紫槐飘香,师生情浓

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《紫香槐下》观后感

观《紫香槐下》有感
武关镇中心小学六年级：王雨欣
指导教师：何燕平
联系电话：1502915953最近我们观看了一部电影，电影的名字叫做《紫香槐下》这是一部纪录中学教育的电影，它讲述的是一位年轻的老师和学生之间的故事。

给我留下了深刻印象的是女主人公叶小苏老师。

她是一位年轻漂亮的老师，毕业不久的她成为了初二学生的班主任。

她之所以给我留下深刻印象是因为她对学生的教育方式给了我很多感触。

有歧视学习成绩差的学生，并且愿意相信他，帮助他。

班里的顶大天就是被老师的关爱感动了，并且和老师成为朋友，学习上也开始努力。

就像叶老师说的那样，没有一个学生愿意当倒数第一，愿意拖班级后腿，当他失去了信心，失去了方向的时候，老师的关爱犹如春风，温暖了他，使得他重拾信心，开始努力。

叶老师的另一个举动也让我很有感触，那就是她撕下班里的排名册，并且告诉她的学生，她的班里不会排名，只要你努力了，进步了你就是最棒的，不能只用简单的成绩来衡量一个人的努力！她的这一举动无疑激发了学生的学习积极性，慢慢的她赢得了班级里所有学生爱戴。

当她要离开的那天，班里学
生的一句句“老师，不要走。

”感动的我热泪盈眶，我为老师感动，感动她的付出得到了学生的认可；我为学生感动，感动他们有一个爱他们的好老师。

这是一部很具有教育意义的电影，它让我明白：当你是一个差生时，不要自暴自弃。

要你肯努力，愿意去改变，会有人肯定你的进步，关注你的进步！。

国旗下讲话

槐香缭绕书香浓
五月的鲜花娇艳芬芳，
五月旳古槐浓郁飘香，
五月的你我神采飞扬，
五月的校园书声琅琅。

在这充满槐香书香的五月，我们相约书海徜徉。

捧一本自己喜爱的书，
与美文同行，
用智慧填充行囊！
美文如画，
诵读如歌。

心灵在振翅，
感悟在升华！
敞开心扉，
沐浴阳光，
捧一把智慧的泥土，
融一腔款款的深情，
把理想的种子，
洒在希望的田野上！鸟欲高飞先振翅，
人求上进先读书！
读书的人不一定成功，
但成功的人一定读了许多书…
书香盈满人生路，
腹有诗书气自华！
同学们，让我们的心沁入五月的槐香书香，
读书吧！
读书吧！
多读书，读好书。

用博学充实自己，
用理念引导自己。

以书为友，
以书为鉴。

让一缕书香伴你我同行，
在阅读中，
沐浴文化的恩泽，
接受经典的洗礼，
享受快乐，
成就幸福人生！。

浓浓师爱溢四方

浓师爱溢四方----观《紫香槐下》有感老师对我们无微不至的关心，对我们给予倾注了许许多多的心血，为我们，老师的爱是超凡脱俗的，是无私的，《紫香槐下》这部影片就是讲述了一位这样的老师。

《紫香槐下》记录了一位教师从大学到书院中学教书的故事，影片主演讲述了一位大家都认为他是坏学生的丁大天还有周楠楠与叶小苏老师。

这一位老师教学方法独特，不提倡排名，以认真平等眼光看待每一个人。

她不喜欢迟到，也不喜欢被拖延时间。

她鼓励学生们要好好学习，她多次鼓励一名差生丁大天，对他说相信他。

给他鼓励，最后叶老师将被调走同学们都在挽留。

其中我记忆最深刻的就是那一段。

开学，学校调来一名新老师叶小苏，她是一名优秀的老师，班上那位“坏学生”丁大天屡次犯坏毛病，但叶老师都没有批评他，她在丁大天手上写六个字：我相信你能行。

这激励了丁大天，丁大天努力改正让自己成为一名优秀的学生。

在这同时还有一名优秀的学生周楠楠，周楠楠是班上优秀的学生。

她喜欢考试得第一，她的时间观念很强，她珍惜时间，但叶老师并不认为是这样，她一视同仁，这不正是少部分教师所缺有的态度吗？她相信班上每一位学生，她对每个人都怀着信心，最后丁大夫这一公认的坏学生慢慢有了好转，最后叶老师将被调走时学生尽力挽回，老师留了下来。

这就是是老师的职业，“捧着一颗心来，不带半根草去”。

这就是老师诲人不倦,无私奉献的精神体现。

这种爱给予了我们温暖的力量，促使每一个学生不断的实现自己的追求，到达理想的彼岸。

老师这个职业是十分高尚的，夸美纽斯曾说过“太阳底下没有比教师这个职业更高尚的了”。

老师是我们的引路人，老师教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。

当我们遇到挫折的时候，老师帮我们撑起前进的风······老师如父母一样照顾关心着我们，老师就是祖国的栋梁！正是您，支撑起我们一代人的脊梁；老师像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热；老师您像一场春雨滋润了我们的心田。

