《阳光好声音教程》课程介绍
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阳光好声音教程.36式训练指引(训练手册）
注：小方格的作用是每天练习之后打上一个勾，坚持练习21天，祝您声音更有魅力声音！
杨志勇《阳光科学发声法》第一阶段练习
1.抬头张嘴练习[1-1]
训练次数: 每次24遍，每天2次
2.阳光练习[3-1]
阳光，班长，榜样，力量，阳光，天亮，我好亮，我好阳光！
训练次数: 每次5遍，，每天2次
3.气球练习[2-1]
训练次数: 每次5遍，每天2次
4.悄悄话练习[2-3]
稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。
训练次数: 每次10遍，第天2次
5.数葫芦练习[2-4]
金葫芦，银葫芦，数不到24个葫芦，1个葫芦、2个葫芦、3个葫芦、4个葫芦……
训练次数: 每次10遍，第天2次
6.耍嘴皮练习[1-2]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
7.舌部力量练习[1-4]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
8.喉部抗疲劳练习[4-1]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
9.啃苹果练习[1-3]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
10.气泡练习[8-1]
11.护嗓按摩练习[8-2]
12.甩下巴练习[1-6]
《阳光科学发声法》第二阶段练习
13.舌部放松练习[1-5]
训练次数: 推伸舌头：每次4*8拍，每天2次
甩舌头：每次4*10秒，每天2次
的舌头：每次4*10秒，每天2次
14.闭口音练习[3-3]
自己、土地、平静、依稀、雨季
轻轻走过静静的小街，沥沥细雨使我想起那年的雨季。
训练次数: 每次5遍，，每天2次
15.吹纸条练习[2-2]
声乐课课件ppt
流行声乐作品
总结词
流行声乐作品是指流行音乐中的声乐 作品，具有通俗易懂、易于传唱的特 点。
详细描述
流行声乐作品通常以抒发个人情感和 表达生活体验为主，歌词内容较为直 白，旋律简单易记。在演唱技巧上， 流行声乐作品注重声音的自然流畅和 情感的传达。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
声乐的演唱技巧
01
呼吸控制
正确的呼吸是声乐演唱的基础。学习者需要掌握如何吸气、呼气以及如
何在演唱过程中合理调节呼吸节奏和气息流量，以达到最佳的演唱效果
。
02
共鸣运用
共鸣是指在演唱过程中，通过调节腔体的形状和大小，使得声波在某些
部位产生共振，从而增强声音的响度和穿透力。学习者需要掌握如何运
用自己的共鸣腔体，以达到更好的声音效果。
情感投入
将自己的情感融入到歌曲中，通过声音和表演来 传达歌曲的情感和意境。
声音情感
通过声音的情感来感染观众，使观众能够更好地 理解和感受歌曲的情感和意境。
与观众互动技巧
互动方式
利用语言、动作、眼神等方式与观众进行互动，增强观众的参与 感和体验感。
观察观众反应
观察观众的反应，以便能够及时调整自己的表演方式和互动方式。
详细描述
古典声乐作品通常采用多声部合唱的形式，注重声音的和谐与平衡。作品结构通 常包括序曲、慢板、快板等不同部分，通过丰富的音乐语言展现情感和故事情节 。
声乐培训内容及目标计划
声乐培训内容及目标计划
一、前言
声乐培训是一项综合性的学科，其目的是培养学员的声乐技巧，提高其声乐水平，以满足
不同层次的学员对声乐技能的需求。声乐培训内容丰富多样，不仅包括声乐技巧的训练，
还有声乐音乐、表演技巧等方面的内容，使学员在学习过程中全面提高。本文将介绍声乐
培训的内容及目标计划。
二、声乐培训内容
1. 基础训练
（1）呼吸训练：通过深呼吸、吐气训练，学员可以改善呼吸技巧，扩大呼吸容量，提高
气息控制能力。
（2）发声训练：学习正确的发声方法，包括声带、喉咙、口腔等部位的协调运用，塑造
清晰、响亮的声音。
（3）音高训练：通过练习音阶、音程等，提高音高的准确性和稳定性，为后续乐曲的表
