《送东阳马生序》同步练习

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2020年春部编九年级语文下册11《送东阳马生序》同步练习附答案解析

2020年春部编九年级语文下册11《送东阳马生序》同步练习附答案解析第一课时同步练习一、积累运用1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。

俟．（）衾．（）嗜．学（）硕．师（）媵．人（）容臭．（）绮．绣（）耄．老（）冻něi（）遇其chì duō（）2.解释下列加点词在文中的意思。

（1）余幼时即嗜．学嗜：______（2）每假借．．于藏书之家假借：______（3）弗之怠．怠：______（4）走．送之走：______（5）不敢稍逾约．．逾约：______（6）无硕师．．名人与游．硕师：______ 游：______（7）援．疑质．理援：______ 质：______（8）色愈恭，礼愈至．至：______（9）负箧曳屣．屣：______（10）以衾．拥覆衾：______（11）烨然．．若神人烨然：______3．下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）A．或．遇其叱咄一食或．尽粟一石B．不敢稍．逾约稍．出近之C．烨然若．神人不知口体之奉不若．人D．礼愈至．至．则无可用4．下列句中没有通假字的一项是（）A．四支僵劲不能动B．同舍生皆被绮绣C．其真无马邪D．腰白玉之环5．按要求默写填空。

（1）揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：____________________。

（2）最能表现作者抄书之苦的句子是：____________________。

（3）表明作者“尝趋百里外”求学原因的句子是：____________________。

（4）同舍生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因是：____________________。

6．“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。

4月23日是“世界图书与版权日”，很多人习惯称之为“世界读书日”。

请按照要求完成下面与“读书”相关的表达。

（1）（名言）阅读下面关于读书的名人名言，请总结出这些名言在语言表达方面有怎样的共性。

理想的书籍是智慧的钥匙。

——列夫·托尔斯泰书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

2022年部编版语文《送东阳马生序》同步练习(附详解)

11．送东阳马生序（节选）一、积累运用1.下面加点字注音不正确的一项是( )A．嗜．学( shì) 砚．冰(yàn) 耄．老( mào) 俟．其欣悦(sì)B．硕．师( shuò) 叱咄．(duō) 既加冠．( guān 裘．葛(qiú)C．皲．裂(jūn) 逾．约(yú) 冻馁．（něi）负箧．曳屣．(qiè xǐ)D．媵．人( yǐng) 容臭．(chòu) 为贽．( zhì) 以衾．拥覆(qīn)【答案】D【解析】媵yìng，臭xiù2.解释下列句中加点的词（1）录毕，走．送之，不敢稍逾约（_____）（2）既加冠，益慕．．圣贤之道（_____）（3）又患．无硕师名人与游，尝．趋百里外，从乡之先达执经叩问（____）（____）（4）俟．其欣悦，则又请焉（_____）【答案】（1）跑稍微、稍许（2）更加仰慕（3）忧虑、担心曾经（4）等到3.下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）A．或．遇其叱咄一食或．尽粟一石B．不敢稍．逾约稍．出近之C．烨然若．神人不知口体之奉不若．人D．礼愈至．至．则无可用【答案】A【解析】A.“或”都是“有时”的意思；B.“稍”意思分别是“稍微”和“渐渐地、慢慢地”；C.“若”意思分别是“好像”和“比得上”；D.“至”意思分别是“周到”和“到”。

4.下列语句有通假字的一项是（）A.至舍，四支僵劲不能动B.盖余之勤且艰若此C.凡所宜有之书，皆集于此D.岂他人之过哉【答案】A A项中“支”通“肢”5．下面各项说法有误的一项是（）A．古人对年龄有特定的称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。

B．古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。

9下语文《送东阳马生序》同步练习(含解析)

《送东阳马生序》课时作业单选题1.下列各项中，加下划线的字注音完全正确的一项是（）A. 嗜学（shì）硕师（shuò）既加冠（guàn）立侍左右（shì）B. 叱咄（duō）媵人（yìng）色愈恭（gōng）俟其欣悦（sì）C. 负箧（qiè）曳屣（jī）以衾拥覆（qīn）撰长书（zhuàn）D. 皲裂（jūn）绮绣（qǐ）烨然（yè）缊袍敝衣（wèn）2.下列句子中，对加下划线的字词的词类活用情况解释不正确的一项是（）A. 腰白玉之环（名词作状语，像腰带一样。

