体育课片段教学3

合集下载

体育初中片段教学教案

体育初中片段教学教案一、教材内容本节课选用的是人教版《体育与健康》七年级教材，主要内容为篮球运动中的传接球技术。

二、教学目标1. 认知目标：学生能够理解传接球技术的重要性，认识并掌握传接球的基本动作要领。

2. 技能目标：通过练习，学生能够熟练运用传接球技术，提高团队协作能力。

3. 情感目标：学生在参与篮球活动中，培养积极进取、团结协作的精神，增强集体荣誉感。

三、教学重难点1. 教学重点：传接球技术的动作要领。

2. 教学难点：传接球技术的运用和团队配合。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）慢跑：学生围绕篮球场慢跑两圈。

（2）关节活动：学生做关节活动，包括颈部、肩部、腰部、膝关节等。

（3）拉伸：学生进行全身拉伸，包括臂部、腿部、腰部等。

2. 基本部分（20分钟）（1）讲解传接球技术：教师讲解传接球的基本动作要领，包括手势、力度、角度等。

（2）示范：教师进行传接球动作的示范，让学生直观地了解动作要领。

（3）分组练习：学生分为两人一组，进行传接球练习，教师巡回指导。

（4）比赛：学生进行传接球比赛，培养团队协作能力和竞争意识。

3. 提高部分（15分钟）（1）复杂情境练习：设置复杂情境，让学生在实际比赛中运用传接球技术。

（2）教学比赛：学生进行教学比赛，巩固传接球技术，提高团队配合。

4. 结束部分（5分钟）（1）总结：教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。

（2）放松：学生进行全身放松，缓解运动带来的疲劳。

（3）回收器材：学生协助教师回收器材，整理场地。

五、教学反思本节课通过传接球技术的教学，使学生掌握了传接球的基本动作要领，提高了团队协作能力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在篮球活动中得到锻炼和成长。

同时，要注重培养学生的体育兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

体育课片段教学

体育课片段教学一般情况下是要求展示学习提高部分教学的片段,教师应将开始准备部分结束后导入基本部分,开始把教师教学的队列、口令、站位、讲解、示范、保护与帮助、及分组练习、巡回指导等环节用口头语言、肢体语言按课的结构与顺序一一展示给评委。

时间一般是10-15分钟。

(展示过程中不要去说明,这为什么,那为什么。

)体育学科片段教学也具有其规律,可以预先准备好一个基本模式,届时补充抽到教材的重难点,其他的环节、套路都基本一致。

先向评委老师问好,接下来不管什么教材按以下语言顺序展开()里是提醒内容。

全体同学听口令:立正、向右(中)看齐,向前看、稍息。

很好,刚才同学们和老师一起进行了(与主教材有关的准备活动)练习,大部分同学都表现的非常好。

接下来请同学们和老师一起进行(抽到的教材)练习。

全体同学听口令:立正、向中看齐、向前看、稍息、立正(教师移动位置)前面两排向前三步走,向后转。

(教师移动位置到学生中间)前面两排的同学蹲下。

下面请同学们认真观察老师示范。

(教师讲解示范抽到教材的动作、要领、重难点要强调,示范的动作要规范,有的教材要讲保护与帮助)老师发现刚才有的同学没有认真观察,现在老师再进行示范一次。

(换个方向重新讲解示范要求同第一次)前排起立,(教师移动位置)前三排向前三步走,向后转(还原成4列横队,教师移动位置面向全体学生)接下来,请全体同学和老师一起进行练习。

