浙江地区新人教版小学五年级语文下册第4单元第16课《桥》精编同步练习(1)
人教版小学五年级语文第4单元课时同步练习-16桥(1)附答案
新課標人教版小學五年級語文下冊第4單元課時同步練習-16橋（1）附答案第 1 課時作業很輕鬆，做做樂其中！一、帶著問題來讀書。
1．文中的老漢和小夥子是()關係。
2．本文作者滿懷深情地塑造了一位把()讓給別人，把()留給自己的老共產黨員的光輝形象。
二、我能準確拼寫。
páo xiào kuáng bēn yōng dàifang sìshāyǎqīng shòuchān fúshēn yín níng xiào三、請用“\”畫去括弧中的錯誤讀音或不恰當的字。
1．黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒(dǎo dào)。
2．村莊(驚京)醒了，人們翻身下床，卻一腳(踩睬)進了水裡。
3．他不說話，(盯釘)著亂哄哄的人們。
4．水放肆地(舔 添)著人們的腰。
四、火眼金睛，辨字組詞。
⎩⎨⎧揪（ ）锹（ ） ⎩⎨⎧祭（ ）察（ ） ⎩⎨⎧狞（ ）泞（ ） 五、照樣子寫詞語。
亂哄哄(ABB 式)____________ ______________ ______________跌跌撞撞(AABB 式)____________ ______________ ______________六、詞語搭配我能行。
( )的野馬 ( )的人們( )的山洪 ( )的木橋( )的臉頰 ( )的世界( )地呻吟 ( )地舔著七、請把下列句子中畫線部分用合適的詞語替換。
1．洪水輕率任意，毫無顧忌地舔著人們的腰。
( )2．木橋因痛苦而發出聲音。
( )3．洪水來勢兇猛，不可抵擋。
( )4．山洪奔騰轟鳴、暴怒喊叫著，從山谷裡狂奔而來。
( )八、按要求寫句子。
1．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
(縮寫句子)________________________________________________________________________2．臉上淌著雨水。
小学五年级语文《16桥》同步练习(含答案)
桥一、拼音乐园1、 páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì jiū zhù xiōnɡ tánɡ（）（）（）（）（）jì diàn chān fú shēn yín mù dènɡ kǒu dāi（）（）（）（）2、谁是学习小能手？能选择上面几个词语写一写课文的主要内容吗？二、词语天地在括号里填上合适的词。
冷冷地（）白茫茫的（）渐渐地（）乱哄哄的（）沙哑地（）清瘦的（）放肆地（）惊慌地（）三、句子万花筒仿照句式写句子。
1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
描写狂风暴雨的情景：2、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
以拟人的表达方式，描写自然景观：四、课内阅读人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥截的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。
”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
1、从课文的这个片段中，你认为老汉是个怎样的人？2、我从、、、等词语中，体会到老汉的精神。
五、拓展阅读那一次次的回眸那一次次的回眸，使我与父亲之间再也没有了距离，也是那一次次回眸，把我们父女之间的情意紧紧地连在一起……从小到大，我总喜欢追着母亲，属于那种拽着母亲的衣角不松的孩子，因为，父亲很严厉，尤其是对我。
记忆中，我和父亲似乎没有过多的交流，每次他问我什么事情，我都用一些漫不经心的话应付了事，我与父亲就一直这样平平静静地相处着。
那天，我和父亲一起去书店，他说要帮我挑选几本书，我没拒绝。
五年级语文下册第16课桥同步练习题
五年级语文下册第16课桥同步练习题五年级语文下册课文《桥》情节跌宕起伏，扣人心弦;语言简练生动，极富韵味。
店铺为五年级师生整理了《桥》课文同步练习题，希望大家有所收获!五年级语文下册第16课《桥》同步练习题1一、字词台阶1.看拼音写词语。
páo xiāo kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ shòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )fànɡ sì bào zi shēn yín chān fú jì diàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.同音字填空。
sì 放( ) ( )庙 ( )乎 ( )养jì ( )奠肆无( )惮 ( )往开来万籁俱( )3.按课文内容补充词语。
( )的野马 ( )的人们 ( )的脸( )地喊沙哑地( ) 痛苦地( )4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。
失：①失掉，丢掉②没有把握住③找不着④改变(态度)⑤违背，背弃⑥没有达到目的⑦错误，过失(1)我们做事要小心谨慎，以免造成失误。
( )(2)看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。
( )(3)老支书没有失信于人家。
( )(4)他在沙漠中迷失了方向。
( )(5)整个社会都很重视挽救失足青少年。
( )二、句段推敲。
指出下列句子所用修辞手法。
(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
( )(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
( )(3)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
( )(4)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
( )三、课文连接。
(一)黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人教版五年级语文下册16 桥同步练习题
16 桥七、填空。
每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。
目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。
教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。
三、单元教学提示第一组围绕观察家乡景物、感受大自然的美好来组织单元。
共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。
选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。
它们分别从不同的角度展现了大自然的美。
本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识16 个生字，会写33 个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）。
