课堂上进行展示。
四、课后反思此次课程设计本着引导学生认识虫子、培养美术兴趣的想法，让学生在表达自己想法的同时，也能够深入学习和理解虫子的生活，提高美术创造能力。
此次课程实践表明，学生可以通过这样的美术活动学习更多关于自然和生命的知识，以及更全面的艺术技能。
小学美术课《虫虫大聚会》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握昆虫的基本结构：通过观察昆虫的图片或实物，让学生了解昆虫的身体结构，包括头、胸、腹、翅膀、触角等，并学会用线条和形状表现这些结构。
-绘画技巧的应用：指导学生运用不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，表现昆虫的细节特点，如翅膀的纹理、身体的光泽等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了昆虫的基本概念、身体结构和绘画技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对昆虫世界的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护昆虫。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心பைடு நூலகம்养目标
1.知识与技能：通过观察、分析和描绘昆虫，掌握昆虫的基本结构和特点，提高绘画技巧，培养审美能力。
2.过程与方法：运用观察、比较、表现等学习方法，培养自主学习、合作交流的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对大自然生物的兴趣，培养关爱生态环境的意识，增强对美术创作的热情和自信心。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解昆虫的基本概念。昆虫是节肢动物门昆虫纲的生物，具有头、胸、腹三部分，一般有翅膀和触角。昆虫在生态系统中扮演着重要角色，如传粉、分解物质等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以蝴蝶为例，展示其在传粉过程中的作用，以及如何根据昆虫的特点进行绘画创作。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们动脑又动手，有助于巩固所学知识。同时，小组讨论也锻炼了学生的团队协作能力，他们能够在交流中碰撞出思维的火花。
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版
四年级下册美术教学设计《第17课虫虫大聚会》浙美版一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是浙美版四年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过观察和描绘各种虫子的形态、结构、色彩等特点，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教材中提供了多种虫子的图片，供学生参考和临摹。
同时，本课还引导学生发挥想象，创作出自己心中的虫虫大聚会场景。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，他们对虫子这一主题充满好奇和兴趣。
但在描绘细节和创意表现方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，逐步提高绘画技巧和创意表达能力。
三. 教学目标1.了解虫子的形态、结构、色彩等特点，培养学生的观察能力。
2.引导学生发挥想象，创作出有趣、富有创意的虫虫大聚会场景。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的审美能力和创新精神。
四. 教学重难点1.观察虫子的形态、结构、色彩等特点，准确地描绘出来。
2.发挥想象，创作出有趣、富有创意的虫虫大聚会场景。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察虫子的形态、结构、色彩等特点，提高观察能力。
2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.讨论法：学生相互交流、评价，培养学生的审美能力和创新精神。
4.创作法：鼓励学生动手实践，创作出自己的作品。
六. 教学准备1.准备虫子的图片资料，用于学生观察和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的板书，用于展示学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示虫子的图片，引导学生观察虫子的形态、结构、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍虫子的特点，如形态、结构、色彩等，然后示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生根据观察和示范，动手描绘虫子，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生相互交流、评价作品，教师引导学生总结绘画技巧和创意表现。