(抽到的教材不管是什么项目,先安排辅助练习比较适宜。

如果是球类项目就安排熟悉球性,手、步型等基本功练习几次。

如果是跑、跳、投也一样安排全体学生进行徒手练习。

辅助练习一定要与教材相结合,不能脱节,并实时强调安全注意事项。

)全体同学听口令,立正,向中看起,前排两手侧平举,后排两手前平举,向前看齐,放下。

(针对抽到教材进行辅助练习,基本功练习,次数三到五次,教师下达口令要准确。

练习一到二次时教师要对学生进行巡回个别指导,纠正错误动作。

)刚才大家练的不错,下面我们进行分组练习,由各小组长带队,男生在1号、2号场地练习,女生在3号、4号场地练习。

高中体育片段教学优秀教案

高中体育片段教学优秀教案在现代教育体系中，体育教学作为培养学生身体素质和团队精神的重要环节，其质量直接关系到学生的全面发展。

为了提升体育课的教学质量，编写一份优秀的教案至关重要。

以下是一份《高中体育片段教学优秀教案范本》，旨在为体育老师们提供一个参考和借鉴。

一、教案目标明确在编写教案之前，教师需要明确教学目标。

这些目标应包括技能目标、知识目标和情感态度价值观目标。

例如，通过篮球投篮练习，学生不仅能够掌握正确的投篮技巧，还应了解篮球运动的基本规则，并在活动中培养团队合作精神和公平竞争意识。

二、教学内容的选择与安排选择适合高中生年龄段和身体发展水平的体育项目是至关重要的。

教案中应包含热身活动、主要技能训练、实战演练等环节。

热身活动可以包括跑步、拉伸等，以预防运动伤害；主要技能训练应聚焦于特定体育项目的关键技术点；实战演练则让学生将所学技能应用于接近真实比赛的场景中。

三、教学方法的创新传统的体育教学往往注重动作的模仿和重复练习，而优秀的教案应该融入更多创新的教学方法。

例如，利用多媒体技术展示专业运动员的标准动作，或者通过小组竞赛激发学生的学习兴趣。

此外，教师还可以引入角色扮演、情境模拟等互动性强的教学手段，以提高学生的参与度和学习效果。

四、安全措施的强调体育课上的安全问题不容忽视。

教案中必须包含对潜在风险的评估和相应的预防措施。

教师应提前检查场地设施的安全性，确保所有器材符合使用标准。

在教学过程中，教师要密切监控学生的动作，及时纠正错误，防止意外伤害的发生。

五、评价与反馈机制教案的最后部分应设计有效的评价与反馈机制。

这不仅包括对学生技能掌握程度的评价，也包括对教学过程本身的反思。

教师可以通过观察记录、学生自评、同伴评价等多种方式收集反馈信息，并据此调整教学策略，以达到持续改进的目的。

总结而言，一份优秀的高中体育片段教学教案应当具备明确的目标、合理的内容安排、创新的教学方法、严谨的安全措施以及有效的评价与反馈机制。

体育教师10分钟片段教学模板

体育教师10分钟片段教学模板10分钟片段教学模板1、入场做一次深呼吸（使自己放松下来）敲一下门，（考官回应之后），从容大步的走到讲台中间位置（不要太前也不要太后），上前一步，鞠躬，各位评委老师好！我是XX号考生，我今天的教学内容是XX，对象为：水平XX（12年级为水平1，34年级为水平2，56年级为水平3，初中为水平4，高中为水平5），40人，第XX次课，教学目标为：90%的同学能基本掌握XX动作，并且同学之间能够做到相互合作，研究。

教学重点为XX，难点XX，下面开始我的片段教学。

后退一步。

2、片段教学（1）开始部分（1分30秒）A、集合整队吹一下口哨，XXX，全体都有面向我，成四列横队集合；（手势：左臂弯曲向上握拳，拳心向右，右臂向右侧平举）全体听口令，立正——向右看齐——向前看；各排报数，眼睛从右向左扫视一下，同学们都到齐了，有需要见的同学请出列。

同学们好！鞠躬B、导入（可创新）同学们，（提问导入，抛出一个与教学内容相关的问题）这节课我们主要研究的就是XX技术；要求大家认真观察、注意听讲，领会要点，主动学练，同学们，有没有信心做到呢？（眼睛从右向左扫视一下）好，看到大家的眼神，相信同学们一定能学好。

C、热身接下来同学们和老师一起跟随着音乐做一下XX球的热身操；全体听口令，前排两手侧平举，后排两手前平伸，成体操队形散开。

向后面走一步，蹲下去按播放器，然后站起来到中间，开始稍微带一下热身操（上网看一些热身操套路）再去把播放器关闭（2）基本部分（7分钟）A、完整示范好，全体都有以XXX同学为基准向中靠拢，前两排蹲下，下面老师为同学们完整示范一下XX技术动作。

要求同学们注意力集中，认真观察。

然后向左转，侧向考官，开始展示技术动作，展示结束回到中间面向考官。

B、讲解示范同学们，看清楚了吗？（停顿1s）没看清楚是吗？没干系，请人人看老师这边展示的挂图。

（到右后方去拿挂图到右侧，右手拿出来指示挂图，这时要看对象为水平几的，如果是小学生，能够蹲下来说解；初高中则在腰腹这一块讲解。

高中体育课的教学片段设计

高中体育课的教学片段设计1.引言高中体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要环节。

在教学中，设计合理的教学片段可以帮助学生更好地理解和掌握体育知识和技能。

本文将围绕高中体育课的教学片段设计展开讨论，以提供一些有关如何设计和组织体育教学片段的指导和建议。

2.教学目标在设计教学片段之前，首先需要明确教学目标。

体育课的目标通常包括培养学生的体育兴趣、提高身体素质、培养团队合作意识等。

根据教学目标，我们可以有针对性地设计教学片段，使其能够有效地帮助学生实现这些目标。

3.分节教学为了让学生更好地理解和掌握体育知识和技能，我们可以将体育课分为不同的节次进行教学。

每个节次应该有明确的目标和方法，以确保学生逐步掌握所学内容。

以下是一个可能的分节教学设计示例：节次一：热身运动在这个节次中，教师可以设计一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸和普拉提等，帮助学生增加身体热量，预备他们的身体做好接下来的活动准备。

