2011年上学期五年级科学教学总结教学工作

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五年级上册科学教学工作总结（三篇）

五年级上册科学教学工作总结本学期的科学教学工作主要围绕五年级上册的科学知识进行了教学设计和教学活动的组织。

通过教师的教学和学生的学习，取得了一些成绩和经验。

一、教学设计和教学准备为了提高教学质量，我在教学设计和教学准备方面下了不少功夫。

首先，我认真研读了教材，并结合教学大纲，制定了详细的教学计划。

在教学设计中，我注重将科学知识与生活实际相结合，注重培养学生的实践能力和解决问题的能力。

同时，我也精心选择了一些教学资源，如多媒体课件、实验器材等，以及一些适合学生的课外阅读材料，丰富了教学内容。

二、教学方法和教学过程在教学方法和教学过程中，我注重采用多种教学方法，如讲授法、实验法、讨论法、游戏法等，以满足五年级学生的学习需求。

在讲授环节，我尽量采用生动有趣的教学语言和教学示范，引起学生的兴趣和积极参与；在实验环节，我注重培养学生的实践操作能力和观察分析能力，引导学生积极探索和发现；在讨论环节，我鼓励学生提出问题和发表观点，培养学生的思辨和表达能力；在游戏环节，我组织一些小组活动和游戏，激发学生的学习兴趣和合作意识。

三、教学评价和反馈在教学评价和反馈方面，我注重对学生的学习情况进行持续性的观察和评价，及时了解学生的学习进展和存在的问题。

在教学过程中，我会与学生进行交流，询问学生对课堂内容的理解和掌握情况，同时也会通过一些测验和测试，对学生的学习情况进行评估。

针对学生的不同情况，我会及时进行个别辅导和反馈，帮助学生解决问题和提高学习效果。

四、教育教学效果通过这一学期的教学工作，我感到学生在科学知识、实践能力和解决问题能力方面有了一定的提升。

他们对课堂内容的理解和掌握也有了明显的进步，课堂氛围也更加活跃和积极。

学生们也更加喜欢科学课程，对科学充满了好奇心和探索欲望。

然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足和问题。

首先，有些学生对科学知识的兴趣和参与度不高，需要我更多的激发和引导；其次，在教学设计和准备方面，还需要进一步提高我自己的教学水平和创新能力，以满足学生多样化的学习需求；最后，在教学评价和反馈方面，还需要进一步深化对学生学习情况的观察和分析，从而更好地指导学生的学习和提高教学质量。

五年级上科学教师工作总结(优选3篇)

五年级上科学教师工作总结（优选３篇）五年级上科学教师工作总结【第1篇】时间过得飞快，一个学期马上就结束了。

科**来就让老师们头疼，看着科学大全上密密麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。

这个学期，科学教师我认真分析教材，吃透重难点，让学生轻松的掌握知识。

我的做法如下：认真研读教材，梳理清楚知识点1、认真分析课题题目是课文内容的集中体现，认真分析课题，能很好的掌握知识要点。

对于每一课的课题我都仔细的分析，从中掌握知识的相关信息。

例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，当然是对环境的选择了，选择什么样的环境，当然是黑暗、潮湿的环境了。

这一课没有什么内容，就是让学生通过实验了解蚯蚓的生存环境。

这样一来，这一课的学习就简单多了。

2、抓好每一课的'导语在每一课的开头都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。

我常常从这样的句子中把握课文的重点。

还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。

一读不难明白自然讲得是蚯蚓的生存环境。

3、给学生划出知识性较强的句子在备课的时候，我把课文中知识性较强的句子都画出来，反复读读想想，以知识引领学生的活动。

例如第二单元第一课“光和影”，文中就有这样的句子“像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

投影在我们的生活中用处很大”就是知识性很强的句子，我让学生画出来，反复的读了几遍，让学生利用身边的材料进行试验，学生的兴趣很高，对投影的理解也很深入，效果真是不错。

