初中生物第一学期上学期教研组工作总结4

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初中生物教研组总结5篇

初中生物教研组总结5篇初中生物教研组总结5篇1本学期以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管领导的关心和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了一定的成绩。

现具体总结如下：首先，积极开展教学研究活动，认真研究教材，积极搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际情况下，研究课堂教学，向45分钟要质量，经过全组教师的努力，我们圆满完成了教学计划规定的教育教学任务，达到了既定的教学目标。

第二，在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就通过全组讨论、备课组研讨等方式，认真学习研究《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自己;并且汇聚集体智慧，分备课组具体分析比较了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组计划目标的基础上，制定了本学期教研组学期工作计划，主要通过1、学校教学常规学习和课程目标研讨;2、“同课异构”的公开课教学研讨;3、中考知识网络的构建及复习策略研究;4、高中生物必修班复习方法的研究;5、08新考纲的学习、解读等项大组活动，推进了备课组的整体建设。

通过具体的研讨交流活动，大大激发了教师参与教学研究的热情和教科研意识，提高了从事教学研究活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，集体备课活动达60余次，形成了浓郁的教学研究氛围。

第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体计划之下，根据各自不同的情况，分别制定了详细的工作计划，落实到位，效果明显。

初一备课组认真组织集体备课，每周的备课活动都安排下一周的备课任务，责任明确，研究、讨论落到实处。

并积极参加初二备课组的中考研究活动，早点了解中考的要求，使教学更有的放矢。

师徒结对工作也卓有成效，基本上能做到方法、技术、实践指导到位，使全组的教育教学能力有了明显的提高，钱亮老师论文多次获得省级市级奖励，教学设计获市级奖励。

初二生物上学期教学工作总结

初二生物上学期教学工作总结敬爱的领导、各位老师：大家好！我是xx，作为初二生物课的任课教师，现在给大家总结一下上学期的教学工作。

一、教学内容：上学期，我按照课程标准和教学大纲的要求，科学地组织了教学内容，主要包括细胞的基本结构和功能、细胞的分裂、遗传与变异、生物分类等内容。

我充分利用教材、多媒体课件、实验观察等多种教学资源，使学生能够系统、全面地理解和掌握这些知识点。

二、教学方法：在教学过程中，我注重理论与实践的结合，采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验、观察等，使学生能够从不同角度深入理解生物知识。

在组织教学活动时，我尽量采用启发式教学法，鼓励学生自主探究，培养他们的思维能力和动手能力。

三、教学效果：通过上学期的教学工作，学生的生物知识水平得到了明显的提高。

他们对细胞的结构和功能有了更深入的了解，能够独立完成生物实验，并能运用所学知识进行生物分类和遗传变异的分析。

在期末考试中，学生的考试成绩普遍较好，大部分学生都达到了预期的学习目标。

四、存在的问题和改进措施：在上学期的教学工作中，我也发现了一些问题。

首先，部分学生在自主学习和合作学习方面存在困难，需要我在课堂上多指导和引导。

其次，对于一些抽象的概念，部分学生理解起来还有一定的困难，需要我进一步调整教学方法，让他们更容易理解。

因此，下学期我将进一步改进我的教学方法，注重培养学生的自主学习能力和思辨能力。

总之，上学期的生物教学工作虽然取得了一些成绩，但我也意识到还有很多需要改进的地方。

我会继续努力提高自己的教学能力，为学生的学习创造更好的条件，希望在下一个学期的教学工作中取得更好的成绩。

谢谢大家！。

初中生物教学工作总结(4篇)

初中生物教学工作总结为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。

学生是主体。

因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。

作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。

提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。

我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。

其次,教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。

丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。

通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。

再次,教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。

因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

第一学期生物备课组工作总结五篇【完整版】

第一学期生物备课组工作总结五篇【完整版】第一学期生物备课组工作总结1在学校领导对本备课组年轻老师的系统发展的关心和指导下，听取了备课组成员张丽斯老师和曾敏老师的在立刻榜进行的试卷讲评课，总结如下：1、老师的工作经历两个老师都是第一年教高二，其中张丽斯在初中教了5年，在高中教了2年；曾敏老师是去年刚毕业的老师，第一年教高二。

