高一班主任德育工作总结

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中学班主任德育工作总结10篇

中学班主任德育工作总结10篇中学班主任德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，渗透于智育、体育、美育、劳动教育之中。

为进一步开展我校德育工作，现将我校本学期实施的部分德育活动总结如下，供大家交流。

1.成立强有力的德育领导机构:本学期，我校成立了以副校长为中心，以政教处主任、团委书记、班主任为主要部分的网络管理机构。

围绕学校德育工作规划，依靠全体教职工，遵循青少年学生思想道德素质形成规律，着力抓好德育日常管理，以爱国主义教育为主旋律，以行为准则为根本，全面提高学生思想道德素质，积极弘扬优良校风校纪。

通过相互协调，我校的德育管理得到了逐步完善。

二、德育工作主题明确，学生教育活动落实到位，效果明显。

学校的德育工作做到月月有主题、有活动安排、活动过程记录及活动效果讲评。

主要工作有推行校园公共区卫生新方案，向学生推荐100首积极上进的歌曲，学习雷锋活动。

社会主义荣辱观教育。

以弘扬和培育民族精神为契机，组织“《中华魂》读书教育”活动，开展了征文比赛，主题板报比赛。

百科知识竞赛。

让学生了解社会百科，培养学生的社会主义自豪感。

第三，加强学生日常行为规范和养成教育，提高学生综合素质。

1、以《中学生守则》、《中学生日常行规范》和《中学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、自行车摆放、学生佩戴胸卡、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

特别是今年实行了校园公共区卫生新方案，政教处对当天各班早晨及中午卫生打扫情况、保洁情况及时给出书面评价，这一举措保证了校园内时时处处干干净净。

2、政教处加大了日常巡查力度，每周有两次以上校园综合抽查，及时掌握和处理学生上网及其余违纪事件，使学生的违纪率大大降低。

3、继续做好了校园废品回收工作。

提升了学生爱护环境、认识可持续发展的意识。

各班都准备废品袋、废品箱，及时回收卫生区和教室可再生垃圾，实现废品回收金额近百元，作班费使用，用于奖励文明学生、学习进步之星、学习优秀的同学、对学校班级有较大贡献的同学或作为班级开展课余活动的经费，这又促进了班风学风建设。

班主任德育工作总结模板5篇

班主任德育工作总结模板5篇篇1本学期，我担任了某班级的班主任，负责学生们的德育工作。

通过一学期的努力，我取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。

以下是我对这学期德育工作的总结：一、班级管理首先，我注重班级管理，通过制定班级规章制度，明确学生们的职责和义务。

同时，我积极与学生沟通，了解他们的思想动态和学习生活情况，及时解决问题。

在班级管理中，我注重培养学生的自律能力和责任感，让他们学会自我管理，从而提高班级的整体管理水平。

二、德育教育在德育教育方面，我注重培养学生的道德观念和价值观。

通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生认识真善美、辨别是非、尊重他人、诚实守信等基本道德观念。

同时，我注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们明白自己的行为对他人和社会的影响。

在德育教育中，我注重学生的个性发展和差异教育，针对不同学生的特点，采取不同的教育方法和手段，从而更好地达到教育效果。

三、家校合作家校合作是德育工作的重要环节。

我积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和成长情况。

同时，我也向家长介绍学校的教育理念和学生的表现，争取家长的支持和配合。

通过家校合作，我能够更全面地了解学生的成长情况，更好地指导学生的德育工作。

四、自身学习与提升作为班主任，我深知自身学习与提升的重要性。

在日常工作中，我注重学习先进的德育理念和方法，不断更新自己的知识结构。

同时，我也积极参与学校组织的各类培训和学习活动，提高自己的专业素养和能力。

通过不断学习和提升，我能够更好地适应班主任工作的需要，更好地服务学生的成长。

五、工作总结与反思回顾本学期的德育工作，我取得了一定的成绩，也获得了一些宝贵的经验。

在今后的工作中，我将继续努力，不断探索和创新德育工作的方法和手段。

同时，我也将注重工作经验的总结和反思，不断提高自己的工作水平和能力。

通过不断努力和追求卓越，我能够更好地完成班主任的职责和使命，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

篇2一、引言在过去的一学期中，我作为班主任，致力于学生的德育工作，通过开展丰富多彩的活动、与学生交流谈心以及与家长保持密切沟通等方式，取得了良好的教育效果。

班主任德育工作总结(5篇)

班主任德育工作总结（5篇）班主任德育工作总结1班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。

现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对教育工作成败有确定性的作用。

如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个同学的素养、才能、学问、独特和爱好等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。

