关爱幼儿午睡随笔

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教育随笔：甜甜午睡

教育随笔：甜甜午睡教育随笔：甜甜午睡1寒寒是个好强的孩子，做起事情来也是比较快的。

这一天他和平常一样快快地脱完衣服，午睡室里的老师说到：”我来看看哪个小伙伴最快钻进被窝里。

”只见寒寒把衣服、裤子扔在了脚边钻进了被窝里，而在一旁的晨晨看到了说：“老师说要叠的，你怎么不叠！”而寒寒好像只听到了老师口中的那个最快，对于晨晨说的提示麻木不仁。

优势：1、有自我服务技能。

从上学期刚开学幼儿在午睡时会比较大程度上依靠老师和阿姨，到现在基本上都能自己的事情自己做，或者是相互援助的状况。

2、入睡较快。

大部分幼儿午睡时能保持正确的睡姿，躺卧或侧卧，并且能入睡较快。

不足：有意识、会偷懒。

在午睡时的'脱衣环节幼儿知道应当要整理衣裤，但往往许多孩子会偷懒不去折，等到老师发觉了再重新折或者是藏在被子里。

还有就是部分幼儿会穿有纽扣的衣服，但是在脱和穿的时候会涌现苦难。

策略：1、集体争论。

老师可以利用午睡前的时间和幼儿争论“需不需要叠衣服”，并向幼儿展示真实的午睡时幼儿叠衣服的状况，让幼儿能自己去发觉叠衣服的好，从而能驱动幼儿去做。

2、规章商定。

老师可以与幼儿共同制定午睡室规章，援助幼儿更加明确午睡室的规章并懂得去遵守。

3、利用生活区。

在生活区中老师可以投放一些有纽扣、拉链的衣服，鼓舞幼儿在生活区中去练习、去操作。

教育随笔：甜甜午睡2今日，轮到我班值看午睡。

我看小伙伴睡得差不多了，就开始其他的工作。

在拖地的时候，我突然听到古怪的声音，从哪里传来的呢？我走过去一看，原来是宁宁小丫头在说梦话，我还以为出了什么事呢，后来我还是不放心，怕她等一下又发恶梦。

于是我放下手上的工作，悄悄地坐在她身旁。

看着她睡觉的样子，突然发觉她好可爱。

再看看其他小伙伴，发觉他们的睡姿和表情各不一样，有的侧着，有的平躺，还有的趴着；有的孩子笑眯眯的，确定是梦到了什么快乐事情，有的表情很镇静，还有的孩子像小猪一样，呼噜呼噜轻声打着呼噜，还有的孩子嘴巴间或动一下，似乎在吃东西……看着孩子们一个个睡得那么香那么甜，我被他们的天真和可爱打动了，我想即使再辛苦也值得。