感受温暖

感受温暖———观《紫香槐下》有感受文林路小学六二班王昕宜这天,我们全班同学怀着激动的心情观看电影《紫香槐下》。

当投影在大屏幕上出现时,教室里便安静下来。

这是一个感人，又真情的故事。

讲述了叶家三代献身于教育事业。

主人公优秀教师叶小苏在大学区管理制的改革试点中，从一所重点中学来到槐香飘溢的书院中学，任初二年级班主任。

她勇于挑战传统的观念，按照自己对教育的理解教书育人。

起初广大学生和老师都坚决反对，但叶老师却依然执着，冷静，用自己春风化雨般的温暖，融化着同学们心灵里的丝丝寒冰。

最终赢得大家一致好评。

面对差生，谁都不愿意费心思教导他们，但叶老师并不是这样。

那是一节语文课，叶老师叫起班里一个口吃的同学，叫他读课文。

他一连串的结巴,谁都没听懂他在读什么,当他读到“我…….我感觉．．．．．．我快．．．．．．快要爆炸了。

”教室里顿时乱成一锅粥。

所有同学的目光都有聚集在他的身上，使他十分尴尬,泪水在眼里打转。

叶老师抬起头扫视教室一周后,缓缓走下讲台,说：“伦一同学读书有一个优点，不知道你们发现了没有。

他结巴的很自然。

”这时全班同学哄堂大笑，叶老师却说：“你这么好的音质，一定会帮到你，你去参加演讲比赛一定能拿第一。

”叶老师多么善于发现孩子的优点啊！能在他的心中撒下丝丝春雨，滋润他们的心田。

可是生活中有多少这样的老师呢？有多少人会这样做呢？没有几个，是的，没有几个。

我曾经听朋友说，她们班主任就特别不尊重，理解学生。

那天她们班里一个同学生病没来上课，恰巧班主任讲了奥数知识—容斥原理，很有难度。

这个同学因为没有学过，也看不懂，便去问老师，可老师求十分生气的说：“你生病了就可以不写吗？你落下了这一节课，为什么不自己学？你生病了还就有道理啊？难不成我还单独给你上一节课呀？我还有自己的事情要做，也不能以为你而耽误了大家的进度！回教室去，限你放学之前研究懂，否则就不要来上学了1”这位同学刚想反驳，老师又说：“不要说了，这件事就这样，解释就是掩饰!”此时我可以想像的到,那位同学内心是多么的无助,多么的委屈又是多么的难过。

校园的槐花飘香作文

校园的槐花飘香作文哇！学校的花好香啊！我每天都能闻到香香的味道，妈妈告诉我那是槐花的味道。

我特别喜欢槐花，它们就像天上的星星一样，亮晶晶的，白白的，真好看！每天早上，我都会早早地去学校，因为我想早点看到那些美丽的槐花。

它们就像我的好朋友一样，每天都在那里等我。

我走到槐花树下，抬起头，就能看到好多好多的槐花，它们好像在对我说：“早上好，小朋友！”学校的槐花好香啊！我走到哪里，都能闻到它们的香味。

有时候，我闭上眼睛，深呼吸，感觉自己好像飞到了花的世界里。

在那里，我和槐花们一起玩耍，一起跳舞，真的好开心！有时候，我会摘下一朵槐花，放在手里，轻轻地摸它。

它的花瓣好软啊，就像棉花糖一样。

我还会把它放在鼻子边，深深地闻一下，哇，真的好香啊！但是，我知道我不能摘太多，因为我要让其他的小朋友也能看到美丽的槐花，闻到它们的香味。

有一次，我看到一只小鸟在槐花树上唱歌。

它唱得真好听，我也跟着一起唱了起来。

槐花们好像也在为我们鼓掌，它们轻轻地摇动着身体，好像在跳舞一样。

那一刻，我觉得我好幸福啊！每天放学后，我都会和几个好朋友一起在槐花树下玩。

我们玩游戏，讲故事，还一起唱歌。

有时候，我们会把槐花的花瓣捡起来，做成一个小小的花环，戴在头上，感觉自己就像一个小公主一样。

我觉得，学校的槐花真的好美啊！它们不仅美丽，还散发出那么迷人的香味。

每次闻到它们的香味，我都会觉得好开心，好幸福。

我希望，这些美丽的槐花能够一直陪伴着我，直到我长大。

妈妈说，槐花不仅好看，还有好多的用处呢！比如，它可以做成槐花蜜，甜甜的，特别好吃。

还可以用来泡茶，喝了可以清热解暑。

听到这些，我更加喜欢槐花了。

我喜欢学校的槐花，喜欢它们的美丽，喜欢它们的香味，更喜欢它们给我带来的快乐。

我希望，每年的春天，我都能和这些美丽的槐花一起度过。

紫香槐下

紫香槐下，香飘四溢——《观紫香槐下》有感文林路小学六年级三班李祎琳那紫香槐树上的一朵朵小花，虽不大，但香飘四溢。

那紫香槐树下的一群孩子，快乐地玩耍；那位老师，叶小苏，讲述着一个平凡而又感人的故事……《紫香槐下》讲述了一个普通的初中女教师叶小苏，渴望改变当下以学习成绩评价学生和教师的应试教育观念而努力的故事。

