中班交通安全教案：我会过马路
《过马路》中班安全教案（通用20篇）
《过马路》中班安全教案
《过马路》中班安全教案（通用20篇）
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《过马路》中班安全教案（通用20篇），欢迎大家分享。
《过马路》中班安全教案篇1
活动目标：
1.借助多种场景，知道过马路的正确方法，增强安全意识。
2.能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的快乐。
3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1.多媒体课件
2.图片
3.自制交通棋、信号灯等
活动过程：
一、组织谈话，引发猜想
皮皮一个人在家，很无聊。他一个人悄悄地去街上玩，看到马路对面有个玩具商店。在皮皮过马路时，发生了一件非常危险的事情。究竟是什么事呢?
二、播放课件(1)，了解事情的经过
提问：
1.发生了什么事?
2.皮皮为什么差点被车撞?
3.他这样过马路安全吗?
三、分场景讨论：怎样过马路最安全?
场景一：走斑马线
请个别幼儿回答，鼓励幼儿结合生活经验大胆表达。
场景二：在十字路口
师：如果是在十字路口，除了走斑马线还要注意什么?(看信号灯) 幼儿回答后教师用自编的儿歌总结：
大马路，真热闹，过马路，不乱跑。
行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。
交通规则要记牢，安全第一最重要。
师：我们来看看皮皮现在是怎样做的。(播放课件2)
总结：为了自己和他人的安全，我们平时过马路时要注意看交通信号灯，走斑马线，一看、二慢、三通过。
场景三：没有交通信号灯和斑马线
师：生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线(播放课件3)，如果想过马路应该怎么办呢?
我会过马路中班教案3篇 中班社会活动我会过马路教案
我会过马路中班教案3篇中班社会活动我会过
马路教案
下面是整理的我会过马路中班教案3篇中班社会活动我会过马路教案，以供参考。
我会过马路中班教案1
活动目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：
有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
活动过程：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的.DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。
5、延伸活动：与幼儿一起玩”交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在”马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
幼儿园中班安全教案《安全过马路》
幼儿园中班安全教案《安全过马路》
一、教学内容
本节课选用幼儿园中班安全教案《安全过马路》进行教学。教案
内容主要包括三个方面：认识红绿灯、遵守交通规则和正确过马路的
方法。通过学习，让幼儿了解红绿灯的作用，知道在马路上要遵守交
通规则，学会正确过马路的方法，提高幼儿的安全意识。
二、教学目标
1. 帮助幼儿认识红绿灯，了解红绿灯的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 教育幼儿学会正确过马路的方法，提高幼儿的自我保护能力。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯的作用，培养幼儿遵守交
通规则的良好习惯。
难点：教育幼儿学会正确过马路的方法，提高幼儿的自我保护能力。
四、教具与学具准备
教具：红绿灯模型、交通标志牌、卡通人物形象。
学具：幼儿绘画用的画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：教师扮演警察叔叔，讲解红绿灯的作用和交通
规则。
2. 认识红绿灯：教师展示红绿灯模型，让幼儿了解红绿灯的作用。
3. 讲解交通规则：教师讲解在马路上要遵守的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时等。
4. 学习正确过马路的方法：教师演示正确过马路的方法，让幼儿
跟随教师一起学习。
5. 随堂练习：教师组织幼儿进行过马路游戏，巩固所学内容。
6. 卡通故事：观看关于红绿灯和交通规则的卡通故事，增强幼儿
的记忆。
7. 绘画活动：让幼儿画出自己设计的红绿灯和交通标志牌，培养
幼儿的创新意识。
六、板书设计
板书内容：红绿灯、交通规则、正确过马路的方法。
七、作业设计
作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起找出身边的红绿灯和交通
我会过马路中班教案
我会过马路中班教案
教案标题：我会过马路中班教案
教案目标：
1. 帮助中班学生了解过马路的基本规则和安全知识。
2. 培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
3. 提供实践机会，让学生能够在安全的环境中模拟过马路的经验。
教案步骤：
引入活动：
1. 引导学生回忆他们在过马路时应该注意的事项。
2. 展示图片或实物道具，让学生猜测与过马路相关的物品，并引导他们描述这些物品的作用。
讲解过马路的基本规则：
1. 通过图片或故事，向学生介绍过马路时应该注意的规则，如等待红绿灯、使用人行横道、注意交通信号等。
2. 与学生一起讨论这些规则的重要性，并解释为什么遵守这些规则对他们的安全至关重要。
角色扮演和模拟活动：
