【最新教科版科学】教科小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件(5)
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四年级上册科学课件分离食盐与水的方法 教科版 (共10页)PPT
盐与水的分离实验报告单
蒸发皿里的物质是盐吗？
形状 颜色 大小 是否溶于水
食盐 颗粒 白
小
是
蒸发皿 颗粒
白
小
是
的物质
结论：蒸发皿中的颗粒（ 是 ）盐。
你知道吗？
如果把海水中所溶解的盐全部取 出来，重量将达近4亿吨。如果把这 些盐平铺在陆地上，全世界的人和 房子都将被埋没。意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
想一想？
从这节快乐的科学课里你知 道了什么？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜教科版 (共12张PPT)
加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 注意安全！
实验完成之后清理器材，然后交流试 验的结果。
分离食盐和水的方法 ①过滤 ②静置 ③加热
观察：上一节课留下来的浓盐水
思考：为什么杯底会有盐呢？ 有办法使杯底的盐继续溶解吗？
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一 点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。
灯 帽
灯 芯 管
灯 体
酒精灯的内部构造
内焰
外焰 焰心 灯芯 酒精
外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。
酒精灯的使用
点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴。
酒精灯的使用
酒精是容易挥发和燃烧的 液体，万一有洒出的酒精在 灯外燃烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
盖灭后需再重盖一次
实验安全事项
一、酒精灯操作注意事项： 1、操作规范——酒精灯的使用； 酒精灯的火焰可分为三层：外焰、内焰和焰心，外焰
的温度最高，焰心的温度最低。使用时要用酒精灯的外焰 加热物体。
2、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯直接去对火。 灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次， 以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！ 二、在盐水还未完全蒸发完之前熄灭酒精灯。 三、加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网很烫，不要盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
实验完成之后清理器材，然后交流试 验的结果。
分离食盐和水的方法 ①过滤 ②静置 ③加热
观察：上一节课留下来的浓盐水
思考：为什么杯底会有盐呢？ 有办法使杯底的盐继续溶解吗？
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一 点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。
灯 帽
灯 芯 管
灯 体
酒精灯的内部构造
内焰
外焰 焰心 灯芯 酒精
外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。
酒精灯的使用
点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴。
酒精灯的使用
酒精是容易挥发和燃烧的 液体，万一有洒出的酒精在 灯外燃烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
盖灭后需再重盖一次
实验安全事项
一、酒精灯操作注意事项： 1、操作规范——酒精灯的使用； 酒精灯的火焰可分为三层：外焰、内焰和焰心，外焰
的温度最高，焰心的温度最低。使用时要用酒精灯的外焰 加热物体。
2、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯直接去对火。 灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次， 以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！ 二、在盐水还未完全蒸发完之前熄灭酒精灯。 三、加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网很烫，不要盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
教科小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件
分离食盐与水的方法
石棉网 酒精一有 洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
• 在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
• 加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 注意安全！
• 实验完成之后清理器材，然后交流试 验的结果。
实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验
酒精灯、三角架、石棉网、
器材
蒸发皿、烧杯、筷子
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中
实验 2.点燃酒精灯、进行加热 步骤 3.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
4.实验结束，整理好器材
实验 现象
实验 结论
海水晒盐工艺过程
石棉网 酒精一有 洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
• 在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
• 加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 注意安全！
• 实验完成之后清理器材，然后交流试 验的结果。
实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验
酒精灯、三角架、石棉网、
器材
蒸发皿、烧杯、筷子
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中
实验 2.点燃酒精灯、进行加热 步骤 3.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
4.实验结束，整理好器材
实验 现象
实验 结论