浙人美版美术四年级下册《17虫虫大聚会》说课稿2
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》说课稿2一. 教材分析《虫虫大聚会》是浙人美版美术四年级下册的一课，本课以自然界中的昆虫为主题，让学生通过观察、思考、创作，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了各种昆虫的图片，以及绘画和创作的方法，旨在引导学生通过绘画和手工制作，表现出昆虫的特征和生动的神态。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对昆虫有一定的了解和兴趣。
但部分学生可能对绘画和手工制作的方法还不够熟悉，需要教师的引导和帮助。
此外，学生的绘画和创作水平参差不齐，教师需要针对不同水平的学生给予适当的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能观察到昆虫的特征和神态，学会运用绘画和手工制作的方法，表现出昆虫的生动形象。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、创作，培养审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生热爱大自然，关注昆虫的生活，增强对生态环境的保护意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能观察到昆虫的特征和神态，学会运用绘画和手工制作的方法，表现出昆虫的生动形象。
2.难点：如何引导学生运用恰当的表现方法，表现昆虫的特征和神态。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、绘画、手工制作等方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：运用多媒体展示昆虫的图片，丰富学生的视觉体验；提供绘画和手工制作的材料，引导学生亲自动手实践。
六. 说教学过程1.导入：教师展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特征和神态，激发学生的兴趣。
2.讲解：教师讲解昆虫的特征和神态，引导学生了解昆虫的生活习性。
3.示范：教师示范绘画和手工制作的方法，引导学生掌握表现昆虫的方法。
4.实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计主要包括昆虫的特征、神态和表现方法，以及创作步骤等内容，以便学生直观地了解教学内容。
虫虫大聚会教学设计
生：蝴蝶。
师：蝴蝶的翅膀可以用折的方法做，也可以用什么方法？（先画再剪的方法）
（3）恩，朱老师这里还有很多小昆虫，喜欢吗？同桌二人先讨论一下，你最喜欢哪一只，互相说说制作的方法。出示已经制作好的昆虫。
（4）小朋友们，你们学会制作方法了吗？有不会的小朋友可以举手问。今天我们就要用各种折、卷、剪、贴等方法，做一做美丽的昆虫。
三、揭题《虫虫大聚会》
四、教学制作小昆虫的方法
1.朱老师这里有一张小纸片，看，它是平面的，我想把它变成立体的，看朱老师是怎么把它变立体的。教师示范。你还有其他的方法吗？
2.学生尝试。
（1）小朋友们可以用折，卷，剪，粘的方法，把平面的纸变成立起来了。朱老师也用折的方法，把纸立体起来而且变成了一把扇子。如果我把两把扇子合起来，我们看一看又变成了什么呢?
2.学情分析
昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。对学生来说熟悉的事物相对容易表现，而纸工创作在以前的教材中也学到过。
3.教学目标（含重难点）
1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形态、颜色等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
二、教学环境选择
□√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
导入
一、听听蟋蟀的声音
（1）嘘，猜猜这是什么声音？
（2）今天是蟋蟀的生日，它在为自己吟唱生日歌呢！为了给自己庆祝生日，它请来发好多朋友来参加它的生日聚会呢！
四年级下册美术教案及课后反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案及课后反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握昆虫的基本特征，并能运用彩铅、水彩等材料创作出富有创意的昆虫画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的观察力、表现力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然生物的热爱和环保意识，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 昆虫知识讲解：介绍昆虫的主要特征，如身体结构、生活习性等。
2. 作品欣赏：观赏优秀的昆虫画作，分析其表现手法和艺术特色。