无论在教育理念，还是具体的教育实践中，她坚持自己的信念和方法。

最终，她受到了广泛的认可。

这部电影非常真实，它使我深有感触。

如今，社会的竞争压力冲进了学校，社会拼的是地位，学生们拼的是成绩。

高成绩，是学生的追求，更是老师的目标。

成绩好，什么都好，即使缺点也会被忽略；成绩差，就会被“冷眼相待”，就算有优点，也不会有人在意。

可是，成绩好就代表一切吗? 影片中的周楠楠就是一个典型的例子。

她学习好，父亲又是一个小领导，所以其他老师就格外的关照她。

同时，她也在想法设法和老师搞好关系。

一个中学生这样，还纯真吗？像丁大天那样学习差的学生，就会被老师们两天一训，三天以警告，最后可能被老师忽略，这怎么着都有点像古代皇宫中不得宠的妃子被打入冷宫一样。

在叶老师的眼里，评价学生不应以分数为唯一的标准，让学生们拥有一颗纯洁的，善良的心比高分数更重要。

叶老师知道每个人都有某方面的天赋和不足，我们不能以一个方面来评定个人的好坏，成绩差的学生也有优点，只要他们能把自己的优点发挥出来，他们同样优秀。

按考试成绩排名次，拉开了学生学习的差距，也对学生的自尊心是一个打击。

“我们只与自己拼！”小苏老师这一句话使我深受感动。

她真是一位伟大的教师！叶老师，紫香槐花般的老师！她那柔和的芳香时不时地给予学生鼓励与欢乐。

在这种沁人香味的浸润下，总有一天，我们也会长成一棵紫香槐树！。

紫香槐下,花飘四溢

紫香槐下，花飘四溢——观《紫香槐下》有感那紫香槐树上的花朵，散发出阵阵的清香，花香四溢。

那紫香槐树下的一群孩子，快乐的玩耍：那位老师，叶小苏，讲述着一个平凡而又感人的故事……《紫香槐下》主人公叶小苏是一个普通的初中女教师，叶家祖孙三代献身教育事业，叶小苏希望革新教育理念，来改变当下以学习成绩评价学生和教师的应试教育观念，并用自己独特的教学方法帮助不同类型的学生走出自我这不仅在这个教育之家引发了冲突，也引来了同事的排斥与学生的不理解。

最终，叶小苏通过坚持和努力，得到了校长、老师、学生、家长的信任与认可。

在叶老师的班上有三个与众不同的学生，第一个是于大天，第二个是周楠楠，第三个是伦一。

于大天是一个乖孩子，只是在学习上没有上进心，常常把自己包裹在“差生”里。

周楠楠是一个“学霸”，学习超好，可是她自以为是，对待外来的所有信息不屑，把自己和父母隔开。

坐在第三排的戴眼镜的小个子男生，平时说话有些结巴，在班里总是被别人讽刺、嘲笑，一向胆小的他只能“蜷缩”在自己的世界里。

可是当叶老师来到这个班教课，也随之改变了性格不同的三个人。

其中最使我感动的是在同事的排斥下，叶老师准备辞职，同学们对她都依依不舍，有的偷偷的流下了眼泪。

在叶老师给他们上最后一节课时，一向胆小的伦一紧锁眉头，似乎在思考着什么。

正当老师要向同学们告别时，伦一猛地站立起来，铿锵有力的说：“老师，我会不结巴地读课文了！”，还没有等老师反应过来，他已经开始念课文了，念完后，同学们一个一个站起来，一声一声“老师，不要走。

”弄得我怕我眼眶竟不知觉的湿润了。

想起我们的代课老师，我总能思绪万千。

他们总是耐心细致地给我们讲解着各类知识，带我们一步步地步入知识的殿堂，进入了趣味无穷的知识天地里，更为了使我们学有所成，甚至金榜题名，天天披星戴月，不辞劳苦而无一句怨言。

我们如果有了错误，老师也总是从不厌烦地纠正我们的偏折，意味深长的教给我们做人的道理。

在这过程中，我们的心灵也渐渐从幼小，无知变得勇敢、坚强。

淡淡紫丁香_浓浓师生情_一株紫丁香_教学实录及点评

・・・・・・・・・・・・・・・・・・实录【教材分析】《一株紫丁香》（苏教版第四册）是一首情感丰富、意境优美的诗歌。

孩子们为老师种下一株紫丁香，那叶绿和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情境真让人感动。

一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。

当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。

芳香四溢的淡紫色小花布满全树，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。

一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。

【片段回顾】（板书：紫丁香）师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（大多数学生回答“不知道”）师：没关系，没见过的你可以先猜一猜它是什么？执教：江苏省南京市溧水县实验小学谢玉香点评：江苏省南京市溧水县实验小学蒋岭———《一株紫丁香》教学实录及点评淡淡紫丁香，浓浓师生情３３生：紫丁香是一种花的名字。

师：猜对了，再猜猜这种花有什么特点？生：这种花是紫色的。

生：这种花很香。

师：真是爱动脑的孩子。

正因为它是紫色的，而且香气迷人，所以人们给它取了这样一个高雅而好听的名字———紫丁香。

师：瞧，这就是紫丁香，（播放紫丁香的图片）你喜欢吗？生：喜欢，太美了！【点评：低年级的学生接受新事物通常运用的是自我熟知事物的“延伸态”。

紫丁香，对于许多学生来说都没有见识过，怎么办？教者在此运用了“猜谜”的方式来激发学生学习的欲望，让他们在好奇中感受紫丁香的美丽。

当“水到渠成”之时，播放紫丁香的图片，学生心中对紫丁香更加趋于喜爱，为下文“研讨”做了强有力的铺垫】师：今天，老师要领你们到一个小院，听一个《一株紫丁香》的故事。