海水晒盐工艺过程
四年级上册科学课件2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
海水制盐工艺
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
海水制盐工艺
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT) 四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
海水制盐工艺
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
海水制盐工艺
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
不要惊慌， 可用湿抹布或沙 土扑灭。
酒精灯的点燃
点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴
点燃后将火柴梗吹灭或甩灭放入托盘内
酒精灯的火焰
温度最高 温度次之 温度最低
小实验：两手 各持小木棍的两端， 贴着灯芯穿过火焰 并停留几秒
使用时要用酒精灯的 外焰 加热物体
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
身体白又小， 下水融化了， 入口有咸味， 生活不可少。
打一物：食盐
四年级上册科学课件2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
认识实验器材
浓盐水 蒸发皿
三脚架 石棉网
酒精灯
酒精灯的构造
灯帽 灯芯 酒精
教科小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件
实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验
酒精灯、三角架、石棉网、
器材
蒸发皿、烧杯、筷子
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中
实验 •点燃酒精灯、进行加热 步骤 •在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
•实验结束，整理好器材
实验 现象
实验 结论
海水晒盐工艺过程
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
分离食盐与水的方法
石棉网 酒精灯
蒸发一有 洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
•在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
•加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 注意安全！
四年级上册科学课件-2.7分离食盐与水的方法 教科版(共17张PPT) (1)
酒精灯的使用注意事项
酒精是容易挥发和燃烧的液体， 万一在实验时候有洒出的酒精在 灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹 布或沙土扑灭（作用是隔绝氧 气 ）。
盖灭后需再重盖一次以免以 后使用时灯帽打不开。
绝对禁止用嘴吹灭火。以 免可能引起灯内酒精燃烧 造成爆炸。
1.请正确使用酒精灯。 2.在实验时可以用玻璃棒对浓盐水进行搅拌，加快蒸发。 3.在浓盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。 4.加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在相当长的一段 时间内仍然是很烫的，注意安全！ 5.实验完成之后清理器材，然后交流实验结果。
课后延伸
小学生每天摄入多少克食盐合适？ 为什么工业盐严禁食用呢？ 冬季为什么用撒盐的方式， 融化道路上的积雪？
你知道吗？
死海中含有高浓度的盐分， 为一般海水的8.6倍，这一 比重比人体的比重还髙， 所以人在水里就像木头漂 在水上一样，一半沉在水 里，一半露在水面。死海 中含有高浓度的盐分，致 使水中没有生物存活，甚 至连死海沿岸的陆地上也 很少有生物。这也是人们 给它起名叫死海的原因之 一。
通过今天的学习你还想了 解哪些关于食盐的知识？
蒸发皿中白色结晶体
颜色 形状
白色 粉状
大小 小
食盐
白色 颗粒
大
食盐溶解于水的变化是一个可逆的 过程,用加热蒸发的方法可以分离 出溶解在水里的食盐。
惊人的数字
假如把海水全部蒸发干，重量将 达3.7万亿吨。这是多少盐啊！ 相当于在全世界的海底铺上60米 厚的一层盐。如果把这些盐平铺 在陆地上，全世界的人和房子都 将被埋没，只剩下几幢特别高的 摩天大楼露在外面，因为盐的厚 度将达到150米。
实验名称： 分离食盐与水的方法——加热蒸发
实验 酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、10毫升 器材 浓盐水、玻璃棒
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法-酒精灯的使用｜ 教科版(共13张PPT)
四注意
安全事项
使用酒精灯时要注意安全,不要碰到酒精灯.
若不小心有酒精在桌面上燃烧起来,也不要慌张。应立即用湿布铺盖或用2.用火柴自下而上点燃酒精灯。 3.加热时，使用外焰加热。
4.使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。
分离食盐与水的方法—— 酒精灯的使用
酒精灯的用途和结构
用途：酒精灯的加热温度在400-500之间，适用于温度不需太高的操作。 结构：酒精灯是由灯壶、灯帽和灯芯管组成。
灯芯管 灯壶
灯帽
一检查
1.查灯芯是否完好。 如灯芯顶端不平或已烧焦，要剪去少许。 2.查灯内酒精是否适量。 一般不少于灯壶体积的1／4,也不能超过其容积的2 ／3
二使用
1.拿开酒精灯灯帽，放在一边。 2.用火柴自下而上点燃酒精灯。 3.加热时，使用外焰加热。
4.使用完毕，用灯帽盖灭酒精灯。 盖灭后打开，再盖上。
三严禁
1.严禁用燃烧的酒精灯去点燃另一盏酒精灯,或在燃烧的酒 精灯上点火. 2.严禁向燃烧的酒精灯内添加酒精. 3.严禁用嘴去吹灭酒精灯.
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共8张PPT)
3、操作员先仔细阅读课本第36页的内容，再轻声讨论实验操作 流程，最后才进行实验操作。实验过程发现问题时，操作员可 以小声的录实验步骤及实验结果。
4、材料员放好实验用品。实
验小组小声讨论实验时发
现的现象、问题或大胆的 设想。记录员把讨论的结
①…… ③……
②…… ④……
果记录在我的发现。
发现的现象、问题或大胆的设想
同学们，我已经为你们的实验准备了： 酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、滴管、 金属片、试管夹、火柴、烧杯、放大镜、汤 匙和盐水溶液等实验用品。
希望你们能够本着认真观察、小心操 作、实事求是的科学态度，顺利完成本次科 学实验。
课外拓展——海盐晒制的工艺过程
课外探究： 盐能溶解于水，也能从水里
分离出来。那么,生活中的其他溶 液能分离吗?