演打下基础。
2. 音乐理论
（1）音乐基础知识：学习音乐的基本概念、乐谱的阅读、节奏的把握等，为后续的歌曲
学习打下基础。
（2）声乐发声技巧：学习声乐的特点和要求，了解不同声部的表现方式，掌握歌曲演唱
的技巧。
3. 歌曲学习
（1）歌曲欣赏：学习不同类型的声乐歌曲，包括古典、流行、民族等，了解歌曲的风格
和表现方式。
（2）歌曲练习：通过反复练习，熟悉歌曲的曲调、歌词，并加强歌曲的表达和情感传达。
4. 表演技巧
（1）舞台表现：学习如何在舞台上表现自己，包括姿势、眼神、面部表情等，为表达歌
曲的情感做准备。
（2）舞台演出：进行舞台演出训练，包括练习舞台边缘、舞台走位、动作协调等，提高
学员的舞台表演能力。
5. 演唱技巧
（1）歌唱技巧：学习唱法技巧，包括发声姿势、音色调整、声音控制等，提升歌唱的艺
术水平。
（2）情感表达：学习如何将情感融入歌曲中，如何体现歌曲的意境和内涵，为歌唱加入
阳光好声音教程.36式训练指引(训练手册)
阳光好声音教程.36式训练指引(训练手册）
注：小方格的作用是每天练习之后打上一个勾，坚持练习21天，祝您声音更有魅力声音！
杨志勇《阳光科学发声法》第一阶段练习
1.抬头张嘴练习 [1-1]
训练次数: 每次24遍，每天2次
2.阳光练习 [3-1]
阳光，班长，榜样，力量，阳光，天亮，我好亮，我好阳光！
训练次数: 每次5遍，，每天2次
3.气球练习 [2-1]
训练次数: 每次5遍，每天2次
4.悄悄话练习 [2-3]
稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。
训练次数: 每次10遍，第天2次
5.数葫芦练习 [2-4]
金葫芦，银葫芦，数不到24个葫芦，1个葫芦、2个葫芦、3个葫芦、4个葫芦……
训练次数: 每次10遍，第天2次
6.耍嘴皮练习 [1-2]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
7.舌部力量练习 [1-4]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
8.喉部抗疲劳练习 [4-1]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
9.啃苹果练习 [1-3]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
10.气泡练习 [8-1]
11.护嗓按摩练习 [8-2]
12.甩下巴练习 [1-6]
《阳光科学发声法》第二阶段练习
13.舌部放松练习 [1-5]
训练次数: 推伸舌头：每次4*8拍，每天2次
甩舌头：每次4*10秒，每天2次
的舌头：每次4*10秒，每天2次
14.闭口音练习 [3-3]
自己、土地、平静、依稀、雨季
轻轻走过静静的小街，沥沥细雨使我想起那年的雨季。
训练次数: 每次5遍，，每天2次
15.吹纸条练习 [2-2]
湘艺版音乐六年级上册第3课《太阳出来喜洋洋-范唱》说课稿
湘艺版音乐六年级上册第3课《太阳出来喜洋洋-范唱》说课稿
一. 教材分析
《太阳出来喜洋洋-范唱》这首歌选自湘艺版音乐六年级上册第三课。本节课主要让学生感受和体验我国民间音乐的魅力，通过学唱这首歌曲，了解我国民间音乐的特点和风格。歌曲节奏明快，旋律简洁，充满了浓郁的乡土气息，让人感受到太阳带来的温暖和喜悦。
二. 学情分析
六年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐有一定的鉴赏能力和表现能力。但民间音乐相较于其他类型的音乐，风格独特，对学生来说可能较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生感受和理解民间音乐的特点，激发学生的学习兴趣。
三. 说教学目标
1.让学生了解和感受我国民间音乐的风格和特点。
2.学会演唱《太阳出来喜洋洋-范唱》，培养学生的音乐表现能力。
3.通过学习这首歌曲，培养学生对民间音乐的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点
1.重点：学会演唱《太阳出来喜洋洋-范唱》，感受民间音乐的魅力。