准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又到达教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。

如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。

我没有训斥，而是关心他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。

最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。

不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。

班主任工作总结三德育教育

班主任工作总结三德育教育1500字我是一位班主任，这是我对德育教育工作的总结。

在过去一段时间的工作中，我坚持以学生为中心，注重培养学生的品德修养，努力打造和谐的班级氛围。

以下是我对德育教育工作的总结：一、加强班级管理作为班主任，我注重加强班级管理工作，做到统筹兼顾，注重个性培养。

我积极参与学生的学习和生活，了解他们的情况，及时发现和解决问题。

我注重与学生的沟通和交流，建立起良好的师生关系，增强班级凝聚力。

在班级管理中，我注重制定科学的规章制度，严格要求学生的自律，培养学生良好的行为习惯和道德观念。

二、加强班级活动我认为班级活动是德育教育的重要组成部分，可以培养学生的团队合作精神和主动参与的能力。

在过去的一段时间里，我组织了一系列丰富多彩的班级活动，例如班会、班级游戏、班级讨论等。

这些活动不仅增强了班级的凝聚力，还培养了学生的各种能力，提高了学生的思维和表达能力。

同时，在班级活动中，我注重引导学生正确处理人际关系，培养他们的团队意识和对集体的责任感。

三、关注学生的思想问题德育教育的核心是培养学生正确的价值观和人生态度。

我认为班主任应该关注学生的思想问题，并积极引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观。

在过去的工作中，我经常与学生进行心理疏导，关心他们的内心世界，了解他们的困惑和烦恼。

我注重关注每一个学生的成长，积极引导他们正确面对人生的挑战和困难。

四、注重家校合作要想在德育教育中取得好的效果，需要家校合作。

我积极与家长保持沟通，与家长共同关注学生的成长和发展。

我会及时向家长汇报学生在学校的表现和问题，与家长一起探讨解决方案。

同时，我也会借助家长的力量，共同教育学生，使学校和家庭形成有力的合力。

总的来说，在过去一段时间的工作中，我努力加强德育教育，注重学生的品德修养，并取得了一定的成果。

我相信，只要我持之以恒、不断改进，就一定能够更好地完成德育教育工作，帮助学生健康成长。

班主任个人德育工作总结(20篇)

班主任个人德育工作总结（20篇）班主任个人德育工作总结（通用20篇）班主任个人德育工作总结篇1为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，按照教育局加强师德建设的工作要求，我校把师德建设工作当做头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍建设，提高了教育教学质量，树立了学校形象。

一、认真学习，提高认识，加强师德修养按照教育局提出的师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员认真学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”、"法规"。

提高领导干部对加强职业道德建设的认识，常言道：学高为师，德高为范。

通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的，高尚的品德既是教师为师的根本标志之一，又是教师完成职业任务的有效保证，是培养合格人才的需要。

学校把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。

1、通过上党课的形式，对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

2、通过政治学习，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。

3、教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看"乡村最美教师”录像、参加教育局举办的先进师德报告会，向先先进人物学习，树立师德形象。

二、健全制度、明确责任学校制定《师德规范实施细则》并制定了"师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核:（一）、尊规守纪, 依法执教。

（二）、爱岗敬业, 乐于奉献。

（三）、尊重学生, 爱护学生。

（四）、尽职尽责, 教书育人。

（五）、严谨治学, 精益求精。

（六）、完善自我, 专多能。

班主任德育工作总结报告(9篇)

班主任德育工作总结报告一、创建和谐、积极向上的班风二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。

在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。

每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。

在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

4、爱就是责任。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

刚分班的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。

我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。

并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。

做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。

高中班主任德育工作总结(15篇)

高中班主任德育工作总结(15篇)高中班主任德育工作总结1本学期我校德育工作在“发展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的品牌发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。

一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想, 坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。

利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。

开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。

再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”, 通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等），完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。

同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。

广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极贡献。

高中班主任德育工作总结(共8篇)

篇一：高中优秀班主任德育教育个人工作总结高中优秀班主任德育教育个人工作总结学校工作总结查阅次数：184次发布人：范文网编辑推荐阅读：我从9月1日来到十五中，至今接近半年的时间。

新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了很多。

回顾这半年的工作，我想用三四五予以概括。

即三声感谢、四项工作、五点体会。

一，三声感谢...我从9月1日来到十五中，至今接近半年的时间。

新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了很多。

回顾这半年的工作，我想用“三四五”予以概括。

即三声感谢、四项工作、五点体会。

一，三声感谢感谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导，感谢政教处的全体工作人员的辛劳与支持，感谢各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。

