北京版数学四年级下册《认识角》课件2013

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二年级下册数学北师大版6.1《认识角》(课件)(共21张PPT)

7、填空：角时先(
)个顶点,有( )条边。
)个角,正方形有( )个角。
),再(
)。
比比看, 谁是火眼金睛! 数一数下列图形中到底有几个角？
在角的乐园里，你学会了什么？你能给自己打分吗？满分是100分
认识角
找一找描一描
角的组成
边顶点
边
一个角有一个顶点两条边
找一找画一画
找一找画一画
画一画认一认
1、用自己喜欢的方法画出一个角。 2、标出角的符号及各部分名称。
角的儿歌
小小角，真简单，一个顶点两条边。指角时，要牢记，先指顶点再指边。
小组讨论：什么情况下角会变大，什么情况下角会变小？角的大小与什么有关系？
疑问：角的大小和边的长短有关系吗？
红角与蓝角：大小之争
角的大小：
1、与两边开口的大小有关系，开口越大，角越大，开口越小，角越小；
2、与边的长短没有关系。
1、下面图形中，是角的画“√”，不是的画“×”。
（）
（）（）
（）
下面图形中，是角的画“ ”，不是的画“ ”。
2、数一数，下面图形中各有几个角？

北师大版《认识角》PPT公开课课件

北师大版《认识角》PPT公开课课件
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3.认识时间时间的读写方法是怎样的？认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经过几就是几时多，再看分针的位置确定几分。
7:45
北师大版《认识角》PPT公开课课件
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3.认识时间如何解决关于时间的问题？根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。
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巩固练习
1.在里填上“>”“<”或“=”。
1米 > 90厘米
30厘米 = 1米-70厘米
100厘米 = 1米
2米 = 200厘米
50厘米 < 5米
1米80厘米 < 2米
北师大版《认识角》PPT公开课课件
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3.填空。（1）把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的一定是（钝）角。（2）钟面上（ 3 ）时整和（ 9 ）时整，时针和分针形成的角是直角。
北师大版《认识角》PPT公开课课件
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（3）乐乐身高80厘米，再长（ 20 ）厘米就到1 米了。（4）米和厘米都是（长度）单位，量钢笔的长一般用（厘米）单位，量楼房的高度一般用（米）单位。
直角
直角
直角
直角
北师大版《认识角》PPT公开课课件
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6.有一根铅笔长18厘米，用去了5厘米，还剩多少厘米？
18厘米-5厘米=13厘米口答：还剩13厘米。
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北师大版认识角课件

活动一：摸角
顶点
边边
角有1个顶点，
2条直直的边。
．
．．
活动二：画
角
边顶点
1 2 3 4 5 6 7 8
边
9 10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
活动三：画
角
边
边顶点
1
边
顶点
2
边
记作：
1
记作：
2
读作：角1
读作：角2
下面图形哪些是角，在括号里打“√”。
（√ ）
（
）
（
角
1.红角、蓝角之争。
1
2
活动四：比角 2.比一比下面每组角的大小，大的画“√”。
1
2 2
1
√
√

1
√
2
1
√
2
活动五：编儿歌记角
小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
比大小，有诀窍，只比张口不比边。
1. 填空：
你认识下面的图形吗？数一数它们各有几个角？
3个
4个
4个
4个
0个
下面图形有很多角，你能标出来吗？（课本67页）
去掉一个角后还剩几个角？
4
3
作业：
1.标注课本67页剩下的图形。
2.在生活中找一找角，指给爸爸、妈妈看。
√
）
（
）
（
√
）
（
）
活动四：做活动要求：