2.难点：理解并掌握民间音乐的特点，能够自主欣赏和表现民间音乐。
五. 说教学方法与手段
1.采用情境教学法，让学生在生动有趣的情境中感受民间音乐的魅力。
2.运用示范法，教师先行示范，引导学生正确演唱歌曲。
3.采用分组合作学习法，让学生在小组内共同探讨、学习，提高学习效
果。
4.利用多媒体手段，展示民间音乐的相关资料，丰富学生的文化底蕴。
六. 说教学过程
1.导入：通过播放其他民间音乐作品，让学生初步感受民间音乐的风格，
引出本节课的主题。
2.新课教学：
（1）介绍歌曲《太阳出来喜洋洋-范唱》的背景及特点。
（2）教师示范演唱，学生跟随教师学唱。
人教版八年级下册音乐第一单元《阳光》优质教案
人教版八年级下册音乐第一单元《阳光》
优质教案
教学目标
1. 了解音乐对人们的情绪和心理健康的影响；
2. 掌握音乐元素中的节奏、旋律和和声的概念；
3. 研究欣赏音乐作品，培养音乐审美能力；
4. 通过合唱和合奏的方式体验音乐创造的乐趣。
教学内容
第一课时：音乐的力量
课时目标
通过了解音乐的力量，培养学生对音乐的热爱与欣赏能力。
教学重点
1. 音乐的定义及作用；
2. 音乐对人们情绪和心理健康的影响。
教学准备
1. 多媒体设备；
2. 播放器；
3. 音乐作品选段。
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 利用音响设备播放一段欢快的音乐，吸引学生的注意力；
- 引导学生分享他们对音乐的感受和喜好。
2. 音乐的定义及作用（10分钟）
- 通过多媒体展示音乐的定义和不同领域中音乐的应用，如电影、广告等；
- 引导学生讨论音乐在自己生活中的作用和影响。
3. 音乐对人们情绪和心理健康的影响（20分钟）
- 播放不同类型的音乐，如快乐、伤感、激动的音乐，并请学生观察自己的情绪和心理状态的变化；
- 引导学生讨论音乐对情绪和心理健康的影响，并分享自己的感受和体会。
4. 欣赏音乐作品（15分钟）
- 选择一首具有积极向上主题的流行音乐，播放音乐作品，让
学生静听并欣赏；
- 引导学生描述音乐中的特点和自己的感受；
- 学生就音乐作品进行小组合作欣赏，分享各自的理解和感受。
5. 小结（5分钟）
- 总结本课内容，强调音乐的力量和作用；
- 鼓励学生多参与音乐活动，培养音乐欣赏能力。
教学评价
1. 观察学生的参与程度和表现，了解他们对音乐的认知和理解；
2. 收集学生的讨论和分享，评估他们对音乐的情感体验和表达
少儿声乐培训包括哪些内容如何学习声乐
少儿声乐培训包括哪些内容如何学习声乐
少儿声乐培训内容：气沉，如果你想让高音轻松、明亮、干净，呼吸支撑自然是基础，关键是呼吸部位，声音越高，呼吸部位越低，腰围最好。舌平，口腔是呼吸流出人体的最后一道屏障。腰力，学过声乐的人都知道，正确的唱法不是用嘴唱，而是呼吸。
少儿声乐培训包括哪些内容
一，声乐需要练习气沉
如果你想让高音轻松、明亮、干净，呼吸支撑自然是基础，关键是呼吸部位，声音越高，呼吸部位越低，腰围最好。许多人在唱高音的过程中总是有一个常见的问题，呼吸浮到胸部，所以呼吸紧张，不知不觉地伸展下巴，所以呼吸不光滑，唱喉咙不可避免地发炎，所以呼吸沉重，下巴是唱高音的基本要求。音质取决于他们自己的生理条件、对音乐的理解和正确方法的使用。
二，声乐需要练习舌平
口腔是呼吸流出人体的最后一道屏障。如果舌头卷曲或收缩，它自然会堵塞呼吸的通道。不仅高音上不去，呼吸和舌头的对抗也会让你觉得越来越累。舌平最好用舌尖轻轻抵下牙齿。如果你养成了这个坏习惯，介绍一种方法。在练习声音的过程中，你含有一颗糖。舌头自然不敢卷曲或移动，它可以成为一种更自然的状态。一旦你习惯了，在不再使用糖的帮助下，你会明显感到自由，但这个过程非常艰难，你应该坚持下去。
三、声乐需要练习腰力
学过声乐的人都知道，正确的声乐唱法不是用嘴唱，而是呼吸。所谓呼吸，就是腰部的力量。有些人生理条件好，音亮饱满，但很多人都有这样的问题。为什么唱高音的时候总觉得声音站不稳，摇摇晃晃，总是不听指挥？
就像一个物体可以放在一个地方，一定是因为它有一个支点，我们的腰部力量是唱歌的支点。当一个人打哈欠的时候，在唱得最好的过程中，不仅喉咙完全放开，腰部还有一股力量在腰部周围徘徊，感
阳光好声音教程.36式训练指引[训练手册]
