2012年中考物理专题 功与机械能
2012-2014年中考物理功和机械能试题汇编解析(3份)
2012-2014年中考物理功和机械能试题汇编解析（3份）（2012•山西省）2012年不少学校都用上了新型校车，如图所示，这种校车具有良好的刹车系统，请你就校车急刹车情景提出两个与物理有关的问题，并用所学物理知识解释。
问题1?解释。
问题2?解释。
问题1急刹车时。
车内的同学为什么会有向前倾的感觉?解释急刹车时，车内的同学由于具有惯性。
仍要向前运动。
问题2急刹车过程中。
能量是怎样转化的?解释急刹车过程中，机械能转化为内能。
问题3急刹车后。
校车轮胎为什么会发烫?解释急刹车过程中，机械能转化为内能。
使轮胎温度升高（2012•山西省）为了探究影响电热的因素，小伟设计了如图19所示电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲>R乙。
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于。
(2)通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与的关系。
(3)要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是。
(4)将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图20所示。
测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达C煤油=(已知水的比热容为c水)。
（1）煤油的比热容小（2）电阻（3）移动滑动变阻器滑片，比较通电时间相同时，甲(或乙)烧瓶中温度计的示数变化（4）（2012•陕西省）科学家发明了一款单缸六冲程内燃机，它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同，在第四冲程结束后，立即向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸汽，推动活塞再次做功，水蒸汽温度（选填“升高”、“降低”或“不变”），这样燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能，提高了热机的。
为进入下一个工作循环，这款内燃机的第六冲程是冲程。
降低；减小；效率；排气（2012•广西玉林）上课时老师给同学们演示了“水也能使某些液体沸腾”的实验：将适量的乙醚例入试管中，塞上木塞，然后浸入有热水的烧杯中。
2012年中考物理专题训练：功和机械能综合计算
2012年中考物理专题训练：功和机械综合计算题（满分100分，时间：90分钟）1.(2011广东)（6分）用如图18所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用的拉力是250N，在这个过程中，求：（1）有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑轮组的机械效率是多少？2.（2011衡阳）（6分）用如图所示的滑轮组将重为500N的物体，在2s内匀速提升6m，已知拉力F的大小为200N，求：（1）滑轮组提升重物时所做的有用功。
（2）滑轮组的机械效率。
3.（2011•淄博）（6分）在现代城市建设中，各种重机械发挥了很大的作用，不仅解放了生产力，更重要的是提高了劳动效率．在某建筑工地上，一台起重机将重为7 000N水泥板在40s内匀速提高4m，如果所做的总功为5.6×104J，求：（1）起重机做的有用功；（2）起重机的机械效率；（3）起重机的总功率．：4.（ 2011泰州）（9分）如图16所示，用动滑轮沿竖直方向提升重物，10s内使物体匀速上升2m.已知物体重400N，动滑轮重100 N，不计绳重和摩擦.求：（1）拉力做的功；（2）拉力的功率；（3）动滑轮的机械效率.5.（2011·宁德）（6分）．为打造环三中心城市，宁德市政府投入巨资，对市区南北主干道进行改造，施工中，一工人利用如图所示的滑轮组，要15s内将480N的重物匀速拉到3m高处，所用的拉力是300N。
求：（1）有用功是多少？（2）滑轮组的机械效率是多少？（3）拉力的功率是多少？6.（2011大连）(7分)水平地面上有一个重为4000N的箱子，箱子的底面积为4m2。
现用起重机把箱子吊到3m高的位置，所用时间为10s，起重臂下的钢丝绳是绕在一个动滑轮上的，如图8所示。
钢丝绳上的拉力为2500N。
试求：(1)起重机起吊前，箱子对地面的压强是多少?(2)起重机起吊该箱子的机械效率是多少?(3)钢丝绳上拉力的功率是多少?7.（2011赤峰）（8分）如图16，一卡车车厢底板距地面1.5m 高，小明把一块3m 长的钢板AB 搭在车厢底板上，构成一个斜面。
2012年中考试卷汇编精选精析——功与机械、能量
2012年中考试题汇编精选精析——功与机械、能量5．（2012·呼和浩特）如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中（）A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大C．乙图省力，机械效率乙图大D．乙图省力，机械效率一样大考点：滑轮组绳子拉力的计算；机械效率的计算。
专题：计算题。
分析：（1）分析左图滑轮组的结构，得出承担物重的绳子股数n=3，则拉力端移动的距离s=3h，因摩擦力可以忽略不计，根据F=（G物+G动）求拉力的大小；利用η===求机械效率大小；（2）同理，求出右图的拉力和机械效率，通过比较得出答案．解答：解：（1）分析左图可知，n=3，则s=3h，∵摩擦力可以忽略不计，∴F1=（G+G动），η1===；（2）分析右图可知，n=2，则s=2h，∵摩擦力可以忽略不计，∴F2=（G+G动），η2===；由此可知：F1＜F2，η1=η2，所以甲图省力，机械效率一样大．故选B．点评：本题考查了使用滑轮组拉力的计算和机械效率的计算，利用好两个推导公式是本题的关键：①忽略摩擦及绳重，拉力F=（G物+G动）；②η===．15．（2012•随州）小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时，用如图所示的滑轮成滑轮组，请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法．考点：滑轮（组）机械效率的测量实验。
