硬笔书法记忆之二:1985

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中国硬笔书法发展史

中国硬笔书法发展史

历史渊源探中国硬笔书法的发展史一直以为研究问题必须从追溯历史开始,不了解来龙去脉,一切都是空谈。

关于硬笔书法的起源,很多人觉得可以上溯到上古时期人们用石片、刀子刻画龟甲兽骨,并以此证明硬笔书法是产生于毛笔书法之前的艺术形式。

但是刀子、石片毕竟跟我们现在所用的硬笔书写工具相去甚远,刻画和书写还是有一定差别的,这也是书法和篆刻虽然有着千丝万缕的联系、却始终是两种艺术的原因。

相比而言,我更愿意把篆刻的历史追溯到甲骨时代。

敦煌学者提出,硬笔书法至少始于汉代,因为根据对敦煌文献中保存下来的两万多页硬笔写本的考证,硬笔的使用,历经汉、唐、宋、元诸朝,绵延了一千二百多年。

这些写本当中有1/10是汉字,书写内容涉及文学作品、契卷书信、经帖杂文、佛经等等;使用书体包括楷书、行书、行草和草书,字体平整,粗细均匀,富有硬笔书法特色,显然是用竹、木、骨、角等材料削制的硬笔蘸墨写成。

敦煌研究院研究员、中国硬笔书法家协会学术理论委员会委员李正宇说:“敦煌硬笔写本的发现和研究,无可置疑地证明了硬笔书写在古代实用领域的存在和流行,填补了中国硬笔书法史上的大块空白,彻底否定了数十年来那种以为中国硬笔书法起源于鸦片战争的旧说,把中国硬笔书法史提前了两千年。

”对于敦煌学者的提议,我想是勿庸置疑的,但我更愿意把它称之为“古代硬笔书法”,而把从19世纪末发展而来的称为“现代硬笔书法”,两者或有相通暗合之处,但是它们并不是一脉相承的,它们中间至少有着明显的间断,而且工具也不尽相同,是界限明显的两个时代。

现在大多数人所论的硬笔书法,应该是后者,它的发展是从钢笔的引进开始的。

钢笔的引进给传统的毛笔书法带来了轩然大波,它当时对于毛笔实用书写的影响,比之现在电脑对于实用手写的侵蚀,有过之而无不及。

相比毛笔而言,钢笔有着使用便利、快捷的独特优势,这种优势在新文化的发展潮流中体现得尤为明显,鲁迅等一大批新文化运动的干将都曾是钢笔使用的积极倡导者。

钢笔虽然在审美形式上无法与传统书法上分庭抗礼,但它对实用领域的占领使毛笔在原有的大量书写活动中变得无所事事。

小学硬笔书法课程PPT课件

小学硬笔书法课程PPT课件

(六)、 提的写法
提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要 出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。
楷书笔画的写法
(七)、钩的写法
竖钩、竖弯钩 、 戈钩 、卧钩
楷书笔画的写法
楷书笔画的写法
(十)竖提
下笔写竖,到适当处略顿笔向右上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。
(十一)横钩
下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出,要把力量送到笔尖。(避免出 现双角)
对于练字来说,楷书是一个基础,写好楷书当然对写行书有帮助。我们通过练习楷书, 可以把书法的运笔、结体的基本功打好。学习硬笔楷书,就要学会执笔方法,运笔方法, 基本点画的写法,结体方法。这样才能把钢笔楷书写好。
怎样写好硬笔书法
1、姿势要正确
我们在写钢笔字的时候,一般都是坐着写的,因为站着不易看清楚笔画的书写。
楷书笔画的写法
➢ 从上面介绍的几种基本笔画及其衍生笔画的书写方法 可以看出,汉字笔画书写的运笔规律,一般是:横、 竖、撇的起笔较重,点的起笔较轻;转折处要略顿笔, 稍重、稍慢;
➢ 提和钩,开始要略顿笔、稍重,然后逐渐转为轻快, 收笔出尖;撇、挑都要出尖。因此,在书写时,要注 意多观察,把笔画形状写准确。
楷书笔画的写法
(三)、竖的写法
竖画要写垂直,因为 竖画在一个字中往往 起着关键的支撑作用, 竖有垂露、悬针和短 竖之分。
楷书笔画的写法
(四)、撇的写法
撇有斜撇、竖撇、短 撇、平撇之分。
楷书笔画的写法
捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和 平捺之分。
( 五 ) 、 捺 的 写 法
楷书笔画的写法
硬笔书法的基本技法
2、有快有慢
01
写字好比唱歌,要有抑扬顿挫,要讲究节奏。写字的节奏主要表现在书写时用力的轻

(行书)硬笔书法教程

(行书)硬笔书法教程

横折
②折的变化
竖折 斜折 撇折
反折
二、克服性书写练习
本节将通过楷书的规范性,强制进行书写练习训练,用楷书 的严格规范性去纠正你原有的不良习惯。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
二、克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
二、克服性书写练习
⑶“钩、挑、折” 的克服性书写练习
三、最常用的字例和词组练习
五 数字书写的练习
中文大写数字在经济工作中,通常用于填写发票、支票、 票据、帐单、合同等,数字的书写不易被涂改。 书写中文大写数字,必须使用楷书或行书,一般情况下 不使用其他书体。其楷书样式如下:
工具准备
铅笔4B 田字格练习簿
钢笔(不要买特细钢笔) 钢笔墨水
的的写要提倾在
行楷中太防斜书
书 ,
书 ,
方 形
扁 形
通常情况下,汉字的形态可以分成方形、扁形、 长形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六 角形等八种,这是一个比较细致的分类方法。
长 形
左 斜
通常情况下,汉字的形态可以分成方形、扁形、 长形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六 角形等八种,这是一个比较细致的分类方法。
右 斜
正 梯
通常情况下,汉字的形态可以分成方形、扁形、 长形、左斜形、右斜形、正梯形、倒梯形、六 角形等八种,这是一个比较细致的分类方法。
文 大
大 空
涂 改
,“
写 阿
7
就 然 写 隙 , ”拉
能后数,每