节次二：基本技能讲解在这个节次中，教师可以通过讲解和示范，向学生详细介绍某项体育技能的基本要领，如篮球的投篮姿势、足球的传球技巧等。

同时，教师还可以引导学生通过一些实践操作来巩固所学的基本技能。

节次三：团队合作训练在这个节次中，教师可以组织学生进行一些团队合作的训练，如篮球比赛、足球小组对抗等。

通过这些训练活动，学生不仅可以巩固之前学习到的基本技能，还能培养团队合作意识和运动战术思维。

节次四：课堂总结在这个节次中，教师可以进行课堂总结，回顾学生在这堂课上所学到的体育知识和技能。

同时，教师还可以鼓励学生提出问题和分享他们的学习心得，以促进积极互动和学习氛围。

4.教学评估教学评估是体育教学的关键环节之一。

通过评估，教师可以了解学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略，促进学生的进一步提高。

在每个教学片段结束后，教师可以设计一些简单的评估活动，如小测验、技能表演等，以衡量学生对所学内容的理解和掌握情况。

5.结语高中体育课的教学片段设计是提高教学质量和效果的重要手段。

体育片段教学优秀教案模板

一、教案基本信息课程名称：小学体育与健康年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：掌握基本的手球传接球技巧，提高球感。

2. 过程与方法：通过游戏和练习，培养学生的团队合作精神和协调能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育活动的兴趣，培养积极向上的精神风貌。