（板书：一株）准备好了吗？那我们走吧！（教师播放课件动画）师：故事好听吗？你也想读吗？生：想！师：老师希望你在读的时候尽量做到：（课件出示）读准字音，读通句子。

（学生按要求认真朗读课文）【点评：学生学习往往处于被动状态，如果我们要想使低年级学生在课堂里“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，那么首先要挑起他们的阅读主动性。

尊师爱校句子

尊师爱校句子尊师爱校，心之所向，情之所依1. 老师，您是那盏不灭的灯塔——记得那次数学考砸，心里像被乌云笼罩，是张老师一句“别怕，失败是成功的垫脚石”，瞬间照亮了我的方向。

那一刻，我懂了，爱校不仅是这片土地的美丽，更是这份不放弃的师生情。

2. 校园，梦开始的地方——每当走过那条林荫道，耳边似乎还回响着初入校门的誓言：“我要在这里，种下梦想的种子。

”这不仅仅是一句口号，它是我们与校园共同的约定，每一砖一瓦都见证着成长的足迹。

3. 师生情，比咖啡还醇厚——午后的自习室里，李老师轻拍我的肩膀，递上一杯热咖啡，那温暖不仅仅是味蕾上的享受，更是心灵上的慰藉。

这份情谊，让人久久回味，比任何饮料都要来得更加甘甜。

4. 朋友啊，我们在校园的每个角落都留下了笑声——还记得操场上的那场雨中足球赛吗？我们笑得那么灿烂，雨水混合着汗水，却浇不灭青春的火焰。

爱校，就是爱这些共同奋斗、欢笑的日子。

5. 老师的背影，是最美的风景线——每次放学，总能看到班主任王老师最后一个离开教室，仔细检查门窗。

那背影，虽不伟岸，却在我心中种下了责任与坚持的种子。

这份爱，深沉而伟大。

6. 图书馆，知识的海洋，也是心灵的港湾——一个人静静地坐在那里，书页翻动的声音成了最美的旋律。

在这里，我学会了独立思考，也感受到了校园给予我的宁静与力量。

7. 每一次集体活动，都是我们心连心的证明——运动会上的加油声，合唱节上的默契配合，每一个瞬间都让我们更加紧密。

爱校，就是爱这份团结与归属感。

8. 老师不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师——李老师的一次谈心，让我从迷茫中找到了方向。

她的话语，如同春风化雨，滋润了我的心田。

这样的老师，怎能不让人尊敬与爱戴？9. 校园里的每一棵树，都见证了我们的成长——春天，我们在樱花树下许愿；夏天，我们在梧桐树下乘凉；秋天，落叶铺满小径，我们踩着金黄前行；冬天，雪花覆盖枝头，我们共同期待春的归来。

10. 尊师爱校，是青春的底色——在这片充满希望的土地上，我们学会了尊重与感恩，收获了知识与友谊。

【六年级】六年级作文槐花飘香

【六年级】六年级作文槐花飘香槐花飘香这个春天，我最喜欢的事情就是游玩槐花树下。

槐花树长得高高的，枝繁叶茂，每当春天来临，树上就开满了洁白如雪的小花，散发出浓郁的香气。

这些花儿就是我们常说的槐花，每当它们开放的时候，整个校园都被深深的花香包围着。

每到放学回家的路上，我都会绕个弯儿走到槐花树下。

站在槐树下，迎面扑来阵阵清香，我立刻心情愉悦起来。

槐花散发出的芳香，击中了我的鼻子，让我感到这香味真是独特，似乎带着点点蜜糖的味道。

每年的夏天，学校都会举行一次槐花煮油活动。

这天，我们把槐花摘下来，放进大锅里煮油。

一阵阵槐花的香味扑鼻而来，我们都争相摇晃锅子，油里冒出的槐花香在空气中弥漫开来，飘满了整个校园。

槐花煮油的时候，我闻着香味，看着油冒着白烟，觉得它们都有一种特殊的魅力。

有一天早晨，我起床后闻到了一股特别的香味。

我跑到窗前，看见了楼下的槐花树开满了花朵，花香都飘进了我家的窗户里。

我迫不及待地跑到树下，靠近槐花，深深地吸了一口气。

那一刻，我就像置身于一个香味的世界中，心里无比的舒畅。

每次放学回家，我都会带一些槐花回家。

我先用剪刀把花朵剪下来，然后放到一个小玻璃瓶里。

回到家，我把它们放在桌子旁边，这样我在做作业的时候，就能一直闻到那阵阵花香。

每当我疲惫的时候，我就会停下手中的活儿，轻轻地数一数槐花的花朵，沉浸在花香的世界中。

随着时间的推移，槐花的花期过去了。

树上的花朵逐渐凋零，飘落在地上。

我把它们捡起来，放在一个小盒子里。

我知道，槐花虽然已经凋谢了，但它的芳香无法完全消失。

每当我打开盒子，那阵阵的花香就会扑面而来。

槐花飘香的时光是如此美好，每一年的春天，我都会期待这一刻的到来。

槐花的香味让我仿佛进入了一个花的世界，让我感受到了自然的美妙。

槐花的芳香使我充满了力量和活力，让我更加热爱大自然，热爱生活。

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【精品文档】槐飘香-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==槐飘香对于故里的槐花，我心中一直存有依恋，那一棵棵挺拔的槐树，在我人生岁月漫漫的旅途中，像某种印记一样，深深地植根在心底，总会勾起我无尽的思念与回忆。

