2011-2012招聘考试公共基础知识
2012年公共基础知识汇总(打印版)
事业单位公共基础知识汇总第一部分马克思主义哲学1、哲学、世界观、方法论哲学，是系统化、理论化的世界观。
方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。
2、哲学的基本问题哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。
第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。
第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。
在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。
3、马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
5、辩证唯物主义的物质观（一）物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。
客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。
近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。
旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。
（二）马克思主义哲学的物质观恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。
物质的唯一特性：客观实在性6、辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。
运动是物质自身的固有属性和存在方式。
物质运动的具体形式是多种多样的。
物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。
2012年教师招聘考试公共基础知识
下述属于孔子主张的是
A．有教无类 B．兼爱C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( A )
下述属于孔子主张的是
A．兼爱 B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学 ( B )
下述属于孔子主张的是
A．复归人的自然本性 B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学 ( C ) 下述属于道家的主张是
以“教育的民主化”为教育特征的是
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )
以“教育的多元化”是为教育特征的是
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )
反映孔子教育思想的文献是
A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》( A )
在教育史上主张“有教无类”的教育家是
以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )
初等义务教育普遍实施于
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( C )
以“教育的终身化”为教育特征的是
A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代 ( D )
能的政治家和商人为教育目的的是古代
A．斯巴达 B．埃及C．希腊 D．雅典 ( D)
以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( C )
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代
A．希腊 B．埃及C．斯巴达 D．雅典 ( D )
A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 ( A )
【最新】2012事业单位公共基础知识汇总
【最新】2011事业单位公共基础知识汇总第一部分马克思主义哲学1、哲学、世界观、方法论哲学，是系统化、理论化的世界观。
方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。
2、哲学的基本问题哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。
第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。
第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。
在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。
3、马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义4、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
5、辩证唯物主义的物质观（一）物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。
客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。
近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。
旧唯物主义无法对意识现象及社会历史的本质，做出唯物的科学解释，旧唯物主义的物质观是形而上学的，历史观是唯心主义的。
（二）马克思主义哲学的物质观恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”列宁：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。
物质的唯一特性：客观实在性6、辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。
运动是物质自身的固有属性和存在方式。
物质运动的具体形式是多种多样的。
物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。
四川省2011至2012年教师公招考试《教育基础知识》考点大全
四川省2011至2012年教师公招考试《教育基础知识》考点大全一．单项选择1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
2.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是140。
3.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于——意义学习。
4.自我意识包括三种成分：自我意识、自我体验和自我控制。
5.一般学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等前一道另一种学习中去是一般迁移。
6.智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是大致相等。
7.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于概念学习。
8.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是先快后慢。
9.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的泛化。
10.在操作技能形成的操作熟练阶段，动觉控制起主导作用。
11.创造性思维的核心是发散思维。
12.学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。
13.发现学习是属于——以学生为中心的教学策略。
