青岛市2014中化学考试题及知识点、赋分统计

2014年青岛市中考化学试卷（附专题解答）
一、选择题（每题各有一个正确答案，共16道小题，每题1分，共16分）
是（
2
关元素的化合价计算．
：化学用语（化学符号及其周围数字的意义）．
6．（1分）（2014•青岛）2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水要，其中水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（）
11．（1分）（2014•青岛）如图是某品牌牙膏包装盒上的部分说明，这里的碳酸钙和水都属
考点：
12．（1分）（2014•青岛）人体必需的微量元素﹣碘（I），具有“智力元素”之称．健康成人体内的碘元素含量为25mg～50mg．已知碘元素的原子核外电子数为53，则其原子核内质
碘水滴加在馒头片上，出现蓝色
16．（1分）（2014•青岛）按元素周期表（局部）提供的信息，下列有关判断错误的是（）
17．（2分）（2014•青岛）质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展．化学反应前后可能发生改变的是
18．（2分）（2014•青岛）镁是一种用途广泛的金属材料，目前使用的镁主要是从海水中提取的．其主要流程如图：上述转化过程中未涉及到的基本反应类型是（）
某温度下，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体
22．（2分）（2014•青岛）有一包白色粉末，可能由氯化钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钠、碳酸钙中的一种或几种组成，为确定其组成，进行如下实验：
①称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解，得无色溶液A．
②在无色溶液A中加入过量氯化钡溶液，充分反应后过滤，分别得无色溶液B和白色沉淀C；将白色沉淀C洗涤，烘干后称得质量为20g．
③在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有气泡冒出．
④在无色溶液B中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀．
三、理解与应用（共4小题，第23题5分，第24题7分，第25题4分，第26题5分，共21分）
）配料中主要能提供蛋白质的是鸡蛋．
（2）柠檬汁中富含维生素C，缺乏维生素C会引起坏血病．
（3）配料中除白砂糖外，主要含有糖类物质的还有面粉，是人体所需能量的主要来源．
（4）各配料中的主要营养物质都属于有机物（选填“无机物”或“有机物”）．
24．（7分）（2014•青岛）如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：
（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、石油和天然气；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃烧的化学方程式为C+O2CO2．
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．
（3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中．因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要增加二氧化碳的消耗．
25．（4分）（2014•青岛）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图
是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“”表示氧原子，“”表示氢原子）
请回答：
（1）变化Ⅰ的化学方程式是2H2+O22H2O ．
（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 C （填写序号）．
A、分子的数目增多了
B、分子变小了
C、分子间的距离变小了
D、分子的种类发生了改变
（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是物理变化．
碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．
请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是HCl （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于盐（填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是NaOH （填写化学式）．
四、实验与探究题（共4小题，第27题6分，第28题4分，第29题6分，第30题5分，共21分）
27．（6分）（2014•青岛）如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列
问题：
（1）写出图中带标号仪器的名称：①锥形瓶；②水槽．
（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是催化作用．
（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是检查装置的气密性．
（4）可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气氧气不易溶于水．
（5）应将收集满氧气的氧气瓶正放在桌面上．
（1）在蒸发食盐水获取食盐晶体时（图A），应在蒸发皿内出现有大量晶体出现时，即停止加热．
（2）在点燃氢气等可燃性气体前（图B），一定要先检验气体的纯度．
（3）某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶（图C），向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象．该实验的探究目的是氢氧化钠溶液吸收更多的二氧化碳．
（4）用坩埚坩夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热，未见钢丝棉燃烧，然后将钢丝棉迅速插入盛有氧气的集气瓶中，钢丝棉在氧气中剧烈燃烧．据此可分析得知，钢丝棉能否燃烧与氧气的含量有关．
29．（6分）（2014•青岛）使用甲醇（CHOH）作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气对环境造成的污染，某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，将甲醇在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验，请填空：
（1）为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物，如图所示装置的正确连接顺序为：
混合气体→ C → A → B →D（填写装置序号，装置不重复使用）．
（2）该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象为：D 和A中①装置内的澄清石灰水均变浑浊，而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊，根据实验结果并通过分析推理，得出这次实验中甲醇的燃烧产物为CO、CO2、H2O （填写化学式）．（3）如果将A中②、③装置去掉，则可能会影响对燃烧产物中CO2的检验．
别盛在A、B两支试管中，再分别加入不同质量的黄铜片（铜锌合金），充分反应后过滤，分别取滤渣工滤液进行下表所示实验．请你参与实验探究：
试管得到的滤液中可能含有的溶质，可以采用的物理方法是观察溶液的颜色；可以采用的化学方法是向滤液中加入NaOH （填写一种物质的化学式），并观察现象．
五、分析与计算（本题共2小题，第31题3分，第32题7分，共10分）
31．（3分）（2014•青岛）某无土栽培营养液中，含硝酸钾（KNO3）的溶质质量分数为5%，请填空：
（1）硝酸钾属于复合肥料（选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥料”），其中氮、氧两种元素质量的最简整数比为7：24 ．
（2）要配制120kg该营养液，需要硝酸钾的质量为 6 kg．
32．（7分）（2014•青岛）某化学探究小组的同学在学校仓库里找到一块废弃的生铁暖气片，其表面有银粉漆（铝粉）涂层．该组同学取一小块生铁暖气片，用砂纸打磨除净涂层，制成生铁样品，为测定此样品中铁质量分数，他们将样品放入烧杯中，再加入足量的稀盐酸，至不再有气泡产生为止．
请回答下列问题：
（1）反应中产生气体的质量是0.4 g．
（2）计算该生铁样品中铁的质量分数（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）．
（3）以下操作中，对该样品中铁的质量分数的测定结果，没有影响的是 B （填写序号）．
A、加入的稀盐酸不足量
B、将打磨干净涂层的生铁样品磨成粉末
C、假设涂层中的铝粉已完全转化为氧化铝，且样品表面涂层未打磨干净．
、有关元素的化合价计算．。