八年级上册美术教学计划
八年级上美术教学计划（通用9篇）
八年级上美术教学计划（通用9篇）八年级上美术教学计划篇1一学生现状分析：初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。
由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：(一)本单元教材简析：本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索(二)、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
(三)教材中重点、难点(简要分析)：本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
(四)教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
三、教学进度表：(略)八年级上美术教学计划篇2新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、学情分析：1、本年级分10个班，共400余人。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划一、教学内容：线条的运用1. 线条的基本概念与种类2. 线条在绘画中的作用3. 线条的表现形式与运用技巧4. 绘画作品实践与创作二、教学目标三、教学重点与难点1. 教学重点：线条的基本种类、表现形式和运用技巧；2. 教学难点：线条的创作运用，培养学生的创造力和观察力。
四、教学方法1. 实物教学法，通过实物让学生感受不同种类线条的表现形式；2. 比较法，通过观察不同作品的线条运用，培养学生的观察力和分析能力；3. 实践练习法，让学生通过具体的绘画实践来掌握线条的运用技巧。
五、教学过程1. 引入活动：通过图片展示，让学生感受线条的美感；2. 理论讲解：介绍线条的概念、种类和运用；3. 实物观察：让学生观察身边的线条，并用绘画工具记录下来；4. 练习与实践：让学生进行线条的绘画练习与创作；5. 作品展示与评价：学生作品展示，老师及同学进行评价和点评。
六、教学资源1. 图片展示：展示不同类型的线条作品；2. 实物展示：准备一些日常生活中的线条物品；3. 绘画工具：铅笔、彩色笔、油画棒等。
七、教学评价1. 学生绘画作品的评价；2. 学生对线条运用的理解和表达能力。
八、教学反思通过本节课教学，学生将初步掌握线条的基本概念和运用技巧，通过实践和创作培养了学生的创造力和审美能力。
同时也需要及时反馈学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，使教学效果达到预期目标。
1. 静物写生的基本概念和意义2. 静物写生的构图与比例3. 静物写生的光影和细节表现4. 静物写生实践与创作1. 示范教学法，老师用实际写生作品进行示范；2. 实物展示法，准备一些静物实物进行观察写生；3. 实践练习法，让学生进行静物写生练习和创作。
1. 静物实物：鲜花、水果、器皿等；2. 绘画工具：铅笔、彩色笔、水彩颜料等。
1. 了解色彩的基本概念及分类，掌握色彩在绘画中的作用；2. 掌握色彩的表现形式与运用技巧；3. 能够运用色彩进行创作，并具有一定的创造力；4. 培养学生的审美能力和表现力。
八年级上美术教学计划4篇
八年级上美术教学计划4篇新的一年又开始了，计划好一年的工作是一个良好的开端，所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。
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篇一：八年级美术教学计划上八年级美术教学计 2020——2020学年度第一学期）黑山县大兴初级中学袁东哲划（教学进度安排第一课色彩的情感联想教材分析：本课和第二课《色彩的综合练习》都是关于色彩知识的内容，其主要意图是让学生学习色彩知识，懂得色彩感觉能够作用于人们的心理并产生情感联想，学会如何根据具体环境运用色彩。
本课旨在帮助学生了解色彩基础知识，使学生懂得任何色彩都有三个要素，更有冷暖感觉，它会作用于人的心理从而产生丰富的情感联想，教材从“春、夏、秋、冬”色彩感觉图例及“六种常见颜色的联想和象征”等内容，让学生知道在许多人眼中有些色彩已成为一种约定俗成的象征。
美术三维教学目标知识：了解色彩的定义和色彩基础知识，知道任何一种色彩都有色相、明度、纯度三个要素；能力：找出自己喜欢的颜色，说出它给自己的情感联想，能够运用色彩知识完成规定的作业练习。
美育：学习色彩与情感联想的知识，懂得色彩感觉对人的心理产生的作用，认识到有些色彩已成为一种约定俗成的象征。
教学重点与难点色彩三要素；懂得色彩与情感联想有关教学过程：第二课色彩的综合练习教材分析：在前一课对色彩的情感联想有了解的基础上，学习用色彩完成综合练习是本课设计的主要意图。
本课分析了“色彩与人的关系”告诉学生由于“人的社会活动、心理活动”等因素的原因，使本无感情万分的色彩对人的思维、感情产生了影响，使学生认识到人们对色彩感受不同的原因是由于人的阅历、修养、性格、情绪等方面因素的差异。
同时还强调了只知道色彩的意蕴是不够的，关键是学会如何根据具体的环境去应用色彩。
本课文字中“关键二字的两次出现，意在使学生知道学会正确、合理地运用颜色才是本课学习的重点内容。