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阳光好声音教程.36式训练指引(训练手册）
注：小方格的作用是每天练习之后打上一个勾，坚持练习21天，祝您声音更有魅力声音！
杨志勇《阳光科学发声法》第一阶段练习
1.抬头张嘴练习 [1-1]
训练次数: 每次24遍，每天2次
2.阳光练习 [3-1]
阳光，班长，榜样，力量，阳光，天亮，我好亮，我好阳光！
训练次数: 每次5遍，，每天2次
3.气球练习 [2-1]
训练次数: 每次5遍，每天2次
4.悄悄话练习 [2-3]
稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。
训练次数: 每次10遍，第天2次
5.数葫芦练习 [2-4]
金葫芦，银葫芦，数不到24个葫芦，1个葫芦、2个葫芦、3个葫芦、4个葫芦……
训练次数: 每次10遍，第天2次
6.耍嘴皮练习 [1-2]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
7.舌部力量练习 [1-4]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
8.喉部抗疲劳练习 [4-1]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
9.啃苹果练习 [1-3]
训练次数: 每次3-5分钟，第天2次
10.气泡练习 [8-1]
11.护嗓按摩练习 [8-2]
12.甩下巴练习 [1-6]
《阳光科学发声法》第二阶段练习
13.舌部放松练习 [1-5]
训练次数: 推伸舌头：每次4*8拍，每天2次
甩舌头：每次4*10秒，每天2次
的舌头：每次4*10秒，每天2次
14.闭口音练习 [3-3]
自己、土地、平静、依稀、雨季
轻轻走过静静的小街，沥沥细雨使我想起那年的雨季。
训练次数: 每次5遍，，每天2次
15.吹纸条练习 [2-2]
阳光年华音乐教案
阳光年华音乐教案
教案标题：阳光年华音乐教案
教案目标：
1. 帮助学生理解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。
4. 提高学生的音乐技能和创造力。
教案内容：
1. 主题：音乐的魅力
2. 学习目标：
- 了解不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 学习音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。
- 学习音乐的基本符号和乐理知识。
- 学习欣赏和分析音乐作品。
- 学习演奏乐器和参与合唱活动。
- 学习创作自己的音乐作品。
教案步骤：
1. 导入：通过播放一段优美的音乐，引起学生对音乐的兴趣，并与学生分享自己对音乐的喜爱之处。
2. 知识讲解：
a. 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并播放代表性作品进行欣赏。
b. 讲解音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等，并通过示范和练习让学生
理解和掌握。
c. 讲解音乐的基本符号和乐理知识，如音符、节拍、调式等，并通过练习和
小组活动巩固学习。
3. 欣赏与分析：
a. 选择一首经典音乐作品，与学生一起欣赏，并引导学生分析其中的节奏、
旋律和情感表达。
b. 分组让学生选择自己喜欢的音乐作品进行欣赏和分析，并向全班展示自己
的观点。
4. 演奏与合唱：
a. 组织学生学习一种乐器，如钢琴、吉他等，并进行基础技巧的练习。
b. 组织学生参与合唱活动，选择一首简单的歌曲进行排练和演出。
5. 创作与表达：
a. 引导学生通过音乐表达自己的情感和想法，可以是歌曲、乐曲或音乐故事
等形式。
b. 组织学生进行小组创作，并在班级音乐会上展示自己的作品。
PPT制作技巧-如何对变声期的学生进行声音训练
如何对变声期的学生进行声音训练
如何对变声期的学生进行声音训练
白羊田中学潘亚红摘要：歌唱教学是基础音乐教育中的重要组成部分。青少年变声期是由童声逐渐过渡到成声的过程。为了使学生顺利渡过变声期，保护好青少年的发育器官。本文以变声期的特征为切入点，探究变声期学生歌唱训练方法和步骤，从而来体现“以人为本”的教育思想，使我们的学生能科学、健康地合理用嗓，真正促进歌唱教学向更科学的方面改革与发展。
