语文知识积累

（3）反问句的末尾，也用句号。 例如：难道你还不了解我吗？
3 叹号
（1） 叹号的形式为“！”。
（2） 感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：我多么想看看他老人家呀！
（3） 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。 例如：你给我出去！
（4） 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。 例如：我哪里比得上他呀！
(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。
(4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， yɑ（呀）， ye（耶）， yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wɑ（蛙）， wo（窝）， wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）ü 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。
（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县为乡、民族乡、镇。
7 冒号
（1） 冒号的形式为“：”。
（2） 用在称呼语后边，表示提起下文。 例如：同志们，朋友们：现在开会了。
（3） 用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你”！
例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
（4） 分行列举的各项之间，也可用分号。
例如：中华人民共和国的行政区域划分如下：
（一）全国分为省、自治区、直辖市；
ㄩㄣ 晕
ɑnɡ
ㄤ 昂 iɑnɡ
ㄧㄤ 央 uɑnɡ
ㄨㄤ 汪
enɡ
ㄥ 亨的韵母 inɡ
ㄧㄥ 英 uenɡ
ㄨㄥ 翁
onɡ
ㄨㄙ轰的韵母 ionɡ
ㄩㄥ 雍
(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。
(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
阴平 阳平 上声 去声 轻声
五、隔音符号
ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ɑo（皮袄）。
常用标点符号用法简表 名称 符号 用法说明 举例
句号 。 表示一句话完了之后的停顿。 中国共产党是全中国人民的领导单位：中国图书进出口总公司
（6）总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
例如：香港、澳门回归祖国；北京申奥成功；上海也将召开世博会：我们的国家一天比一天昌盛。
括号③ （ ） 表示文中注释的部分。 这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
省略号④ …… 表示文中省略的部分。 这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。
破折号⑤ —— 1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。 知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
（1） 分号的形式为“；”。
（2） 复句内部并列分句之间的停顿，用分号。
例如：在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
（3） 非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。
顿号 、 表示句中并列的词或词组之间的停顿。 能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。
分号 ； 表示一句话中并列分句之间的停顿。 不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。
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修改病句"四步曲"
小学生说"病话",写“病句”是常有的事。我在语文教学中归纳了修改病句四步，效果还比较好。
一、通读全句理解句意
学生修改任何一个病句都要通读全句，弄明白句子的意思和作者想表达的目的。
比如：昨天下午下了一天的雨。通读句子后可以理解为：昨天下了一天雨；昨天下午下了雨。又如：通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。可以理解为：医生的精心治疗，她很快恢复了健康。
（4） 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
例如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
（5） 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
例如：外文图书展销会
日期：10月20日至11月10日
时间：上午8时至下午4时
(5)iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。
四、声调符号
阴平 阳平 上声 去声
－ ／ ∨ ﹨
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
例如：
妈 mā 麻 má 马 mǎ 骂 mà 吗 mɑ
〈 〉 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。 《矛盾论》
《中华人民共和国宪法》
《人民日报》《红旗》杂志
《学习〈为人民服务〉》
间隔号 · 1.表示月份和日期之间的分界。 一二·九运动
2.表示某些民族人名中的音界。 诺尔曼·白求恩
着重号 . 表示文中需要强调的部分。 学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方法，理论联系实际。
号 破折号 括号 省略号 书名号 着重号 间隔号 连接号 专名号
符号 。 ？ ！ ： ； ， 、 “ ”
‘ ’
—— （ ）
〔 〕
〈 〉 …… 《 》
〈 〉 ．
? — ~~~
备注
（二）概念示例
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
ㄓ知 ㄔ蚩 ㄕ诗 ㄖ日 ㄗ资 ㄘ雌 ㄙ思
三、韵母表
i
ㄧ 衣 u
ㄨ 乌 ü
ㄩ 迂
ɑ
ㄚ 啊 iɑ
ㄧㄚ 呀 uɑ
ㄨㄚ 蛙
o
ㄛ 喔 uo
ㄨㄛ 窝
e
ㄜ 鹅 ie
ㄧㄝ 耶 üe
ㄩㄝ 约
ɑi
ㄞ 哀 uɑi
三、正确用号准确修改
有许多病句要求在原句上修改，学生就要用通用的修改符号，在病位处修改。
修改符号有下列几种：１．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词。
二、找准病位弄准病因
修改病句就像医生看病一样，找准病位，看句子的病究竟生在哪里。再针对病位弄准病因。
句子的愈病常有下列几种：成分残缺、搭配不当、用词不当、词序混乱、重复罗嗦、前后矛盾、两句混杂、不符事实等。比如：昨天下午下了一天雨。病因是下午与一天前后矛盾。病位在“下午”和“一天”。又如：通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。病因是成分残缺，病位在“通过”和“使”。
4 逗号
（1） 逗号的形式为“，”
（2） 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
（3） 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
（4） 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。
┐
└ 1.表示引用的部分。 毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。”
2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。 他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。
3.表示讽刺或否定的意思。 这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。
冒号 ： 用以提示下文。 马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。
问号 ？ 用在问句之后。 是谁创造了人类？是我们劳动群众。
感情号① ！ 1.表示强烈的感情。
2.表示感叹句末尾的停顿。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！
引号② “ ”
‘ ’
╗
╚
Jj ㄐㄧㄝ Ww ㄨㄚ
Kk ㄎㄝ Xx ㄒㄧ
Ll ㄝㄌ Yy ㄧㄚ
Mm ㄝㄇ Zz ㄗㄝ
二、声母表
b p m f d t n l
ㄅ玻 ㄆ坡 ㄇ摸 ㄈ佛 ㄉ得 ㄊ特 ㄋ讷 ㄌ勒
ɡ k h j q x
ㄍ哥 ㄎ科 ㄏ喝 ㄐ基 ㄑ欺 ㄒ希
zh ch sh r z c s
1 句号
（1） 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
（2） 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
（3） 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。
2 问号
（1）问号的形式为“？”。
（2）疑问句末尾的停顿，用问句。例如：去好呢，还是不去好？
2.表示意思的递进。 团结——批评和自我批评——团结
3.表示意思的转折。 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！
连接号⑥ — 1.表示时间、地点、数目等的起止。 抗日战争时期（1937-1945年）