是您们的辛勤工作，使我们学校的各方面工作有条不紊，并在多个方面在全区引人注目；也是您们的热情、帮助、指导、支持与关怀，使我迅速融入到这个集体，迅速适应了新的工作。

感谢您们！二，四项工作回顾半年的工作，我主要参与了四项工作：德育工作，安全工作，体卫艺工作，其它工作。

一是德育工作。

本学期德育工作，我们遵循“以?十二五?规划为契机，以?三爱?情感教育为主线，以?一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节?为抓手，以量化评分为依据”的原则展开。

“以?十二五?规划为契机”，就是通过起草《学校“十二五”德育工作规划》，总结学校“十一五”德育工作成果，规划学校“十二五”德育工作的目标、内容和措施。

今年下半年开始的学校德育工作，都是依据这个规划开展。

“以?三爱?情感教育为主线”，就是指要培养学生?爱自己，爱他人，爱集体?的情感。

这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。

爱自己，就要爱惜生命，热爱生活，树立理想；爱他人，就要孝敬父母，尊敬师长，关心他人；爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。

“以?一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节?为抓手”，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。

“一校”就是指团委举办的学生业余党校。

高中班主任德育工作总结5篇

高中班主任德育工作总结5篇在我们学校,每一位班主任都是以身作那么,关爱学生,无私奉献的。

在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结，下面小编给大家分享高中班主任德育工作总结内容，希望能够帮助大家!高中班主任德育工作总结1一、教师以身作那么，为人师表很重要。

子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。

〞这句话道出了为人师表的重要性。

作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准那么。

事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。

一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人；一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实??二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。

“金无足赤，人无完人〞，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育〞他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。

其实，我们这种种的“好心〞或“手段〞还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。

因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。

这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。

一定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生〞，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你；因为关爱他们，他们才会有快乐的理由。

学生快乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。

三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。

古语说的好：“严师出高徒。

〞尤其是在职业高，要想当好班主任，必须要是位严师。

当然“严师〞并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后开展，严格要求他们做人做事。

班主任德育工作总结(精选5篇)

班主任德育工作总结（精选5篇）【第1篇】班主任德育工作总结抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。

本学期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：一、目标激励，形成推动力学年伊始，为了更好地打好基础，我就给班级提出长期目标：在各项活动中勇争年级第一，成为年级优秀班集体。

在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力。

校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，虽为能获奖，却也感受到了集体的同心协力；校运会上，运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威??这些都充分体现了一个集体的精神面貌。

随后，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。

短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心。

同时，带动了其他方面的发展。

针对班级大多数学生学习习惯良好，成绩稳定，在期初就提出了“争取好成绩向父母负责，向祖国汇报”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主晨会活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。

由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。

成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。

各小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。

在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、活动展开，形成凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。

面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理；讲述“不必成败论英雄”的道理等等。

结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“六一节”我把鲜花献给你等等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，而在其它活动中他们也表现不俗：校运动会年级第二名，四赛评比中成绩名列前矛??各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

班主任德育工作总结(3篇)

班主任德育工作总结一、抓管理，提高管理水平开学初，我校建立了校、班二级管理机制，明确管理的职责。

由校长牵头，主抓德育的思品教师和班主任组成德育领导小组，形成一种垂直的联系，发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

我校德育工作计划中制定了德育计划，班主任及各任课教师职责、计划、总结等也都全面、规范。

二、抓队伍，提高德育素质1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。

学期初，我们开展了“教师工作经验交流会”，让老师们交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合实际，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。

结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。

我们制定了班级常规管理考核细则。

对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。

考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、“三查”，即早晨、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查;3、“学生跟踪检查”，即每个课间都有值日学生进行常规检查。

由于工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心。

积极开展“读背学做比”五字系列，让新守则规范走入学生心田。

教师德育工作总结高中(5篇)

教师德育工作总结高中(5篇)教师德育工作总结高中篇1在各级领导的关心帮忙下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。

为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下：一、师德表现方面：我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。

本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。

同时面向全体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。

不散布消极言论，处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。

二、教学工作方面：作为年轻老师我明白自己的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班级具体状况进行分析、开展教学工作。

在平时在教学过程中，本人用心认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、班主任工作方面：首先，注重思想政治道德教育。

及时掌握学生的情绪变化，及时解决问题。

针对初一学生思想幼稚、偏激、不稳定、多变的特点，及时发现存在的问题，与学生谈心，及时解决问题。

同时，用心开展文体活动，丰富学生业余生活，引导学生正常宣泄情绪，尽可能调整心态，投入到班级的学习生活中。

其次，要与教师密切配合，做好各科的协调工作，从多方面、多角度调动学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