二、教学重难点重点：1. 手球传接球的正确姿势和动作要领。

2. 团队协作，提高传球准确性。

难点：1. 传球与接球的时机把握。

2. 防守技巧的运用。

三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：- 教师点名报数，检查服装。

- 学生集合，整队，师生问好。

- 学生自我介绍，活跃课堂气氛。

2. 热身活动：- 跳绳：每人跳30次，培养节奏感。

- 集体做徒手操，活动全身关节。

（二）基本部分（30分钟）1. 导入：- 教师简要介绍手球传接球的基本技巧。

- 播放手球比赛视频，激发学生兴趣。

2. 基本技能教学：- 教师示范手球传接球动作，讲解动作要领。

- 学生跟随教师练习，纠正错误动作。

3. 分组练习：- 将学生分成若干小组，进行传接球练习。

- 教师巡回指导，纠正动作，提高传球准确性。

4. 游戏活动：- 进行“传球接力”游戏，提高学生的团队协作能力。

- 游戏规则：各小组依次传球，最快完成的小组获胜。

（三）结束部分（5分钟）1. 放松活动：- 集体做舒缓的拉伸运动，放松肌肉。

- 教师引导学生分享学习心得，总结本次课程。

2. 课堂小结：- 教师总结本次课程内容，表扬表现优秀的学生。

- 学生提出疑问，教师解答。

四、教学反思1. 本节课通过游戏和练习，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的传球技巧。

2. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作精神，使学生学会相互配合。

3. 针对学生存在的难点，教师应加强个别辅导，提高教学质量。

五、教学评价1. 学生传球技巧的掌握程度。

2. 学生团队协作能力的提高。

3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。

六、教学资源1. 手球若干个。

体育片段教学

体育片段教学一、引言体育片段教学是指在课堂上通过播放体育赛事的片段，来让学生了解体育运动的规则、技巧和精神。

这种教学方法可以激发学生的兴趣，提高他们的参与度和思考能力，同时也可以增强他们的体育知识和技能。

二、选择合适的片段选择合适的片段是成功实施体育片段教学的关键。

要根据不同年级、不同课程内容和不同教学目标来选择相应的片段。

在选择时需要注意以下几点：1. 确定教学目标：要明确所选片段要达到哪些教学目标，例如让学生了解某项运动规则或者技巧。

2. 确定观看时间：要根据课程时间和内容确定观看时间，不能过长或过短。

3. 确定难度：要根据年级和学生水平确定难度，不能太简单或太难。

4. 确定内容：要选择与课程内容相关联的片段，以便让学生更好地理解课程内容。

三、准备工作在进行体育片段教学前需要做好以下准备工作：1. 准备设备：需要准备好投影仪、音响设备等，以便让学生更好地观看和听取片段。

2. 准备教具：可以准备一些图片、图表等教具，以便让学生更好地理解课程内容。

3. 准备讲稿：需要准备详细的讲稿，包括片段的介绍、规则解说、技巧分析等内容。

4. 制定教学计划：要制定详细的教学计划，包括观看时间、讨论时间、总结时间等。

四、实施步骤体育片段教学的实施步骤如下：1. 介绍片段：在开始观看前，要先向学生介绍所选片段的背景和内容，以便让他们更好地理解和关注。

2. 观看片段：在观看过程中，要注意引导学生关注重点和难点，并及时解答他们的疑问。

同时也可以适当地暂停和重放片段，以便让学生更好地理解和记忆。

3. 讨论分析：在观看完毕后，要组织学生进行讨论和分析，引导他们思考并总结所学知识。

可以提出一些问题或者情景模拟来帮助学生深入理解。

4. 总结回顾：在教学结束前，要对本次教学进行总结回顾，让学生再次强化所学知识，并提出自己的看法和建议。

五、注意事项在进行体育片段教学时需要注意以下几点：1. 确保观看环境安全：要确保观看环境安全，避免发生意外事故。

小学体育片段教学教案模板

一、教学班级：XX年级XX班二、教学时间：40分钟三、教学内容：XX运动项目（如：跳绳、篮球、足球等）四、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握XX运动项目的基本技巧和方法。

2. 过程与方法目标：通过分组练习、合作学习等方式，提高学生的运动技能和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱运动、勇敢挑战自我的精神，增强集体荣誉感和团队意识。

五、教学重难点：1. 重点：XX运动项目的基本技巧和动作要领。

2. 难点：动作的连贯性和协调性。

六、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 集合整队，师生问好，检查服装，安排见习生。

2. 课堂常规训练：做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，提高学生的身体协调性和灵活性。

（二）基本技能教学（20分钟）1. 教师讲解XX运动项目的基本技巧和动作要领，结合示范动作，让学生了解动作的要点。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作的连贯性和协调性。

3. 学生之间互相观摩、学习，共同提高。

（三）技能巩固与提高（15分钟）1. 学生分组进行XX运动项目的比赛，教师观察学生的表现，及时给予点评和指导。

2. 鼓励学生发挥团队协作精神，共同争取胜利。

3. 教师总结比赛中的亮点和不足，提出改进建议。

（四）结束部分（5分钟）1. 学生进行放松活动，如慢跑、关节活动等，缓解肌肉紧张。

2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。

3. 学生整理器材，归还器材，师生再见。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度、学习态度和技能掌握情况。

2. 通过学生自评、互评和教师评价，了解学生的学习效果。

3. 对学生在课堂上的表现进行记录，作为教学反思的依据。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和需求。

2. 反思教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 反思学生在课堂上的表现，找出不足之处，为今后的教学提供改进方向。

注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。

中考体育片段教学教案模板

一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握中考体育项目中某一具体技能的技巧和方法。

2. 过程与方法：通过实践操作、分组讨论和教师指导，提高学生的动作技能和运动能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的运动精神，增强自信心和团队协作意识。

