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中考复课交流资料(大会上交流材料)

中考复课交流资料（大型研讨会交流材料）各位领导、各位校长：大家下午好，今天我跟我们初三年级组长来参加会议并学习，下面由我来汇报九年级的复课情况，我将从三个方面来简要汇报。

第一方面：各科教学进度我校九年级大多数科目目前已完成全册约一半的内容，计划明年3月份完成全部新课内容。

八年级地、生计划四月份中旬完成新课内容。

（我们平时不补课、不加课，所以相对来说，我们新课内容结束相对比较晚）第二方面：复课计划从4个纬度来简要说明我们的复课计划1、课程实施计划各科上完新课后，开始全面复习，分以下三个阶段：第一阶段：知识框架梳理阶段（4月上旬---5月上旬）带领学生回归课本，构建学科知识体系，围绕《课程标准》把握教材重难点、易错点，对易错易混的概念进行重点讲解；重视对知识的分类梳理、归纳总结、举一反三，明晰知识点之间的内在联系，引导学生以恰当的方法在重温知识的过程中得到提高和升华。

第二阶段：专题突破提升能力阶段（5月中旬---6月上旬）以知识专题或中考热点题型为主要内容，以精讲带训练，以专题训练形成良好的解题习惯和方法，加强知识横向联系与学科融合渗透，使学生初步形成良好的应试方法与答题技巧，提升学科素养。

第三阶段：综合模拟查漏补缺阶段（6月中旬---6月底）精选近几年藏陕两省区有代表性、典型性的中考真题进行模拟训练，强化练考的针对性，提高学生分析问题和解决问题的综合能力。

注重对模拟练考的讲评与分析，全方位剖析学生的失分原因；关注学生书写的规范性、答题的效率性、应试心理的平和性以及答题卡填涂的正确性，发现问题，及时予以纠正。

必要时，要进行考前心理辅导，培养学生自信心，使学生以最佳状态迎战中考。

2、加强管理，发挥团队合力整个复课工作由学校牵头，统一部署，教务科、教研组、年级组、各科任老师，形成合力，齐抓共管。

在教师管理、学生管理方面，以年级组为核心，聚焦问题，及时分析学生学习状况，问题症结，调整教学策略。

好的管理做法和经验，会在整个年级推广；在学科专业方面遇到的问题，以学科组为核心，利用每周教研组会议，分析研讨，解决问题，优化教学策略；对于各科任老师复课的具体落实，落实中提出建议、困难、我们采取自下而上的沟通、调整及自上而下的部署和落实，全力支持九年级的复课工作。

期末复课工作研讨交流材料

期末复课工作研讨交流材料尊敬的领导、各位老师们：大家好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够在这里分享我的研讨交流材料。