做再字提个和数
到学时防阿“字
9
又 快
习 书
先 学
被 插
拉 伯

时 ,
又写习入数字要

硬笔书法

硬笔书法

《硬笔书法》期末试题及答案一、填空题(每空 2 分,共20 分)1. 逆笔法就是逆势起笔,这种笔法大都用于横画和提画。

2. 邹梦禅为上海通联书店编写的《三体钢笔字帖》是全国解放后的第一本横排的钢笔书法字帖。

3. 钢笔楷书的撇有平撇、横撇、竖撇三种。

4. 初学者要临摹字帖,首先重要的是选准字帖。

5. 在书写时,哪一笔先落,哪一笔后写,有一定的顺序,硬笔书写术语称之为“笔顺”。

6.硬笔书法作品中的印章分为和两种。

二、选择题(将所选答案的字母填入下列答题框;每小题 2 分,共20 分)1.正确的执笔方法包括有( B )。

A.掌实B.腕虚C.食指拇指交叠D.杆正2.字的笔画按照一定的规则组织成字,叫结构,也叫( C )。

A.组字B.字构C.间架D.架构3. 王献之的( C )是其传世的惟一代表作,对初学者而言,临此帖很有裨益。

A.《孟法师碑》B.《黄庭经》C.《洛神赋》D.《乐毅论》4. 不正确的选帖方式是( B )。

A.要选择比较规范、实用、简捷、平易、方便的字帖作为自己的范本B.选帖可以经常调换,以求广取博收C.根据自己的个性特点和兴趣爱好,选准适合自己字形特点和书写习惯的字帖D.选择行家公认的优秀范本当自己临写的字帖5. 硬笔书法正确的书写姿势包括有( B )。

A.耸肩斜纸B.腿开足平C.胸靠桌沿D.曲背弯腰6. 按照读帖、临帖时,眼、手、脑的配合、协调的功能,反复地加深于大脑内的记忆和理解,随时随地都可以进行临写的方法叫做( B )。

A.背临法 B.空临法 C.顺临法 D.意临法7. 行楷的基本笔法包括( A )。

A.覆笔法、引带法、逆笔法、连笔法 B.覆盖法、称引法、逆笔法、连笔法 C.覆笔法、引带法、顺笔法、连笔法 D.覆笔法、引带法、逆笔法、连丝法8. 在钢笔使用和保养上要注意的事项中,下面提法有错误的一项是( D )。

A.不可接触高温和化学物品 B.不要随意拆装 C.笔尖、笔舌不能接触油污 D.不要经常清洗9. 钢笔楷书里的点包括有( C )。

四年级硬笔书法范文

四年级硬笔书法范文

四年级硬笔书法范文不少年轻的爸爸妈妈问关于硬笔书法怎么练,孩子多大练,等一些疑问给大家讲一下硬笔书法的学习的一些事项,作为一个参考。

首先关于孩子多大年龄可以练习硬笔书法。

竟然有说从三岁开始就练习的,那就太过了。

想练习书法必须首先他要认识一定数量的字,才谈得上练书法,毕竟不可能一直练习十个八个字。

那么现在孩子学习是比较早,那么一般学习5-8岁开始学习都是不算晚的。

当然如果说孩子更大了,那就更没问题了。

其次的问题怎么练习的问题,有的是自己练习,也有很多是报的各种辅导学习字的班,两种方式都是可以的,模式上学的都是才有购买字帖进行描写。

当然也有凹槽板的拓写的。

学习硬笔,先给孩子一个适合他的桌椅,坐姿能正确舒服。

一般培训班是没有问题的。

其实进行就是学习了,有老师会给讲一些基础笔画,或者字的结构要点。

也就是写字的方法。

如果自学的就是练习孩子写字的手对字的一个肌肉记忆。

对于练字上来讲没有区别,只不过时间长短的问题,可以写好。

但是有老师讲得一般可以多学一起字的含义或者结构方面综合学习硬笔书法。

小学生学习写字,建议三四年级前都是使用铅笔的,铅笔还是对初学来说把控能力,软硬适合,等长大一些如果想学钢笔的字也是可以的。

小朋友练字一定要注意时间,一般半个小时可以,对视力也好。

重要的重复不断的坚持,硬笔书法可以通过短期的练习就有明显的提高。

硬笔书法很有必要练习,从小练习好硬笔书法,能受益一生,有些小学到二年级会开设硬笔书法课程,但是每周一节课的时间,实在太少,要想练好,可参加书法班,也可在家长指导下练习。

练习硬笔书法,有以下几点需注意:一、握笔姿势要正确。

用拇指、食指的指肚和中指侧面捏住笔杆的下端,无名指和小指弯曲地靠在中指的后面。

笔杆要倾斜地靠在虎口的位置,角度在45℃到75℃之间。

二、正确的写字姿势。

正确的姿势不仅有利于身体健康,也是写好字的首要条件之一。

书写时,身体要坐直,挺胸微俯,头要端正,两腿自然打开与肩同宽,不可跷二郎腿。

《硬笔书写》课程标准

《硬笔书写》课程标准

《硬笔书写》课程标准课程名称:硬笔书写适用专业:学前教育专业课程性质与任务:本课程是传承中华传统文化,提高学生基础素质的一门课程,是面向教育专业学生开设的公共课程。

其任务是使学生了解硬笔书法的基础知识,初步掌握硬笔书法书写的要领,提高学生的实际书写能力和书法审美水平,陶冶学生道德情操和审美情趣,养成良好的写字习惯,为学生今后学习和未来到幼儿园工作打好基础。

课程设计思路:根据《人才培养方案》的要求开设本课程,本着学前教育专业的实践要求,结合学生的专业特点,激发学生的学习兴趣,以使学生掌握书法的学习方法和提高实际书写能力、提高学生的综合人文素质为目标,教学中以理论结合实践而重实的原则进行,力求为学生以后的专业发展奠定基础。

