2013年秋人教版八年级上英语_unit9_Can_you_come_to_my_party_课件
人教版英语八年级上册Unit 9《Can you come to my party》教学设计
人教版英语八年级上册Unit 9《Can you come to my party》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级上册Unit 9主要讲述了关于邀请别人参加聚会的情境。
通过本单元的学习，学生能够掌握与聚会相关的词汇和表达方式，学会如何礼貌地邀请别人，并能够用英语进行简单的交流。
本单元的核心句型是“Can you come to my party?”，以及回答“Yes, I can.”和“No, I can’t.”。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
他们对学习英语有浓厚的兴趣，并且愿意积极参与课堂活动。
然而，部分学生可能在口语表达和听力方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与聚会相关的词汇和表达方式，学会如何礼貌地邀请别人，并能够用英语进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够听懂并运用核心句型“Can you come to my party?”进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够在课堂上积极参与，培养合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂并运用核心句型“Can you come to my party?”进行交流。
2.难点：学生能够正确使用情态动词“can”来表达自己的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设真实的聚会情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
2.交际法：通过小组讨论和角色扮演等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，引导学生主动参与学习过程，提高他们的自主学习能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、录音机、磁带或音频文件。
2.教学环境：教室布置成聚会场景，悬挂气球、彩带等装饰物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾已学过的与聚会相关的词汇，如“birthday party”、“house party”等。
2013最新版新目标英语八年级上期Unit_9_Can_you_come_to_my_party_全单元课件...
I’m sorry, I’m not available. I have too much homework this weekend.
That’s too bad. Maybe another time.
1. I have to help my parents. 我不得不帮助我的父母。 help sb. with sth.或help sb (to) do sth. 上一句我们可以说： I have to help my parents with the housework. 或说 I have to help my parents (to) do the housework.
B:I’m sorry. I have to Can you… A: Can you play
tennis ? help my mom.
B: Sure,I’d love to.
A: Can you come to
my party?
B: Sure,I’d love to.
Can you…
A:Can you go to the mall? B:I’m sorry. I’m going to the movies.
Conversation 3 Anna: May, can you come to my party tomorrow?
May: I’m afraid not. I have the flu.
Anna: Oh, that’s so bad. Well, drink lots of hot water and get lots of sleep.
Decline invitations accept invitations
2013人教版新目标英语八年级上Unit_9_Can_you_come_to_my_party_Section_A_2d-Grammar Focus
On Monday night. ___________________________________
1. What did they do last fall? 2d They went bike riding. ___________________________________ 2. What does Nick have to do on Saturday? Nick has to prepare for an exam. ___________________________________
1. I have an exam on Monday so I must
prepare for it.
周一有考试，所以我必须为其做准备。
一、prepare用作及物动词时
1). prepare sth.表示“准备......”，后接名词或
代词作宾语
e.g. Our English teacher was preparing the
Jeff: That’s really too bad! Oh, but Sam isn’t
leaving until next Wednesday. Can you
hang out with us on Monday night?
Nick: Sure! Catch you on Monday!
P662d 1在周六来我家come to my house on Saturday 2表哥Sam从西安 my cousin Sam from Xi’an be here/come here 3来这 4一起骑车去玩 go bike riding together 5去年秋天 last fall/last autumn 6拜访你 visit you 7愿意来 love to come 8害怕去做某事 be afraid to do sth have an exam on Monday 9周一考试 10必须为…准备 must prepare for… 11真的太糟糕 really too bad be not leave until next Wednesday 12直到下周一才离开 hang out with us on Monday 13在周一晚上与我们闲逛 14周一见 Catch you on Monday/See you o conversation.
2013年秋人教版八年级上英语_unit9_Can_you_come_to_my_party_SectionB2a-2e
3
Hi David Thanks so much for planning this. I’d love to come to the party, but I’m not available. My family is taking a trip to Wuhan at the end of this month to visit my aunt and uncle. However, I’d still be glad to help out with any of the party preparations, like planning the games. Let me know if you need my help. Jake
6. What kind of drinks would you like to serve? All kinds of orange juice, beer and so on. _____________________________________
7. Who will come to the party? All of my classmates. __________________________ 8. What activities will there be at the party?
Dear classmates, As I’m sure you know by now, our favorite teacher, Ms. Steen, is leaving soon to go back to the US. We’re very sad that she’s leaving because she is a fun teacher. To show how much we’re going to miss her, let’s have a surprise party for her next Friday the 28th!