幼儿园中班教师教育随笔让午睡成为习惯

幼儿园中班教师教育随笔让午睡成为习惯幼儿园中班教师教育随笔让午睡成为习惯对于幼儿园中班的孩子来说，午休是非常重要的一个环节。

它既可以让孩子们打破上午的学习疲劳，又可以让他们保持精力，更重要的是可以促进大脑发育和身体健康。

然而，在现代的城市生活中，越来越多的父母在孩子们追求高品质生活的同时，忽视了孩子们的午休。

这对孩子们的成长发育也会带来一定的影响。

因此，为了帮助孩子们养成良好的午休习惯，幼儿园中班教师必须营造一个良好的午休环境，让孩子们能够在恰当的时候放松自己，休息身心。

首先，为了让孩子们养成午睡的习惯，幼儿园中班教师们需要根据孩子们的身体特点和睡眠习惯，定期规定午休时间。

这些规定可以在日程表中详细列出，让每个孩子都能够知道什么时候需要去午休区，从而平衡上午和下午的活动时间。

在遵守时间安排的基础上，还要注意孩子们在午休期间的环境和氛围。

为了让孩子们更好地入睡，可以使用柔和的音乐、温馨的布料和灯光等方式，营造一个美好的午休环境，增强孩子们对午休的愉悦感受。

其次，幼儿园中班教师还需要定期监测孩子们的午休情况，以了解孩子们是否适应午休环境。

每次午休结束之后，可以观察每个孩子的睡眠时间和睡觉姿势，以及是否有不适感。

在多次检查之后，可以对孩子们的午休时间和环境进行适当的调整，以更好地迎合孩子们的需求。

最后，幼儿园中班教师还需要进行正确的午休引导。

我们不能仅仅让孩子们根据自己的喜好和习惯来睡，我们需要帮助孩子们养成健康的睡眠习惯。

可以通过讲故事、念诗、放松气氛等方式，让孩子们在午休期间感到放松和愉悦。

在鼓励孩子们放松的同时，我们需要告诉孩子们，在午休结束后，他们会变得更加精力充沛，并可以为下午的活动做准备。

总之，幼儿园中班教师教育随笔让午睡成为习惯旨在提醒家长和教师要重视孩子们的午休，以促进其身体和心理健康。

如果我们能够建立良好的午休习惯，不仅可以提高孩子们的学习效率，还可以使他们更加健康、积极和快乐。

幼儿教师随笔小班午睡

幼儿教师随笔小班午睡阳光透过窗帘的缝隙，洒在了幼儿园小班的午睡室里。

孩子们一个个都躺在了自己的小床上，有的已经闭上了眼睛，有的还在偷偷地睁一只眼闭一只眼，想看看周围的小伙伴们是不是都已经进入了梦乡。

我轻轻地走过去，一个个地检查他们是否都盖好了被子，是否都有舒适的睡姿。

在这个过程中，我不禁想起了自己刚刚成为一名幼儿教师的时候，那时的我对于午睡管理一窍不通，常常手忙脚乱。

记得有一次，我在午睡前给孩子们讲故事，希望他们能够安静地入睡。

故事讲完了，孩子们却更加兴奋，一个劲地提问，让我有些招架不住。

我只好使出浑身解数，用各种方式安抚他们，自己累得满头大汗，孩子们却还是热闹得很。

我发现孩子们在午睡前需要一个过渡期。

于是，我开始在午睡前安排一段安静的时光，让孩子们听一些轻柔的音乐，或者看看简单的绘本。

这样，他们的心情逐渐平静下来，更容易入睡。

在这个过程中，我也遇到了一些挑战。

有一次，一个小家伙在午睡时尿床了，他害怕告诉我，就一直躺在湿漉漉的床上。

我发现后，立刻帮他换了干净的床单，安慰他说：“没关系的，老师知道你不是故意的，以后我们要更加注意哦。

”从那以后，他每次午睡前都会主动告诉我他要去厕所。

还有一次，一个孩子因为想妈妈，午睡时哭了好几次。

我耐心地陪着他，安慰他，直到他慢慢平静下来。

我知道，对于这些孩子来说，午睡不仅仅是一个休息的时间，更是他们情感寄托的时刻。

作为老师，我要给他们足够的关爱和安全感。

如今，我已经成为了一名经验丰富的幼儿教师。

每当看到孩子们在午睡时安静地躺在自己的小床上，我都会感到无比的欣慰。

我知道，这些看似平凡的日常，对于孩子们的成长来说，却是至关重要的一环。

午睡时间，总是让我感受到幼儿园生活的一种特别的宁静。

小班的孩子们，他们的小脸蛋在梦乡中显得更加可爱，偶尔露出甜甜的微笑，让人忍不住想要轻轻摸摸他们的头。

记得有一次，一个小家伙梦里笑出了声，旁边的小伙伴被惊醒了，我赶紧轻声安慰，告诉他们梦境有时候也会很调皮。

中班保育员午睡随笔

中班保育员午睡随笔（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班午睡养成教育随笔

小班午睡养成教育随笔如何让小朋友们养成良好的午休习惯呢?下面是店铺精心为您整理的小班午睡养成教育随笔，希望您喜欢!小班午睡养成教育随笔篇一孩子的一日活动中有很多环节，每天中午的午睡也是很重要的环节之一。