通过以上三个步骤，教材的重难点就很清楚了，学生背诵的内容也不多，记起来自然轻松，再加上有趣的试验活动，学生对科学课永不厌烦。

多种形式反复训练知识点知识点梳理清楚了，剩下来的任务就是让学生牢固的掌握。

学生兴趣的持续时间比较短，教师的训练方式就应多种多样，才能让学生保持新鲜感。

我采用了以下几种训练的方式：大声的朗读我让学生大声的朗读划出的知识点，就像读语文课文一样，要有自己的理解。

2010—2011度第一学期五年级科学教学工作总结

2010—2011度第一学期五年级科学教学工作总结时间过得真快，转眼间，一个学期又过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回头看看这半年的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，以便在今后的工作中扬长避短做得更好，本人特就这学期的工作小结如下：作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。

现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。

我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。

“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。

我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。

小学科学五年级上册教学工作总结

小学科学五年级上册教学工作总结在小学科学五年级上册的教学工作中，我主要负责教授自然与生活科学、科学史、科学技术与社会等多个科学知识点。

经过一个学期的教学实践，我深刻体会到了教学工作的重要性和挑战性。

以下是我对这个学期教学工作的总结：一、教学目标的达成情况通过这个学期的教学实践，学生对自然与生活科学的基本概念和原理有了初步的了解，并能够在日常生活中运用科学知识分析和解决问题。

另外，学生对科学史的了解也有了一定程度的提升，对科学发展的历史背景和重要科学家的贡献有了初步的认识。

同时，学生对科学技术与社会的关系也有了初步的认识，能够思考科技进步对社会发展和生活方式的影响。

二、教学方法的探索与改进在教学过程中，我注重培养学生的探究能力和实践能力。

通过采用问题导入法和情境教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。

在讲解科学理论的同时，我注重与学生的互动，通过课堂讨论、小组合作等方式，让学生参与到知识的构建中来，提高学生的学习效果和能力。

三、课堂管理的改进在这个学期，我注重课堂秩序的维护和管理。

在课堂上，我给学生提供了一个良好的学习环境，要求学生保持安静、专注，积极参与课堂活动。

同时，我也注重培养学生的团队合作精神和分享意识，通过小组合作、课堂展示等方式，培养学生的合作能力和表达能力。

四、评价方式的改进为了更好地了解学生的学习情况和进步，我对评价方式进行了改进。

除了传统的笔试和口试外，我还采用了实验报告、课堂讨论等方式，对学生进行综合评价。

通过这些评价方式，我能够更全面地了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。

五、家校合作的加强在教学过程中，我与家长保持积极的沟通和合作。

我及时与家长交流学生的学习情况和表现，听取家长对教学工作的意见和建议。

同时，我也向家长提供一些学习指导和建议，帮助他们更好地关注和辅导孩子的学习。

在今后的教学工作中，我还需要进一步加强自己的教学能力和知识储备，不仅要深入学习科学知识，还要关注教学方法的更新和改进。

小学五年级科学教学工作总结

小学五年级科学教学工作总结科学教学是小学教育中至关重要的一部分，五年级是小学阶段科学学习的关键阶段。

在过去的一学年里，我担任小学五年级科学教师一职，通过积极探索和不断努力，取得了一定的教学成绩。

在这里，我将对五年级科学教学工作进行总结。

一、积极运用多媒体教学手段随着科技的快速发展，多媒体教学已成为现代教育的重要组成部分之一。

在科学教学中，我积极运用多媒体教学手段，结合多媒体教学软件和互联网资源，使抽象的科学概念更加具体、形象化。

通过展示精美的图片、视频和动画，引发学生的兴趣，激发他们的学习积极性。

在教学中，我注意密切配合多媒体教具的使用，如投影仪、电子白板等设备，使学生更加直观地了解和理解科学知识。

二、关注学生的实践操作能力科学是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能够更深入地理解和掌握科学知识。

