二上《口语交际：做手工》
部编版二年级语文上册第三单元口语交际《做手工》
(6)然后把梅花一朵朵粘贴到 花枝上。
交际范例
纸飞机的制作方法
第一步：将一张长方形的纸对折再 打开，纸的中间出现一条 中心线。
第二步：右边的两角向中心线对折， 折出尖头。
第三步：将长方形纸横着对ห้องสมุดไป่ตู้，尖 头对准中心线。
交际范例
纸飞机的制作方法
第四步：右边的两角再向中心线对 折，将露出的小尖角折上 来。
第五步：将纸翻过来，再沿着中线 对折，并折出飞机的翅膀。
交际练习
看图说一说。(用“先……然后……再……最后……”的句式)
树叶贴画 手工课上，老师教我们做树叶贴画。 我先拿一片树叶用剪刀剪成_细__长__的__形__状___做蝴蝶的身子，然 后 拿 _两__片__银__杏__叶__、__两__片__榆__树__叶____ 做 蝴 蝶 的 翅 膀 ， 再 找 来 _一__片__心__形__的__叶__子_____做蝴蝶的脑袋，最后找_两__根__细__长__的__树__叶___做 蝴蝶的触角，一只_漂__亮__的蝴蝶就完成
(1)先拿出红色衍纸条，做水滴卷 作为花瓣，也就是捏成泪滴形状。
(2) 用镊子将5个花瓣粘贴在一起， 组成一朵梅花。
交际范例
梅花衍纸画的制作方法
2.制作步骤
(3)拿出黄色衍纸条，做一个紧卷， 粘贴到花朵中间。
(4)按照上面的步骤多做一些梅花 和花瓣。
交际范例
梅花衍纸画的制作方法
2.制作步骤
(5)拿出黑色衍纸条，竖直在 背景纸上粘贴出梅花的花枝。
人教部编版二年级语文上册
第三单元
口语交际：做手工
你喜欢做手工吗？这节口语交际课 我们就来展示自己做的手工作品，并说 说你的制作过程。
交际要求
部编版二年级语文上册第三单元《口语交际：做手工》教学课件
( 3) ( 5) ( 2) ( 4)
( 1)
2. 交流手工制作过程时要注意( B C )(多选) A. 想听就听，不想听就不听。 B. 注意听，一边听一边思考制作过程。 C. 要按一定的顺序说话，把主要意思说清楚。
3. 看图，练一练。(体会“先……然后……再……最后……”的 句式)
树叶贴画 手工课上，老师教我们做树叶贴画。 我先拿一片树叶用剪刀剪成_细__长__的__形__状__做蝴蝶的身子， 然 后 拿 _两__片__银__杏__叶__、__两__片__榆__树__叶__ 做 蝴 蝶 的 翅 膀 ， 再 找 来 _一__片__心__形__的__叶__子__做蝴蝶的脑袋，最后找_两__根___细__长__的__树__叶__做 蝴蝶的触角，一只__漂__亮___的蝴蝶就完成了。
课后练习
1. 选好玩具，细观察。
(1)这是一个( A )的冰墩墩玩偶。
A. 可爱
B. 狡猾
C. 凶恶
(2) 冰墩墩玩偶长得像_示__例__：__熊__猫___，一对__圆__圆__的__黑__眼__圈____
总让我觉得它没睡醒。_雪__白____的身体像一个__大__雪__球____。
它穿着透明的衣服，做着滑雪的动作，_圆__滚__滚___的身体摇
溜__球__，__它__不__但__给__我__带__来__了__许__多__乐__趣__，__而__且__给__我__带__来__了__许__多__灵__感_。
怎么玩
表达感情
梳理顺序：玩具的___名__称____→ 玩具的___来__历___→ 玩具的 ____样__子___→玩具的玩法 → 表达__感__情___。
1. 典典同学做的是纸飞机，一起来听听他的讲解吧！。
二年级语文上册第三单元口语交际《做手工》
二年级语文上册第三单元口语交际《做手工》交际范文一：我爱做手工有人喜欢画画，有人喜欢下棋，还有人喜欢唱歌……而我最喜欢的是做手工。
我今天要做一个“晴天小娃娃”。
准备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开始做起来了。
首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体；然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂；最后，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。
这样，一个“晴天小娃娃”就大功告成了。
