一年级数学上册 二 小动物上学 11《比长短 比高低》比高低基础习题(无答案) 浙教版
一年级数学上册二小动物上学11《比长短比高低》参考课件浙教版
√
比长短、比高矮
教学目标
1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活 中处处有数学。 2、使学生体会到长和短、高和矮是相对的，进一 步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明 显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就 要利用数量进行刻画，再比较。 3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这 最为适合的方法，培养学生的优化意识。
长 短
活动
在最长的后面画“√”。
√
在短的后面画“√”。
√
√ √
1 3254
14 23
仔细观察左边四个 图形，想一想哪个 积木上的绳子比较 长呢？依长短的先 后顺序，在方框里 填上数子1-4。 （积木完全相同）
高矮
如何比身高是公平的？ 同一高度
×√
பைடு நூலகம்
活动
说一说
在最高的下面画“√”。
一年级数学比长短高矮练习题及
1.比高矮。
(高的画””，矮的画”○”。
)
(1)(2)
2.轻的画””，重的画”○”。
(1)
(2)
3.哪个树粗些？在里画”○”。
4.在最大的下面的里画”☆”，在最小的下面的里画”△”。
5.在最粗的下面的里画”☆”，在最细的下面的里画”△”。
6.哪只小熊挑的水重？在下面的里画””。
7.在适当的内画””。
(1)比
(2)比
(重、轻) (重、轻)
(3)哪个最重？
这是一座由课内通向课外的桥梁……
8.小猴要到外婆家去做客，外婆嘱咐它要走那条最近的路，小
猴该选哪条路呢？在里画”9.请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?
早晨()中午()
”。
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10.在最轻的里画””，在最重的里画”○”。
11.把四个大小不同的球放入水中(如图)，你能判断出哪个球最
重吗？在里画”12.最快的画√，最慢的画△。
①②③④
□□□□④③
”，哪个球最轻，在里画”○”。
跃过去，你就是尖子生！
13.生活多棱镜。
②①
(1)下雨啦！在同一地点相同的时间内，(
)号杯接到的水最多，()号杯接到的水最少。
(2)大象、小狗、小马、小鸡分别乘着同样的小船去游览，你能
判断出每条船里分别乘的是谁吗？连一连。
一年级数学上册 二 小动物上学 11《比长短 比高低》知识拓展 长短的详细解释素材 浙教版
长短的详细解释1. 长和短。
指距离、时间。
《孟子·梁惠王上》：“权然后知轻重，度然后知长短。
”《山海经·大荒西经》：“有人名曰石夷，来风曰韦，处西北隅以司日月之长短。
” 晋向秀《难嵇叔夜＜养生论＞》：“若性命以巧拙为长短，则圣人穷理尽性，宜享遐期；而尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔，上获百年，下者七十，岂复疏于导养邪？顾天命有限，非物所加耳。
” 明王守仁《传习录》卷中：“夫良知之於节目时变，犹规矩尺度之於方圆长短也。
” 巴金《秋》二九：“它一扬一顿，甚至声音的长短，都像是合着节拍的。
”2. 偏指长或长度。
《齐民要术·薕》引汉杨孚《异物志》：“薕实虽名三薕，或有五六。
长短四五寸。
” 宋苏轼《私试策问》之四：“古者坐於席，故籩豆之长短、簠簋之高下，适与人均。
”《水浒传》第二四回：“便将出那绫绸绢缎来，妇人将尺量了长短，裁得完备，便缝起来。
”3. 长处和短处。
汉荀悦《汉纪·宣帝纪二》：“人各有长短，子欲学我亦不能，吾欲效子亦败矣。
” 明张居正《陈六事疏》：“臣窃以为事无全利，亦无全害；人有所长，亦有所短。
要在权利害之多寡，酌长短之所宜，委任责成，庶克有济。
” 清唐甄《潜书·讲学》：“此长短明蔽，人各有其一二，皆可以相资。
”4. 偏指长处、正确之处。
《汉书·张汤传》：“有郎功高不调，自言，安世应曰：‘君之功高，明主所知。
人臣执事，何长短而自言乎！’绝不许。
”5. 偏指短处、错误之处。
《史记·酷吏列传》：“﹝宁成﹞致产数千金，为任侠，持吏长短，出从数十骑。
其使民威重於郡守。
” 北齐颜之推《颜氏家训·后娶》：“子诬母为妾，弟黜兄为佣，播扬先人之辞迹，暴露祖考之长短，以求直己者，往往而有。
悲夫！” 宋苏轼《上皇帝书》：“上有监司伺其过失，下有吏民持其长短，未及按问，而差替之命已下矣。
” 清王士禛《池北偶谈·谈艺五·方尔止》：“ 刘贡父平生未尝议人长短，有不韪，必面折之。
一年级数学上册二小动物上学11《比长短比高低》参考课件浙教版
√
长 短
活动
在最长的后面画“√”。
√
在短的后面画“√”。√来自√ √1 3254
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仔细观察左边四个 图形，想一想哪个 积木上的绳子比较 长呢？依长短的先 后顺序，在方框里 填上数子1-4。 （积木完全相同）
高矮
如何比身高是公平的？ 同一高度
×√
活动
说一说
在最高的下面画“√”。