槐花一开，夏日到来。

每年到了春夏之交，故里的槐花竞相开放，满院、满街到处都充盈了槐花的香气，浓浓的郁香时时刻刻滋润着你，简直能把你熏醉。

“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家，春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。

”村庄沉浸在槐香里，故里的人们在这芬芳中劳作、生活着。

村庄外有片槐树林，槐花绽放时，远远望去整个林子好像云蒸霞蔚般的白色花海，场景甚是壮观，有一种诗意与惊艳之美。

微风拂来，白色花海随风摇曳，槐树林自然也就滚动成了漫山的云海，煞是雍容壮观。

空气中弥漫着槐花特有的香气，甜津津的沁人心脾而回味无穷。

置身槐树林，洁白的槐花在繁茂的枝叶间探出，一朵朵玲珑剔透的槐花花瓣簇拥在紧凑的泛绿的嫩枝上，编织出一串串丰满的花穗，压满枝头，绿与白相衬的鲜亮耀眼。

花香引来成群的蜜蜂，徜徉驻足其间，阳光照射下来，斑驳虚掩，圣洁素雅，瞅着那水嫩嫩的槐花，闻着那淡淡的香，禁不住采摘下一串放在嘴里品一下，立刻那甜甜的、爽爽的、清新的滋味直透肺腑。

槐花飘香的季节，遍野的槐花，就成了一道解馋的美味佳肴。

村里尤其热闹，家家户户早早准备好了抓钩、长棍子，还有篮子等。

一头扎进槐花的芬芳里，爬树，采摘槐花，一边摘一边往嘴里塞，甜滋滋的清香溢满口中。

回到家里，把采摘的槐花洗净、沥干水分，拌上面粉混在一起，和匀了，然后放到锅里开始蒸，不一会热气腾腾的槐花饭就出锅了，这时候满屋已经香气四溢，大家也都是口舌生津，急不可待。

出锅后，撒上细盐，再浇上香醋、酱油、香油等调料，或者用蒜泥拌一下，那美妙滋味沁人心脾，尝一口是酥软爽口，香甜润喉，让人吃完唇齿留香，回味无穷。

又闻槐花香教师随笔

又闻槐花香教师随笔又闻槐花香教师随笔吴培金五月，家乡的的槐树缀满了洁白如雪的槐花，处处弥漫着沁人心脾的槐花香。

大学毕业后，我分配到县中教书，转眼已十几个春秋了。

三年前侄儿大宝初三毕业考进县中，让我们一家人十分快乐。

从那以后，弟弟和父亲经常来学校找我，除了送东西给大宝，还要询问大宝的学习情况，他们对孩子寄以殷殷的希望。

眼下又是槐花飘香的季节，高三复习进入了最紧张的阶段，大宝说他感到很累。

作为过来人，我知道高三复习的辛苦，便鼓励他要坚强些，一定能克服所有艰难险阻。

有一天，我正在办公，老父亲找到了我的办公室，说是来送东西给大宝的。

照例，父亲问我大宝的学习情况，我告诉他大宝一定能考上大学。

父亲微微地点点头，他又跟我说：“大宝他爸太忙，抽不开身来，让我送点东西给大宝，嘱咐他安心学习。

对了，我还给他带来一瓶槐花蜜，这东西最能养精神了。

当年，你喝了它不是考上了大学了吗？好了，你把这些送给大宝吧，我要回去了。

”我接过东西，觉得沉甸甸的。

我要父亲留下吃过饭再走，他说家中事太多，不能耽误，就匆匆离去了。

我目送着父亲那佝偻的'身影，心中一阵酸楚，许多往事涌上心头。

我上高中时我们家很穷，我父亲在砖瓦厂拉砖坯，一个月挣一百多块钱，艰难地维持一家人的生活。

我父亲拼命挣钱供我上学，还经常来学校看我，送钱送物的，令我一次次地感动。

最令我难忘的是高考前父亲送东西给我的情景。

那时才他四十来岁，身体还可以，骑一辆破旧的自行车，赶几十里山路来学校，鞋上和车轮上沾满泥土。

我不好意思在同学面前接他东西，就把他带到宿舍里。

父亲翻开布包，拿出两个瓶子。

一瓶是油煎黄豆，一瓶是槐花蜜。

父亲翻开瓶盖让我闻闻，霎时一股清香扑面而来。

他说这槐花蜜是补脑子的好东西，学习学累了，调一碗喝喝，就有精神了。

我当时十分感动，不知说什麽好。

十几年过去了，那浓浓的槐花蜜香时时萦绕心头。

唉，可怜天下父母心啊！高考日近，又闻到这沁人心脾的槐花香，不禁百感交集。

啊！父亲，我永远忘不了您的山高水长的爱。

春天校园紫槐作文

春天校园紫槐作文
哎呀，说起这春天的校园啊，那可真是个美得没边儿的地方！咱四川的娃子，一走进校门，就闻到一股子花香，那是紫槐花开的味道，香得哟，直往鼻子里钻，让人心里头舒坦得不得了。

