幼儿园大班音乐活动：捏面人

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大班音乐活动教案——捏面人

大班音乐活动教案——捏面人大班音乐活动教案——捏面人「篇一」

活动目标

1、熟悉歌曲的旋律和歌词，用自然的声音，边做动作边演唱歌曲。

2、能够在原有歌曲的基础上大胆创编并演唱歌曲。

3、初步感受捏面人这种传统民间艺术的魅力。

重点难点重点：熟悉歌曲的旋律和歌词，用自然的声音，边做动作边演唱歌曲。

难点：能够在原有歌曲的基础上大胆创编并演唱歌曲。

活动准备

1、歌曲伴奏

2、猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空图片各一张。

3、PPT

活动过程

一、谈话导入，引入歌曲。

师：（出示PPT）今天杨老师请来了一位老爷爷，他的本领可大啦！你们看，他在干什么？（幼儿回答）

师：这是一位捏面人的老爷爷。捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花（边念歌词边做动作）。

师：你们知道面人吗？就是老爷爷用面，像橡皮泥一样，捏一捏就能捏出好多好多不一样的角色。你们看老爷爷捏了好多好多的面人啊，都有谁啊？

师：老爷爷除了会捏角色类的面人，我们来看看他还会捏什么？（植物类的小花、动物类的兔子）

二、基本过程

（一）、通过问题引起幼儿对于念白部分的有意注意，幼儿掌握念白部分内容。

1、教师念白部分仅以动作引起幼儿有意注意及猜想。

师：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花（边念歌词边做动作）。今天捏面人的老爷爷会捏四个不同的面人，你们要仔细看一看到底捏了哪四种面人哦。教师范唱歌曲（除留白部分）第一次。

师：刚刚你看到了什么？（根据幼儿回答依次出示相对应的图片，同时引导幼儿说出完整的句子，如：捏一个沙和尚挑着担）

2、教师完整范唱歌曲第二次，帮助幼儿澄清念白部分内容和顺序。

大班音乐公开课捏面人教案【含教学反思】

一、教学目标

1.了解捏面人这种中国传统手工艺术，培养对中国文化的兴趣。

2.通过参与活动，培养音乐素养，加深对旋律、节奏、音高的理解。

3.帮助学生发现自己的创造力和想象力，培养其动手实践能力和

情感表达能力。

二、教学重点

1.学生对捏面人这一中国传统手工艺术的了解和体验。

2.鼓励学生动手实践，自由创作，培养其创造力和想象力。

三、教学准备

1.准备捏面人的工具和材料：面条、颜料、蛋白粉、橡皮泥等。

2.备课材料：介绍捏面人的历史和文化背景的资料。

3.音乐播放器。

四、教学过程

1. 教师引入

教师介绍捏面人这种传统手工艺术的历史和文化背景，引起学生

对此的兴趣。

2. 音乐听觉素养训练

教师播放一段音乐，让学生跟随节拍拍手、拍打桌子，感受旋律、节奏和音高变化。通过这种方式，引导学生感受音乐，并为后续捏面

人活动做好心理准备。

3. 捏面人实践活动

（1）制作面团

教师向学生介绍捏面人的材料和工具，并向学生演示制作面团的过程。学生自己动手按照比例制作面团。

（2）捏面人

教师向学生演示制作捏面人的过程，并鼓励学生按照自己的想象自由创作。同时，老师要提供指导和帮助。

4. 教学反思

教师和学生一起分享此次活动的体验，思考活动中遇到的困难和解决办法。同时，学生也可以展示自己的作品，并自由发表意见。

五、教学反思

此次捏面人音乐公开课是一次成功的尝试。学生们通过参与此次活动，了解了捏面人这一传统手工艺术，并通过动手制作的方式体验了其乐趣。同时，音乐的配合也增加了学生对节奏、旋律和音高的理解，增强了学生们的音乐素养，同时也让学生们更好地展现了自己的想象力和创造力。在此过程中，老师的指导和帮助也让学生们更加信任老师，增强了班级的凝聚力。

捏面人幼儿园大班音乐教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味手指谣》，详细内容为“捏面人”一首。通过学习歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

二、教学目标

1. 学会唱《捏面人》歌曲，掌握歌曲节奏。

2. 通过捏面人游戏，培养幼儿的手指灵活性，提高幼儿的音乐感知能力。

3. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏变化和手指动作的协调。

教学重点：学会唱《捏面人》歌曲，完成捏面人游戏。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响、捏面人道具、卡片。