关键词：变声期学生声音训练
一般来说，儿童期无论男生还是女生，其声带长度均为6至8毫米，但随着身体的发育，以及喉部器官的发育，成年男性的声带一般是18至24毫米，成年女性的声带一般是14至18毫米，由于声带长长、变宽、变厚，声音音色也会发生很大的变化，特别是男性的变化会更大。作为声乐教师，如何指导学生在顺利度过变声期的过程中进行有效的声乐训练，是非常重要的问题。基于多年的教学验，我就如何对变声期的学生进行声音训练谈一谈几点看法：
一、引导学生正视变声期的生理现象
变声期也是生理发育的青春期，在这个时期男女生的身材、体态、相貌和声音、性别特征上都出现了差异，男性喉头逐渐宽大，声带拉长，喉结突出，声音也逐渐变得重浊、低沉起来。女性在这期间，喉头的变化不那么明显，因而声音变化不大。在变声期，男孩子的嗓音通常要比变声前低8度左右，女孩子则降低3
度左右。学习歌唱的学
生，这时会突然发现他们失去了童声时的清脆、明亮、悦耳、易于歌唱的声音。由于变声过程中还常常伴随声带水肿、充血等现象，导致学生对声音的控制能力减弱，声音经常出现沙哑的现象，音准的控制能力也由于声带的闭合问题而减弱，因而影响了其歌唱的自信心，在心理上出现不安、焦虑、自卑等情绪困扰，甚至有的学生开始怀疑自己的歌唱能力，不再敢张嘴歌唱了。作为声乐教师，面对学生的这些情况，教学中，一方面要了解学生的生理和心理变化过程，引导学生正视变声期出现的生理现象，了解青春期前后的嗓音变化和身体的一系列变化过程，学习青春期的生理卫生知识，保持心理和情绪的稳定，保证充足的睡眠和营养，让学生在健康、愉快的心情下学习歌唱；另一方面从歌唱技术上解决学生的发声问题，增加其演唱的自信心。二、注重学生对音乐的听觉训练
中国好声音案例演示教学
中国好声音案例
1、《中国好声音》节目成功的关键因素分析？
一、模式的胜利：国际成熟模式与中国方式运用的合谋
1、海外成熟的节目模式与细节的原版式复制
2、中国“制播分离”模式的经典运用
二、“草根”叙事：受众接受心理的发掘
1、“草根”音乐选秀：音乐选秀的零门槛
2、“草根”背后的故事：故事讲述会
3、悬念的设置：导师背对学员听声音、转椅后学员选择导师等
三、明星效应：受众注意力的聚焦
1、导师的明星效应：有较高的专业水平，知名度较大，覆盖人群范围较广
2、导师的表演性与真性情：促进了节目的戏剧性与可视性
四、仪式化：精妙绝伦的场景呈现
1、表演性的舞台：舞台的装饰、LED灯等
2、专业的硬件配备：音像、乐队等
3、符合情境的音响以及音乐：根据现场情感给予符合情境的配乐呈现
五、整合营销：各种传播方式的合力促销
1、前期广告宣传：明星导师的广告播放
2、事件营销传播：导师转椅天价、节目剧透等
3、新媒体（微博）营销：明星互相转发微博话题的辐射效应
六、浙江卫视：输出正能量，弘扬真善美
《中国好声音》“盲听盲选”的公平原则可以不看相貌，不看背景，只听声音，让其貌不扬的草根实现梦想，这正体现了生存在当今社会的大多数人的内心价值需求。
2、作为制作公司的灿星团队在困境面前采取了哪些竞争战略？其创新策略有哪些不足之处？
电视台不再是一次性买断制作公司的节目，而是采用了一种“紧密捆绑式的合作关系”：节目制作公司灿星制作与播出平台浙江卫视采取共同投入、共担风险、共享利润的合作方式。灿星公司采取的竞争战略是：
差异化战略
在众多的诸如快男、超女等选秀节目日渐泛滥的背景下，从国外引进了这种音乐类娱乐节目，采用了盲选、PK等赛制，在比赛形式上就较其他选秀类节目更吸引眼球；此外还很重视在考察选手的过程中对于选手的经历、梦想等精神层次的挖掘，形成了独有的文化，增加了观众对于选手的认同感，为节目带来了良好的口碑。增长型战略
52集视频《跟我学唱歌》辅助课程（3）：开口音的训练
52集视频《跟我学唱歌》辅助课程（3）：开口音的训练
边桂荣，长春电影制片厂乐团国家一级演员。曾先后为电影《艳阳天》、《创业》、《车轮滚滚》、《金光大道》、《大渡河》等二十余部电影录配了独唱，是中国电影银幕显示独唱名字的第一个歌唱家。近十多年来一直从事教学工作，有着丰富的声乐教学经验。
