山东省泰安市新城实验中学中考培优班物理复习学案(2015修订)：功和机械能

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山东省泰安市岱岳区新城实验中学2015中考物理第一轮复习学案：电功率(无答案)

电功率复习学案一、目标锁定1.知道电流做功的过程是电能转化成其他形式能的过程，会使用电能表测电功．2.知道电功率的物理意义、定义和单位，会用相关公式进行简单的计算．3.理解额定功率和实际功率的意义．4.会用焦耳定律进行简单的计算．5.会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率．二、自主学习·导航考点1 电功1．电流做功的过程，也就是电能转化成能的过程．电功的国际主单位是，常用单位是，两单位间的换算关系是．2．计算电功常用的公式是．考点2 电功率1．物理意义：表示电流做功的．2．定义：电流时间内所做的．3．公式：计算电功率的基本公式是P＝ _ ，结合欧姆定律，还可得出P＝ ____ 和P＝ _ . 友情提示：只有在纯电阻电路中(即电能全部转化为内能的电路),公式可以混用．对于非纯电阻电路，求电功率只能用基本公式.公式中U、I、P 必须是同一导体上的三个量，三个量的单位必须分别用V、A、W.4．国际单位：，用符号表示，还有千瓦，1kW＝ W.5．额定电压与额定功率：用电器工作时的电压叫额定电压，在电压下的功率叫额定功率．友情提示：一个用电器的电功率随加在它两端的电压的改变而改变.一个用电器的额定电压、额定功率是确定的，只有一个.实际功率随实际电压的改变而改变，是不确定的，在实际计算时，我们经常认为用电器的电阻是不变的.考点3 测灯泡的电功率1．实验原理：P＝ .2．电路图：3．注意事项：开始连接电路时，要使开关，闭合开关前，要把滑动变阻器滑片置于处．4．结论：若U实＞U额，则P实P额；U实＝U额，则P实P额；U实＜U额，则P实P额．友情提示：伏安法测电功率与测电阻不同，测电阻要求电阻的平均值，而测电功率不能求电功率的平均值，这点一定要注意.考点4 焦耳定律1．导体中有电流通过时，导体会发热，这种现象叫做电流的效应，简称．2．内容：电流通过导体时所产生的热量Q，跟成正比，跟导体的成正比，跟成正比．3．基本公式： .4．应用：，在工作时将电能转化为能．友情提示：在纯电阻电路中，电热与电功相等，Q=W=Pt=I2Rt =UIt =U 2t /R.若不是纯电阻电路，电功与电热不相等，例如电动机，电流所做的功W 大于电流所产生的热量Q .【注意】:纯电阻电路只会发热，如灯泡，烙铁等．非纯电路除了发热外还会有其它形式的能，如电风扇，冰箱等．这两类电路是一个重要知识点，需要在平时认真体会二者的差别．P=UI是总消耗功率，P=I2R是发热功率，P=UI－I2R表示对外做功功率;P=UI所有电路适用．P=I2R所有电路适用，特别注意它算出来的只是发热功率．所以在非纯电阻电路中，它算出来的不是总功，而只是发热功率．P=只有纯电阻电路适用．三、典例分类·解析考点1 电功【例1】如右图所示，电能表用来测定的仪器。

山东省泰安市岱岳区新城实验中学2015中考物理第一轮复习学案：电路与电流(无答案) (3)