专题：实验题；作图题。
分析：（1）滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮．（2）通过比较提升物体绳子条数的多少确定最省力的绕法．解答：解：对由两个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，有两种绕法：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，这种绕法滑轮组上的滑轮都使用，有四股绳子承担物重；拉力是滑轮组提升物重的四分之一；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，最后滑轮组只能使用一个动滑轮和一个定滑轮，有一个动滑轮后没有使用，这种绕法只能有三股绳子承担物重，拉力是滑轮组提升物重的三分之一；由此可知，滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多是第一种，即四股绕线的方法．如图所示：点评：本题滑轮组中动滑轮和定滑轮的个数不同，分析时注意并不是从动滑轮上引出的绳子越多、越省力，要把两种绕法（绳子先系在定滑轮的固定挂钩上、绳子先系在动滑轮的固定挂钩上）都画出来选择．则（）A．从最高点运动到最低点的过程，一部分重力势能转化为动能B．从最低点运动到最高点的过程，一部分动能转化为重力势能C．左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度D．左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度考点：能量转化的现象。
安徽中考物理试题分类研究13·功和机械能
安徽中考物理试题分类研究13.功和机械能类型一功和功率的相关计算与推导1.[2008·安徽]一辆汽车在水平路面上匀速行驶：（1）若汽车的牵引力用F表示，速度用v表示，发动机的功率用P表示，请你推导出F、P和v之间的关系式：P=Fv；（2）若汽车的发动机在90KW的额定功率下工作，此时汽车匀速行驶的速度大小为30m/s，求牵引力F的大小和所受阻力f的大小。
2.[2009·安徽]一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶10min，消耗的汽油为1.2Kg。
汽车匀速行驶时受到的牵引力F=1.2×103N，汽油的热值q=4.6×107J/Kg。
问：(1)汽车在这段时间内消耗的功率(即1秒时间内汽油完全燃烧放出的热量)是多少?(2)这段时间内汽车牵引力做功的功率是多少?(3)比较(1)和(2)的结果，你有什么发现?简要分析原因(写出两条即可）。
3.[2010·安徽]某型号汽车发动机的额定功率为6×104W，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是1800N。
在额定功率下，当汽车匀速行驶时，求：（l）发动机所提供的牵引力大小；（2）行驶速度的大小；（3）行驶5min牵引力所做的功。
4.[2011·安徽]斜面是一种常见的简单机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力。
如图所示为倾角θ=30°的固定斜面，用平行于斜面的拉力F=4N，将一物体从斜面底端匀速拉上斜面，已知物体上升的高度h=1m。
(1)求拉力F做的功；(2)若斜面的高度H一定，倾角θ可以改变，试推导：在不考虑摩擦时，用平行于斜面的拉力F将重为G的物体匀速拉上斜面顶端，θ越小,F越小。
5.[2012·安徽]一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h。
(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。
(2)求牵引力在10min内所做的功。
(3)若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P＝Fv。
初二物理 功和机械能试题答案及解析
初二物理功和机械能试题答案及解析1.（2012揭阳）刘明乘电梯上楼，在电梯匀速上升的过程中，刘明的（）A．动能不断增大B．重力势能不断增大C．动能转化为重力势能D．重力势能转化为动能【答案】B【解析】刘明匀速上楼，质量不变，速度不变，动能不变，A项不正确．刘明上楼，质量不变，高度增大，重力势能增大，B项正确．刘明上楼时，动能没有减小，动能不会转化为重力势能，C项不正确．刘明上楼时，动能没有增大，重力势能不会转化为动能，D项不正确．故选B．2.小语同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10s．那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（）A．3WB．30WC．300WD．3000W【答案】C【解析】该同学体重约500N，一层楼高约3m，从一楼跑到三楼上升的距离为两层楼高，约6m，所用时间为10s，则克服自己重力做功的功率P＝W／t＝Gh／t＝500N×6m／10s＝300W，故选C．3.（2012成都）如图是运载火箭点火起飞的情景．在火箭离地升空的过程中，关于火箭中搭载的卫星的能量及能量转化情况，下列说法正确的是（）A．动能转化为重力势能B．重力势能转化为动能C．机械能的总量不变D．机械能的总量增加【答案】D【解析】火箭升空时，卫星的质量不变，而速度增大，所以动能增大；因为高度增大，所以重力势能增大；因此动能和重力势能都增大；所以A不符合题意，B不符合题意．因为动能增大，重力势能增大，而机械能＝动能＋重力势能，所以机械能增大，故C不符合题意，D符合题意．4.洒水车在水平公路上匀速行驶，行驶中不断洒水，在此过程中洒水车（）A．动能不变B．重力势能不变C．机械能减小D．机械能不变【答案】C【解析】洒水车在水平公路上匀速行驶，由于不断洒水，所以其质量减小，洒水车的动能和重力势能都减小，机械能也减小，故正确选项为C．5.黄果树瀑布是我国最大的瀑布，河水从断崖顶端凌空飞流而下，倾入崖下的犀牛潭中，势如翻江倒海．假设黄果树大瀑布每秒钟从50m高处向下倾泻4×106kg的水，倾泻下的水的全部能量都被利用，可得到的功率为________W．