）手自笔录（名词作状语，用笔。

）B. 戴朱缨（名词作状语，用红缨。

）宝饰之帽（名词作状语，用珠宝。

）C. 主人日再食（名词作状语，每天。

）不必若余之手录（名词作状语，用手。

）D. 无鲜肥滋味之享（形容词作名词，鲜鱼和肥肉。

）寓逆旅（名词作动词，寄住。

）3.下面对加下划线词的解释不正确的一项是（）A. 无从致书以观（得到）B. 走送之（步行）C. 俟其欣悦（等待）D. 余则缊袍敝衣处其间（破）4.下列加下划线的字注音有误的一项是（）A. 弗之怠（dài）既加冠（guàn）以乡人子谒余（yè）B. 烨然（yè）容臭（xiù）言和而色夷（yí）C. 朱缨（yīng）执经叩问（kòu）有裘葛之遗（wèi）D. 逾约（yú）绮秀（qǐ）主人日再食（sì）5.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A. 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

B. 鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，他的作品《故乡》《孔乙己》均选自小说集《呐喊》。

C. 古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“子”是尊称对方，“鄙”是谦称自己、“尊君”是谦称自己的父亲。

部编版语文九年级下册 11 送东阳马生序

11 送东阳马生序同步卷2一．选择题（共5小题）1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．烨．（huá）然若神人B．余幼时即嗜．（shì）学C．天大寒，砚．（yàn）冰坚D．从乡之先达执经叩．（kòu）问2．下列语句中有通假字的一项是（）A．至舍，四支僵劲不能动B．盖余之勤且艰若此C．凡所宜有之书，皆集于此D．岂他人之过哉3．下列加点词的意思相同的一项是（）A．烨然若．神人判若．两人B．腰．白玉之环腰．缠万贯C．右备容臭．臭．味相投D．主人日再．食再．接再厉4．选出下列各句中“其”字的意义和用法与其他项不同的一项（）A．门人弟子填其室B．密使其妻见喻皓之妻C．其业有不精、德有不成者D．俟其欣悦5．下列句子中和课文《送东阳马生序》完全一致的一项是（）A．家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

B．余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请。

C．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

D．寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

二．填空题（共1小题）6．《送东阳马生序》的作者，初期著名文学家，为明代“开国文臣之首”。

从文章体裁上来看，本文是一篇，这种文体是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。

三．基础知识（共1小题）7．给下列加点字注音。

（1）加冠．（2）叱咄．（3）皲．裂（4）耄．老四．文言文阅读（共1小题）8．阅读《送东阳马生序》（节选）一文，完成文后下列各题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

第11课《送东阳马生序》同步练习题

11 《送东阳马生序》同步练习题一、单选题1.下列加下划线字的注音有误的一项是（）A. 烨（huá）然若神人B. 余幼时即嗜（shì）学C. 天大寒，砚（yàn）冰坚D. 从乡之先达执经叩（kòu）问2.下面对加下划线词的解释不正确的一项是（）A. 无从致书以观（得到）B. 走送之（步行）C. 俟其欣悦（等待）D. 余则缊袍敝衣处其间（破）3.下面句子中加下划线的词语是通假字的一项是（）A. 弗之怠B. 以衾拥覆C. 同舍生皆被绮绣D. 戴朱缨宝饰之帽4.下列句子中“之”的用法不同的一项是（）A. 每假借于藏书之家B. 弗之怠C. 益慕圣贤之道D. 从乡之先达执经叩问5.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A. 先达德隆/望尊B. 益慕圣贤/之道C. 门人弟子/填其室D. 手指不可/屈伸6.下面各项说法有误的一项是（）A. 古人对年龄有特定的称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指男子二十岁。

人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。

B. 古诗词中常见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“自露”“惊蛰”两个节气。

C. 学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。

——这句话有语病。

D. 这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。

——加横线成语运用准确。

7.下列关于《送东阳马生序》的表述中，不符合文意的一项是（）A. “略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现了作者在艰苦环境中一心向学的精神。

B. 文中描写富家子弟的富有，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C. 作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D. 本文告诉我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