14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做——动机。
15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有——健康的心理。
16.完形——顿悟学说的理论是由心理学家苛勒提出的。
17.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和组织策略。
18.个人应用一系列的人组织操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做问题解决。
19.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和内化。
20.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是形成性评价。
21.师生关系中最基本的一种关系是工作关系。
22.教师职业道德的核心是热爱学生。
23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于放任型。
24.对学生的发展最有利的师生关系模式是民主型。
25.在专制型的师生关系模式下，学生的学习成绩最好。
2012事业单位公共基础知识汇总
2011事业单位公共基础知识汇总哲学，是系统化、理论化的世界观。
方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。
哲学的基本问题，包括两个方面。
第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。
第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。
在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。
3、马克思主义哲学的产生自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、德国古典哲学（黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义）---直接来源4、马克思主义哲学的基本特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。
5、辩证唯物主义的物质观（一）物质观的发展主观唯心主义：“存在就是被感知”。
客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”古代朴素唯物主义:物质为一种或几种常见的具体形态。
近代形而上学唯物主义:物质是物质结构的某一层次或不可分割的最小粒子。
（二）马克思主义哲学的物质观物质的唯一特性：客观实在性恩格斯：“物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。
”列宁：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。
6、辩证唯物主义的运动观物质是运动的物质，运动是物质的运动。
运动是物质自身的固有属性和存在方式。
物质运动可分为五种基本形式：即机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。
各种物质运动之间的区别与联系：低级运动形式是高级运动形式的基础、高级运动形式是从低级运动形式发展而来的；高级运动包含低级运动形式；各种运动形式同时并存、相互制约并在一定条件下相互转化。
静止是有条件的、暂时的和相对的，运动是无条件的和绝对的。
2012年山东省属事业单位招聘考试《公共基础知识》真题及解析(综合类)
2012年山东省属事业单位招聘考试《公共基础知识》真题及解析（综合类）一、单项选择题(每小题只有一个正确选项。
共50题，每小题0．8分，共40分。
)1.党和政府坚持执政为民的理念，其马克思主义哲学依据是（）。
A.人民群众掌握着真理B.人民群众代表着先进生产力C.人民群众是历史的创造者D.人民群众是执政的对象参考答案：C【解析】：马克思主义哲学认为人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，是人类历史的创造者。
这是党和政府坚持执政为民的理念的哲学依据。
故选C。
2.《韩非子•喻老》篇中有一段话：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃，百尺之窒，以突隙之烟焚”。
这段话反映的哲理是（）。
A.主要矛盾和次要矛盾可以相互转换B.矛盾的主要方面和次要方面可以相互转换C.量变积累到一定程度，可以促进质变D.质变表现为突变，与量变没有必然联系参考答案：C【解析】：质量互变规律是唯物辩证法的基本规律之一。
它揭示事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
题干中蝼蚁之穴积累到一定到程度就会使大堤崩溃，这体现了量变积累到一定程度就可以促进质变。
故选C。
3.学术大师季羡林曾言：“我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。
鉴于此我把人文关怀的层次分析成人与自然、人与人以及人自身思想情感处理等三种关系，如果这三种关系处理得当，人就幸福愉快，否则就痛苦。
”“内心和谐”概念的提出，反映出（）。
A.世界是普遍联系的B.幸福来自于人的主观感受C.人的主观意识具有能动性D.社会存在决定社会意识参考答案：C【解析】：马克思主义哲学认为社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动作用。
季羡林在题干中讲了“人与人和谐、人与自然和谐、人内心和谐”三种关系．但重点强调的是“内心和谐”，认为人的意识具有能动性。
选项B是唯心主义思想，不选；选项AD说法正确，但和题干联系不大，不选，故选C。
2011-2012年教师招聘考试公共基础知识
2011-2012年教师招聘考试公共基础知识选择题:“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？A．中国B．埃及C．希腊D．罗马( B)以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代A．斯巴达B．埃及C．希腊D．雅典( D)以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( C )以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( D )以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( C )初等义务教育普遍实施于A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( C )以“教育的终身化”为教育特征的是A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D )以“教育的民主化”为教育特征的是A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D )以“教育的多元化”是为教育特征的是A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D )反映孔子教育思想的文献是A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A )在教育史上主张“有教无类”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A )在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A )在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A )下述属于墨家主张的是A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( b )下述属于孔子主张的是A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( A )下述属于孔子主张的是A．