（g取10N／kg）【答案】2×109【解析】水流下时重力做的功为W＝Gh＝mgh＝4×106kg×10N／kg×50m＝2×109J，水做功的功率为P＝W／t＝2×109J／1s＝2×109W．6.骑电动自行车下坡时，关闭电源开关，不蹬脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐________，重力势能逐渐________．（填“增加”“减小”或“不变”）【答案】增加减小【解析】下坡时，速度越来越大，说明动能越来越大，高度越来越小，说明重力势能越来越小．7.如图所示的四个实例中，机械能增大的是（）A．匀速水平飞行的飞艇B．加速起飞的飞机C．减速下降的热气球D．等待发射的火箭【答案】B【解析】加速起飞的飞机，质量不变，高度增加、速度增大，故重力势能和动能均增加，所以机械能增大．8.在生活、生产中我们常遇到下面事例：打夯时夯锤被高高抛起又下落（图），砸在地面上；打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落，打在桩面上……（1）请你再举一个类似的事例：________．（2）这些事例涉及的共同物理知识是：________．（3）小军看到打桩机，思考“重锤对桩面打击力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想：打击力的大小与重锤的质量有关．请你另提出一个猜想：打击力的大小与________有关．（4）小军找来排球和足球模拟“打桩”来验证打击力的大小与铁锤的质量有关．设计实验方案如下：a．用台秤分别称出排球和足球的质量m1、m2；b．在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸，将排球从纸的正上方一定高度由静止下落，排球落在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹，记为“印迹1”；c．换用足球从另一高度落下，重做上面的实验，得到足球打击的“印迹2”；d．如何利用台秤较准确地测出排球和足球的打击力F1、F2的大小？小军有点为难，请你完成测出F1、F2的方案：________________________________．（5）请对小军的实验方案作出评估：________________________________．【答案】（1）铁匠用铁锤打铁（或举起石头砸地面等）（2）重力做功（或重力势能转化为动能等）（3）下落高度（或重锤的速度）（4）把“印迹1”放在台秤上，再将排球放在“印迹1”上，用力向下压排球，使排球的形变与“印迹1”重合，读出此时台秤的示数，即为F1；用同样的方法测量F2（5）没有控制两球下落的高度相同（或没有进行多次测量等）【解析】注意控制变量法实验思想的运用．9.如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：（1）用质量不同的A、B两个小球（mA ＞mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的的大小．（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的有关．将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的有关．（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是．【答案】（1）速度；动能（2）速度；质量（3）控制变量法【解析】解：（1）①在此实验中，小球的高度在这个题中代表了其速度的大小，让小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时能够具有相同的速度；②本题采用了转换法，通过比较撞击纸盒距离的长短来判断小球的动能大小．故答案为：速度；动能（2）①（甲）与（乙）两实验中两球的质量相同，高度不同，所以到达底端的速度不同，所以可以探究动能与速度大小的关系；②（甲）与（丙）两实验中两球的高度相同，这样到达底端的速度相同，但它们的质量不同，所以可以探究动能与质量大小的关系；故答案为：速度；质量（3）实验过程中分别控制质量和速度不变的研究问题方法是利用的控制变量法；故答案为：控制变量法【考点】探究影响物体动能大小的因素．专题：实验题；压轴题；控制变量法．分析：①在该题中小球的高度在这个题中代表了速度的大小；②解答此题要知道动能的决定因素有两个：质量和速度，对于这类多因素问题应结合控制变量法进行分析；③分别控制小球的质量和所处高度不变，这是利用控制变量法研究问题；④球把纸盒推出的距离长，说明的动能大，这是一种转换的方法．点评：此类实验题目是考查对控制变量法和转换法的掌握情况，及如何正确的对实验现象进行分析，归纳出正确的结论．是中考的常见题型．10.在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下，下列说法错误的是（）A．实验时，让小球从斜面的同一高度自由滚下B．小球动能的大小通过木块移动的距离来判断C．物体质量越大，动能一定越大D．实验过程中运用了控制变量法和转换法【答案】C【解析】动能的决定因素有两个：质量和速度，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时，应该利用控制变量法的思路，去分析解决；球把木块推出的距离长，说明的动能大这是一种转换的方法．解：A、此实验中利用的是质量不同的小球，根据控制变量法可知应让小球到达底端时的速度相同，所以该实验让小球从斜面的同一高度自由滚下，故A选项说法正确；B、小球动能越大，木块移动的距离就越远，所以小球动能的大小是通过木块移动的距离来判断的，故B选项说法正确；C、因为动能的大小与物体的质量和速度有关，质量大的物体，速度可能很小，所以动能不一定大，故C选项说法错误；D、实验过程中因有多个影响因素所以运用了控制变量法，同时动能的大小通过比较木块被推动的距离来判断的，这是利用了转换法，D选项说法正确；故选C．11.如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．