二、默写8.根据课文默写。

（1）与之论辨，__________________。

（2）县官日有廪稍之供，______________________。

语文版九下送东阳马生序同步练习8套

《送东阳马生序》同步练习1作者: 加入日期：06-03-16送东阳马生序一、积累与运用1．给下列加点的字注音。

①嗜学（）②硕师（）③媵人（）④容臭（）⑤廪稍（）⑤负箧（）2．解释下列句中加点的词语。

①无从[致]书以观（）②四[支]僵劲不能动（）③有[司业、博士]为之师（）④[流辈]甚称其贤（）3．解释下列各句中一以”字的用法。

①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余①_______②_______③_______④_______4．翻译并写出其含义。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

5．按原文填空。

其业有不精，_______，_______，_______，_______？二、阅读阅读下面的文段，完成6～17题。

（一）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之表不若人也。

盖余之勤且难若此。

6、翻译下面的句子。

①俯身倾耳以请。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………（）A、余／幼时／即嗜学。

【精品】人教版八年级语文下册第24课《送东阳马生序》同步练习

《送东阳马生序》同步练习一、给下列加线字注音俟（）烨（）缊（）煜然（）媵人（）屣（）叱咄（）（）皲裂（）容臭（）二、解释下列加线的字词①无从致书以观（）②以是人多以书假余（）③尝趋百里外从乡之先……（）④未尝稍降辞色（）⑤援疑质理（）⑥腰白玉之环（）⑦右备容臭（）⑧非天质之卑（）⑨俟其欣悦（）⑩生以乡人之子谒余（）三、语段阅读余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

１、指出下列词的古今不同的词义。

①余：古义____________________ 今义____________________②假：古义____________________ 今义____________________③走：古义____________________ 今义____________________④游：古义____________________ 今义____________________２、翻译下列句子。

①每假于藏书之家，手自笔录，计日以还。

___________________________________________ _______________②又患无硕师、名人与游，尝趋百里之外，从乡之先达执经叩问。

___________________________________________ _______________③故余虽愚，卒获有所闻。

___________________________________________ _______________３、哪些句子写出了读书的艰难?___________________________________________ _______________４、请概括出两个极写先达的身价和影响的词语。

第11课《送东阳马生序》同步练习 - 副本

2022-2023学年九年级语文下册第11课《送东阳马生序》同步练习一、选择题1．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（）A．《送东阳马生序》是一篇赠序，属临别赠言。

B．这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

C．文章起笔就点出“嗜学”，为全文定下基调。

D．“盖余之勤且艰若此”的作用是启下，引出下文的对比。

2．下列句中没有通假字的一项是（）A．四支僵劲不能动B．同舍生皆被绮绣C．其真无马邪D．腰白玉之环3．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．余/因得/遍观群书。

B．不知/口体之奉/不若人也。

C．又患/无硕师/名人与游。

D．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。

4．下列句子没有语病的一项是（）A．通过近几年“双11”期间的消费情况，使我们认识到中国不可限量的内需潜力。

B．有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。

C．“燃灯校长”张桂梅，为贫困女孩免费提供教育，点燃了她们梦想的灯，照亮了她们前行的路。

D．工信部表示将加快推进5G网络建设进度，预计年底全国5G基站数超过60多万个。

5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）当一个人陷于自卑的时候，____________________；当一个人得意忘形的时候，____________________；当一个人背信弃义的时候，____________________。

A．他忘记了谦卑为怀是一种高境界他忘记了建立自信是一种好心态他忘记了诚实守信是一种好品质B．他忘记了建立自信是一种好心态他忘记了谦卑为怀是一种高境界他忘记了诚实守信是一种好品质C．他忘记了谦卑为怀是一种高境界他忘记了诚实守信是一种好品质他忘记了建立自信是一种好心态D．他忘记了建立自信是一种好心态他忘记了诚实守信是一种好品质他忘记了谦卑为怀是一种高境界二、句子默写6．按要求默写填空。

（1）揭示作者小时候学习就很勤奋的句子是：__________。

（2）最能表现作者抄书之苦的句子是：__________。

部编版语文九年级下册第三单元第11课《送东阳马生序》同步练习(word含答案)

九下《送东阳马生序》同步练习班级_________姓名_________学号____一、基础知识1．给加点的字注音。

嗜．学()逾．约()俟．()叱咄．．()()皲．裂()媵．人()箧．()缊．袍()2．解释下列句中加点的词。

(1)家贫，无从致．书以观() (2)录毕，走．送之，不敢稍．逾约()()(3)既加冠，益慕．．圣贤之道()(4)俟．其欣悦，则又请焉()(5)又患．无硕师名人与游，尝．趋百里外，从乡之先达执经叩问()()3．下列句子和课文完全一致的一项是()A．家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