3. 绘画实践：学生在指导下创作昆虫画作，注重细节表现和创意构思。
教学重点与难点- 重点：掌握昆虫的基本特征，创作出富有创意的昆虫画作。
- 难点：细节的表现和创意构思。
教具与学具准备- 教具： PPT课件、优秀昆虫画作、视频资料。
- 学具：彩铅、水彩、画纸、画笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：利用PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察并分享对昆虫的认识。
2. 知识讲解：详细介绍昆虫的主要特征，并通过视频资料帮助学生更好地理解。
3. 作品欣赏：分析优秀的昆虫画作，让学生了解不同的表现手法和艺术风格。
4. 绘画实践：学生在教师的指导下开始创作，鼓励他们注重细节和创意。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予总结性评价。
板书设计- 虫虫大聚会- 提纲：1. 昆虫的基本特征2. 昆虫画作欣赏3. 绘画实践步骤4. 作品展示与评价作业设计- 作业要求：学生根据课堂所学，创作一幅昆虫画作，注重细节和创意表现。
- 提交方式：课后将作品拍照上传至学习平台。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生较好地掌握了昆虫的基本特征，并能在绘画中表现出一定的创意。
学生作品展示环节，发现大部分学生能够注意到昆虫的细节特征，但在创意构思方面还有待提高。
今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维，提供更多的创作灵感来源，如自然观察、艺术作品欣赏等，以丰富学生的创作思路。
《虫虫大聚会》(四年级浙人美版艺术美术)教学设计
《虫虫大聚会》（四年级浙人美版艺术美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解昆虫的基本结构、种类和外形特征，包括昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有不同数量的足、翅膀和触角等。
掌握以昆虫为主题的绘画和手工制作方法，能够准确地描绘昆虫的形态，运用不同的材料和技巧表现出昆虫的色彩、纹理和质感，创作出生动有趣的昆虫作品。
2.过程与方法目标通过观察、分析、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
在创作过程中，提高学生对比例、对称等造型元素的理解和运用能力，引导学生根据昆虫的特点选择合适的表现手法和材料。
3.情感态度与价值观目标激发学生对昆虫世界的好奇心和探索欲望，培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。
让学生在创作虫虫大聚会的作品中感受集体和聚会的欢乐氛围，培养积极向上的生活态度和团队合作精神。
二、教学重难点1.教学重点深入了解昆虫的结构和特征，观察不同种类昆虫在外形上的独特之处，如蝴蝶翅膀的花纹和色彩、蜻蜓透明的翅膀和细长的身体、甲虫坚硬的外壳等。
学会运用多种艺术形式表现昆虫，如在绘画中准确把握昆虫的形态比例和色彩搭配，在手工制作中熟练掌握材料的裁剪、拼接和塑形技巧，重点突出昆虫的生动形象和聚会的热闹氛围。
2.教学难点引导学生在作品中体现昆虫的动态和情感，避免只画出静态的昆虫形象，使作品富有生机和活力，仿佛昆虫们正在欢快地聚会。
在创作过程中，如何将众多昆虫合理地安排在画面或场景中，处理好昆虫之间的大小、疏密和空间关系，营造出和谐统一又热闹非凡的聚会场景。
三、教学方法情境教学法、欣赏教学法、讨论法、实践法四、教学准备1.教师准备昆虫的图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖各种常见和奇特的昆虫，展示它们的外形、结构、生活习性以及在自然环境中的姿态，同时介绍一些昆虫的趣味知识，如昆虫的伪装、求偶行为等。
绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸、宣纸、毛笔、颜料、彩色铅笔、勾线笔等）、手工材料（彩色卡纸、硬纸板、剪刀、胶水、黏土、废旧物品、铁丝、毛根等），用于示范。
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会丨浙美版(2012)
四年级下册美术教案-第17课虫虫大聚会丨浙美版（2012）教学内容本课《虫虫大聚会》属于浙美版四年级下册美术课程，旨在让学生通过观察、描绘虫虫，培养观察力、表现力，并激发学生对自然生物的兴趣。
课程内容包括观察各类虫虫的特点，学习虫虫的基本构造，掌握虫虫的绘画技巧，并能够创作出富有创意的虫虫画作。
教学目标1. 让学生了解虫虫的基本构造和特点，培养观察力。
2. 培养学生用线条和色彩表现虫虫的能力，提高表现力。
3. 激发学生对自然生物的兴趣，培养学生的环保意识。
4. 培养学生创新思维，能够创作出富有创意的虫虫画作。
教学难点1. 虫虫的构造和特点的观察与描绘。
2. 线条和色彩的运用，表现虫虫的立体感和质感。
3. 创新思维的培养，创作出富有创意的虫虫画作。
教具学具准备1. 各种虫虫的图片、模型或实物。
2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