本课的作品图片很多，有现代绘画、摄影，还有实用品的设计和室内设计，这些都对学生达到本课学习目标起到了重要作用。
初二上学期美术教学计划7篇
初二上学期美术教学计划7篇第1篇示例：初二上学期美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，引导他们了解和热爱美术，激发他们的创造力和想象力；2. 通过美术教学，培养学生的审美能力，提升他们的艺术修养；3. 帮助学生掌握美术表现技巧，提高他们的美术表现能力；4. 促进学生的综合素质发展，培养学生的想象力、观察力、创造力和表现力。
二、教学内容1. 学习绘画基础知识，如素描、色彩搭配、造型等；2. 学习剪纸、折纸等传统手工技艺；3. 赏析不同时期、不同风格的美术作品，了解各种美术流派；4. 制作各种主题的手工作品，如节日贺卡、立体手工等；5. 进行户外写生和实景观察，提高学生的观察力和表现力。
三、教学方法1. 组织学生观摩大师作品，引导他们进行赏析和讨论；2. 进行板书和PPT讲解，通过图片和文字的结合教学；3. 开展互动教学，让学生参与到教学中来，提高他们的学习积极性；4. 组织学生进行实践操作，让他们亲自动手制作美术作品；5. 鼓励学生进行创作性表现，提倡个性化的艺术创作。
四、教学过程1. 第一周：绘画基础知识的学习，包括素描、色彩搭配等；2. 第二周：学习剪纸和折纸技艺，制作简单的手工作品；3. 第三周：赏析中国古典绘画作品，了解中国传统绘画；4. 第四周：学习西方现代艺术作品，了解西方美术流派；5. 第五周：进行户外写生和实景观察，提高学生的观察力；6. 第六周：综合运用所学知识，进行手工作品的创作；7. 第七周：组织美术展览或作品欣赏活动，展示学生的作品；8. 第八周：进行美术考核，总结学习成果。
五、教学手段1. 课件：通过课件的展示，辅助教师讲解美术知识；2. 图文资料：提供各种美术作品的图片和文字资料，帮助学生进行赏析和研究；3. 实物样本：提供各种美术材料和实物样本，帮助学生进行实践操作；4. 教学工具：如画笔、颜料、画板、剪刀、胶水等，用于学生的实践操作。
六、教学评价1. 学生的作品评鉴：评价学生的手工作品、绘画作品等；2. 学业考核：通过笔试、实践操作考核学生的学习成果；3. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，包括参与度、发言情况等；4. 个人成长评价：评价学生的综合素质和艺术修养，鼓励学生的进步和成长。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划第一篇：《线的基本运用》教学目标：1.了解线条的基本分类和表现形式；2.培养学生观察、分析和运用线条的能力；3.锻炼学生的手眼协调能力。
教学重难点：1.线的基本分类和表现形式；2.运用线条进行创作。
教学准备：1.准备多种不同类型的线条图片、物体或图片，包括集中和散开的线条；2.准备素描纸、铅笔和橡皮擦。
教学过程：Step 1 引入新知识（5分钟）教师通过展示多幅不同类型的线条图片或物体，向学生介绍线条的基本分类和表现形式，并与学生进行交流。
教师通过提问引导学生回答以下问题：-线条有哪些基本分类？可以给出一些例子吗？-线条可以有哪些不同的表现形式？Step 2 观察和分析（10分钟）教师让学生观察并分析准备的线条图片或物体。
学生需要通过观察和分析，找出其中的线条特点，并说出自己的观察结果。
Step 3 练习和创作（30分钟）教师让学生拿起铅笔和素描纸，让他们用自己的手指在纸上模仿线条特点。
然后，学生可以尝试用铅笔在素描纸上画出不同类型的线条，可以模仿现成的线条图片或物体，也可以自己创作。
教师在学生作画过程中进行巡视，对学生的创作提供指导和帮助。
Step 4 展示和反思（15分钟）教师让学生互相展示自己的线条作品，并进行交流和反思。
教师可以提问以下问题：-你觉得自己的作品哪些方面成功了？-你觉得自己的作品哪些方面需要改进？-你通过今天的学习，有哪些新的认识或收获？教学准备：1.准备包括原色、次色和中间色在内的色彩图片或物体；2.准备画笔、水彩颜料、调色板、水杯和水彩纸。
教学过程：Step 1 引入新知识（5分钟）教师通过展示多幅不同颜色的图片或物体，向学生介绍色彩的基本分类和色彩搭配原理，以及色彩的感知与情感表达。
教师与学生进行交流，了解学生对色彩的感知和了解程度。
Step 3 练习和创作（30分钟）教师让学生用画笔、水彩颜料和水彩纸进行色彩练习和创作。
学生需要尝试混合不同色彩，练习运用原色、次色和中间色进行创作。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划第一课：线条的运用
教学目标：
1. 了解线条在绘画中的作用；
2. 掌握不同类型的线条的特征；
3. 能够运用线条描绘简单的物象。
教学内容：
1. 线条在绘画中的意义；
2. 直线、曲线、粗细线的特点；
3. 绘制简单的线条组合图。
教学重难点：
1. 理解线条在绘画中的作用；
2. 掌握不同类型线条的特征；
3. 运用线条描绘物象。
教学准备：
1. 教师准备一些线条艺术作品；
2. 学生准备铅笔、纸张、橡皮等工具。
教学过程：
1. 导入：展示一些线条艺术作品，引导学生思考线条在作品中的意义。
2. 呈现：介绍直线、曲线、粗细线等线条的特点，并展示相关图片。
