最新人教版语文一年级上册aoe课件aoe教学文稿
最新人教部编版一年级语文上册《拼音aoe》精品课件
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深 识字读书需要它。 帮助说好普通话， 我们一起学好它。
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
儿歌：
太阳出来红通通 公鸡一叫 o o o
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影像个 e
圆圆脸蛋羊角辫， 张大嘴巴ａａａ。 太阳出来红通通， 公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅， 水中倒影ｅｅｅ。
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
ěěě
èèè
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
oe e eo
ooe
oe e eo
ooe
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
一声汽车平平走，
āāā
二声汽车要上坡，
ááá
三声汽车下坡又上坡， 四声汽车一直往下走，
ǎǎǎ ààà
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？
ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
ǒǒǒ òòò
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音aoe》优质课件
送她回家
e
1笔
打开课本，写一写吧！
听一听，摘一摘
ā
é
ǒห้องสมุดไป่ตู้
ō
ǎ
è
恭喜大家
学会了ɑ o e
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
11
部编版 一年级上册
汉语拼音
ɑoe
小朋友!欢迎来 到我们的拼音 王国!
用处: 识字 学习普通话
第1课 ɑ o e
用手电筒找找吧！
恭喜大家
找到了调皮的ɑ o e
汉语拼音 自我介绍
ɑ 大家好!我是
张大嘴巴
ɑɑɑ
o 大家好!我是
嘴巴圆圆
ooo
e 大家好!我是
小嘴咧开
eee
学习声调
一声平 二声扬 三声拐弯 四声降
玩一玩 “声调”滑板车
玩一玩 “声调”滑板车
玩一玩 “声调”滑板车
玩一玩 “声调”滑板车
āāā ǎǎǎ
ááá ààà
ōōō ǒǒǒ
óóó òòò
ēēē ěěě
ééé èèè
认识四线三格
上格 中格 下格
第一线 第二线 第三线 第四线
送她回家
2笔
送她回家
人教版 一年级《aoe》PPT教学内容
ō 噢，原来是他！ ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
aoe 大公鸡，o o啼， 阿姨带我到村西。 小白鹅，e e 叫， 连声问我“早上好”
编儿歌、编口诀
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
人教版 一年级《aoe》PPT
儿歌: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
• 春天的一个早晨，红彤彤的太阳高高的挂 在天上，天上的小鸟叽叽喳喳的唱着歌，
草地上热闹起来，一个小妹妹早早地来到 河边练唱歌，“啊，啊，啊”——大公鸡 也来比赛了，它仰着脖子唱“喔，喔， 喔”——河里大白鹅嘎嘎嘎的游过来，小 鸭子也快活的游过来了。
aoe
1 2 3 4
1
1
2
2
3
3
4Hale Waihona Puke 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
四声 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
部编人教课标版一年级上册拼音aoe课件
部编人教课标版一年级上册拼音aoe课件教学内容：一、教材章节：部编人教课标版一年级上册第13课，主要内容是学习拼音aoe。
二、详细内容：1. 学习声母a，oe的发音方法及口型。
2. 学习韵母o的发音方法及口型。
3. 学习整体认读音节ai、ei、ui的发音及书写。
4. 学习声调、声母、韵母及整体认读音节的正确拼读。
教学目标：一、学生能够正确发音并书写声母a、oe和韵母o。
二、学生能够正确拼读音节ai、ei、ui，并掌握其书写。
三、学生能够准确地掌握声调、声母、韵母及整体认读音节的拼读。
教学难点与重点：一、教学难点：1. 声母a、oe的发音及口型。
2. 韵母o的发音及口型。
3. 音节ai、ei、ui的拼读及书写。
二、教学重点：1. 声母a、oe和韵母o的正确发音和书写。
2. 音节ai、ei、ui的拼读和书写。
教具与学具准备：一、教具：1. PPT课件。
2. 拼音卡片。
3. 口型图。
二、学具：1. 拼音本。
2. 铅笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师通过讲故事，引导学生在情景中感知到汉语拼音的重要性。
2. 学生跟随教师一起朗读故事，注意听辨拼音。
二、声母a、oe的学习（10分钟）1. 教师展示PPT，讲解声母a、oe的发音方法和口型。
2. 学生跟随教师一起模仿发音，并进行口型练习。
3. 教师通过拼音卡片，让学生进行声母a、oe的认读练习。
三、韵母o的发音学习（10分钟）1. 教师展示PPT，讲解韵母o的发音方法和口型。
2. 学生跟随教师一起模仿发音，并进行口型练习。
3. 教师通过拼音卡片，让学生进行韵母o的认读练习。
四、音节ai、ei、ui的拼读学习（10分钟）1. 教师展示PPT，讲解音节ai、ei、ui的拼读方法和书写。
2. 学生跟随教师一起拼读，并进行书写练习。
3. 教师通过拼音卡片，让学生进行音节ai、ei、ui的认读练习。
五、课堂练习（10分钟）1. 学生独立完成PPT上的练习题。
《aoe拼音教学》课件