首先，我想对大家在整个学期里辛勤付出的辛苦工作表示衷心的感谢。

一、复课工作回顾在经历了一段特殊的在线教育阶段后，我们迎来了复课工作。

这一工作对于学校来说既是一次重要的考验，也是一次宝贵的机遇。

在复课过程中，学校采取了一系列措施，如严密的防控措施、全面的复习安排以及有效的教学方法等，有效地保障了师生的健康安全和教学质量。

二、问题分析与解决然而，在复课过程中，我们也遇到了一些问题。

首先，由于在线教学时间较长，学生对于面授教学的适应度降低。

一些学生出现了上课时注意力不集中、课后作业完成不够及时等情况。

其次，由于线上线下教学形式的转变，一些老师在授课内容的设计和课堂管理方面遇到了困难。

最后，学生的知识掌握情况存在差异，部分学生在复课后的学习效果不尽如人意。

针对这些问题，我们参考了其他学校和专家的经验，采取了下列措施进行解决。

1. 引导学生逐步适应复课环境：我们增加了适应性课程，帮助学生重新适应面授教学。

在教学过程中，老师注重引导学生主动参与课堂讨论，提高学生兴趣和积极性。

2. 提供更加个性化和差异化的教学内容：了解到学生知识掌握情况的差异，我们针对不同学生的学习需求和程度差异进行了教学内容的调整和分层教学。

3. 加强教学质量的监控和管理：我们建立了教学督导小组，对课堂教学进行全程监控和评估，并及时进行教学反馈和指导。

三、经验分享与启示通过以上的解决措施，我们取得了明显的效果。

首先，学生在逐步适应面授教学的过程中，表现出更高的参与度和专注度。

其次，学生的学习成效得到了进一步提升，他们的知识掌握情况有了较大的改善。

最后，教学质量的提高也得到了认可和肯定，同时促进了学校整体的发展。

因此，在今后的工作中，我们需要继续加强以下几个方面的工作。

1. 加强教师的师德师风建设，提高教师的专业素养和教学水平。

中考复课经验交流材料化学

中考复课经验交流材料化学中考复课经验交流材料：化学学习大家好，我是一名初中生，最近刚刚开始了中考复课。

今天我想和大家分享一下我在化学学习方面的经验和感悟。

首先，复课之后，老师会给我们布置一些化学作业和课外阅读，这帮助我复习和巩固了课堂所学的知识。

我会利用课余时间去图书馆或者网上查阅相关资料，这样我可以更全面地了解化学知识，拓宽自己的视野。

同时，我也会主动找老师请教，解决我在学习过程中遇到的问题。

其次，我发现与同学们互相讨论和交流是非常有益的。

大家可以一起研究习题的解题思路，互相提醒和纠正错误。

在这个过程中，我经常会发现自己对某个知识点理解有误，或者学习方法上存在不足。

通过与同学的交流，我可以及时进行调整和改进，提高自己的学习效果。

另外，化学实验是我们学习化学最重要的一部分。

在复课之前，我们只能通过观看视频或者图片来学习实验操作和现象解释。

但现在我们可以亲自参与实验，亲眼目睹化学反应的发生和过程，这对我们的学习效果有很大的帮助。

在实验中，我会认真观察现象，记录实验数据，思考实验原理和反应机理。

这样的实践操作有助于我深入理解化学知识，提高自己的实验能力。

最后，我发现多做习题和模拟测试也是提高化学成绩的有效途径。

我们可以通过做题来巩固知识，查漏补缺，提高解题速度和准确性。

此外，模拟测试可以帮助我们检验自己的学习效果，发现问题，及时调整学习策略。

通过多次模拟测试，我逐渐掌握了化学解题的技巧和窍门，提高了我的分析和解决问题的能力。

总结起来，中考复课后，我通过课堂学习、课外阅读、讨论交流、化学实验、习题应用和模拟测试等多种方式提高了自己的化学学习效果。

在此过程中，我不断发现自己的不足和问题，并努力改正。

我相信，只要我们不断努力，持之以恒，化学学习一定可以取得更好的成绩。

谢谢大家的倾听。

祝大家学习进步！。

学校中考复课备考交流材料

学校中考复课备考交流材料学校中考复课备考交流材料尊敬的同学们：大家好！首先我要向大家表示最诚挚的问候和美好的祝愿。

近期我们迎来了复课的消息，这意味着我们将迈入备考阶段，距离中考已经不远了。

为了帮助大家顺利备考，学校组织了这次交流会，希望能够借此机会让大家共同分享学习方法和备考心得。

首先，我想强调的是时间管理的重要性。

即使我们复课了，但在中考前的时间是非常紧张的。

时间宝贵，我们一定要充分利用好每一天。

合理安排时间，确保每天都有专门的复习时间，不要抱着侥幸心理，认为还有很多时间可以挥霍。

制定一个详细的学习计划，合理分配各科目的时间，且要坚持执行。

放松的时候，可以适当进行一些有趣的课外活动，但不要过度消耗精力。

第二点，我想强调的是做题的技巧和策略。

在备考期间，做题是不可或缺的环节。

我们要善于总结错题，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行提高。

同时，多做一些模拟试题和历年真题，对于各科目的考察重点和难点有着很大的帮助。

在做题的过程中，我们要注重细节，养成良好的整理和归纳总结的习惯。

第三点，我想提醒大家注意良好的心理状态。

备考期间，压力可能会比较大，但我们要保持积极乐观的心态。

不要给自己太大的压力，要相信自己能够做到。

遇到困难时，可以找老师、同学或家长寻求帮助和倾诉。

此外，要合理安排休息时间，保持良好的作息习惯和饮食习惯，充足的睡眠和合理的饮食能给我们带来更好的精力和状态。

最后，我想强调的是团队合作的重要性。

团队合作是我们学习和备考的一个重要环节。

我们可以相互交流经验和心得，在相互鼓励和帮助的氛围中共同成长。

如果有问题或困惑，也可以找老师或同学一起讨论和解决。

大家要相互支持，一同渡过备考期，共同为理想的成绩而努力奋斗。

在备考的道路上，我们一定会遇到各种挑战和困难，但只要我们保持信心和毅力，用心去备考，相信我们一定能够取得优异的成绩。

最后，衷心祝愿大家备考顺利，取得优异的成绩！谢谢大家！（1000字）。