人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party？》Sect
人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party？》Section A_教学设计2一. 教材分析人教新目标八年级上册英语《Unit 9 Can you come to my party?》Section A主要包括以下内容：一个关于邀请他人参加派对的对话，以及一些关于周末活动的词汇。
本节课的主要目的是让学生能够运用情态动词can和一般现在时进行简单的交流，并能够描述自己的周末活动。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般现在时和情态动词can有一定的了解。
但是，他们在实际交流中还有一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发。
三. 教学目标1.能够理解并运用情态动词can和一般现在时进行简单的交流。
2.能够描述自己的周末活动。
3.能够提高学习的兴趣和积极性。
四. 教学重难点1.情态动词can的运用。
2.一般现在时的运用。
3.描述周末活动的表达方式。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过大量的实践活动，让学生在实际交流中掌握情态动词can和一般现在时的运用，以及描述周末活动的表达方式。
同时，运用小组合作学习法，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.教学PPT。
2.词汇卡片。
3.录音机和磁带。
4.教学挂图。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于派对的音频，引导学生谈论派对，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示本节课的主要内容，包括对话和词汇。
让学生跟读对话，熟悉词汇。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，每组分配一张词汇卡片，让学生用情态动词can和一般现在时进行交流，描述卡片上的词汇。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）让学生在小组内互相提问，用情态动词can和一般现在时描述自己的周末活动。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5.拓展（10分钟）让学生自由发挥，用情态动词can和一般现在时编写一段对话，描述自己和他的朋友的周末活动。
人教新目标版八年级上册Unit_9_Can_you_come_to_my_party__Section_B_2__3a-Self_check[1]
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写作指导：
本题要求学生们写作两个小作文，一个是 写一个邀请他人参加某聚会或活动的信函； 另一个是答复你伙伴的邀请信。 首先，认真阅读邀请信所包含的内容：聚 会或活动的类型；举办的时间与地点；客人 的着装；客人是否须带东西；客人是否须答 复此信；何时及如何答复此信。 参照3a写一个包含上述内容的邀请信，注 意运用右栏中的提示词语。
4. They can enjoy the school concert. 由邀 请信的第三句可知。
5. Yes. They should bring one book as a gift for the new library. 由邀请信的倒数 第二句话，可知答案。 6. They should reply in writing to this invitation by Friday. 由邀请信的最后一 句可知答案。
Fill in the blanks with the right words. Ms. Steen is a fun teacher. She’s going back to the US soon. So, all the students are very ____. sad To show how much they’re going to ____ miss her, David wants to have a _______ surprise ____ party for her next Friday the 28th. He needs prepare the some students to help him ________ party.
人教版新目标八年级上册英语《 Unit 9 Can you come to my party》Section A (1a -2c)教学设计
人教版八年级英语上册Unit9 Can you come to my party?Section A（1a-2c）教学设计本课的教学内容是人教版八年级英语上册第九单元的第一课时。
该课时为先导听说课，主要是通过口语对话和听力练习提高学生的口语表达能力和听力技能。
并为英语写作积累素材，打下牢固的基础，通过引导学生进行创造性的实践练习，来丰富学生的语言交流能力。
本课内容主要学会是：学会提出邀请、接受或委婉拒绝别人的邀请，能够谈论自己的计划安排。
这个话题贴近学生实际生活。
本课时从生活中的话题入手，层层推进，通过语言输入和输出的转化过程，锻炼培养学生综合运用语言的能力。
教学目标1.To learn to use can for invitations, modal have to, present progressiveas future for planned actions2.To make, accept and decline invitation3.Students learn how to refuse other people politely教学内容1.Target language:Can for invitations, Modal have to, Present progressive as future, for planned actionsCan you come to my birthday party?Yes, I’d love to.Sorry, I can’t. I have to study for a test.I’m sorry. I’m playing soccer on Saturda y.2.Learning strategies: Inducing, Cooperating教学步骤Step 1.Lead-inPlay a song “H appy Birthday”. Let students describe the meaning of this song and guess what will happen.【设计意图】通过常见的英语歌曲引入新课，贴近生活，创设熟悉的生活环境。
新人教版八年级英语上册Unit_9_Can_you_come_to_my_party？__Self check
（2）这4个情态动词在一般疑问句中将它们
放在句首, 在否定句中直接在他们后边加not
即可。
我们以can为例: Can he go with us? 他能和我们一起去吗？ He can’t go with us.
他不能和我们一起去。
而“have to”要句。
2. I have to help my parents. 我不得不帮助我的父母。 help sb. with sth. 或help sb. (to) do sth. 上一句我们可以说： I have to help my parents with the housework. 或说I have to help my parents (to) do the housework.