正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。
教学时要注意：落实导语中的要求（记下自己的感受和发现）；理解《燕子》古诗《咏柳》等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；把握《荷花》形象生动、容易在脑中形成画面的特点；弄清选编《珍珠泉》的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的口语交际和习作做铺垫。
“口语交际”提示了交际过程，强调了注意倾听的要求；“习作”暗含了写作方法的导引，如抓特点写、按一定顺序写，充分表达热爱家乡的感情；“日积月累”中的量词填空是夯实学生；“宽带网”列语言表达能力基础的举措之一（其他组还有类似的安排）举中外名家的精彩描写，并要求学生经常积累，能增强学生的语言感受能力。
第二组围绕爱护周围环境组元。
单元主题内容比较宽泛，有很强的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。
这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。
人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文五年级下第16课《桥》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第16课《桥》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共43分)1. （3分）我能看拼音，写词语。
shūjíchōu tìpàng zi________________________2. （16分）照样子，我也会。
例：宣渲（渲染）喧（喧闹）帝 ________ ________ ________ ________交 ________ ________ ________ ________于 ________ ________ ________ ________扁 ________ ________ ________ ________3. （5分）句子练习①刺猬偷枣儿的本事真高明啊！(改为陈述句)②第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着。
（缩句）③用“不但……，而且……”造句4. （8分）比一比，再组词。
好hǎo________hào________兴xīng________xìng________脏zāng________zàng________得dé________děi________5. （3分）文中有许多打比方的句子，把它找出来，体会这样写的好处。
例句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
“绿毯”指________，“白色的大花”指________。
读了这句话，我觉得________。
6. （5分）按要求改写句子。
①母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？（改为陈述句）②老师，我们没有辜负您的希望！（改为反问句）7. （3分）按课文填空。
他向着________，向着那片________，也向着________，行了一个标准的军礼。
人教新课标五年级(下)《第16课 桥》同步练习卷(1) (2)
人教新课标五年级下册《第16课桥》同步练习卷（1）一、1．（3分）读拼音写词语。
páo xiàofēnɡkuánɡfànɡsìxiōnɡtánɡjìdiànchān fúshēn yínmùdènɡkǒu dāi2．（3分）按课文内容补充词语。
的野马地喊的脸的人们沙哑地痛苦地3．（3分）把下面的句子改成陈述句。
你还算是个党员吗？。
4．（3分）比较下面的句子，哪句写得好，并说明理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
（判断对错）理由（2）黎明的时候，雨突然大了。
（判断对错）理由。
5．（3分）【课文链接】读《桥》，按要求写句子。
（1）课文中有多处关于大雨和洪水的描写，请选择两处写下来。
（2）在课文中找出两句比喻句写下来。
（3）在课文中找出两句拟人句写下来。
6．（3分）阅读：人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽，水流很急。
河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。
他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。
一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。
一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
五年级下册语文第16课桥一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
五年级下册语文第16课《桥》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级下册语文第16课《桥》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册16 桥一、看拼音写词语。
páo xiāo kuánɡbēn nínɡxiào yōnɡd ài qīnɡshòu shāyǎ（）（）（）（）（）（）fànɡsìbào zi shēn yín xiōnɡtánɡchān fújìdiàn（）（）（）（）（）（）luàn hōnɡhōnɡshìbùkědǎnɡdiēdi ēzhuànɡzhuànɡ（）（）（）二、按课文内容补充词语。
（）的野马（）地喊（）的脸（）的人们沙哑地（）痛楚地（）三、按课文内容填空。
一、山洪着，像一群的野马，从山谷里，。
二、老汉的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着的人们。
他像一座山。
3、村落惊醒了。
人们，却一脚踩进。
是谁地喊了一嗓子，一百多号人地往南跑。
近一米高的已经在路面上。
人们又疯了似的折回来。
*17 妄图的力量一、按课文内容补充词语。
１、《妄图的力量》这篇课文要紧写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
课题中的“力量”的含义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、你的妄图是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
你预备如何实现？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、问题探讨一、瑞恩的妄图是什么？他是如何实现自己的妄图的？__________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________二、“爷爷明白了瑞恩的妄图，雇他去捡松果；暴风雨事后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？_________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________3、３５个格子终于被涂掉了。
