浓雾润晨气,十里逐真灼
早晨阳光唯美短句
1、早晨第一抹阳光，就惊艳了全世界，祝朋友们开开心心每一天！ 2、一切美好的东西，都来自太阳之光。
3、美好心情，从清晨升起的一抹阳光开始。
4、一唱雄鸡天际红，丹染千山如梦中。
青青翠翠乾坤造，郁郁黄花送远鸿。
5、晨曦初露万道银，光芒刺杀尽阴晦。
只见四野碧波新，一色江山众升平。
6、清晨给自己一个微笑，种下一天的阳光。
7、生活总是不如意，来个微笑，不辜负今天的阳光。
8、平川孤山一片天，红门台步千尺间，夏日晨风入骨寒，泰安红日海边山。
9、光和热，是万物之源，是万物赖以生存的给养。
10、早上的一缕阳光，照亮你的心灵，沁人心脾。
11、日出云散自天晴，月归晨曦霞滿天。
12、日伴霞飞尽，风停鸟欲迟。
人稀桥上走，恋恋不知时。
13、要学会做自己的太阳，温暖自己，照亮别人。
14、清晨风未起，红日已团圆。
走出空调夜，开门享自然。
15、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
16、每天提升正能量，心中充满小太阳。
17、心有光芒，光芒自来！ 18、一声鸡啼惊月落，众星胆寒退星河，光剑万道破幕开，冉冉金轮出山来。
19、晓日光穿户，衡门起及晨。
檐垂冰折柱，涧涌雪鎔银。
腊取一时乐，春期数日新。
曝书仍曝背，自笑巧於贫。
20、映衬着清晨的一抹阳光，雾，慢慢散去。
21、爱这个世界的一点一滴，爱一个生命的涓涓细流。
新的一天，阳光，雨水，空气和心情，都是新的。
22、我的问候是一抹阳光，让你的春天洋溢温馨。
23、清晨的第一缕阳光给你送去温暖，亲爱的，早安！ 24、海河之晨美无边，日出冰红映满天。
远处可见云朵朵，对面呈现座座山。
25、看着清晨那一抹阳光，鸟语花香再来一杯茶，让人舒服一整天！ 26、美好的一天，从拥抱清晨的第一缕阳光开始！ 27、保持阳光心态，积极面对人生。
28、在阳光明媚的日子里，忧郁被抚慰成快乐，在愁苦的藤上也盛开出一串串令人赏心悦目的花朵。
29、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。
描写日出浓雾的句子唯美(精选100句)
描写日出浓雾的句子唯美(精选100名句)日出时分，远山间弥漫着一片缥缈的浓雾。
1. 旭日初升，晨曦轻启，云雾绵延，如仙境一般。
2. 霞光朦胧，雾气缭绕，大地沉浸在梦幻般的氛围中。
3. 雾汽如绢，融入天际，天地交融，恍如仙境。
4. 清晨的浓雾掩盖着大地的形貌，仿佛进入了一个未被探索的奇境。
5. 微风拂过，浓雾被轻轻吹散，漫天的雾气如烟如雾，美不胜收。
6. 日出初升，茫茫浓雾中露出一缕微光，犹如魔法般神秘而美妙。
7. 一层层浓雾像轻纱一般，将整个大地渲染得朦胧而迷人。
8. 太阳初升，浓雾成片，宛如仙境，真让人陶醉其中。
9. 晨曦初升，阳光透过浓雾微弱地闪烁，美如画。
10. 朝霞破雾，雾气渐少，大地逐渐呈现出它真实的模样。
11. 在雾气的笼罩中，太阳冉冉升起，犹如隐约的美梦破碎。
12. 飘逸的朝霞穿越浓雾缝隙，犹如艺术家的画笔挥洒。
13. 雾气袅袅，犹如迷雾中的仙境，一切都显得虚无缥缈。
14. 迷雾中的日出仿佛散发着梦幻的色彩，让人心驰神往。
15. 清晨的浓雾笼罩大地，如同一位美丽的女子穿上轻纱。
16. 太阳缓缓升起，一丝丝微光透过薄雾，温柔地触摸大地。
17. 雾气缭绕，日出初升，宛如一幅梦幻绚丽的水墨画。