复课经验交流发言稿

大家好！我是XX年级XX班的XX，很荣幸能在这里与大家分享我的复课经验。

随着疫情的逐渐好转，我们终于迎来了复课的时刻。

在此，我要感谢学校和老师们为我们创造了一个安全、有序的学习环境。

下面，我将从以下几个方面与大家交流我的复课经验。

一、调整心态，积极面对复课后，我们可能会感到紧张、焦虑，这是正常的心理反应。

关键是要调整心态，积极面对。

首先，我们要相信学校、老师和同学们，大家共同努力，一定能够战胜困难。

其次，我们要学会调整作息时间，尽快适应校园生活。

最后，我们要珍惜时间，努力学习，为自己的未来打下坚实基础。

二、遵守纪律，保持卫生复课后，我们要严格遵守学校的各项规章制度，保持良好的学习秩序。

同时，要加强个人卫生意识，勤洗手、戴口罩，保持教室、宿舍等场所的清洁。

这样做既是对自己负责，也是对他人负责。

三、加强沟通，增进友谊复课后，同学们长时间未见，彼此之间可能会有一些陌生感。

这时，我们要主动与同学交流，增进了解，拉近彼此的距离。

可以一起讨论学习上的问题，分享生活趣事，共同度过这段美好的时光。

四、提高自律，自主学习复课后，没有了线上学习的约束，我们要提高自律意识，自主学习。

首先，要制定合理的学习计划，合理安排时间。

其次，要养成良好的学习习惯，如按时完成作业、复习巩固知识等。

最后，要充分利用课堂时间，提高学习效率。

五、关注心理健康，保持乐观复课后，面对繁重的学业压力，我们要关注自己的心理健康，保持乐观。

遇到困难时，要学会调整心态，积极寻求解决办法。

同时，要与家人、朋友分享自己的喜怒哀乐，共同度过这段特殊时期。

总之，复课是我们共同的期待。

我们要珍惜这个来之不易的机会，共同努力，为实现自己的梦想而奋斗。

在此，我想对大家说：让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。

中考语文复课交流材料

中考语文复课交流材料中考语文复课交流材料主持人：各位同学，老师们，大家好！我是今天的主持人，欢迎大家来到本次中考语文复课交流会。

在过去的一年里，我们经历了前所未有的挑战，通过线上教学和自主学习，同学们都做出了很大的努力。

今天，我们终于能够重返课堂，相互交流学习中的问题和困惑。

接下来，请各位同学和老师们就中考语文复课的经历和感受进行交流。

同学A：大家好！我是A班的同学。

我觉得复课后最大的变化是能够与老师面对面交流学习问题，这样更有利于解决困惑。

在线上学习中，我常常感到孤独和无助，因为缺乏老师的指导和同学们的讨论。

而现在，我们可以坐在一起，讨论问题，互帮互助，我觉得学习的氛围变得更好了。

老师A：同学A说得很对！我也感受到了这样的变化。

线下课堂能够更好地激发学生的学习热情和积极性。

在网上，虽然可以看到学生们发出的问题和讨论，但是缺乏实时互动的感觉。

而现在，可以通过面对面的交流，能够更直接地解决学生的问题，帮助他们更好地理解知识点。

同学B：我想说的是，虽然线下课堂有很多优势，但是我们也要养成良好的学习习惯，不能完全依赖老师。

网上学习期间，我们通过自主学习和自我管理，培养了很多自主学习的能力和习惯。

我觉得这些习惯对我们未来的学习发展非常有帮助。

老师B：同学B说得非常好！自主学习是我们要一直坚持的学习方法。

在网上学习的过程中，我们可能更多地依靠自己去理解和学习。

这锻炼了我们的思考和解决问题的能力。

我们要在复课后继续保持这种学习习惯，发扬自主学习的精神。

同学C：我想提一个问题。

在线下课堂中，我们能够和老师及同学们交流，但是也有一些遗憾。

有时候因为时间有限，无法解决所有的问题。

我觉得我们可以借助线上平台继续交流和学习。

不仅可以和老师们交流，还可以通过发表自己的作文、阅读心得等分享给其他同学，互相学习。

老师C：同学C提出了一个很好的建议！我们可以在网上建立一个学习交流平台，通过这个平台继续学习和交流。

不仅可以解决线下课堂中无法解答的问题，还可以互相启发和鼓励。

六年级复课教师交流发言稿

大家好！我是六年级的XXX老师，非常荣幸能够在这里与大家分享我在复课这段时间以来的心得体会。

首先，请允许我代表六年级全体教师，向一直以来关心和支持我们教育教学工作的领导、家长和同学们表示衷心的感谢！自疫情发生以来，我们学校积极响应国家号召，采取线上教学的方式，确保了学生的学业不受影响。

如今，随着疫情形势的逐渐好转，我们终于迎来了复课的时刻。

在这特殊的时期，我们六年级全体教师深感责任重大，使命光荣。

以下是我对这段时间以来的工作总结和心得体会：一、复课前准备工作1. 精心备课，优化教学方案为确保复课后教学质量，我们六年级全体教师提前进行了备课。

针对线上教学与线下教学的差异，我们针对教学内容进行了优化调整，确保学生能够迅速适应线下教学。

2. 加强沟通，做好家校合作在复课前，我们通过电话、微信等方式与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，同时向家长宣传疫情防控知识，确保学生安全返校。

3. 疫情防控，严守校园安全为确保师生安全，我们严格遵守学校疫情防控要求，做好体温检测、消毒等工作，确保校园环境安全。

二、复课后的教学工作1. 注重学生心理健康复课后，学生经历了长时间的网络学习，心理压力较大。

我们关注学生的心理健康，通过谈心、家访等方式，帮助学生调整心态，尽快适应线下教学。

2. 优化教学方法，提高教学质量针对线上教学与线下教学的差异，我们调整了教学方法，注重培养学生的自主学习能力。

同时，加强课堂互动，提高学生的学习兴趣。

3. 关注个体差异，因材施教在教学中，我们关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取分层教学，确保每个学生都能得到充分的发展。