2、老师的态度备课组的每一位老师对工作都是尽心尽力的，很多时候都克服着新校区的各种困难，利用周末和下班时间商讨备课的各个环节，无论哪一节课都是精心准备的，但是由于每个人对教材和试题的处理能力不同，每个人的性格和知识储备不同，每个人对课堂教学的机智不同，效果是千差万别的，其中曾敏老师的专业知识非常抓实、知识储备和课堂机智教强，而张丽斯老师有待进一步努力提高。

3．课堂教学效果每个班的班风、学风不同，学生在课堂上呈现的气氛也不同；每个老师的性格不同，试卷讲评课的方式方法也不同。

曾敏老师是高二（16）班的课，这个班的学生比较配合，但是学生分析问题的能力有待提高，基础知识比较抓实，但是知识的迁移能力比较弱；课堂上学生针对试题所提出的问题和发现的问题都没有深层次的考虑，比较表面，发现不了题目中所蕴含的知识信息和考点，思维有点惰性，总是在等待着老师的解答。

对于授课老师曾敏而言，课堂上灌输得太多，在分析试题时，方法太过单一，只是一个人独角戏，没有个别提问，发现学生的知识缺陷，也没有给学生消化和吸收的时间，一味的给予，学生到底能接受多少，没有一个反馈的方式，这一点是每个年轻老师都容易患的弊端，希望在以后的训练中会越来越好。

张丽斯老师是高二（14）班的课，这个班的学生，很活跃，学生有一定的发现问题和分析问题的能力，但是基础知识不牢固，知识迁移能力和运用能力非常的欠缺；课堂上学生可以有针对性的提出问题，发现问题。