每次中午看午睡的时候我发现，我们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡，我们采取了很多让孩子能够尽快入睡的方法：讲故事给孩子听，但是对于那些难以入睡的孩子来说，几乎起不到什么作用，相信这也是一个困扰我们老师的常规的难题。

孩子很难午睡，这可怎么办?我想：这也许与孩子在家不同的习惯有关。

例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关。

我想，给幼儿创造一个安静的环境。

在睡觉前，我们可以带领幼儿做一些安静的小游戏，还可以讲睡前故事给孩子听等来让孩子入睡，慢慢的让习惯成自然。

另外我们还可以将午睡房的光线变暗一点，有一个安静睡觉的氛围。

我们还要注意对于那些特别难以入睡的孩子尽量不要不耐烦的大声批评，要给他们讲一些道理，让他们明白如果自己不睡觉，在那里做小动作、发出声音，会影响其他小朋友睡觉的。

以后在睡觉前，我都会看看是哪个小朋友表现的最好，尽量多用鼓励的方式来让他们睡觉。

现在，这几个孩子睡觉都比以前好多了，我想这种方法适合他们吧，在以后的时间里，我还会继续摸索方法，让孩子们都能安静入睡，养成每天午睡的好习惯!小班午睡养成教育随笔篇二我们园孩子中午不回家,在园里吃饭后有很长时间的活动和休息。

为了孩子下午能有一个良好身体和充沛的精力,一年四季每天中午都要午休,老师轮流值班。

每次值班的时候我发现,我们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡。

记得以前的时候,我们采取了很多让幼儿尽快入睡的方法:讲故事、听音乐等,但是对于那些难以入睡的孩子来说:几乎起不到什么作用,相信这也是一个困扰我们幼儿老师的难题。

我想,这也许与孩子的家庭习惯有关,例如:有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉;有的孩子喜欢听故事睡觉等,这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关。

幼儿午睡管理教育随笔记录

You can't control the weather, but you can change your mood.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）幼儿午睡管理教育随笔记录幼儿午睡管理教育随笔记录1最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。

不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服谁又在讲话了。

老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝说着，想让大家安静下来开始睡觉。

可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。

但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。

从医学保健角度分析:幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。

所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。

在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。

因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没看见做完自己想做的事真的，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。

设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会配合老师的工作。

只要你用心去做了，就必须有好的收获。

而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点，要及时鼓励他们，明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好朋友，他们才会信任你，愿意把心里的话告诉你，愿意和你做各种游戏。

幼儿午睡管理教育随笔记录2最近我看了很多关于幼儿午睡的知识，懂得了午睡对幼儿的成长很重要，睡着以后，呼吸变得深长，心跳缓慢下来，全身肌肉放松。

这时候，疲劳的细胞就会得到休息，又可以从血液里得到新的养分，体力逐渐得到恢复。

幼儿正是生长期发育最旺盛的时期，年龄越小，所需的睡眠时间就越长。

关于孩子们午睡的幼儿教师随笔8篇

关于孩子们午睡的幼儿教师随笔8篇关于孩子们午睡的幼儿教师随笔8篇幼儿教师随笔：孩子们的午睡每次午睡前的一段时间都是很乱的，孩子们脱下鞋子跑到床上就开始了，有的在被子上跳来跳去，还有的扔枕头玩儿，常常把床上弄得一片狼藉，这让我很头疼。

不过，值得安慰的是，徐伟俪、周默等几个孩子是比较乖的，每次都铺好自己的被子安静的躺下了，于是我灵机一动，今天要发挥一下模范带头作用!于是我便表扬徐伟俪，“人家都把自己的被子铺好躺下了!”话音刚落，立刻有几个孩子躺好了，于是我继续表扬。