高中班主任德育工作总结范文五篇

高中班主任德育工作总结范文五篇高中班主任德育工作总结精选篇120__学年第一学期，我担任高一班主任。

一如既往的对工作充满热情，兢兢业业，勤勤恳恳。

在各位科任老师的支持下，x班各项工作都得以胜利进行，并取得一定的成绩。

我这学期的工作主要有以下几方面，现总结如下。

一、努力营造一个学习是人生追求的学习气氛浓厚的班集体针对高一新生对高中充满憧憬，渴望自己有进一步的提升的心理特点，抓住刚入学这段时间进行教育，激发他们要在高中不荒废光阴的激情。

用__的历史，__的成绩，师兄师姐的激动人心的事迹来激励他们。

把班会课作为教育的阵地，先后给学生介绍了高效率的学习、时间管理的有效性、如何稳步提升成绩等专题，还利用语文课上有关内容激励他们对人生的追求。

看到他们安静的陶醉在学习中，又及时强化这种习惯。

所以，x班的学习气氛非常浓厚，求知欲也很强。

科任老师对反映在x班上课，学生认真听课，跟着老师思路走，学习气氛浓烈，师生之间很默契，上课确是一种享受。

二、确定民主管理的管理理念学生入学后，发动全班同学制定一套班规，由班干部牵头，组织了一个立法委员会，让全班同学参与制定适合x班的一些管理规定。

然后按照班规来进行班级管理。

班规分为学习、纪律、体育、卫生、宿舍管理、奖惩规定等方面。

班规的制定，让班级管理有章可循，也让学生学会自。

己管理自己，有民主意识。

三、精心培养一批有责任心的班干部班干部的挑选，先是由我根据学生的分班成绩及他们在军训时的表现，确定一个部门的主要负责人，然后再由此名同学再自己挑选x名同学组阁，具体的分工让他们自己来商量确定。

这样既有老师给予的威望和支持，又有他们自己的积极主动。

每一周召开一次班委会，分析总结上一周的班里的情况，及时发现班里的情况。

注意树立班干部的威信，班干部工作有成绩时，注意在全班及时表扬，树立他们的威信。

x班的班干部都是些积极主动，有责任心的一批同学，认真负责管理班级。

四、放手让学生去自我管理、自我成长放手让他们在纪律中自我管理，在各种活动中自我成长，比如鼓励他们去参加学校组织的各项活动，体育节、插花、墙报、艺术节等都放手让他们去锻炼。

班主任德育工作总结范文(5篇)

班主任德育工作总结范文（5篇）：学校教学过程班主任工作总结道德素质社会教育班主任德育工作总结范文第一篇：在全面推行素质教育的今天，教育家把”素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。