（1）该实验利用了转换法，通过观察来判断（选填“小球”或“木块”）动能的大小；（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系；（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与的关系．【答案】（1）木块移动的距离；小球；（2）速度；（3）相同；质量【解析】（1）本实验通过比较小球推动木块运动距离的大小，判断小球动能的大小；（2）动能大小跟质量和速度有关．在探究动能大小跟速度关系时，控制质量大小不变；（3）动能大小跟质量和质量有关．在探究动能大小跟质量关系时，控制质量速度不变．解：（1）实验中，通过小球推动木块运动距离的大小来反映小球动能的大小；（2）实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关；若探究速度对动能的影响，应使小球的质量相同，速度不同，所以需使同一小球的小车从斜面的不同高度由静止滑下；（3）若探究质量对动能的影响，应使小球的速度相同，质量不同，所以需使质量部相同的小球从斜面的同高度由静止滑下．故答案为：（1）木块移动的距离；小球；（2）速度；（3）相同；质量．12.如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA 、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。
2012年中考物理试题汇编(功和机械能)
1第6小题第7小题第8小题第9小题第10小题第11小题第12小题ＡＢＣＤ2012年中考物理试题汇编第十五章功和机械能班级姓名一、选择题1. 下列几种现象中，没有对物体做功的是（）2. 如图所示，在500 N的拉力F作用下，滑轮组将800 N的重物提升了l m。
在此过程中（）A．做的有用功是500 J B．做的总功是800 JC．滑轮组的机械效率是62.5％ D．滑轮组的机械效率是80％3.把篮球抛向空中，忽略空气阻力，下图中哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E ）与篮球离地面高度（h ）的关系（）4.如图所示，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回。
下列说法正确的是（）A．锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加B．锁向下摆的过程中，重力势能转化为动能C．锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用D．锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子5. 学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁爬楼的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（）A．只有① B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以二、填空题6.如图所示，用20Ｎ的拉力F匀速提起物体A，不计摩擦，A的重力为 __ Ｎ。
若物体A在10s内上升4m，此过程中拉力F做的功为 __ J，功率为 _____ W。
7.如图所示，用动滑轮将重为10N的物块竖直向上匀速提升20cm，拉力为6N，此过程中拉力做的功为 J，动滑轮的机械效率为，物块在上升过程中，机械能将。
8.用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体提高2m，拉力为F=6N，有用功为Ｊ，滑轮组的机械效率为，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为N。
中考物理复习专题 第十一章 功和机械能课件 浙教版
能量转化 在一次参观中，外地游客丁先生从渠江公园乘电梯到思源广场，在电梯匀速上升 的过程中，丁先生的( ) A．重力势能不断增大 B．动能不断增大 C．机械能保持不变 D．动能转化为重力势能
【解析】电梯匀速上升时，丁先生的动能不变，重力势能增加，机械能增加，这一过 程是电能转化为机械能，因此只有选项A正确。 【答案】A
4．(2011· 衢州)2010年10月1日，“嫦娥二号”由长征三号丙运载火箭发射升空。火箭 在加速上升过程中，燃料燃烧时把化学能转化为内(或热)能，使火箭的机械能增大； 火箭利用向后喷出气流而使自身受力前进。这是运用了力的作用是相互的原理。 【解析】本题中火箭上升过程中化学能转化为内能，且火箭受到的力是相互的，火箭 受到气流的作用力，同时气流也受到火箭的作用力。
3．功的原理：使用机械时人们所做的功都不少于不用机械时所做的功，即使用任何机 械都不省功。
知识点二 功 率 1．物体在单位时间内做的功，叫做功率，它是表示物体做功快慢的物理量，公式：P W ＝ ，单位：瓦特。 t W F· s 2．P＝ ＝ ＝Fv，由该公式可知，在功率P一定时，力F与速度v成反比。 t t 知识点三 机械能 1．物体由于运动而具有的能叫动能。物体的动能与质量和速度有关。质量相同，速度 越大，动能越大；速度相同，质量力势能的大小与质量和高度有关，质量 相同，高度越大，重力势能越大；高度相同，质量越大，重力势能越大。 3．物体由于发生了弹性形变而具有的能叫弹性势能，物体发生弹性形变程度越大，弹 性势能越大。重力势能和弹性势能统称为势能。 4．机械能及其转化：动能和势能统称为机械能，动能和势能可以相互转化，在只有动能和 势能相互转化时，机械能的总量不变。
1．如图所示，邻居大叔正吃力地把一重物送往高台，小翔看见后急忙前去帮忙，他找 来一块木板，搭成图乙所示的斜面，结果轻松地把重物推到了高台上。关于这两种方法， 下列说法正确的是( )
2012版中考科学精品课件专题23-功和机械能
答案：D
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9．(2012中考预测题)载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气 层将通过一段黑障区，这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，如图所示，而飞船内的宇 航员和设备则安然无恙。下列说法正确的是( )