二、教学重难点1. 重点：某一具体技能的技巧和方法。

2. 难点：动作的准确性和连贯性，以及在实际运动中的应用。

三、教学过程（一）开始部分1. 集合整队：学生集合，体委报告人数，师生问好。

2. 课堂常规：检查学生服装，安排见习生，强调课堂纪律和安全注意事项。

3. 导入：简要介绍本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。

（二）准备部分1. 热身活动：慢跑两圈，进行关节活动，提高身体机能。

2. 技术讲解：教师针对本节课的重点技能进行详细讲解，包括动作要领、注意事项等。

（三）基本部分1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组进行技能练习。

a. 教师示范：教师进行动作示范，强调动作要领和注意事项。

b. 小组练习：学生在小组内进行技能练习，教师巡回指导。

c. 小组讨论：各小组分享练习心得，教师总结并给予点评。

2. 技能比赛：组织学生进行技能比赛，检验学习成果。

a. 设置比赛规则，确保公平公正。

b. 学生分组参加比赛，教师现场评分。

c. 对获奖学生进行表彰，对表现优秀的学生给予鼓励。

（四）结束部分1. 放松活动：进行简单的拉伸运动，帮助学生缓解肌肉紧张。

2. 总结与评价：教师对本节课的教学内容进行总结，对学生的表现进行评价。

3. 布置作业：布置课后练习任务，巩固所学技能。

四、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过课堂练习和技能比赛，评价学生技能掌握程度。

2. 学生学习态度：观察学生在课堂上的参与度、合作精神等，评价学生的学习态度。

3. 教师教学效果：根据学生的反馈和教学效果，评价教师的教学水平和教学效果。

五、教学反思1. 教师在教学过程中，要及时发现和解决学生在技能学习过程中遇到的问题。

体育片段教学的教案模板

一、教学基本信息课程名称： [具体课程名称，如：篮球基本技能训练、足球战术配合等]年级/学段： [具体年级或学段，如：五年级、高中一年级]教学时间： [具体时间，如：40分钟]教学地点： [具体地点，如：学校篮球场、足球场]教师姓名： [教师姓名]二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握[具体技能]，如：篮球的运球技巧、足球的传球方法。

- 学生能够熟悉[具体战术]，如：篮球的防守阵型、足球的进攻策略。

2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，提高学生的运动技能和战术意识。

- 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对[具体运动项目]的兴趣和热爱。

- 培养学生坚韧不拔、团结协作的体育精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- [具体技能或战术]，如：篮球的拍球手法、足球的脚内侧传球。

2. 教学难点：- [具体技能或战术的细节]，如：篮球的快速运球变化、足球的传接球时机把握。

四、教学过程1. 导入部分（5分钟）- 简要介绍本次课程内容，激发学生学习兴趣。

- 通过简单的热身活动，让学生做好上课准备。

2. 基本技能/战术讲解与示范（10分钟）- 教师详细讲解[具体技能或战术]的要点，并作示范。

- 强调动作要领和安全注意事项。

3. 分组练习与指导（20分钟）- 将学生分成若干小组，进行分组练习。

- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，鼓励学生积极练习。

4. 实战演练与点评（10分钟）- 组织学生进行实战演练，如：篮球比赛、足球对抗赛。

- 教师点评学生的表现，总结本次课程的重点和不足。

5. 放松与总结（5分钟）- 进行简单的放松活动，缓解学生的疲劳。

- 总结本次课程内容，强调学生的收获和改进方向。

五、教学评价1. 学生自评：- 学生自我评价在本次课程中的表现，如：技能掌握程度、团队合作精神等。

2. 教师评价：- 教师根据学生在课程中的表现，给予客观评价和指导。

六、教学反思- 教师对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

片段教学体育教案初中

片段教学体育教案初中一、指导思想本次课的设计思路主要依据新课程标准，以学生发展为本，树立健康第一的指导思想，通过篮球基本技术的教学，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队协作精神和意志品质，从而激发学生对体育运动的兴趣。

二、教材分析篮球行进间运球上篮是初中阶段篮球教学的重要内容，是学生比较喜欢的一项运动。

通过学习行进间运球上篮技术，可以提高学生的协调性、灵敏性，培养学生勇敢、机智、合作的精神。

三、学情分析初二年级的学生，他们对篮球运动有着浓厚的兴趣，但技术动作掌握程度参差不齐。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，采用分层教学的方法，使学生在原有的基础上得到提高。

四、教学目标1. 认知目标：通过教师的引导，学生能够理解并掌握行进间运球上篮的基本技术要领。

2. 技能目标：通过练习，80%以上的学生能够熟练地完成行进间运球上篮动作，提高学生的篮球技术水平。

3. 情感目标：通过篮球教学，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和克服困难的意志。

五、教学重点与难点教学重点：行进间运球上篮的基本技术要领。

教学难点：行进间运球上篮动作的连贯性和协调性。

六、教学过程1. 开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。

2. 准备部分：采用慢跑和篮球行进间运球的基本动作进行热身，提高学生的身体协调性和灵敏性。

3. 基本部分：（1）教师示范：教师进行行进间运球上篮的示范，讲解动作要领。

（2）学生练习：学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）比赛：学生进行行进间运球上篮的比赛，培养学生的团队协作精神和竞技意识。

4. 结束部分：教师总结本次课的教学内容，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。

学生进行放松活动，整理器材。

七、教学反思通过本次课的教学，教师要反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的篮球技术水平，达到课程目标。

以上就是本次初中体育篮球教学的教案设计，希望能够对大家有所帮助。

初中体育片段教学篮球教案

初中体育片段教学篮球教案一、教材分析篮球是一项受到广大青少年喜爱的运动项目，它具有强烈的对抗性、趣味性和集体性。

通过篮球运动，学生可以培养团队合作精神、锻炼身体、增强意志力等。

本课以篮球为主题，通过教学使学生掌握基本的篮球技巧，提高学生的身体素质和运动能力。

二、学情分析本课的授课对象是初二年级的学生，他们大部分对篮球运动有浓厚的兴趣，但篮球技巧方面还有很大的提升空间。

因此，在教学过程中，我将以提高学生的兴趣为主，注重基础技能的培养，通过分层次教学法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球技巧。