本课程建议课时为16学时。

课程目标:了解硬笔书法特点,掌握楷书的基本点画及书写技巧,能够按规范的书写姿势和执笔姿势进行指定字体读帖、摹帖、临帖书写,并进行简单的书法作品创作。

通过硬笔楷书练习及不同书体作品赏析,提高学生的书写能力,提升学生对书法作品的鉴赏能力。

培养学生持之以恒、严谨认真的学习品质,陶冶学生道德情操和审美情趣,为学生今后学习和未来到幼儿园工作打好基础。

课程内容安排:第一章硬笔书法常识(1课时)第二章硬笔楷书基本笔画的特点和写法(8学时)1.硬笔楷书笔画的特点与写法(点画)2.硬笔楷书笔画的特点与写法(横画)3.硬笔楷书笔画的特点与写法(竖画)4.硬笔楷书笔画的特点与写法(撇画)5.硬笔楷书笔画的特点与写法(捺画)6.硬笔楷书笔画的特点与写法(折画)7.硬笔楷书笔画的特点与写法(提画)8.硬笔楷书笔画的特点与写法(钩画)第三章硬笔楷书偏旁部首的写法(5课时)1.硬笔楷书左偏旁的写法(一)2.硬笔楷书左偏旁的写法(二)3.硬笔楷书左偏旁的写法(三)4.硬笔楷书右偏旁的写法5.硬笔楷书字头的写法课程实施建议1.教学设计在教学实施前,组织相关教师进行教学设计,明确课程实施的载体,制定课程实施具体方案,细化考核标准,确定评价方法。

硬笔书法心得体会5篇

硬笔书法心得体会5篇

硬笔书法心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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(行书)硬笔书法教程-第1-9章

(行书)硬笔书法教程-第1-9章
行楷教程
实用硬笔书法教程
(


章数

字 练
谈习
书法ຫໍສະໝຸດ ), ,学习目标
数方法能了 字法的的解 和练书起中 中习写源国 文书标认汉 大写准识字 写阿和硬书 数拉学笔写 字伯习书技 。
一 文字书写的起源
最初人们写字完全是出于实用 的需要,或抄写一篇文章,或 书写一个标志等,文字是一种 记录性的符号,是记事的工具, 目的是记录事件、表达思想。
倒 梯
六 角
汉字中的独体字,只是占汉字中的一部分。 在实用中,呈现梯形和六角形的独体字比 较少,为了方便学习,便于记忆,只须把 独体字归结成方形、扁形、长形、斜形四 大类,而梯形和六角形的独体字常用数量 不多,而且外形也很接近方形,因此都把 它们归类在方形独体字中学习。
(1)方形独体字例
方 形 字
从上到下,挺拔而不僵直。
垂露竖
一、基本笔画学习
3.竖
悬针竖
②竖的变化:
竖画的变化有两种: 垂露和悬针,垂露不 出锋而悬针出锋。
短竖 长竖
一、基本笔画学习
4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
一、基本笔画学习
4.撇和捺 撇
的 变 化
(2)横、竖连笔
2.横竖连笔、点横竖连笔
(3)点、横、竖连笔
①横 ②竖 ③、④、⑤横
2.横竖连笔、点横竖连笔
(3)点、横、竖连笔
点 横 连
点 横 竖
3.撇捺连笔、横竖撇捺连笔
(1)撇捺连笔
楷书笔顺
连笔写法,中间不断开
3.撇捺连笔、横竖撇捺连笔
(1)撇捺连笔

硬笔书法

硬笔书法

硬笔书法1书法简介1.1书法是中国特有的一种传统艺术。

从狭义讲,书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。

包括执笔、运笔、点画、结构、布局(分布、行次、章法)等内容。

例如,执笔指实掌虚,五指齐力;运笔中锋铺毫;点画意到笔随,润峭相同;结构以字立形,相安呼应;分布错综复杂,疏密得宜,虚实相生,全章贯气;款识字古款今,字大款小,宁高勿低等。

1.2硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。

它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字书写技巧。

具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。

它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。

1.3书体一般把中国文字的书写形式分为篆、隶、草、行、楷五大类书体,1)古文古文包含甲骨文与金文;其中,前者被人们视为中国最早的定型文字。

甲骨文:为商朝后期用写或刻的方式,在龟甲、兽骨上所留下的文字2)篆书:远古追远迹,体新更奇观:篆书分为大篆和小篆。

大篆主要是指商、周时代的甲骨文、钟鼎文和六国古文字等。

小篆是专指秦统一中国后颁行的法定文字,流行于秦汉。

小篆的形体结构规正协调,笔势匀圆整齐,偏旁也作了改换归并。

3)隶书:醇古雄强在,精整异趣求从小篆向隶书演变的第一步,最显着的变化是从婉曲的钱条变为平直的笔画,从无角变成有角。

到了西汉,隶书完成了由篆书到隶书的蜕变,结体由纵势变成横势,线条波磔(磔:用笔向右下斜)更加明显。

隶书的出现是汉字书写的一大进步,是书法史上的一次革命,不但使汉字趋于方正楷模,而且为以后各种书体流派奠定了基础。

4)楷书:书中乾坤大,字里有真如"楷书"又名真书、正书、今隶。

这种字体一直沿用至今,被视为标准字体且为世人所喜爱。

楷书有一种稳重而衍生出宁静之感;文字因个人书写的方式、性格之异,而有不同风格的同一字体。

楷书四大家是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称,也称四大楷书。

歌颂祖国的硬笔书法

歌颂祖国的硬笔书法

歌颂祖国的硬笔书法祖国,是我们生生不息的根基和力量源泉。

用硬笔书法来歌颂祖国,可以体现出我们对祖国深深的热爱和崇敬之情。

下面是一篇关于歌颂祖国的硬笔书法作品的参考内容:祖国,你是我心中永不磨灭的热爱。

在我的字里行间,我能感受到你恢弘壮丽的山河,也能品味到你曲径通幽的花海。

我用硬笔书法表达我心中的爱国情怀,愿用墨水书写出你的伟大和光荣。

祖国的大好河山,如同一幅宏伟的画卷,在我心中展开。

我用笔墨描绘着你广袤的土地,那湛蓝的天空,那奔腾的江河和那璀璨的繁星。

一切美好的景色都在我笔下呈现,让人仿佛置身其中。

祖国的壮美景色是我灵感的源泉,让我感受到你的伟大和无限的魅力。

祖国的文化,如彩色的画笔,点缀着你的光辉。

我舞动着硬笔书法的笔尖,书写你源远流长的文化传承。

描绘你的古老文明和灿烂辉煌,表达我对你的无限敬意和崇高赞美。

你的文化是历史的记忆,是我们的根,我们应该传承和发扬光大。

祖国的人民,如同生机勃勃的花朵,在硬笔书法的世界中跃然纸上。

我用繁体的硬笔字写出你的劳动人民,他们辛勤耕耘的身影,他们奋斗拼搏的姿态。

你的人民是你最宝贵的财富,是你坚强的基石。

他们的辛勤付出和智慧创造,是你繁荣发展的原动力。

祖国的未来,如同一幅充满希望的画卷。

我用硬笔书法书写出对未来的美好祝愿。

愿我们的国家繁荣昌盛,人民幸福安康;愿我们的科技创新不断突破,为祖国的发展创造更大的奇迹;愿我们的文化传承光彩夺目,展示出祖国的独特魅力;愿我们的环境保护得到更好的关注和努力,让我们的祖国更加美丽。