3. 课件、投影仪等教学设备。
教学过程1. 导入- 利用课件展示各种虫虫的图片，引导学生观察虫虫的特点，激发学生对虫虫的兴趣。
2. 新授- 讲解虫虫的基本构造，如头、胸、腹、触角、翅膀、脚等。
- 示范虫虫的绘画方法，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 练习- 让学生根据观察和所学知识，描绘出自己喜欢的虫虫。
- 在绘画过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
4. 展示评价- 让学生展示自己的作品，互相评价，选出最有创意的虫虫画作。
- 教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足，提出改进意见。
5. 总结- 回顾本节课所学内容，让学生掌握虫虫的绘画技巧。
- 强调观察力、表现力、创新思维的重要性，培养学生的环保意识。
板书设计1. 虫虫大聚会2. 重点：虫虫的构造、绘画技巧3. 难点：观察力、表现力、创新思维作业设计1. 必做题：描绘一种自己喜欢的虫虫，要求结构准确，色彩丰富。
2. 选做题：创作一幅虫虫主题的画作，要求富有创意，具有一定的艺术感。
课后反思本节课通过观察、描绘虫虫，培养了学生的观察力、表现力，激发了学生对自然生物的兴趣。
(小学教育)2019春四年级美术下册 第17课《虫虫大聚会》教案 浙美版
（1）创设问题。
①你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？
②学生自由讨论蝴蝶的制作方法。
③并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
（2）教师示范制作蝴蝶。
①选择自己喜欢的颜色纸，按教科书第25页上面的图解进行折叠。
②参考教科书第24页下方蝴蝶图例，把折叠好的纸张用纸条中间扎紧作为翅膀。
虫虫大聚会
年级
四年级
课题课时
Hale Waihona Puke 教材页码虫虫大聚会审核
学科
美术
案别
主教案
个性教案
教学
目标
1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
重点
难点
重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点：各种昆虫形象的设计。
教具
学具
（学生）收集昆虫图片、彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒水彩笔）。
（教师）昆虫图片，示范纸张。
教
学
过
程
1.创设情境，表达感受。
（1）课前请把学生收集来的昆虫图片贴在教室墙壁上，给学生以充分的视觉感受。
（2）上课请学生对图片上的小昆虫进行分类，要求学生说说昆虫的特点。（天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫）
③把纸卷成筒状作为蝴蝶的身体，并和翅膀粘合。
④用碎纸或水彩笔进行图案装饰。
4.欣赏其它纸制昆虫，拓展思路。
欣赏教科书第24、第25页的作品，谈谈还有那些折叠及装饰方法。
5.学生创作，教师巡回指导。
6.作业要求：
（1）程度一般学生：要求选择同一种昆虫，用两种不同的方法完成两件作品。
四年级下册美术教案-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案-第17课虫虫大聚会｜浙美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解昆虫的基本结构，并能运用绘画、剪贴等方式创作出具有创意的昆虫作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然和生物的热爱，增强环保意识。
教学内容1. 昆虫的基本知识：介绍昆虫的主要特征，如身体结构、生活习性等。
2. 昆虫的艺术表现：通过欣赏不同艺术作品中昆虫的形象，学习如何艺术地表现昆虫。
3. 创作实践：指导学生运用绘画、剪贴等方法，创作出独特的昆虫艺术作品。
教学重点与难点1. 重点：昆虫的基本结构及其艺术表现方法。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的昆虫作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频材料、示范作品。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫的图片或视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解昆虫的基本知识，引导学生观察并讨论昆虫的特征。
3. 示范：展示如何用不同的艺术手法表现昆虫，如绘画、剪贴等。
4. 实践：学生根据所学知识，动手创作自己的昆虫作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调创意和环保的重要性。
板书设计- 课题：虫虫大聚会- 1. 昆虫的基本知识- 2. 昆虫的艺术表现- 3. 创作实践作业设计- 学生根据自己的喜好，创作一幅昆虫作品，要求创意独特，色彩丰富。
课后反思本节课通过丰富的教学内容和多样的教学方式，有效地激发了学生的学习兴趣和创作热情。