在教学中，我注重培养学生的实践操作能力。

通过设计丰富多样的实验和实践活动，激发学生的探究欲望，培养他们的观察、分析和判断能力。

同时，我注重培养学生的实践技能，在实践活动中，我鼓励学生动手操作，培养他们的动手能力和实验技巧，增强他们的实践动手能力。

三、创设良好的课堂氛围良好的课堂氛围对于学生的学习积极性和效果具有重要影响。

在教学中，我努力创设良好的课堂氛围。

首先，我注重以学生为主体，采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和合作活动。

其次，我注重调动学生的兴趣和动力，通过趣味性的教学设计和实践活动，激发学生学习的欲望。

同时，我也注重对学生的实际情况进行细致了解，针对不同学生的特点和需求，采取个别辅导和引导，使每个学生都能够充分发挥自己的优势，获得学习的成就感。

四、加强师生互动，促进学生成长教师和学生的互动关系是学习中至关重要的一环。

在教学中，我注重加强和学生的互动，促进学生成长。

在课堂上，我鼓励学生提问和思考，积极参与课堂讨论和活动，让学生充分发表自己的观点，并且乐于接受不同的意见和建议。

同时，我注重给予学生及时的赞扬和鼓励，激发他们的自信心和探索欲望。

小学五年级上学期科学教学工作总结范文(12篇)

小学五年级上学期科学教学工作总结范文（12篇）小学五年级上学期科学教学工作总结范文（精选12篇）小学五年级上学期科学教学工作总结范文篇1回顾本学期的科学教学工作，注意了以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以发展学生科学素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力、传授基本知识和兴趣为起点，认真完成现将本学期工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教育教学观念1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。

2、经常浏览《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站，充分利用网络资源，不断更新教育教学观念、完善自身知识结构，提高认识水平。

3、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平，本学期共听课47节（含班会）。

4、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。

二、做好课堂教学常规工作1、争取每节课前做好充分准备：（1）认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。

（2）了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

（3）精心准备实验。

因为科学课上实验所需材料范围很广，本学期也没有和教材配套的学具制作材料，为了让学生通过直观的实验亲身体验感受，更好地理解掌握所学内容，我们只能自己开动脑筋想办法：凡是仪器室原有的自然实验材料和用品，都拿来充分利用。

2、确保课堂教学在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体意识；虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。

科学五年级第一学期五年级科学教学工作总结

科学五年级第一学期五年级科学教学工作总结一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。

下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合小学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。

6、加强与组内其他老师的合作，团结共进，精诚协作。

这一学期，通过集体备课完成了《研究磁铁》、《简单电路》等公开课，经过一个学期的努力，五（3）、五（5）、五（6）三个班的科学成绩都取得了一定的进步。

第一学期五年级科学课教学工作总结(精选3篇)

第一学期五年级科学课教学工作总结（精选3篇）第一学期五年级科学课教学工作总结光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，让我们一起来写一份教学总结吧。

但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是整理的第一学期五年级科学课教学工作总结，希望能够帮助到大家。

第一学期五年级科学课教学工作总结1本学期，我接手五年级的科学教学工作，经过一学期的认真努力，完成了教学任务，现对这一学期的科学工作做如下总结。

一、充分利用教材，组织学生在课内探究。

教材中的每一课几乎都有观察、实践、讨论部分。

因此，我给学生提供亲自参与活动的机会。

在活动中，有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程，在这一过程中，我逐渐地由说明者、讲述者、指导者转向服务人员、咨询人员和提供帮助的人。

