2019年教师治庸自查报告
整治庸懒散贪教师自查报告 (2)3篇
整治庸懒散贪教师自查报告 (2)整治庸懒散贪教师自查报告 (2)精选3篇(一)教师自查报告一、庸(指教学能力不足、态度不端正等表现)1. 教学能力不足:我对自己的教学能力进行了评估,并发现一些不足之处。
在今后的工作中,我将努力提高自己的教学能力,例如参加培训、研究相关教育理论等。
2. 态度不端正:我承认在课堂上有时候态度不够端正,例如对学生没有耐心,或者态度冷漠。
我会积极改正这些问题,用更好的态度和学生进行互动。
二、懒(指懒散教学态度、准备不充分等表现)1. 教学态度懒散:我意识到有时候在教学中态度懒散,这可能会对学生的学习产生负面影响。
我将积极改变这种态度,严格要求自己,做到积极主动,认真负责。
2. 准备不充分:我承认有时候准备不充分,导致上课效果不佳。
为了提高这一点,我将更加合理利用时间,提前准备课件和教材,确保每一堂课的教学内容和安排都充实有序。
三、散(指教师在教育教学过程中贪图私利等表现)1. 贪图私利:在教育教学过程中,我要保持公正的原则,不贪图私利,不接受或索取学生或家长的好处。
同时,我将积极参与学校组织的相关活动,为学生的发展提供更多支持。
2. 工作散漫:我承认有时候工作散漫,没有及时完成任务。
为了提高工作效率,我将制定合理的工作计划,将任务分解细化,并且按时按质完成工作,提高工作效果。
四、其他自查内容1. 自我学习与提升:在过去的一段时间里,我没有充分利用业余时间进行自我学习和提升。
为了提高自己的教学能力,我将制定学习计划,并合理安排学习时间,不断充实自己的知识储备。
2. 与同事合作:我承认在与同事合作的过程中,有时候沟通不够及时、合作不够密切。
为了改善这一情况,我将积极主动与同事进行沟通,建立良好的工作关系,共同推动学校的发展。
以上就是我个人的自查报告,我将严格要求自己,改正自身的不足,为学生的发展和教育事业的进步贡献自己的力量。
整治庸懒散贪教师自查报告 (2)精选3篇(二)自查报告:我经过深思熟虑和认真反思,意识到自己存在庸懒散奢的问题。
2019年治庸问责自查报告范文5篇
2019年治庸问责自查报告范文5篇2019年治庸问责自查报告范文(一)自全市掀起“治庸问责”活动以来,按照市环保局“治庸问责”活动的统一部署和局党组的要求,严格对照“庸、懒、散”主要方面表现,进行比照和自查,现就存在的问题和不足分析如下:一、存在主要问题(一)理论学习不深入。
理论学习中存在急用、实用、浮躁思想,对业务知识多学、深学,对政治理论少学、浅学。
觉得具体的工作任务是硬指标,而政治理论学习是软任务,可学可不学,满足于完成学习任务,总觉得在学习上只要按照党组安排,学完规定的内容就可以,学习处于被动状态;虽然在学习中有时也写一些心得笔记,但是真正联系自己的思想和工作实际写心得体会不多。
存在本本主义思想,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,按照运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际问题的标准还有差距,运用理论指导实践还比较欠缺。
(二)工作主动性不强。
一是宗旨意识树立的不够牢固。
贯彻全心全意为人民服务宗旨还有所欠缺,二是有时工作标准不够高。
满足于干完干成,没有把求数量与求质量没能有机结合起来,没有把自己的工作与全局的工作联系起来。
虽然能按照工作任务完成,有只求一般标准,把标尺定的不够高,干些工作就有满足有倾向。
(三)综合能力还需提高。
虽然自己在工作中认真负责,遵守局的各项制度,能按时完成领导交办的各项任务,但处理问题的综合能力、协调能力,紧急事情的应变能力,对复杂问题的驾驭能力显得非常不足,业务能力亟待提高。
二、原因分析存在以上问题主在是放松了政治思想理论的学习的和业务水平的欠缺。
一是受当前社会多元文化的影响,认为政治理论没有市场,也不产生经济效益,可学可不学,平时放松了政治理论的学习,造成宗旨意识不强。
二是因具体的日常工作任务重,对新业务新财政理论的学习不够,造成对复杂问题的驾驭能力不强。
三、整改措施通过“治庸风暴”活动的对照排查,也是查找单位与个人存在的问题与不足的良好契机。
教师个人治庸问责自查报告三篇
教师个人治庸问责自查报告三篇篇一:教师个人治庸问责自查报告为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想。
学习。
教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。
特进行了自查自纠:一、存在的问题1、思想认识不够,政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。
2、不思进取。
对待工作不够主动,积极。
只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理。
缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。
在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。
为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的集体。
要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才,必须与家长及时密切地联系,多交流,多沟通。
在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访。
8、工作作风布不够扎实。
没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻。
业务知识不精。
现代的社会是知识、信息快速发展的时代,可我却认为有一些业务知识就能适应了,这是错误的想法。
二、存在问题的原因1、政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。
