法律为我们护航PPT课件 人教版

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点拨升华
劣父教子
不许出圈
变相赌博
中国已建立2500个少年法庭
晓华的父亲开家长会时,看到初二(1)班的 “成绩排名榜中榜”上,晓华的考试成绩居第 38名。 父亲对晓华的前途失去了信心。回家后,父亲将晓 华打了一顿,然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳 某皮鞋厂安排14岁的晓华作了学徒工。 请问材料中的现象和行为,违反了未成年人保护法 对未成年人的哪几种保护?小华应该怎样做?
看完材料后你有什么感受?
我们需要特殊保护原因二:
未成年人的生存和发展事关人类的未来, 对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为 人类的共识。保护未成年人的合法权益,是 人类文明和社会进步的应有之义。
探究二:感受法的关爱
活动三:你说我说
小强7岁时父母离异,被判归父亲抚养,但 实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来 不管他,母亲也很少探望他。小强11岁时,爷爷 去世了,他只能和父亲住在一起,父亲常常打骂 他......进入初中后,他常常和一帮“哥们儿”聚 在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏,经常上课迟 到或旷课,即便勉强坐进了教室,也是心不在焉。
Baidu Nhomakorabea
法 律 为 我 们 护 航
我们需要特殊保护:原因
给予未成年人特殊关爱和保 护的法律 感受法的关爱 构筑保障未成年人合法权 益的四道防线
有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
看完材料,学生思考讨论: (1)你如何看待小强的父母和网吧老 板的行为? (2)小强的合法权益受侵犯他应该怎 么办?针对父母的行为,他可以向谁求 助?请你帮他想想办法。 (3)你知道哪些对未成年人实施特殊 保护的法律规定?国家构筑保障未成年 人合法权益的防线有哪些
我国宪法和婚姻法、义务教育法 等法律,都对保护未成年人作出了特 别规定;还颁布了未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法等法律,给予未 成年人特殊关爱和保护。
学校保护
家庭保护
社会保护
四、达标检测,反馈矫正
见“学生用书”部分
五、总结梳理,整合提高
1.你有什么收获?还有什么疑惑? 2.知识总结:通过本节课的学习,我们知道 了宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利, 我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权 利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履 行公民的义务。
●教学目标
1. 认识法律对未成年人特殊保护。 2. 知道对未成年人实施特殊保 护的法律和四道防线。 3. 懂得什么是家庭保护、学校 保护、社会保护、和司法保护,善于 用法律保护自己的合法权利。
在党的关爱下,我们健康 的一天天长大。生活中, 为未成年人的我们还享受 哪些特殊的保护和关爱? 我们为什么需要特殊保护?
二、主动思考,自主学习
请大家读教材,思考“学生用书” 自主学习 部分。
三、聚焦主题,合作探究
探究一:我们需要特殊保护
活 动 一
(1)“爷爷每天要接送我”“妈妈告诉我,不要随便与陌生人说 话”原因是什么? (2)未成年人容易受到伤害的原因有哪些? (3)怎样才能使未成年人免受伤害?
我们需要特殊保护原因一:
未成年人身心发育尚不成熟,自我保 护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能 力不强,容易受到不良因素的影响。
活动二:世界对儿童权利关注历史
20世纪爆发的两次世界大战,使人类认识到儿童是 战争的最大受害者,开始关注儿童的权利。 1924年,救助儿童国际组织联盟首次提出“儿童权 利”的概念。第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。 1959年,联合国大会通过了《儿童权利宣言》,明 确了各国儿童应当享有的各项基本权利。 1989年11月20日,联合国大会通过了对缔约国具有 法律约束力的《儿童权利公约》。 1990年8月29日,我国政府正式签署了联合国《儿童 权利公约》;1991年12月29日,全国人民代表大会常务 委员会批准中国加入该公约。截至2015年,联合国《儿 童权利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准, 是世界上最广为接受的公约之一。
家庭保护、学校保护、社会保护和 司法保护四位一体,构筑起保护未成年 人合法权益的四道防线。
活动四:议一议
我们未成年人受到法律的特殊保护, 是不是违背了“法律面前一律平等” 的原则?
未成年人保护法贯彻“公民在法律面前一律 平等”和“尊重和保障人权”的宪法原则,明 确规定了未成年人享有生存权、发展权、受保 护权和参与权等权利,使未成年人权利的深度 广度大为拓展;明确了根据未成年人身心发展 特点给予特殊和优先保护这一总原则。
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