进行发散性提问的训练。

发现科学问题的能力，是学生学习科学、获取知识的基本能力。

判断学生学得好与不好，不仅要看学生回答了多少问题，还要看学生提出了多少问题及问题的价值。

所以，我在教学中创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的能力。

我在教学中特别注重这一点，有时板书课题后，让学生思考“看到课题你有什么想法？”尤其在实验教育学中，我鼓励学生多问“为什么”？“把你看到的、想到的汇报一下。

”课堂教学结束前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。

学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。

大胆猜想，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。

问题提出后要鼓励全体学生猜想，不能局限于几个人，这就要求教师善于鼓动，激发兴趣。

有时，利用外部的刺激有一定的作用。

引导学生思考、研讨，自己得结论。

自己得出的结论比什么都重要。

在评价时，我不看重学生拿出的“结果”，而是表扬那些在研究过程中认真、细致、有创新方法的学生。

我常对学生说，老师看重的是你如何去研究，采取哪些办法，结果并不是重要的。

五年级上期工作总结五年级上期科学教学工作总结

五年级上期工作总结五年级上期科学教学工作总结五年级上学期的科学教学工作总结
五年级上学期的科学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。

总的来说，教师在教学设计、教学方法和教学评价等方面都有所改进，但还需进一步提高。

首先，在教学设计方面，教师能够根据学生的认知特点和学习能力，制定了科学教学目标，并选择了合适的教学内容和教学资源。

教师还能够合理安排教学活动，注重培养学生的实验探究能力和科学思维能力。

然而，在教学过程中，有时对于一些教学内容的展开和深化不够，需要进一步加强。

其次，在教学方法方面，教师能够灵活运用多种教学方法，如讲授法、实验法和讨论法等，能够满足学生的不同需求。

教师还能够积极引导学生主动参与课堂，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

然而，教师在一些教学环节的引导和激发学生的思考还需要加强，提高学生的探究和分析问题的能力。

最后，在教学评价方面，教师能够采用多种评价方法，如考试、作业和实验报告等，对学生的学习情况进行评价。

同时，教师还能够及时纠正学生的错误和不足，指导学生的学习和提高。

然而，有时对于学生的评价不够全面，只注重知识掌握程度，缺乏对学生的能力和素质的评价。

综上所述，五年级上学期的科学教学工作取得了一定的成绩，但还存在一些问题和不足之处，需要进一步加强。

今后，在教学设计、教学方法和教学评价等方面，教师应不断改进和完善，提高科学教学的质量。

五年级第一学期科学课教学工作总结

五年级第一学期科学课教学工作总结五年级第一学期科学课教学工作已经接近尾声，回顾这个学期的教学工作，我认为取得了一定的成绩，并且也在教学实践中积累了一些经验，以下是我对这学期的教学工作进行的总结。

一、教学目标明确，知识点全面覆盖。

本学期，我按照课程标准和教学大纲，明确了教学目标，合理安排了知识点的教学顺序。

通过每一堂课的教学实践，我系统地讲解了五年级科学课程中的各个知识点，包括生物、物理、化学、地理等多个方面。

在教学过程中，我注重培养学生的动手实践能力和观察分析能力，引导他们逐步形成科学探究的思维方式。

二、教学方法灵活多样，激发学生兴趣。

本学期，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、游戏法等，并根据不同的知识点和学生的特点灵活运用。

在生物课中，我组织学生进行了植物的观察和实验；在物理课中，我设计了一些趣味实验，让学生亲自动手操作；在化学课中，我引导学生参与分组讨论，激发他们的思维。

通过多种方式的教学活动，我有效地提高了学生的学习积极性和参与度，激发了他们对科学的兴趣。

三、巩固复习，提高学生成绩。

在教学过程中，我不仅注重了知识点的讲解，还注重了知识的巩固和复习。

每节课我都会设计一些巩固练习，让学生通过反复的练习提高对知识的掌握程度。

我还不定期地组织小测验，检查学生对知识的掌握情况，并根据测试结果进行有针对性的辅导。

通过巩固和复习，学生的成绩有了明显的提高。

四、注重思维培养，提高学生综合能力。

在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和综合能力。

我在教学中注重培养学生的观察、思考和解决问题的能力，引导他们学会提出问题、提出假设、进行实验和分析数据。

我还鼓励学生多与同学交流，互相学习和讨论，提高学生的合作意识和团队精神。

五、积极寻找问题，不断改进教学。

在教学过程中，我积极寻找问题，不断改进自己的教学方法和教学内容。

在教学中，我发现学生对一些抽象的概念理解困难，于是我改变了讲解方式，增加了具体的实例和图表，帮助学生更好地理解。

五年级上科学教师工作总结(优选3篇)