我爱做手工，因为它给我带来了无穷的快乐！交际范文二：我爱做手工开学了，各个兴趣班都开始招生，我每天都能收到几张广告宣传单。
只要看到有手工制作的课程，我都会拿回家给爸爸妈妈看，因为我对做手工很有兴趣，平时喜欢折纸、剪纸。
我在家自己想象创作了一只乌龟、企鹅、螃蟹，还设计了一套化妆用具，爸爸妈妈都很佩服我。
可听说我要去上手工课，妈妈开始还不同意，因为我一直在学古筝，妈妈担心我学多了太累，只答应让我暑假学。
我告诉妈妈，这是我的爱好，我不会觉得累，经过再三恳求，妈妈终于答应了。
星期六早晨，爸爸带我去报名，我指着广告单上两个栩栩如生的喜羊羊、灰太狼，问老师：“这是用什么做的呀？”老师告诉我，是用面粉做的，我感到很惊奇，面粉竟能捏出这么精美的东西，我迫不及待地想学，可老师说要等报名人数够了才上课，我现在天天祈祷快点凑够人数。
交际范文三：我爱做手工好朋友马上要过生日了，我想送她一个特殊的礼物，妈妈对我说：“你自己动手做一个小礼物送给她吧！”对啊！这真是这个好主意！她喜欢收集盒子，那我就送她盒子吧。
买来棕色硬纸板，在妈妈的帮助下裁成一个多边形。
我心想：这么难看的形状，怎么办呢？妈妈看出来我的疑惑，在裁好的纸板上画出几条线，让我按照线折叠纸板。
神奇的事情发生了！竟然折成了一个盒子，我看着妈妈，觉得她好厉害！只是还没有盖子，怎么办呢？妈妈帮我设计好做孩子的硬纸板，让我自己裁剪。
【小学语文】部编版二年级语文上册口语交际《做手工》范文
范文一：我爱做手工有人喜欢画画.有人喜欢下棋.还有人喜欢唱歌……而我最喜欢的是做手工。
我今天要做一个“晴天小娃娃”。
准备好餐巾纸、彩笔等工具.我就开始做起来了。
首先.我拿出一张餐巾纸.用手揉成一个小圆球.再拿出一张餐巾纸.把小圆球包起来.拧两圈.上面部分就作为晴天小娃娃的头.下面部分就作为它的身体；然后.再拿出一张餐巾纸.拧成条系在它的脖子上.作为晴天小娃娃的两只小手臂；最后.再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。
这样.一个“晴天小娃娃”就大功告成了。
我爱做手工.因为它给我带来了无穷的快乐！范文二：我爱做手工开学了.各个兴趣班都开始招生.我每天都能收到几张广告宣传单。
只要看到有手工制作的课程.我都会拿回家给爸爸妈妈看.因为我对做手工很有兴趣.平时喜欢折纸、剪纸。
我在家自己想象创作了一只乌龟、企鹅、螃蟹.还设计了一套化妆用具.爸爸妈妈都很佩服我。
可听说我要去上手工课.妈妈开始还不同意.因为我一直在学古筝.妈妈担心我学多了太累.只答应让我暑假学。
我告诉妈妈.这是我的爱好.我不会觉得累.经过再三恳求.妈妈终于答应了。
星期六早晨.爸爸带我去报名.我指着广告单上两个栩栩如生的喜羊羊、灰太狼.问老师：“这是用什么做的呀？”老师告诉我.是用面粉做的.我感到很惊奇.面粉竟能捏出这么精美的东西.我迫不及待地想学.可老师说要等报名人数够了才上课.我现在天天祈祷快点凑够人数。
范文三：我爱做手工我是一个很文静的女生。
也很爱做手工。
有一天.我和妈妈在家做了一只小白兔。
那天我先准备了一些纸杯.剪刀.蜡笔和我先用一个纸杯做了小白兔的身体.再用剪刀把另一个纸杯剪了小白兔的耳朵.手.尾巴。
再用蜡笔涂上颜色。
再用胶水把它们贴上。
再画上那美丽的三瓣嘴.红红的眼睛。
哇！！一只好漂亮的小白兔啊！！妈妈也跟着我做了一只。
那天我很开心。
范文四：我爱做手工“耶.真好.太棒了……”“咦.暑期113班的同学怎么啦？”“哦.原来113班的同学要做手工.是用袜子做玩偶呀！”老师把要用到材料发给了每位同学.材料有：一只黄灿灿的袜子.一团有松有软的棉絮.像珍珠一般大小的活动眼珠.胶水.剪刀……我一拿到材料就迫不及待地动工了。
部编版二年级语文上册口语交际《做手工》范文
范文一：我爱做手工有人喜欢画画,有人喜欢下棋,还有人喜欢唱歌……而我最喜欢的是做手工。
我今天要做一个“晴天小娃娃”。
准备好餐巾纸、彩笔等工具,我就开始做起来了。
首先,我拿出一张餐巾纸,用手揉成一个小圆球,再拿出一张餐巾纸,把小圆球包起来,拧两圈,上面部分就作为晴天小娃娃的头,下面部分就作为它的身体；然后,再拿出一张餐巾纸,拧成条系在它的脖子上,作为晴天小娃娃的两只小手臂；最后,再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。