《aoe拼音教学》课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第五单元第一课时“aoe”拼音教学。
本节课主要教授汉语拼音中的三个单韵母：a、o、e及其相应的音节。
通过学习，让学生掌握正确的发音方法，能够准确地拼读音节，并为今后的汉语学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 学生能够正确地发音，掌握a、o、e三个单韵母及其音节；2. 学生能够准确地拼读音节，提高阅读能力；3. 培养学生热爱汉语，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：a、o、e三个单韵母的发音及音节的拼读；难点：发音方法的掌握，尤其是a和o的发音。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、拼音卡片、教学挂图；2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅图片，图片中有一只可爱的小猫，小猫在树上唱歌。
引导学生观察图片，激发学生的学习兴趣。
提问：“小猫在唱什么歌呢？”引导学生关注小猫的嘴巴形状，引出本节课的内容。
2. 发音练习（10分钟）（1）教师示范发音，学生跟读。
重点讲解a、o的发音方法，让学生注意发音时的口型和舌位；（2）学生相互练习发音，教师巡回指导；（3）利用拼音卡片，进行发音比赛，提高学生的学习兴趣。
3. 音节拼读（10分钟）（1）教师出示音节，学生拼读。
注意指导学生掌握音节的发音要领；（2）学生自主拼读音节，教师巡回指导；（3）利用多媒体课件，进行音节拼读游戏，巩固所学内容。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生在练习本上拼写音节，教师巡回指导；（2）挑选学生上台展示，进行评价；（3）学生互相批改，提高学习效果。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：a o e设计意图：通过板书，让学生直观地了解本节课所学的内容，方便学生复习和巩固。
七、作业设计答案：妈妈、大大、耳朵答案：a（啊）、o（哦）、e（饿）八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景引入，激发了学生的学习兴趣。
《aoe》教学优质课件完美版
《a o e》教学优质课件完美版一、教学内容本节课选自《小学语文》一年级上册，涉及章节为“汉语拼音第一课：a o e”。
详细内容包括：1. 学习汉语拼音中的三个元音字母：a、o、e。
2. 学习这三个元音字母的正确发音。
3. 学习如何正确书写这三个元音字母。
二、教学目标1. 让学生掌握a、o、e三个元音字母的正确发音。
2. 培养学生正确书写a、o、e三个元音字母的能力。
3. 培养学生通过观察、模仿、实践等方式，自主学习汉语拼音的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正确区分a、o、e三个元音字母的发音。
教学重点：学会正确书写a、o、e三个元音字母。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小动物找家的故事，引入a、o、e三个元音字母，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）展示PPT，讲解a、o、e三个元音字母的发音及书写方法。
（2）教师示范发音，学生模仿跟读。
（3）学生分组练习发音，互相纠正。
3. 例题讲解：（1）展示例题，引导学生观察、分析、解答。
（2）教师讲解解题方法，强调发音及书写要点。
4. 随堂练习：（1）学生完成PPT上的练习题，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
（2）学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 板书课题：《a o e》2. 在黑板上书写a、o、e三个元音字母，并标注发音。
3. 旁边附上例题及解题方法。
七、作业设计1. 作业题目：抄写a、o、e三个元音字母，每个写5遍。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生掌握了a、o、e三个元音字母的发音及书写方法。
但部分学生对发音区分仍有困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）课后收集与a、o、e相关的词语，提高学生的词汇量。
（2）鼓励学生用a、o、e三个元音字母创作有趣的句子或故事，激发学生学习拼音的兴趣。
人教版一年级语文上册《aoe》精品教案
人教版一年级语文上册《aoe》精品教案一、教学内容本节课选自人教版一年级语文上册《aoe》章节，主要内容包括：字母A、O、E的认读、书写和发音练习，通过有趣的故事和实践活动，让学生掌握这三个字母的基本知识。
二、教学目标1. 让学生掌握字母A、O、E的发音、形状和书写方法。
2. 培养学生正确认读和书写字母的能力。
三、教学难点与重点重点：字母A、O、E的发音、形状和书写。
难点：字母A、O、E的发音区分和正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、磁性字母贴。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的动物园场景，让学生观察并说出他们看到的动物。
引导学生注意动物的叫声，引出字母A、O、E。
2. 新课导入（10分钟）（1）故事讲解：讲述一个关于字母A、O、E的故事，让学生在情境中感知字母的发音。
（2）发音练习：带领学生一起模仿故事中的动物叫声，练习字母A、O、E的发音。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示字母卡片，引导学生观察字母的形状。
（2）讲解字母A、O、E的书写方法，并进行示范。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让学生在练习本上练习书写字母A、O、E。