祖国,你是我心中永恒的追求和归宿。

通过硬笔书法,我倾尽心血,将我对你的热爱和敬仰表达出来。

愿我的作品能够传递出对祖国深深的感激和热爱之情,让更多的人感受到你的伟大和瑰丽。

以上是一篇关于歌颂祖国的硬笔书法作品的参考内容。

希望通过这篇作品,能够表达出我们对祖国的无尽热爱和对祖国美好未来的憧憬。

只有更多人心怀祖国,用自己的方式歌颂祖国,我们的祖国才能变得更加强大和美丽。

(行书)硬笔书法教程 ppt课件

(行书)硬笔书法教程  ppt课件

下笔稍按,挺直 下行,向左上方 钩出。
下笔稍按,斜 向右上方挑出。
ppt课件
38
横钩
一、基本笔画学习
5.钩和挑
竖钩
②钩和挑的变化
斜钩 卧钩
长挑
短ppt课挑件
39
一、基本笔画学习
6.折
①折的基本写法
下笔如横,转角 稍按,收笔不出锋。
下笔如竖,转角 稍停,收笔如横。
ppt课件
40
一、基本笔画学习
6.折
(b)枕指法(正面) 枕指法(背面)
ppt课件
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三 学习书写硬笔字的方法
3.执笔方法
正确的执笔倾斜度
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三 学习书写硬笔字的方法
3.执笔方法
错误的执笔姿势
注意啦!这几 种执笔姿势都 是错误的!
握拳 拇指钩笔 食指上移 双指夹笔
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三 学习书写硬笔字的方法
4.临摹方法
一般说,临摹有以下几个步骤:
的基本变化规律,练习行书的基本功。
ppt课件
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其系独相虽 规,特承然 律在的的楷 性笔本东书 的画质西和 法和特,行 则笔征但书 。画而是有
布形行很 局成书多 方一有相 面个自通 有体己或
唐朝大书法家颜真卿的楷书和行书
ppt课件
52
汉字的基本笔画是点、横、竖、撇、捺、钩、挑、 折八种。当两个或两种以上的基本笔画组合在一 起时,在行书中就形成了连笔。连笔基本上有 三种形式:
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2.横竖连笔、点横竖连笔
(2)横、竖连笔
先竖后横 笔顺改变
ppt课件
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2.横竖连笔、点横竖连笔
(2)横、竖连笔

2024版小学生硬笔书法课件(全)

2024版小学生硬笔书法课件(全)

2024/1/28
8
横、竖、撇、捺等基本笔画
• 横:横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。横有长、短之分,长横的写法,下笔 稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横 画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以, 人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。
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04
间架结构训练
Chapter
2024/1/28
18
上下结构字书写技巧
上紧下松
上部笔画要紧凑,下部笔画要疏 松,形成上紧下松的视觉效果。
天覆地载
上部如“宝盖头”等要写得宽一 些,能覆盖住下部;下部如“心 字底”等要写得宽一些,能承载
上部。
重心对正
上下结构的字,重心要对正,不 能出现偏移。
2024/1/28
2024/1/28
10
笔画组合与变化技巧
左点起笔轻,向右下由轻到重行 笔;右点与左点相同但方向相反。
竖画写到末尾处稍停笔后向左上 方迅速钩出。注意钩的方向和长 短要因字而异。
2024/1/28
相向点 相背点 横折 竖钩
左点起笔轻,向右下轻按;右点 起笔重按,转锋向左下轻出笔锋。
横画写到转折处稍停笔,紧接着 转锋向右下重按顿笔,再向下或 向左下写竖或撇或提等笔画。
• 捺:捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔, 行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
2024/1/28
9
点、提、钩、折等复杂笔画
• 点:点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。写点关键要有行笔过程,万不可 笔尖一着纸就收笔。

硬笔书法记忆之二_1985

硬笔书法记忆之二_1985

[转载]硬笔书法记忆之二:1985懒得长篇大论了,先粘贴一篇老齐的文章作为回顾,蓝字内容是我的原创。

怀念1985齐玉新中国硬笔书法从上个世纪八十年代滥觞,短短五年的时间,一场轰轰烈烈的全民性普及活动就在1985年被彻底催燃。

今天,我们每一个涉足或者涉及硬笔书法的人,在回首21年前时,我们都不会忘记这个硬笔书法史上的高度!1985,这一年应该是硬笔书法史上非常具有意义的一年,也应该是具有里程碑高度的一年。

首先,1985年的中国钢笔书法大赛,不仅仅属于硬笔书法,它也应该是中国书法史上参赛人数最多的一次比赛----100万投稿者,这说明了在当时那个年代,中国,至少有100万以上喜欢书法或者喜欢写字的人,拥有这么大的群众基础,着实让人慨叹!以后任何一次硬笔书法比赛、任何一种规模的比赛、任何一种形式的硬笔活动都没有超越这个人数。