对于授课老师张丽斯而言，课前虽然做了很多准备，但是由于自己的专业知识和知识储备有待进一步的加强，缺少对试题进行的习惯。

集备组工作总结初一上生物

集备组工作总结初一上生物
初一上生物集备组工作总结。

初一上学期即将结束，作为生物集备组的一员，我想对我们的工作进行总结。

在这个学期里，我们集备组的成员们齐心协力，共同努力，取得了一定的成绩。

首先，我们在备课方面做了大量的工作。

我们认真研读教材，深入了解学科知识，精心设计了生物课程的教学内容和教学方法。

我们还制定了详细的备课计划，确保每一堂课都能够有条不紊地进行。

通过我们的努力，生物课程的备课工作得到了有效的保障。

其次，我们在教学实践中积极探索，不断改进教学方法。

我们在课堂上引导学
生进行实验操作，让他们亲自动手，亲自感受生物知识的魅力。

我们还通过多媒体教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

我们的努力得到了学生和家长的一致好评。

最后，我们还在学科竞赛和科普活动中积极参与，取得了一定的成绩。

我们组
织学生参加了生物知识竞赛，培养了他们的科学素养和创新意识。

我们还组织了一些科普活动，让学生在实践中学习生物知识，增强了他们的学科认知和实践能力。

总的来说，初一上学期，我们集备组的工作取得了一定的成绩。

但是我们也清
楚地认识到，我们的工作还存在不足之处，需要不断改进和提高。

我们将继续努力，为学生的生物学习提供更好的服务，为学校的生物教育事业贡献自己的力量。

希望在未来的日子里，我们能够更加团结，更加努力，取得更加优异的成绩。

生物教研员工作总结7篇

生物教研员工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初二生物第一学期教学工作总结

初二生物第一学期教学工作总结随着初二生物第一学期的结束，我对这个学期的教学工作进行了总结。

在教学中，我重点关注了知识的传授和学生的能力培养。

通过多种教学手段和方法，我努力促进学生的学习兴趣和学习效果，取得了一定的成果。

一、课堂教学在课堂教学中，我注重引导学生主动参与，培养他们的思维能力和实际操作能力。

我充分利用多媒体教学手段，结合生动的图像和实例讲解知识点，使学生更加形象地理解概念和原理。

我还注重培养学生的科学实验技能。

每节课前，我会设计一些实验，让学生动手操作，并要求他们记录实验过程和结果。

通过实验，学生不仅能够理解知识，还能够培养观察、实验设计和数据分析等实际操作能力。

二、课外活动为了培养学生对生物的兴趣，我组织了一些课外活动，如实地考察、生物展示等。

通过亲身体验，学生更加直观地感受到生物的奇妙和美妙，激发了他们的学习兴趣。

此外，我还组织了一些生物竞赛和知识竞赛，让学生在竞争中提升自己，并锻炼团队合作和解决问题的能力。

三、个别辅导了解到一些学生学习困难，我给这些学生提供了个别辅导。

通过与他们的交流和沟通，我找出他们的学习问题，并针对性地进行帮助和指导。

通过与学生的交流和互动，我逐渐发现了他们的学习方法和学习习惯存在的问题，并给予针对性的指导。

通过个别辅导的帮助，这些学生的学习进步明显，他们对生物的理解和应用能力也得到了提高。

综上所述，初二生物第一学期的教学工作取得了一定的成果。

我不仅通过课堂教学传授了科学知识，还通过课外活动培养了学生的学习兴趣和能力。

通过个别辅导，我也帮助学生解决了一些学习困难。

在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

生物教研活动总结(优选6篇)

生物教研活动总结（优选6篇）【第1篇】生物教研的活动总结生物教研的活动总结昨天的那场稍大的雨水把天空洗涤的干净清爽，空气也变得润泽，明媚的春光照在身上，暖暖地舒服。

但如此的好天气并没有给所有的人带来好心情。

今天，区生物教研活动在我校举行，组里有一同事有公开课的展示，他已经为这一节课准备了许多，花费了很多的心思和精力。

多次到肉摊上订购实验用到的小肠、大肠、胆汁，还从自家带来食用油，制作并反复修改了简单却实用的课件，用别的班级试讲了几次，从中发现存在的问题及时进行调整，总想把课上的精彩完美。

我能明显感觉到他的无形压力和对完美结果的期待与担忧，其实这样的经历我也有过，想把过程打磨的顺滑流畅，想让结果圆满成功，至少是不能比平时的课差啊，毕竟这是全区老师们来听的公开课，谁不想好好展示呢。

其实他的课上的还是不错的，复习导入做到了温故，简笔画使讲授内容变得更有针对性也更方便更有效，设问和答疑都是利于对学生的引导和结论的'得出，演示实验和动画播放真的是激起了学生的兴趣，尤其是观察实验更给学生们直观的印象，对知识的加深理解起到用语言和图片无法达到的效果，资料的选用和技能的训练都有助于学生们对所学知识的掌握和应用。

但他的这些优点我没有在评课时说出来，而是说了许多当时让他感觉很难受的建议。

之所以出现这样的结果，是因为今天的评课不同于以往的评课模式，是按照教研员的意思进行专业的听评课，就是要用观察量表来记录数据，然后针对这些数据进行推论和提出建议，这些推论和建议是完全建立在量表数据基础上的，不是像以往那样单纯地去评价这个课的好与坏、优点和不足以及评课人的个人想法等等。

事后他对我表达了他的当时的窘迫和难堪，我也觉得在那时的情景下说了那样的话而感到不安。

大家都是一个组的同事，为什么要当着那么多外人的面说得让人下不来台呢！？显得我水平高能力强，想站在别人身上抬高自己？不是，我绝对没有这个想法。

那又何必让人难堪啊？！我之罪过，大矣。

生物备课组工作总结（精选5篇）

生物备课组工作总结（精选5篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，制定一份工作总结吧。

那么写工作总结真的很难吗？以下是小编精心整理的生物备课组工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

生物备课组工作总结1经过生物备课组的教师们齐心协力、同舟共济，在这一学期中各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结，在总结中调整，在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：这一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。

在教育教学工作中，能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。

积极发扬团队精神，发挥集体智慧，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

做到优势互补，教学资源共享。

开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初一初二学生实际情况制定本学科计划。

把教学研究工作落到实处。

着力提高课堂效率，向45分钟要质量课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。

要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。

注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。

在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力，总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。