五年级上科学教师工作总结（优选３篇）五年级上科学教师工作总结【第1篇】对于《光和影》一课，上了也有一个多月，但仍牵动我心，久久难以将之遗忘。

今天，还是想一吐为快！这是一堂比较失败的课，也许就是牵动我心的最主要的原因。

既然失败，自然有其缘由，反思自己的教学，发现有这么几点：一、无法做到“用平常心上平常课”。

“用平常心上平常课”这句话是张鼎儿老师说的，就这么一句话，充满哲理而又意味深长。

我们老师在公开课时总是无法用一颗平常心对待，非想把一堂平常的课上得不平常，总想让自己在公开课中“露一手”，而往往事与愿违，甚至无法克服紧张的情绪，无法脱去作秀的外衣，一切言行受“灵魂”控制，说得好听点是对公开课的重视，说得直接点就是心术不正。

当然，人非圣贤，谁可以用一颗平常心上一堂“不平常”的课？而这不平常的课往往淹没在最平常的日子里，无法让自己变得不平常。

以上是一个俗人说的话。

二、指导不到位，无法很好地驾驭课堂学生的实验需要老师的指导，而到底这么指导，指导到什么程度，是我一直在思考的问题。

指导多了，束缚学生手脚，无法还课堂于学生；指导少了，学生的实验会显得杂乱而低效，有时在原地打转，无谓地消耗时间，付出与收获不成比例。

指导要经历一个由扶到放的过程！常说要努力做一个无害的老师，如今看来这确实也有一定的难度，一个无害的老师，光光有爱心是不够的，光光有责任心也是不够的，“做一个无害的老师”，首先要让自己有一桶活水，有一个能不断更新自己的系统……五年级上科学教师工作总结【第2篇】在教学中，为了充分发挥实验室的作用，在开学之初，认真做好实验计划，在具体安排中，做到既科学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验室中进行。