虽然在此之后硬笔书法的热潮继续了10年左右,但似乎受到各种因素的影响,队伍在逐渐的减少。

但是,1985,无疑为今后硬笔书法的发展提供了极其丰厚的土壤。

没有这么大的一个受众群体,硬笔书法很难发展到今天这种程度和规模;没有这么大的受众群体,硬笔书法也禁不起20余年的衰减仍然有这么庞大的队伍存在。

其次,这次大赛为中国硬笔书法今后的发展贡献了几位非常成熟且具有指导性意义的硬笔书法家。

这次大赛产生了曹宝麟、赵彦良、张秀、刘惠浦、任平、马明、仇寅、葛全胜、顾仲安、张杰十名特等奖作者。

这十名作者他们的作品、风格、审美取向、取法、表现方法、技法无疑都是相当成熟且具有很强的艺术感染力。

他们的作品已经标志着中国硬笔书法创作的成熟和艺术高度,直至今天,他们中有半数的作者的创作仍然为硬笔书法界无法超越。

其中前五名(拙文的排列顺序,当时的排列顺序记不清楚了)作者现在已经基本都是毛笔书法领域的高手。

我一直觉得,1985年那个比赛,那十名特等奖作者包括一等奖中的王正良先生,他们的对毛笔书法的取法,无疑是给当时的硬笔书法指明了一条明确的道路,为今后硬笔书法的取法和创作提供了极其光明的道路!表现技法上,曹宝麟的美工钢笔、任平的粗笔头钢笔、刘惠普、马明的蘸水钢笔等等这些特殊(当时就是特殊了)工具的运用和表现出来的意趣是非常有引导意义的;曹宝麟、赵彦良、张秀、刘惠普、仇寅、张杰他们直接取法毛笔书法的风格表现,无疑又使得硬笔书法法具有了浓厚的艺术色彩和艺术情趣;赵彦良、张秀、葛全胜、顾仲安、张杰包括王正良先生的普通钢笔的细线条运用,为硬笔书法的今后普及奠定了大众化的基础和信心。

硬笔书法口诀及规律 顺口溜

硬笔书法口诀及规律 顺口溜

硬笔书法口诀及规律顺口溜硬笔书法作为一门传统的艺术形式,不仅要求具备良好的技巧,还需要熟悉并理解一些口诀和规律。

本文将通过创作一首顺口溜的形式,介绍硬笔书法口诀及规律,帮助读者更好地掌握和运用硬笔书法技巧。

字形书写真难熬,一切从基础做起。

笔尖要稳,字型要美,字体规范别太糟。

直竖横撇,都要准,顿首下勾别妥协。

挺胸抬头笔情秀,经典美字就妥贴。

首先,我们来介绍硬笔书法的基本口诀。

硬笔书法注重笔画的起笔、落笔、返回和转折,因此需要熟悉一些基本的笔画口诀。

比如“直”要直,把握姿势稳,笔墨合二为一;“竖”要挺,笔姿挺胸向上升,不要往下滑;“横”要利,起笔准备好,横直慢慢过;“撇”要匀,姿势要准备,笔墨要稳定;“点”要细,小心点勿偏,点画要充满美。