经过近半年的精心筹备，由歌唱家边桂荣老师主讲的52集视频节目《跟边桂荣学唱歌》即将开播！这套节目共52集，每周播出一集，教唱一首歌。
今天继续播出辅助教程第3集《基础课-开口音的训练》。
特别提示
正式课程将于近日推出，目前播出的是辅助课程。
附：边桂荣演唱曲目展播（3）：
《金光大道》插曲：咱们的天咱们的地
《他们并不陌生》插曲：带雨的梨花更美丽
好声音的简要训练法
好声音的简要练习法
【一、什么是好听的声音】
声音是人的第二张脸，是我们形象的一部分，声音的好坏，时刻影响着我们的生活。具备颜值和能力的人，不能被声音绊住脚步。可能你有点郁闷：嗓子天生这样，我有什么办法呢。其实，有魅力的好声音是可以靠后天练成的。尤其对从未进行过专业训练的人来说，借助科学的发声训练，你的声音将有巨大的提升空间。
一般人不知道，我们听别人的声音是通过空气传导，真实度很高，就像微信那样。而你听自己的声音，是通过骨骼传导，自动进行了美化。来做一个小游戏：用力捂紧自己的耳朵，然后随便说点什么——你会发现，虽然耳朵被捂住了，可你仍然听得很清楚，因为声音通过骨头传导过来了，而且还自动经过了美化，变得更加悦耳。这就相当于合影发朋友圈，光P 自己不P别人，关键自己还信以为真。时间一长，我们就被彻底误导了，根本不知道自己真实的声音是什么样。得不到正确反馈，就失去了修正的坐标，“好听”当然就无从谈起了。那么，究竟什么声音才是“好听”呢？关于这个问题，每个人都有自己的标准，这就是各花入各眼了，不必计较，但如果按教科书标准，那就是：准确规范，清晰流畅；圆润集中，朴实明朗；刚柔并济，虚实结合；色彩丰富，变化自如。你可以把它简单总结成八个字：“规范发音，科学发声”。
所谓“规范发音”，就是普通话标准，不要有太明显的方言口音。“科学发声”呢，就是靠呼吸、口腔、喉部、共鸣、弹性这五个方面进行发声控制，让你呼吸有气，唇舌有力，表达有情，能胜任生活、学习、工作中的各种用声要求。
拥有好声音的关键是坚持练习。你要做的就是：每天五分钟，好听一辈子！
初中音乐《阳光》说课稿
初中音乐《阳光》说课稿
一、教材分析
《阳光》是初中音乐教材中的一篇歌曲，旨在培养学生对阳光、光明的认识和喜爱。歌曲旋律明快、节奏轻快，歌词简洁朗朗，适
合初中学生的口味。
二、教学目标
1. 理解歌曲《阳光》的主题和内涵。
2. 学会唱《阳光》这首歌曲，并发展合唱的能力。
3. 通过歌曲，培养学生对阳光的热爱和积极向上的态度。
三、教学重点
1. 歌曲的感受和理解。
2. 歌曲的韵律和节奏。
四、教学准备
1. 教学PPT。
2. CD或MP3播放器。
五、教学过程
1. 创设情境：通过与学生的互动，介绍阳光的特点和重要性，
调动学生的研究兴趣和积极性。
2. 欣赏与分析：播放歌曲《阳光》，让学生仔细聆听歌曲并观
察歌词，引导学生从歌曲中感受阳光的美好和给人们带来的正能量。
3. 合唱练：分组训练学生唱歌技巧和合唱的能力，并逐步练整
首歌曲。
4. 评价与反思：通过音乐欣赏和合唱练，评价学生的研究成果，并引导学生反思自己在研究过程中的不足之处。
六、教学延伸
1. 让学生了解更多与阳光相关的知识，如太阳的作用、太阳能
的利用等。
2. 组织学生创作与阳光有关的歌曲、诗歌、舞蹈等表演形式，
丰富学生的艺术修养。
七、板书设计
初中音乐《阳光》说课稿
八、教学反思
通过本节课的教学，学生不仅学会了唱一首美丽的歌曲，还对阳光有了更深刻的认识。在教学过程中，我注重培养学生的听觉和口语表达能力，激发学生的学习兴趣，并通过合唱练习促进了学生的团队协作能力和音乐表演能力的发展。
声乐辅修课程名称
声乐辅修课程名称
声乐方向:声乐(美声、民族、流行唱法)、钢琴弹奏基础、合唱与指挥、音乐基本理论、视唱练耳、声乐教学法、舞蹈与形体、中外音乐史、和声基础、中外音乐作品赏析、电脑音乐基础、舞台表演。
知识拓展：
声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。
声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。
男高音
男高音是男声的最高声部，音域通常从中央c即小一字组的c到小字三组的c 。按音色的特点可分为抒情和戏剧二类。抒情男高音也象抒情女高音一样明朗而富于诗意，擅于演唱歌唱性的曲调。戏剧男高音的音色强劲有力，富于英雄气概。擅于表现强烈的感情。柴可夫斯基的歌剧《黑桃皇后》中的男主人公格尔曼，就是典型的戏剧男高音。