误；起跳时运动员具有较大的动能，因此机械能不为零，故B选项错误；经过最高点时，动 能转化为重力势能，因此重力势能变大，动能变小，故C选项错误；经过最高点时 ，运动员位置最高，重力势能最大，故D选项正确。
答案：D
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3．(2011·桂林)如图是小明在体育考试中测试“引体向上”时的示意图。关于“引 体向上”，下列说法中正确的是( )
时，F甲所做的功大于F乙所做的功，可知F甲>F乙，所以A选项正确。
答案：A
第18页，共44页。
2．(2011·广州)跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员( ) A．助跑阶段机械能不变
B．起跳时机械能为零 C．经过最高点时动能最大 D．经过最高点时重力势能最大 解析：助跑阶段速度越来越大，动能越来越大，重力势能不变，机械能变大，故A选项错
力
力的
距离
：W＝_______，单位：_______。
Fs
焦耳
3．功的原理：使用机械时人们所做的功都__________不用机械时所做的功，即
使用任何机械都________。
不少于
不省功
第2页，共44页。
考点二 功 率
4．物体在_____单_位__时__间__内做的功，叫做功率，它是表示物体做功__________
A．身体悬挂不动时，势能为零 B．身体上升时，重力做功，势能减少 C．身体下降时，重力做功，势能增加 D．身体上升时，克服重力做功，势能增加 解析：重力势能的大小决定于物体的质量和高度，身体悬挂不动时，人仍然有一定高 度，所以重力势能不为零，故A选项错误；身体上升时。克服重力做功，高度增加，重力势 能增加，故B选项错误，D选项正确；身体下降时，重力做功，高度减小，重力势能 减小，故C选项错误。 答案：D
全国2012物理中考试题分类汇编11功和机械能
功和机械能一、选择题1. (2012成都)图5是运载火箭点火起飞的情景。
在火箭离地升空 的过程中，关于火箭中搭载的卫星的能量及能量转化，下列说法 正确的是A 动能转化为重力势能B 重力势能转化为动能C 机械能的总量不变D 机械能的总量增加2.(2012武汉)航模小组的某位同学在操场上利用如图所示的电动遥控飞机进行训练，他操作遥控器，使重为3N 的飞机从水平地面由静止开始竖直上升，飞机先后经历加速、匀速、减速三个阶段，然后悬停在距离地面10m 的高度处。
飞机竖直上升的总时间为12s 匀速上升阶段的速度为1m/s 。
假设飞机在空中的受力情况可以简化为仅受重力和竖直向上的升力，则下列说法正确的是A 、在离开地面的过程中飞机对地面的压力先增大后减小B 、在上升的阶段受到的升力大于重力C 、在上升阶段飞机的功率为2.5WD 、在悬停阶段飞机升力的功率为3W3.(2012武汉)如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒 水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是 Ａ、机械能不变，重力势能不变 B 、机械能变小，重力势能动能变小 Ｃ、机械能不变，动能变小D 、机械能变小，动能不变4.(2012苏州)下列现象中，由动能转化为重力势能的是5. (哈尔滨2012)如图，小球上下运动的过程中，下列分析不正确的是( ) A ．小球上下运动过程中，运动状态保持不变B ．小球向下运动过程中，小球所受的重力对小球做功C ．小球对弹簧施加拉力，弹簧对小球也施加拉力D ．小球上下运动过程中，动能与势能不断相互转化6．(2012桂林)如图5所示，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回。
下列说法正确的是： A ．锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加B ．锁向下摆的过程中，重力势能转化为动能C ．锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用D ．锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子图5图57．(2012北京)水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离。
2012年中考试题汇编精选精析——功与机械、能量3
2012年中考试题汇编精选精析——功与机械、能量13．（2012•宁波）如图所示，用简单机械使重力都为150牛的物体处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，巳知0B=20A．（1）F1、F2、F3从大到小的顺序为F2、F1、F3；（2）求图乙中F2的大小；（3）利用图丙的机械，小科把此物体匀速提高2米，用时10秒，求拉力F3的功率．考点：杠杆的平衡条件；功率的计算。
专题：计算题。
分析：（1）不计摩擦、机械自重及绳重，知道动力臂和阻力臂的大小关系，利用杠杆平衡条件求F1、F2的大小；利用F3= G求出F3；通过比较得出从大到小的顺序；（2）知道动力臂和阻力臂的大小关系、阻力G大小，利用杠杆平衡条件求F2大小；（3）求出F3大小，s=3h，利用W=Fs求总功，又知道做功时间，利用功率公式P= 求拉力F3的功率．解答：解：（1）由题知，不计摩擦、机械自重及绳重，甲图，由于杠杆平衡，OB=2OA，所以F1= G；乙图，由于杠杆平衡，OB=2OA，所以F2=2G；丙图，n=3，F3= G；由以上分析可知，从大到小的顺序为：F2、F1、F3，（2）图乙中，OB=2OA，∵F2×OA=G×OB∴F2=2G=2×150N=300N；（3）由图知，n=3，则s=3h=3×2m=6m，拉力F3= G= ×150N=50N，拉力做功：W=Fs=50N×6m=300J，拉力做功功率：P= = =30W．答：（1）F1、F2、F3从大到小的顺序为F2、F1、F3；（2）图乙中F2的大小为300N；（3）拉力F3的功率为30W．点评：本题考查了学生对杠杆平衡条件、滑轮组省力特点、功率公式的掌握与运用，虽知识点多，但都属于基础，难度不大．7．（2012•凉山）如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重物G1，B端挂重物G2时，杠杆平衡，此时OA恰好处于水平位置，AO=BO，杠杆重力不计，则（）A．G1＜G2B．G1＞G2C．G1=G2D．都有可能考点：杠杆的平衡分析法及其应用。