4. 加强家校合作，共同关注学生成长我们与家长保持密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

同时，邀请家长参与学校活动，增进家校感情。

三、心得体会1. 团结协作，共克时艰在疫情期间，我们六年级全体教师团结一心，共克时艰。

这种精神将激励我们在今后的工作中，继续努力，为学校的发展贡献力量。

线下复课教学经验交流材料

线下复课教学经验交流材料近年来，随着线上教育的快速发展，线下复课教学也成为了广大教师和学生们渴望的目标。

线下复课教学有助于学生和教师之间更直接的沟通和交流，提高教学效果。

以下是我参与的一次线下复课教学经验交流材料。

我所参与的教学经验交流活动是在某中学举行的一次线下复课教学经验交流会。

会议邀请了多所中学的教师代表参加，目的是为了促进教师们之间思想的交流和经验的分享，提高课堂教学质量。

会议分为两个环节，第一个环节是教师演示复课课堂，第二个环节是教师经验交流座谈会。

在第一个环节中，教师代表们分别上台演示自己的复课课堂。

他们分别从教学设计、教学方法和教学评价等方面进行了分享。

这些演示课堂的内容都涵盖了不同的学科和年级，包括语文、数学、英语等。

我所演示的课堂是一节高中数学课，主题是“三角函数的应用”。

在这节课中，我采用了多媒体教学方法，通过PPT和实物示范来引导学生学习。

我首先通过一个小视频引发学生们对三角函数应用的兴趣，并激发他们的学习动力。

然后我结合实际例子，通过观察和实践，让学生们理解三角函数在实际生活中的应用价值。

最后，我设计了一道课堂作业，让学生们在课堂上完成，并通过个别辅导来巩固他们的学习成果。

在课程结束后，我还进行了一次课堂反思，总结了教学的优点和不足，以便提高日后的教学效果。

在第二个环节中，教师们进行了经验交流座谈。

每个教师都有机会分享自己的教学经验和教学心得，同时也可以提出问题和建议。

这样的交流使得大家能够互相借鉴和学习，找到适合自己的教学方法和策略。

通过参与这次线下复课教学经验交流活动，我受益匪浅。

首先，我了解了其他教师的教学方法和策略，对自己的教学思路和方法有了新的启发。

其次，我通过观摩和参与其他教师的课堂，了解了不同学科和年级的特点和难点，进一步提高了自己的教学水平。

最重要的是，我通过和其他教师的交流和互动，建立了新的教学资源和合作伙伴，为以后的教学工作提供了更多的支持和帮助。

总结起来，这次线下复课教学经验交流活动是一次非常有意义和有益的经历。

小学复课会经验交流材料

小学复课会经验交流材料小学复课经验交流尊敬的各位老师和同学们：大家好！我今天要跟大家分享一下小学复课的经验。

去年因为疫情，我们都在家上网课，很长时间没有见到老师和同学们了。

但是今年我们终于迎来了开学的日子，我们迎来了复课的喜悦！小学复课第一天，同学们个个兴奋不已，迫不及待地跑到学校。

我们一进校门，就看到了用彩球装饰的门口，彩声鼓舞着我们的心情。

我们顺利地进行了体温测量和消毒，然后老师带领我们走进教室。

进入教室后，我发现老师们已经为我们准备了许多新的装饰品，包括漂亮的窗花和雪花挂饰。

整个教室看起来明亮、温暖又有活力。

坐在座位上，我马上感受到了学习的氛围和秩序。

接下来的上课时间，老师们给我们讲解了一些复课的规则和注意事项。

首先，我们要勤洗手、戴口罩，保持良好的卫生习惯。

其次，我们要保持社交距离，不要随意接触他人，尽量减少人群聚集。

最后，老师还提醒我们注意课间休息的安全，不能乱搞，避免受伤。

除了课堂上的规矩，老师还给我们安排了一些有趣的活动。

比如，我们在操场上玩了一场跳绳比赛，大家都很投入地参与其中。

还有一次艺术课，老师教我们学习剪纸和画画，我收获了一些新的艺术技能。

复课之后，同学们之间的关系也变得更加亲密。

我们可以面对面地交流，可以一起上课、一起玩耍，这让我感到非常开心。

同学之间经常互相帮助，分享学习心得和生活的点滴，我们的友谊更加深厚了。

回顾这段复课的经历，我觉得非常充实而有意义。

我们不仅学到了知识，还学到了如何保护自己和他人的安全。

在这个特殊的时期，我们要注意个人卫生，要保持良好的生活习惯，还要保持积极的心态，面对挑战，努力学习！同时，我也想感谢所有老师们的辛勤付出。

是你们在家上网课期间不断给予我们指导和帮助，是你们为我们创造了一个安全、温暖、有序的学习环境。

没有你们的辛苦工作，我们就无法顺利地复学。

在此，我代表全体同学对你们致以最诚挚的感谢和敬意！最后，我衷心希望疫情早日过去，我们可以恢复正常的学校生活，与老师和同学们一起度过更多美好的时光。

六年级复课研讨交流材料

六年级复课研讨交流材料六年级复课研讨会交流材料一、提高思想认识小语课程承载着培养学生语文素养，为学生全面发展和终身发展奠基的重任。

毕业班的语文教学要为学生六年来的语文学习画一个圆满的句号。

因此，作为毕业班的任课教师要重视毕业生的思想工作，及时了解其思想动态，教育和帮助学生克服厌学、畏难、自满等不良情绪，调动学生的学习积极性，使其以良好的心态去完成小学阶段最后的冲刺。