思考：
你有办法使食盐成为盐水溶液吗？
？
思考： 如果盐水溶液全部被蒸干了。 那溶液中的食盐是随水一起蒸发了呢， 还是会留下呢？
看了这些视频 ，你知道了哪些实验中应注意的事项。 ？
盐水溶液加热蒸发实验操作流程：
1、实验小组轻声讨论实验前猜想。记录员记录猜想结果。
2、材料员小心取出实验用品。记录员记录实验用品名称。
【最新教科版科学】教科小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件(3)
第五步：待水全部蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭酒精灯
过了几分钟，已经开始 析出食盐了。 两位小同学开始变的兴 奋起来！
又过了几分钟，食盐析 出的越来越多，就快看到结 果了，好期待啊！
实验终于完了。你看，从 水里析出了好多食盐！
眼看着食盐全部析出来了，可是，在同学们 用镊子从铁架台上夹下来的时候，一不小心就 掉在地上打坏了，好可惜啊！
但是，这次实验虽然没有验证自己的想法， 可同学们仍然验证了食盐在水中的溶解与分离 是一个可逆的过程。
虽然没有得到结果，但是过程比结果更加重 要，同学们现在已经迈出了科学探究的第一步， 这个结果其实是最重要的！
谢谢观赏！分离食盐与水来自方法科学设想在同学心中产生
一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。 二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。 三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐
一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。 二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。 三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐 第三步：将称量好的食盐倒入量好的水中，并用玻棒不断搅拌 第四步：待食盐溶解之后将溶液倒入蒸发皿中，放到铁架台上，用酒精灯 加热，并用玻棒不断搅拌，之至食盐从水中析出
小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件(4)[精选](共12张PPT)
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第七页，共12页。
过了多少 分钟，曾经开场析出食盐 了。
两位小同学 开场变的高兴 起来！
第八页，共12页。
第九页，共12页。
又过了多少 分钟，食盐析出的越来 越多，就快看到结果了，好等待 啊！
第十页，共12页。
பைடு நூலகம்
第十一页，共12页。
试验 终于完了。你看，
从水里析出了好多 食盐！
第十二页，共12页。
第四页，共12页。
第五页，共12页。
第四步：待食盐消融 之后将溶液倒入蒸发皿中，放到铁架台
上，用酒精灯加热，并用玻棒不断 搅拌，之至食盐 从 水中析出。
第五步：待水全部 蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭 酒精灯。
第六页，共12页。
第五步：待水全部 蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭 酒精灯。 探究 食盐从水中不离出来之后是否 变少。 过了多少 分钟，曾经开场析出食盐了。 试验 终于完了。 试验 终于完了。 第二步：用天平称量10克食盐 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、 迷信设想 在同学 心中发生 从 水中析出。
不离食盐与水的办法
第一页，共12页。
迷信设想 在同学 心中发生
第二页，共12页。
第三页，共12页。
一、试验 目标
探究 食盐从水中不离出来之后是否 变少。
二、试验 准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、 食盐、天平。
三、试验 步调
第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐
过了多少 分钟，曾经开场析出食盐 了。
两位小同学 开场变的高兴 起来！
第八页，共12页。
第九页，共12页。
又过了多少 分钟，食盐析出的越来 越多，就快看到结果了，好等待 啊！
第十页，共12页。
பைடு நூலகம்
第十一页，共12页。
试验 终于完了。你看，
从水里析出了好多 食盐！
第十二页，共12页。
第四页，共12页。
第五页，共12页。
第四步：待食盐消融 之后将溶液倒入蒸发皿中，放到铁架台
上，用酒精灯加热，并用玻棒不断 搅拌，之至食盐 从 水中析出。
第五步：待水全部 蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭 酒精灯。
第六页，共12页。
第五步：待水全部 蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭 酒精灯。 探究 食盐从水中不离出来之后是否 变少。 过了多少 分钟，曾经开场析出食盐了。 试验 终于完了。 试验 终于完了。 第二步：用天平称量10克食盐 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、 迷信设想 在同学 心中发生 从 水中析出。
不离食盐与水的办法
第一页，共12页。
迷信设想 在同学 心中发生
第二页，共12页。
第三页，共12页。
一、试验 目标
探究 食盐从水中不离出来之后是否 变少。
二、试验 准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、 食盐、天平。
三、试验 步调
第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐
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四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共20张PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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四、写出下列器材的名称
（三脚架）
（石棉网）
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共20张PPT)
（蒸发皿）
（酒精灯）
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五、填出酒精灯的各部分名称。
外焰 灯芯
内焰
焰心
酒精 ———（
）
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四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共20张PPT) 四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共20张PPT)
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课后探究
盐既能溶解在水中，也 能从水中分离出来。糖或味 精也有这样的特点吗？
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实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验 酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、 器材 烧杯、筷子