18. 在旭日初升前，浓雾未散，大地仿佛隔绝在另一个世界中。
19. 朝霞映照，薄雾袅袅，宛如一片美丽的画卷展开在眼前。
20. 晨曦初破浓雾，将大地装点得如同仙境一般。
21. 缥缈的朝霞穿透浓雾，使一切都变得柔美而迷离。
22. 太阳缓缓升起，被成片的浓雾围绕，宛如指尖刻画的乌托邦。
23. 日出时的浓雾犹如婀娜的舞者，缓缓散开，露出真实的容颜。
24. 朝霞破雾，浓雾迅速散去，大地成为一幅别致的画卷。
25. 飘渺的朝霞透过薄雾，映照出大地的美丽与神秘。
26. 太阳缓缓升起，被透明如丝的雾气包围，创造出一幅太空般宏伟壮观的画卷。
27. 雾气如纱，金光透过，大地被笼罩在一层神秘而动人的氛围中。
28. 透过薄雾，可以看见那澄澈的湖面，如同明晶一般璀璨。
杨万里的儿童古诗
杨万里的儿童古诗晓出净慈寺送林子方[作者] 杨万里[朝代] 宋毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
三江小渡[作者] 杨万里[朝代] 宋溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
插秧歌[作者] 杨万里[朝代] 宋田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
泊平江百花洲[作者] 杨万里[朝代] 宋吴中好处是苏州，却为王程得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
过杨村[作者] 杨万里[朝代] 宋石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。
杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。
红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。
政尔清和还在道，为谁辛苦不归田？[作者] 杨万里[朝代] 宋还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
春晴怀故园海棠[作者] 杨万里[朝代] 宋竹边台榭水边亭，不要人随只独行。
乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。
一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。
只欠翠纱红映肉，两年寒食负先生。
芭蕉雨·芭蕉得雨便欣然[作者] 杨万里[朝代] 宋芭蕉得雨便欣然，终夜作声清更妍。
细声巧学蝇触纸，大声锵若山落泉。
三点五点俱可听，万籁不生秋夕静。
芭蕉自喜人自愁，不如西风收却雨即休。
登凤凰台[作者] 杨万里[朝代] 宋千年百尺凤凰台，送尽潮回凤不回。
白鹭北头江草合，乌衣西面杏花开。
龙蟠虎踞山川在，古往今来鼓角哀。
只有谪仙留句处，春风掌管拂蛛煤。
观社[作者] 杨万里[朝代] 宋作社朝祠有足观，山农祈福更迎年。
忽然箫鼓来何处，走杀儿童最可怜。
虎面豹头时自顾，野讴市舞各争妍。
王侯将相饶尊贵，不慱渠侬一饷癫。
白头吟二首其一[作者] 杨万里[朝代] 宋文君自制白头吟，怨思来时海未深。
大雾诗词七绝
大雾诗词七绝
1、九霄灵气下凡天，云海茫茫踏梦前。
环顾以为独行客，蓦然浮现三人仙。