兼爱B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( B )下述属于孔子主张的是A．复归人的自然本性B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学( C )下述属于道家的主张是A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( C )由《学记》提出的教育主张是A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( D )“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A )“学不躐等”出自A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A )“建国君民，教学为先”这句话反映了A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系( A )西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特( A )下述著作中反映柏拉图的教育思想的是A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( A )反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( B )以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是A．教育B．教育学C．教育论D．德育论( B)1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐( A )近代启蒙主义教育的代表人物是A．夸美纽斯B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐( C )近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．康德D．洛克( D )近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是A．洛克B．卢梭C．康德D．裴斯泰洛齐( A )教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是A．《大教学论》B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( A )第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是A．卢梭B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特( D )以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心A．教师中心B．学生中心C．教材中心D．课堂中心( B )美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派( C )美国的实用主义教育家杜威的代表作是A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( D )以下哪一种观点是杜威的主张A．教师中心B．儿童中心C．课堂中心D．教材中心( B )1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基( A )我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代( B )依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。
2012公共基础知识2篇
2012公共基础知识2篇【公共基础知识】（一）公共基础知识是人们在日常生活中必须了解的基础知识，它包括了各个领域的知识和常识，是人们进行社会、经济、文化活动必不可少的素质。
目前，在许多城市都已经将公共基础知识纳入到了考试中，但是公共基础知识远不仅仅只是一种考试形式，它更是一种社会基础性的常识，渗透到我们平日的生活当中，影响着我们的生活方式和行为习惯。
公共基础知识的类别很多，它们可以根据不同的分类标准进行划分，主要包括技能类知识、文化类知识、社会科学类知识、自然科学类知识等。
其中技能类知识是指一定的技能和操作能力，这类知识通常在实践中得到锻炼和提高，比如说：管理技能、营销技能、沟通技能、计算机应用技能、驾驶技能等等。
这些技能通常在日常生活中会用到，并且可以起到方便人们生活的作用，比如计算机技能可以帮助人们更加高效地完成工作，驾驶技能可以让人们更方便地出行。
文化类知识是指一定的人文素养和文化常识，这类知识涵盖了人类的历史、哲学、文学、美术等多个方面，它们可以让人们提高自己的综合素质，提升自己的思维水平和人生境界。
文化类知识对于人们的修养和人生品质有着重要的作用，可以让人更好地面对生活中各种困难和挑战。
社会科学类知识是指关于人类社会的各种知识，比如政治学、经济学、社会学、法律学等，这些知识可以让人们更好地了解人类社会的发展和演变，从而更好地认识和理解世界。
同时，在现代社会中，这些社会科学类知识也对于人们参与社会和政治事务有着一定的指导作用。
自然科学类知识是指关于大自然的物理、化学、生物等知识，这些知识可以让人们更好地了解自然界的规律，和发现自然界中各种资源和生态环境的变化。
在现代社会中，自然科学类知识对于人们认识自然、保护环境等方面有着越来越重要的作用。
总之，公共基础知识在我们的日常生活中扮演着很重要的角色，它涵盖了各个领域的知识和常识，带给我们更好的生活体验和更高的成长境界。
我们应该在日常生活中不断地学习和积累公共基础知识，这对于我们的未来发展和生活品质有着重要的作用。
2011-2012公共基础知识真题答案及解析
2012年公共基础知识真题及参考答案第一部分客观题一、单项选择题( 共30分)下列各题备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将其选出，并在答题卡上将对应题号后的字母涂黑。
( 每小题1分)1.历史唯物主义的根本出发点是( )。
A.生产力决定生产关系B.经济基础决定上层建筑C.社会存在决定社会意识D.阶级和阶级斗争2.张某与范某有仇，遂寻机报复。
一天张某得知范某一人在家，便身带匕首向范家走去，途中突然腹痛，便返回家中。
张某的行为属于( )。
A.犯罪中止B.犯罪预备C.犯罪表示D.不构成犯罪3.社会保障中的最大项目是( )支出。
A.社会福利B.社会救助C.社会保险D.社会优抚4.某地有一些无生活收入来源的寡残孤幼，政府很关心并帮助他们得到起码的生活条件，这种情况应属于( )。
A.社会救助B.社会保险C.社会福利D.社会优抚5.2001年7月11日是( )，主题为“人口、发展、环境”。
A.“世界无烟日”B.“世界环境日”C.“世界人口日”D.“世界电信日”6.二战后，资本主义国家迅速发展的根本原因是( )。
A.资本主义生产关系的局部调整B.资本主义生产关系的根本改变C.资本主义的殖民扩张D.新的科技革命的兴起7.自治区的自治条例和单行条例生效的条件是( )。
A.自公布之日起生效B.报全国人大批准后生效C.报全国人大常委会批准后生效D.报国务院批准后生效8.2002年3月9日，《洛杉矶时报》披露，美国国防部向国会提供了一份《核态势评估报告》，内容涉及美国在紧急情况下对包括俄罗斯、( )、朝鲜、伊朗、伊拉克、利比亚、叙利亚在内的7个国家使用核武器的计划。
A.中国B.古巴C.阿富汗D.巴基斯坦9.经营权是经营者对其经营财产的一种( )。
A.占有、使用、收益和处分的权利B.占有、使用和收益的权利C.使用权利D.不能占有，只能使用和获得收益的权利10.公文急件是指( )。