按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。

每次考试后，、我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排，组织听课，集体交流并将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。

生物教研组活动学期总结(3篇)

第1篇一、引言在过去的一学期里，生物教研组在学校的正确领导下，紧密围绕学校的教育教学工作，积极开展教研活动，努力提高教师的教学水平和学生的综合素质。

现将本学期生物教研组活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研计划制定与实施本学期，生物教研组根据学校教学工作计划，结合生物学科特点，制定了详细的教研计划。

计划内容包括：（1）开展教学研究活动，提高教师教育教学水平；（2）组织教师参加各类培训，提升自身素质；（3）加强学生实验操作技能培养，提高实验教学质量；（4）开展教学反思活动，促进教师成长。

2. 教研活动开展情况（1）集体备课：本学期，生物教研组共开展了8次集体备课活动，围绕教学大纲、教材内容、教学方法等方面进行深入探讨，确保教学内容充实、教学方法得当。

（2）听课评课：组织教师相互听课、评课，共计20余次，通过听课、评课活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

（3）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，内容包括新课程标准解读、教学策略与方法等，共计4次，使教师们对新课程理念有了更深入的理解。

（4）教学反思：鼓励教师撰写教学反思，共计50余篇，通过反思，教师们找出了自身在教学中的不足，为今后的教学提供了改进方向。

三、教学成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，生物学科教学质量得到了稳步提升。

学生成绩在全市范围内名列前茅，本科上线率显著提高。

2. 教师专业素养不断提高本学期，生物教研组教师积极参加各类培训，通过学习，教师们的专业素养得到了显著提高，为今后的教学工作奠定了坚实基础。

3. 实验教学质量显著提高在实验教学中，生物教研组注重学生实验操作技能的培养，通过开展实验竞赛、实验讲座等活动，学生的实验操作技能得到了显著提高。

四、存在的问题与不足1. 教师教学观念有待更新部分教师的教学观念仍停留在传统教学模式上，对新课程理念理解不够深入，需要进一步加强学习。

2. 教师专业发展不平衡部分教师的专业发展相对滞后，需要学校、教研组及教师个人共同努力，促进教师专业素养的全面提升。

七年级上册生物教学工作总结(6篇)

七年级上册生物教学工作总结七年级上册生物教学总结（一）本学期我担任的工作是初一四个班的生物教学，一学期来，本人热爱教育事业，认真贯党的的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感。

严于律已、宽以待人，爱护关心全体学生，具有良好的职业道德。

团结奉献，顾全大局，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作。

现将本学期工作总结如下：一、对于本学期的教学工作，关键是要上好每一节课1.认真备好课，做好多媒体课件，钻研教材，了解教材的基本思想、教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，精心做好课堂练习，每一道题都是尽心设计。

使学生课堂上可以解决本节课的一切问题，尽量不要占用同学的课下时间解决问题。

要了解学生原有的知识技能层次，在学习新知识前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2.课堂上组织好课堂教学，课堂上要注意到全体学生，注意每一位同学动向和信息反馈，调动学生的有意注意，使他们保持稳定性，认真听讲，同时，要注意和学生培养情感，让学生在骨子里喜欢生物老师继而使他们爱上这门学科，才会让他们产生愉悦的心境，产生强烈的兴趣和浓厚的情感，继而创造良好的课堂气氛，更有利于教师教学。

二、对于本学期实验课我有着更深的心得1.初中生物实验课得不到学生的重视，有些孩子太贪玩，很多学生抱着玩的心态进入实验室，最终一堂课下来，教师疲惫，学生也学不到东西。

对于实验室的喧哗现象，在学生走进实验室前要排好两列纵队，每个学生对号入座。

课前告诉学生实验室是个安静的场所，是走向科学的第一步。

这样学生就会形成一种条件反射，一走进实验室就会保持安静。

2.对于实验教学安全问题，课前一定要给同学们讲解实验室的相关规定，让每一位学生都要对这个问题铭记在心，消除实验中的安全隐患，例如，酒精灯的使用方法，切勿用酒精灯去点燃酒精灯，酒精灯的熄灭方法。