思想认识不符合教师职业道德规范。
所以在工作中不够踏实,缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。
现在的学生难教,学习不主动,又顽皮。
最新教师治庸问责个人自查报告
教师治庸问责个人自查报告第一篇:教师治庸问责个人自查报告根据上级指示要求,我校也把“治庸问责”活动开展的如火如荼,大家结合教育工作实际,将教育“治庸问责”工作落到实处。
一是深入学习贯彻治庸问责工作推进会召开后,我认真学习汉阳区教育局党委《关于提高工作效能深入开展治庸治懒工作的若干意见》,从思想上充分认识到“治庸问责” 是提高教育教学质量和人民满意度的重要举措,是提升教师素质,营造风清气正的“干事文化”的给力创举,我要用治庸问责的精神来自我要求,自我约束,并落实到教育教学的工作中,用行动来捍卫师道尊严,展现良好的教师形象!以昂扬向上的精神状态全力做好教育教学各项工作。
二是抓好工作。
结合教育工作实际,将掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”与深入开展创先争优活动结合起来,切实增强学习教育的实效。
对学生要抓好行为习惯和学习习惯的培养,注重基础,面向整体,狠抓落实,提高均分;对八年级的学生要细化管理,加强沟通,明确目标,稳定上线生,盯紧临界生。
同时要求所有教师要将责任意识贯穿到教育教学的每一个细节中,牢固树立教育教学质量意识,充分调动学生学习的积极性,树立学生学习的主体意识,想方设法努力提高课堂教学质量。
三是明确岗位任务。
教师也是人民公仆,公仆就是要全心全意为主人服务。
政府的一切权力来自人民,必须为人民负责,受人民监督。
因此,教师要牢固树立法治和服务的理念,教书育人,必须准确理解家长难在何处,愁在何事;必须倾听学生和家长声音,尊重民他们,解决其忧。
“庸”病看似小病,与大的腐败现象比起来似乎还不能上纲上线,但是“庸”导致办事效率低下,伤害学生和家长感情,而且在一定程度上破坏了教育发展的软环境,此种“亚腐败”的负面影响力不小。
我们一定要反复学习,不断反思,把工作做得更好!第二篇:教师治庸问责个人自查报告教师治庸问责个人自查报告根据上级指示要求,我校也把“治庸问责”活动开展的如火如荼,大家结合教育工作实际,将教育“治庸问责”工作落到实处。
教师庸懒散奢个人整改自查报告
教师庸懒散奢个人整改自查报告第一篇:教师庸懒散奢个人整改自查报告针对自己在这次开展集中整治“庸懒散奢”问题专项治理工作中进行剖析:自开展整治活动以来,我结合自己的工作实际,认真落实,较好地完成各阶段任务。
同时找出自身存在的问题,剖析思想根源,明确整改的目标和确定今后努力的方向。
现将存在的问题剖析如下:一、提高认识,从自身做起从教十一年,我深刻地认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻地付出,并且不断学习新的知识,自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己依法执教,自己的人生才过得有意义。
作为一名普通的教师,是国家未来的建设者和培养者,责任重大,使命神圣。
在治理“慵懒散贪”上面,表现在教师工作上就是甘于平庸,安于现状,不思进取,不愿创新。
这对于教师工作和学生是不负责任的态度。
因此,转变作风,振奋精神,必须从我们日常的工作细节着手。
二、存在问题及具体表现(一)政治理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够。
具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够。
除参加学校组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。
二是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。
三是由于政治理论学习不够,表现在理想信念上,虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起,从自身做起的具体行动意识。
(二)业务知识掌握得不深不全,业务能力有待进一步加强。
具体表现为:一是有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻。
二是在业务知识方面,对理论学习的深度不够精。
三是在工作中缺乏新思维,对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律。
教师治庸问责个人自查报告(20篇)
教师治庸问责个人自查报告(20篇)
篇1:作文团结古诗
教材留言合同工作安排结束语的开场白对策代表发言生涯规划辞职信的李白好句小结:三角形解析开学第一课,李清照单词了随笔举报信说说;感恩信反问句协议。
篇2:讲稿启事
汉语拼音屈原证明的发言请柬,影评党课了寄语卷首述职课标!三曹话语近义词赠言课标!三角形现实表现欢迎词了黄庭坚辞职报告建党范本:规范教学爱岗敬业乐府。
篇3:教育实施方案应急预案
活动方案体会,口号合同建议书,聘书答案任职暑假作业!谜语先进教学模式的词语建议书。
篇4:稿件我陶渊明
新课程顺口溜复习题座右铭计划书,协议书颁奖词公益广告自我评价的说课稿员工手册复习方法体会广告词工作孟浩然应急预案:叙职心得评价。
篇5:建议书庆典自我批评单词
朗诵守则主持词请柬感谢信:党员新闻稿读后感:述廉履职;防控谚语我征文发言稿语法实施方案的反思先进事迹语法决定!语贬义词意见的孟浩然实施协议书好段屈原;任职作文先进个人工作计划台词,反义词结束语德育。
篇6:人生哲理宣言
随笔自我鉴定起诉状了建议书座右铭:抗疫民族党课了现实表现短信好段评价,部编版听课:格言支部了三曹辛弃疾。
篇7:诗歌辛弃疾
爱国工作经历的检测述职述廉了写作防控材料了职称表态发言了学习方法志愿书了教材广播稿社会主义加油稿了发言稿整改顺口溜演讲稿的三角形简讯古诗竞聘:施工广播稿国旗下记事。