紫槐花呀，一朵朵开得跟小灯笼似的，挂在树枝上，风一吹，就摇啊摇的，好像在跟咱们打招呼：“嘿，小伙子小姑娘们，春天来啦！”咱贵州的娃娃们看了，也得夸一句：“这花真俊！”
陕西的哥们儿路过，也得停下脚步，瞅瞅这满树的紫槐花，心里头想：“咱那黄土高原上，咋就没这么好看的花儿呢？”然后摸摸下巴，点点头，说：“这花儿，真有水灵劲儿！”
北京的姐妹儿们，穿着小裙子，戴着小帽子，也来凑热闹了。

她们一看这紫槐花，就叽叽喳喳地议论开了：“哎呀，这花儿真好看，跟咱们故宫的牡丹有一拼！”然后拿出手机，一顿猛拍，朋友圈里准得炫耀一番。

这紫槐花呀，不仅是好看，还有个好处，就是能提神醒脑。

有时候上课打瞌睡了，一抬头看到这紫槐花，那精神头儿立马就上来了。

所以说嘛，这紫槐花可是咱校园的小宝贝呢！
咱这校园啊，因为有了这紫槐花，春天就变得格外美丽了。

不管是四川的、贵州的、陕西的还是北京的同学们，大家都喜欢这紫槐花，喜欢这春天的校园。

所以啊，咱们得好好保护这些花儿，让它们年年都能开出这么美的花来，给咱们的校园增添更多的色彩和生机。

校园槐花香作文2篇

校园槐花⾹作⽂2篇在学习、⼯作或⽣活中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。

你知道作⽂怎样写才规范吗？以下是店铺为⼤家收集的校园槐花⾹作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

校园槐花⾹作⽂1 时光尤如指间沙，不经意间，⼜是⼀年槐花飘⾹时。

望着那弥漫着淡淡素雅的清⾹、枝头银堆⽟砌般挂满了⼀串串蝶形⼩花的⽼槐树，氤氲的⾹⽓中，我⼜仿佛闻到了⼉时校园⾥槐花的清⾹…… 在温馨甜蜜的记忆⾥，我读⼩学的那所学校，那时叫“古艾⼩学”，学校上操场的两个⼩操场之间有⼀排粗⼤黝⿊、枝叶繁茂的⽼槐树。

每到槐花飘⾹的季节，满树的槐花像风铃似的在微风⾥摇曳着它雪⽩雪⽩的花瓣，校园⾥的空⽓中弥漫着⼀阵阵沁⼈⼼脾的清⾹；当太阳渐渐西沉的时候，书声朗朗的校园⾥⼀⽚沉寂，只有槐花默默地散发着醉⼈的缕缕幽⾹。

那时，⽼槐树之间⽴了⼏块⼩⿊板，学校组织⼏个会画画和字写得好的⾼年级学⽣，定期刋发学习园地，树荫底下常常挤满了争相阅读的学⽣，同学们都以⾃⼰的⽂章上了学习园地⽽引以为⾃豪和骄傲。

星期五的队⽇活动⼀般都是在操场上举⾏的，同学们围坐在树荫底下，瞪着⼀双双⾻碌碌的眼睛听⽼师讲故事，⼀个个充满真情和智慧的⼩故事，犹如丝丝春⾬，滋润着同学们⼼中的嫩芽，像夜空中闪烁的星星，打开了同学们爱和智慧的⼼门…！有时同学们在⽼槐树下⼿拉着⼿围个圈⼉，笑着、跳着、唱着做游戏；上体育课或课间休息时，同学们在操场上打球、赛跑、跳绳、踢毽⼦、拐（跳）房⼦……，在暖暖的阳光下相互追逐着、嬉戏着，玩累了，就躲进⽼槐树下歇息着，享受着⽼槐树的荫凉。

这个时候，那些会爬树的同学是最得意的了，他们脱下鞋袜、⾚着双脚，往⼿⼼上吐⼝唾沫搓⼀搓，双⼿扒住树⾝，“噌、噌、噌” 地像只灵活的⼩猴⼦爬上树，骑在枝桠间伸⼿撸下⼀串串槐花塞进嘴⾥，饕餮之中尽显豪⽓。

那些胆⼩不敢爬树的男⽣和⽂静的⼥⽣们只能是眼巴巴的在树下翘⾸仰望着、嚷着、跳着，盼着树上的伙伴能把槐花扔下来分享，只要扔下⼀串，⼤伙⼉就⼀哄⽽上，迫不及待地争抢着品尝这难得的美味。

李妍

爱的鼓励
——看《紫香槐下》有感
渭城区文林路小学五年级三班李妍
今天下午，我们班观看了《紫香槐下》这部电影。

电影里的这位老师让人永生不忘。

她在一位同学手里写下了“我相信你可以做好”，并教育同学养成良好的学习习惯。

她帮助一位结巴的同学读课文，同学先开始读的非常结巴，全班同学都笑他，可这位老师让同学不要笑了，还鼓励那位有结巴的同学，他以后读课文很少再结巴了，可想而知：这位老师教这位同学有多用心呀！
最让我感动的是老师看同学不看成绩，她既不对全班第一的周南南好，可也不对全班倒数第一的丁大天坏。