学具：彩色面团、剪刀、牙签。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演捏面人师傅，与幼儿互动，引发幼儿兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）

（1）教师示范演唱《捏面人》歌曲。

（2）幼儿跟唱，注意指导节奏和音准。

（3）分角色演唱，教师指导。

3. 捏面人游戏（10分钟）

（1）教师讲解游戏规则，示范游戏。

（2）幼儿分组进行捏面人游戏，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）

教师选取一首简单的节奏儿歌，讲解手指谣的编创方法。

5. 随堂练习（10分钟）

幼儿根据所学知识，自主编创手指谣，与同伴分享。

每组展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《捏面人》

2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱

3. 手指谣编创方法：简单节奏、动作、表情

七、作业设计

1. 作业题目：编创一首以“捏面人”为主题的手指谣。

2. 答案示例：

（1）节奏：强弱强弱强弱

（2）动作：手指相互缠绕，模仿捏面人动作

大班歌唱活动教案《捏面人》

教案名称：捏面人

教案时长：40分钟

教学目标：

1. 学生能够通过捏面人的活动提高他们的团队合作能力。

2. 提高学生的创造力和想象力。

3. 学生能够通过自己的操作和动手实践来培养他们的观察力和动手能力。

教学准备：

1. 材料：面团、彩色笔、小刀、干净的剪刀、细细的竹签。

2. 教具：投影仪。

3. 教材：幻灯片或图片显示捏面人的样例。

教学过程：

导入（5分钟）

1. 引入活动：向学生介绍今天的活动——捏面人。告诉学生，他们将会用面团捏出自己心目中的理想面部以及给面部设计表情。

2. 激发兴趣：放映一些捏面人的图片或幻灯片，让学生先观察一下，然后分享他们对捏面人的想法和感受。

示范与讲解（10分钟）

1. 示范捏面人的基本技巧：向学生展示捏面人的基本步骤。包括面团的揉捏和整形，面孔的设计和细节的完成。

2. 讲解捏面人的注意事项：告诉学生捏面人的时候要注意面孔的比例和平衡，以及细节的处理。

分组合作（20分钟）

1. 分组：将学生分成小组，每组3-4个人。

2. 分工合作：每个小组成员轮流扮演面团捏面人的导师，负责指导其他成员完成捏面人的过程。

3. 捏面人：学生们根据导师的指导依照自己的想法和创意捏出自己的理想面部。

4. 表演与分享：每个小组完成捏面人后，学生们可以向全班展示自己的作品，并分享他们捏面人的创意和设计理念。

总结与评价（5分钟）

1. 分享心得：请学生分享他们对捏面人活动的感受和心得体会。

2. 评价和展示：教师可以邀请一些学生展示他们的作品，并对他们的创意和设计给予评价和肯定。

幼儿园幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》含反思

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解捏面人的基本方法和技巧，知道捏面人是我国传统的民间艺术形式。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿掌握捏面人的基本方法和技巧。

难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、教学准备：

1. 物质准备：面粉、捏面人的工具、音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿之前有过捏面人的经验。

四、教学过程：

1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的活动兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范捏面人的基本方法和技巧，让幼儿跟随学习。

3. 创作实践：幼儿根据自己的想法，动手捏制面人。

4. 音乐欣赏：教师播放音乐，让幼儿在音乐声中完成捏面人的创作。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学反思：

本次活动中，幼儿对捏面人表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握捏面人的基本方法和技巧。在创作实践中，幼儿发挥了自己的想象力和创造力，制作出了丰富多彩的面人作品。活动中，幼儿的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。

活动中也存在一些不足之处。如部分幼儿在创作过程中注意力不集中，容易受到外界干扰。部分幼儿在捏面人时手法不够熟练，需要进一步提高。

在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的专注力，加强个别指导，提高幼儿的动手能力。可以尝试引入更多民间艺术形式，让幼儿感受传统文化的魅力，培养他们的民族自豪感。

六、教学评价：

1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣、专注度和团队协作能力。

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》(5篇)

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》（5篇）幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》篇1

【活动设计】

陶艺是我园特色教学教研活动之一，孩子们在平常制作陶艺作品的过程中，经常会对自己制作出来的好的作品感到很满足、很快乐，乐得边欣赏边哼唱。看着孩子们的表现，我想，何不把让孩子们把作品编进歌曲里面，大家一起来唱一唱呢，结合孩子们喜爱唱歌的特点，我选择《捏面人》这首富有京韵风格的歌曲，让孩子们在学会歌曲的基础上，利用平常制作的作品创编歌词，不仅让孩子们体验胜利乐趣，从而激发孩子们创作更多作品的欲望和爱好。