随着我不断地表扬声，孩子们纷纷放下手中的事情钻到自己被子里，还问我：“老师，表扬我么?”“这么乖，当然都要表扬了!”很快，吵闹声便安静了下来。

每个孩子都渴望得到表扬，得到老师的认可。

在乖巧的孩子的榜样下，在老师的表扬声中，孩子们都可以自己找到被子躺下，就这样轻松地提高了自己的自理能力。

幼儿园教育随笔：不午睡的孩子刚接这个班的孩子的时候，我就听说有好多孩子不睡觉的孩子，开学第一天有个女孩的家长竟然没给孩子带被子，他说让孩子中午坐着就在行了。

孩子中午不睡觉，正好有一个小朋友的被子没带回去，我就让她到那先借着躺一下，结果孩子整整睡了一中午。

不断的我发现确实有几个精力充沛的孩子中午不怎么睡，不睡觉的时候有的抽被子上的线头，有的就手里弄点东西不断的玩弄，总之干什么的都有，甚至会顶着被子到地上爬，看到这个人状况我行必须帮他们改过来才行。

一中午休息孩子下午有精神，中午还不影响其他小朋友睡觉，二以免孩子不睡觉中午偷着拿东西忙耳朵什么地方塞容易出危险，所以必须让他们养成一个睡觉的好习惯。

首先我要求中午睡觉要保持安静，给孩子创造一个好的睡觉条件，这样没人说话有一小部分孩子就会自然的睡着，这个时候还有几个没睡的，宸小朋友我答应她睡醒以后会给他个小贴画，这个孩子喜欢别人表扬她，所以就乖乖的睡着了，这事就剩奥跟周逸了，奥早晚自己的袜子，把袜子套在手上，所以给他拿下来放在我这答应他睡觉起来给他，过来不久他也睡了，就剩下从来不睡觉的逸了。

_有关幼儿午睡教育的随笔

有关幼儿午睡教育的随笔幼儿午睡随笔篇一：让午睡成为习惯幼儿在园的午睡环节也是幼儿一日活动中的重要环节。

幼儿年龄小，但身体处于飞速发展的时期。

幼儿经过早上来园的体操、游戏等半天的活动，身体有了一定的疲劳度，若又接着组织幼儿下班天的活动，幼儿无论是精力上还是体力上都感觉疲劳，这个时候老师一定要组织好幼儿进行午睡。

那如何对幼儿进行午睡管理呢?我觉得可以从以下几方面着手:(一)让幼儿明白午睡的重要性通过一些简短的故事、儿歌让幼儿明白午睡的重要性，如;也可在下午活动时找出没有午睡而导致懒洋洋的小朋友，问其感受，并让其他小朋友分析为什么会懒洋洋、没力气的原因;对幼儿好的睡觉习惯进行一定的鼓励，可以在小朋友的床铺上贴上五角星或在小朋友的枕头下放上剪好的苹果等等，让幼儿午睡成为一个习惯。

(二)午睡前的准备工作1.午睡室环境的布置大家都知道环境对于幼儿的成长尤其重要，家庭环境、学校环境。

午睡的环境也一样。

2.、就餐以后，一般的幼儿较兴奋，教师可适当组织一些较安静的活动，如散步、叠手帕、穿线等，让幼儿的心情恢复平静。

3、进入午睡室之前一定要组织幼儿上厕所，教师事先要让幼儿明白，如果这个时候你小便没有拉的话，等下不仅会影响自己睡觉还会影响小朋友的睡觉，要做到让百分百的孩子都上过厕所。