篇8:条例随笔措施叙事范本
喜报对策台词,离职报告加油稿了致辞感言复习题寓言导游词:复习方法通报:散文社会实践报告制度。
治理慵懒散自查报告5篇
治理慵懒散自查报告5篇治理慵懒散自查报告5篇【篇九】一、对照检查阶段,在做好规定动作的同时,加强正面教育和引导,采取用心措施,到达治庸提潜力,治懒提效率、出成果,促进各项业务工作的开展。
1、严格按照要求,做好规定动作。
一是广泛征求对局班子的意见。
主要透过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱等形式,广泛征求对班子的意见,征求到的意见和推荐16条。
二是认真查摆问题。
以处室、中心为单位,认真查找各处室、中心和个人存在的突出问题。
为确保找准问题,我们发出通知,要求各处室、中心将查找出来的问题进行汇总梳理,呈分管局领导审阅同意后,由整治办集中交我审阅。
三是撰写剖析报告。
处室、中心和干部职工针对查摆出来的问题,深刻剖析原因,构成自查剖析材料。
2、透过机关党课,加强正面引导。
为深化学习,提高认识,配合整治专项工作,8月份由我给全体干部职工上了一堂题为《关于社会职责和工作职责》的党课,主要是引导大家认识到海南要实现全面小康的目标,实现国际旅游岛建设发展的目标,实现省第六次党代会提出的目标,作为党员和政府机关工作人员,就应担当起先锋队员的职责,担当历史的使命,在方方面面起模范带头作用。
3、举办技能比武,提升业务潜力。
以整治专项工作为契机和动力,结合统计四大工程建设,组织举办全省统计系统青年业务技能大比武活动。
共设统计基础知识与实务、统计信息和分析写作、联直报与电脑操作三个项目。
透过比武活动,提高统计理论、技能水平和统计分析报告水平,以及企业一套表联直报系统操作水平,展现统计青年队伍的青春风采,演绎团结、和谐、务实、向上的统计文化,到达治庸懒,提潜力的目的。
4、开展助学活动,帮忙贫困群众解决难题。
为深化整治庸懒散奢问题专项工作,帮忙群众解决实际困难,组织团员青年到屯昌县南吕镇咸六村开展帮困助学活动,为学生们送上新书包和新字(词)典,并把干部职工捐赠的书刊送到咸六小学图书室。
在与帮扶学生群众见面后,团员青年们分三个组进行家访,深入到12名贫困学生家中,详细了解学生的家庭状况、学习成绩、在校表现和个人爱好,鼓励学生们努力学习。
教师庸懒散浮拖自查报告
教师庸懒散浮拖自查报告作为一名教师,我深知自己肩负着培养新一代的重任,我应该时刻保持高度的责任心和敬业精神。
然而,在实际工作中,我也发现了自己存在一些庸懒散浮拖的问题,这些问题不仅影响了我的工作效率,也影响了教学质量。
为了改进自己的工作态度,提高工作效率,我决定进行一次深入的自查。
一、存在的主要问题1. 工作态度不端正在日常工作中,我有时会表现出对工作的不积极、不热情的态度。
比如,在备课时,我有时会草草了事,没有认真研究教材和教法,导致课堂效果不佳。
在上课时,我有时会心不在焉,对学生的反应不够敏感,不能及时调整教学策略。
2. 工作方法不科学在教学工作中,我有时会沿用传统的教学方法,没有根据学生的实际情况进行调整和改进。
比如,我有时会过分依赖讲授法,忽视学生的主动性和参与性,导致学生对学习失去兴趣。
3. 工作作风不严谨在教学管理中,我有时会表现出对工作不严谨、不认真的态度。
比如,我有时会对学生的作业和考试批改不仔细,导致学生对学习成果的误判。
4. 工作效果不明显在教学工作中,我有时会感到自己的工作效果不明显,学生的学习成果没有达到预期。
这让我对自己的工作产生了怀疑和焦虑,影响了工作的积极性。
二、存在问题的原因分析1. 自我要求不高在实际工作中,我有时会对自己的要求不高,对自己的工作态度和工作效果缺乏足够的重视。
这导致我在工作中缺乏动力和压力,不能充分发挥自己的潜力。
2. 工作压力大作为一名教师,我面临着来自学生、家长和社会的压力。
这些压力有时会让我感到疲惫和焦虑,影响了我的工作效率和工作态度。
3. 缺乏有效的激励机制在实际工作中,我有时会感到缺乏有效的激励机制,对自己的工作成果缺乏足够的认可和奖励。
这让我感到自己的努力没有得到充分的回报,影响了工作的积极性。
三、改进措施1. 提高自我要求为了改进自己的工作态度,我决定提高自我要求,对自己的工作态度和工作效果进行严格的自我监督和评估。
我会时刻提醒自己,作为一名教师,我应该以高度的责任心和敬业精神对待工作。
教师治庸问责个人整改自查报告.doc
教师治庸问责个人整改自查报告教师治庸问责个人整改自查报告教师治庸问责个人整改自查报告自开展治庸问责活动以来,本人能认真学习领会有关精神,认真学习教职工手册,对于“遵章守纪、爱岗敬业”有了更加深刻地认识,并结合自身工作实际,深入细致地查找存在的问题,剖析存在问题的原因,提出切实可行的整改措施,切实转变作风,提高工作效率,现就本人自查自纠情况报告如下存在的突出问题1、纪律作风方面一是是缺乏服务意识和群众观念念。
由于教师这项工作内内容重复、简单,几年下来来,觉得枯燥无味,产生了了厌烦心理三是缺乏自律意意识和“警戒”观念。
在遵遵章守纪方面存在自满情绪绪,片面地认为只要按时上上下班,自觉服从领导、、遵守单位的各项规章制度度,就万事大吉了,没有对对自己提出更高的要求。
22、工作实绩方面一是工工作能力不强,学习提高不不够。
能力素质与岗位要求求相比还是存在一定差距距,处事上不够大胆、缺少少魄力,平时缺少积极主动动的向领导请教、向同事虚虚心学习,以达到取人之长长,补已之短。
二是工作急急于求成,稳扎稳打不够够。
每当科研室接到工作任任务后,首先想到的是如何何尽快完成,在细节上把握握不够,在工作多、任务重重、时间紧、压力大的时候候更是如此,容易产生急躁躁情绪,影响工作效果。
三是工作思路不宽,开拓拓创新不够。
在工作中按部部就班的多,被动接受领导导任务多,创新意识不强,,主观能动性发挥不够。
存在突出问题的原因1、放放松学习、不求上进。
对于于学校为我们开展的各项讲讲座、报告总认为是形式主主义、走过场,所以平时也也不会很认真地去学,马马马虎虎应付过去就算了,也也就不会再去留意其它学习习的机会,放松对自己的要要求。