【活动目标】

1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动、富有京韵的风格。

2、在原有歌曲的基础上，借助平常制作的陶艺作品即兴创编，体验胜利的欢乐。

3、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

【活动预备】

1、ppt课件；

2、面人形象——唐僧师徒四人；

3、幼儿制作的陶艺作品。

【活动过程】

一、观赏课件，激发爱好。

1、幼儿每人带一件制作的陶艺作品进入活动室，将其放在合适的地方。

2、师：“今日我们带来的这些陶艺作品都是我们小伴侣平常用泥捏的，捏得真好，除了用泥捏，还可以用什么来捏呢？……”〔对了，还可以用橡皮泥、面……等材料来捏，在我们幼儿园门口就有一位捏面人的老爷爷，他的本事可大了，会捏各种各样的面人，都捏了一些什么呢？我们一起来看一看吧。〕老师借助多媒体课件讲解并描述，引出歌曲部分内容。

〔重点学习“捏出来的︱面人把~︱眼看︱花—︱”这一乐句的节奏〕

〔1〕师幼看幻灯片〔快速放映许多〕，幼儿边看边说〔要求幼儿都说〕

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》

活动名称：《捏面人》

适用年龄：3-5岁

活动目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力；

2. 培养幼儿的创造力和动手能力；

3. 提高幼儿的协作意识和社交能力；

4. 通过音乐活动，促进幼儿的发展和成长。

活动准备：

1. 音乐：准备一首轻快、活泼的儿童歌曲；

2. 材料：面团（可以使用不同颜色的面团）；

3. 工具：小刀、杯子。

活动流程：

引导：

1. 引导幼儿坐在活动区域，准备进行音乐活动。引导幼儿一起唱一首熟悉的儿歌，营造活动氛围。

活动阶段：

2. 分发面团：将不同颜色的面团分发给每个幼儿。

3. 捏面人：请幼儿根据自己的想象创造一个面人，可以利用面团表现面部特征（如眼睛、鼻子、嘴巴等）。

4. 利用小刀和杯子等工具，帮助幼儿制作不同形状的面部特征。

5. 引导幼儿交流：鼓励幼儿展示自己的面人，并邀请其他幼儿分享自己的创作。

6. 歌曲伴奏：在活动进行中，播放活泼的儿童歌曲，让幼儿在音乐中展示自己的面人，并表达他们的喜悦和创造力。

总结：

7. 关闭音乐，让幼儿停止活动。引导幼儿坐下，一起回顾今天的活动。

8. 询问幼儿制作面人的过程，分享他们的收获和体验。

9. 总结活动中幼儿发现的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并与幼儿一起回顾歌曲

中的歌词和旋律。

延伸活动：

1. 制作面人展示：鼓励幼儿将制作的面人带回家展示，并与家人分享自己的创作经历。

2. 面部特征学习：引导幼儿认识自己面部特征的名称和功能，如眼睛看、鼻子闻、嘴

巴吃等。

3. DIY面部特征游戏：为幼儿准备一些面部特征的卡片，在游戏中让幼儿把卡片上的

2024年幼儿园大班音乐公开课教案《捏面人》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与游戏》中的《捏

面人》一课。详细内容包括学习歌曲《捏面人》、了解歌曲背后的文

化意义、通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和协作能力。

二、教学目标

1. 学会演唱歌曲《捏面人》，感受歌曲的韵律美。

2. 了解捏面人的传统工艺，培养幼儿对民间文化的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和捏面人动作的模仿。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏，了解捏面人文化。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、音响设备、捏面人道具、卡片。