A.内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件B.内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件C.内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随时优先迅速传递处理的文件D.内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递的文件11.公文的语言应该是( )。
2011-2012年教师招聘考试公共基础知识
一、填空：
1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。
75、毛泽东提出新中国第一个教育方针是在：1957年。
76、素质教育的时代特征是：培养创新精神。
77、美育最高层次的任务，在能力方面表现为：创造美。
78、马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是：教育与生产劳动相结合。
79、国家对把受教育者培养成什么样人的总的要求就是（教育目的）。
80、美育是培养学生健康的（审美观），发展他们鉴赏美、（创造美）的能力。
54、学校精神文化可分为如下四种基本成分：（一是认知成分，二是情感成分，三是价值成分，四是理想成分。）
55、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：（一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。）
56、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是：基因复制。
57、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环境决定的。这是一种：外铄论观点。
26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度——（学校教育制度）。
南京市2011年招聘新教师考试公共基础知识考题解析（精选5篇）
南京市2011年招聘新教师考试公共基础知识考题解析（精选5篇）第一篇：南京市2011年招聘新教师考试公共基础知识考题解析2011年南京六城区招教真题一、单项选择题 1、2010年12月10日-12日在北京召开的中央经济工作会议。
提出了2011年我国经济工作的总体要求，其中包括以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，实施（）A.稳健的财政政策和从紧的货币政策B.积极的财政政策和适度宽松的货币政策C.稳健的财政政策和积极的货币政策D.积极的财政政策和稳健的货币政策2、《地雷战》《鸡毛信》电影拍的是什么时期（）A、北伐战争时期B、抗日战争时期C、解放战争时期D、抗美援朝时期3、食物放久了容易腐败变质，其根本原因与（）有关。
A、营养物质含量丰富 B、含水量高C、为生活大量生长繁殖D、温度过高4、下列没入选“世界文化遗产”的是（）A、中医药B、南京云锦织造技艺C、中国书法D、京剧5、“白局”是一种流行于南京地区，以（）主要表现手段的曲艺艺术表现形式。
A、对白B、说唱C、歌舞D、唱念做打6、酸雨形成的原因，下列哪种（）A、二氧化硫B、氟利昂C、二氧化碳D、甲烷7、教师私拆、毁弃学生信件和日记的行为，违法了学生的（）A、公正评价权B、隐私权C、人格尊严权D、名誉权8、“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（）A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象9、美国教育家马杰提教学过程中的三个问题：①“我要去哪”②“我如何去那” ③“我怎么判断我已到达”。
其中③指的是教学设计中的（）A、教学的目标的制定B、教学过程的设计C、教学评价与监控D、学习者起始状态的分析，教学内容的确定，教学方法与教学媒介的选择等10、全面了解和研究学生，是有效开展班主任的工作的前提和基础，它包括()A、学生的品德和学习B、学生个体和集体C、学生校内和校外表现 D、学生家庭环境和社会关系12、“学然后知不足，教然后知困”体现了师生之间具有（）A、尊师爱生的特点B、民主平等C、辩证统一D、教学相长13、某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。
2011山东省教师招聘考试公共基础知识试题及答案
1、马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。
A.主要内容B.理论基础C.核心部分D.实质和灵魂正确答案：B2、马克思主义哲学的理论来源是( )。
A.古希腊朴素唯物主义哲学B.17世纪英国唯物主义哲学C.18世纪法国唯物主义哲学D.19世纪德国古典哲学正确答案：D3、马克思主义哲学是( )。
A.劳动人民的世界观B.无产阶级的世界观C.为全社会服务的世界观D.新兴阶级的世界观正确答案：B4、唯物辩证法的总特征是（）。
A.联系的观点和发展的观点B.运动和静止辩证统一的观点C.物质第一性、意识第二性的观点D.对立统一的观点正确答案：A5、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（）。
A.全盘抛弃B.绝对否认C.全盘肯定D.既克服又保留，既批判又继承正确答案：D6、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A7、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A8、否定之否定规律侧重于揭示（）。
A.事物发展的动力B.事物联系的根本内容C.事物发展的状态D.事物发展的方向和道路正确答案：D9、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法B.经验材料C.理论结论D.具体方法正确答案：A10、“人的意志高于一切，决定一切”的观点是（）。
A.机械唯物主义观点B.朴素唯物主义观点C.客观唯心主义观点D.主观唯心主义观点正确答案：D11、唯物辩证法的核心是（）。
A.对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律B.对立统一规律C.系统规律D.否定之否定规律正确答案：B12、马克思主义哲学认为，世界在本质上是（）。
A.各种实物的总和B.物质和精神的统一C.多样性的物质统一D.主观与客体的统一正确答案：C13、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰B.科学哲学体系的最终完成C.绝对真理的体现D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点正确答案：D14、唯物辩证法否定的“扬弃”是指（）。
2012山东省教师招聘考试公共基础知识考资料
C.只要打破常规，有创新精神，就能成功地改造世界
D.做任何事情都要具体问题具体分析
正确答案：D
9、事物发展的源泉在于（ ）。
A.人的主观能动性
B.事物之间的相互作用
C.事物的内部矛盾
D.外力的推动
正确答案：D
10、马克思主义哲学同具体科学的关系是( )。
A.矛盾是事物变化发展原因的道理
B.事物的变化发展都是量变与质变相统一的观点
C.感性认识必须上升到理性认识
D.两点论与重点论相统一的方法论
正确答案：D
35、马克思主义哲学是整个马克思主义理论的( )。
A.主要内容
B.理论基础
C.核心部分
D.实质和灵魂
正确答案：B
36、事物的质是指（ ）。
A.普遍和特殊的关系
B.整体和局部的关系
C.代替和被代替的关系
D.有限和无限的关系
正确答案：A
11、物质的唯一特性是它的（ ）。
A.运动的绝对性
B.存在性
C.客观实在性
D.实物性
正确答案：C
12、把感觉、经验当成第一性的观点是（ ）观点。
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
17、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（ ）。
A.辩证统一的关系
B.因果关系
C.内因和外因的关系
D.等同关系
正确答案：A