同学们十分喜欢这位女老师。

因为别的班的老师都以分取人。

所以，我也希望我们班的老师不要去表扬学习优秀的学生，这样的话那些学习不好的学生会自暴自弃。

同时也希望老师对学习不好的同学送去表扬，相信他的成绩会有很大的进步。

也希望家长对孩子不要太严厉。

有的家长在考试前可能对学生提太高的要求，而让学生在考场里没有发挥到正常水平，所以希望家长不要给孩子提太高的要求，让孩子没有心理负担。

轻松面对考试。

“相信你能做好”这句话，让我们共同努力，让我们的未来更加美好、快乐、幸福。

相信你能做好，长大以后一定能取得更好的成绩！
加油，加油，相信你能做好！现在好好学习，天天向上，长大了为祖国母亲分忧，为父母分忧，为社会出一份力吧！一定要相信自己是最棒的、最好的！
指导老师：王美荣。

槐树礼赞作文

槐树礼赞作文小学学校里，有两颗古老的大槐树，也不知道他们年岁几何，只知他们见证着学校的成长，守护着学生的童年。

他们是良师，亦是益友。

第一次来到学校，最引人注目的就是这两棵大树。

已经立了秋，而树的英姿却不输夏日。

树干粗壮竖立，直直刺入天空。

虬枝盘曲回旋，苍劲有力，像一支支强壮的大手，支起苍翠的华盖。

绿色不减夏日，苍翠欲滴，却也略显沧桑。

这样的绿，浓烈而深沉，更有一种成熟的风韵与豁达的风度。

秋风过，掩藏在绿中的黄挣脱了树的臂膀。

这样的槐树，浓郁却不臃肿，颇有潇洒淡然的大度。

每个新生都驻足于此，满目崇敬的望着槐树。

沙沙作响，像极了槐树的笑声，洒脱爽朗。

每一年，两颗槐树作为学校的标志，迎接了一届又一届的新生。

他们在每个人的注目礼中变的阅历丰富而成熟稳健，也为每个学生注入全新的思想。

也不知是槐树感染到学校的校风，还是学校领会到槐树的教导，总之，槐树与学校相辅相成，凝聚成这个经典老校的独特神韵与气质。

一转眼已就是冬天，北风愈发的侵袭不惧，像是刻刀一样剁的人发烫。

不料这槐树怎么如此高傲，这周边的一棵已片甲不留，而两颗槐树依旧拼尽最后一点心血取悦唯有的三五片叶子。

竹林的大树上挂着丁点小的几片叶子，杂乱而显眼，像在保护着冬天里唯有的一丝炽热的生命。

树枝上，就是厚实的雪，树枝下，就是雕着的叶片。

树叶在寒风中摇摇晃晃，但不曾落。

当时那份莫名其妙的.惊艳，直至听话才明白，那就是对生命的敬佩与敬佩。

春天总来的突然而迅猛。

一抬头，才猛然发现槐树已生出黄绿色的嫩叶，明媚的色彩中连枝干也变的柔软。

而这样的大树，正是鸟儿定居的好地方。

无论是喜鹊还是麻雀，两颗槐树来者不拒。

一只只小鸟飞来飞去，叼来一根根木棒。

不一会儿，一个鸟窝便安置在大槐树上。

两棵树上共八九个鸟窝，叽叽喳喳，真是百鸟齐鸣，好不热闹。

每个小同学守在树下，为鸟儿的一声鸣叫或一次飞翔而欢愉不已。

那是对生命原始的热爱与欣赏，那是童年最生机勃勃的喜悦与乐趣。

天气一天天暑热出来，而这夏日的槐树已就是一派生机。

【初一作文】最美四月天难忘师生情作文500字

【初一作文】最美四月天难忘师生情作文500字最美四月天，难忘师生情四月天，天气温暖，花开如海，青草翠绿，这是一个充满希望和梦想的美好的季节。

它也是淇河中学的校庆月，我们一同步入这个美好的月份。

淇河中学，是我读初中的学校，我和同学们都非常喜欢这个学校，对于我们来说，学校不仅是我们学习知识的地方，更是我们成长的摇篮，是我们收获友谊和师生情的地方。

在这个美丽的四月天里，学校里举行了许多活动，让我们感受到浓浓的师生情。

首先是我们的班主任组织了一次班级的郊游活动。

我们提前计划好了活动路线，并且一起商量着要带些什么食物和游戏。

当天，我们早早地来到了学校门口，扛着自己准备好的食物和游戏道具集合在一起。

一路上大家聊天笑闹，互相开玩笑。

走着走着，我们来到了风景优美的乡村。

在那里，我们搭起了帐篷，吃着自己准备的午餐，享受着阳光的照耀。

之后，我们组织了各种游戏和竞赛，大家互相配合，充满了热情和活力。

在这次郊游活动中，我感受到了老师对我们的关爱和呵护，也看到了同学们之间的友谊和团结。

其次是学校举行了一场文艺汇演，展示了同学们的才艺和学校的风采。

在这次文艺汇演中，我们准备了精彩的节目，每一个节目都经过了反复排练和精心设计。

当天，我们穿上了漂亮的衣服，一起走上了舞台。

自信而又激动地表演着，观众们的掌声和喝彩声让我们倍感荣耀。

而这一切的背后，是老师们的辛勤付出和悉心指导。

他们不仅教会了我们艺术的技巧，更教会了我们如何自信面对观众。

这一刻，我深深地感激着老师们。

最令我难忘的是我们学校举行的毕业典礼。

我记得那天，学校布置得特别庄重，整个学校弥漫着一种庄重而又温馨的气氛。

在毕业典礼上，我们收到了老师们为我们准备的纪念册和鲜花，同时也是向老师们表达我们的感激之情。

当我们一个个走上舞台，领到证书和奖状，我看到了老师们脸上的欣慰和骄傲。