2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔。

五、教学过程

1. 导入：邀请幼儿分享自己了解的民间工艺，引出本节课的主题——捏面人。

2. 歌曲学习：

a. 播放歌曲《捏面人》，让幼儿初步感受歌曲的韵律。

b. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化。

c. 邀请幼儿上台演示捏面人动作，模仿歌曲中的歌词。

3. 音乐游戏：

a. 将幼儿分成小组，每组设计一个捏面人动作。

b. 各小组展示动作，其他幼儿猜一猜是什么捏面人。

c. 全班一起进行音乐游戏，增强团队协作能力。

4. 创新环节：

a. 邀请幼儿用画纸和彩笔，创作自己的捏面人形象。

b. 分享作品，让幼儿介绍自己的捏面人创意。

a. 回顾本节课的学习内容，让幼儿复述歌曲《捏面人》的歌词。

b. 邀请幼儿谈谈对捏面人文化的认识，引导幼儿关注民间文化。

六、板书设计

1. 《捏面人》

2. 歌曲简谱

3. 捏面人动作图解

幼儿园大班《捏面人》音乐教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材《捏面人》，章节为第二单元第五节。教学内容包括歌曲《捏面人》的学唱，以及通过歌曲学习到的捏面人传统文化。

二、教学目标

1. 学生能够学唱歌曲《捏面人》，并理解歌曲中的捏面人传统文化。

2. 学生能够通过歌曲学习，体验到音乐与传统文化的结合。

3. 学生能够通过捏面人的实践活动，提高动手能力和创造力。

三、教学难点与重点

重点：学会歌曲《捏面人》，理解歌曲中的捏面人传统文化。

难点：捏面人的实践活动，提高动手能力和创造力。

四、教具与学具准备

教具：音乐播放设备、歌曲乐谱、捏面人模具。

学具：每个学生准备一份捏面人材料（如面团、彩泥等）。

五、教学过程

1. 引入：教师向学生展示捏面人模具，引导学生观察捏面人的形状和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲《捏面人》，让学生跟随着音乐节奏捏面人，感受音乐与捏面人的结合。

3. 讲解捏面人传统文化：教师向学生讲解捏面人在中国的传统文化背景，让学生了解捏面人的意义和价值。

4. 实践活动：学生分组进行捏面人实践活动，教师巡回指导，帮助学生完成捏面人作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的捏面人作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

六、板书设计

板书设计包括歌曲《捏面人》的歌词、捏面人的形状特点、捏面人的传统文化背景。

七、作业设计

1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《捏面人》和捏面人传统文化。

2. 作业答案：歌曲《捏面人》是一首描述捏面人的歌曲，捏面人是中国的传统文化艺术之一，通过捏面人可以锻炼学生的动手能力和创造力。

幼儿园大班音乐教案《捏面人》

幼儿园大班音乐教案《捏面人》1 一、活动目的

1、学唱歌曲,感受歌曲的稚趣、生动的风格。

2、在原有歌曲的根底上，借助多媒体即兴创编与演唱歌曲。

3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

二、活动准备

1、看过捏面人，并见过一些面人形象。

2、老爷爷捏面人的PPT课件，圆舞板

3、孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒面人图片，记忆歌词的图片。

三、活动过程

〔一〕老师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲局部内容。

老师：今天老师请来了一位北京的老爷爷〔出示图片〕，我们向老爷爷打个招呼！这位老爷爷本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看〔播放课件〕老师：老爷爷带来了好多面人，有什么呀?〔幼儿说〕好多好多，把我们的眼睛都看花了!

〔二〕老师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。

1、老师：老爷爷今天还捏了几个小朋友特别喜欢的面人呢，大家到底捏了啥?〔出示唐僧师徒四张图片〕

2、〔出示圆舞板〕师问：咱们来玩个游戏，我问你答！捏一个猪八戒干什么？幼答复：捏一个猪八戒吃西瓜！〔依次问答唐僧、沙和尚、孙悟空〕

3、老师：捏的什么呀？捏的什么呀？请你们说，我帮你们打节奏，开场！〔引导幼儿完好说一遍〕

4、老师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？大家一起来听一听!〔老师范唱〕老师：你听到什么了？(幼儿说，老师出示对应图片并学唱)