3. 实践：教师指导学生用铅笔绘制直线、曲线、粗细线等线条，然后让学生自由组合这些线条绘制出符合自己想象的图形。
4. 总结：学生展示自己的作品，并用自己的话总结线条的作用和特点。
5. 作业：要求学生以线条为主体创作一幅小作品，并写下对这幅作品的理解。
6. 反馈：下节课开始前，教师选出一些优秀的作品展示给全班同学，并与学生分享线条的艺术魅力。
八年级美术上册教学计划6篇
八年级美术上册教学计划6篇八年级美术上册教学计划篇1学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：第一周：参观和旅游第二周：游乐场中外民居第三周：粉印版画生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花会变的树第七周：水墨游戏第八周：剪纸(一、二)第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色彩和变化的笔触第十三周：新老街道第十四周：小设施我设计的小设施第十五周：我制作的小设施(一、二)第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想(一、二、三)第十八周：染纸第十九周：书签民间年画第二十周：复习考试八年级美术上册教学计划篇2为更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教学计划如下：一、学生情况分析八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划
八年级上美术教学计划4篇_八年级美术教学计划第一篇：印象派绘画【教学目标】1. 了解印象派绘画的起源、特点和艺术家代表作品。
2. 学习印象派的绘画技巧和表现手法。
3. 培养学生观察、分析和表现的能力，提升学生的绘画水平。
【教学内容】1. 印象派绘画的起源、特点介绍。
2. 学习印象派的绘画技巧和表现手法，如快写、断观、色彩发散等。
3. 分析和欣赏印象派艺术家的代表作品，如莫奈的《睡莲》、雷诺阿的《舞踏会》等。
4. 实践绘画：以印象派为主题，让学生在自由绘画中运用所学技巧和手法创作作品。
第二篇：中国传统绘画【教学步骤】1. 介绍中国传统绘画的起源、发展和特点，让学生了解中国传统绘画的艺术思想和表现方式。
2. 分析和欣赏中国传统绘画的代表作品，指导学生观察和分析作品中运用的技法和手法。
3. 学习中国传统绘画的基本技法，如线条、墨韵、水墨渲染等。
通过示范和实践演练，让学生掌握这些技法。
4. 给学生创作任务，让他们以中国传统绘画为主题，以所学技法和手法为基础进行自由绘画。
5. 学生作品展示和评价，引导学生欣赏和理解彼此的作品，提供建设性的意见和建议。
【教学资源】1. 中国传统绘画的图片和解析材料。
2. 《清明上河图》、《千里江山图》等中国传统绘画作品图片。
3. 绘画工具和材料。
【教学评价】1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生对中国传统绘画的理解和认识。
3. 学生的绘画作品创作水平和表现能力。
第三篇：现代艺术与装置艺术【教学目标】1. 了解现代艺术与装置艺术的起源、发展和特点。
2. 学习现代艺术与装置艺术的表现方式和创作方法。
3. 培养学生对现代艺术与装置艺术的理解和欣赏能力。
4. 激发学生的创造力和表现能力。
【教学资源】1. 现代艺术与装置艺术的图片和解析材料。
2. 安迪·沃霍尔、利奥内罗·弗拉汀等现代艺术家的代表作品图片。
3. 绘画工具和材料。
第四篇：素描与速写【教学内容】1. 素描与速写的基本技巧和表现手法介绍。
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八年级上册美术教学计划
学士中学李哲一、学情分析：
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。
并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：
本学期拟定十八课时的课程，分为7个单元教学：第一单元笔墨千秋;第二单元梅竹言志;第三单元寄情山水；第四单元用笔墨触摸细节；第五单元静物画有声;第六单元公益招贴设计；第七单元远古的呼唤
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。
设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
三、教材中重点、难点：
本册教材的四、五、六单元为重难点，第四、五单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第六单元的内容以设计为主，像工艺、广告平面等。
四、工作目标
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运
用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
六、工作安排表
周次内容课时次数
1 总览全书 1
2-3 笔墨千秋 2
4-6 梅竹言志 2
7-8 寄情山水 2
9-11 用画笔触摸细节 3
12-13 静物画有声 2
14-15 公益招贴设计 2
16-17 远古的呼唤 2
18 美术作品概览 1
19 期末考试 1。