18、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
《2011-2012年教师招聘考试公共基础知识》 2
教育学部分一．选择题1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传B．环境C．教育D．社会活动4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B A．国家B．地方C．学校D．家长6．在教育过程中，教师对突发**件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（C）A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性7．教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行B．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端9．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外二．境空题11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。
13．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。
14．广义的教育制度是指国民教育制度；狭义的教育制度是指学校教育制度。
2012年某中学招聘教师笔试公共基础知识真题
2012年某中学招聘教师笔试公共基础知识真题|发布者: admin|查看数: 3230|评论数: 0摘要: 第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
)1. 决定教 ...第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个备选答案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
)1. 决定教育领导权的是( )A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度2. 我国教育目的的理论基础是( )A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说3. 西方教育史上，首倡“从做中学”的是( )A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭4. 构建学习化社会的理想主要体现的是( )A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育5. 教师职业的最大特点在于职业角色的( )A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化6. 孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调( )A.启发式教学B.学习与思考相结合C. 因材施教D.学习与行动相结合7. 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )B.阶段性C.不平衡性D.互补性8. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育9. 学校进行全面发展教育的基本途径是( )A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C.课外活动D.教学10. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作( )A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理11. 现代教育与传统教育的根本区别在于( )A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养12. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。
2012招教考试公共基础知识要点
1制度化教育阶段开始于（近代）。
2各国的学校教育系统基本形成于（19世纪末）。
3世界上大多数国家的义务教育年限在（9年或9年以上）。
4．“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（孔子）。
5．“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和（教育与政治的关系）。
6．建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是（凯洛夫）。
7．狭义的教育主要是指（学校教育）。
8．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（礼、乐、射、御、书、数）。
9．在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（婆罗门）。
10．制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的（学校教育系统）。
11．中国的科举制度开始于（隋唐时期）。
12．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（《学记》）。
13．在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（苏格拉底）。
14．古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是（《理想国》）。
15．在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（亚里士多德）。
16．教育学作为一门独立的学科萌芽于（夸美纽斯的《大教学论》）。
17．强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（赫尔巴特）。
18．资产阶级传统教育学的代表人物和作品是（杜威《民本主义与教育》）。
19．主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（杜威）。
20．历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是（社会生产力）。
21．一定社会条件下，决定教育领导权的社会因素是（政治经济制度）。
22．美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（33%）。
23．教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（构成文化本体）。
24．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（学校文化）。
25．校园文化的核心是学校的（精神或观念文化）。
26．一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是（政治经济制度）。
2011教师招考公共基础知识试卷
9.学习新知识时,以列提纲的形式来理清思路加强记忆,这里使用的学习策略是( C ) (南京市)A.精加工策略B.元认知策略C.组织策略D.调节策略9.C【解析】纲要策略是组织策略的一种,包括主题纲要法和符号纲要法。
3.联结主义学习理论认为(BCAE)(湖州市)A.一切学习都是通过条件作用B.在刺激与反应之间建立联结C.强化在其中起着重要作用D.认知结构是学习的基础E.习惯是反复练习与强化的结果3.ABCE【解析】认知结构是布鲁纳发现学习理论的主要观点。
【命题立意】考查主要学习理论的基本观点。
★★★【错因分析】对联结主义学习理论的理解不够。
1.如何在教育实践中运用启发性原则?(通化市)2.简述国外中等学校课程改革理念的趋势。
(株州市)3.简述泰勒的课程设计模式。