5、提问：这次请你们再仔细听听，特别是最后一句有什么特别的呢？〔师再次范唱〕师：最后一句有什么特别？谁愿意来试一下？〔个别幼儿示范〕

6、师示范边唱边做动作〔最后一句〕，幼儿练习2遍。

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》

课程目标

•培养幼儿音乐创造能力；

•激发幼儿对音乐的兴趣；

•发展幼儿的音乐表现能力；

•提升幼儿的想象力和创意思维。

教学准备

•乐器：鼓、木琴、手鼓；

•材料：面团、模具、装点用品，纸板、卡纸、铅笔、剪刀、胶棒、颜料等；

•音乐：《捏面人》CD碟片、童谣CD碟片；

•教具：PPT课件。

教学过程

第一步：集体唱歌

•安排孩子们坐成一个圆形，师傅播放《捏面人》这首歌。

•引领孩子们跟着节奏唱这首歌。

•大声演唱时教师可以辅导孩子们的节奏和韵律。

第二步：音乐游戏

•讲解歌曲中的“捏面人”是什么，然后给出各种面食的做

法以及介绍简单的模具制作方法。

•让孩子们手拿面团和模具制作自己的捏面人。

•当所有孩子完成一只捏面人后，教师放歌，孩子们跟着音

乐把捏面人装饰得栩栩如生。

第三步：音乐小游戏

•教师将孩子分成两组，并给每个小组发放同样数量的面团。

•安排孩子们分别坐在两端，然后轮流向对方团队扔面团，

看哪个小组的面团扔得最准。

•游戏结束后，孩子可以用剩余的面团制作他们自己的捏面人。

第四步：合作游戏

•学生分成4组，并在教师的指导下合作完成制作一个大捏面人，挑一位出色的学生去表演。

•在此阶段辅导孩子们如何合作进行捏面人，如何合作完成摆放捏面人和展示捏面人等等。

第五步：结束

•教师通过反馈和提问来检查幼儿掌握的知识。

•孩子们进行游戏，比赛谁是制作“捏面人”最棒的小手艺人。

教学效果

通过“捏面人”音乐教学活动，幼儿通过自己动手制作的过程，能够培养幼儿的音乐创造能力，发挥幼儿的个人特长，增加幼儿的音乐文化知识，使幼儿在参与物质美化的同时发现音乐的美和时尚感。同时还可以发展幼儿的语言表达能力、身体协调能力、观察能力和联想思维能力。让幼儿在轻松愉快的音乐氛围中，获得乐趣和成长。

《捏面人》幼儿园大班音乐活动教案(1)

《捏面人》幼儿园大班音乐活动教案

一、教学内容

《捏面人》是一堂针对幼儿园大班儿童的音乐活动课。本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第二节，内容包括学习歌曲《捏面人》、创编动作以及简单的音乐游戏。详细内容主要围绕歌曲的歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及通过捏面人这一具体形象，引导幼儿感受音乐与生活的紧密联系。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《捏面人》，并理解歌词含义。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，通过动作创编表达歌曲的情感。

3. 激发幼儿对民间传统文化的兴趣，培养其团队协作能力和创造性思维。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

教学重点：歌词的理解、旋律的掌握以及节奏感的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、录音机、磁带、捏面人道具、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、彩色纸片。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过展示捏面人道具，讲述捏面人的故事，引导幼儿关注音乐与生活的联系。

2. 歌曲学习（10分钟）：

a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

b. 分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和节奏。

c. 随堂练习：分组进行歌曲演唱比赛，检验学习效果。

3. 动作创编（10分钟）：

a. 教师示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿。

b. 鼓励幼儿自由创编动作，表达歌曲情感。

c. 选取部分幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。

4. 音乐游戏（10分钟）：组织“捏面人”音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲和动作。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《捏面人》

2. 歌词卡片：分别写出歌曲中的关键歌词，如“捏面人，捏面人，捏出一个小人人”等。

幼儿园大班音乐《捏面人》的教案

幼儿园大班音乐《捏面人》的教案（精选11篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的幼儿园大班音乐《捏面人》的教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班音乐《捏面人》的教案篇1

活动目标：

1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。

2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。

3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。

活动准备：“面人”图片：唐僧沙和尚猪八戒孙悟空圆舞板

活动过程：

一、谈话导入

有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！这是谁啊？（唐僧沙和尚猪八戒孙悟空）

师：这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！

过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？

二、授新课

1、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜

师问：捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马

师问：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩

师问：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法

2、师引导幼儿完整说一遍

师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起来听一听。

3、师唱歌曲

提问：你听到什么了？

你还听到什么呢？你们仔细听听！

4、师再次范唱

提问：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？

幼儿回答

师：谁愿意来试一下？

5、师示范边唱边做动作（最后一句）

6、幼儿练习3遍

过渡：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学，唱一唱。

幼儿园大班音乐游戏活动教案《捏面人》含反思

幼儿园大班音乐游戏活动教案《捏面

人》含反思

幼儿园大班音乐游戏活动教案《捏面人》含反思「篇一」

【活动设想】

音乐活动：节奏朗诵《我爱祖国的台湾岛》中，我把自己的电子琴带到课堂上，为幼儿也准备了各纵隔样的打击乐器，整个活动过程中幼儿兴趣非常浓厚，气氛很好，每个孩子都积极参与，孩子们对奇妙的乐器充满了好奇，所以我希望通过这个音乐活动来让幼儿学习节奏演奏，让幼儿学会从日常生活中寻找各种有趣的乐器来演奏。