二、明确复习目标小语知识涉及面广，内容又多，如何复习，必须有一个明确的目标，否则就会“老虎吃天，无处下口。

”毕业班的语文复习课，是不是平时教学的简单重复，可松可紧，可多可少，想复习啥就复习啥呢?不是的。

复习课应以“课标”为准绳，以教材为中心，帮助学生把平时所学的孤立的、零星的知识串联成完整的、系统的知识体系。

复习的过程即是对知识的梳理和归纳，也是对能力的训练与培养，同时它也是教学的重要组成部分。

复习过程，应该凭借教材，使学生对所学知识加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用，融会贯通，既要立足于小学第12册教材这个“点”，又要涵盖学生六年的语文学习这个“面”，以达到举一反三、触类旁通、培养能力、提高素养之目的。

从教师角度讲，总复习可弥补平时教学之不足;从学生角度讲，可弥补平时学习中的缺漏之处。

我一般从三个方面确定复习目标：1、依据“课标”。

确定毕业复习的目标，主要的依据应是课程标准对小学阶段语文能力的要求。

小学生到毕业时，在识字、听、说、读、写等能力上，应该达到什么要求，不仅教师要心中有数，也要让学生心中有数，这样，师生才好确定复习的重点。

2、依据教材。

在复习中不能抛开教材另搞一套，而应立足于教材，以教材为本，从教材的整体性出发，按知识体系或按单元，抓住重点与难点，考虑复习目标。

3、依据学生实际。

在复习过程中，要按照“课标”提出的“以人为本”的理念，面向全体学生。

首先要对班级学生的语文认识能力做到心中有数，既要了解全体学生，也要了解个别学生，这样才能因材施教，分层教学，分层布置作业，使优生、中等生、学困生各有所得。

中考复课会交流材料

中考复课会交流材料
1. A: 大家好，我想我们可以来讨论一下复课后的交流方式。

现在我们不能面对面交流，你们有什么建议吗？
B: 我觉得我们可以利用在线平台进行交流，比如微信群或是
视频会议。

这样我们就可以实时沟通了。

C: 我同意，通过在线平台交流可以节约时间和成本，而且也
能更方便地避免疫情的传播。

D: 除了在线平台，我们还可以通过电子邮件或短信进行交流。

这种方式更加灵活，适用于只需传达简短信息的情况。

2. A: 今天我们来谈谈学习进度的掌握，大家有什么好的方法
可以推荐？
B: 我觉得我们可以建立一个学习进度表格，记录下每个学科
的进度和完成情况。

这样我们就能清晰地了解到自己的学习进展。

C: 在这个基础上，我们还可以利用一些学习app或是在线平
台进行自主学习，比如刷题、听课程等，这样能够加强自己的学习能力。

D: 此外，我们还可以互相交流学习心得和方法，相互补充和
帮助。

这样我们可以更高效地提升学习成绩。

3. A: 大家都参加了线上课程，有没有遇到一些技术上的困难呢？
B: 我觉得网络连接经常不稳定，导致视频会议经常卡顿，影响了学习效果。

C: 是的，我也遇到了一些类似的问题。

有时候音频和视频不同步，听不清老师的讲解，很困扰。

D: 除了网络问题，我还遇到了一些对线上平台操作不熟悉的情况，导致无法及时参与讨论和交流。

A: 那我们可以尝试多连接一些稳定的网络，或是联系老师寻求帮助和指导，解决这些问题。

以上就是我个人的一些交流材料，希望能对你有所帮助。

中学校长中考复课交流材料

中学校长中考复课交流材料
校长：各位中学教职员工，大家好！首先感谢大家在这次特殊时期的付出与努力。

近期，我们即将迎来中考复课的交流会议，希望能够就相关事宜进行深入讨论与交流。

下面是我整理的一些会议议题，请大家准备好自己的意见与建议。

1. 复课日期与安排：我们需要明确中考复课的日期安排，确保学生有足够的时间备考。

请大家就复课时间、回校安排等方面提出自己的看法。

2. 教学内容与进度：在中考前的紧凑备考时间里，如何合理安排教学内容与进度是一个重要问题。

请大家就教学内容精细化、进度控制与优化等方面提出意见。

3. 课程复习与辅导：中考的复习和辅导对于学生备考至关重要。

请大家就复习计划的制定、辅导方式的设计与实施等方面进行讨论。

4. 学生心理状况与情感关怀：在这个特殊的时期，学生们可能会面临压力和焦虑。

请大家就学生心理状况的评估、情感关怀的开展等方面提出建议。

5. 考试安排与防疫工作：中考期间，我们需要保障学生的健康与安全。

请大家就考试的举办方式、防疫工作的细节等方面提出意见与建议。

以上是我整理的一些议题，请大家根据各自的工作岗位和经验
准备好自己的发言和意见。

希望通过本次交流会议，我们能够提出一些可行的解决方案，为学生的中考备考工作提供更好的支持与帮助。

谢谢大家！。

复课研讨交流发言稿

大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨复课后的教育教学工作。

首先，请允许我代表全体教师，对学校领导的大力支持和关心表示衷心的感谢！自疫情爆发以来，我国教育事业受到了前所未有的冲击。

在停课不停学的特殊时期，我们全体教师积极响应国家号召，充分利用网络资源，开展线上教学，确保了教育教学工作的顺利进行。

如今，随着疫情防控形势的持续向好，我们迎来了复课的喜悦时刻。

在此，我结合自身教学实践，谈谈几点复课后的教学思考。

一、关注学生心理健康，做好心理疏导复课后，学生经历了长时间的居家学习，可能会出现焦虑、抑郁等心理问题。

作为教师，我们要关注学生的心理健康，做好心理疏导工作。

首先，要关注学生的情绪变化，及时发现心理问题；其次，要与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持；最后，要引导学生树立正确的价值观，增强他们的心理素质。

二、调整教学策略，注重学生全面发展复课后，我们要根据学生的实际情况，调整教学策略，注重学生的全面发展。

一方面，要关注学生的基础知识和基本技能，确保教学目标的实现；另一方面，要关注学生的兴趣和特长，培养他们的创新精神和实践能力。

同时，要加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

三、加强教师队伍建设，提高教育教学质量复课后，我们要进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量。

首先，要加强对教师的思想政治教育，提高教师的师德修养；其次，要组织教师参加业务培训，提升教师的专业素养；最后，要建立健全教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。

四、创新教学方法，提高课堂效率复课后，我们要创新教学方法，提高课堂效率。

一方面，要充分利用现代教育技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣；另一方面，要注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