电路与电流复习学案一、复习目标1.知道电路的组成，能连接最简单的电路．2.知道导体与绝缘体的区别，知道生活中常见的导体和绝缘体．3.能识别简单的串联电路和并联电路，能正确区分并联电路的干路和支路．4.会正确使用电流表测电流，会正确读取电流表的示数．5.能在实验的基础上得出串联和并联电路中电流的规律．6.能设计简单的电路，会连接简单的实物图．二、自主学习考点1 电荷和物质的导电性1．种类：人们把与丝绸摩擦后的玻璃棒上所带的电荷叫，把与毛皮摩擦后橡胶棒上所带的电荷叫．2．相互作用规律：同种电荷相互_________，异种电荷相互__________．友情提示：如果一个带电体与另一个物体相互排斥，则它们一定带同种电荷；如果相互吸引，则另一个物体可能带电，也可能不带电.3．检验：验电器(1)原理：验电器是根据_________的原理制成的．(2)识别：箔片张得越大，说明物体带的电荷越___________．4．导体与绝缘体(1)定义:______________的物体叫做导体,_____________________的物体叫做绝缘体．(2)区别：导体容易导电是因为内部有大量的__，而绝缘体很少有．考点2 电流和电流表1．形成：电荷的____ 形成电流．2．方向：把___________定向移动的方向规定为电流方向．在电源的外部，电流从____ 极出发，回到_____ 极．3．单位：电流的国际单位是_______，简称_____，符号是_____，比其小的两个单位分别是______和_______．它们之间的换算关系是__________、________ .4．测量：电流表(1)电路符号:___________ .(2)量程和分度值：有三个接线柱，分别是“－”、“ ___”和“3”，“－”表示负接线柱，“ ____ ”和“3”就是两个正接线柱(要注意不是正负极)．如果使用0～0.6A量程，分度值为_______A；如果使用0～3A量程，分度值是_________A.(3)使用规则：①电流表必须和被测用电器______联；②要让电流从电流表的_____接线柱流入，从______接线柱流出；③所测电流不能超过电流表的___________，若不能估计被测电流的大小，可用试触法来试一下；④绝对不允许不经过用电器直接把电流表接在电源的两极上，这样会发生__________现象．5．串联和并联电路中的电流规律在串联电路中，电流_____，用公式表示为_____；在并联电路中，干路电流等于_______，用公式表示为______________．考点3 电路及其连接方式2．三种状态：(1)处处接通的电路叫_________；(2)在某处断开的电路叫__________；(3)电源两极不经过用电器直接连通的电路叫___________．3．连接方式：串联和并联(1)定义：把用电器连成一串再接入电路的连接方式叫_____，把用电器的两端分别连接在一起，再接入电路的连接方式叫做______．(2)特点：①从用电器工作情况分析:_______电路中的用电器同时工作，互相影响；____电路中的用电器独立工作，互不影响．②从电流有无分支分析：_____ 电路中有且只有一股电流，____电路中电流有两股或两股以上的支流．提示：判定电路连接方式的常用方法：三、典例分类·解析考点1 电荷和物质的导电性【例1】将A、B、C、D四个带电的通草球悬挂起来，由于电荷间的相互作用，它们静止后的位置如上图所示，已知D带正电，试判断A带____电,B带____电,C带____电.考点2 电流和电流表【例2】如图所示连入某电路的电流表，使用的是_____和_____两个接线柱，量程是__________，刻度盘上每个大格表示_____安培，每个小格表示_______安培，若通过电流表的电流是1.2安培，请你在图示刻度盘上画出表针的位置。

第十五章功和机械能复习导学案

第十五章《功和机械能》复习导学案学习目标：1、能说出功及功率的概念，能用生产、生活中的实例解释机械功及功率的含义。

2、能正确理解机械效率的含义。

3、理解功的原理，知道任何机械都不能省功。

4、会用W＝FS、P＝W/t、η＝W有/W有这些公式及变形公式进行简单的计算。

学习重点：机械效率和机械能的转化。

学习难点：功、功率、机械效率的综合计算。

课前预习1、在力学中，做功包含两个必要因素：一是；二是。

功的物理量符号是，单位是，2、和的比值叫做机械效率，其计算公式是，除了理想机械外，任何机械的效率总是 1，这是因为使用任何机械除了做外，都不可避免的要做功。

3、功率是表示的物理量，功率的单位是。

一台机器的功率是400w，其物理意义是。

4、物体由于而具有的能量叫做动能，运动物体的动能大小与物体的和有关。

5、物体由于而具有的能量叫做重力势能，物体重力势能的大小与物体的和有关。

6、物体由于而具有的能量叫做弹性势能，物体越大，它具有的弹性势能就越大。

弓拉的越弯，放手后箭射得就越远，可见，弓拉的越弯，它的能就越大。

7、雨滴在空中匀速下落的过程中，雨滴的动能，重力势能，机械能。

（填“变大”或“变小”“不变”）学完本章你有哪些疑问？11、。

2、。

课内探究自主学习：1、在什么情况下力不做功？要说做了功必须满足的条件有哪些？2、你能正确理解什么是机械效率吗？3、仿照前面学过的比较物体运动快慢的方法，想一想比较物体做功快慢的方法有哪些？合作探究：1、小组讨论：机械效率总小于1往往是由于那些因素造成的？说一说提高机械效率的方法有哪些？2、列举生活中见过的能量转化现象，并说出它的能量转化方式。