这样,一个“晴天小娃娃”就大功告成了。
我爱做手工,因为它给我带来了无穷的快乐！范文二：我爱做手工开学了,各个兴趣班都开始招生,我每天都能收到几张广告宣传单。
只要看到有手工制作的课程,我都会拿回家给爸爸妈妈看,因为我对做手工很有兴趣,平时喜欢折纸、剪纸。
我在家自己想象创作了一只乌龟、企鹅、螃蟹,还设计了一套化妆用具,爸爸妈妈都很佩服我。
可听说我要去上手工课,妈妈开始还不同意,因为我一直在学古筝,妈妈担心我学多了太累,只答应让我暑假学。
我告诉妈妈,这是我的爱好,我不会觉得累,经过再三恳求,妈妈终于答应了。
星期六早晨,爸爸带我去报名,我指着广告单上两个栩栩如生的喜羊羊、灰太狼,问老师：“这是用什么做的呀？”老师告诉我,是用面粉做的,我感到很惊奇,面粉竟能捏出这么精美的东西,我迫不及待地想学,可老师说要等报名人数够了才上课,我现在天天祈祷快点凑够人数。
范文三：我爱做手工我是一个很文静的女生。
也很爱做手工。
有一天,我和妈妈在家做了一只小白兔。
那天我先准备了一些纸杯,剪刀,蜡笔和我先用一个纸杯做了小白兔的身体,再用剪刀把另一个纸杯剪了小白兔的耳朵,手,尾巴。
再用蜡笔涂上颜色。
再用胶水把它们贴上。
再画上那美丽的三瓣嘴,红红的眼睛。
哇！！一只好漂亮的小白兔啊！！妈妈也跟着我做了一只。
那天我很开心。
范文四：我爱做手工“耶,真好,太棒了……”“咦,暑期113班的同学怎么啦？”“哦,原来113班的同学要做手工,是用袜子做玩偶呀！”老师把要用到材料发给了每位同学,材料有：一只黄灿灿的袜子,一团有松有软的棉絮,像珍珠一般大小的活动眼珠,胶水,剪刀……我一拿到材料就迫不及待地动工了。
二年级上册口语交际：做手工
学生作品展示与评价
组织手工作品展览会
01
定期举办学生手工作品展览会，让学生互相欣赏、交流制作经
验，提高他们的自信心和表达能力。
开展多元评价活动
02
采用学生自评、互评、教师评价等多种方式对学生的手工作品
进行评价，让学生从不同角度了解自己的优缺点。
鼓励家长参与评价
03
邀请家长参与学生的手工作品评价活动，增进家长对孩子学习
在制作过程中，注意工具使用的安全 ，避免意外伤害。
掌握基本手工工具
学习使用剪刀、胶水、彩笔等基本的 手工工具。
剪纸、折纸等技巧演示
剪纸技巧
学习剪纸的基本方法，如对称剪、阴剪、阳剪等，并尝试剪出简 单的图案。
折纸技巧
学习折纸的基本步骤，了解如何折叠出不同的形状和动物。
欣赏剪纸、折纸作品
欣赏优秀的剪纸、折纸作品，提高审美能力和创作灵感。
倾听他人意见
在交流讨论时，要尊重他人的意见，认真倾听并 思考。
表达清晰明确
发表自己的见解时，要清晰明确地表达自己的想 法和观点。
协商解决分歧
如有不同意见，要友好协商，寻求最佳解决方案 。
分享成果与经验总结
展示成果
完成手工活动后，各小组展示自己的作品，并介绍制作过 程和经验。
互相评价
观看其他小组的作品，互相评价优点和不足，取长补短。
学生动手实践指导
01
分步骤讲解制作过程
教师详细讲解手工制作的步骤和方法，确保学生能够理解并掌握。
02
学生动手实践
在教师的指导下，学生亲自动手制作手工作品，培养实践能力和创造力 。
03
鼓励创新和个性化
在制作过程中，鼓励学生发挥自己的想象建议，帮助学生不断
二年级上课文口语交际之《做手工》
二年级上课文口语交际之《做手工》《二年级上课文口语交际之〈做手工〉》小朋友们，你们喜欢做手工吗？做手工可是一件非常有趣又能锻炼我们动手能力和创造力的事情呢！今天，让我们一起来聊聊做手工的那些事儿。
首先，做手工需要准备好材料和工具。
比如说，如果我们要做一个纸飞机，那就得准备一张长方形的纸；要是想做一个小纸船，那正方形的纸可能更合适。
还有剪刀、胶水、彩笔等等，这些工具能帮助我们把手工做得更漂亮。
那我们开始动手做手工吧！就拿做一个简单的小纸鹤来说。
先把正方形的纸对折成一个三角形，然后再对折，展开后就会看到一些折痕。
接着把纸的四个角往中间折，折好后再对折一次。
这时候，把纸鹤的头部和尾巴轻轻拉出来，一个大致的形状就有啦。
最后，用彩笔给纸鹤画上眼睛，一只可爱的小纸鹤就做好啦！再比如，我们来做一个小风车。
准备一张正方形的彩纸、一根小木棍和一个图钉。
先把正方形彩纸沿着对角线对折两次，然后沿着折痕剪开，注意不要剪到中心点哦。