此外，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

五、加强家校合作，形成教育合力复课后，我们要加强家校合作，形成教育合力。

小学科学复课会交流材料

小学科学复课会交流材料一、感受到的大自然的变化近期，我们回到了课堂，又重新开始了学习科学的旅程。

在这段时间里，我们都有没有去过的地方、见到了没有见过的景象。

仿佛大自然也在向我们展示着她的无穷魅力。

你们是否也有过这样的体验呢？有的同学兴奋地分享着自己在返程的路上，看到了许多还没有开花的树枝上冒出的花苞，翠绿的嫩叶把树木装点得更加生气勃勃。

也有同学在去郊外的时候见到了一条瀑布，水流从高处奔腾而下，发出了轰鸣声，仿佛在展示瀑布的雄伟与壮丽。

还有的同学在田间地头，看到了欢快跳跃的蛐蛐和蝴蝶，在阳光下灿烂地舞动着，让人心旷神怡。

这些美丽的变化都让我们感受到了大自然的神奇和无限魅力。

二、对于科学知识的好奇回到课堂后，我们开始了新的科学学习。

你们是否对之前学习过的科学知识有新的认识和理解呢？有的同学在学习了植物的生长过程后，对于花朵的奇妙变化产生了更大的好奇心。

有的同学在学习了天体运动后，对于星星、月亮的形成和运动也有了更多的了解。

还有同学在学习了光和影的现象后，开始更加关注日常生活中的光和影的变化。

这些好奇心的产生不仅是对于知识的追求，也是对科学的热爱和探索的表现。

三、分享的科学实验经验我们在课堂上也进行了一些有趣的科学实验，让我们更加深入地了解了科学知识。

有的同学分享了他们进行的水流速度实验，通过观察不同斜度下水的流动情况，得出了一些有趣的结论。

还有同学分享了他们进行的植物生长实验，通过给植物不同的环境条件，观察植物的生长情况，并得出了一些关于植物生长的规律。

这些实验的过程不仅让我们感受到了科学探索的乐趣，也让我们更加深入地理解了科学知识。

四、科学知识的应用学习科学知识不仅仅是为了应付考试，更是为了将科学知识应用到实际生活中。

我们在课堂上也进行了一些科学知识的应用探究。

有的同学通过了解并应用浮力原理，制作了一艘能够浮在水面上的自制船只。

还有同学通过应用光的折射原理，制作了一个简单的望远镜。

这些应用的过程不仅培养了我们的动手能力和创新能力，也让我们更加深入地理解了科学原理的应用。

中考复课交流材料

中考复课交流材料中考复课交流材料主持人：大家好，欢迎来到今天的交流会。

我是主持人XXX，今天我们的主题是中考复课。

在疫情防控取得初步成果的背景下，各地中小学陆续开始了复课工作。

我们邀请了一些学生代表、家长代表和老师代表，一起来探讨一下中考复课的情况和心得体会。

首先，让我们先来听听学生代表们的发言。

请发言的同学们自我介绍一下。

学生代表1：我是XX中学的学生代表，非常高兴能够参加这次交流会。

我觉得复课对我们来说是一种重要的转变，我们通过居家学习应对疫情的挑战，现在又面临了返校学习的新阶段。

中考离我们越来越近了，复课对我们来说意义重大。

学生代表2：我是XX中学的学生代表。

复课让我感到非常兴奋，能够和同学们一起上课、交流，和老师们面对面学习。

虽然疫情还没有完全结束，但我们相信学校会采取一些措施来保障我们的安全。

主持人：谢谢学生代表们的发言。

接下来，请几位家长代表发表一下自己的观点。

家长代表1：我是一位家长，我觉得复课对孩子们来说是一个十分好的机会。

在家学习的时间虽然很长，但是面对面的学习与交流，能够更好地提升孩子的学习效果。

同时，我们家长也会更放心一些，因为学校会采取各种防疫措施来保障孩子们的安全。

家长代表2：我同意家长代表1的观点。

复课不仅是对孩子们来说是一种机会，也是对家长来说是一种放心。

我们可以减少孩子在家时的担心和压力，同时也能更好地配合学校老师进行培育教育。

主持人：谢谢家长代表们的发言。

最后请几位老师代表发表一下自己的意见和建议。

老师代表1：我是一名中学教师，我觉得复课对于我们教职工来说是一项艰巨的任务，既要确保学生学习生活的正常进行，又要保障疫情的防控工作。

我们仔细制定了复课方案，做好了各项准备工作，同时也加强了学生的思想教育和疫情防控教育。

老师代表2：作为一名老师，我觉得复课是一个良机，我们可以更好地了解学生们的学习情况，及时给予他们更多的帮助和指导。

同时，也可以加强学生之间的交流和互动，提升他们的学习兴趣和主动性。

九年级教师复课交流发言稿

大家好！在这美好的日子里，我们九年级的老师们又齐聚一堂，共同探讨教育教学工作。