《认识角》ppt课件

这些都是角。
认一认
边
顶点

边
标一标
记作：∠1 读作：角1
画一画
画一画
画一画
画一画
画一画
画一画
画一画
标一标
试一试在下面的图中各找出三个角，标一标。
课堂练习
下图中是角的在( ) 里画“O”, 不是角的画“口”。
( O) ( O) (口) ( O )
在下面每个图形中各标出三个角。
天分南北，知识无疆界。祝愿我们彼此安康幸福!
感谢观看
北师大版数学二年级下册
认识图形
认识角(1)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
以情境导入
在生活中，我们经常看到各种角，你能指出下面图形中的角吗?
探究新知
在生活中，我们经常看到各种角，你能指出下面图形中的角吗?
剪刀所张开的两个刀刃所形成的
钟面上时针和分针所形成的图形是角。
图形是角。
红领巾的两条边所形成的图形也是角。
2
数一数，图中各有几个角。
( 4 )个角
( 4 )个角
( 3 )个角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的。
课后反思
1.通过这节课的学习活动，你有什么收获? 2.同桌之间相互交流学习心得和学习方法。 3.教师引导学生进行归纳总结本课知识要点。
今日作业
1.完成课本练习题。 2.完成本课达标练习题作业。
笔者留言
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话激励着无数人在知识的海洋里奋力前行，吸取着各自喜欢的知识，使自己变得更加强大与自信。但愿我的努力与劳作能带给你一丝帮助。愿你我携手共同在知识的海洋里进步遨游。您的意见和建议将使我渴望得到的营养饵料和前进的方向。

《认识角》角的认识PPT课件

科学课件： . /kejian/kexue/ 物理课件： . /kejian/wuli/
化学课件： . /kejian/huaxue/ 生物课件： . /kejian/dili/
历史课件： . /kejian/lishi/
c
转动这个活动角的一边，可以形成许多角。根据活动角的变化可以画出大小不同的角。
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四角的认识
认识角
-.
知道角有1个顶点、2条边，知道角的大小与两条边的长短无关，能辨认角，能在物品图片上找到角，并画角。
重点：知道角有1个顶点、2条边，会画大小不同的角。难点：经历从实物中抽象出角的过程，体会角的本质特征。
你知道上面的图形是什么吗？
用小棒拼图形。
（1）用4根小棒拼成一个图形。（2）用3根小棒拼成一个图形。（3）用2根小棒拼成一个图形。
哪个角大，哪个角小？
角3比角1和角2大，角1比角2和角3小。
（2）拿一张纸，用它折出大小不同的角。
.
..
.
.
从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。
在我们的日常生活中，哪些物品上有角？
1.角有1个顶点、2条边。 2.角的大小与两边张开的大小有关，与两边的长短无关。
两边张口越大，角就越大。 3.从一个点起，用直尺向不同方向画两条直直的线，就

北师大版数学四年级上册《角的初步认识》课件2013

原来这两个角是一样大的
动动脑筋，仔细看看，下面的图形有几个角？
一共有3个角，你答对了么？
动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？
一共有7个角，你答对了么？
动动脑筋，仔细看看，下面的图形里有几个角？
一共有8个角，你答对了么？
送给大家一把剪子请你带回家试着把一张长方形的纸剪掉一个角，看还剩几个角，比一比谁的剪法多？
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来认识角，通过日常生活中一些实际的例子，同学们要知道什么是角，能够根据角的特点判断哪些图形是角，能够解决相关的实际问题。
同学们在我们的周围哪些地方有角，你能找出来吗？
·
由一点引出角的两。条射线所组成
的图形就叫
判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，是不是角？
判断下面的图形，那些是角？
是
不是
是
是
请仔细看看，下面的图形有几个角？
有3个角，你答对了么？
请仔细看看，下面的图形有几个角？
有4个角，你答对了么？
下面两个角，哪个大，哪个小？用三角板比比看！

北京版数学四年级下册《认识角》课件2013

北京版四年级数学下册
认识角
本节课我们来学习认识角，同学们要掌握角的概念，知道角的组成和表示方法，会判别一个图形是不是角，如何表示一个角，用什么来测量一个角，角的单位是什么。
边
顶点
角边
一个完整的角有一个顶点，两条边。
下面图形中哪些是角，哪些不是角？
√
×
×
√
×
√
你认识下面的图形吗？数一数他们各有几个角？
MFT
3个 6个 8个
想一想，剪一剪。
• 一个长方形剪去一个角，还有几个角？
想一想，剪一剪。
• 一个长方形剪去一个角，还有几个角？
本节课我们主要学习了角，同学们对角要有一个明确的认识，能够判断一个图形是不是角，你们掌握的怎么样？我们来检查一下吧！
3个
4个
4个
4个
0个
下面图形中有哪些角？请你用铅笔画出来。
想一想，什么情况下角会变大，什么情况下角会变小？角的大小与什么有关？
• 角的大小与边张开的大小有关，两边张开的越大，角就越大,两边张开的越小，角就越小。 • 与边的长短没有关系。
比较下面两确数出它们各有几个角吗？答对了有意外惊喜哦！