三、教学目标1. 认知目标：通过教师的引导，学生积极参与篮球运动的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终身体育的意识。

2. 技能目标：使学生掌握基本的篮球技巧，如运球、传球、投篮等，并能够在比赛中运用。

3. 情感目标：通过篮球运动，培养学生的团队合作精神，提高学生的自信心和抗挫能力。

四、教学重难点1. 教学重点：掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 教学难点：学生在实际比赛中的应用能力，团队合作精神的培养。

五、教学过程1. 开始部分（5分钟）1.1 体育委员整队，报告出勤情况。

1.2 师生问好。

1.3 教师宣布本次课内容：篮球基本技巧的学习和练习。

1.4 安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

2. 准备部分（10分钟）2.1 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。

2.2 教师讲解热身的重要性，并引导学生积极参与。

要求：学生充分活动身体，预防运动损伤。

3. 基本部分（30分钟）3.1 教师示范篮球基本技巧，如运球、传球、投篮等，并讲解动作要领。

3.2 学生分组练习，教师巡回指导。

3.3 学生进行实战练习，如三人制篮球比赛。

3.4 教师点评学生的表现，指出优点和不足，并进行针对性的指导。

要求：学生认真观看示范，积极参与练习，注意动作准确性。

4. 提高部分（15分钟）4.1 学生进行篮球技巧的提高练习，如运球突破、防守等。

片段教学体育教案模板范文

一、教学目标1. 认知目标：使学生掌握本节课的体育技能，了解体育知识，提高体育素养。

2. 技能目标：培养学生基本动作技能，提高学生的协调性、灵敏性和力量素质。

3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生团结协作、积极进取的精神。

二、教学内容1. 教学内容：篮球基本技术——运球2. 教学时长：40分钟三、教学过程1. 准备部分（10分钟）a. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。

b. 课堂常规：点名、检查服装、宣布本节课内容与要求。

2. 基本部分（25分钟）a. 教学方法：示范法、讲解法、练习法、游戏法。

b. 教学步骤：1. 教师讲解篮球运球的基本动作要领，示范动作。

2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。

3. 学生分组进行运球练习，互相观摩、纠正错误。

4. 教师组织学生进行运球接力比赛，提高学生的运球技能。

3. 巩固部分（5分钟）a. 教师组织学生进行运球练习，要求学生提高运球速度和稳定性。

b. 学生展示自己的运球技巧，教师给予点评和指导。

4. 总结部分（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调篮球运球的重要性。

b. 学生分享学习心得，提出自己在学习过程中的疑问。

c. 教师布置课后作业，要求学生加强运球练习。

四、教学评价1. 学生对篮球运球技能的掌握程度。

2. 学生在课堂上的参与度、合作意识。

3. 学生对课后作业的完成情况。

五、教学反思1. 教师根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

2. 关注学生的个体差异，因材施教。

3. 提高课堂教学效果，激发学生对体育运动的兴趣。

六、教学器材1. 篮球若干个2. 拉伸带、小标志物等辅助器材通过本节课的学习，学生能够掌握篮球运球的基本技能，提高学生的协调性、灵敏性和力量素质，同时培养学生团结协作、积极进取的精神。