本学期按照实验教学计划，认真完成了教学任务。

学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。

养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总结。

五年级第一学期科学课教学工作总结

五年级第一学期科学课教学工作总结本学期，我担任五年级科学课的教师工作，负责教授学生有关科学知识和科学实验的内容。

通过本学期的教学工作，我对自己的教学水平有了更深的认识，也发现了自己的不足之处。

在总结这一学期的工作之前，我先来回顾一下本学期的教育工作。

本学期，根据教学大纲和教材，我制定了科学课的教学计划。

根据学生的基础和兴趣爱好，我设计了一系列的课堂活动，包括课前预习，课堂讲授，实验课，课后复习等等。

在教学过程中，我注重培养学生的观察、思考、实践和创新能力，通过鼓励学生提问、讨论和解决问题的方式，激发了学生的学习兴趣和动力。

在本学期的教学中，我注重培养学生的实践能力。

我为学生安排了多次实验，让他们亲自动手，观察现象、提出问题、设计实验方法，进行实际操作并进行结果分析。

通过实验活动，学生不仅能够巩固和深化科学知识，还能够培养实际动手能力和科学思维能力。

同时，我也注重让学生在实验之外进行观察练习和实践活动，例如户外实地观察、科学探究等等，让学生能够将课堂知识与日常生活和实际问题相联系。

此外，我还通过多种形式的评价和反馈来检查学生的学习情况和教学效果。

比如，我定期进行小测验，每次课后给学生布置一些作业，以便他们复习课堂知识。

同时，我还鼓励学生进行课外阅读，并进行书面报告。

这样能够让学生在学科知识的理解和应用上有更全面和深入的了解，也能够锻炼学生的写作和表述能力。

总的来说，本学期的科学课教学工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。

首先，我的教学设计还不够丰富和多样化。

虽然我注重培养学生的实践能力，但在课堂讲授方面还有待提高。

我需要进一步扩大教学资源的利用，采用多种形式和多媒体手段，增加课堂互动的方式，提高课堂效果。

此外，在实验教学方面，我需要更加注重安全意识的培养。

虽然我在实验前给学生做了安全教育，但还是存在一些学生没有严格遵守实验室安全规定的情况。

我需要加强对学生的安全教育，做好预防措施，确保实验过程的安全。

第一学期五年级科学课教学工作总结2篇

第一学期五年级科学课教学工作总结第一学期五年级科学课教学工作总结精选2篇〔一〕本学期五年级的科学教学工作已经接近尾声，回忆这一学期的教学经历与收获，我们可以发现，在教学中遇到了很多困难，但我们也获得了一些进步和成果，让我们一起来总结一下。

在教学过程中，我们对科学知识的传递进展了改良。

传统的教学方式以讲授为主，主要是老师说，学生听，借助课前预习，课上讲解，课后作业来稳固知识。

这种传统的教学方式虽然有些效果，但对于扩大学生知识面、提升学生思维才能、引导学生学会发现问题、发现规律等方面效果并不显著，针对这种情况，我们利用了一些新的教学方式。