4、进入午睡室以后,教师可以做一会儿的“懒老师”，适当的给幼儿一些时间让幼儿自己动手脱鞋子外套，不会脱的幼儿可以寻求自己好朋友的帮助。

(教师给实在有困难的个别幼儿一些帮助)这样既可以锻炼幼儿的自理能力又可以锻炼幼儿与人合作的能力。

幼儿园午睡教育随笔小班范本5篇

幼儿园午睡教育随笔小班范本5篇幼儿园午睡教育随笔小班1幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。

要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，不仅教材必须新颖，教学形式也要不断的变新。

为了使幼儿不对环境教育产生厌烦，仍有足够的新鲜感，愿意主动去获取新的知识经验，使学生情绪进入状态。

我利用绘画的多种表现形式进行环境教育。

幼儿园午睡教育随笔小班2宽松和谐的学习氛围，有利于孩子大胆的表达自己的见解，发挥想象力和创造力。

因此，教师要能够宽容地对待孩子的想法和创作，逐步的引导他们丰富和完善自己的创作，在评价孩子们的作品时不能用成人的眼光来评价，不能单纯地说“好不好”“像不像”“对不对”，而应该考虑幼儿融入其中的创作思维和情感，不能伤害孩子的积极性和自尊心。

幼儿园午睡教育随笔小班3我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。

”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。

对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。

他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。

在这里，我不妨先举一个例子。

康康是小班里一个非常聪明能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。

这可怪了，到底是怎么一回事呢?后来才知道，原来这个小家伙是故意的，他只是不满意老师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起老师的“在意”，他是想从老师那里得到关心和爱护。

这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。

大班保育员午睡随笔_幼儿园大班保育员午睡随笔

大班保育员午睡随笔_幼儿园大班保育员午睡随笔大班保育员午睡随笔午睡是幼儿园中一项重要的规定，不仅是为了满足孩子的身体需求，更是给保育员们提供了宝贵的休息时间。

作为一名大班保育员，我每天都期待着午睡的时刻，因为这是我与孩子们相处之外，独自沉静下来的时光，也是我观察和思考的宝贵时机。

每天的午睡前，我会帮助孩子们整理床铺，准备好午睡所需的材料。

有时候，孩子们会有些不情愿地躺下来，可我知道，通过一些小技巧，我可以让他们更安心入睡。

首先，我会播放一段轻柔的音乐，让孩子们感到放松。

音乐的旋律温馨，既不过于刺激也不会昏昏欲睡。

这样的音乐既能让孩子们放松身心，又不会干扰其他正在休息的孩子。

其次，我会适时给予一些安抚。

有的孩子在午睡时会感到害怕或者孤单，我会轻轻拍拍他们的背，给予一些安抚。

或是在他们耳边低声诉说一些温馨的故事，让他们进入梦乡。

而对于那些难以入睡的孩子，我会提供一些舒适的材料，例如柔软的抱枕、绒毛玩具等。

这些物品能够给孩子们一种亲近和安心的感觉，让他们更容易入睡。

一切准备就绪后，我也会寻找一处安静的角落。

在这个岗位上工作多年，我已悄然发现了一些可以避免噪声干扰的地方，例如室外声音较小的地方、远离儿童活动区域的角落等。

这样的环境可以让我更好地休息，也让孩子们更容易入睡。

在午睡期间，我需要时刻保持警觉，因为无论何时，都可能有孩子需要我的帮助。

有时候，他们可能会悄悄滑下床铺，或者感到不适需要上厕所。

作为保育员，我必须时刻留意孩子们的动向，随时准备回应他们的需求。

有时候，在午睡期间，我也会有一些灵感。

当周围变得安静时，思绪也会随之飞扬。

我会在心里为明天的课程做准备，思考如何更好地引导孩子们学习和成长。

有时候，我会思考自己作为一名保育员，还有哪些方面需要改进，如何提高自己的专业素养。

午睡时间很短暂，转眼间，铃声响起，孩子们一个接一个地醒来，回到了嬉闹的状态。

而我也会重新投入到陪伴和工作中去。

虽然只是短短的午睡，但它却是我重新充电的时刻。