Unit 9
Explanation
1. 情态动词“have to”与其他的情态动词如： “can” “may” “must”和 “should” 不同。 （1）这4个情态动词没有人称的变化,而 have to有。它的第三人称单数为“has to” 如：
He should study hard. 他应该好好学习。 He has to study hard. 他不得不好好学习。
A. am not A. on B. can't B. at C. don't C. in
A 3. What are you doing _____ Monday morning?
4. Thanks for _______ me to the party. B A. ask B. asking C. asks 5. Bob can’t come out to play because he C _________ help Dad in the garden. A. can B. can’t C. has to 6. —Would you like a cup of coffee? B —____________. A. No, I don’t want C. I don’t like it B. No, thank you
八年级上册unit9 can you come to my party
Unit 9 练习一、根据时态，填写动词的正确形式1、They often________(watch) movies on Monday2、Lily __________________(look after) his brother now3、My mother _________(go)to the doctor already二、情态动词填空能够_________ 否定形式________ 不得不_____________否定___________ 必修_________否定形式_________三、填空你能来参加我的party 吗？(两种句型)1）___________________________________?2）Would _____like to _____________________?肯定回答：当然，我愿意，谢谢你的邀请Sure, I’d _____, thank you ____ your invitation否定回答：抱歉，我不能。
我不得不照顾我的弟弟Sorry , I _____, I ________look after____________我很想去，但是我不得不去听音乐会也许其他时间吧I’d love ____, but I ___________________________ Maybe _______time四词组中英互译另外一个______(两者之间)______(三者之间)Go to the doctor____________________ go to the math lesson__________________ 照顾妈妈______________ 去听音乐会_________________________________帮妈妈做家务_____________________________________________________顺便来访________________________后天你能顺便来我家吗？Can you come _____ to my home the day _____ tomorrow?What’s today?_______________ what’s the date today?__________________期待look _____ to我期待去听音乐会I look ___________________________________________ Hear from________________ hang out____________________一个包正挂在墙上______________________________________________谢谢你的邀请Thank you _______ your ________谢谢你帮助我Than you ________ me这个书包怎么样？__________________________ this bag?。
八年级英语Unit9_Can_you_come_to_my_party说课稿(1)
八年级英语Unit9_Can_you_come_to_my_party说课稿(1)新目标八年级上册1、教材的地位及作用本单元主要学习邀请的表达法，学会向别人提出邀请、接受或婉言拒绝别人的邀请。
本单元话题贴近人们生活，让学生学习起来比较容易。
本节课的内容是本单元的引入部分，它将为本单元后面部分的学习做好铺垫，所以上好本节课尤其重要。
2、教学目标（1）知识目标：掌握新单词和短语prepare,preparefor,e某am,flu,gotothedoctor…Targetlanguage:用Sure,I’dloveto.接受邀请。
用I’morry,Ican’t.Ihaveto……拒绝邀请并说明理由。
(2)过程与方法运用图片教学新单词和新短语让学生分小组进行合作学习。
（3）情感态度与价值感：让学生学会礼貌地接受别人的邀请或委婉拒绝别人的邀请。
学会珍惜自己的现在的生活并学会感恩。
3、教学重点（1）掌握新单词和短语以及目标语言。
4、教学难点教学生怎样向对方发出邀请，礼貌地接受邀请或委婉地拒绝邀请。
5、学情分析：本单元内容不是很难，主要讲的是发出邀请，礼貌地接受邀请或委婉地拒绝邀请。
本班学生有一定的学习基础，再加上本单元内容贴近生活，学生学习起来比较容易。
二、说教法采用对话、表演等学习策略，利用教学图片、幻灯片和制作课件来展开课堂教学。
本节课主要讲向对方发出邀请来参加聚会，并礼貌地接受邀请或委婉地拒绝邀请。
通过本节课的学习让学生体会父母的辛苦，并学会感恩。
三、说学法语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采用情景介绍或展示图片的方式进行教学，让学生在情境中操练，理解含义并学会运用；口语教学——采用个人问答，两人对话和小组合作学习的方法来进行口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；四、说教学程序Step1.WarmupStep2.Preentation3.学习新的短语后，让学生小组一起讨论并完成1a练习。
然后学生说出自己的答案并核对。
人教版八年级英语上册《nit 9 Can you come to my party. Section A .3a—3c》优质课教案_19
Unit 9 Can you come to my party？教学设计一、教材的地位及作用本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》八年级上册Unit9。
本单元主要学习邀请的表达法，学会向别人提出邀请、接受或婉言拒绝别人的邀请，学会谈论自己的计划安排。
本课时围绕“邀请和请求许可”这一话题，设计了三个任务型活动：Task1：对话展现提出邀请和接受邀请及拒绝邀请的英文表达。
Task 2：进行调查，通过句型练习对话，询问学生拒绝做某事的原因。
Task 3：听力练习，练习对话，练习第三人称的用法，巩固所学单词及句型。
二、学情分析本单元的主题是发出邀请、接受邀请及拒绝邀请。
围绕这一主题进行一系列交际活动，使学生熟练掌握以can开头的一般疑问句并正确使用。
Sure，I’d love to. ;/ ;I’m sorry，I can’t.I have to ...表示接受和拒绝邀请。
在此之前，学生已掌握can，have to及would love的用法。
所以，这些对学生来说并不难，比较容易掌握。
三、教学目标（一）语言知识目标：1.口笔头掌握以下句型：A： Can you come to my party on Saturday afternoon？B： Sure，I’d love to ... /Sorry ，I can’t. ;I have to help my parents.A： Can she go to the movies？B： No，she can’t. She is reading.2.熟练掌握以下词汇：prepare， exam， flu， available， until.3.熟练使用情态动词 can 和have to。
（二）语言技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。
（三）情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。
四、教学重、难点（一）教学重点：1. 运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。
新人教版八年级英语上册Unit_9_Can_you_come_to_my_party？__Section_B (1)
1) Buy food and drinks.