(南京市)三、简答题1.(1)加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性;(2)教师的讲授应抓重点、难点、关键;(3)设置问题情景,启发学生积极思维;(4)培养学生良好的思维方法。
【命题立意】考查启发性原则的应用,属于常考题,考生要加强记忆。
★★★★2.(1)政府参与并领导课程改革;(2)课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系;(3)课程改革具有整体性。
【命题立意】对新课程改革趋势的考查。
★★3.泰勒,美国著名的课程理论家,1944年出版了《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即泰勒原理:(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?【命题立意】泰勒的课程模式属于常考题,要加强记忆。
★★★四、论述题(本大题共2小题,每题9分,共18分)1.结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习。
(长沙市)2.试论述一名合格的教师应具备的素养。
(广州市)四、论述题1.(1)合理安排复习时间;(2)适当的过度学习;(3)克服记忆的相互干扰;(4)运用多种感官协同记忆;(5)采用多种形式复习。
2012年事业单位招录考试-公共基础知识模拟试题11
2012年事业单位招录考试-公共基础知识模拟试题11D2012年事业单位招录考试-公共基础知识模拟试题11一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分。
本部分共30题，共30分。
）1.“基地”组织2011年6月16日通过互联网发表声明，宣布推举二号人物（）为该组织新的领导人，接替5月初被美军击毙的本·拉登。
A．阿尔·阿代尔B．法祖尔·穆罕默德C．艾曼·扎瓦希里D、阿西米扎瓦西里2.对“三个代表”概念的准确表述是（）A.我们党要做生产力、文化和人民群众的代表B.我们党要始终代表先进生产力，始终代表先进文化，始终代表人民群众C.我们党要始终代表中国的先进生产力，始终代表中国的先进文化，始终代表中国最广大的人民群众D.我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益B.自然人不包括外国人和无国籍人C.自然人的民事权利终身享有，不可剥夺D.自然人的民事行为能力以民事权利能力为前提E.在法律上自然人的民事权利内容具有无限的广泛性7.刘某生前曾立下了遗嘱，将一座房产赠给马某，刘某死亡后，马某按照死者生前遗嘱要接受遗赠。
但在遗产分割前马某死亡，该房产继承者是（）A.由刘某子女继承B.由马某子女继承C.将该房产出售，价款由刘某、马某子女继承D.由刘某子女同意，方可由马某子女继承8.我国《民法通则》规定，权利从被侵害之日起超过20年的，人民法院不再予以保护。
这个期限属于（）A.一般诉讼时效B.特殊诉讼时效C.最长诉讼时效D.消灭时效9.我国公务员制度与西方文官制度标榜的文官“政治中立”的本质区别是（）A.坚持党管干部的原则B.坚持党的基本路线C.坚持为人民服务地宗旨D.坚持德才兼备的用人标准10.香港特别行政区的制度由（）A.中英联合联络小组决定B.全国人大依法决定C.全国人大常委会依法决定D.香港立法机关和全国人大协商决定11.我国公务员非领导职务序列共8个层次，职位最高的是巡视员，最低的是（）A.主任科员B.副主任科员C.办事员D.科员12.甲有两处房产，一处出租于乙，一处无偿借用于丙，后甲又将二房出卖于丁，并办理过户登记手续，则下列陈述中正确的有（）A.丁得向乙请求转移房屋之占有B.乙在租期届满之前得继续占有房屋，承租合同在乙、丁之间继续有效C.甲的行为属于无权处分行为D.丁不得向丙请求转移房屋之占有13.细胞作为一切生物有机体构造和发育的基本单位。
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2011-2012招聘考试公共基础知识选择题:“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？A．中国B．埃及C．希腊D．罗马( B)以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代A．斯巴达B．埃及C．希腊D．雅典( D)以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( C )以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( D )以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代A．希腊B．埃及C．斯巴达D．雅典( C )初等义务教育普遍实施于A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( C )以“教育的终身化”为教育特征的是A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D )以“教育的民主化”为教育特征的是A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D )以“教育的多元化”是为教育特征的是A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代( D )反映孔子教育思想的文献是A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A )在教育史上主张“有教无类”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A )在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A )在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子( A )下述属于墨家主张的是A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( b )下述属于孔子主张的是A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( A )下述属于孔子主张的是A．兼爱B．“学而不思则惘，思而不学则殆”C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( B )下述属于孔子主张的是A．复归人的自然本性B．兼爱C．“不愤不启，不悱不发” D．化民成俗，其必由学( C )下述属于道家的主张是A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( C )由《学记》提出的教育主张是A．有教无类B．兼爱C．复归人的自然本性D．化民成俗，其必由学( D )“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A )“学不躐等”出自A．《学记》B．《论语》C．《礼记》D．《中庸》( A )“建国君民，教学为先”这句话反映了A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系( A )西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．德莫克里特( A )下述著作中反映柏拉图的教育思想的是A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( A )反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是A．《理想国》B．《政治学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( B )以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是A．教育B．教育学C．教育论D．德育论( B)1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．