2012年中考试卷汇编精选精析——功与机械、能量2
2012年中考试题汇编精选精析——功与机械、能量19．（2012•安徽）图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．回答下列问题：（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与速度的关系．（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与质量的关系．（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球速度的大小，木块的作用是为了比较钢球动能的大小．考点：探究影响物体动能大小的因素。
专题：实验探究题；控制变量法；转换法。
分析：（1）让同一小球从不同的高度由静止滚下，高度不同，小球到达水平面速度不同，所以同一小球从不同高度滚下，是为了在质量相同时，改变速度，来探究动能和速度的关系．（2）不同质量的小球从同一高度静止滚下，为了获得相同的速度，所以不同质量的小球在同一高度由静止滚下，是为了在速度相同时，改变质量，来探究动能跟质量的关系．（3）斜面的作用是为了使小球从相同的高度由静止滚下获得相同的速度，或从不同的高度由静止滚下获得不同的速度，斜面是为了控制钢球的速度大小．小球推动木块运动越远，小球的动能越大，用木块运动的距离来反映小球的动能大小．解答：解：（1）让同一钢球从斜面不同的高度由静止滚下，控制了钢球的质量，改变的是钢球到达水平面的速度，因此探究的是动能大小与速度的关系．（2）让不同质量的钢球，从斜面相同的高度由静止滚下，控制了钢球到达水平面的速度，改变的是钢球的质量，因此探究的是动能与质量的关系．（3）该实验中斜面的作用是控制钢球滚到水平面的速度．钢球推动木块运动的距离，来比较钢球动能大小，这里采用了转换法的思想．故答案为：（1）速度；（2）质量；（3）速度；动能．点评：明确本实验中研究动能大小的决定因素时，运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法．21．（2012•安徽）一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h．（1）求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小．（2）求牵引力在10min内所做的功．（3）若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率P=Fv．考点：功的计算；二力平衡条件的应用；功率的计算。
2012年中考物理专题复习：功和机械能精编+精析+点评(精品)-推荐下载
A．FA=FB，WA=WB
D．FA＞FB，WA＞WB
考点：功的计算；功的原理。
专题：推理法。
B．FA＜FB，WA=WB
分析：斜面倾斜角度越大，越费力．斜面 AC 的倾斜角度小于斜面 AB，所以斜面 AC 更省
力，
斜面光滑说明摩擦力为 0，即使用光滑的斜面没有额外功，根据 W=Gh 分析．
解答：解：斜面 AC 倾斜角度小于 AB，所以物体沿 AC 运动时拉力较小，使用任何机械都
不省功，所以拉力在两斜面上做功相同．
故选 B．
点评：本题考查斜面的省力情况、物体做功的大小，关键是知道接触面光滑，摩擦力为
0，使用任何机械都不省功．
4．（2011•达州）如图所示用滑轮组将重 600N 的物体在 10 秒内匀速提升了 5m，如拉力为 400N，则下列各计算结果正确的是（ ） A．拉力所做的功为 6000J B．机械所做的有用功为 2000J C．拉力的功率为 600w D．该滑轮组的机械效率为 75% 考点：功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算。 专题：计算题。 分析：由滑轮组的结构可以看出，承担物重的绳子股数 n=2，则拉力 F 移动的距离 s=2h．
3．（2011•威海）图中是一个两面光滑的斜面，∠β 大于∠α，同一个物体分别在 AC 和 BC 斜面受拉力匀速运动到 C 点，所需拉力分别为 FA、FB，所做功分别为 WA、WB，则（ ）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
2012年中考试题汇编精选精析-功与机械、能量
2012年中考试题汇编精选精析——功与机械、能量23．（2012•哈尔滨）如图，工人用撬棍撬起石块，O为支点．（1）画出阻力F2的力臂L2．（2）画出工人在A点施加的最小动力F1的示意图．考点：力臂的画法；力的示意图。
专题：作图题。
分析：（1）图中石头的重力为阻力，O点为支点，从支点到阻力F2的作用线的距离叫做力臂．（2）根据杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”可知：在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下，要使动力最小，则动力臂必须最长，先确定最长的力臂﹣﹣即离支点最远的点，然后过动力作用点做垂直于杠杆的作用力即可．解答：解：（1）过支点O向阻力F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是阻力臂；如下图所示；（2）动力最小，即动力臂最长，由图知OA最长，所以OA作动力臂最长，过A点与OA垂直向下作垂线就得到动力F1的方向，如下图所示．点评：根据杠杆的平衡条件，要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点，这两点的连线就是最长的力臂，过力的作用点作垂线就是最小的力．26．（2012•哈尔滨）同学们共同研究滑轮的特点：（1）他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮能改变动力方向，但不能省力．（2）他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向．（3）他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮组及其工作特点。