人教新课标(标准实验版)五年级下册_第16课_桥_同步测试(小学语文-有答案)
人教新课标（标准实验版）五年级下册第16课桥同步测试（小学语文-有答案-）填空题1. 读拼音写词语。
páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì xiōnɡ tánɡ________________________________jì diàn chān fú shēn yín mù dènɡ kǒu dāi________________________________2. 比较下面的句子，哪句写得好，并说明理由。
黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
黎明的时候，雨突然大了。
________。
3. 按要求写句子。
课文《桥》中有多处关于大雨和洪水的描写，请选择两处写下来。
________4. 读《桥》按要求写句子。
在课文中找出两句运用了修辞手法的句子，写下来。
________5. 按要求写句子。
在课文《桥》中找出两句拟人句写下来。
________现代文阅读阅读。
人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽，水流很急。
河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。
___一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。
一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。
新人教版五年级(下)《第16课时 桥》同步练习卷 (2)
新人教版五年级下册《第16课时桥》同步练习卷一、阅读1．《桥》一水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
（1）“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
”从这句话中的“窜、舔”中我们能够感受到，这种感受还可以从文中的一句中体会出来。
（2）文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：；当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：。
（3）读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。
（4）读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：、。
2．《桥》二黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒（dǎo dào）。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁喊了一嗓子，一百多号人地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似（sìshì）的折（zhéshé）回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们地向那木桥拥去。
木桥前，没（mòméi）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。
五年级下册语文同步练习-16桥∣人教新课标（有答案）
《桥》分层练习◆基础题一、用“√”标出带点字的正确读音。
肆虐(sìshì）揪心(qiūjiū）吞没(mòméi) 流淌(tǎng tàng)逼近(bībí) 呻吟(shēｎshén)二、读拼音，结合语境写字词。
1．洪水páo xiào()着，像fēng kuáng()的bàｏzi( )，dèng zhe( )双眼，níng xiào()着冲击着小木桥。
diàn() 2．清明节，两位老战士相互chān fú（)着，来到烈士陵园jì 战友。
三、给加点字选择正确的解释。
拥：A.抱； B.围着； C.挤着走； D.拥护1．一百多号人你拥我挤地往南跑。
( )2．木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。
( )3．那两个老人紧紧拥抱在一起。
( )4．一群青年拥着一位老师傅走了出来。
( )四、写出下列句子各运用了什么修辞手法。
1．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
( )2．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
( )3．他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
( )4．水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
( )◆能力题五、品析句子。
1．“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
”“跌跌撞撞”的意思是________________。
“拥”字恰当地写出了__________。
读了这句话，我体会到____________________________。
2．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算个党员吗？排到后面去！”这句话描写老汉时运用的方法是(A.动作描写B．语言描写C ．神态描写)。
画“____”句子的意思是_____________________________ __________________________________。
六、读一读，在正确选项后的括号里画“√”。
部编人教版五年级语文下册同步练习：16桥(有答案)
桥一、拼音乐园1、 páo iào fēnɡ uánɡ fànɡ sì jiū hù iōnɡ tánɡ（）（）（）（）（）jì diàn chān fú shēn yín mù dènɡǒu dāi（）（）（）（）2、谁是学习小能手？能选择上面几个词语写一写课文的主要内容吗？二、词语天地在括号里填上合适的词。
冷冷地（）白茫茫的（）渐渐地（）乱哄哄的（）沙哑地（）清瘦的（）放肆地（）惊慌地（）三、句子万花筒仿照句式写句子。
1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
描写狂风暴雨的情景：2、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
以拟人的表达方式，描写自然景观：四、课内阅读人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥截的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。
”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
1、从课文的这个片段中，你认为老汉是个怎样的人？2、我从、、、等词语中，体会到老汉的精神。
五、拓展阅读那一次次的回眸那一次次的回眸，使我与父亲之间再也没有了距离，也是那一次次回眸，把我们父女之间的情意紧紧地连在一起……从小到大，我总喜欢追着母亲，属于那种拽着母亲的衣角不松的孩子，因为，父亲很严厉，尤其是对我。