初中生物教研工作总结通用13篇

初中生物教研工作总结通用13篇初中生物教研工作总结通用13篇初中生物教研工作总结1本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习那堪中学教研组有关教学工作的要求。

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

初中生物教研活动总结(5篇)

初中生物教研活动总结(5篇)初中生物教研活动总结(篇1)生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。

经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。

为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。

本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课(手写或电子教案)。

认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。

2、认真上好每一节课，探究教改新模式。

3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。

4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。

您现在阅览的是-教学总结jxzj/谢谢您的支持和鼓励!5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。

二、深入开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。

2、认真开展了专题研究。

七年级课题(生物教学中如何有效开展小组合作学习)八年级课题(生物教学中自主学习模式探讨)九年级课题(提高初中生物会考复习的有效性探讨)3.积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。

兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。

4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。

部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。

5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。

适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。

6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。

初中生物教研活动总结(篇2)学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

初中生物集体备课总结

生物集体备课工作总结
八年级组朱洪艳
2011~2012学年第一学期的教育教学工作即将结束，现在将一学期的工作进行回顾总结，以利于新学期更好的开展工作。

七星一中生物教研组共有生物教师四人，其中六年级科学课程由崔振明老师担任、六年级的综合课程由李平老师担任，七年级的生物课程由董晓梅老师担任，八年级的生物课程由朱洪艳老师担任。

为了更好的完成学校安排的教学任务，发挥团队合作精神，经过一学年的集体备课，从整体成绩看学生的学习习惯和学习态度都有了很大的改变，全体教师从“以学生为本”的教育理念出发，更新教育方法，努力工作，具体工作总结如下：
1、我们首先制定了统一的教学计划，统一了教学内容和教学进度，积极贯彻学校提出的“高效课堂”的教学理念。

这种教学模式充分体现了学生为主体，教师为主导的新课程理念下教学指导思想。

2、积极参加学校组织的集体教研活动，在完成教学任务的同时，我们生物备课组成员将认真学习教学方法，提高业务水平，加深教学研究，及时进行课后反思，多写教学感想和教学论文，来不断提高自己的理论水平。

3、平时认真上好每一节课,热爱学生，与学生能够形成良好的师生关系，指导学生预习、复习和完成作业，及时进行辅导和讲评，使学生养成良好的学习习惯。

4、周二上午第一节课按时参加小组集体备课，发挥集体智慧，
集体制定下周的教学重点难点，发挥群体优势，弥补个体不足。

5、积极开展各类课外活动，辅导学生参加竞赛活动，培养学生学习生物的兴趣，发展和培养学生的特长和爱好。

经过一学年的努力，集体备课的作用起到了良好的效果，每位教师都在不断的成长进步，尽管仍存在有一定的不足，但我们相信，只要努力，一切都会改善都会提高，使每一位教师都能成为一位合格的教师。

上学期七年级生物教学工作总结

上学期七年级生物教学工作总结前言上学期，我担任了七年级生物的教学工作，通过这一学期的教学实践，我深刻认识到了教育的重要性以及教师的责任。

教学目标七年级的生物课程主要是培养学生对生命的基本认识、生态环境、植物与动物等知识点的熟悉和理解。

通过课程的教学，使学生能够了解生命的起源、形态特征、分布规律，建立正确的环保意识、生命尊重观念和科学的思维方式。

然后让学生通过观察、实验来了解植物、动物的结构、功能、特征和分类等知识点，从而促进学科思维的发展和培养学生自我探究的习惯。

教学内容在教学内容上，我结合了学生的实际情况，采用了许多生动有趣的教学方法，如图片展示、视频播放、小组探究、互动问答等等，从而激发学生的学习兴趣和积极性，并取得了一定的效果。

同时，我对教材内容进行了适当调整，对每个知识点设计了详细的讲解，并让学生进行各种模块化学习，从而使学生在通过教材讲解理解基础知识的同时，更深入地了解并发挥分析思维能力。