B．余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请。

C．寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

D．寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

4．找出下列句子中的通假字。

(1)四支僵劲不能动()(2)同舍生皆被绮绣()5．下列句子中加点词的意思完全相同的一项是()A．以．中有足乐者以．其境过清B．每假借于．藏书之家刻唐贤今人诗赋于．其上C．烨然若．神人不知口体之奉不若．人也D．礼愈至．至．若春和景明6．作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是“______________________”。

7．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

_____________________________________________________________________________ (2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

_____________________________________________________________________________二、阅读理解（一）阅读下面语段，完成1～4题。

（15分）【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

《送东阳马生序》同步检测(含答案)

《送东阳马生序》同步检测（满分：80分时间：50分钟）一、积累与运用（47分）1.文学常识填空。

（6分）本文选自《__________》。

作者是__________，字景濂，号潜溪，__________（朝代）初文学家。

本文是一篇__________（体裁），这是一种__________性质的文体，内容多为__________之辞。

2.下列加横线字注音有误的一项是( )（2分）A.弗之怠(dài) 既加冠(ɡuàn) 以乡人子谒余(yè)B.烨然(yè) 容臭(xiù) 言和而色夷(yí)C.朱缨(yīnɡ) 执经叩问(kòu) 有裘葛之遗(wèi)D.逾约(yú) 绮绣(qǐ) 主人日再食(sì)3.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )（2分）A.先达德隆/望尊B.益慕圣贤/之道C.门人弟子/填其室D.手指不可/屈伸4.下列加点字的解释有误的一项是（）（2分）A．录毕，走送之（完成）B．色愈恭，礼愈至（至于）C．尝趋百里外（曾经）D．无从致书以观（得到）5.下列句子中含有通假字的一项是()（2分）A．至舍，四支僵劲不能动B．盖余之勤且艰若此C．凡所宜有之书，皆集于此D．岂他人之过哉6.下列加点词意思相同的一组是( ) （2分）A.烨然若神人判若两人B.腰白玉之环腰缠万贯C.右备容臭臭味相投D.主人日再食再接再厉7.下列加点词的古今词义没有发生变化的一项是()（2分）A．不敢稍逾约B．媵人持汤沃灌C．主人日再食D．右备容臭8.下列句中加点词的用法和例句不相同的一项是（）（2分）例句：腰白玉之环A．有仙则名B．披发文身C．以乐其志D．一狼洞其中9.下列句子翻译有误的一项是( ) （2分）A.家贫，无从致书以观。

(译文：家里穷，没有办法得到书来读。

)B.未尝稍降辞色。

(译文：不曾把言辞和脸色略变得温和一些。

八年级语文下册第五单元第24课《送东阳马生序》同步练习(含解析)(新版)新人教版

第24课《送东阳马生序》同步练习一、基础知识1、本文的作者，初期著名文学家，为明代“开国文臣之首”。

从文章体裁上来看，本文是一篇，这种文体是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。

答案：宋濂| 明朝 | 赠序解析：本题概括所学所忆直接作答即可，第二空根据文题填写。

注意“濂”字不要写成“廉”。

点评：文学常识题是常考的。

文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

2、按要求默写。

揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：____________________。

最能表现作者抄书之苦的句子是：____ _____,________ ____,___________ ____。

表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：____________________,_____________________。

对同舍生的“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：____________,______________。