1. 将教室分成两个区域，一侧代表人行道，另一侧代表马路。
2. 请一些学生扮演司机，另一些学生扮演行人。
3. 引导学生模拟过马路的场景，司机和行人分别按照交通规则行动。
4. 观察学生的表现，及时给予肯定和指导。
实地观察和实践：
1. 带领学生到学校附近的人行横道或安全的过马路地点进行实地观察。
2. 引导学生观察并讨论过马路时应该注意的事项，如观察交通信号灯、等待绿灯、确认没有车辆等。
3. 在安全的情况下，让学生实际体验过马路的过程，引导他们按照规则正确地过马路。
总结和评价：
1. 与学生一起回顾过马路的基本规则和安全知识。
2. 提问学生，让他们分享在实践中的体验和感受。
3. 鼓励学生提出问题并解答，巩固他们对过马路的理解。
4. 对学生的表现进行评价，并给予肯定和建议。
拓展活动：
1. 邀请交通警察或家长来班级进行交通安全知识的讲解。
安全过马路中班安全教案
安全过马路中班安全教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“交通安全”，详细内容为“安全过马路”。通过本章学习，让幼儿掌握过马路的基本知识，提高交通安全意识。
二、教学目标
1. 知道过马路时红灯停、绿灯行的交通规则，能够自觉遵守。
2. 掌握过马路时使用斑马线、人行天桥等方法，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿在日常生活中关注交通安全，养成良好出行习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：理解并遵守交通规则，能够在实际情景中运用。
教学重点：掌握过马路的方法，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：交通安全图片、视频、模拟交通信号灯等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿观看交通安全图片和视频，引导幼儿关注并发现交通现象中的安全问题。
2. 讲解交通安全知识（10分钟）
（1）介绍红绿灯的作用，讲解红灯停、绿灯行的交通规则。
（2）讲解过马路时要走斑马线、人行天桥，不要在马路上乱穿。
（3）通过模拟交通信号灯，让幼儿亲身体验并遵守交通规则。
3. 例题讲解（10分钟）
出示例题：“小兔子过马路”，引导幼儿分析并找出小兔子在
过马路时存在的问题，讨论如何改正。
4. 随堂练习（5分钟）
组织幼儿进行“交通安全飞行棋”游戏，巩固所学交通安全知识。
5. 创作交通安全画（15分钟）
指导幼儿用画纸、彩笔等学具创作交通安全画，展示自己的交
通安全意识。
六、板书设计
1. 板书安全过马路
2. 板书内容：
（1）红灯停、绿灯行
（2）过马路要走斑马线、人行天桥
（3）遵守交通规则，安全出行
幼儿园中班安全教案《我会过马路》精选
幼儿园中班安全教案《我会过马路》精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材第四章《交通安全》，详细内容为《我会过马路》。通过本章内容的学习，让幼儿掌握过马路的正确方法，提高交通安全意识。
二、教学目标
1. 知道过马路时要注意的安全事项，学会遵守交通规则。
2. 掌握过马路的正确方法，能独立安全地过马路。
3. 培养幼儿的交通安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并掌握过马路的正确方法。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：交通安全图片、交通信号灯模型、过马路场景图、PPT 课件。
2. 学具：小红旗、小黄帽、画纸、彩笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演交通警察，在教室内设置模拟过马路场景，引导幼儿观察并讲述过马路时需要注意的安全事项。
（2）邀请幼儿扮演行人，演示过马路的正确方法。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师出示PPT课件，讲解过马路的步骤和注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）
（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出过马路的正确步骤。（2）组织幼儿进行“过马路”游戏，巩固所学知识。
4. 课堂小结（5分钟）
（2）强调过马路时要注意的安全事项。
六、板书设计
1. 大《我会过马路》
2. 副交通安全
3. 内容：
过马路的正确方法：
1. 看清红绿灯
2. 走斑马线
3. 左右看，注意车辆
4. 不追逐打闹
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请你画出过马路的正确步骤。
（2）与家长一起讨论过马路时需要注意的安全事项。2. 答案：
我会过马路中班教案
我会过马路中班教案
我会过马路中班教案「篇一」
一、活动目标
1、通过游戏认识交通规则，遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强遵守交通规则的意识。
2、增强与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
二、活动准备
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》、PPT课件。
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
三、活动过程
活动导入
（一）听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