（2）教师巡回指导，纠正学生书写中存在的问题。
5. 小组活动（10分钟）（1）分组进行字母接龙游戏，巩固字母A、O、E的发音和书写。
（2）评选出表现优秀的小组，给予表扬。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述字母A、O、E的发音和书写方法。
（2）拓展活动：让学生用字母A、O、E组成一个有趣的词语或句子。
六、板书设计1. 板书《aoe》2. 板书内容：（1）字母A、O、E的形状和发音（2）字母A、O、E的书写方法七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写字母A、O、E各5遍，要求书写规范、工整。
（2）用字母A、O、E组成一个有趣的词语或句子。
2. 答案：（1）略（2）示例：AOE，动物园里的小动物。
01汉语拼音《aoe》优秀公开课课件一年级上册(1)
01汉语拼音《aoe》优秀公开课课件一年级上册一、教学内容本节课选自一年级上册《aoe》章节，详细内容包括汉语拼音的基础知识，学习元音字母a、o、e的发音及书写，通过有趣的实践活动，让学生掌握aoe的音节拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握元音字母a、o、e的正确发音，并能熟练书写。
2. 培养学生运用aoe音节进行简单拼读的能力。
3. 培养学生的团队协作能力，激发学生对汉语拼音的学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母a、o、e的发音及书写，音节拼读。
教学重点：元音字母a、o、e的正确发音，熟练书写，音节拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、磁性板、录音机。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引入aoe的学习。
2. 讲解：讲解元音字母a、o、e的发音要领，示范正确书写方法。
3. 实践：学生跟随老师一起发音，互相纠正，进行书写练习。
4. 例题讲解：讲解aoe音节拼读方法，举例说明。
5. 随堂练习：学生进行aoe音节拼读练习，老师及时指导。
6. 小组活动：分组进行aoe音节接龙游戏，增强团队协作能力。
六、板书设计1. 板书课题：汉语拼音《aoe》2. 板书内容：a. 元音字母a、o、e的正确发音b. aoe音节拼读方法c. 书写示范七、作业设计1. 作业题目：a. 书写aoe三个元音字母，各写一行。
b. 用aoe音节拼读出至少五个词语。
2. 答案：a. 示例：aā á ǎ à；oō ó ǒ ò；eē é ě èb. 示例：āo（嗷）、ōu（鸥）、ēr（饿）、ǎo（袄）、ǒu （藕）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的发音、书写是否正确，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习aoe音节拼读，可以尝试用aoe音节编写小故事，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 元音字母a、o、e的发音及书写2. aoe音节拼读方法3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及课后拓展延伸详细补充和说明：一、元音字母a、o、e的发音及书写a的发音：发音时口型要大，舌位低，声音响亮。
《aoe》完美课件
《aoe》完美课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文第一册教材，第三章《aoe》。
本节课主要教学汉语拼音，通过学习声母、韵母和声调，使学生能够正确拼读和书写汉语拼音，为今后的语文学习打下坚实的基础。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写声母a、o、e，掌握它们的发音和声调。
2. 学生能够运用所学生母拼读简单的词语，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：声母a、o、e的正确发音和书写。
难点：声调的识别和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放儿歌《小燕子》，引导学生跟随歌曲一起唱，激发学生对语文学习的兴趣。
2. 讲解声母a、o、e（10分钟）教师利用PPT课件，展示声母a、o、e的图片和发音，讲解发音方法和书写规范。
学生在黑板上模仿书写，教师逐一进行指导和纠正。
3. 练习拼读词语（10分钟）教师给出一些含有声母a、o、e的词语，如“爱、哦、鹅”，学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。
4. 游戏巩固（10分钟）教师组织学生进行“拼音接龙”游戏，要求学生用所学生母拼出词语，下一个学生必须以一个学生的音节开头。
通过游戏，巩固学生对声母a、o、e的掌握。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调声母a、o、e的发音和书写要点。
六、板书设计板书内容：声母a、o、e的发音和书写。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母a、o、e各10遍。
2. 答案：（1）声母a、o、e的书写。
（2）爱、哦、鹅、阿姨、奥运的拼音和书写。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了声母a、o、e的发音和书写，教学效果较好。
但在游戏环节，部分学生对声调的识别和运用还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以组织学生进行家庭拼音作业比赛，鼓励家长参与，提高学生的学习兴趣。
同时，开展课后拼音角活动，让学生相互交流、互相学习，提高学生的拼音水平。
《aoe》优质课件