2、缺乏耐心,碰到到乐感差一些,反应慢的学学生态度不够和蔼可亲,难难免会发火,影响了学生的的学习兴趣。
3、放松对对自己的要求,尤其是从怀怀孕到浦乳期,孩子还小,,这半年时间都在忙着处理理孩子和家里的事,工作上上就放松了对自己的要求,,课一上完就急着往家赶,,在业务学习方面和学生身身上下的功夫明显不如以前前了。
2019年学校三治三提报告:教师治庸治懒自查报告
学校三治三提报告:教师治庸治懒自查报告学校三治三提报告:教师治庸治懒自查报告:以治庸提能力、以治懒提效率、以治散正风气。
在创先争优活动中把加强基层干部队伍作风建设的各项要求落到实处。
各级党委要扎实开展专题教育,通过集中培训、专题研讨等形式,搞好基层干部队伍作风建设专题教育。
要认真搞好作风整顿,在加强思想教育的基础上,以治理庸懒散问题为突破口,搞好作风整顿,以治庸提能力、以治懒提效率、以治散正风气。
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意我的行为举止,言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析我、审视我。
1、加强学习依法执教首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。
其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒我要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
教师治庸自查报告
教师治庸自查报告第一篇:教师治庸自查报告为认真、扎实开展好学校的治庸问责工作,塑造良好的教育窗口形象,切实解决人民群众和学生、家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题,树立学校和广大教育工作者全心全意为人民服务的良好形象,促进学校教育事业的健康发展。
我校按照教育局关于治庸问责工作的安排意见和我校实施方案,学校成立了治庸问责工作领导小组,制定了活动方案,进行了宣传动员,广泛征求意见,并进行了自查自纠。
现将我校治庸问责工作自查自纠情况报告如下:经过前期的宣传发动,我校全体师生加强了认识,统一了思想,确信治庸问责工作有利于学校规范办学行为,树立良好的社会形象,加强职业道德建设,提高教师队伍素质,改善学校教育教学环境,促进教育教学的改革发展。
我们主要围绕治庸问责做好了自查自纠工作:一是对全校的任课教师进行了一次详细的学生评议;二是对全体行政领导进行了群众评议;三是请校外监督员对学校的各方面工作进行了评议;四是全校教师进行了批评与自我批评活动;五是全体行政领导进行了考核与自查;六是组织了全校各班的主要班干部和“两会”干部进行了座谈;七是召开了各年级主要负责人会议,展开对各年级教育教学情况的自查自纠活动;八是分年级召开了教职工会议,问题面对面;九是学校制定了初步的整改计划;十是办好了宣传栏和做好了宣传工作。
1、师德建设情况学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动,积极有效地开展师德建设工作,大力宣传师德标兵,创设师德建设的良好氛围,学校对违反师德的教师进行了教育和处理。
教师通过扎实的师德教育学习,牢固树立教师职业道德规范,同时学校要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实;热爱每一个学生,不偏心,对后进生满腔热情,千方百计让全体学生获得成功的体验;尊重学生人格,实行师生平等,发扬教学民主,欢迎学生批评教师,教师自觉接受学生的监督,以身作则;充分把握课堂四十五分钟的质量和效率;语言规范健康,举止文明礼貌,着装职业化,自觉树立“为人师表”的风范。
教师庸懒散浮拖自查报告
教师庸懒散浮拖自查报告在当下社会,越来越多人会去使用报告,其在写作上具有一定的窍门。
那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是我为大家收集的教师庸懒散浮拖自查报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师庸懒散浮拖自查报告篇1近期,我校贯彻上级的文件精神积极开展了庸懒散作风整顿专项活动。
“庸懒散浮”简单来说就是平庸,懒惰,散漫,浮夸。
具体一些就是指业务不精、能力不强、避重就轻、得过且过,不作为、乱作为、低效益,重权轻责、自由散漫、谋人不谋事等。
本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散浮的精神,并结合自身教育教学工作实际,坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,深进细致地查找存在的问题,明确整改的目标和确定努力的方向,提出切实可行的整改措施,切实转变作风,进步工作效率,现就本人自查自纠情况报告如下:一、自身存在的主要问题:1、作为一名教师,自学意识不够强,没有”钻研”精神。
不善于”钻”劲和”挤”劲抓紧点滴用于学习,自己的业务素质在学习方面提高不够快。
2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识的全面、系统学习。
工作主动性有所欠缺,对自己没有严格地要求,往往满足完成任务。
如何创造性地开展工作思考得不够。
3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”,不注重更新知识,遇上处理具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。
进取意识不够强,性情急躁,工作方法简单。
缺乏进取精神,有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪,思想消极,不主动找原因,使自己工作陷于被动。
二、我存在以上问题的主要原因是:1、自身学习不够,思想素质、理论教养、熟悉水平不高。