男中音
男中音的音域和音色介乎男高音和男低音之间，在一定程度上兼有两者的特色。音域一般从小字组的降A到小字二组的降a 。冼星海的《黄河大合唱》中的《黄河颂》，就是著名的男中音独唱曲。这首歌以宽厚的曲调，雄浑的气魄，展现了一幅气象万千的黄河的壮丽图景，它象征着我们民族伟大而崇高的精神。
男低音
男低音是男声的最低音。音域通常从小字组的e到小字二组的e 。按音色的特点还可细分为抒情男低音和深厚男低音等。男低音的音色深沉浑厚，擅于表现庄严雄伟和苍劲沉着的感情。马可等作曲的歌剧《白毛女》中的杨白劳就是男低音，浓重的歌声倾诉出心头的满腔悲愤。
“声音训练营”塑造好嗓音
“声音训练营”塑造好嗓音
作者：苏洁
来源：《职业（上半月刊）》 2014年第9期
文/苏洁
从小就热爱音乐的他，大学毕业后如愿以偿地成为了一名音乐老师；工作后他凭借自己浑
厚动听的声音和出色的主持能力，成功应聘到一家电台，摇身变为音乐类节目主持人，29岁就
当上了副台长；然而一次失败的投资使他一夜之间负债累累，他辞去工作只身一人闯荡广州，
在机缘巧合下创办了声音培训工作室，成为了中国第一位“声音美容师”；他的学员遍布全国
各地，培训课已超过1000场，培训人数超过100000人，年收入轻松过百万，他就是本期趣味
职业的主人公杨志勇。
逆境中萌生梦想
今年38岁的杨志勇从小就非常喜欢音乐，后来如愿考上了华南师范大学音乐学院声乐系。大学毕业后，他成了一名音乐老师。
尽管音乐是他的本行，但他内心还有一个梦想，那就是播音主持。早在上大学的时候，杨
志勇就是校内广播站的主播，他浑厚动听的声音和出色的主持能力赢得了学院领导和同学们的
一致赞誉。2000年，当地的一家电台招聘一名音乐类节目的主持人，他凭借着卓越的播音主持
能力应聘成功。
他踏实肯干，很快将事业做得风生水起，29岁那年就当上了副台长，前途可谓一片光明。
可谁知天有不测风云，一天，他的一位好哥们极力拉拢他合伙做生意。于是他不顾家人劝阻，
毅然投入了几十万元资金，这其中还有不少钱是他借来的。但结果让他完全没有想到，他投资
的钱很快全部打了水漂，一夜之间还负债20多万元。
破产、失恋、还债，像几座“大山”一样重重地压在杨志勇心上。无法面对家人的他，不
久便辞去了电台的工作，带着满身伤痛独自到广州闯荡。
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《阳光好声音教程》课程介绍
一、机构和导师简介
阳光好声音教程，声音美容和魅力声音培训的璀璨明珠！我们的目标是推广和普及科学发声运动，塑造国人的魅力声音。目前针对国内美化声音的培训盲区，联合各专业院校及相关医疗机构共同研发推出“阳光声音美容”、“阳光魅力声音形象”、“科学发声和嗓音保健”等系列魅力声音打造和科学发声课程，帮助职业用嗓人员掌握科学发声的方法，预防咽喉和嗓音系统疾病，并让学员拥有“优美、清晰、流畅的语言，激情四射的声音，活力无限的声音，或低沉或婉转的声音”。
我们服务的对象包括：职业用嗓人员，如培训师、教师、客服人员、销售人员、律师、在校生等；渴望个人魅力和职业素质提升的人士，如企事业中高管、高级白领、公关人员、商务人员、政府机关领导等；声音病变人群，如声音嘶哑、豆沙喉、娘娘腔、声带闭合不好等人群。
⏹导师：杨志勇
广州广播电视台节目主持、编导
香港亚洲电视首席配音师
中国广播协会常任理事
世纪魅力广播人大赛冠军
中国五个一工程奖金话筒奖
国家劳动部演讲口才培训师
“声音美容”创始人、培训导师
NLP国际心灵导师、潜能训练导师
⏹编著教材
《魅力声音与超级口才》、《播音主持教程》、《小主持人训练教程》、《如何沟通》等
⏹配音
《国窖1573》、《奥迪轿车》、《东风标致》、《中国移动》、《中国电信》、《华侨城》、
《倾城上筑》、《我的兄弟叫顺溜》、《金三顺》、《天堂明珠》、《GG世界杯》等
⏹影视
《天下有情》、《战国红颜》、《赌道枭雄》、话剧《黑草垛》等
⏹服务机构
中国电信、中国移动、三生中国、中山大学IBM联合会、广州仁爱集团、淘宝商城、澳门财神酒店、阿里巴巴、暨南大学、华南师范大学、广东水电学院等。
二、课程收益
声音更有磁性、更有弹性，更有亲和力、更有感染力、更有穿透力!