（二）欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
（三）组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
（四）鼓励幼儿自由结伴游戏。
我会过马路中班教案「篇二」
活动目标：
1.借助多种场景，知道安全过马路的方法。
2.通过操作活动巩固对交通规则的认识。
3.能清楚地表达自己的生活经验，体验游戏的快乐。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5.培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1.皮皮过马路和各个马路交叉口场景的多媒体课件
2.正确和错误过马路场景图片各一套
3.自制交通棋、信号灯等
活动过程：
一、组织谈话，引发猜想
师：皮皮独自上街玩耍，看到马路对面有个玩具商店。他想过马路，接下来会发生什么事呢？
二、观看课件（1），了解事情的经过
中班我会安全过马路教案及教学反思（通用7篇）
中班我会安全过马路教案及教学反思（通用7篇）
中班我会安全过马路教案及教学反思（通用7篇）
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的中班我会安全过马路教案及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班我会安全过马路教案及教学反思篇1
预设目标
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。
3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。
活动准备
1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。
2.多媒体课件。
3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
预设过程
(一)设置悬念，激发兴趣。
1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?
(幼儿讨论)
2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。
师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?
(1)认识斑马线。
(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?
小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。
(2)认识红绿灯。
(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?
小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。
(二)安全过马路的方法
1. 看一看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。
幼儿园中班安全活动教案：我会过马路教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班安全活动教案：我会过马路教案(附教学反
思)的报告，600字
【教案】
课题：我会过马路
1. 活动目的：通过本次活动，让学生明白正确的过马路方式，以及如何避免危险的情况发生。
2. 内容要求：
（1）了解有关汽车、车辆、行人和交通规则的知识；
（2）知道如何在安全的情况下过马路；
（3）使用无线电台设备，以保护自己和他人免受危险。
3. 教学步骤：
（1）导入活动：让学生了解有关汽车、车辆、行人和交通规
则的相关知识；
（2）演示活动：用仪器演示如何正确过马路；
（3）实践活动：让学生反复练习如何正确过马路；
（4）讨论活动：让学生充分讨论如何保证自身和他人的安全。
4. 教学材料：模拟汽车、模拟行人、无线电台设备、车辆刺激物品等。
【教学反思】
本次“我会过马路”安全活动，呈现给学生的是一个精彩的教学活动。学生们从教学活动中学习了如何保护自己以及其他人的安全的知识，同时也学习了正确的交通规则，并且在模拟上有所练习。由于我们在教授知识的同时，丰富的增添的课堂气氛，
学生们的参与度也很高，并学以致用，表现出良好的学习态度，让活动更加成功。另外，增加教师的积极性，抓住学生的学习兴趣，采取有效的激励措施，增强学生的学习积极性，提高学习效果也可以作为我们改进的地方。
《过马路》中班安全教案通用
《过马路》中班安全教案通用
教案：《过马路》
一、教学内容
1. 认识交通信号灯和交通标志；
2. 学习过马路的正确方法；
3. 培养孩子遵守交通规则的意识。
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握过马路的基本安全知识；
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯；
3. 提高学生应对交通情境的能力。
三、教学难点与重点
重点：让学生掌握过马路的正确方法，培养遵守交通规则的意识。
难点：让学生在实际交通情境中运用所学知识，做到安全过马路。
四、教具与学具准备
1. 教具：交通信号灯、交通标志模型，过马路的场景图，小动物
角色玩具等；
2. 学具：学生手册、画笔、彩色纸等。
五、教学过程
1. 情景引入：模拟马路场景，让学生观察并说出交通信号灯和交
通标志的作用。
2. 讲解演示：教师讲解过马路的正确方法，如看信号灯、走斑马线、遵守交通规则等，并演示实际操作。