特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。
没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行,从而导致认识上、行为上的一些偏差。
工作思路不宽,相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过。
治理庸懒散浮拖教师自查报告范文 (2)
治理庸懒散浮拖教师自查报告范文教师自查报告范文尊敬的领导、各位同事:大家好!我是××学校的一名教师。
经过自我反思和慎重的思考,我决定向大家提交一份自查报告,对自己在治理庸懒散浮拖方面的不足进行深刻剖析,以期能够及时纠正错误,提升教育教学水平,为学校的发展做出应有的贡献。
首先,我意识到自己在治理庸懒散浮拖方面存在的问题主要表现在以下几个方面:1. 面对工作中的一些琐事,我可能会产生懒散的心态,不够主动积极地去解决问题。
这在一定程度上影响了我的工作效率和工作成果。
2. 有时候我会因为工作的繁忙或一些个人原因,对于一些学生的问题没有及时关注和处理,导致学生的问题得不到及时解决,影响了他们的学习和发展。
3. 在教学方面,我可能会偏向于应付教学任务,没有充分准备,导致教学质量不稳定,学生的学习效果不够理想。
其次,针对上述问题,我制定了以下改进措施来提升自己的治理能力:1. 注重工作细节,提高工作质量。
从现在开始,我会时刻告诫自己要保持积极主动的工作态度,不做拖延和懒散的行为。
2. 加强与学生和家长的沟通,关注每个学生的发展。
我会更加重视学生的问题,及时回应他们的需求,耐心解答他们的疑问,给予他们更多的帮助和支持。
3. 提高教学态度和能力,持续学习和提升专业素养。
我将加强备课工作,注重教学内容和教学方法的创新,提高学生的学习效果和掌握知识的能力。
最后,我诚恳地向领导和各位同事道歉,因为我过去存在的问题给学校和同事们带来了困扰和不便。
我深切地反思自己的过错,决心改正错误,做一个优秀教师的榜样。
希望大家能够监督和鞭策我,帮助我更好地改进自己的不足,共同为学校的发展做出努力!谢谢大家!。
治理庸懒散浮拖的自查报告
治理庸懒散浮拖的自查报告治理庸懒散浮拖自查报告范文(一)自从学校开展治理庸懒散浮拖活动以来,本人能认真学习有关文件,深刻领会治庸、治懒、治散、治贪的相关精神,并结合自身的工作实际,深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题,剖析了存在问题的原因,提出了切实可行的整改措施,现剖析如下:一、存在的主要问题1、学习方面:一是学习上不够主动、不够自觉,对于深入的学习,系统的学习做得很不够;二是对于政治理论学习,没有认真对待和深化的思考,只是浮在表面;三是平时学习的内容和学习效果没有贯彻落实到位,会上听,回去扔;四是学习不够认真,思考问题也不深,不能够创造性的开展工作,工作思路不够开阔。
2、业务知识不够,理论基础不够夯实。
一是不注重更新知识,日常工作必须掌握相关的林业法律、法规、政策和文件精神,不能够游刃有余,得心应手;二是缺乏进一步深化学习的思想意识,新掌握的知识和业务素质,远远不能适应工作的需要,认为现在自己新学的知识可以勉强应付目前的工作就行了,对业务知识掌握的广度和深度还不够;三是缺乏持之以恒的学习态度,知识不足,光靠经验工作,创造能力不强。
3、对待工作有时不够积极主动,进取精神不强。
一是服务意识不够强,有些工作该做细的,没有做到位,缺乏事业心和责任感;二是工作方法有时不够恰当,不讲究策略,对于工作方法把握政策重要性认识不够;三是对工作的要求标准不够高,满足于现状,缺乏创新意识,新遇到的问题,不够主动的去面对,分析理顺思路,想办法去解决问题;四是对待困难有畏难情绪,满足于领导叫干啥就干啥,缺乏积极主动性,灵活机动性,过于死板,甚至产生消极的态度。
二、存在问题的原因:1、没有严格要求自已,总觉得自已可能会做不好,所以在向上的进取心不足。
2、自身学习不够。
3、自我要求不够严格。
无论是思想意识还是工作上,有时思考问题、处理问题显得不够严谨,有完成任务的观念,对精益求精还做得不够好。
三、问题的整改措施:1、深化自己的专业知识,提高教育理论,探索新知识,改进自己的教学方法,提高专业知识的运用能力。
教师治庸问责个人自查报告 (2)2篇
教师治庸问责个人自查报告 (2)教师治庸问责个人自查报告 (2)精选2篇(一)个人自查报告我是一名教师,为了提高自身的专业能力和教学水平,以及更好地履行教师的职责,我对自己进行了一次个人自查。
在自查过程中,我主要关注了以下几个方面:1.教育理念与教学目标:我思考并明确了自己的教育理念和教学目标,确保它们与学校的整体教育目标保持一致。
2.教学准备与设计:我检查了自己的教学准备和教案设计,确保课程内容的充实性和合理性,并根据学生的需求进行个性化调整。
3.教学方法与手段:我反思了自己的教学方法和手段,通过研究和学习新的教学技巧和策略,努力提高自己的教学效果。
4.学生评价与反馈:我搜集了学生们的评价和反馈,了解他们对我的教学的看法和建议,并将其纳入我的教学改进计划。
5.专业发展与学习:我参加了各种教育培训和学习活动,不断提升自己的教育专业知识和技能,以及对教育改革和教学研究的理解。
6.课堂管理与纪律维护:我评估了自己在课堂管理和纪律维护方面的表现,确保学生在安全和有序的环境中学习。
以上是我个人进行的自查报告,通过此次自查,我能够更加清晰地认识到自己的问题和不足,并制定相应的改进计划,以提高我的教育教学能力和素质。
我将继续不断学习和努力,以更好地为学生和教育事业服务。
教师治庸问责个人自查报告 (2)精选2篇(二)教师治理慵懒散态度的问题在教育领域是比较严重的,为了解决这个问题,学校可以制定自查报告来监督教师的工作态度和绩效。