答案：余幼时即嗜学| 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。

| 益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。

|以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

解析：抓住题中的信息提示，梳理内容，默写句子，注意易错字的写法，如：嗜、砚、慕、硕、奉。

是连句的，前后句不要写错位。

点评：文学常识题是常考的。

文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

3、选出下列句子中词语解释有误的一项。

( )A．录毕，走送之走：跑 B．从乡之先达执经叩问叩：敲门C．媵人持汤沃灌汤：热水 D．同舍生皆被绮绣。

被：通“披”，穿答案：B解析：B项是望文生义，根据“执经”的意思，可知“叩”为“请教”。

点评：本题不难，各项中的词义明确，易于判断。

古汉语中有古今异义的字词，平时学习要注意举一反三，注意辨析。

4、选出下列句子中加点词含义相同的一组。

第11课《送东阳马生序》同步练习（解析版）

人教统编版（部编版）九年级下册语文第3单元第11课《送东阳马生序》同步练习一、积累运用1.下列划线字注音不正确的一项是（）A. 嗜学（shì）砚冰（yàn）逾约（yú）耄老（mào）B. 既加冠（guān）硕师（shuò）叱咄（chì duō）被绮绣（pī）C. 俟其欣悦（sì）负箧（qiè）曳屣（xǐ）皲裂（jūn）烨然（yè）D. 媵人（yǐng）以衾拥覆（qīn）容臭（chòu）缊袍（yùn）2.下列划线的“以”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 以是人多以书假余B. 不敢出一言以复C. 属予作文以记之D. 家贫，无从致书以观3.下列句子中的“/”表示朗读时的停顿，其中划分不正确的一项是（）A. 余幼时/即嗜学B. 益慕圣贤/之道C. 腰/白玉之环D. 门人弟子/填其室4.下列句子中划线的字意思完全相同的一项是（）A. 或遇其叱咄一食或尽粟一石B. 不敢稍逾约稍出近之C. 烨然若神人不知口体之奉不若人D. 礼愈至至则无可用5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。

②与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。

③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。

④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。

⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

A. ①②⑤③④B. ①②③⑤④C. ④②①⑤③D. ④②①③⑤6.下列对文章的理解，不正确的一项是（）A. 选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。

B. 虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。

C. “立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。

《送东阳马生序》同步练习

《送东阳马生序》同步练习4基础题1．给以下加粗字注音并解说。

（ 1）余幼时即嗜（）学：（2）弗之怠（）：（ 3）不敢稍逾（）约：（ 4）尝趋（）百里外从乡之先达执经叩问：（ 5）或遇斥（）咄（）：（ 6）负箧曳屣（）（）（）：（7）足肤皲（）而不知：（8）媵（）人持汤沃灌：（ 9）右备容臭（）：（10）余则缊（）袍敝衣处此间：（11）父亲母亲岁有裘葛之遗（）：（12）无冻馁（）之患：（ 13）撰长书认为贽（）：2．理解以下加粗词在文中的用法。

（1）余因得遍观群书：（2）当余之从师也：（3）久而乃和：（4）以中有足乐者：（5）其业有不精：（6）生以村夫于谒余：（7）为学之难以告之：3．解说以下加粗的词，注意领会其用法。

（1）寓逆旅：（2）主人日再食：（3）无鲜肥味道之享：（4）腰白玉之环：4．领会以下词语古今不一样的含义。

古义：古义：古义：（）冠（）趋（）走今义：今义：今义：（古义：古义：古义：）致（）汤（）行今义：今义：今义：能力题5．依据以下所给拼音写出汉字。

（ 1）遇其 chì（）duō（）负qiè（）曳xǐ（）（ 2）足肤 j ūn（）liè（）yìng（）人持汤沃guàn（（ 3）以 qīn（）拥fù（）qiú（）gé（）之遗（ 4） yùn（）袍bì（）衣zhuàn（）长书认为zhì（6．对以下加粗的词解说不完整正确的一项为哪一项））（）A．无硕师名人与游（结交）援疑质理（提出）B．色愈恭，礼愈至（周密）俟其欣悦（等待）C．穷冬烈风（极）不敢出一言（说出）D．余则缊袍敝衣（旧）（破）父亲母亲岁有裘葛之遗（遗留）7．指出以下“之”的用法与例句不一样样的一项为哪一项（）例句：非天质之卑。

A．当余之从师也，负箧曳屣C．有司业、博士为之师B．县官日有廪稍之供D．不用若余之手录8．解说以下句中“以”字的详尽用法。

八年级语文下册第五单元第23课《送东阳马生序》同步练习(含解析)苏教版

第23课《送东阳马生序》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．弱冠之年 B．冠军 C．冠冕堂皇 D．冠心病答案：C解析:分析:C项“冠”读guān,其他都读guàn。

故选C。

点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况.2．下列句中加点的“之"用法不同于其他三项的一项是（）A．当余之．从师也B．戴朱缨宝饰之．帽C．岂他人之．过哉D．坐大厦之．下而诵《诗》《书》答案：A解析：分析：A项“之”为主谓之间,助词,无意。