2、水雾杂山烟，冥冥不见天。
听猿方忖岫，闻濑始知川。
渔人惑澳浦，行舟迷溯沿。
日中氛霭尽，空水共澄鲜。
3、兰气已熏宫，新蕊半妆丛。
色含轻重雾，香引去来风。
拂树浓舒碧，萦花薄蔽红。
还当杂行雨，仿佛隐遥空。
4、月落寒雾起，沈思浩通川。
宿禽啭木散，山泽一苍然。
漠漠沙上路，沄沄洲外田。
犹当依远树，断续欲穷天。
5、秋城海雾重，职事凌晨出。
浩浩合元天，溶溶迷朗日。
才看含鬓白，稍视沾衣密。
道骑全不分，郊树都如失。
霏微误嘘吸，肤腠生寒栗。
归当饮一杯，庶用蠲斯疾。
6、早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
7、山光全暝水光浮，数里霏霏晓雾收。
露彩乍疑藏汉殿，日光不透掩清秋。
个人图书馆酷暑炎炎多珍重诗词原创
个人图书馆酷暑炎炎多珍重诗词原创1、热浪粘肤似火燎，林荫静坐滚汤浇。
欲寻人间清凉地，一夏甘霖暑气消。
2、石道杂日斑，树静只听蝉。
白光耀上下，天地一色然。
行前身透绿，风动影交繁。
暑气蒸鄙野，晴空忍余蓝。
人声悄自怨，鸟寂四野干。
昭昭夺万物，其道满合川。
大光无分地，金乌镇百山。
云从天时去，七月不敢寒。
3、大暑如期至，炎炎七月中。
日灼熏蒸热，蜷缩陋室东。
坐看窗外景，闲摇半日风。
鸟雀难见影，蝉歌唱匆匆。
4、赤日炎炎烈火烧，风卷热浪四处飘。
柏油路上走一遭，好似道祖炉中燎。
5、午睡恹恹懒起床，空调阵阵送清凉。
门前铁桂青眉悴，院内凌霄绿叶黄。
虫不语，鸟难翔。
殷勤蜂蝶弃花藏。
高温伏热何时去？还我人间一片祥。
早上云雾缭绕的诗句
早上云雾缭绕的诗句早上云雾缭绕的诗句1 1、唐代韩翃《宿石邑山中》原文：浮云不共此山齐，山霭苍苍望转迷。
晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。
译文：天上的浮云不能与此山平齐，山峦云雾苍苍远望反更迷离。
拂晓弯月暂时飞隐到高树里，秋夜的银河远隔在数峰以西。
2、唐代王维《终南山》原文：太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
译文：巍巍的'太乙山临近长安城，山连着山一直蜿蜒到海边。
白云缭绕回望中合成一片，青霭迷茫进入山中都不见。
中央主峰把终南东西隔开，各山间山谷迥异阴晴多变。
想在山中找个人家去投宿，隔水询问那樵夫可否方便？3、唐代白居易《阴雨》原文：岚雾今朝重，江山此地深。
滩声秋更急，峡气晓多阴。
望阙云遮眼，思乡雨滴心。
将何慰幽独？赖此北窗琴。
译文：今天的山岚雾霭特别的重，天涯广阔这里却是如此的偏僻深远。
闻见滩头江水带来的秋意扑面而来，山谷的气候湿润，晴天也多像阴天。
望向帝京但是云遮住了眼，想着故乡，檐上的雨一滴滴的滴到心里。
用什么来安慰我这幽深彷徨的思绪？唯赖这北窗下的琴来解我心中孤独。
4、宋代李清照《临江仙·梅》原文：庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。
为谁憔悴损芳姿，夜来清梦好，应是发南枝。
玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。
浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。
译文：庭院一层层的有好多层，云簇阁楼的窗户，淡淡的雾气弥漫在四周，春天却迟迟不来。