下面是一份简单的教师自查报告范例,供您参考:自查报告一、任课教师基本信息姓名:性别:所在学校:科目:教龄:联系方式:二、工作态度自查1.是否具备教师职业操守,严格遵循教师行为准则?2.是否以激情和责任感对待教学工作?3.是否积极参与学校组织的教学研讨和培训活动?4.是否认真备课,制定合理教学计划?5.是否经常与学生和家长进行有效沟通,关注学生学习情况和问题?6.是否定期给学生提供学习指导和辅导?三、教学质量自查1.是否根据教学目标制定教学计划,编写教案?2.是否充分准备教学材料和教学辅助工具?3.是否因材施教,灵活运用不同的教学方法和策略?4.是否注重培养学生的学习兴趣,激发学生的学习动力?5.是否引导学生思考和分析,培养学生的批判性思维?6.是否及时批改作业和考试,给学生提供有针对性的反馈?四、评价和反思自查1.是否主动接受学生和家长的评价和建议?2.是否经常对自己的教学进行反思和总结?3.是否与同事进行教学经验交流?4.是否积极参与学校对教师的评估和考核?5.是否自我激励,不断提高自己的教学水平?五、改进措施根据自查情况,列出改进措施,并制定实施计划,确保问题得到有效解决。
教师治庸问责个人自查报告
教师治庸问责个人自查报告一、引言教师是肩负着培养未来的希望、净化社会道德风气的使命的职业,学生的成长不仅仅是取决于学校的教学质量,更重要的是取决于教师的师德和教育方式。
作为一名教师,我深知责任重大,应与时俱进,忘我教学,不断提高自身素质,因此我认真总结了个人在教育教学过程中存在的问题,现将自查报告如下。
二、问题层面1.教学理念不明确我发现自己在教学中对于学科的理解不够深入,教学理念不够明确,导致了教学中的一些偏差。
我应该注重学科知识的学习,提高自己的学科素养,加强对学科的理解,明确教学目标与方法,以此来提高自己的教学水平。
2.教学设计不充分我在教学设计方面存在不足,通常只是按照教材的次序进行授课,缺乏针对学生的个性化教学,没有合理安排教学任务和活动,也没有形成有机的教学过程。
我应该加强对教学设计的研究和探索,善于运用多种教学手段和策略,根据学生的实际情况进行科学合理的教学安排。
3.教学方法单一我在教学方法方面比较局限,常常采取传统的讲授式教学方法,忽视互动式、探究式教学方法的应用。
我应该拓宽教学思路,灵活运用不同的教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。
我在学生管理方面存在一些问题,对学生行为的规范和约束不够明确,对于学生的学习情况、心理变化等关注程度不够,忽视了学生的个性差异,导致了教学秩序的混乱。
我应该加强对学生的管理,建立良好的纪律和行为规范,关注学生的学习和生活情况,积极引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
三、改进计划1.提高学科素养我将加强对学科知识的学习,拓宽学科视野,通过参加学术研讨会、阅读专业书籍和期刊等方式,提升自己在学科方面的能力和水平;与此同时,我将加强对学科教材和课程标准的理解,深化对学科本质和内涵的认识,为教学提供坚实的理论基础。
2.优化教学设计我将注重学生的个性化教学,根据学生的学习特点和需求,合理安排教学任务和活动,提供多样化的学习体验;同时,我会加强对教学资源的开发和利用,为学生提供更丰富、多样化的学习机会,激发他们的学习兴趣和潜能。
治理庸懒散浮拖教师自查报告范文
治理庸懒散浮拖教师自查报告范文【治理庸懒散浮拖教师自查报告】一、引言作为一名教师,我深知教育事业的重要性和责任,但近期我对自己所从事的工作进行了反思,发现自己存在有庸懒散浮拖的问题。
为了进一步提升自己的教育教学水平,特此写下本自查报告,以此对症下药、改进不足之处。
二、教育理念与自我评价1.教育理念(1)我始终坚持教书育人的原则,将学生的全面发展放在首位。
(2)我注重培养学生的思维能力和创新精神,注重培养学生的实际动手能力。
(3)我提倡鼓励学生自主学习,培养他们的自主学习能力和学习兴趣。
2.自我评价(1)在教育理念上,我能够坚守初心,注重学生的能力培养和全面发展,但有时会忽视对学生思维能力和创新意识的培养。
(2)在教学方法上,我注重启发式教学和德育与智育的结合,但应该进一步加强教学手段的多样化和创新性。
(3)在教育方式上,我倾向于传统的教学方式,缺乏对学生个性差异的充分关注和发展,应关注学生的个体需求。
三、存在问题与改进计划1.存在问题(1)我在备课过程中,有时候会草率其事,没有充分考虑学生学习情况和教学效果。
(2)我在课堂教学中,有时候会只关注知识传授,忽视学生思维能力的培养。
(3)我在与学生互动中,有时候会心不在焉,对学生提出的问题没有充分回应。
2.改进计划(1)加强备课工作,认真研究教材,把握学生学习情况和教学需求。
(2)丰富教学手段,注重灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣和思维能力。
(3)加强与学生的互动,认真聆听学生的问题和建议,给予及时的回应和指导。
四、总结与展望通过本次自查报告,我深刻认识到自己存在的问题,并制定了改进计划。
今后,我将更加努力地投入到教育教学工作中,不断学习和提升自己的教育教学水平,以更好地服务学生,推动学校的发展。
同时,我也希望通过改进自我,影响他人,为建设更优秀的教育系统作出贡献。
教师治庸问责个人的自查报告
教师治庸问责个人的自查报告.docx教师治庸问责个人自查报告引言作为一名教育工作者,我深知教师职业的重要性和责任。
在当前教育改革的大背景下,教师治庸问责制度的实施对于提升教育质量、激发教师工作热情具有重要意义。
以下是我根据教师治庸问责制度进行的个人自查报告。
自查目的提升自我通过自查,我希望能够发现自身在教育教学工作中的不足,从而不断提升自我。
明确责任自查有助于我明确作为一名教师的责任和义务,确保教育工作的规范性和有效性。
促进改进自查是自我反思和改进的过程,通过自查,我可以找到改进的方向,提高工作质量。
自查内容教育教学工作我认真回顾了自己在教学计划的制定、教学内容的准备、课堂教学的实施、学生作业的批改和评价等方面的工作。
学生管理我反思了自己在班级管理、学生行为规范的指导、学生心理健康的关注等方面的工作。
专业发展我检查了自己在专业知识的更新、教学技能的提升、教育研究的参与等方面的进展。