《aoe》优质课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第二课《aoe》。
本课主要介绍了汉语拼音中的三个元音字母a、o、e的发音及其相应的字母形状。
通过学习，使学生掌握元音字母的正确发音方法，学会书写元音字母a、o、e，并能够正确识别和书写音节。
二、教学目标1. 让学生掌握元音字母a、o、e的发音方法，能够正确拼读音节。
3. 培养学生的发音准确、口型正确、气息平稳。
三、教学难点与重点重点：掌握元音字母a、o、e的发音，学会书写元音字母a、o、e。
难点：发音准确，口型到位，气息平稳。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、音标卡片、字母卡片、口腔模型图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察花园里的动物和植物，激发学生的学习兴趣。
2. 发音训练（10分钟）1. 教师示范发音，学生跟读。
2. 利用音标卡片，让学生触摸卡片，感受发音时的口型和气息。
3. 利用口腔模型图，讲解发音时的口型变化。
3. 书写训练（10分钟）1. 教师示范书写，学生跟写。
2. 强调书写时的笔顺和占格位置。
3. 学生自主书写，教师巡回指导。
4. 课堂练习（10分钟）1. 利用字母卡片，进行分组竞赛，看哪组发音和书写最准确。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：元音字母a、o、e设计意图：通过板书，使学生直观地了解元音字母a、o、e的形状和发音。
七、作业设计1. 作业题目：（1）发音作业：请学生模仿教师，给家长演示元音字母a、o、e的发音。
（2）书写作业：请学生按照正确的笔顺和占格位置，书写元音字母a、o、e。
2. 答案：（1）发音答案：元音字母a、o、e的正确发音。
（2）书写答案：元音字母a、o、e的正确书写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、发音训练、书写训练、课堂练习等环节，使学生掌握了元音字母a、o、e的发音和书写。
《aoe》课件人教部编版
《aoe》课件人教部编版一、教学内容本节课我们将学习人教部编版小学语文一年级上册《aoe》章节。
详细内容包括：拼音aoe的发音及书写、相关单词的认读、以aoe为基础的简单句子构造。
二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个拼音的发音、书写和识别。
2. 培养学生运用aoe拼音进行简单单词和句子朗读的能力。
3. 激发学生学习拼音的兴趣，提高学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：aoe的发音及书写。
教学重点：aoe拼音的运用，单词和句子的朗读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、拼音卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物图片，引导学生模仿小动物的叫声，引出aoe三个拼音。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解aoe的发音，示范发音，让学生模仿跟读。
（2）讲解aoe的书写，示范书写，让学生跟随书写。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示含aoe的单词，如“啊（a）、哦（o）、鹅（e）”等，带领学生认读。
（2）展示含aoe的句子，如“啊，美丽的彩虹！”等，带领学生朗读。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生自主练习书写aoe三个拼音。
（2）让学生两人一组，互相检查读音是否准确。
（2）拓展延伸：让学生课后观察生活中哪些地方用到了aoe拼音，进行分享。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写aoe三个拼音，标注发音。
2. 黑板右侧：展示例句，标注重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：抄写aoe三个拼音各10遍，用aoe组成一个句子。
2. 答案示例：啊，我喜欢的动画片！八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了aoe的发音、书写和运用。
课后，教师应关注学生对aoe的掌握程度，及时进行辅导。
同时，鼓励学生在生活中发现和运用aoe拼音，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
重点和难点解析1. aoe的发音及书写2. aoe拼音的运用，单词和句子的朗读3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 作业设计一、aoe的发音及书写1. 发音：aoe三个拼音的发音要准确，教师需在课堂上反复示范，让学生模仿跟读。
《aoe》PPT课件
e
e
字 母 教 学
Байду номын сангаас
第一线
第四线
第二线
第三线
上 格
中 格
下 格
书 写 指 导
书 写 指 导
声 调 学 习
阿 姨 好！
啊！你说什么？
啊？这是这样？
啊，我明白了！
声 调 学 习
声 调 学 习
声 调 学 习
练 习
1、顺序读，变序读。2、二、三、声对比读。3、联系日常生活，用带调的a、o、e组词。
教学内容
ｅ的发音及αoe的第二声和第三声是教学的难点。
αoe的发音和韵母带调读是教学的重点。
教学重点
教学难点
教学本课可用２课时。
课时安排
教学过程
导 入
书学指导
字母教学
声调学习
练 习
小佳佳，洗手帕，
上面有只大西瓜。
搓一下，看一下，
别把西瓜洗破了！
教儿歌
洗手帕
教儿歌
数青蛙
一只青蛙一张嘴，
义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书
语 文
一 年 级 上 册
a o e
- .