思念让容色憔悴，只有在夜晚的梦中才能相聚，向阳的梅枝也到了发芽的时节。
梅花风姿清瘦，南楼的羌笛不要吹奏哀怨的曲调。
散发着浓浓的香味的梅花不知道被吹落多少？春日的暖风，别一下就让时间来到杏花盛开的时节了。
5、宋代李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》原文：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去。
译文：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。
表达赞美晨雾的结尾
表达赞美晨雾的结尾
晨雾，一道带着如诗的色彩，娓娓描绘着大地的变幻，为每个早晨带去祝福。
传说，神灵在夜里安排的秘密礼赞，点缀在众多的晨雾中。
在许多民族的传说中，晨雾都被赋予神奇的意义：早晨的阳光照耀在大地上，晨雾笼罩全城，如同仙境一般美丽。
人们惊叹于晨雾的奇异，把它看做是神明临时赐予的特殊礼物，来庆祝他们居住的繁荣和安宁。
古人将晨雾形容为“仙晶”，表达了一种无言的崇敬;它不仅带来美丽，更有着营造积极和友好的气氛。
它犹如一个把洗礼房子的水波流淌，清洁心灵，使人们的精神更加灵动，对生活充满新的憧憬和乐趣。
晨雾笼罩着大地，在它的光芒中，人们体验到一股温暖的恩典，带着新一天的希望开始新的生活。
它让每个人得以迎接朝阳，让众多的早晨照到人们心灵，曙光一现，仿佛每一份晨雾都是天使的赞美。
晨雾，它将一片雾气的色彩点缀在大地上，把它的灵动玩转，让世间变得更加美好，更加灿烂。
它是大自然的赞歌，它将祝福和欢乐带到每一个人的心中，让我们用感恩的心去欣赏这神奇的晨雾。
描写晨雾的诗句
描写晨雾的诗句
窗外片雾飘飘万家灯火凝结在轻霭间，映照出一幅幽深冥蒙的晨雾场面。
细碎的纷繁，弥散成毫发无损的",安静"，满是初醒之恋。
处处清新朦胧，雾气蒙森，弥散它以丝丝缕缕的芬芳。
垂曳梦舞，斑
驳的林岗上，缤纷的雀鸟袅袅飞舞，点点诗意，洒洒‘凡韵’；在微风拂
面之间，清爽的泉水溅起、生动的涟漪，茫茫的幽梦，静谧的曦光慢
慢向我展开……
晨，雾，构成朦胧的一派，彷佛过往的容颜，在轻轻晃动，在芬芳中
湮没；这是一种知觉，朦胧处湛蓝，空荡荡，时而烟花绽放，拂过尘世，犹如纷飞，掠过空梦。
山谷中寂寥，樵夫以灯火照耀，鸟啼醒人，晨雾中，支线条状的云雾，一簇簇的，捎去一份闲适的让人心旷神怡。
雾尽渐收放，凝重融入静谧。
几朵云彩升起，缠绕在蓝天毫孔。
地面
笼罩着柔和的质感，到处洋溢着一种被窝抱清新的孤独感，街角，屋头，湿润的小路，都在日出照耀中，勾勒着含蓄的晨雾场景。
晨雾里，凝聚着一团温柔，溶入静谧；拂过尘世，在微风里，荡漾出
一种意境和芬芳，神态妍丽，此刻此刻蒙上了柔和的凡尘，心也慢慢
的融入到那无尽的宁静里。
最新-浓雾知秋晨气润薄云遮日午阴凉不须飞盖护戎装。
浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。
出自宋代范成大的《浣溪沙·江村道中》十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。
浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装。