作为初为人师的我肤浅的理解为：这概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。

记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

让德育工作无时不在、无处不在。

让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

一、教师――从我做起法国文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。

教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。

工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会”自习”了。

2024年班主任德育工作总结（6篇）

2024年班主任德育工作总结不知不觉间，本学期已接近尾声，我持续担任0917班级的班主任职务。

尽管在开始时我已充分预见到可能的困难，但实际工作中遇到的挑战仍超出了我的预期。

然而，正是在这些困难中，我获得了宝贵的反思和成长。

以下是我对本学期德育工作的深度反思：首先，我始终坚持以诚挚的关怀与学生建立深厚的友谊，成为他们的良师益友。

如同俗语所说，“精诚所至，金石为开。

”为了赢得学生的信任，我始终保持平易近人的态度，努力与他们建立朋友关系。

无论是生活上的困扰，还是心理上的问题，我都尽我所能提供帮助，引导他们，甚至借助其他同学的力量。

当他们在学习上遇到挫折时，我会及时给予鼓励。

课余时间，我会与他们探讨人生、梦想等话题，逐渐成为他们真正的朋友。

他们因此而快乐学习，踏实做人，我的陪伴使他们感到不孤单、不自卑、不疲惫。

其次，我以坚定的耐心去引导学生，与他们共同面对挑战。

学生的可塑性和反复性要求我具备足够的耐心。

在处理学生使用手机的问题上，我不会急于求成，而是会深入了解他们的状况，观察他们的行为，然后在适当的时机进行教育。

我始终以情感打动他们，以道理说服他们，最后给予他们鼓励，让他们心服口服地接受批评并承诺正确使用手机。

通过耐心的教育，我们可以引导学生朝着积极的方向发展。

第三，我以坚定的信心作为学生心理成长的桥梁，成为他们的精神支柱。

解决学生的心理问题需要持之以恒的毅力，我相信通过持续的努力，他们能够克服困难，逐步打开他们的心灵。

我会时刻关心他们的心理状态，给予精神上的支持和引导，帮助他们建立健康的防御机制，解决心理困扰，促进他们的心理健康成长。

第四，我以无私的爱心为学生铺设心灵的道路，让他们自我成长。

对教育事业的热爱和对学生的关怀，是我工作的动力源泉。

教师的爱心是激发学生潜能，促进他们追求卓越的重要因素，是学习的催化剂，也是打开学生心扉的钥匙。

我会始终以爱心陪伴他们，帮助他们建立自信心，实现自我发展。

作为班主任，我深信德育工作需要全心全意地投入。

高中班主任德育工作总结参考范本（3篇）

高中班主任德育工作总结参考范本本学期，由我担任高一(10)班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。

现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期高一新生入学以来，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。

通过个别谈心，通过班委会从侧面了解等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。

通过谈心以上工作，使10班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

可以说，一学期以来，由于能够及时与学生沟通交流，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、严”三字方针。

对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。

对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。

平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。

对确有违纪的同学，做到处理不隔日。

对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。

由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。

分别召开了养成教育主题、感恩主题、热爱学校主题班会。

通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。

我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、提高学习方法的主题的文章，与学生一起学习。

提高同学们对高中学习的认识，改造他们的价值观，世界观。

另外，我也十分重视班级文化的建设。

通过板报等方式对学生进行教育。

通过对教室的布置，增添教室的文化氛围，给同学们创造出良号的学习环境。

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。

学校班主任德育管理工作总结7篇

学校班主任德育管理工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一学期中，我作为学校班主任，致力于德育管理工作的开展与实施。

通过不断的努力和实践，我深刻认识到德育管理工作的重要性，同时也取得了一定的成绩。

现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。

一、工作目标与思路本学期，我的工作目标是提高学生们的德育素养，培养他们的良好品德和行为习惯。

为此，我制定了以下工作思路：1. 制定德育工作计划，明确工作目标和任务。

2. 加强班级管理，规范学生行为。

3. 开展德育活动，提高学生德育素养。

4. 加强家校联系，形成德育合力。

1. 制定德育工作计划根据学校德育工作计划，我结合班级实际情况，制定了详细的德育工作计划。

计划包括每周的德育主题、活动安排、评价方式等，以确保德育工作的有序进行。

2. 加强班级管理我通过制定班级规章制度、规范学生着装、设立班级图书角等方式，加强了班级管理。

同时，我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感，使班级氛围更加和谐。

3. 开展德育活动本学期，我组织了多次德育活动，如主题班会、德育讲座、社会实践活动等。

这些活动涵盖了诚信教育、感恩教育、环保教育等多个方面，旨在提高学生的德育素养。

4. 加强家校联系我通过定期召开家长会、建立家长微信群等方式，加强了与家长的联系和沟通。

在家长会上，我向家长汇报了班级工作和学生表现，征求了家长的意见和建议，为后续的德育工作提供了参考。

通过一学期的努力，我认为自己在德育管理工作中取得了一定的成绩。

学生们的德育素养得到了提高，班级氛围更加和谐，家校联系更加密切。

然而，在工作中也存在一些不足之处，如有时过于严厉的批评方式可能会伤害学生的自尊心，以及在德育活动中有时缺乏足够的创新和趣味性等。

为了改进这些不足，我计划在未来的工作中更加注重学生的个体差异和年龄特点，采用更加温和和耐心的教育方式。

同时，我也会积极学习和借鉴其他优秀班主任的经验和方法，不断创新和改进自己的德育工作。

班主任德育管理工作总结6篇

班主任德育管理工作总结6篇班主任德育管理工作总结 (1)一、抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

二、抓好常规工作:(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。

(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。

鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

三、加强学风建设:1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

四、活动安排:9月：利用班会时间,把署假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短。

10月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动,通过学雷锋活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。

11月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。

此外,对学生进行集体主义教育,积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。

12月：对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作。

班级实行德育量化考核评优奖励制度。

对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。

班主任学期德育工作总结10篇

班主任学期德育工作总结10篇【#工作总结# 导语】一段忙碌的工作在不经意间结束了。

这对我们来说是宝贵的工作时间。

我们收获颇丰。

让我们认真梳理一下，写一篇完美的工作总结。

以下是©无忧考网为你整理的《班主任学期德育工作总结10篇》感谢您的阅读和关注！1.班主任学期德育工作总结一个学期以来，我能按照自己制定的德育进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。

通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。

为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。

在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。

尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面，我除了通过和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。