针对学生实验探究才能的提升，我们将实验探究置于重要地位，创造了丰富富有活力的实验环境。

通过探究，学生可以自己发现问题，发现规律，并积极地考虑解决问题的方法。

在这个过程中，学生可以自主学习和探究，学生的兴趣和积极性得以迸发，探究式学习获得了很好的理论效果。

针对学生思维才能的提升，我们采取了启发式教学法，这种教学法最重要的是告诉学生问题的地方，并且启示学生学习问题的方法。

通过这种方式，学生可以理解掌握最根底的知识、建立自己的概念体系，从而进一步深化对科学知识的学习和理解。

针对学生合作精神的提升，我们采取了合作学习法，通过小组活动增强了学生的合作意识和备课才能，分组讨论也进步了课程教学的掌握和灵敏运用。

这些教学方法的运用，让学生的学习变得更加愉快，探究式学习、启发式学习和合作学习均可以有效地增强学生的科学素养。

在本学期中，我们还对教学内容进展了优化，增加了一些有趣的内容，使学生进步学习的兴趣，从而获得更好的学习效果。

对学生的实验操作才能的进步，我们增加了一些实验环节，并通过课程配套的实验器材及装备，让学生更方便地进展实际操作，目的是让学生更好地掌握科学知识。

通过电子课件，各种图片、简单地动画、视频等介质与视听材料相结合的表现方式，让学生在学习中感觉到滋味并没有那么难。

同时利用课件，可以帮助老师更好地梳理知识，让教学变得更加生动，更容易引起学生的兴趣，让学生主动参与课堂教学。

五年级上期科学教学工作总结

五年级上期科学教学工作总结本学期是我担任五年级科学教学的第一个学期，经过五个月的努力，我对自己在教学中的不足和问题有了更深刻的认识，也积累了一些经验和教训。

在本学期的科学教学工作总结中，我想总结一下自己的教学收获和不足，以及未来的改进方向。

首先，总结本学期的教学收获。

在这五个月里，我深刻地体会到了科学教育的重要性。

通过生动有趣的实验和教学活动，我成功引发了学生们对科学的兴趣和探索欲望。

他们在实验中不断思考、探索，并且取得了优异的成绩。

我还不断提升自己的教学能力，通过多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握科学知识。

在每一堂课结束后，我都能感受到学生对科学的热爱和向往，这是我最大的收获。

其次，反思本学期的教学不足。

在教学中，我意识到自己在组织课堂和管理学生方面存在一些不足。

有时候无法完全控制学生的注意力，导致课堂效果不佳。

还有，有时候我的讲解过于抽象，难以引起学生的兴趣和理解。

在这方面，我需要进一步提升自己的教学技能，尽可能通过更生动的方式吸引学生的注意力，并且让他们更好地理解科学知识。

最后，展望未来的改进方向。

在未来的科学教学中，我希望能够更加注重理论与实践的结合，通过更多的实验和教学活动，让学生亲自动手实践，提高他们的实验能力和动手能力。

同时，我也希望加强课堂管理，确保学生的专注和秩序，提高教学效果。

另外，我还需要不断提升自己的科学知识水平，保持学习态度，不断探索和创新，为学生提供更优质的教育。

在五年级上期的科学教学工作总结中，我深感自己在教学方面的收获和不足，同时也明确了未来的改进方向。

我相信在未来的科学教育工作中，我会更加努力，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务，让他们在科学的世界里茁壮成长。

感谢学校领导和同事们的支持和帮助，希望未来能有更好的教学成绩和更高的教学质量。

让我们共同努力，为学生的未来携手奋进！。

五年级科学教学工作总结（精选11篇）

五年级科学教学工作总结（精选11篇）五年级科学教学工作总结（精选11篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编帮大家整理的五年级科学教学工作总结，希望能够帮助到大家。

五年级科学教学工作总结篇1我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。

“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。

以下是我对一学期的教学工作的总结。

一、取得的成绩及主要经验1、关照学生参与的能力。

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，做出正确的判断。

要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

2、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。

我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

3、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。

自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。

如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。

如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。

在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

4、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。

要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。

小学五年级的科学教学工作总结

小学五年级的科学教学工作总结科学教学是小学五年级教学中的重要一环，通过科学教学可以培养学生的科学素养和科学思维能力，提高他们的观察、实验和探究能力。

在过去的一学期里，我积极参与科学教学工作，通过多种教学方法和手段，使学生能够更好地理解和掌握科学知识。

以下是我对这一学期科学教学工作的总结。

首先，我注重培养学生的科学兴趣。

在教学过程中，我通过生动有趣的教学案例和实验，激发学生的好奇心和探索欲望，让他们主动参与到科学学习中来。

比如，在学习植物的生长过程时，我带领学生一起种植小麦，让他们亲自观察和记录小麦的生长过程，激发了他们对植物生长的兴趣。

同时，我还鼓励学生积极参加科学实验和观察，通过亲身体验，培养他们的观察和实验能力，提高他们的科学素养。

其次，我注重培养学生的科学思维能力。

在教学中，我尽量避免单纯的传授知识，而是通过提问、讨论等方式引导学生思考和解决问题。

比如，在学习物体的浮力时，我引导学生思考为什么一些物体能够浮在水上，让他们通过实验和观察找到答案。

同时，我还鼓励学生提出自己的问题，并引导他们通过实验和探究来解决问题，培养他们的科学探究能力。

再次，我注重培养学生的科学实践能力。

在教学中，我注重让学生动手实践，通过实验和观察来加深对科学知识的理解和记忆。

比如，在学习电的导体和绝缘体时，我组织学生进行了一系列的实验，让他们亲自操作和观察，从而更好地理解电的传导原理。

同时，我还鼓励学生进行科学探究和创新实践，通过设计和进行简单的科学实验，培养他们的实践能力和创新精神。

最后，我注重培养学生的科学合作能力。

在教学中，我通过小组合作、讨论和分享等方式，培养学生的团队合作意识和能力。

比如，在学习地球与月亮的运动时，我组织学生分成小组，通过讨论和合作来解决问题，培养他们的团队合作能力。

同时，我还鼓励学生在科学实验和观察中互相帮助和交流，共同探索科学的奥秘。

综上所述，通过这一学期的科学教学工作，我不仅提高了学生的科学素养和科学思维能力，还培养了他们的观察、实验和探究能力。

小学五年级上学期科学教学工作总结

小学五年级上学期科学教学工作总结尊敬的领导：本学期，我担任小学五年级上学期科学教师工作，通过自身的努力和与同事的协作，在教育教学工作中取得了一定的成绩。

现将本学期的教学工作进行总结如下：一、教学内容设计合理:本学期，我按照教材教学大纲和学科标准，合理安排了课程，精心设计了对应的教学内容。

在科学知识的学习上，我注重培养学生的观察、思考和实践能力，通过自主探究的方式，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的兴趣和科学意识。