【译文及注释】译文金灿灿的十里平畴，飘来扑鼻的稻香，红艳艳的木槿花开在农舍的竹篱旁，迎风摇曳的毛竹又青又长，青黄相间的累累山果，笑盈盈地挂在枝头上。
秋天的早晨雾气渐浓，湿润的空气令人清爽。
正午的薄云又遮住了太阳，更不用随从张盖护住我的戎装。
注释①浣溪沙唐代教坊曲名，后用为词牌。
分平仄两体，字数以四十二字居多，还有四十四字和四十六字两种。
最早采用此调的是唐人韩偓，通常以其词为正体，另有四种变体。
全词分两片，上片三句全用韵，下片末二句用韵。
此调音节明快，为婉约、豪放两派词人所常用。
②畴ó田地。
③槿ǐ花是木槿或紫槿的花。
正因其多色艳，可做欣赏植物，也可以作为一种中药使用，同时可以食用。
④飞盖用以遮荫的篷盖。
⑤戎ó装词人当时为四川制置使，故戎妆出游，带有随从张盖遮荫。
【赏析】范成大是一位热爱自然、热爱农村生活的诗人，他虽然累官权吏部尚书，拜参知政事，尝帅蜀，继帅广西，复帅金陵，但却对乡土具有一种赤子之心的感情，从不须飞盖护戎装一语来看，这首小令当写于戎马倥偬之中，写于他军旅生活的江村道上。
小令上阕写他在江村道上的所见十里平畴，稻穗已黄，微风袅袅，送来阵阵新谷的芳香，而那素净的木槿花在农家篱笆前飘落下片片洁白的花瓣，丛丛的青竹间缕缕游丝正在秋天的丽日下闪着熠熠的金光，词人骑着马来到一处果木林立的山冈下，举头一望，满树果实累累压在枝头，有的还青绿未熟，有的则已经透着成熟的金黄。
描写晨雾的诗句
描写晨雾的诗句描写晨雾的诗句在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗句吧，诗句是诗的句子，泛指诗作。
你知道什么样的诗句才能算得上是好的诗句吗？下面是小编整理的描写晨雾的诗句，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写晨雾的诗句1（第一首）破晓湖光起碧波，天晴寒气自清和。
凝眸不辨空山影，聪耳焉闻小鸟歌。
水白娟娟晨雾重，日红冉冉致虚多。
心随此景皆陶醉，只怕醒来又琢磨。
（第二首）云霭沉沉雾气蒙，晨曦微露镜池清。
耳边骤响瑶琴曲，湖面频传舞乐声。
似见天鹅群戏水，如观玉阙半临空。
流连仙境心舒阔，烦恼俗尘一笑中。
（第三首）雾锁都城暗影朦，迷离物象困神清。
相逢对面不识目，别过回身难觅踪。
前进安知南与北，转身又恐变西东。
左思右揣黑白日，忽悟中班正赶程。
（第四首）雨洗山花湿乾木，闲云流影入栏干？自然惬意桥边夜，晨里起呼欲看山？（第五首）欲赏新荷起五更，朦胧翠柳出鸣莺。
平湖眺望蓬瀛远，曲榭详端美艳惊。
粉嫩含羞初绽放，妖妍秀丽径成英。
倾城放逸清高志，恁处泥塘赋盛名。
（第六首）缥渺蒸腾梦幻逢，沙洲隐匿雾朦胧。
无边碧水苍茫里，浩瀚银河白霭中。
观景怀思添寂寞，望洋兴叹入虚空。
人生也似烟云筑，难破迷津与此同。
（第七首）松筠风撵更相携，晓雾重开鸳水迷。
渡涧云蒸驰野马，拂林雨湿舞醯鸡。
飞烟缥缈窥燕北，积素霏微望鲁西。
且把闲愁挂嘉树，任凭春鸟耳边啼！（第八首）梦醒花香揽入怀，出城回望锁楼台。
天拉帘幕云挥泪，地腆珍珠草挂腮。
绕树常闻当面语，抬头不见有人来。
雾同脚下连环路，步入其中次第开。
（第九首）山城早雾纱轻掩，晓色清风露山巅。
游人愿做蓬莱梦，屋宇当为碧浪船。
薄霭缥缈朦胧眼，人间漫观镜像渊。
莫道晨曦馨显露。
难无吾辈心怡然？（第十首）壑底生成起骤岚，银涛絮海覆关山。
青峦隐现披红翳，绿岛沉浮吐白帆。
野径阴阳寻有迹，闲云上下觅无缘。