教学方法在教学方法方面，我强调了教师和学生之间的互动，以及对学生不同层次的知识水平做到因材施教。

针对学生的认知特点和学习兴趣，我从以下几个方面做出了努力：创造丰富多彩的课堂气氛在课堂上，我通过不同形式的图片、视频、实物展示等方式，来激发学生对知识点的兴趣。

我还鼓励学生自由地表达自己对知识点的疑问和感受，促进了课堂氛围的活跃。

采用小组探究和互动问答方式在课堂中，我采用小组探究和互动问答方式来加强学生对知识的记忆和理解。

我认为，小组探究可以让学生互相交流，主动思考问题，更容易搭建知识体系；互动问答则可以加强学生对知识点的记忆，提高了课堂效率。

严格课堂纪律，提高学生的自觉性和积极性在课堂上，我对学生进行严格的要求，确保了学生的课堂纪律。

我发现，严密的课堂纪律可以使学生提高自己的学习效率以及自觉性和积极性，从而更好地接受学科知识的传授。

教学效果经过一学期的教学实践，我的教学效果取得了不错的成果。

我通过分析成绩和学生反馈发现，学生在我这里受到了很好的教育和培养，他们的思维敏捷、动手能力和创新思维得到了良好发展，同时他们的兴趣和热情也得到了进一步调动和激发。

关于初中生物教学工作总结范文六篇

关于初中生物教学工作总结范文六篇初中生物教学工作总结篇1在过去的一个学期里，在区教研室的指导下，结合学校工作安排，我们生物科组团结协作，主要开展了以下活动：一、扎实开展常规教学教育教学质量的高低，取决于教学常规是否扎实有效。

在日常教学中，我们坚持先周备课、集体备课。

因为我们相信只有充足的时间、集体的智慧才能备好课，只有备好课，才能上好课。

在课堂教学中，我们注重学生兴趣的激发、知识的落实、能力的提高。

在课后施行分层辅导，注重差生转化。

作业全批全改，并要求学生用红笔纠错，及时反思，及时查缺补漏，力争一丝不苟地落实学习任务。

二、认真进行校本教研常规教学的质量，取决于教师的业务素质和敬业精神。

为了提高教育教学水平，我们开展了各种各样的校本教研活动。

在短短的三个月里，我们举行了骨干教师示范课、青年教师汇报课、骨干教师复习研讨课、青年教师有效教学研讨课；开展了课件培训和评比活动；组织了读书交流和教学反思的交流活动；在期中和期末还分别进行了常规材料的互评和评比。

根据我校周遍环境我们制定了校本课程开发计划，并将在本学期实施。

三、积极参加外出学习“问渠哪得清如许？为有源头活水来。

”教育教学水平的提高要及时汲取先进的理念和经验，在搞好校本教研的同时，我们积极参加了区教研室组织的各项教研活动。

为了落实区教研室的工作安排和外出学习的效果，我们在每次活动结束后，都及时上了汇报课、写了学习心得。

总之，在过去的一个学期里，我们忙碌而充实，每个人都付出了百分之百的努力。

然而，“路漫漫其修远兮”，在新的学期里，我们将在区教研室的指导和学校的工作安排下“上下而求索”。

初中生物教学工作总结篇2本学期依然任教于七年级5—8班的生物学科，随着学生的成长，以及自己工作经验的增长，师生之间的教与学的关系也在发生着变化，现就本学期的工作总结如下：一、工作成绩：1、思想方面：我能够积极参加理论学习，认真仔细的做好学习笔记。

关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表。

2024年初中生物教研组工作总结(5篇)

初中生物教研组工作总结自踏入教育这个岗位以来，"做一名好老师"许多老师一生所追求的目标。

始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。

本学期我担任高一（3、4、5、6班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下：二、关注学生。

通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师。

更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。

"缺乏情感的认识失去了认识的深入。

人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。

"对于犯错误的学生，不应打骂、讽刺他而应该和颜悦色的开导他只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。

三、作业的设计中。

对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。

对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。

做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。

对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。

五、多听课、多交流。

教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高。

本学期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教学研讨活动，与有经验的老师多交流，提高自我素质的一种很有效的方法。