首先，我代表九年级全体教师，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢领导们一直以来对我们九年级教育教学工作的关心和支持。

时光荏苒，转眼间，我们九年级的教师们已经陪伴学生们走过了三年时光。

在这三年里，我们共同见证了孩子们的成长，分享了他们的喜悦，也分担了他们的困惑。

如今，我们迎来了新的学期，迎来了新的挑战。

在此，我想就以下几个方面与大家进行交流：一、明确教学目标，提高教学质量作为九年级的教师，我们要明确教学目标，把握课程标准，立足教材，充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

具体来说，我们要做到以下几点：1. 深入钻研教材，把握教材重难点，制定合理的教学计划。

2. 注重教学方法，灵活运用多种教学手段，提高课堂教学效果。

3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，培养学生良好的学习习惯。

4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、加强家校沟通，形成教育合力九年级是学生人生道路上的关键时期，他们的身心发展、学业成绩等方面都面临着巨大的挑战。

在这个阶段，我们需要家校共同关注学生的成长，形成教育合力。

具体措施如下：1. 定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同探讨教育方法。

2. 利用网络、电话等通讯手段，加强与家长的沟通交流，及时了解学生在家情况。

3. 鼓励家长参与学校活动，增进家校感情，共同为学生营造良好的成长环境。

4. 加强家校合作，共同关注学生的心理健康，帮助学生度过青春期。

三、关爱学生，促进学生全面发展作为教师，我们要关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的需求，引导他们健康成长。

具体措施如下：1. 关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。

2. 鼓励学生积极参加体育锻炼，培养他们的团队协作精神和竞争意识。

3. 组织丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野，提高他们的综合素质。

历史复课交流材料

历史复课交流材料尊敬的各位教师和同学们：大家好！我是xxx，今天我想和大家交流一下历史复课的一些感想和体会。

历史课是一门很重要的学科，它不仅可以帮助我们了解过去的历史事件和人物，更可以帮助我们认识世界的发展和演变，从而更好地理解当下的社会现象和未来的发展趋势。

而历史复课是我们正常学习进程的一部分，经历了一段时间的线上教学，我们终于迎来了面对面的复课。

首先，我想说一句上课真好！线上教学虽然有一定的便利性，但是也存在着一些问题。

比如，由于技术设备的限制，有时候网速不稳定，导致视频卡顿、声音不清晰等问题。

同时，也有可能出现互动性不强的情况，学生们难以积极参与讨论和提问。

而现在我们可以通过面对面的交流，更好地互动、交流和分享，让历史课变得更加生动有趣。

在上课过程中，我发现老师们对于历史知识的讲解更加生动活泼。

通过举一反三的例子和故事，老师们让我们更容易理解和记忆历史事件，激发了我们的学习兴趣。

同时，老师们也积极引导我们思考历史事件的背后原因和深层次意义，让我们从多个角度思考和分析问题。

这种面对面的互动式教学方式，让历史课变得更加有趣和有深度。

另外，我也注意到在实际的面对面授课中，老师们更加注重培养我们的学习能力和思考能力。

他们鼓励我们提出问题，与他们进行讨论和辩论，激发我们的思维，培养我们的批判性思维和独立思考能力。

这种鼓励和指导，让我们在历史课堂上不仅仅是被动接受知识，而是能够主动思考和探索，培养我们的学习兴趣和自主学习的能力。

此外，在面对面的交流中，我们还能够更好地与同学们互动和学习。

我们可以一起探讨历史事件的不同观点和解读，互相分享个人的观点和看法。

这样的互动交流，不仅能够加深对历史知识的理解，也能够培养我们的合作能力和团队精神。

而在线上教学中，由于时间和资源的限制，我们往往无法进行有效的讨论和互动，而面对面的交流则可以完全解决这个问题，让我们的学习更加全面和深入。

综上所述，历史复课为我们提供了更好的学习平台，让我们能够更加深入地学习历史知识，培养我们的学习能力和思考能力。

六年级复课工作体会 Microsoft Word 文档 (2)