闻声不见斯人影，只觉雾丝些许寒。
描写晨雾的诗句21.凌雾行(韦应物)秋城海雾重，职事凌晨出。
才看含鬓白，稍视沾衣密。
晨雾缭绕的唯美诗
晨雾缭绕的唯美诗晨雾缭绕，迷茫的蒙蒙雾气，
彷佛是天地间的迷语。
朦胧中，世界仿佛沉睡，
只有一缕朝阳穿过云雾。
树木静静地伫立，
宛如是梦中的仙境。
轻风拂过，带着清新的气息，
沁人心脾，仿佛进入了幻境。
远处的山峦在雾中若隐若现，
如同画卷上的仙山。
水面上的雾气弥漫，
宛如天空与大地相连。
晨雾缭绕，美得让人陶醉，
仿佛置身于诗画之中。
寂静中，灵感如雾般飘荡，
如诗如画，如梦如幻。
晨雾缭绕，唤醒内心的美感，
让人感受到生活的真谛。
让我们沉浸在这唯美的晨雾中，
感受大自然的魅力与神秘。
让我们沉浸在这诗意的雾中，
品味生活的深意与美好。
清晨阳光的诗句
1、太阳初出光赫赫，千山万山如火发。
2、日出柴门尚嬾开，绿阴多处且徘徊。
3、九十春光斗日光，山城斜路杏花香。
4、清晨入古寺，初日照高林。
5、日出而林霏开，云归而岩穴暝。
6、碧天似水元非水，碧水如天不是天。
7、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
8、旭日朝霞唤百川，晓风拂柳戏红莲。
9、日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
10、白日地中出，黄河天外来。
11、日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。
12、日出之美，胜在宁静。
日出之灿，美在人间。
13、日出东方隈，似从地底来。
14、东方日出啼早鸦，城门人开扫落花。
15、秦川朝望迥，日出正东峰。
16、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
17、早起见日出，暮见栖鸟还。
18、日出雾露馀，青松如膏沐。
19、天际霞光入水中，水中天际一时红。
20、日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。
21、绝壑春林映绿，半山晓雾迷红。
22、朝出扶桑来，莫入虞渊去。
胡不缓驰驱，百岁一朝暮。
不怕药生尘的对联
不怕药生尘的对联
青山烟雨满涯程，宁须恒心不言疲。
十里风光一夜圆，一江清月两相依。
青云乘风入青空，何时抵达梦中心。
不怕药生尘劳碌，梦想牵引幸福前。
万里长征路漫漫，此路蒙此星此月。
巧夺天工任思量，勇往直前不惧雾。
寒夜对携手共舞，方知月明花影深。
朝来暮往把心慰，舍弃愁梦守真情。
无缘会面不离别，道别远上不相思。
金榜题名留英雄，青史流芳绕新声。
草木芬芳万里芳，历久弥坚定不变。
波涛汹涌不怕险，大恩深情唤滔天。
雄心壮志破笼绊，寸步不让顽强前。
林荫千载招清光，苍龙开路放英豪。
不怕药生尘艰苦，创业安身尊家国。
描写乡村清晨的雾的诗句
描写乡村清晨的雾的诗句
第一首
《七绝·晨访山村遇浓雾》
——严大塆
迷雾朦朦锁凡尘，缥缈仙境闻人声。
鸡鸣犬吠云雾开，绿林深处楼层层。
第二首
《渔家傲·天接云涛连晓雾》
——李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
白话文释义：天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