3. 角色扮演：学生分组扮演小动物，模拟过马路的场景，运用所
学知识进行表演。
4. 实践练习：学生在教师的指导下，分组进行过马路的实践练习，纠正不规范行为。
六、板书设计
板书内容：过马路的正确方法
1. 看信号灯
2. 走斑马线
3. 遵守交通规则
七、作业设计
1. 作业题目：请学生画出自己设计的过马路场景，并标注出交通
信号灯和交通标志。
2. 答案：学生可自由发挥，画出富有创意的过马路场景，正确标
注交通信号灯和交通标志。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决
问题，针对学生的掌握情况，调整教学方法和要求。
2. 拓展延伸：可组织学生进行交通安全知识竞赛、制作交通安全
中班安全教案详案《安全过马路》3篇
中班安全教案详案《安全过马路》
中班安全教案详案《安全过马路》精选3篇（一）
标题：安全过马路
一、教学目标：
1.了解过马路的基本规则和注意事项。
2.培养学生自觉遵守交通规则和提高过马路的安全意识。
二、教学内容：
1.过马路的基本规则和注意事项。
2.模拟过马路情景，引导学生正确过马路。
三、教学过程：
1.引入新课：提问学生曾经过马路的经历和感受，引发学生对过马路安全的思考。
2.讲解过马路的基本规则和注意事项：
（1）通过图片、视频等方式展示过马路的基本规则，如在人行横道和红绿灯处过马路，等待绿灯等。
（2）强调不可随意横穿马路、在没有红绿灯和人行横道的地方要寻找安全的过马路点。
（3）告诉学生过马路时要时刻保持警觉，注意观察车辆和信号。
3.模拟过马路情景：
（1）学生分角色扮演过马路的情景，包括行人、司机和交通灯。
（2）教师或其他学生担任交警角色，指挥学生过马路。
（3）检查学生过马路的动作是否正确，提醒学生注意安全细节。
四、巩固练习：
1.以小组为单位进行过马路安全游戏，加深对过马路规则的理解和记忆。
2.让学生自行设计过马路海报或口号，强化过马路的安全宣传。
五、延伸拓展：
1.与学生一起通过实地参观交通设施，了解交通安全设施的作用和各种交通标志的含义。
2.组织学生参与交通安全知识竞赛，强化学生的交通安全意识。
六、教学反思：
本教案通过讲解、模拟和游戏等多种方式，引导学生正确过马路，提高学生的交通安全意识。教学过程中可以根据学生的实际情况和反馈进行适当的调整和补充，确保教
学效果的达成。同时，还可以借助其他资源和活动，深化学生对交通安全的认识和理解。
中班交通安全教案《安全过马路》
中班交通安全教案《安全过马路》
一、教学内容
本节课选自《幼儿安全教育手册》中班第四章——交通安全，详
细内容为“安全过马路”。通过本章的学习，幼儿将掌握基本的交通
安全常识，学会识别交通信号灯，了解安全过马路的正确方法。
二、教学目标
1. 让幼儿了解交通信号灯的意义，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在过马路时，能够自觉遵循交通规则，确保自身安全。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并记住交通信号灯的意义，养成遵守交通
规则的习惯。
教学重点：学会安全过马路的正确方法，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：交通信号灯模型、交通安全卡片、过马路场景图、动画
课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用动画课件展示一个小朋友在过马路时遇到的各种情景，引
导幼儿关注交通安全。
2. 讲解交通信号灯（10分钟）
（1）出示交通信号灯模型，讲解红、黄、绿三种颜色灯的意义。
（2）邀请幼儿上台演示，加深对交通信号灯的理解。
3. 学习安全过马路（10分钟）
（1）出示过马路场景图，引导幼儿观察并讨论如何安全过马路。
（2）教师示范正确过马路的方法，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）组织幼儿分组讨论，如何在日常生活中遵守交通规则。
（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
5. 创作交通安全画（10分钟）
（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿创作一幅关于交通安全的画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性。
幼儿园中班过马路教案
幼儿园中班过马路教案
【篇一：教学活动设计中班社会《安全过马路》】
教学活动设计中班社会《安全过马路》
活动科目：社会
活动名称：中班社会《安全过马路》
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通
事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有
什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？
总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红
灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边
看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠
右走。
小朋友一起背一下我们的入院安全。
6、游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其
他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
活动结束.