其次,我们来探讨硬笔书法的规律。

硬笔书法注重笔画之间的比例和结构,因此需要掌握一些基本的规律。

首先是字体规范,要求字体工整、端庄,不要太过潦草。

其次是字形的平衡,上下左右的笔画要分布均匀,不要出现明显的偏重。

每个字的笔画要有节奏感,不要太过生硬或磨损。

同时,起笔、落笔、返回和转折等关键部位的处理要有准确的力度和速度,以保证整个字体的平衡和连贯性。

在硬笔书法的实践中,我们可以将口诀和规律相结合,通过反复练习来提高自己的书写技巧。

首先,我们可以记忆和默写口诀,将其内化为自己书写的习惯,以保证字形的准确和标准。

其次,我们可以通过模仿经典字帖,学习和借鉴其中的规律和技巧,来丰富自己的书法表达。

最后,我们可以通过不断的练习和反思,不断提高自己的书写水平,培养自己的风格和特点。

总结起来,硬笔书法口诀及规律是硬笔书法学习的基础和关键,通过口诀的记忆和规律的掌握,我们可以更好地理解和运用硬笔书法技巧。

在实践中,我们可以不断地练习和反思,提高自己的书写水平,培养独特的书法风格。

相信通过不懈的努力和研究,我们每个人都可以成为一位优秀的硬笔书法家。

关于硬笔书法的出现和发展

关于硬笔书法的出现和发展

关于硬笔书法的出现和发展关于硬笔书法的起源,敦煌学者李正宇提出硬笔书法至少始于汉代。

硬笔书法的推广1、硬笔书法的真正推广应该是钢笔出现后。

2、19世纪美国人沃特曼发明了钢笔后,钢笔进入我国。

3、1935年,商务印书馆出版了陈公哲的《一笔行书钢笔千字文》,1939年,黄若舟出版了有关钢笔的汉子通写书帖《通书》,之后据此整理的《汉子快写法》风靡全国。

4、1947年,邓散木、白蕉合著《钢笔字范》问世,书中对钢笔线条的表现力进行了充分尝试。

5、1954年上海文化出版社先后出版的沈立峰《钢笔字的练习和写法》。

6、十年文革一片空白。

第三段硬笔书法的高潮1、1980年冬由中央美院院长江丰作序的庞中华的《谈谈学写钢笔字》由天津人民美术出版社出版。

2、1983年,庞中华在中央电视台推出“钢笔书法讲座”,讲座长达三年之久,反应巨大,之后他有创办了“中华钢笔书法函授学校”。

3、1982年5月《浙江青年》成功举办第一次全国性钢笔书法大赛。

4、于各种展赛同时出现的是形形色色的硬笔书法团体。

1984年由王正良等人在杭州成立的“中国青年钢笔书法协会”更名为“中国硬笔书法家协会”,庞中华任会长,之后掀起了全国性的硬笔书法热潮。

第三章硬笔书法工具一、笔书写笔可分为钢笔、圆珠笔、碳素笔、蘸水笔、铅笔和粉笔。

1、钢笔,分为金笔、铱金笔、和普通钢笔三种。

2、圆珠笔,按油墨分为红、蓝、黑三种。

3、碳素笔,又称中性笔,原理同圆珠笔,笔芯中储存的是碳素墨水。

4、铅笔,是靠石墨在纸上摩擦留下的字迹,分为软铅和硬铅,“H”代表硬度,“B”代表软度。

5、蘸水笔,每写几个字就需要写一次墨水,故而称作蘸水笔。

6、粉笔,分为白笔和彩笔,主要用于学校教学和各种黑板报。

二、纸常用的纸有光纸,道林纸,白板纸等,练习书法可选用印好格的硬笔书法专用纸,生宣纸类不宜使用。

三、墨钢笔墨水分为蓝黑红三种,书法创作以碳素墨水最好。

第四章书法的学习方法一、写字的姿势:头正、身直、胸舒臂??、足安。

a3纸硬笔书法字

a3纸硬笔书法字

a3纸硬笔书法字硬笔书法是同汉字与生俱来的最早出现的书体,硬笔书体乃是汉字书体的母体。

下面小编带给大家的是a3纸硬笔书法字,希望你们喜欢。

a3纸硬笔书法字欣赏硬笔书法技巧一、时代呼唤速成教学过去讲习字,讲的是熟能生巧、勤能补拙。

一篇又一篇字,一本又一本帖,今年写了明年写,一直要写到人书俱老。

在当今的信息时代,人们不可能再拿出那么多的时间来写字。

要想普及硬笔书法,必须拿出省时省力的习字捷径,必须使习字变得轻松有趣,不再是人们的一种负担。

在研究习字捷径之前,首先要弄清楚下面三个问题。

第一,跟谁学字。

有人说,这个问题很简单。

跟谁学?跟老师学呗。

可是如果跟老师学字,就要去上课,就要花很多时间,初级班、中级班、高级班,还有创作班、研究班……那么费时间,哪里有捷径可寻。

其实,习字最根本的是跟字帖学。

老师只是习字的辅导员,是领你入门的人,入了门,尽可以跟字帖学,临习各种字帖。

而跟字帖学,不需要去上课,不需要规定时间,有了空就读一读帖,写几行字。

从上面的意义上讲,各种优秀的字帖才是最好的老师。

当然,要读懂这些老师,需要科学的方法,而本书教你的恰恰是这种方法。

第二,不要在楷书上钻牛角尖。

速成首先是为了使用。

楷书字是日常很少用到的书体。

日常生活中人们通常写行书字。

当然,习字必须从楷书开始。

不学楷书,无法把握笔法、点画和字的结构。

一笔一画地写楷书,可以体会到许多快写无法悟到的东西。

因此楷书是习字的必由之路。

但是,有许多人在楷书字上拼命下功夫,一年又一年,而忽略了向行书过渡。

结果,楷书虽然有了些许进步,但日常书写的行书字却不见长进。

这是一个很大的误区。

练楷书字,是为了打好写字的基础。

当楷书写得有些基础,比如临某一种帖临得比较像的时候,就可以练习行书了。

练行书的同时,楷书仍然不能放下,要楷行并进。

楷书打基础的时间可以是半年,也可以是一两年,其实一年就可以打好基础了。

只练楷书,不练行书,日常书写不见长进,就不能有速成之说。

硬笔书法古诗

硬笔书法古诗

硬笔书法古诗
曾有一个古老的文明,它的书写形式很特别,它就是以硬笔书法来书写古诗。

硬笔书法是一种古老的文字书写方式,它可以将古诗中的抒情、寓言、情感和思想融入书法中,使古诗变得更加丰富多彩。

硬笔书法书写古诗,需要很强的视觉记忆力和视觉艺术审美能力。

它要求书法家在书写古诗时,能够清晰地表达古诗中的意境、精神、情感和主旨,以及表达出古诗中的节奏、形式和声音。

除了视觉上的要求,书法家也要求在书写古诗的过程中能够掌握书法的基础知识,掌握书法的技法,并通过基础知识和技法,将古诗的情感和思想表达出来,使得古诗的精神得以展现。

硬笔书法书写古诗时,需要细心,勤奋,细腻,才能达到良好的效果。

书法家在书写古诗时,要根据古诗的形式、句式、节奏和语调,认真挑选合适的笔画,以表达出古诗的意境、情感和主旨,精心布局每一个笔画,使每一句古诗都能够达到最佳的书写效果。

在书写古诗的过程中,书法家还要充分利用表意字辅助书法,以令古诗更加生动、艺术化。

书法家还要利用折叠字、行书、篆书等书体,在书写古诗时,以自己最擅长使用的书体,增加古诗景物的表现力。

硬笔书法书写古诗,是一项非常精美的艺术形式,它可以让古诗情意传达得更加完美,从而使古诗更加生动、更加有趣。

书法家在书写古诗时,要用心去感受古诗的情感,让它们真正的融入书法之中。

只有把书法和古诗结合起来,才能完美地表达出古诗情感,将古诗文
本变为视觉美感,为今后的读者们留下深刻而独特的体验。

42格硬笔书法作品内容大全

42格硬笔书法作品内容大全

42格硬笔书法作品内容大全42格硬笔书法是指用笔画42根一样长的线条,按照固定的比例和顺序组成的一种硬笔字帖形式。

这种练字方法不仅有益于提高字体美观度和书法技巧,还有利于锻炼写字人的观察力、记忆力和表现力。

下面将为大家介绍42格硬笔书法作品的内容大全。

1. 隶书类隶书是中国古代书法中的一种文字体系,常被用于史书、碑文等正式文字记载。

42格硬笔书法中的隶书作品主要包括《李斯碑》、《钟山风雨楼记》、《双钩多解》等。

这些作品都具有形态优美、气势磅礴的特点,读者可通过练习这些作品,提升自己的隶书书写水平。

2. 楷书类楷书是中国书法的一种字体,是最受欢迎和应用最广泛的汉字书写体之一,经常用于印章、书信、公文、印刷等场合。

42格硬笔书法中的楷书作品主要有《泰山石经》、《苏轼行书诗卷》、《陶渊明集》等。

这些作品所表现出来的字形规范、结构刚柔有度,可以帮助写字者提高自己的字体规范化程度和综合书写能力。

3. 行书类行书是中国书法的一种流动性书写体,又称行草或行楷。

与楷书相比,行书更加书写流畅、有韵律感。

42格硬笔书法中的行书作品主要包括《张旭草书赵州桥碑》、《王羲之谏议书》、《千字文》等。

这些作品所表现出来的“气韵生动、惟妙惟肖”的书写特性,是行书爱好者必练之作。

4. 鼓钤、篆书类鼓钤、篆书是中国书法中的两个非常重要的类别之一,是古代重要文化遗产之一。

篆书擅长于表现广博而刚正的气魄,而鼓钤则更注重表现细腻而缜密的书写技巧。

42格硬笔书法中的鼓钤、篆书作品可以帮助写字者提高自己的书写造诣和审美素养,其中比较有名的作品有《思源篆十三行》、《刘公茶诗》、《额尔古纳河畔》等。

5. 小楷、草书类小楷、草书是中国书法中的两种常见书写体,具有不同的韵律、审美表现和书写特点。

小楷体写法规范且字形清晰,草书体则相对狂放自如,具有极强的艺术表现力。

42格硬笔书法中的小楷、草书作品主要包括《韩孟稷碑》、《颜鲁公碑》、《道德经》等。

这些书法作品可以帮助写字者提高自己的书写速度、完整度和创造力。

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[转载]硬笔书法记忆之二:1985懒得长篇大论了,先粘贴一篇老齐的文章作为回顾,蓝字内容是我的原创。