比长短、比高矮
教学目标
1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活 中处处有数学。 2、使学生体会到长和短、高和矮是相对的，进一 步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明 显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就 要利用数量进行刻画，再比较。 3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这 最为适合的方法，培养学生的优化意识。
一年级数学上册 二 小动物上学 11《比长短 比高低》教材解读 浙教版
《比长短、比高低》教材解读实际生活中，人们习惯把物体的横向长度叫做长短，把物体的纵向长度叫做高低（矮）。
教材把长短与高低的比较安排在同一节课，有利于学生建构更加完整的概念。
长短的教学有两方面的内容：一是长短的概念；二是比长短的方法。
看与问第一个环节，看图提问。
以小兔、大熊、山羊三者为比较对象，通过相互关联的情境图，展示富有趣味的学习情境，渗透比较的相对性。
教学时，要引导学生观察比较：谁长得最高？谁爬得最高？教材有意安排三只小动物爬栏杆，这样学生既可以直观判断动物的高矮，也可以通过数栏杆档数来判断，渗透用单位长度去度量，用具体的数量来刻画。
这里主要是培养学生的观察能力和说的能力：小兔爬到第5档，爬得最高；小熊爬到第2档，爬得最低；走下来比一比，小熊占5格，长得最高；小兔占3格，长得最矮。
第二个环节，看一看，说一说。
引导学生根据三种动物高矮的比较结果合理分配床位。
③号床最长，分配给谁？②号床最短，分配给谁？要让学生完整地进行表达。
练与用第1题，可以让学生先仔细观察题中卷着的三根皮带，然后教师提问：能直接比较这三根皮带的长短吗？学生感到困难时，教师可以引导学生该如何比较卷着的皮带的长短。
最后得出用“化曲为直”的方法解决问题，渗透比较的思想。
第2题，训练的重点放在“齐头比较”和“数格子比较”上。
两支笔的长度非常接近。
因为它们没有对齐放，所以单凭眼睛看，有一定的困难。
怎么办？这时，使用数格子比较的方法来解决是比较合适的。
教学中，教师需要引导学生进行小结，比较两种或两种以上物体的长度，主要方法有：齐头比、化曲为直、数格子等。
第3题，根据高矮排序。
可以让学生综合图中的信息先独立思考，学生可以凭借直观来判断哪种动物高，哪种动物矮。
然后看后面的格线，数一数每种动物各有几格高。
第4题，不仅可以举例，还可以进一步说明比较的方法。
如让一组同学按照高矮的顺序来排队。
在具体的活动中，体验比较长短和高矮的方法。
现实生活中，许多物体的长度不能直接比较，这时就需要借助标准进行间接比较。
浙教版一年级数学上册模拟练习 一课一练 2.11《比长短、比高低》
一年级数学上册试题一课一练《比长短、比高低》一、单选题（共10题；共30分）1和80相邻的两个数是（）。
和82和81和79＞78□435中，□可以填（）。
后面连续三个数是（）。
、8 、9、9 、10、7、84最大的两位数的（）5小鸡和小兔谁多谁少？A小鸡比小兔多B一样多C小兔比小鸡多6下面各数中，最小的数是（）。
7“45＋39○82”，比较大小，在○里应填的符号是（）A＞B＜C＝D＋8“2×3○40÷5”，比较大小，在○里应填的符号是（）A＞B＜C＝D＋9“36÷4○72÷8”，比较大小，在○里应填的符号是（）A＞B＜C＝D＋10比一比，将正确答案的序号填在里．A．多一些B．少一些C．多得多D少得多（1）（2）二、填空题（共5题；共202111比16大、比19小的数是________和________。
12在5，0，8，12，17，20215，1，9，14中，最大的数是________，最小的数是________，从左边数2021________个数，2021边有________个数。
13香山高575米，泰山高1533米，________山高。
和1238，________比较小。
比2683________。
（填“大”或“小”）三、解答题（共5题；共50分）16按要求画出你最喜欢的东西。
17把下面各组数从大到小排列．①2千克510克2千克41克2021克②1千米6米10米6分米1千米6厘米③5吨5800千克4000000克5吨80千克④5000米5600米9千米800分米．18比一比，画一画。
画比多一个。
19帮啄木鸟大叔把卡片放在正确的位置上。
大小2021小伞按从小到大的顺序排好答案部分第 1 题:【答案】B第 2 题:【答案】B第 3 题:【答案】B第 4 题:【答案】B第 5 题:【答案】A第 6 题:【答案】C第7 题:【答案】A第8 题:【答案】B第9 题:【答案】C第10 题:【答案】（1）C（2）B第11 题:【答案】17；18第12 题:【答案】2021；6；4第13 题:【答案】泰山第14 题:【答案】238第15 题:【答案】小第16 题:【答案】□｜□□｜□□□｜□□□□｜□□□□□第17 题:【答案】①2千克510克＞2021克＞2千克41克②1千米6米＞1千米6厘米＞10米6分米③5800千克＞5吨80千克＞5吨＞4000000克④9千米＞5600米＞5000米＞800分米第18 题:【答案】解：第19 题:【答案】解：第2021:【答案】。