片段教学体育演讲稿范文

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对片段教学在体育课堂中的思考和实践。

片段教学，顾名思义，就是在有限的时间内，针对某个具体技能或知识点进行教学。

在体育课堂中，片段教学具有很高的实用价值和现实意义。

下面，我将从以下几个方面来阐述片段教学在体育课堂中的重要性。

一、提高教学效率片段教学能够使学生在短时间内掌握某个技能或知识点，提高教学效率。

在传统的体育课堂中，教师往往需要花费大量时间讲解、示范，而学生吸收知识的时间相对较少。

而片段教学则可以让学生在短时间内完成技能或知识点的学习，从而提高课堂效率。

二、强化重点知识片段教学有助于教师突出重点、难点，让学生在短时间内掌握关键技能。

在体育课堂中，教师可以根据教学目标，将课程内容划分为若干个片段，针对每个片段进行详细讲解和示范。

这样，学生可以更加清晰地了解所学内容，提高学习效果。

三、培养学生自主学习能力片段教学鼓励学生自主学习和探究，培养学生的自主学习能力。

在片段教学中，教师可以引导学生思考、讨论，让学生在互动中学习。

这样，学生不仅能够掌握知识，还能够提高解决问题的能力。

四、提高课堂趣味性片段教学可以通过游戏、竞赛等形式，提高课堂趣味性。

在体育课堂中，教师可以根据学生的兴趣和特点，设计富有创意的片段教学活动。

这样，学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习兴趣。

五、促进教师专业成长片段教学要求教师具备扎实的专业知识和教学技能。

在实践片段教学的过程中，教师需要不断反思、总结，提高自己的教学水平。

这对于促进教师专业成长具有重要意义。

以下是一份片段教学体育课堂的案例：主题：篮球基本技巧——运球片段一：讲解运球的基本姿势和动作要领1. 教师示范运球动作，强调姿势、手型和力度。

2. 学生跟随教师动作，反复练习。

片段二：运球游戏1. 将学生分成若干小组，进行运球接力比赛。

2. 比赛中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

片段三：总结与反思1. 教师对学生的运球技巧进行点评，表扬优秀者，指出不足。

体育课如何片段教学

体育课如何片段教学片段教学可以被看成是某一节体育课中的某一片段，一节体育课它是由若干个片段教学组成了一节完整的体育课。

在实际的课堂教学中，每个片段都离不开教师的指导和学生的学练过程。

今天店铺就给大家分享如何做好体育课中的片段教学。

一、体育课片断教学内容应做到完整体育课片断教学与一节完整的体育课的准备和教学并没有什么大的区别，它是一节完整体育课的浓缩。

要有明确恰当的教学目标、清晰的教学思路、循序渐进的教学步骤;要尊重学生的主体地位、发挥学生的主体作用;要体现体育课的特点、加强动作练习，掌握动作要领，提高技能发展身体等等。

比如教学目标要有动作技术的掌握技能的提高,身体素质的发展和思品的教育;教学的过程要有开始部分(包含常规教育和准备活动)，基本部分{包含教师的教，学生的学;学生的分组练习，教师的导优辅差}和结束部分{包含放松讲评}等等。

二、体育课片断教学步骤安排要合理体育课片断教学步骤安排要符合教学原则，循序渐进,由静到动，由慢到快，由徒手到持器械等等。

如快速跑，可这样安排：原地摆臂――专门辅助练习――快跑――接力游戏;投掷垒球，可先徒手练习――扔纸炮或羽毛球――垒球投准――垒球投投远等。

三、体育课片断教学应创设教学情境从教学情境看，片断教学可分为实境与虚境两种类型。

实境型片断教学为教师提供真正的课堂，教师可以面对学生进行教学。

虚境型则只能面对评委或参加教研活动的老师进行模拟教学。

由于虚境型片断教学不为时空所限，操作方便，所以尽管有脱离学生主体之弊，但在事实上更频繁地被使用。

以虚景为例，片断教学没有学生，师生互动无从实现，执教者要努力创设一种正常的教学情境，犹如表演“单口相声”。

教学时，执教者既是老师，有时候也要充当学生和旁白讲解。

绝不能只做教师的事，如果仅仅是讲解示范的话，那么会给评委一种空洞无物的感觉，评委会觉得你的片断教学太简单、没创意，有看不明白的感觉。

比如，老师说：“下面请小强来给大家示范一次单手肩上投篮的技术动作。

体育片段教学

小学体育片段教学----篮球原地运球我的教学片断都是由以下这几个片断组成的1.出示图片2.讲解示 3.跟老师一起做4.分组练习，教师下去纠错5.教师让几个优生出来示范，差生出来示范，然后讲解优点与缺乏 6.让学生自己在练习，同伴间进行互评，教师再总结 7.组织一场小比赛8.下课下面是模板也是一个例子水平二篮球原地运球难点：运球手型，手指，指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸难点：膝关节微曲，全身协调用力各位评委老师大家好，我将要进行的片段教学内容是水平____的_____内容〔这里就要看你到时抽到的是什么，我们现在的例子讲的是水平二的篮球原地运球内容〕，本单元共有4节课，本节课为第1次课〔一般都是这样设置，这也得看你到时抽到的是第几课时，什么内容，一般都是分为四节课来上〕下面由我演示片段教学。