专题：实验题；实验分析法。
分析：（1）观察甲图三次弹簧测力计示数与物重，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便；（2）观察乙图弹簧测力计示数与物重，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；（3）已知物重G、拉力F、物体升高的距离h，绳子移动的距离S，绳子段数n，根据有用功公式和总功公式可求出所做的功进行比较．解答：解：（1）从甲图中可看出，三种拉力情况，每次拉力的方向都不相同．在实验过程中不断改变拉力的方向，观察测力计的示数都为1N，等于物重，可得出结论：定滑轮可以改变力的方向，但不省力．（2）在图乙中，拉力F=0.6N＜G=1N，故使用动滑轮时省力．（3）提升物体所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑轮组时所用拉力F=0.8N，弹簧测力计移动距离S=30cm=0.3m，所做的总功W总=FS=0.8N×0.3m=0.24J．经比较W有用＜W总，所以使用轮组不能省功．故答案为：（1）能改变动力方向，但不能省力；（2）能省力，但不能改变力的方向；（3）提升物体所做的有用功W有用=Gh=2N×0.1m=0.2J，使用滑轮组时所用拉力F=0.8N，弹簧测力计移动距离S=30cm=0.3m，所做的总功W总=FS=0.8N×0.3m=0.24J．经比较W有用＜W总，所以使用轮组不能省功．点评：此题考查了定滑轮和动滑轮的特点、以及使用滑轮组不省功的原理，是一道较简单的实验题．3．（2012•淮安）上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动所需的能量来源于（）A．动能B．电能C．重力势能D．弹性势能考点：能量转化的现象。
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专题15功和机械能考点透视1.课标要求A．知道机械功的概念和功率的概念。
能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
B．结合实例认识功的概念，知道做功的过程就是能的转化或转移的过程。
C．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。
能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
D.通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
E．理解机械效率。
F．了解机械使用的历史发展过程。
认识机械的使用对社会发展的作用。
区武汉07/087′/7′能量转化、计算功和机械效率/能量转化、研究斜面的机械效率黄冈07/087′/7′斜面、研究重力势能/功的概念、能的转化、机械效率的计算宜昌07/088′/11′计算功与功率、求效率、研究重力势能/功和功率的概念、能的转化、功的计算、机械效率的比较咸宁07/086′/2′能量转化、计算水泵抽水做功/效率的计算十07/4′能量转化、计算功/功率有关计算、效率的计算本章内容主要考查功、功率、机械效率、机械能及其转化的知识，这些知识是初中物理力学内容的终结知识，综合性强，难度较大。
本单元主要内容考查表现形式如下：1.关于功和功率的问题。
除了对基本物理概念和规律的考查外，特别注重过程和方法的考查。
试题以人们常见的工作场景（绘图描述或文字描述）展示出来，让学生来识别哪些做功，哪些不做功，做多少功,有时需要对功或功率进行估算.2. 关于“机械效率”属于为数不多的理解层次的问题，因为当今社会是一个讲效率的时代。
这类考题经常采用图像、图表与给出的一段“材料”相结合的方式，以功和能源为背景依托，并与社会新闻热点联系起来的命题，考察知识的应用能力和情感态度，十分引人注目。
3.能量相互转化是自然界最基本、最重要的规律之一。
命题人会广泛摘取“自然现象、机械生产、人类活动行为及物理中的典型事例”等背景材料，让考生判断、分析或归纳出能的相互转化的本质。
4.关于“测机械效率”的实验和“动能的大小”的研究，在全国中考卷中频频露面，其中一个是传统的重要力学实验，同时，探究“斜面的机械效率”与“动能的大小与什么因素有关”是开发挖掘创新探究的好材料。
务必引起足够的重视。
5.本单元的难点是功、功率、机械效率的综合性定量计算。
从课标所列的五项内容不难看出，其涵盖内容丰富，是物理学中力学、热学、电学等进行大综合命题的切入部分，所占分值较高。
学习时应该注意本章内容和其它部份的联系和融合。
中考链接本章重点知识梳理(一)机械功:1.功:⑴做功必要因素:①__________ _ _____；②_____ ___________________。
⑵计算公式:______________________。
⑶单位:____________。
2.功率:⑴定义: _____________________叫功率, 它是表示_______的物理量。
⑵公式:_____________; ⑶单位:__________ ;1千瓦=___________瓦。
3.利用机械做功：⑴功的原理:_______________ _____________ ______________________。
⑵机械效率：①有用功：_____________________；②额外功:_____________________；③总功：_____________________ ；④机械效率:___________________；⑤η﹤1的原因：。
(二)机械能:1.能的概念:____________________________我们就说它具有能；能的单位_________。
2.机械能⑴动能:________________________叫动能，它的大小跟________和_____________有关.重力势能:____________________叫重力势能，大小跟和有关。
⑵势能:弹性势能:_______________________________叫弹性势能。
⑶机械能:______________________________________________________。