3、为什么说使用机械并不能省功，举例说明。

使用斜面省力，但需要多做功，这是什么原因造成的？精讲点拨：1、在修建奥运会场馆时要用起重机，起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？点拨：本题重点考察对物体“做功”这一概念的正确理解，知道物体做功必须满足的两个条件——力和在力的方向上前进的距离。

山东省泰安市新城实验中学中考培优班物理复习学案(2015修订)：简单机械

新城实验中学2015年九年级物理培优班第12章简单机械复习学案一、目标锁定1.知道杠杆的五要素，理解力臂的概念，能用杠杆平衡条件分析各类杠杆．2.知道定滑轮和动滑轮的优缺点，知道滑轮组的省力规律．3.了解其他简单机械及其应用．4.理解有用功、额外功、总功、机械效率的概念，会求简单机械的机械效率．5.经历探究影响滑轮组机械效率的实验过程，知道提高机械效率的方法二、自主学习·导航考点1 杠杆1．杠杆的五要素：一个硬棒在力的作用下能围绕着固定点转动，这样的硬棒叫做杠杆．(1)支点：杠杆绕着转动的．(2)动力和阻力：杠杆转动的力叫做动力，用字母表示；而杠杆转动的力叫做阻力，用字母表示．(3)动力臂和阻力臂：分别用、表示，力臂是从支点到力的的距离．2．杠杆的平衡条件：(1)当杠杆在动力和阻力的作用下保持或时，我们称为杠杆平衡．(2)杠杆平衡的条件用公式表示为．3．杠杆的分类：根据杠杆在使用过程中的省力情况，可将杠杆分为三类：(1)省力杠杆：l1 l2 F1 F2，如，缺点是；(2)费力杠杆：l1 l2 F1 F2，如；优点是；(3)等臂杠杆：l1 l2 F1 F2，如．考点2 滑轮1．定滑轮：使用定滑轮的好处是可以，缺点是________ ，其实质是一个杠杆．2．动滑轮：使用动滑轮的好处是可以，缺点是__________ ，其实质是一个杠杆．3．滑轮组(1)优缺点：滑轮组由若干个定滑轮和动滑轮组合而成，优点是既又能，缺点是．(2)省力规律：在不考虑绳子重、动滑轮重和绳与轮间摩擦力的情况下，使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，所用的拉力就等于物重的．(3)连接方法：如果与动滑轮连接的绳子段数是偶数，则第一段绳子先连接滑轮，如图甲所示；如果与动滑轮连接的绳子段数是奇数，则第一段绳子先连接滑轮，如图乙所示．(4)物体与绳子移动距离的关系：若用s表示绳子通过的距离，用h表示物体通过的距离，n表示绳子的段数，则s＝ .规律总结：可以用“隔离法”确定承担物重的绳子的段数：在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线，将它们隔离开来，只算绕在动滑轮上的绳子的段数.如图所示，甲图有四段绳子承担重物，乙有五段绳子承担重物.考点3 机械效率1．利用机械对重物做功时对人们有用的功是功，用符号表示；在对重物做功的同时，不可避免的要克服摩擦和机械本身的重力做功，这部分功叫功，用符号表示．这两部分功的和叫做，用符号表示．2．功与功的比值叫做机械效率，用符号表示．由于，所以机械效率总是小于，且没有． 3．人们使用任何机械时，都不可避免的要做部分功，所以人使用机械所做的功人直接用手所做的功，即使用任何机械都不，这就是功的原理． 4．滑轮组的机械效率决定于和两个因素．所提物体重力不变时，动滑轮越重，机械效率越；在动滑轮重力不变时，所提的物体越重，机械效率越．难点分析：在不考虑绳子重力和绳子与滑轮间摩擦力的情况下，如果让物体上升相同的高度，物体的重力不变，则有用功不变，动滑轮越重，额外功越多，所以机械效率越低；如果滑轮组一定，即动滑轮重力不变，则额外功不变，物体重力越大，有用功越多，所以机械效率越高．三、典例分类·解析考点1 杠杆 1.杠杆的分类：【例 1】（11泰安）用如右下图所示的撬棒撬起一块石头时，这根撬棒属于什么杠杆？（） A.省力杠杆 B.费力杠杆 C.等臂杠杆 D.无法判断【例 2】(12泰安) 如下图所示的情景中，所使用的工具属于费力杠杆的是（）【例 3】(13泰安)下图所示的用具中，属于费力杠杆的是 ( )【例 4】（14泰安）右上图为吊车从图示位置向上起吊货物的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕O 点缓慢转动，伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时伸缩撑杆对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。