裴斯泰洛齐( A )近代启蒙主义教育的代表人物是A．夸美纽斯B．康德C．卢梭D．裴斯泰洛齐( C )近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．康德D．洛克( D )近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是A．洛克B．卢梭C．康德D．裴斯泰洛齐( A )教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是A．《大教学论》B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( A )第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是A．卢梭B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特( D )以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心A．教师中心B．学生中心C．教材中心D．课堂中心( B )美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派( C )美国的实用主义教育家杜威的代表作是A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》( D )以下哪一种观点是杜威的主张A．教师中心B．儿童中心C．课堂中心D．教材中心( B )1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是A．凯洛夫B．赞可夫C．布鲁纳D．维果斯基( A )我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代( B )依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。
2. 《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.3.《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利.4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置未成年人禁止进入的标志.6.《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称.7.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过8 小时,小学不超过6 小时.8.实施教育行政处罚的机关,除法律,法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门.9.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废, 3 年内不得再次参加教师资格考试.10.学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次.11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13.学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除学生.14.《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称.15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚不停止执行.16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会.17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主, 惩罚为辅的原则.18.《中华人民共和国行政许可法》于2004 年7 月1 日正式施行.19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.二,选择题(分单项选择和多向选择,共30分)(一)单项选择(共10小题,每小题1分,计10分)1.有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让."这体现了行政职权的什么特征( C ) A,优益性B,单方性C,强制性D,执行性2.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )A,14周岁以下B,14周岁以上不满16周岁C,16周岁以上不满17周岁D,18周岁以下3.对民办学校重大问题拥有决策权的是( D )A,校长B,教职工代表大会C,学校工会D,学校董事会4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( A ) A,当地县教育局B,当地县人民政府C,地市教育局D,省教育厅5.有的学校在学生手册中规定:"禁止男女生之间互访宿舍."此规定从法学的角度看,也可以解释为:"男女生不得无故进入异性宿舍."这一解释属于( A )A,目的解释B,文法解释C,历史解释6."学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动."这是( D )的规定.A,《教育法》B,《山东省实施〈教师法〉办法》C,《教师法》D,《青岛市实施〈教师法〉若干规定》7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是( C )A,某教育局局长B,某市市长C,某市公安局D,某乡镇党委书记8.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( B )A,民事责任B,刑事责任C,一般责任D,行政责任9.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( B )A,教育法律B,教育行政法规C,教育政府规章D,教育单行条例10.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任( B )A,司机负责B,某寄宿学校负责C,司机和某寄宿学校共同负责D,司机和王某共同负责二)多项选择(共10小题,每小题2分,计20分)1.法律责任的类型有( ABCD )A,民事法律责任B,行政法律责任C,刑事法律责任D,违宪责任2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有( ABCD )A,参加教育教学计划安排的各种活动B,使用教育教学设施,设备,图书资料C,按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金D,完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书3.教师可以采用的行政救济途径主要有( AD )A,行政复议B,民事诉讼C,仲裁D,教师申诉4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是( ABC )A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D,罢免校长5.学校可以解聘教师的情形有( BCD )A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的6.下列属于体罚学生的情形是( BC )A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次7.我国公民的基本权利和义务的特点有( ABCD )A,权力和自由的广泛性B,权利和自由的现实性C,权利和义务的平等性D,权利和义务的一致性8.对未成年人的监护人的设定包括( AB )A,法定监护B,指定监护C,委托监护D,代理监护9.我国现行的学校教育制度是( ABCD )A,学前教育B,初等教育C,中等教育D,高等教育。