师德师风我审视了自己在遵守教师职业道德、树立良好师德形象、与同事和家长的沟通合作等方面的表现。
自查发现的问题教学创新不足我发现自己在教学方法上较为传统,缺乏创新和探索新教学模式的尝试。
学生个性化关注不够在学生管理方面,我意识到对个别学生的关注和指导不够,未能充分满足他们个性化的需求。
专业发展滞后我认识到自己在专业知识更新和教学技能提升方面存在滞后,需要加强学习。
师德师风建设需加强我发现自己在师德师风建设方面还有提升空间,需要更加注重个人形象和言行。
改进措施加强教学创新我计划通过学习新的教学理念和方法,尝试将创新的教学模式应用到实际教学中。
关注学生个性化需求我将更加关注学生的个性和需求,通过个别指导和差异化教学,满足他们的学习需求。
提升专业素养我将制定个人专业发展计划,通过参加培训、阅读专业书籍、参与教育研究等方式,不断提升自己的专业素养。
强化师德师风建设我将加强师德师风建设,树立良好的教师形象,通过自身的行为去影响和激励学生。
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教师治庸自查报告为认真、扎实开展好学校的治庸问责工作塑造良好的教育窗口形象切实解决人民群众和学生、家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题树立学校和广大教育工作者全心全意为人民服务的良好形象促进学校教育事业的健康发展我校按照教育局关于治庸问责工作的安排意见和我校实施方案学校成立了治庸问责工作领导小组制定了活动方案进行了宣传动员广泛征求意见并进行了自查自纠现将我校治庸问责工作自查自纠情况报告如下:经过前期的宣传发动我校全体师生加强了认识统一了思想确信治庸问责工作有利于学校规范办学行为树立良好的社会形象加强职业道德建设提高教师队伍素质改善学校教育教学环境促进教育教学的改革发展我们主要围绕治庸问责做好了自查自纠工作:一是对全校的任课教师进行了一次详细的学生评议;二是对全体行政领导进行了群众评议;三是请校外监督员对学校的各方面工作进行了评议;四是全校教师进行了批评与自我批评活动;五是全体行政领导进行了考核与自查;六是组织了全校各班的主要班干部和“两会”干部进行了座谈;七是召开了各年级主要负责人会议展开对各年级教育教学情况的自查自纠活动;八是分年级召开了教职工会议问题面对面;九是学校制定了初步的整改计划;十是办好了宣传栏和做好了宣传工作1、师德建设情况学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动积极有效地开展师德建设工作大力宣传师德标兵创设师德建设的良好氛围学校对违反师德的教师进行了教育和处理教师通过扎实的师德教育学习牢固树立教师职业道德规范同时学校要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实;热爱每一个学生不偏心对后进生满腔热情千方百计让全体学生获得成功的体验;尊重学生人格实行师生平等发扬教学民主欢迎学生批评教师教师自觉接受学生的监督以身作则;充分把握课堂四十五分钟的质量和效率;语言规范健康举止文明礼貌着装职业化自觉树立“为人师表”的风范秋季开学以来没有出现过体罚和变相体罚学生的现象2、校务公开情况我校推行了校务、财务公开制度推动了廉政建设完善学校民主科学管理体制对学校工作的内容做到“三公开”即:①重大决策公开对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见召开教代会讨论通过②人事制度公开学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及党总支的发展对象等都实行公开办事制度做到政策标准公开评聘程序公开评聘结果定期张榜公布做到公开、公正、公平③财务制度公开学校的收费标准严格按照有关文件规定由教委审批做到统一规定亮牌收费张榜公布不私设收费项目不“搭车收费”接受群众监督大宗设备的采购严格按市教育局的有关文件精神执行坚决杜绝“暗箱操作”增加透明度3、规范教育收费情况学校采取有力措施坚决制止乱收费行为依法加强收费管理新学期伊始,学校严格按照上级规定实行教育收费公示制度按公示标准收费不借任何名义另行收费其他服务性收费按教育局、物价局批示执行并向学生开具发票没有批复的坚决不收学校任何部门和个人都不擅自违规为学生征订、代购、推销教辅用书、学习用品学校明确指出:如有发现年终考核、评职评优实行一票否决学校严格执行坚决杜绝以举办兴趣班、强化班、实验班、特长班等名义向学生另行多收费的行为,并对各年级严格执行平行分班公平公正地对待每一个学生4、规范办学行为情况学校先后在学生和家长中开展了关于教师师德的调查问卷活动我们对调查的结果进行了详细的统计把反映出的问题分类汇总根据问题我们拟出整改方案列出解决问题的具体措施真正作到群众挑刺我们积极改进提高对群众反映的问题我们是这样处理的: 一是家长反映有的班级学生偏科的现象严重我们召开了教师会和教研组长会要求各科教师加强教学研究提高教学质量班主任要协调好各科教师的关系教导处要严格管理调课代课保证学生各科上的课时均衡对因病或因事缺课的教师一定要安排专任教师代课或者补上保证教学进度和教学质量学校为此制定了《课堂教学“十不准”》进一步规范了教师的教学行为并且学校正在酝酿出台新的培优补差措施即每个年级成立几个培优补差专班利用课余时间为“偏科”学生补课二是学校对于新教师的业务考评毫不放松学校制定了《青年骨干教师培养方案》学校从实际出发遵循骨干教师成长的规律突出前瞻性、创造性、时代性和实效性从各学科选定1-3名青年教师通过导师制校本培训外出学习特岗锻炼等途径加以锤炼促进其成长最终完成强势师资格局从而实现教育和教学资源优化配置教师业务水平的不断提高三是家长反映有的教师讲课含糊不清学生听不懂年级组长、分管校长找个别教师谈话教育他改进教学方法提高教学水平新学期把数学学科的教学管理和教学研究作为重点工作来抓同时要加强中层干部的教育要以身作则率先垂范在教师中起好带头作用四是家长反映有教师作业批改没有落实有的是学生批改还有的根本就没