描写乡村清晨的雾的诗句
《踏莎行·大雾中早行》
——顾随
天黯如铅，云寒似水。
市声阗咽飞难起。
衷怀悲感总无名，一身落漠人间世。
托钵朱门，挂单萧寺。
何曾了得今生事。
回首来路已茫茫，行行更入茫茫里。
罗炳清诗词
罗炳清诗词
视野平分乳白纱,仙人一夜入凡家。
天真烂漫风中雪,舞起苍穹万朵花。
仓廪满农家,寒枝放素花。
粮田披白雪,逐九计桑麻。
白云片片万家田,细雨蒙蒙不是烟。
经夜未眠西王力,瑶池化作杏花渊。
柳眉未等燕来裁,北向楼园半树梅。
寸寸韶光非我待,杏花犹可傲霜开。
衣食难扰三日闲,徒步城衢几道弯。
六九春风随处是,贪心切莫上牛山。
糁径椿花散异香,节逢小满雨捎狂。
峰峦尽显娇柔态,雾霭如纱透绿装。
丽阳润雨盛樯薇,更感光阴卅载非。
春晓忽惊圣母梦,瑶池碧水少三分。
纵然神力何须挽,更赏人间白玉宫。
此去预知无净身,萧风吹起万千尘。
寸金不惜千般泪,消尽梨花四月春。
柳宗元《晨诣超师院读禅经》赏析
柳宗元《晨诣超师院读禅经》赏析本文是关于柳宗元的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
晨诣超师院读禅经柳宗元汲井漱寒齿，清心拂尘服。
闲持贝叶书，步出东斋读。
真源了无取，妄迹世所逐。
遗言冀可冥，缮性何由熟。
道人庭宇静，苔色连深竹。
日出雾露余，青松如膏沐。
澹然离言说，悟悦心自足。
【韵译】汲来清凉井水漱口刷牙，心清了再拂去衣上尘土。
悠闲地捧起佛门贝叶经，信步走出东斋吟咏朗读。
佛经真谛世人并无领悟，荒诞之事却为人们追逐。
佛儒精义原也可望暗合，但修养本性我何以精熟。
道人禅院多么幽雅清静，绿色鲜苔连接竹林深处。
太阳出来照着晨雾余露，苍翠松树宛若沐后涂脂。
清静使我恬淡难以言说，悟出佛理内心畅快满足。
【赏析】此首诗为诗人被贬永州时所作。
他生活在一个腐朽衰败的时代，身为统治阶级的一员，客观上受到无数打击，主观上又受到儒、释、道“三教调和”思想的限制，结果才不得施展政治抱负，贬斥终身，壮志未酬，走完了悲剧的一生。
他象当时大多数有志于积极用世的封建知识分子一样，在社会政治思想和伦理道德观念上坚信儒家学说，以实现尧、舜、孔子“圣人之道”为奋斗的最终目的;同时又在佛教盛行的唐代崇信佛教，主张“统合儒释”(《送文畅上人登五台遂游河朔序》)。
不过，他的崇信佛教，与王维愚妄地佞佛逃世不同，与白居易以信佛寓“独善之志”也不同。
他是把佛教与诸子学说并列看待，想从中找出积极有益的内容作为济世的手段，以实现“辅时及物”的理想。
不幸的是他没有也不可能如愿，由于自身思想上的主观唯心主义因素和思想方法上的形而上学倾向，最终落入了佛教唯心主义的泥沼。
特别是在他遭贬永州之后，由于政治上的失意，前途无望，更促使他到佛教中去寻求宁静与解脱，其时佛教对他的消极影响就更明显了。
了解了这些背景，再来读这首诗就容易理解了。
清晨早起，他到住地附近一个名叫超的僧人(师)的寺院里去读佛经，有所感而写下这首五古抒情诗，既表达了他壮志未已而身遭贬谪，欲于佛经中寻求治世之道的心境，又流露出寻求一种超越尘世，流连于冲淡宁静的闲适佳境的复杂心情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浓雾润晨气，十里逐真灼
——枞阳中心校教学开放日有感2011年11月28日下午，接到镇中心校王校长的通知，让我第二天随行中心校一行前往枞阳中心校参加教学开放日。