在教学过程中，注重引导学生观察、讨论和实践，培养了学生的观察能力、创造力和动手能力。
同时，通过展示和评价，增强了学生的自信心和表达能力。
在今后的教学中，可以进一步探索如何更好地结合学生的个性和兴趣，引导他们创作出更加丰富和独特的艺术作品。
重点关注的细节：教学内容教学内容是教学过程中的核心部分，它直接关系到学生能够学到什么，以及如何学。
17.虫虫大聚会 四年级美术下册教学设计(浙美版)
17.虫虫大聚会四年级美术下册教学设计（浙美版）教学内容本节课是《虫虫大聚会》为主题的美术创作课，教学内容围绕引导学生观察虫子的特征，学习如何用彩泥制作虫子的立体造型，并培养学生对大自然的热爱和保护意识。
通过创作虫子的模型，学生将了解和掌握彩泥的基本技法，如揉、搓、捏、压等，并能够运用这些技法表现虫子的细节特征。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解虫子的基本结构，掌握彩泥的基本制作方法，并能够独立完成一个或多个虫子模型的创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，增强保护生态环境的意识。
教学难点1. 虫子的细节特征表现，如昆虫的触角、翅膀纹理等。
2. 彩泥色彩的搭配，使作品既真实又富有创意。
3. 学生在创作过程中保持耐心和细致，确保作品的质量。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频材料、示范作品。
2. 学具：彩泥、牙签、小刀、纸张、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一系列虫子的图片和视频，引导学生关注虫子的特征，激发学生对虫子的兴趣。
2. 新授：讲解虫子的基本结构，示范彩泥制作虫子的步骤和技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，开始自己的虫子模型创作。
教师巡回指导，解答学生在创作中遇到的问题。
4. 展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示，教师组织学生进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，强调学习的重点和难点，引导学生进行课后反思。
板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下几个部分：1. 虫虫大聚会2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观3. 教学难点：细节表现、色彩搭配、耐心细致4. 教学过程：导入、新授、实践、展示与评价、总结与反思作业设计1. 完成课堂上的虫子模型创作。
2. 课后收集更多关于虫子的资料，尝试用彩泥制作其他种类的虫子。
课后反思课后反思是教学设计的重要组成部分，教师应认真总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成程度。
四年级下册美术说课稿《第17课虫虫大聚会》浙美版
四年级下册美术说课稿《第17课虫虫大聚会》浙美版一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是浙美版四年级下册的美术课程。
本课以各种虫子为主题，让学生通过观察、分析、实践，掌握虫子的绘画方法和特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容丰富，既有对虫子特征的描述，又有绘画技巧的指导，还有创作实践的环节，使学生在学习过程中能够循序渐进地掌握知识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对虫子这一主题也充满兴趣。
但在绘画过程中，部分学生可能会对虫子的形态特征把握不准，另外一部分学生则在创作过程中缺乏想象力。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助学生更好地完成作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解虫子的形态特征，学会运用线条、色彩等手段表现虫子的特点。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强环保意识，激发学生对美术创作的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：虫子的形态特征及其绘画方法。
2.难点：如何运用线条、色彩表现虫子的特点，以及创作具有想象力和个性的作品。
五. 说教学方法与手段1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察、分析虫子的特征。
2.示范法：教师现场演示虫子的绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.实践法：学生动手实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.评价法：学生互相评价、教师点评，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 说教学过程1.导入：教师展示各种虫子的图片，引导学生关注虫子的形态特征。