怀念1985齐玉新中国硬笔书法从上个世纪八十年代滥觞,短短五年的时间,一场轰轰烈烈的全民性普及活动就在1985年被彻底催燃。

今天,我们每一个涉足或者涉及硬笔书法的人,在回首21年前时,我们都不会忘记这个硬笔书法史上的高度!1985,这一年应该是硬笔书法史上非常具有意义的一年,也应该是具有里程碑高度的一年。

首先,1985年的中国钢笔书法大赛,不仅仅属于硬笔书法,它也应该是中国书法史上参赛人数最多的一次比赛----100万投稿者,这说明了在当时那个年代,中国,至少有100万以上喜欢书法或者喜欢写字的人,拥有这么大的群众基础,着实让人慨叹!以后任何一次硬笔书法比赛、任何一种规模的比赛、任何一种形式的硬笔活动都没有超越这个人数。

虽然在此之后硬笔书法的热潮继续了10年左右,但似乎受到各种因素的影响,队伍在逐渐的减少。

但是,1985,无疑为今后硬笔书法的发展提供了极其丰厚的土壤。

没有这么大的一个受众群体,硬笔书法很难发展到今天这种程度和规模;没有这么大的受众群体,硬笔书法也禁不起20余年的衰减仍然有这么庞大的队伍存在。

其次,这次大赛为中国硬笔书法今后的发展贡献了几位非常成熟且具有指导性意义的硬笔书法家。

这次大赛产生了曹宝麟、赵彦良、张秀、刘惠浦、任平、马明、仇寅、葛全胜、顾仲安、张杰十名特等奖作者。

这十名作者他们的作品、风格、审美取向、取法、表现方法、技法无疑都是相当成熟且具有很强的艺术感染力。

他们的作品已经标志着中国硬笔书法创作的成熟和艺术高度,直至今天,他们中有半数的作者的创作仍然为硬笔书法界无法超越。

其中前五名(拙文的排列顺序,当时的排列顺序记不清楚了)作者现在已经基本都是毛笔书法领域的高手。

我一直觉得,1985年那个比赛,那十名特等奖作者包括一等奖中的王正良先生,他们的对毛笔书法的取法,无疑是给当时的硬笔书法指明了一条明确的道路,为今后硬笔书法的取法和创作提供了极其光明的道路!表现技法上,曹宝麟的美工钢笔、任平的粗笔头钢笔、刘惠普、马明的蘸水钢笔等等这些特殊(当时就是特殊了)工具的运用和表现出来的意趣是非常有引导意义的;曹宝麟、赵彦良、张秀、刘惠普、仇寅、张杰他们直接取法毛笔书法的风格表现,无疑又使得硬笔书法法具有了浓厚的艺术色彩和艺术情趣;赵彦良、张秀、葛全胜、顾仲安、张杰包括王正良先生的普通钢笔的细线条运用,为硬笔书法的今后普及奠定了大众化的基础和信心。

从1985年这次大赛开始,从这十名特等奖开始,他们成了硬笔书法界的十种经典风格被效仿、模仿、开发、繁衍。

他们的取法、技法也几乎成了硬笔书法今后的宝典被传承下来。

包括1988年冠以“国际”定语的中国钢笔书法大赛所再次涌现出来的硬笔书法标志性人物谢非墨、王惠松、吴舫等也无不是受到了那次比赛风格导向的影响----深入、直接取法毛笔书法。

放眼20余年来中国硬笔书法所出现的精英人物,他们的取法、创作无不是深入的在毛笔书法中吸收和探索。

所以说,1985年,那十个特殊的时代人物为中国硬笔书法界所提供的创作,提前为硬笔书法的成熟起到了极其重要的作用。

今天,硬笔书法的发展似乎已经冷清了许多。

受众、参与人数的下降,有着多方面的原因和无奈;精英人物的跳槽和流失,有着很多的遗憾;近10来年硬笔书法创作似乎也出现了停滞状态,鲜有突出作品和精英的出现,也使得硬笔书法在走向上让人迷惑和迷茫。

这里面应该分析、值得分析的原因很多。

要解脱硬笔书法的当前状态,梳理这二十几年中国硬笔书法走过的道路,就显得尤为必要。

通过梳理,我们或许能找出在发展过程中的问题。

怀念1985,并不是一种怀旧情绪,我想通过这种怀念,不仅仅要唤起我们什么,更重要的是发现被我们遗忘的什么;不仅仅要怀念1985,我觉得我们硬笔书法界还有必要怀念八十年代、九十年代,通过怀念来唤醒硬笔书法!2006年7月20日凌晨首先赞一下老齐的文笔!顺便介绍一下我所知道的老齐。

90年代在《中钢》上经常见老齐的文章,很是佩服其敏锐的视角与独特的观点,那时没什么人上网,不兴复制粘贴,文章都靠自己琢磨,很费脑子(我当年为参加第二届中国钢笔书法理论研讨会用了一个多月的时间才完成一篇5000字左右的文章,以后再也没精神头写长篇文章了,而老齐撰写正式、非正式的书论可能已经有几百万字了,可见其倾注心血之多!)。

那时的老齐主要是活跃于硬坛,最近10年我的兴趣转移太快,一会计算机、一会中医,没关注硬笔。

最近一两年才知道老齐已经做了中国书法家网的CEO很多年,而且在书法界是响当当的,把不少中青年实力书家成功推向了市场。

另外,老齐的书法水准也很高,专攻王铎,虽然没什么官方的名头,可水平有目共睹。

遗憾的是,人家主要混迹于毛笔圈,不太答理硬笔了。

《1986中国钢笔书法大赛获奖作品荟萃》比沈鸿根的《中国钢笔书法艺术》出版要早,因为我是90年代初从亲戚家才得到,所以按我的回忆排在之二。

下面帖图:封面(一看就很有沧桑感)(光看主办单位就够厉害,也是特定历史时期的原因。

现在的比赛基本不可能有这么多重量级单位联合参与了)前言(写得很朴实,正是那个时代的文章风格)马明(用蘸水笔写的草书,当时十分震撼,现在看来仍是上乘佳作!)刘惠浦(无论是不是懂书法的,估计每个见到这篇作品的人,无不会为它那精到的点画所折服。