【活动目标】

1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。

2、丰富幼儿的.想象力和创造力。

3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

【活动核心】

1、让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。

2、幼儿能自己动手动脑制作或寻找伴奏乐器。

【活动准备】

电子琴1台，打击乐器1套，各种瓶罐，沙子，石头，种子，水，筷子等等供幼儿操作的材料。

【活动过程】

一、随音乐律动进活动室，创设活动情境。

二、练习击拍。

1、练习基本的击拍方法，并注意强弱变化。

2、听教师的节奏击拍。

三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。

1、教师用电子琴演奏同一首曲子两遍，第一遍带伴奏，第二遍不带伴奏，请幼儿听。提问：那一遍好听？为什么？如果要你来为一首歌曲伴奏，你会用什么方法？

2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音，如拍手，拍腿，拍肩，跺脚，弹舌头等，并试着用这些方式为歌曲伴奏。

3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。

四、教师为幼儿提供各种废旧材料，幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的物品，作成伴奏乐器。

幼儿园幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《捏面人》含反思.docx

教案内容：

一、活动目标

1. 了解捏面人的传统文化背景，感受中国传统音乐的魅力。

2. 通过捏面人的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、活动准备

1. 音乐CD：《捏面人》

2. 面团、面塑工具

3. 画纸、彩笔

4. 故事书《捏面人》

三、活动过程

1. 热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题引入（5分钟）

教师播放《捏面人》音乐，让幼儿边听边模仿捏面人的动作，引导幼儿关注音乐节奏。

3. 制作面人（5分钟）

教师分发面团和面塑工具，教幼儿捏面人的基本技巧，如揉、搓、压等。幼儿在教师指导下独立制作面人。

4. 创意展示（5分钟）

教师邀请幼儿展示自己的面人作品，并鼓励幼儿用彩笔为面人添加颜色。教师引导幼儿分享创作过程中的感受。

四、活动延伸

1. 家园共育：教师邀请家长参与制作面人活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的面人作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

五、教学反思

1. 教师需要关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与制作面人。

2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在分享中互相学习。

3. 针对幼儿的年龄特点，教师应适当调整教学方法，以激发幼儿的兴趣和创造力。

4. 教师在活动中要关注幼儿的安全，确保幼儿在使用面塑工具时不会受伤。

六、活动准备

1. 音乐CD：《捏面人》

2. 面团、面塑工具

3. 画纸、彩笔

4. 故事书《捏面人》

大班歌唱活动《捏面人》教案

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是作者整理的大班歌唱活动《捏面人》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班歌唱活动《捏面人》教案1

【设计意图】

《捏面人》这个活动内容是一个说唱歌曲，含有京剧中的韵味，唱起来朗朗上口，很有特色，适合大班幼儿学习。其中念白的内容是西游记中唐僧师徒四人，是幼儿非常感兴趣的人物形象。在创编部分通过幼儿喜爱的《喜洋洋灰太狼》中的角色，幼儿可以即兴创编歌词，使他们既有成功感，又不破坏歌曲的完整性。京剧是我国的国粹，通过本次活动让幼儿感受京剧的精华。

【活动设计】

活动目标：

1、音乐素养：学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲的京韵。

2、学习策略：感受说唱的表现形式，借助多媒体、图片，能在念白的部分即兴创编歌词

3、情感态度：在创编歌词和缺少图片帮助下的演唱中接受挑战，体验乐趣。

活动准备：

1、物质准备：老爷爷捏面人的ppt课件，音乐《白龙马》，孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒和喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊、美羊羊的图片。

2、经验准备：幼儿欣赏过面人

活动重难点：

借助多媒体、图片，能在即兴念白的部分创编歌词

活动过程：

一、播放《白龙马》音乐，导入活动

教师：徒弟们，跟着师傅去西天取经哦（教师带领幼儿走进活动室，引导幼儿有秩序的找到座位坐好）

二、借助多媒体、图片，学习新歌《捏面人》

1、教师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲部分内容。

我们取完经啦，徒弟你们的本领可真大啊，一路保护着师傅，没被妖怪吃掉。