记忆中，我和父亲似乎没有过多的交流，每次他问我什么事情，我都用一些漫不经心的话应付了事，我与父亲就一直这样平平静静地相处着。
那天，我和父亲一起去书店，他说要帮我挑选几本书，我没拒绝。
街上的车辆来住如梭，十分拥挤，父亲骑着自行车独自在前面，我不紧不慢，十分自然地跟在后面，与父亲保持着一定的距离。
(精品文档)五年级语文下册第4单元第16课《桥》同步练习(1)新人教版
16桥（1）第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．文中的老汉和小伙子是( )关系。
2．本文作者满怀深情地塑造了一位把()让给别人，把( )留给自己的老共产党员的光辉形象。
二、我能准确拼写。
páo xiào kuáng bēｎ yōng dàifang sì shā yǎ qīng shòuchān fú shēn yín níng xiào三、请用“”画去括号中的错误读音或不恰当的字。
1．黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒(dǎｏdào)。
2．村庄(惊京)醒了，人们翻身下床，却一脚(踩睬)进了水里。
3．他不说话，(盯钉)着乱哄哄的人们。
4．水放肆地(舔添)着人们的腰。
四、火眼金睛，辨字组词。
揪（）锹（）祭（）察（）狞（）泞（）五、照样子写词语。
乱哄哄(ABB式)____________ ______________ ______________ 跌跌撞撞(AABB式)____________ ______________ ______________ 六、词语搭配我能行。
( )的野马 ( )的人们( )的山洪 ( )的木桥( )的脸颊 ( )的世界( )地呻吟 ( )地舔着七、请把下列句子中画线部分用合适的词语替换。
1．洪水轻率任意，毫无顾忌地舔着人们的腰。
( )2．木桥因痛苦而发出声音。
( )3．洪水来势凶猛，不可抵挡。
( )4．山洪奔腾轰鸣、暴怒喊叫着，从山谷里狂奔而来。
( )八、按要求写句子。
1．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(缩写句子)________________________________________________________________________ 2．脸上淌着雨水。
(扩写句子)________________________________________________________________________ 3．小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
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16桥（1）
第 1 课时
作业很轻松，做做乐其中！
一、带着问题来读书。
1．文中的老汉和小伙子是( )关系。
2．本文作者满怀深情地塑造了一位把( )让给别人，把
( )留给自己的老共产党员的光辉形象。
二、我能准确拼写。
p áo xi ào kuáng bēn y ōng d ài
fang s ì sh ā y ǎ q īng sh òu
ch ān f ú sh ēn y ín n íng xi ào
三、请用“\”画去括号中的错误读音或不恰当的字。
1．黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒(dǎo dào)。
2．村庄(惊 京)醒了，人们翻身下床，却一脚(踩 睬)进了水里。
3．他不说话，(盯 钉)着乱哄哄的人们。
4．水放肆地(舔 添)着人们的腰。
四、火眼金睛，辨字组词。
⎩⎪⎨⎪⎧揪（ ）锹（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧祭（ ）察（ ） ⎩
⎪⎨⎪⎧狞（ ）泞（ ） 五、照样子写词语。
乱哄哄(ABB 式)
____________ ______________ ______________
跌跌撞撞(AABB式)
____________ ______________ ______________
六、词语搭配我能行。
( )的野马 ( )的人们
( )的山洪 ( )的木桥
( )的脸颊 ( )的世界
( )地呻吟 ( )地舔着
七、请把下列句子中画线部分用合适的词语替换。
1．洪水轻率任意，毫无顾忌地舔着人们的腰。
( )
2．木桥因痛苦而发出声音。
( )
3．洪水来势凶猛，不可抵挡。
( )
4．山洪奔腾轰鸣、暴怒喊叫着，从山谷里狂奔而来。
( )
八、按要求写句子。
1．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(缩写句子)
________________________________________________________________________ 2．脸上淌着雨水。
(扩写句子)
________________________________________________________________________ 3．小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
(改成双重否定句)
________________________________________________________________________ 4．山洪咆哮着。
(改成比喻句)
________________________________________________________________________ 5．老汉用力把小伙子推上木桥。
(请你换一种说法)
________________________________________________________________________ 九、写出下列句子的修辞方法。
1．他像一座山。
( )
2．水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
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3．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
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4．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
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内容很精彩，快来看一看！
桥的楹联。
渡船桥
南侧联：一线桥光通越水，半帆寒影带吴歌
北侧联：春入船唇流水绿，人归渡口夕阳红
赵州桥
水从碧玉环中出人在苍龙背上行
西湖断桥
断桥桥不断残雪雪未残
泸定桥
上下影摇波底月往来人渡镜中梯
附答案
轻松做做
一、(1)√(2)√
二、1.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
一片白茫茫的世界。
拟人、比喻洪水的疯狂、放肆和无情 2.揪推不徇私情如山的父爱 3.他可能会喊：儿子！一定要记住！党员的职责！党员就是要照顾别人，而不惜牺牲自己！记住！
三、1.如果就不但而且 2.“……，，……” 3.D。