六年级复课工作的一点想法东街小学屈亚莉各位领导，与会的全体教师：大家好！今天，我们欢聚一堂举行期末复课工作会，为我们一线教师提供了一个学习和交流的大好机会，有幸参会我倍感荣幸。

听了镇中心校同志的动员报告，我倍受鼓舞，也受益匪浅。

在这里我就个人后期的的复课打算向与会的各位领导做以简要的汇报，敬请与会的各位同仁予以指导。

王校长曾讲过：“平时教学是栽活一棵树，而复习教学就是育好一片林”，这句话道出了复习的重要性。

复习是一种对教材教学内容进行梳理，对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。

有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。

针对毕业复习内容多、任务重、时间紧、学生水平参差不齐这些突出的实际问题，我们教师必须通过复习教方法、抓规律，引导学生从整体上把握复习巩固的内容，从新的视野对知识和技能进行再认识、再实践。

一、高度重视复课工作，端正学生学习态度。

进入复习阶段，课程已全部教完，许多学生的情绪也随之波动起来，班中会逐渐出现几类学生：一类是中等及以上的学生，他们认为已学过的知识复习起来枯燥无味，所以上课不专心听讲，练习时也不够认真，造成学习成绩徘徊不前，甚至下滑；另一类是学习困难的学生，他们基本上已经丧失了学习的信心，学习态度消极，就等毕业了，所以上课时不是昏昏欲睡，就是惹事生非。

因此，对学生们进行有效的心理疏导就显得尤为重要。

在复习阶段，我们教师一定要留意学生们心理及行为上的变化，平时应多接近他们，给他们必要地尊重，切勿放任不管，应该在生活上多关心，学习上多鼓励，以安定他们的情绪，增强他们的学习信心，调动他们的积极性，使他们也能融入到老师所设计的复习之中来。

二、制定详实的复课计划，突出复习重点。

我们在整体把握的基础上要制订详细的归类复习计划，且要在计划中突出每一类型知识的重难点。

小学阶段所学的各类知识大致可分为十类：汉语拼音，汉字（笔画笔顺、偏旁部首、多音字形近字、改错别字、查字典），词语（词语理解与搭配、近义反义多义词、词性、成语填空及分类、谚语歇后语），句子（扩句缩句、修改病句、改写句子、关联词、句子含义、句子转换），古诗词（小学4-6年级的古诗文及日积月累），阅读（课内和课外阅读），标点符号，语文常识，口语交际，作文。

复课推进会经验交流材料

复课推进会经验交流材料复课推进会经验交流材料本学年依据区教育局九年级复课工作计划，结合我校实际，以落实教学常规为核心，以全面提高教学质量为根本，扎实推进教育教学活动，强化教学常规管理实效，努力促进教育教学质量再幼儿教育上新台阶。

在总结回去一模经验的基础上，提升以提升九年级教师素质和能力为重点，扎实抓好分层教学，进一步增强毕业班工作的针对性、科学性、计划性。

突出质量意识，开拓意识，加强教学管理，明确工作目标，统一教学思想，争取在2021中考取得第七名。

现将中各我校教学工作现状及基克维泽区工作安排汇报如下。

一、目前学校教学管理的现状及存在问题我校本届初三现有学生 508人，设八个教学班。

由于地处城乡城郊，生源成分复杂，学生人数较少，学生中农村人口及进城务工人员子女较多。

少数学生学习态度端正，遵规守纪，积极上进，整体学风较为浓厚。

但学习水平参差不齐，学困生较多，学生流动性较强，且由于家长多忙于学生经营疏于管理，辍控保学任务重。

针对本届学生的特点，我们通过强化教学常规的检查落实，狠抓了课堂教学，提高教学的有效性，注重学生基础知识的落实和学习习惯的养成。

适当增大教学时间，加大练习量，巩固课堂教学清晰度，提高学生对专业知识的运用能力。

通过测评等形式，定期检查教学效果。

妥善进行质量分析反馈，从平均分、优秀率、及格率等方面指导教师机构调整班主任教学策略。

闭幕开学至今已经召开了初三代课复课教师会和学生会复课动员会，分析班级学生的各学科情况，均衡学生的学科水准，尽量挽救偏科现象。

一模后班主任及时召开毕业班家长会，继续加强家校之间联系的联系与沟通，唤起家长对师生初三阶段学习的重视，形成教学合力。

年级测评结束后及时进行三年级先进个人鼓励，通过正面引导，在学生中树立学习榜样，持之以恒营造营造好学上进的学习氛围。

在教研室组织工作的一模中，我校总分平均分为468.17，在全区排名第三。

其中语文平均78.56，位居区第六名。

数学平均74.74，位居区第一名。