29日一早，在一路浓雾的伴随下，我和一行七位同仁共同前往莲花湖畔的枞阳中心校，聆听枞阳中心校小语同仁们精心准备的公开课，感受他们的课堂魅力。
枞阳县中心校为我们这些远行的老师们安排了六节公开课，但由于时间的缘故，我只聆听了两节小语课。
两位老师精心的教学设计，别有用心的教学方法，巧妙的情境创设，新颖的教学手段，亲切的教学姿态……无不让我对未能参与的数学和常识课课堂深表遗憾。
与此同时，我又对自己有幸参加此次活动感到无比的欣慰。
下面，我就从以下几个方面谈谈自己的感受：
观摩两位老师的课堂，他们对于现有的课堂条件运用十分巧妙、自然，于无形之中为文本的学习创设了情境。
何静老师展示的是《掌声》一课。
在上课伊始，通过两次引导——对于远方来的客人，我们要怎么样？对于老师“我”的紧张，你们要怎么鼓励？很自然的让课堂响起了两次掌声，这一情境的创设完成，就很利于老师导入文本的学习。
如果说何老师的情境创设是灵机一动的话，那么刘丽娟老师的情境导入则是运筹帷幄了。
刘老师教授的是《浅水洼里的小鱼》，这样感情深厚，含义深刻的文章，对于低年级的学生很难理解。
但是，刘
老师有自己的“小法宝”。
她请出了多媒体教学工具，用生动形象的画面给孩子直观地展示了自由自在遨游的小鱼和困在浅水洼里的小鱼。
通过强烈地对比，孩子很明显能体会文中小男孩救助小鱼，关爱生命的行为。
这样很轻松地为教学的开展和学生的理解提供了极大的帮助。
两位老师对教学目标的掌控准确、到位，对文本逐步解读，步步深入。
何老师直抓教学重点，通过第一、四段的阅读比较，巧妙设置问题，循循善诱。
通过阅读，让孩子们找出小英是个什么样的孩子？反复揣摩文本，朗读文本，找出小英的前后变化，导出是什么促使小英由“忧郁”、“犹豫”变成了一个“开朗”的孩子？指导学生抓住行动、神态、表情等来辅助理解。
再让学生去阅读文本，自然而然的引出“掌声”部分的学习。
由掌声的学习，逐步升华为“爱”，最后引导学生在日常生活中去感悟爱和付出爱。
巧妙地拓展了文本，为孩子的心灵成长铺砖加瓦，真是做到了润物细无声。
何老师的课堂紧抓文本，不断引导学生在文本的阅读和感悟中去解决问题，然后再去朗读、体会，这样循环往复，让学生在无形中得以学习和成长。
刘老师是个有情人，充分地发挥了多媒体教具的优势。
在上课初始成功创设了小鱼在美丽的大海中遨游的画面，为后面学生感受小鱼那种被困的情形做了充足的铺垫，激发学生的爱心，与文中的小男孩产生共鸣。
认读小鱼下面的词语，观看小鱼被困在浅水洼里的情境，这样既复习了第一课时的字词知识，又巧妙的引出了本课时文本要学
习的内容。
在文本的学习过程中，刘老师也是采用了多种形式的读，特别是表演读和分角色读，极大的引起了学生的兴趣，又加深了文本的理解。
老师的“采访”学习，新颖独到，用情之深。
最后以爱渲染文本，拓展延伸，读写作业的预留，让学生在感受鱼儿生命可贵的同时，更是认识到对于其他动物的关爱和对生命的珍惜。
听完刘老师的课，仿佛在剧院里徜徉了一番，令人沉浸其中。
两位老师亲切的教态与语言更是直接拉近了师生之间的距离；简洁、干练的板书，一步到位，将重点悉数归纳。
课后，专家、老师的点评及时、到位，让我们与会老师看到了这还是思想碰撞的课堂。
观摩课堂是一曲优美的小提琴曲，聆听评议更似一曲激昂的交响乐。
在众多专家、老师的评议中，各家之言汇聚一堂，真知灼见点燃思想的火花。
总之，这次的活动让我成长很多，领悟很多，在今后的工作中一定多思、善行……。