2.观察与分析：学生分组讨论，总结虫子的共同特点和差异。
3.示范与讲解：教师现场演示虫子的绘画过程，讲解绘画技巧。
4.实践与指导：学生动手绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.创作与交流：学生完成作品后，进行展示和评价，互相学习、交流。
6.总结与拓展：教师总结本课所学内容，提出课后拓展任务。
四年级下册美术教案及教学反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案及教学反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养观察和描绘昆虫的能力。
2. 通过观察和描绘昆虫，提高学生的审美观察能力和绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。
教学内容1. 昆虫的基本特征：身体结构、生活习性等。
2. 昆虫的观察和描绘方法：如何观察昆虫的细节，如何用画笔描绘出昆虫的特点。
3. 昆虫绘画实践：学生通过观察实物或图片，进行昆虫绘画实践。
教学重点与难点1. 教学重点：昆虫的基本特征和观察描绘方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫的细节，如何用画笔描绘出昆虫的特点。
教具与学具准备1. 教具：昆虫实物或图片，PPT课件，绘画工具。
2. 学具：绘画纸，铅笔，彩色铅笔，橡皮。
教学过程1. 导入：通过展示昆虫图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：讲解昆虫的基本特征，观察和描绘昆虫的方法。
3. 实践：学生通过观察实物或图片，进行昆虫绘画实践。
4. 讲评：对学生的绘画作品进行讲评，指导学生如何改进。
5. 总结：总结本课的主要内容，强调昆虫的观察和描绘方法。
板书设计1. 虫虫大聚会2. 副昆虫的观察与描绘3. 内容：昆虫的基本特征，观察和描绘昆虫的方法。
作业设计1. 作业题目：我的昆虫朋友2. 作业内容：观察身边的昆虫，用画笔描绘出昆虫的特点。
3. 作业要求：认真观察，细致描绘，尽量表现出昆虫的特征。
课后反思1. 教学效果：学生对昆虫的基本特征有了更深的了解，观察和描绘昆虫的能力得到了提高。
2. 教学方法：通过观察实物或图片，学生能够更直观地了解昆虫的特征，提高了学习的兴趣。
3. 改进方向：可以增加一些互动环节，如让学生分享自己观察到的昆虫，提高学生的参与度。
以上就是关于《四年级下册美术教案及教学反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版》的全部内容，希望对您有所帮助。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。
浙美版四年级下册美术《第17课 虫虫大聚会 》教学设计
浙美版四年级下册美术《第17课虫虫大聚会》教学设计一. 教材分析《第17课虫虫大聚会》是一节美术课，通过本节课的学习，让学生了解和掌握虫虫的绘画方法，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
教材中提供了多种虫虫的图片，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析四年级的学生对美术课有着浓厚的兴趣，他们喜欢动手操作，善于观察和发现。
但部分学生对虫虫的绘画技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握虫虫的绘画方法。
2.培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握虫虫的绘画方法，培养观察能力和创新能力。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中，做到线条流畅、结构准确、富有创意。
五. 教学方法1.示范法：老师在课堂上进行虫虫绘画的示范，让学生直观地了解绘画过程。
2.引导法：引导学生观察虫虫的特点，培养学生自主发现和解决问题的能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅虫虫绘画作品，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.准备教材、画纸、画笔、水彩等绘画材料。
2.收集各种虫虫的图片和视频资料，以便在课堂上展示。
3.准备一些关于虫虫的有趣知识，用于课堂讲解和互动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师通过展示一些虫虫的图片和视频，引导学生关注虫虫的世界，激发学生对美术课的兴趣。
2.呈现（10分钟）老师讲解虫虫的特点和绘画方法，让学生了解虫虫的结构、线条和颜色搭配。
同时，老师进行虫虫绘画的示范，让学生直观地感受绘画过程。
3.操练（10分钟）学生按照老师讲解的方法，开始绘画自己喜欢的虫虫。