本课包括三部分： 第一部分是三个单韵母 αoe，各配有一幅图，提示α o的音ｅ的形。 第二部分是声调符号和αoe三个单韵母的四声。 第三部分是αoe的书写格式及笔画顺序。
两只眼睛四条腿，
“扑通”一声跳下水。
两只青蛙两张嘴，
四只眼睛八条腿，
“扑通”、“扑通”跳下水。
d k ai ing Zi yuan yun
汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。
明确教学目的
2024年部编一年级上册《aoe》优质教学课件1
2024年部编一年级上册《aoe》优质教学课件 1一、教学内容本节课选自2024年部编一年级上册《aoe》章节，详细内容包括：字母A、O、E的认读、书写，及相关单词的学习。
通过学习，让学生掌握aoe三个元音字母的发音、书写，并能运用到实际情景中。
二、教学目标1. 让学生掌握字母A、O、E的发音和书写。
2. 培养学生通过观察、思考、实践，运用aoe三个元音字母进行拼读的能力。
3. 提高学生的英语学习兴趣，培养合作学习意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aoe三个元音字母的发音，特别是A和O的发音区分。
2. 教学重点：字母A、O、E的书写规范，以及相关单词的认读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、字母卡片、单词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、字母卡片。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的实践情景，让学生观察并尝试读出情景中的单词，引出本节课的学习内容。
2. 讲解：讲解字母A、O、E的发音、书写，及相关单词的认读。
3. 例题讲解：以单词“apple”、“orange”、“elephant”为例，引导学生学习aoe三个元音字母的发音和书写。
4. 随堂练习：让学生两人一组，互相读、写单词，巩固所学知识。
5. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个字母，设计一个以该字母开头的单词，并进行展示。
六、板书设计1. 2024年部编一年级上册《aoe》2. 内容：字母A、O、E的发音、书写，及相关单词Apple（苹果）Orange（橙子）Elephant（大象）七、作业设计1. 作业题目：（1）写出字母A、O、E的正确书写格式。
（2）用aoe三个元音字母各组成一个单词。
2. 答案：（1）A：大写字母A，两横一竖，顶格写；小写字母a，一个圈，一竖穿圈。
O：大写字母O，一个圈；小写字母o，一个小圈，一个小竖。
E：大写字母E，两横一竖；小写字母e，一个圈，一横穿圈。
（2）示例：A：Apple（苹果）；O：Orange（橙子）；E：Elephant（大象）。
最新统编人教版一年级语文上册《汉语拼音aoe》精品教学课件
一起写一写
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
小朋友们，大家好，认识我们吗？我们，就在 小朋友的生活中，咱们来交个朋友！
单韵母 a o e
单韵母
单韵母
公鸡叫，喔喔啼
单韵母
大白鹅，e e叫
发音方法
嘴张大， 舌位最低
张大嘴巴ɑɑɑ。
发音方法
圆圆嘴巴O O O。
口微开， 嘴唇拢圆
发音方法
扁扁嘴巴e e e。
嘴角向两 边展开
学习四声
一声平 三声拐弯
二声扬 四声降
ā 阿姨好！
á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？
à 啊，多么可爱的小鸟！
ō 噢，原来是他。 ó 哦，她也会游泳？ ǒ 我是学生。 ò 哦！我明白了。凶恶
谁不见了？
è
ō āá ǎ à ě
óǒ ò
éē
我会写
拼音格，四条线， 拼音宝宝住里面。 住上格，不顶线； 住下格，一半多一点； 住中格，写满顶两边。
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单韵母
写一写
单韵母
声调
第一声 第二声 第三声 第四声
大家一起来做声调操
一二三，伸出手， 我将声音做成球。 一声平平左到右， 二声向上爬山头， 三声向下再向上， 四声一路往下溜。
Hale Waihona Puke 一声平平左到右二声向上爬山坡
三声先下再向上
四声一路往下溜
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人教版语文一年级上册aoe 课件aoe
汉语拼音用处大， 识字读书需要它。 帮助说好普通话， 我们一起学好它。
ɑ
你说a我说a 张大嘴巴aaa 你说o我说o 圆圆嘴巴ooo 你说e我说e 嘴巴扁扁eee
单韵母
四线格
上格 中格 下格
拼音格四条线， 拼音宝宝住里面， 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满记心间。