⑷机械能的转化: 动能和势能是可以相互________的；在动能和势能相互转化的过程中，有摩擦等阻力，机械能的总量是_________的；若没有摩擦等阻力，机械能的总量保持___________。
专题知识梳理答案：1.功:⑴①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。
⑵W=F ·s ⑶单位: 焦耳，1J=1N ·m2.功率: ⑴单位时间里完成的功 做功快慢 ⑵tW P = (3) W ; 1033.利用机械做功：⑴使用机械时人们所做的功都不会少于直接用手所做的功，即：使用任何机械都不省功。
⑵①对人们有用的功； ②并非我们需要但又不得不做的功；③有用功加额外功或动力对机械所做的功； ④有用功跟总功的比值；⑤因在使用机械时，不可避免0W >额，由额有总W W W +=可知总有W W <，即η<1。
(二)机械能: 1. 一个物体能够做功；J 。
2.机械能⑴ 物体由于运动而具有的能叫动能， 速度、质量被举高的物体具有的能，质量、被举的高度 ⑵发生弹性形变的物体具有的能， ⑶ 动能和势能的统称。
⑷ 转化 减小 不变命题解密【范例一】关于功和功率的概念及计算的考查是本单元的主要内容。
请看下面考题。
(2008 北京)如图15-1所示的四种情景中，人对物体做功的是：〖解答思路〗选项A 、C 、D 都对物体施加了力，但物体没有在力的方向上移动一段距离，了功。
〖答案〗B【命题变化】◎变化Ⅰ 利用功和功率的概念与公式进行计算，这也是最基础的定量考查。
（2008 广安）俄制米—26TS 是世界上最大的重型直升机，它在四川地震灾区唐家山堰塞湖应急疏通工程完成后的撤离行动中，把重约14T 的挖掘机在30s 内匀速提升到距工地600m 的空中，在这个过程中它对挖掘机所做的功是 J,功率是 W （g=10N/kg ）。
〖答案〗8.4×107 J 2.8×106 W图◎变化Ⅱ 将功和功率与简单机械知识综合起来考查，成为结合实际运用的命题内容。
这样的考题有：(2008 宿迁) 一名工人用如图15—2所示的滑轮组提起450N 的重物，绳自由端的拉力F 为200N ，重物在5s 内匀速上升了1m. 则拉力的功率是 W ，滑轮组的机械效率是 .〖答案〗120W 75%变化Ⅲ 关于功率的重要推导式P=Fv 的推导与应用： （2008 安徽）一辆汽车在水平路面上匀速行驶（1）若汽车的牵引力用F 表示，速度用v 表示，发动机的功率用P 表示，请你推导出F 、v 与P 之间的关系式P=Fv（2）若汽车的发动机在90kW 的额定功率下工作，此时汽车匀速行驶的速度大小为30m ／s ，求牵引力F 的大小和所受阻力f 的大小。
【答案】 (1) Fv SF t FS t W P ====t(2) 3000N◎变化Ⅳ 以体育运动为背景命题来考查学生对功的知识的掌握情况，是近年来功和机械能部分考试题目的一个热点。
(2008 江门) 如图15-3所示，小明在跑步机上锻炼身体．设他在跑步机上以5m ／s 的速度匀速跑动30min ，跑动的总动力为40N ．求：(1)他在这段时间内相当于跑了多少路程? (2)他在这段时间内做了多少功? (3)他做功的功率是多少? 〖答案〗（1）9×103 m （2）3.6×105 m （3）200w ◎ 变化Ⅴ 将功的计算与力学部分的其他内容（如压强，力的平衡等）结合命题，是命题人的创新手段。
这类题能考查学生的综合运用能力。
(2008 黄石)一辆质量为1.5t 的小货车，载有质量为0.8t 的货物，四个车轮与地面接触的总面积为0.1m 2，若小贷车在4000N 的牵引力的作用下滑平直公路匀速行驶500m ，所用时间为40s ，(取g ＝10N ／kg)。
求：（1）小货车对地面的压强； (2)小货车所受阻力的大小； (3)牵引力做的功和牵引力的功率 【答案】（1）2.3×105 Pa （2）4000N （3）2.0×106 J 5.0×104 W◎变化Ⅵ 通过考查功率的测量来考查对功率的概念和计算的理解，也是命题人常用的命题方向。
（2008 桂林）如图图15-4所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。
下面所列的物理量中，不需要测量的是（ ）A ．他的质量B ．单杠的高度C ．每次身体上升的高度D ．做“引体向上”的时间〖答案〗B【范例二】机械和机械效率的考查涉及力学的主要内容，关于机械效率的综合性计算与应用，既能考查力学知识的掌握，又能考查分析解决实际问题的能力。
(2008 达州)在不计绳重和摩擦的情况下利用如图15-5所示的甲、乙两装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度（每个滑轮重相同），若用η甲，η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W 甲、W 乙表示拉力所做的功。
则（ ）A 、η甲＝η乙，W 甲＝W 乙B 、η甲＞η乙，W 甲＞W 乙C 、η甲＜η乙，W 甲＜W 乙D 、η甲＞η乙，W 甲＜W 乙图15-2 图图〖解答思路〗无论用哪种方法提起物体，所做的有用功都等于克服物体的重力所做的功，所以所做的有用功相等，在不计绳重和摩擦时，额外功来自于提升动滑轮所做的功，动滑轮重相等，上升高度一样，则额外功也相等，故总功相等，所以两装置机械效率和拉力所做的功都相等。
本题主要从滑轮组的绕法不同去混淆考生，应特别注意滑轮组的机械效率与省力情况无关。
〖答案〗A〖命题变化〗◎变化Ⅰ 有关考查有用功、额外功和总功的命题。
在计算机械效率时，关键在于要分清楚有用功、额外功和总功。
（2008 襄樊）一台抽水机的功率为10KW ，利用它将54m 3的水抽到20m 高的水塔上共用了0.5h 那么该抽水机做的有用功、总功和机械效率分别是多少?(g 取10N/Kg)〖答案〗1.08×107 J 1.8×107 60%◎变化Ⅱ 关于斜面机械效率的计算的命题。
(2008梅州)将重物从长4m 、高1m 的斜面底部匀速推上斜面的顶端。
已知沿斜面所用的推力是300N ，斜面的机械效率是75℅，则推力做的总功为________J ，推力做的有用功为_______J ，物体所受的重力为_________N 。
〖答案〗 1200 900 900◎变化Ⅲ 从综合的角度，全面考查滑轮组提升重物时的机械效率问题。
(2008攀枝花)如图15-6甲所示的滑轮组，每个滑轮等重。
不计绳重和摩擦，物体重G 1从200N 开始逐渐增加，直到绳子被拉断。