老师巡回指导，解答学生遇到的问题，鼓励学生发挥创新，做到线条流畅、结构准确。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，老师挑选几幅具有代表性的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，让学生在欣赏中学习，在学习中进步。
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计2
浙人美版美术四年级下册《17 虫虫大聚会》教学设计2一. 教材分析《虫虫大聚会》是浙人美版美术四年级下册的一课，通过学习，让学生了解和掌握虫虫的形态特征和绘画技巧。
教材中提供了各种虫虫的图片，让学生观察和分析，从而培养学生的观察能力和绘画能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对虫虫也有一定的了解。
但部分学生可能对虫虫的形态特征把握不准，绘画技巧有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握虫虫的形态特征和绘画技巧。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握虫虫的形态特征和绘画技巧。
2.教学难点：如何让学生准确把握虫虫的形态特征，提高绘画水平。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的虫虫图片，分析虫虫的形态特征。
2.示范法：教师现场示范虫虫的绘画方法，引导学生模仿。
3.合作法：学生分组合作，相互交流、探讨，共同完成作品。
4.评价法：学生自评、互评、教师评，共同提高。
六. 教学准备1.教材：浙人美版美术四年级下册《虫虫大聚会》。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.虫虫图片素材。
4.教学课件。
七. 教学过程教师通过展示教材中的虫虫图片，引导学生关注虫虫的形态特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现虫虫的绘画过程，边画边讲解，让学生了解虫虫的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教材中的虫虫图片，尝试绘制虫虫。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师选取部分学生的作品进行展示，让学生自评、互评、教师评，共同提高。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出独特的虫虫作品。
学生自由发挥，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调虫虫的形态特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅虫虫作品，明天带来展示。
四年级下册美术教案及教后反思-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案及教后反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，让学生了解各种虫虫的基本特征和形态，掌握用彩泥制作虫虫的方法和步骤。
2. 过程与方法：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然和生活的热爱，激发学生保护生态环境的意识。
教学内容1. 虫虫的认识：通过图片、视频等形式，让学生了解虫虫的基本特征和形态。
2. 虫虫的制作：教授学生如何用彩泥制作虫虫，包括制作方法和步骤。
3. 虫虫的创作：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出自己独特的虫虫作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握用彩泥制作虫虫的方法和步骤，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生观察虫虫的基本特征和形态，如何激发学生的想象力和创造力。
教具与学具准备1. 教具：图片、视频、彩泥、课件等。
2. 学具：彩泥、剪刀、牙签等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解虫虫的基本特征和形态。
2. 新授：教授学生如何用彩泥制作虫虫，包括制作方法和步骤。
3. 练习：让学生动手制作虫虫，教师巡回指导。
4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置作业。
板书设计1. 虫虫大聚会2. 内容：- 虫虫的基本特征和形态- 用彩泥制作虫虫的方法和步骤- 虫虫的制作练习作业设计1. 作业内容：用彩泥制作一个自己喜欢的虫虫。
2. 作业要求：要求作品形象生动，色彩丰富，制作精细。
课后反思1. 优点：学生对虫虫的制作兴趣浓厚，作品形象生动，色彩丰富。
2. 不足：部分学生在制作过程中，观察不够细致，制作不够精细。
3. 改进措施：在下次教学中，可以增加观察环节，让学生更加细致地观察虫虫的特征和形态，提高制作水平。
（注：本教案及教后反思是根据题目要求进行编写的，实际教学情况可能会有所不同。
四年级下册美术教案及教后反思-第17课 虫虫大聚会｜浙美版