接着把四个角用图钉固定在小木棍的一端，一个漂亮的小风车就完成了。
当风吹过来的时候，小风车就会欢快地转动起来。
在做手工的过程中，我们可能会遇到一些小困难。
比如说，纸折得不对啦，胶水粘得太多啦。
但是不要着急，我们可以多试几次，或者向老师、爸爸妈妈请教。
只要我们有耐心，就一定能做出漂亮的手工。
做完手工后，别忘了把桌面收拾干净，养成良好的习惯。
而且，我们还可以把自己做的手工展示给小伙伴们看，和他们分享做手工的快乐。
小朋友们，做手工是不是很有趣呀？让我们一起动手，创造出更多更美的作品吧！我们还可以做很多其他的手工，像用彩泥做小动物，用吸管做小花朵，用废旧物品做小摆件等等。
做手工不仅能让我们的小手变得更灵巧，还能让我们的头脑变得更聪明。
比如说，用彩泥做一只小兔子。
先拿出一块白色的彩泥，搓成一个圆球，这就是小兔子的头。
然后再搓两个长长的椭圆形，当作小兔子的耳朵。
接着用黑色的彩泥做小兔子的眼睛，红色的彩泥做小兔子的嘴巴。
二年级语文第38页口语交际做手工
二年级语文第38页口语交际做手工折纸书签所需的材料：彩色纸一张；剪刀；胶水。
折纸书签的制作步骤：1、准备一张彩色纸，将其对折，然后再次对折，这样可以让纸更加坚韧。
2、打开纸张，将纸沿着中线折成一半，然后再打开。
3、将纸的两个角折叠到对折线上，形成一个等腰三角形。
4、将三角形的两边向内折叠，使其与底边平行。
5、再次将纸沿着中线对折，这样就形成了一个更小的等腰三角形。
6、用剪刀将三角形的底边剪成流苏状，注意不要剪断。
7、在纸的背面涂上胶水，将书签的一端粘在书签底部。
8、等待胶水干燥后，您的折纸书签就完成了。
拓展知识：如何提高动手能力多做手工：进行折纸、剪纸、泥塑等手工活动，可以锻炼手指的灵活性和协调性，同时培养空间想象力和创造力。
学习烹饪：烹饪需要精确的量度和操作，通过学习烹饪可以锻炼自己的动手能力，同时还能为家人和朋友带来美食。
参加兴趣班：可以参加一些手工制作、木工、陶艺等兴趣班，系统地学习动手技巧和知识。
动手维修：在日常生活中，学会修理一些小物件，例如家具、电器等，不仅可以提高动手能力，还能节省维修费用。
自己组装家具或玩具：购买家具或玩具时，尝试自己动手组装，锻炼自己的组装能力和解决问题的能力。
参加户外活动：参加户外活动，如徒步、攀岩、露营等，可以锻炼自己的动手能力和野外生存能力。
动手制作礼物：为亲朋好友制作手工礼物，可以提高自己的动手能力，同时增加礼物的独特性和心意。
定期整理物品：定期整理自己的物品，如衣物、书籍等，可以锻炼自己的分类和整理能力。
保持好奇心：对于未知的事物保持好奇心，勇于尝试新事物，提高自己的动手能力和探索精神。
人教版 二年级语文课文 口语交际：做手工
课文
口语交际：做手工
交际内容： 把你做的一件手工Байду номын сангаас品带到学校，告诉同学们你做的是什么，是怎么做的。
指导方法： 1．教师课前制作一件小制作，展示给学生看，并示范介绍小制作的制作过 程。(作品的名字、作品材料和制作方法) 2 ．教师强调介绍制作方法时按照一定的顺序，用上 ( 先……然后……接 着……再……最后)等其他连接词。 3．学生按照上面的顺序介绍自己的小制作，其它的同学注意听记住主要信 息。 4．四人小组互相介绍小制作，评出说得好的同学。
例文： 小风车 美丽的春天来了，五颜六色的花都开了。今天，我要做一个小风车， 让它迎着暖暖的春风转起来。 要想做个漂亮的风车必须准备一些彩色卡纸、图钉、小木棍。 材料准备好了，开始做吧！首先，我选了一张红色的正方形卡纸，对 折两次，用剪刀沿着线剪开，不剪到头，只剪到卡纸的一半。然后，把小 风车的翅膀折出来，用图钉固定在小木棒上。这样，美丽的小风车才会转 得欢！ 风车风车转转转，它和美丽的春天来作伴！
部编版二年级语文上册第三单元《口语交际：做手工》课件 PPT
严宾：我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形， 然后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名 称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。
刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对 折起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来， 最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简 易钱包就做成了。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
树叶贴画
手工课上，老师教我们做树叶贴画。 我先拿一片树叶用剪刀剪成___细__长__的__形__状___做蝴蝶 的身子，然后拿___两__片__银__杏__叶__、__两__片__榆__树__叶____做蝴蝶的 翅膀，再找来___一__片__心__形__的__叶__子___做蝴蝶的脑袋，最后 找___两__根__细__长__的__树__叶____做蝴蝶的触角，一只__漂__亮____的 蝴蝶就完成了。
课后练习
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。 (1)照样子，写一写。 想了想 ( 说 )了( 说 ) ( 听 )了( 听 ) 懒洋洋 (笑眯眯) (乐呵呵 )
(2)用“——”画出玲玲的构思和具体做法。 在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒 洋洋地趴在楼梯上。
交际示范：
宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片 卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪 出机翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就 做好了。
状元成才路 状元成才路
状Байду номын сангаас成才路
李芳：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉 状元成才路
花做成娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后 用黑色毛线做她的长头发。
我做的是不倒翁。先用剪刀把纸剪成椭圆形，在 纸上画个小丑，然后再揭开蛋壳的一半，把橡皮泥放 入蛋壳里，最后用胶水把蛋壳和小丑装在一起。这样 不倒翁就做好了。
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找好友：“我问你说”
问一问：1.请问你的作品叫什么名字？
2.它是怎样做成的？
说一说：1.用上表示顺序的词语。
2.评一评对方介绍得怎么样。
一对一，做介绍。 按顺序，讲清楚。 认真听，记重点。 有提问，耐心答。 听掌声，速回座。
找好友：“我问你说”
问一问：1.请问你的作品叫什么名字？
2.它是怎样做成的？
制作过程
认真听，记重点。
“我为手工代言”
节目内容：
四人小组交流讨论，轮流按 顺序介绍自己的手工，然后推选 一名小组代表出来，咱们来评一 评“最佳代言人”。
“我为手工代言”
代言人要求： 用上表示顺序的词语
按顺序说清楚。
首先......接着......然后......最后...... 第一步......第二步......第三步......
说一说：1.用上表示顺序的词语。
2.评一评对方介绍得怎么样。
亲爱的二（1）班同学： 恭喜你们在第一届“手工作品展览大会”中荣获
“最佳口语交际班”
特发此状，以资鼓励!
2018年10月10日
班级展台
大家对哪个小朋友的手工 作品感兴趣，还可以继续进行 交流，也可以学着做”
手工作品展览大会
内容
你喜欢做手工吗？把你的一件手
工作品带到学校，告诉同学你做的是
什么，是怎么做的？
要求
1.按照顺序说。 2.注意听，记住主要信息。
名字 工具、材料 快乐、开心
向记者介绍自己的手工作 品的名字，材料以及制作过程。
有礼貌，注意听。
表示顺序的词语
首先......接着......然后......最后...... 第一步......第二步......第三步......
按顺序，说清楚。
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
名字 工具、材 料