掌握科学发声，连续三天上课说话都不累，获得更好的授课效果！
学会嗓音保护，预防声带小结、声带闭合不好、咽类等嗓音病症!
唱K唱通宵喉咙不沙也不哑，成为人群中的焦点!
学会之后可以和家人一起进行家庭学习和亲子学习！
从此拥有迷人的魅力声音，在生活和职场中获得更大成功!
三、课程简介
阳光好声音教程，就是采用一套独特而科学实用的方法，通俗易懂、简单方便，每天照做，运用“体验式”和“肌肉记忆”的训练模式，学习和掌握发声技巧，纠正语言发音，改变发声的路线和位置，使培训师的发声方法得以改善，解决不科学发声带来的的困惑和影响，美化培训授课和日常沟通的声音，使声音更圆润、色彩更丰富、语言的表现力更强，成功塑造良好的培训师形象，让培训师充满自信，增加个人魅力和提升企业形象。
培训师在开展内部培训和外部培训时，展现良好的声音形象，能够有助于提升企业形象，为企业带来更多商业机会；培训师掌握科学的发声方法，不仅能够提升培训师的授课效果，还能帮助培训师预防慢性咽喉炎和声带破损等声音疾病，提升培训师的工作效率，延长培训师的职业生命。
阳光好声音教程采用独创的用声训练方法，核心内容：“阳光声音十八字口诀”，结合口部操、练声运动、抗疲劳训练、保养食疗、穴位按摩、保健药茶等多管齐下，帮助培训师解决声音的困扰，甚至多年的慢性咽炎亦消失无踪，效果显著！训练后感觉：气息通畅持久、说话不累、嗓子不疼不哑、轻松完成各种场合的培训授课任务，声音明亮、浑厚、圆润、集中、迷人、充满磁性、更具表现力和感染力！
四、课程内容
1、声音的重要性（提升形象、扩展人脉、获得更大成功）
2、解决声音的阳光独家十八字口诀
3、练就好声音的四要素（声音的路线、口腔的状态、气息的运用、共鸣的运用）
4、归音吐字训练
5、喉部抗疲劳训练
6、嗓音护理（日常、急性咽炎、慢性咽炎，日常护理、穴位按摩、食疗护嗓、药茶护嗓）
7、科学发声训练：
呼吸训练——使您身体舒展贯通，气韵充足，解放喉咙，减轻声带负担，避免胸闷和气短、气促，通过呼吸和气息的训练，能让你拥有更好的气色；
科学发声——正确的发声方法、三用力、三放松、寻找正确的发声位置与线路，从此练就一副金嗓子，避免不科学发声带来的嗓音疾病；
共鸣训练——自如运用各种共鸣腔体，构建立体声音通道，使您的嗓音明亮饱满、圆润、集中、浑厚，让您在公众讲演或授课中展现强大的气场；
口部训练——使您口齿清晰、伶俐，发音准确，吐字更有力，舌头更灵活；
喉部训练——练就连续三天说话都不累的功力；
音域拓展——开发您嗓音的潜质，使您嗓音更有表现力，令声音具有伸缩性和可变性；
护嗓常识——用科学方法和技巧，合理运用和保护嗓子，独有护嗓秘笈，穴位按摩。
五、训练科目
助您练就魅力声音的“九音真经”，共有九招三十六式，方法简单易学，训练体系科学合理：
(一)口部控制训练(二)气息控制训练(三)声音路线训练
(四)喉部控制训练(五)共鸣控制训练(六)音域拓展训练
(七)字音控制训练(八)嗓音保护训练(九)魅力声音训练