一．〔哨音〕全体同学面向我成四列横队集合〔集合手势也要做起来〕。

立正！向右看齐！向前看！稍息！立正！各排报数！很好哦，今天我们班的同学全部到齐了。

“同学们好〞〔最好停顿一下，几秒时间，因为同学也要向老师问好〕今天老师要带着大家来学习_______〔这里我们要学习的是篮球原地运球〕。

上课之前呢，老师有____点要求提出〔看你有几点就说几点，我一般都说两点〕第一、上课一切听从老师的指挥，哨声一响，全体同学应该立即或停止活动，看老师手势进行。

第二、在学练过程中，请同学们要注意平安，防止不必要的碰撞。

记住了吗？二．好，下面我们来进行慢跑热身〔热身局部也可以由你来设计〕，成两路纵队进行，在慢跑过程中要求队列整齐。

有序、手臂前后摆动，全体都有，向左转！一二排跑步走！三四排跟上，〔为了节省时间，所以我们就这样，直接跳到已经跑完步后的结合〕踏步，一二一、一二一，调整呼吸，后面同学迅速入列，踏步边对齐，立定！向右转！好，下面跟老师一起进行徒手操联系，同学们在做徒手操时要求动作有力度，有节奏，好，易中间这位同学为基准成体操队形散开，前后距离要拉开。

体育片段教学

体育片段教学计划教学目标•理解体育片段的基本结构和要素•学会分析和解读体育片段中的动作、技巧和战术•提高观察力和理解能力，培养对体育运动的兴趣和欣赏能力教学方法1.观看体育片段：选择一些经典的体育比赛片段，如足球比赛、篮球比赛等。

在课堂上播放这些片段，并引导学生仔细观察。

2.分析片段结构：让学生分析体育片段的基本结构，包括开场、发展、高潮和结束。

通过分析不同阶段的表现形式，提高学生对剧情发展的理解能力。

3.解读动作技巧：引导学生观察并解读片段中运动员的动作技巧。

可以选择一些典型的动作进行详细分析，如射门、传球等。

让学生了解这些动作背后的原理和技巧要点。

4.分析战术策略：让学生观察并分析片段中运动队伍的战术策略。

通过观察队员的位置变化、配合默契等方面，让学生理解战术在体育比赛中的重要性。

5.讨论体育价值：引导学生思考体育运动对个人和社会的意义。

通过讨论片段中运动员的表现，让学生了解体育运动所蕴含的勇气、团队合作、拼搏精神等价值观。

教学评价方式1.参与度评价：观察学生在课堂上的参与度和专注度，包括是否积极回答问题、提出自己的见解等。

2.分析能力评价：通过对学生分析片段结构、解读动作技巧和分析战术策略的表现进行评价，看是否能够准确把握关键点并做出合理分析。

3.讨论能力评价：通过课堂讨论和小组讨论等方式，评估学生在讨论体育价值方面的表现。

看是否能够发表自己的观点并与他人进行有效交流。

教学步骤第一课时1.引入：介绍本节课的教学目标，并简要说明体育片段教学计划。

引导学生思考体育运动对个人和社会的意义。

2.观看片段：播放一段经典的体育比赛片段，如足球比赛。

让学生仔细观察，并记录下他们觉得有趣或者重要的地方。

3.分析片段结构：引导学生分析片段的基本结构，包括开场、发展、高潮和结束。

让学生回顾他们在观看过程中记录下来的内容，并分析这些内容在片段结构中的位置和作用。

第二课时1.复习上节课内容：让学生回顾上节课分析片段结构的内容，并进行简要总结。

片段教学体育教案模板范文

一、教学主题《跳绳基础动作教学》二、教学对象小学四年级学生三、教学目标1. 认知目标：了解跳绳的基本动作要领，掌握正确的跳绳姿势。

2. 技能目标：初步掌握跳绳的基本动作，提高学生的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养学生对体育活动的兴趣，增强自信心。

四、教学重点与难点重点：掌握正确的跳绳姿势和动作要领。

难点：协调手、脚、身体动作，保持节奏。

五、教学过程一、热身活动1. 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行简单的拉伸运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。

二、基本动作教学1. 教师示范正确的跳绳姿势，强调手、脚、身体动作的协调性。

2. 学生跟随教师示范，模仿正确的跳绳动作。

3. 教师讲解跳绳的基本动作要领，如：a. 手握跳绳，自然下垂。

b. 跳起时，脚跟先着地，然后迅速抬起脚尖。

c. 跳绳时，保持身体挺直，手臂自然摆动。

4. 学生分组练习，教师巡视指导。

三、实践与巩固1. 学生进行单人跳绳练习，教师巡视指导。

2. 学生进行双人跳绳练习，提高动作的协调性和灵活性。

3. 教师组织学生进行跳绳比赛，激发学生的学习兴趣。

四、放松活动1. 教师组织学生进行慢跑，逐渐降低心率。

2. 进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

六、教学评价1. 观察学生掌握跳绳基本动作的情况，给予鼓励和指导。

2. 关注学生的参与度，鼓励学生积极练习。

3. 通过比赛形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。

七、教学反思1. 课后总结教学效果，分析学生在学习过程中的问题，为今后的教学提供借鉴。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

3. 不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。