其余三项均为助词“的”。

故选A.点评：此题考查学生文言文一词多义现象.3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是( ）A．常常手借抄来之书，隆冬时节,十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”.B．遇师斥责,表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”.C．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰"。

D．处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

答案：D解析:分析:处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我"求学之“乐”，而不是求学之“精”。

故答案选D.点评：本题考查的是对文章内容的理解。

4．下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )A．手．自笔录虽人有百手．B．又患．无硕师名人与游故患．有所不辞也C．从．乡之先达执经叩问太守归而宾客从．也D．不知口体之奉不若．人也若．为佣耕答案：C解析：分析：A.动词,亲手；名词，手这个器官B。

动词,担心,忧虑；名词,祸患,灾难。

C。

跟从,跟随。

D。

比得上；你。

故选C。

点评：此题考查学生文言文一词多义现象。

5．选出下列句子中加点词含义相同的一组。

( ）A．或．遇其叱咄 B．故．余虽愚,卒获有所闻或．王命急宣骨已尽矣，而两狼之并驱如故．C．盖余之勤且．艰若此 D．不知口体之奉不若．人也北山愚公者，年且．九十若．为佣耕，何富贵也答案:A解析:分析:A．均为“有时”的意思.故选A。

24.《送东阳马生序》同步练习[修改版]

第一篇：24.《送东阳马生序》同步练习《送东阳马生序》同步练习一、做客“联想吧”本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。

作者以自己当年求学的亲身经历，热情勉励马君则要勤奋学习。

那么，请同学们展开联想，从你们积累的诗文和名言当中，写出一句有关“勤学”的句子！（你应该没问题的！）二、测测你的注音速度！（加油！）弗之怠（）稍逾（）约硕（）师名人尝趋（）百里外俟（）其欣悦媵（）人沃（）灌以衾（）拥覆皆被（）绮（）绣三、验验你的写字速度！（看你的了！）ｙｕáｎ（）疑质理遇其ｃｈì（）ｄｕō（）负ｑｉè（）曳ｘǐ（）足肤ｊūｎ（）裂寓ｎì（）旅戴朱ｙīｎɡ（）宝饰ｙè（）然ｙùｎ（）袍ｂì（）衣四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）假借于藏书之家大无从致书以观等待弗之怠通“披”，这里是穿的意思不敢稍逾约借又患无硕师浇洗俟其欣悦不持汤沃灌超过约定的期限皆被绮绣得到五、来，做个小翻译！（别让我们失望哦！）1.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

援疑质理，俯身倾耳以请。

3.媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

4.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

六、你应该可以准确解释语段后的问题！（加油啊！）①余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

_____________，_____________，_____________，_____________。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

_____________，_____________，_____________。

_____________，_____________，_____________；_____________，_____________，______________________，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

11 送东阳马生序同步练习(含解析)

第三单元11送东阳马生序基础过关全练1.下面加点词注音全都正确的一项是()A.耄．老(mào)容臭．(xiù)既加冠．(guàn)B.媵．人(téng)为贽．(zhì)以衾．拥覆(qīn)C.皲．裂(jūn)叱咄．(duō)负箧．曳屣(jiā)D.冻馁．(něi)逾．约(yú)俟．其欣悦(sì)2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.以．衾拥覆以．中有足乐者B.当余之．从师也犹幸预君子之．列C.俟其．欣悦惧其．不已也D.足肤皲裂而．不知长跪而．谢之3.【新独家原创】下列表述有误的一项是()A.“寓逆旅,主人日再食”应翻译为“寄居在旅店,店主人每天供给两顿饭”。

B.《送东阳马生序》的作者宋濂,字景濂,号潜溪,元末明初文学家。

C.《送东阳马生序》一文中,揭示作者小时候学习就很勤奋且总领全文的句子是“余幼时即嗜学”。

D.古时女子满18岁就将头发梳起来,用笄固定住,称为及笄。

4.下列对文章内容理解不正确的一项是()A.常常手抄借来之书,隆冬时节,十指冻僵仍不懈怠,足见“我”求学之“勤”。

B.遇师叱咄,表情更恭敬,礼节更周到,没有争辩一句,足见“我”求学之“诚”。

C.处在服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。

D.寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”求学之“艰”。

能力提升全练5.(2022吉林中考,6—12)阅读下面文言文,完成(1)—(7)题。

(15分)【甲】余幼时即嗜学。

家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

既加冠,益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

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