虽然有“文无第一”之说,但从第一次看到刘先生的作品,时至今日,我始终认为刘惠浦是硬笔写魏晋楷书的第一人!有的书友可能会有反对意见,认为刘的楷书过于优美,艺术性不够高,而现在获高奖的楷书变体居多。

我个人的观点是:刘先生的楷书初看是漂亮一路的,可仔细琢磨,其变化之丰富,行笔之精准,实在令人叹服!既忠于传统,又能开创个人风格,只有这种达到对立统一的合谐之作才是经典的书法!)赵彦良(曾任中国硬笔书法家协会副主席,新疆书法家协会主席,篆刻、书法入选多届“国展”、“中青展”,属于两栖书家,功力深厚,以楷书见长,风格介于魏碑、唐楷之间。

记得前几年住在北京马连道附近,远远看到“兵团大厦”四个大字,仔细一看是赵彦良先生的题字,以欧楷为基,又稍带碑意,很是养眼)曹宝麟(这里不用再介绍了,书法界的大名人,既有名又有实,当代研究米字第一人。

虽然近年在网上的一些言论遭到非议,尤其批评是刘BS事件,但我所了解到的曹先生是一个正直的、学识渊博的真文人。

见过其作书示范视频,手持笔管末端写小行书,点画之精到令人叹服。

人家也早就不玩硬笔了)任平(80年代硬坛霸主,只要出手,必在榜首!,一二三届中钢大赛全是最高奖。

浙江大学艺术学系教授,文学博士。

近年主要从事书法研究,少有新作面世。

有人说任书只可观不可学也,我也有此同感)张秀(1985中钢特等奖唯一女性获得者,著名学者评价张秀小楷“十足明清闺秀风格,秀丽柔婉之外又加一些刚劲明快;兼收一些隶意;还有一些唐人写经。

总之很美。

”黄琦先生评论张秀书法“运转自如,不附轻巧;追求疏逸,能去媚柔”。

这种风格的楷书在硬笔热早期很流行,但我估计现在入选都难,但张秀女士的传统功力还是很深的)仇寅(80-90年代屡获硬笔高奖,近年活动不多,但我看“在线”上有仇先生的多种风格的临作,涉猎很广。

)顾仲安(曾任中国硬笔书法家协会副主席,8、90年代连续四次荣获全国硬笔书法大赛最高奖,后主要任评委,出版字帖。

记得《中国钢笔书法》创刊号对顾先生有专题介绍)葛全胜(百度百科:葛全胜,男,汉族,1963年出生,研究员、博士生导师,国家杰出青年基金获得者。

现任中国科学院地理科学与资源研究所副所长、学术委员会副主任、旅游研究与规划设计中心主任,等等。

压根没提硬笔书法的事。

记得八几年《中国钢笔书法》杂志在专题介绍中说过葛全胜是中科院的博士,当时很纳闷:科学家中也有书法家?更纳闷的是,85中钢获奖后好像再也不在硬笔界现身了,真正的“玩”家!)张杰(了解很少,早年出过硬笔字帖)林似春(1917-1996)(在85获奖者里年龄算很大的了,忠于传统的一位老硬笔人,向老先生致敬!)柯明(了解无多)钱沛云(全国著名硬笔书法家和书法教育家,出过不少硬笔字帖,很潇洒的一手行书,当时很是钦佩!现在看起来依然很漂亮)苏健(了解无多)何昌贵(中国青少年书法报社社长兼总编,中国书法家协会理事,中国书协隶书委员会委员,全国展评委。

何先生以隶书见长,见过近作“岳阳楼记”,水平很高!)王正良(本书中最大的名人!90-00年代曾经的硬笔领军人物,应该位列中国硬坛最有影响力的前三名。

王先生曾担任中国硬笔书法家协会主席、中国书法家协会硬笔委员会副主任等等,其他兼职太多不再罗列。

虽然85大赛未获特等奖,但我个人认为这篇作品的艺术水平超过了顾仲安和葛全胜。

王先生在88年“兰花杯”全国钢笔书法精英擂台赛获最高奖!我曾经有其中一期杂志,有刘惠浦、王正良等人的参赛作品,我记得“兰花杯”好像必须是历届中钢一等奖以上获得者才有资格参加,参赛选手中赵彦良、任平、钱沛云、邱明强、汪寅生、卢前<其他记不起来了>哪个不是早期硬坛响当当的名字!在这个比赛中获奖,确实是高手中的高手!98年因研讨会论文的事情曾经和王先生通过2次电话,浙江味的普通话听起来和蔼可亲,虽至今从未谋面,但一提起这个名字依然感到亲切!两协之争后王先生好像社会活动很少了,在书画频道录制了一个硬笔系列专题讲座,举行了个人书法展,看着王先生近期的照片,不禁感慨往事如烟!)崔廷瑶(1947年生,江西省九江人,中国书法家协会理事,中国书法家协会培训中心教授,中国书法家协会创作委员会委员,全国书展评委,江西省书法家协会副主席,多次在国展、中青展中入展、获奖,对于硬笔类的获奖经历只字未提,估计是觉得没意思,因为本书封底为崔先生作品,所以摘录于此)结束语:85大赛离我们已经很远了,虽然没有亲历,但依然是我硬笔记忆中的重要片断。

百万参赛者,肯定是前无古人的,以后也很难超越了,虽然没有统计数据,我觉得1985中钢赛应该创造了单项艺术比赛的吉尼斯世界纪录!现在的硬笔单一赛事不及当时的百分之一,即使是最权威的十届国展也仅有五万多人参赛。

现在的展赛与过去已经大相径庭,无论形式、书体、风格、创变都不可同日而语,虽然当前的硬笔艺术水平较当时有了较大提高,但反观当年的诸多印记仍然对我们有重要的借鉴意义。

我感觉现在硬笔有步前些年毛笔后尘的趋势,但愿不要邯郸学步不成反而失去自身的特点。

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