【篇二：幼儿园教案-《过马路》教案】
幼儿园教案-《过马路》教案
一、活动目标：
(1）、教师讲述小老鼠进城让幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中
中班交通安全过马路教案
中班交通安全过马路教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》中班上册，第六章“安全我知道”，第一节“交通安全”。详细内容主要围绕过马路的
安全知识，包括认识交通信号灯、遵守交通规则、安全过马路的方法等。
二、教学目标
1. 让幼儿了解交通信号灯的作用，知道过马路时要遵守交通规则。
2. 培养幼儿在过马路时注意安全的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、沟通的社会技能，学会关爱他人。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解并遵守交通规则，学会安全过马路。
重点：认识交通信号灯，培养幼儿过马路时的安全意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：交通信号灯模型、过马路的场景图、PPT课件。
2. 学具：小红旗、口哨、交通安全卡片。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师创设一个过马路的场景，邀请幼儿参与。
引导幼儿观察场景中的交通信号灯，讨论如何安全过马路。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT课件展示交通信号灯，讲解各个信号灯的作用。
结合场景图，引导幼儿了解过马路时要遵守的交通规则。
3. 随堂练习（5分钟）
教师发放交通安全卡片，组织幼儿进行小组讨论，如何安全
过马路。
4. 游戏互动（5分钟）
教师组织“过马路”的游戏，让幼儿扮演行人、司机等角色，模拟过马路的情景。
在游戏中，引导幼儿遵守交通规则，注意安全。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调过马路时要遵守交
通规则。
六、板书设计
1. 交通安全过马路
2. 内容：
交通信号灯：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等
交通规则：遵守规则，安全过马路
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅过马路的画，标出交通信号灯和遵守的交通
《我会过马路》中班教案
《我会过马路》中班教案
《我会过马路》中班教案
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《我会过马路》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《我会过马路》中班教案1
活动目标： 1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。活动过程： 1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。 2、与幼儿一起观看DV。 (1)引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。 (2)讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路? 3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。 4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。 5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。 (1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。 (2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车) (3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。 (4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则? (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。 (6)与幼儿再次进行评议。教学反思：作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题
中班安全活动《安全过马路》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 帮助幼儿掌握过马路的基本技能，增强幼儿的交通安全意识。
二、活动准备：
1. 教具：交通安全图片、过马路动画、小动物角色头饰等。
2. 场地：模拟马路场景。
三、活动过程：
1. 导入：邀请幼儿谈论在生活中过马路时的经历，引导幼儿关注交通安全。
2. 讲解：通过交通安全图片和动画，向幼儿讲解过马路的交通安全知识，如看红绿灯、走斑马线、注意观察等。
3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色（如行人、司机等），进行过马路的情景模拟，引导幼儿实践交通安全技能。
4. 游戏：组织幼儿进行交通安全游戏，如“交通安全飞行棋”、“交通安全接力赛”等，让幼儿在游戏中巩固交通安全知识。
四、活动延伸：
1. 家园共育：请家长关注幼儿的交通安全，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
2. 社区实践：组织幼儿参观交通岗亭，了解交警的工作，增进幼儿对交通安全的认识。
3. 环境创设：在班级环境中布置交通安全主题墙，让幼儿继续关注和学习交通安全知识。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对交通安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 定期组织交通安全主题活动，检验幼儿的安全意识和技能。
六、活动重点：
1. 让幼儿能够理解并遵守交通规则，如等待红绿灯、走斑马线等。
2. 培养幼儿在过马路时的安全意识和自我保护能力。
七、活动难点：
1. 幼儿在实际过马路时能够自觉遵守交通规则。
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中一班交通安全教案：我会过马路
活动目标：
1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
活动准备：
有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
活动目标：
1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?
3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）
（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）
你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？
（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。（6）与幼儿再次进行评议。