二、教学方法多样化:我运用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、故事法等，使学生在不同的教学环境中能够积极参与并取得有效的学习成果。

同时，我还注重培养学生的团队合作意识和科学实践能力，通过小组活动和实验实践等方式，使学生能够在实践中体验与探索科学知识。

三、教学评价及时反馈:我注重对学生的学习情况进行及时评价，并及时给予反馈。

通过课堂讨论、小组活动和作业布置等方式，对学生的学习情况进行跟踪和记录，并在学生学习的过程中给予指导和帮助。

同时，我还注重对学生的学习态度和学习方法进行指导，帮助学生形成良好的学习习惯。

四、与家长沟通密切:我注重与家长保持密切的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方法。

我定期组织家长会，向家长讲解学科教学的目标和要求，并征求家长的意见和建议，使家校合作更加紧密，促进学生的全面发展。

通过本学期的科学教学工作，我深刻认识到了自身的不足和不完善之处，同时也取得了一些肯定的成绩。

下学期，我将进一步提高自身的教学能力，不断更新教学理念和教学方法，为学生的全面发展做出更多的贡献。

谢谢！您的教师。

五年级上科学教师工作总结(推荐3篇)

五年级上科学教师工作总结（推荐３篇）五年级上科学教师工作总结【第1篇】我担任五年级科学学科的教学工作。

在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。

科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。

全面提高学生科学素养。

因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。

尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。

在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。

通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。

如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。

如果是悉心制定的计划，价值就太多了。

我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。

在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。

在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。

四、教学评价多元化。

评价有过程性评价，也要有结果性评价。

既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。

五年级上册科学教学工作总结

五年级上册科学教学工作总结在五年级上册的科学教学工作中，我积极采用多种教学方法，提升学生的科学素养和实际应用能力。

以下是我对这一学期教学工作的总结和反思。

首先，我注重培养学生的学习兴趣。

在教学过程中，我通过生动有趣的教学案例和实验，激发学生的好奇心和求知欲。

我也经常与学生进行探讨和讨论，鼓励他们提出问题并寻找解决办法。

这样能够激发学生的主动学习意识和思维能力。

其次，我注重理论知识与实践的结合。

科学教育应该注重培养学生的实践能力和应用能力。

在教学中，我安排了一些实践活动和实验课，让学生亲自动手操作探究科学现象。

在实验过程中，我鼓励学生提出假设和预测，并进行观察和记录。

通过这些活动，学生能够更深入地理解科学原理。

另外，我还注重学生自主学习和合作学习的培养。

在教学中，我给学生提供了一些学习资源和工具，鼓励他们进行自主学习和研究。

同时，我也组织了一些合作学习的小组活动，让学生之间相互交流和合作解决问题。

这样能够培养学生的团队合作精神和沟通能力。

最后，我注重与家长的沟通和合作。

家长是学生的第一任教师，他们对学生的学习和成长有着重要的影响。

我积极与家长进行沟通和合作，定期向家长介绍学生的学习情况和进展。

我也鼓励家长参与到学生的科学学习中，提供支持和指导。

总的来说，五年级上册的科学教学工作取得了一定的成果。

但也存在一些问题和不足之处，比如教学资源的不足和教学过程中对学生个体差异的关注不够等。

在今后的教学工作中，我将进一步完善自己的教学方法和手段，提高教学质量，更好地帮助学生提高科学素养。