2) Think of games to play.
3) Prepare things we need for the games (glue,
paper, pen,…). 4) Bring Ms. Steen to the play without telling so that she can be surprised. I look forward to hearing from you all. David
2.询问“星期” 的句型: What day is (it) today? It’s Monday. 在英语中表示“星期”的词有： Monday Friday Sunday 星期一; Tuesday 星期二; 星期五; Saturday 星期六； 星期日 Wednesday 星期三; Thursday 星期四；
B: It’s Thursday the 16th.
1d. Listen. Can Vince play tennis with Andy? Circle Yes or No.
Yes
NoBiblioteka 1e. Listen again. Match Vince’s activities with the days.
2a Make a list of the kinds of parties people have.
Birthday party
_____________ family party class party _____________
farewell party (送别会） _____________
2c Read the messages and answer the questions.
人教新目标八年级英语上册教案Unit9Canyoucometo
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！课题：Unit 9 Can you come to my party？【课题】Unit 9 Can you come to my party？教师复备栏或学生笔记栏【教学目标】通过写一个邀请信及答复伙伴的邀请信，达到综合运用所学知识的目的。
【教学重点难点】1) 复习邀请信的表达方式，阅读相关邀请信并能获得相关信息，回答相关问题。
2）能够综合运用所掌握的知识并根据相关提示来完成写一个简单的邀请信的任务。
3）复习本单元所学的重点知识点，并完成相关复习任务。
【学法指导】【教学过程】 1. Ask Ss what an opening party is. And ask them if they have cometo an opening party.S1: I know. When a building is put into use, people often have a ceremony to celebra te it. It’s an opening. Last year, our new schoolis put into use. We had a great opening.Ⅲ. Reading1. T: Now let’s work on 3a:A new school library is put into use. They’ll have a great opening. The headmaster writes many invitations to the parents of their school. Now read the invitations below and answer the questions.2. 阅读指导：首先，快速阅读短文，整体把握短文大意。
其次，阅读后面的七个问题，明确问题的意思。
带着这七个问题再去仔细阅读邀请信，在短文的相关位置找到这些问题的答案依据，并写出正确的答案。
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I’m sorry, I’m not available. I have too much homework this weekend.
That’s too bad. Maybe another time.
Sure, Joe. Thanks for asking.
2d
Read the conversation and answer the questions.
Reasons:
1.Too much homework
2. have to take part in the football match
3. have to look after his little sister
4. have to visit his grandparents
Hey, Dave. Can you go to the movies on Saturday?
2c
Look at the reasons in the chart in 2b. Write some more. Then, Student A, invite your partner to do something. Student B, say you can’t go and why.
Tim
Anna
Kay
Wilson
1c. Group work
A: Can you come to my party on Saturday afternoon? B: Sure, I’d love to. C: Sorry, I can’t. I have to prepare for an exam. D: I’m sorry, too. I must go to the doctor.
A: Can you come to my party? B: Sure, I’d love to.
A: Can you play basketball with us? B: Sorry, I can’t. I have to …
study for a test
A: Can you … ?
B: I’d love to, but I have to…
How to decline an invitation
• I’m sorry, I can’t. I have to… • I’d love to, but I have to… • Sorry, I can’t. I’m going to the movies.
• I’m afraid not. I have the flu.