6.1《认识角》(教学课件)二年级数学下册北师大版

记作: ∠1读作：角1
顶点
画角时，要牢记，先画顶点，后画边。
先画一个点，作为顶点，再从顶点起画一条直直的线，最后从顶点起向不同的方向画另一条直直的线。
小结：由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的线所组成的图形叫角。
画角、认识角的各部分名称
小朋友，下面每个图形分别有几个角？
3个角
4个角
2、填空：⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。⑶ 画角时先( ),再( )。 3、判断:⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
大
小
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
4
3
1
2
3
数一数下面的图形有多少个角？
作业：
三角形、长方形剪去一个角能剩下几个角。
Thank you!
1
2
3
4
定顶点
画两条边
×
√
√
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的。
我还知道角的大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。
自我介绍小小角，真简单，一个顶点两条边。指角时，要牢记，先指顶点再指边。要知角的大与小，只看张口不看边。
认识角
小学数学·二年级（下）
北师大版·第六单元
结合生活情境，让学生初步认识角，知道角的各部分名称，掌握角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关。

《认识角》角的认识PPT教学课件下载

冀教版数学二年级上册
4 角的认识
认识角
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
角的认识、画角
课前导入
生活中的角
返回
角的认识、画角
探究新知
把你拼的图形介绍给大家
用小棒拼图形（1）用4根小棒拼成一个图形。（2）用3根小棒拼成一个图形。（3）用2根小棒拼成一个图形。
用2根小棒拼成的上面这些图形都是角。
返回
角的认识、画角
3.在下面物品的图片上找角，并画出来。
.
..
..
.
.
返回
角的认识、画角
问题讨论
下面的图中各有几个角？
3
4
1
返回
角的认识、画角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.角的组成：角是由一个顶点两条边组成的。
2.角的大小：角的大小与两条边张口大小有关，张口越大，
角就越大，反之，则越小。角的大小与边的长短无关。
自己试着画出3个大小不同的角。
返回
角的认识、画角
说一说在我们的日常生活中，哪些物品上面有角？
红领巾上有 3个角。
正方形的钟表有4个角，时针和分针也组成角。
返回
角的认识、画角
课堂练习
母题
1.拿一把折扇，做出大小不同的角。
返回
角的认识、画角
2.下面的图形，哪些是角，哪些不是角？
（✔）（✖）（✔）（✔）
角的两边张口越大，角就越大。
返回
角的认识、画角
拿一张纸，用它折出大小不同的角。
指出每个角的顶点和边。
返回
角的认识、画角
想知道角是怎样画出来的吗？

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认识角
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
角有一个顶点，还有两条直直的边。
返回
认识角
列举生活中的角：
红领巾上有角
三脚架上有角
包装盒上有角
返回
认识角
列举生活中的角：
数学课本上有角
课桌上有角
窗户上有角
返回
认识角
课堂练习
1.描出下面各图中的角。
返回
认识角
2.下面图中哪些是角？请标出角的顶点和边。
边
顶点边
①
②
边
边
顶点边顶点边
③
④
青认岛识版角（五年制）数学二年级上册
2 小制作——角的初步认识
认识角
返回
认识角
情境导入
你观察过物体的这些部分吗？
返回
认识角
探究新知
例什么是角呢？
返回
认识角
角是尖尖的，有两条直直的边。
返回
认识角
你知道角的各部分名称吗？边
顶点边
角是由一个顶点和两条边组成的。
返回
认识角
例你还能在哪些物体上找到角？
⑤
①④⑤是角。
返回
认识角
3.
1个有（ 3 ）个角。 4个有（ 12 ）个角。
3 × 4 = 12
1个有（ 4 ）个角。 5个有（ 20 ）个角。
4 × 5 = 20
返回
认识角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.角是由一个顶点和两条直角ห้องสมุดไป่ตู้组成的平面
图形。
边
2.角的各部分名称：
顶点边
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二年级下册数学北师大版6.1《认识角》(课件)(共21张PPT)

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北师大版认识角课件

《认识角》ppt课件

《认识角》角的认识PPT课件

北师大版数学四年级上册《角的初步认识》课件2013

北京版数学四年级下册《认识角》课件2013

6.1《认识角》(教学课件)二年级 数学下册 北师大版

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6.1《认识角》(教学课件)二年级数学下册北师大版