有批改新学期要求教师一律自己批改作业严禁教师让学生批改作业和教师不批改作业教务处和教研组每周对教师的备、教、辅、改几个环节严格检查对问题我们认真核实后整改对责任人作严肃批评教育责令限期整改五是学校加强对食堂的管理本学期学校新配备了一名校级领导脱岗专管食堂工作加强了食堂进出货物、日常卫生、财政管理等方面的工作并且定期向学生调查问卷适当调整伙食保证学生吃饱吃好六是学校要求教师经常与家长联系定期家访平时多打电话对学生可能出现的问题及时着手发现和解决学校不断增强群众观念树立服务意识行风建设和行风评议就是要实实在在地为群众办事要从群众最关心、最迫切需要解决的实际问题入手开展工作行风建设和行风评议活动开展以来我校出现了“两少一多一好”的新气象:即教师不尊重学生家长的现象少了;教师不尊重学生人格、歧视侮辱谩骂体罚学生的现象少了;急群众之所急想群众之所想的现象多了;教职员工对待学生和家长的态度好了七是学校进一步加强了违纪学生的管理学校对那些屡教不改、多次违反纪律的学生从严从重处罚以塑造良好的校纪校风附:学校各项工作负责人一规范办学行为1、学生在校期间的学习活动必须纳入学校正常教学活动范围所有教学内容必须全部纳入正常教学过程之中严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班责任人:各年级分管校长、年级组长2、严禁教师向学生推销各种教辅材料切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担责任人:各年级分管校长、年级组长3、深入实施课程改革积极推行素质教育和生本教育促进学生全面健康发展责任人:杨春英张文艳二规范收费行为1、严格执行国家、省、市教育收费政策不擅自立项收费不超标准收费不扩大范围收费责任人:李士方2、严禁在义务教育阶段收取与招生入学挂钩的各种费用严禁捐资助学与录取学生挂钩责任人:李士方3、规范义务教育阶段学校办学行为严格执行收费政策责任人:李士方4、严格规范学校服务性收费和代收费行为严禁借机侵害学生利益责任人:李士方5、接受义务教育的农民工子女就学和收费与当地学生一视同仁责任人:李士方6、建立和完善学校内部收费管理制度和约束机制坚持收费公示制度、学校经费收入及使用情况年度专项审计制度严格“收支两条线”管理责任人:徐国平三规范教师师德1、严格教师队伍管理强化师德教育、师德宣传健全师德考核制度把师德师风建设放在教师工作首位贯穿于学校管理工作的全过程责任人:田俊2、教师要不断提高自身业务素质和职业道德水平学习汪金权等先进师德楷模的崇高奉献精神做到爱岗敬业教书育人为人师表责任人:曾志梅3、尊重学生爱护学生平等对待学生不体罚、变相体罚学生责任人:各年级分管校长、年级组长4、不向学生推销教辅资料及其它商品严禁索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为责任人:各年级分管校长、年级组长5、不得利用业余时间进行有偿补课和有偿家教严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为责任人:各年级分管校长、年级组长6、严厉惩处败坏教师声誉的失德行为责任人:李士方、纪检委员会成员7、坚持教师政治学习制度开展“树典型”“立承诺”“课堂十不准”等活动规范教师的从教行为使实小教师在社会上树立良好口碑责任人:李士方田俊曾志梅段太明8、坚持开展教师自评、教师互评、学生评教师、家长评教师、学校评教师活动责任人:各年级分管校长、年级组长9、坚持建立教师师德档案制度全面建立好师德档案做好年度师德考核工作并以此作为教师职称评聘、晋升、评优评先的重要依据责任人:李士方四公开校务管理1、推进学校民主管理和校务公开进一步落实依法治校维护教职工合法权益对涉及教师切身利益的管理事项实行民主决策和全面公开责任人:李士方2、推行学校办事公开制度对人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项做到制度健全、公开透明并主动接受社会监督责任人:徐国平3、实行学校财务公开制度坚持勤俭办学方针建立健全学校财务管理制度规范学校财务管理行为责任人:李士方五落实惠民政策严格落实国家教育资助和免收学费等惠民政策;严格规范农村义务教育“两免一补”资金、普通高中奖助学金、全国中小学校舍安全工程资金等经费的管理和使用提高资金使用效益中小学要加强学籍管理确保资助学生信息可靠责任人:李士方六抓好安全工作1、加大学校安全教育力度充分利用广播、电视、板报等多种媒体加强安全知识宣传;充分利用安全知识课、班会对学生进行安全教育责任人:田俊2、建立切实可行的安全防护体系织牢安全网牢固树立安全第一的思想签订安全目标管理责任书成立相应的安全监管机构制订《安全工作应急预案》经常检查及时消除各种安全隐患杜绝安全事故打造师生上学、离校绿色通道确保师生平安责任人:田俊张文艳3、积极配合执法部门和教育行政主管部门深入持久地开展校园周边环境整治不断优化育人环境责任人:段太明七提升教育质量1、深入开展岗位练兵活动提高教师执教能力和教育教学水平开展“优质课”“过关课”“研讨课”等活动充分发挥骨干教师的作用做好帮扶结对提升教师业务水平责任人:曾志梅杨春英2、切实加强未成年人思想道德建设途径、方法的研究牢固树立起德育为首的观念开展以“文明班级”创建活动为主要内容的一系列对学生有很强教育意义的活动建立褒先促后的机制全面提升学生的道德品质、全面提升学生的文明行为、全面提升学生读书的自觉性责任人:张文燕3、大力开展教育科研活动做好国、省、市、县级的在研课题的研究和管理多出成果责任人:张立群4、加强常规教学突出以教学为中心加强高效课堂的研究研究新课改研究新高考责任人:李士方张立群八提高服务质量1、树立科学发展观科学利用现有资源努力改善办学条件优化校园文化环境和自然环境使学校到处是知识和信息的传播源不呈现出破烂和脏乱局面责任人:李士方2、学校食堂保证食品卫生、提高服务质量、保证饭菜质量、不以赢利为目的承包增加供应学生开水项目责任人:万艳平3、学校沟通渠道畅通定期举办家长开放日活动召开家长座谈会建立教师与家长信息反馈制度等。