由于经验尚浅，以上就是本学期的教学工作总结。

还有很多不足，希望在以后的工作中不断完善。

初中生物教研组工作总结（二）本学期我们生物教研组在安宁市教研室的关心和学校领导的支持下，加强教研组自身建设、提高教师素质、提高教学管理和提高教学效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，现就本学年的工作作如下总结：一、转变教师的教学观念2、在平时的教学工作中，我们不但认真研读教材，还经常上网或到图书城购买相关教学资料，查阅相关信息，积极开发课程资源，力求把最前沿的信息在第一时间传授给学生。

生物教研组工作总结(15篇)

生物教研组工作总结(15篇)生物教研组工作总结1本学期我组以学校教研工作为指导，主要围绕有效课堂教学和现代化实验室建设开展了一系列的教研工作。

在实际教学中，我们根据教学实际，时刻调整、完善我们的计划和目标，投入了极大的热情和付出了很大的努力，发挥了集体和个人的多重作用，在生物教学质量、课堂教学和教师素养、教科研方面取得了不错的成绩。

一、定期开展课堂教学研讨活动1、认真开展每月2次的教研活动和大力开展听课评课活动，提高整体业务素质。

课堂教学是教学过程的中心环节，为了现代化实验室件事的检查，这学期我们组马育国教师、洪启燕老师分别开设了《探究植物细胞的失水与吸水》，《绿叶中的色素提取与分离》两节实验探究示范课。

教研室教研员也进行了听课和评课指导活动，其中陈春红、李岚莺2位老师还开设了“学校金秋对外展示课”。

通过相互听课评课，相互切磋授课技艺，我们转变观念，重新认识教师的角色，改变教学方法，树立服务于学生的指导思想，利用不同的方式刺激学生的多种感官，充分调动学生的学习积极性，以达到课堂教学手段的最优化，让学生体验学习的过程，学会学习的方法。

通过相互听课、及时评课，取长补短，相互学习，共同提高。

课后老师相互督促写出案例和反思，不断进行知识和教学方法的积累，提高教学技艺。

2、优化教学手段，加强多媒体技术的学习利用多媒体上课，通过一些动画课件，变抽象为直观，大大提高了学生的.学习兴趣和课堂效率。

本学期我们除了积极开展多媒体课件的制作和多媒体教学外，教师还进行了多媒体制作方面的充电：学习SMARTnotebooks电子白板的课件制作技巧。

3、加强集体备课，认真探讨在课堂中可能遇到的问题。

做到理解课程标准，从整体上了解教材的基本框架，把握教材的知识体系，做到授课是运用自如，得心应手。

课前搞好教学设计，通过集体讨论汇总，采用最优化的设计进行上课；课后积极进行教学反思，不断的完善和矫正自己的课堂教学。

二、积极开展教科研研究1．本学期在提升生物教学有效的过程中，组织本组老师进行了《把握备课环节，提高教学效益》，《有效教学反思的思考》，《培养学生的科学探究能力----实验复习策略》的专题学习，对全组老师的备课、教学反思和实验教学起到了一定的促进作用。

初中生物教研工作总结

初中生物教研工作总结初中生物教研工作总结1一、指导思想根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》，及局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》报告，围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展示平台，能够给教师持续发展的动力。

二、主要工作加强教师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌教师、品牌课程搭建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发现问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新教师教学水平和理论水平的提高；以信息技术与学科整合为教学研究的重点，开展MOODLE课程研究。

（一）常规教研工作1、加强科学、生物教师队伍建设，打造优秀的中心组团队教师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定因素，因此教师队伍建设是重中之重。

针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业能力的培养，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。

树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、承担责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。

在教师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。

学科中心组团队是整个教师队伍的领头羊，起着带头、引领和培养教师的作用。

本学年新的一届中心组教师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。

（1）明确中心组成员职责及工作制度中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广大教师的专业发展，推动名师培养链的形成。

简单地说中心组宗旨就是：锻炼自己，服务别人。

中心组成员以自愿参加原则，并得到学校的`支持。

中心组完成各项任务，不能够参加教研活动超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学校。

（2）全区教师共同为打造高质量的教研活动而努力加强对教师参加教研活动的管理。