How to accept an invitation
• • • • • Yes, I’d love/like to. Certainly, I’d love/like to. Sure, I’d love/like to. Thanks for your invitation. Thanks for asking me.
1a. Match the words with the pictures.
Check the answers!
a 1. Paper for an exam _______ e 2. help my parents _______ 3. go to the doctor ______ d 4. meet my friend _______ b 5. have the flu _______ c
guest [ɡest] 客人 日历，日程表 calendar ['kæ lɪndər] 白天；日间 daytime ['deɪtaɪm] 为……做准备 prepare for 其他时间；别的时间 another time hang out 闲逛；常去某处 前天 the day before yesterday the after tomorrow 后天 look after 照料；照顾 拒绝 turn down 去旅行 take a trip 盼望；期待 look forward to 接到（某人）的信；电话等 hear from
1. What did they do last fall? ___________________________________ They went bike riding. 2. What does Nick have to do on Saturday?
Nick has to prepare for an exam. ___________________________________
go to the doctor
A: Can you …? B: Sorry, I can’t. I have to …
visit my friend
go to the concert
A:Can you go to the mall?
B:I’m sorry. I’m going to the movies.
根据箭头指向的汉语说出英 语短语。 准备 考试 去音 play basketball 去看 乐会 have the flu 病 play the piano 去见 弹钢 朋友 go to the doctor 琴 help my parents 得了 打篮 go to the concert 帮父 流感 球 母 prepare for a tesɪnt] （令人）悲哀的；（令人）难过的 sad [sæ d] 再见 goodbye [ ɡʊd'baɪ] 高兴；愿意 glad[ɡlæ d] 准备，准备工作 preparation [ prepə'reɪʃn] 胶水 glue [ɡlu] 没有；不（做某事） without[wɪ'ðaʊt] 惊奇的；感觉以外的 surprised [sə 'praɪzd] 乔迁聚会 housewarming ['haʊzwɔ:mɪŋ] 开幕式，落成典礼 opening ['oʊpnɪŋ] 音乐会；演奏会 concert['kɒnsət] 校长 headmaster[ hed'mæstər] 大事，公开活动 event [ɪ 'vent]
2b Listen again. Who can’t go to
the party? Why? Complete the chart. Names Reasons Jeff May meet his friend on Saturday has the flu
Mei Ling study for a math test
prepare [prɪ'per] v. 预备；准备 exam [ɪɡ'zæ m] 考试 流行性感冒；流感 flu [flu:] 可得到的；有空的； available [ə'veɪləbl] 直到 ... 的时候；直到…为止 until [ən'tɪl] 悬挂；(使)低垂 hang [hæŋ] 赶上；抓住；捕捉 catch [kæ tʃ] invite [ɪn'vaɪt] 邀请 接受； accept [ək'sept] 拒绝 refuse [rɪ'fjuːz] 工作日 weekday [‘wi:kdeɪ] 邀请；邀请函 invitation [ ɪnvɪ'teɪʃn] reply [rɪ'plaɪ] 回答，回复 转交；发送，向前的 forward ['fɔːrwərd] 删除 delete [dɪ'liːt]
• Thanks for your invitation. • Thank you for asking me.
1b
Listen and write the names (Tim, Kay, Anna and
Wilson) next to the correct students in the
picture.
Listen and circle 2a can or can’t.
1. Jeff (can / can’t ) go to the party. 2. Mary (can / can’t) go to the party. 3. May (can / can’t) go to the party. 4. Mei Ling (can / can’t) go to the party. 5. Paul (can / can’t) go to the party.
3. When will they hang out?
On Monday night. ___________________________________
2d Role-play the conversation. Jeff: Hey, Nick, can you come to my house on Saturday? My cousin Sam from Xi’an is going to be here. Nick: Oh, Sam! I remember we went bike riding together last fall when he visited you. Jeff: Yes, that’s right.
Can you play soccer tomorrow afternoon?
I’m afraid not. I have the flu.
Sorry, I can’t. I have to prepare for an exam.
I’m sorry, too. I must go to the doctor.
1、为……做准备 prepare for 2、去看医生 go to the doctor 3、患感冒 have the flu 4、帮助我的父母 help my parents 5、来参加聚会 come to the party another time 6、其他时间 last fall 7、去年秋天 go to the party 8、去聚会 9、闲逛， 常去某处； hang out 10、后天 the day after tomorrow 11、前天 the day before yesterday 12、上钢琴课 have a piano lesson 13、照看；照顾 look after 14、接受邀请 accept an invitation 15、拒绝邀请 turn down an invitation take a trip 16、去旅行 17、这个月末 at the end of this month