可选择性作业

单县创新路小学可选择性作业
小学生有选择性的听讲和完成作业的习惯培养方案小学生的课业负担及作业量一直是教育界关心的问题,所以小学生如何有选择性的听讲和完成作业是值得深思的问题。

有选择性的听讲和完成作业习惯的培养必须根据学生的实际情
况而定,不同程度的学生有不同的实施方案。

对于优等生来说,他们对旧知识掌握较好,对新知识接受较快。

所以应培养他们在课上选择自己的弱项听讲,对已经掌握熟练的知识带着复习检查的心态去学习。

在讲授新课的时候,多给优等生机会展示,鼓励他们多多探索深究。

对于作业,鼓励优等生放弃机械的抄写的作业,选择自主性、创新性强的作业,学习探究课外知识。

对于中等生来说,他们对就知识掌握不够牢固,对新知识接受也较慢。

所以在复习课时鼓励他们及时复习,争取完全掌握就知识;在新授课时,给予中等生较多的关注,鼓励他们当堂理解新知识。

中等生的作业应该包括复习旧知识,巩固新知识。

有能力的再探究课外知识。

最后,对于待优生来说,复习课应多给机会给他们复习旧知识,课下鼓励他们选择复习性的作业,适当减小作业量。

对于新知识他们接受较慢,鼓励他们学习难度较小的知识。

对于小学生选择性听课和完成作业的习惯培养必须因材施教,因人而异,鼓励学生养成符合自己的学习习惯。

教务处
2018.9。