四年级下册美术教案及教后反思-第17课虫虫大聚会｜浙美版一、教学目标1.认识各种昆虫，了解虫子的习性和生长变化。
2.知道虫虫大聚会中的昆虫都是怎么样“聚会”的。
3.表现出自己对虫虫的兴趣和关爱。
二、教学内容1. 知识点1.了解不同的昆虫，并辨认它们的特征和形态。
2.掌握虫子飞行、爬行、产卵、变态等基本生活习惯和生长规律。
3.学习虫类的分类方法和特点。
2. 教学重点1.让学生通过观察、感受和体验发现昆虫的特点，并记录下来。
2.培养学生的观察力和注意力，提高学生对昆虫的兴趣和热爱。
3.通过互动交流，让学生带着问题和疑惑去探究昆虫的生态。
3. 教学难点1.向学生传达对昆虫的热爱，并带领学生探究昆虫的生态。
2.让学生自主探究并解决困难和问题。
三、教学方法和步骤1. 教学方法1.观察法：通过观察分类、形态、生态等方式判断昆虫特点。
2.探究法：带着问题，手把手地探究昆虫生态。
3.问答法：通过问题的方式提高学生的思考和分析能力。
2. 教学步骤第一步：导入1.带着学生进入虫虫世界，观察昆虫的表现和行为。
2.引入今天的教学内容，促进学生的学习热情和兴趣。
第二步：知识点讲解1.介绍昆虫分类法和特点；2.通过实物展示的方式，让学生学会如何观察和辨识昆虫；3.让学生归纳比较不同昆虫的特征和生态，朗读昆虫论文。
第三步：互动交流1.学生以小组为单位，进行互动交流和探究，品尝昆虫食物；2.学生自由发挥，和小伙伴讨论交流虫虫的习性和生态，找出问题并解决。
第四步：制作问答卡片1.老师发放蝴蝶样板，学生根据要求，制作虫虫问答卡片；2.在制作过程中，让学生再次体验和感受昆虫生态和形态。
第五步：总结1.拓展教学，通过绘画、摄影等方式，记录下对昆虫的认知和思考；2.综合评价学生的学习成绩，并给予具体的指导和建议。
四、教学反思在本节课的教学过程中，我认为我的优点在于能够有效的组织和管理学生，以促进学生的学习。
我在引导学生探究虫虫生态方面的表现得到了学生肯定，让学生们对昆虫产生了浓厚的兴趣和爱好。
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17 虫虫大聚会教学设计
1新设计
昆虫是学生们在大自然中最常见的生物。
学生对昆虫的种类、形态也都较为熟悉。
对学生来说熟悉的事物相对容易表现,而纸工创作在以前的教材中也学到过。
本课强调了折、剪、添三种技法的综合利用,重点明确。
2教学目标
知识目标:认识昆虫的特征,了解大自然中的昆虫。
能力目标:能用折、剪、添三种技法的综合利用对昆虫进行创意制作。
情感目标:通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。
3学情分析
本课在内容编排上第一部分是欣赏与评述,通过展示昆虫实例,让学生通过感受认知,让学生对昆虫有个初步的了解,从而解决本课的知识目标。
让学生看看、说说,从情境教学入手激发学生的学习兴趣。
第二部分是设计与运用,从制作完成的昆虫展示、基本折叠方法到最后作品“虫虫大聚会”,环环相扣,让学生在小组讨论和研究中了解和掌握基本的制作方法和步骤,而且增强了学生学习的兴趣。
4重点难点
重点:能掌握基本的折叠法,并用添画、拼贴等方法制作昆虫。
难点:各种昆虫形象的创意设计。
5教学过程
(一)导入
1、用虫叫的录音导入
师:老师今天特意给你们带来一个小段录音,请大家欣赏。
(1)从这一小段中,你或听到了什么?
2、认识各种昆虫(展示图片)
我们来认识一下有超能力的虫。
举例:
苍蝇:苍蝇的“鼻子”能够闻到40公里以外食物的气味。
枯叶蝶:为了保护自己,使自己的身体形状和色彩长得和周围环境很像。
3、提问:这些虫子们都有什么共同的特征?(解决知识目标)
师总结:你们说的都很对,这些就是昆虫的基本特征,我们一起来读一读:体分三段头、胸、腹,两对翅膀六只足、一对触角头上生,遍布全球旺家族。
4、揭示课题《虫虫大聚会》
总结:昆虫家族队伍庞大,全世界有1000万种,其中900万种还未被人类所认知,今天老师就给每个小组带来了一只昆虫,大家一起来认识一下。
(二)新授
1、分小组合作探究作法(每个组一种昆虫范作)
老师给每个组分发带来的昆虫。
(手工制作)
思考:(1)你们组的昆虫较特别的部位怎么折?
(2)结合书本P25页,还有其他的折法,或制作方法吗?
2、教师示范
(1)同学们的想象力很丰富,今天我也想制作一只昆虫参加这个聚会,我要制作一只七星瓢虫。
(2)展示
3、学生说制作
你想邀请哪只昆虫朋友参加虫虫大聚会,打算怎么做?
(三)、制作
1、作业要求
(1)根据所选择的昆虫的特点,设计制作一只昆虫。
(2)方法新颖,制作精美细致。
(3)可单独制作,也可选择合作完成。
2、学生制作,教师巡视辅导协助(播放音乐)
(四)、小结
1、展示学生作品
2、说说你的创意所在,教一教大家你的制作方法。
(五)、延伸
1、可爱的虫虫形象可以运用于生活中。
(课件展示图片:昆虫闹钟、昆虫枕头、装饰笔杆……)
2、可恶的昆虫也有它有利的一面:科学家根据苍蝇嗅觉灵敏,发明了“电子鼻”与“气体分析仪”等
3、查阅课外资料,对昆虫有更多的了解。
考一考:(1)毛毛虫没有翅膀,分不清胸、腹,为什么也是昆虫呢?(2)蜘蛛、蜈蚣不是
昆虫,那属于什么生物呢?
七、板书设计
折剪小昆虫有三大要领:(1)要按照折纸的规律来折。
(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
(3)用画笔添加小昆虫的各个部分。