他们用温暖和鼓励的目光注视着我们，给我们鼓励和祝福。

在那一刻，我感受到了师生之间最真挚的情感。

四月天的美好带给我们太多太多难忘的师生情。

【作文范文】槐树礼赞

【作文范文】槐树礼赞小学学校里，有两颗古老的大槐树，也不知道他们年岁几何，只知他们见证着学校的成长，守护着学生的童年。

他们是良师，亦是益友。

当我第一次来到学校时，这两棵大树最吸引人。

秋天已经确立，但树的英勇姿态不亚于夏天。

树干笔直地伸向天空，结实挺拔。

树枝卷曲旋转，有力有力，像一只有力的手，支撑着绿色的树冠。

夏天的绿色并没有减少，绿色也略显沧桑。

这样的绿色，浓烈而深沉，具有成熟的魅力和豁达的风度。

秋风过后，隐藏在绿色中的黄色从树的臂弯中挣脱出来。

这种槐树富贵而不臃肿，十分潇洒而淡泊。

每个新生都在这里停下来，恭敬地看着槐树。

沙沙作响，像槐树的笑声，洒脱。

每年，作为学校象征的两棵槐树都会接二连三地欢迎新生。

他们在每个人的关注仪式上变得经验丰富、成熟和稳定，并向每个学生注入新的想法。

我不知道这棵槐树是被学校精神感染了，还是学校理解这棵槐树的教学。

总之，槐树和学校相辅相成，凝聚成这所经典老派的独特魅力和气质。

转眼已是冬天，北风愈发的肆虐无惧，像刻刀一样剜的人生疼。

谁知这槐树怎么如此倔强，这周边的树已片甲不留，而两颗槐树依旧拼尽最后一点心血留住唯有的三五片叶子。

参天的大树上挂着丁点大的几片叶子，突兀而醒目，像是在维护着冬天里唯有的一丝炙热的生命。

树枝上，是厚重的雪，树枝下，是垂着的叶片。

树叶在寒风中摇摇晃晃，但不曾落下。

当时那份莫名的震撼，直到懂事才明白，那是对生命的钦佩与感动。

春天总是来得突然而迅速。

我一抬头，突然发现槐树已经长出了黄绿色的嫩叶，连树枝都变得柔和明亮。

这么大的树是鸟类栖息的好地方。

无论是喜鹊还是麻雀，这两棵槐树都不拒绝来。

一只小鸟飞来飞去，带来了一根木棍。

很快，一个鸟巢被安置在大槐树上。

这两棵树上有八九个鸟巢。

他们在叽叽喳喳地叫。

真是百鸟齐鸣。

它不活泼。

每个小学生都呆在树下，为鸟儿的歌声或飞翔而高兴。

这就是对原始生活的热爱和欣赏，这是童年最充满活力的欢乐和乐趣。

天气一天天燥热起来，而这夏日的槐树已是一派生机。

淡淡紫丁香,浓浓师生情免费范文

[教材分析]《一株紫丁香》(苏教版第四册)是一首情感丰富、意境优美的诗歌。

孩子们为老师种下一株紫丁香，那叶绿和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情境真让人感动。

一株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。

当你正伏案备课的时候，可曾想到：几个小伙伴踮起脚尖走到老师窗前，种下了一株紫丁香。

芳香四溢的淡紫色小花布满全树，那就是一张张学生的笑脸在向你致意。

一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，同学们真诚的爱送进了你的心田。

[片段回顾](板书：紫丁香)师：小朋友们，你们知道这是什么吗?(大多数学生回答“不知道”)师：没关系，没见过的你可以先猜一猜它是什么?生：紫丁香是一种花的名字。

师：猜对了，再猜猜这种花有什么特点?生：这种花是紫色的。

生：这种花很香。

师：真是爱动脑的孩子。

正因为它是紫色的，而且香气迷人，所以人们给它取了这样一个高雅而好听的名字——紫丁香。

师：瞧，这就是紫丁香，(播放紫丁香的图片)你喜欢吗?生：喜欢，太美了![点评：低年级的学生接受新事物通常运用的是自我熟知事物的“延伸态”。

紫丁香，对于许多学生来说都没有见识过，怎么办?教者在此运用了“猜谜”的方式来激发学生学习的欲望，让他们在好奇中感受紫丁香的美丽。

当“水到渠成”之时，播放紫丁香的图片，学生心中对紫丁香更加趋于喜爱，为下文“研讨”做了强有力的铺垫]师：今天，老师要领你们到一个小院，听一个《一株紫丁香》的故事。

(板书：一株)准备好了吗?那我们走吧!(教师播放课件动画)师：故事好听吗?你也想读吗?生：想!师：老师希望你在读的时候尽量做到：(课件出示)读准字音，读通句子。

(学生按要求认真朗读课文)[点评：学生学习往往处于被动状态，如果我们要想使低年级学生在课堂里“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，那么首先要挑起他们的阅读主动性。

在此，教者让学生先听读，初步感知了朗读的美妙，激发出阅读的兴趣之后，趁势提出阅读的要求，这就是真正地“注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境”]师：看你们读得这么认真。