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中 实验 2.点燃酒精灯、进行加热 步骤 3.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
4.实验结束，整理好器材
实验 冒泡，水减少，有白色的结晶体 现象
实验 结论
白色的结晶体是（
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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四、写出下列器材的名称
（三脚架）
（石棉网）
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共20张PPT)
（蒸发皿）
（酒精灯）
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共20张PPT)
五、填出酒精灯的各部分名称。
外焰 灯芯
内焰
焰心
酒精 ———（
）
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课后探究
盐既能溶解在水中，也 能从水中分离出来。糖或味 精也有这样的特点吗？
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共20张PPT)
实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验 酒精灯、三角架、石棉网、蒸发皿、 器材 烧杯、筷子
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中 实验 2.点燃酒精灯、进行加热 步骤 3.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
4.实验结束，整理好器材
实验 冒泡，水减少，有白色的结晶体 现象
实验 结论
白色的结晶体是（
秋教科版科学四上2.7《分离食盐与水的方法》ppt课件1
观察：上一节课留下来的浓盐水 思考：为什么杯底会有盐呢？ 有办法使杯底的盐继续溶解吗？
பைடு நூலகம்
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做 个记号，然后一点一点地加水， 使杯子里的食盐恰好全部溶解。
？
把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面 降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？
如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到 水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？ 食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？
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7 分离食盐与水的方法
一、填一填 1.当烧杯内的盐溶液中有未溶解盐时，倒进一些清 食盐溶解了 水进行搅拌，发现___________________ 。 2.如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水中的食 析出来 盐会___________________ 。 挥发 燃烧 3.酒精是容易__________ 和__________ 的液体。 蒸发 ，食盐会 4.把一杯浓盐水入在窗台上，水会______ 析出来 。 _______ 内焰、_______ 外焰 、_______ 焰心 三 5.酒精灯的火焰分为_____ 部分， 外焰 _____温度最高， ______ 内焰 次之， ______ 焰心 温度最低。所以我们加热时要用_____________ 。 外焰
外焰
内焰
焰心
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
பைடு நூலகம்
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做 个记号，然后一点一点地加水， 使杯子里的食盐恰好全部溶解。
？
把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面 降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？
如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到 水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？ 食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？
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7 分离食盐与水的方法
一、填一填 1.当烧杯内的盐溶液中有未溶解盐时，倒进一些清 食盐溶解了 水进行搅拌，发现___________________ 。 2.如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水中的食 析出来 盐会___________________ 。 挥发 燃烧 3.酒精是容易__________ 和__________ 的液体。 蒸发 ，食盐会 4.把一杯浓盐水入在窗台上，水会______ 析出来 。 _______ 内焰、_______ 外焰 、_______ 焰心 三 5.酒精灯的火焰分为_____ 部分， 外焰 _____温度最高， ______ 内焰 次之， ______ 焰心 温度最低。所以我们加热时要用_____________ 。 外焰
外焰
内焰
焰心
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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但是，这次实验虽然没有验证自己的想法， 可同学们仍然验证了食盐在水中的溶解与分离 是一个可逆的过程。
虽然没有得到结果，但是过程比结果更加பைடு நூலகம் 要，同学们现在已经迈出了科学探究的第一步， 这个结果其实是最重要的！
谢谢观赏！
第五步：待水全部蒸发干后，将酒精灯移出，并用灯帽盖灭酒精灯
过了几分钟，已经开始 析出食盐了。 两位小同学开始变的兴 奋起来！
又过了几分钟，食盐析 出的越来越多，就快看到结 果了，好期待啊！
实验终于完了。你看，从 水里析出了好多食盐！
眼看着食盐全部析出来了，可是，在同学们 用镊子从铁架台上夹下来的时候，一不小心就 掉在地上打坏了，好可惜啊！
分离食盐与水的方法
科学设想在同学心中产生
一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。 二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。 三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐
一、实验目的 探究食盐从水中分离出来之后是否变少。 二、实验准备 铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、玻棒、镊子、量筒、水、食盐、天平。 三、实验步骤 第一步：用量筒量取50毫升的水 第二步：用天平称量10克食盐 第三步：将称量好的食盐倒入量好的水中，并用玻棒不断搅拌 第四步：待食盐溶解之后将溶液倒入蒸发皿中，放到铁架台上，用酒精灯 加热，并用玻棒不断搅拌，之至食盐从水中析出