中考物理复习《功和机械能》精品教案

公式 P = P = Fv 单位：1瓦 = 1焦 / 秒机第十四章功和机械能一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）使学生深刻理解功的概念，明确功的公式，掌握功的计算。

（2）知道什么是机械功以及怎样量度机械功的大小。

会理解和计算机械功功率. （3）知道什么是机械效率,它的大小与那哪些因素有关。

（4）知道动能和势能的初步概念以及决定它们大小的因素。

了解动能和势能如何转化的。

2、过程与方法目标：（1）通过师生互动，让学生理解做功的两个必要因素，理解功的计算公式，知道功的原理和功率的概念。

（2）培养学生的观察能力。

3、情感、态度与价值观目标：（1）培养学生严谨的科学态度。

（2）培养学生的科学世界观。

二、复习的重点和难点重点：功和功率的概念；机械功和机械能的概念；机械效率的计算和怎样提高机械效率；动能和势能的相互转化。

难点：做功的两个因素；结合实际理解功率的概念。

三、知识梳理做功的两个必要因素功(N)公式W ＝FS单位：1 焦耳＝1牛 ⋅ 米表示做功快慢的量概念定义：单位时间完成的功叫功率功和功率功率(P)Wt有用功：机械对物体做的功。

机械工作时额外功：械克服自重和摩擦做的功机械效率( η )总功：动力对机械做的功。

机械效率η = W有W总m机动能V重力势能m械势能h弹性势能——形变程度能转化：动能势能四、教学课时：三课时第一课时一、基础练习1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

2、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。

公式：W=FS3、功率：单位时间内所做的功，它是表示物体做功快慢的物理量。

公式P=W/t二、复习内容1、功：（1）力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

（2）不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。

即物体受力没有移动；是物体沿力方向通过的距离；物体凭惯性运动。

山东省泰安市新城实验中学中考培优班物理复习学案(2015修订)：机械运动

新城实验中学2015年九年级物理培优班第1章机械运动复习学案一、目标锁定1.能用实例解释机械运动及其相对性．2.会用速度公式进行简单的计算．二、自主学习·导航考点1 长度和时间的测量1.长度的测量（1）长度的国际单位，其他单位（2）测量长度的工具（3）使用刻度尺时应注意：①首先看零刻度线是否完好，再看和；（图中刻度尺的量程是；分度值是）②测量时要使刻度尺的刻度线与被测物一端对齐，刻度线要紧靠被测物，若刻度尺较厚则竖放；读数时视线要刻度线；③读数时必须估读，读到分度值的下一位。

最后记录的数据必须带上。

2.时间的测量（1）时间的国际单位，其他单位 _________________（2）测量工具：停表（3）使用机械停表测量时间时，读数要注意大圈是表示秒，内圈表示分。

3.误差（1）误差是和的差别，是在所以测量步骤都正确的情况下还是会出现的，是避免的。

（2）减小误差的方法、、_________________________________________。

（3）错误是由于操作不当或读数粗心造成的，是避免的。

4：长度的特殊测量（1）积累法；（2）化曲为直法；考点2 机械运动1．一个物体相对于另一个物体的叫做机械运动，简称为运动．在研究机械运动时，事先选择的作为标准的物体叫做．2．同一物体相对于不同的参照物可能是的，也可能是的．3.判断物体是静止还是运动的方法步骤：（1）确定研究对象；（即要研究谁的运动状态）（2）选定参照物并假定其静止；（注：不能选研究对象本身为参照物）（3）看研究对象到参照物的距离和位置是否改变。

4.运动和静止是，一般为了研究方便选为参照物。

考点3运动的快慢1.比较运动快慢的两种方法： ____ ；_________________ 。

2．速度：(1)表示物体在通过的路程．(2)速度、路程、时间三者间的关系用符号表示为．(3)如果路程的单位用m ，时间的单位用s ，则速度的单位就是．日常生活中速度的常用单位还有，两个单位间的关系是．（4）匀速直线运动：物体沿 __ 且速度 _ ___ 的运动。

优质泰安市功和机械能中考综合专项复习训练

优质泰安市功和机械能中考综合专项复习训练一、选择题1．如图所示，AB为一轻质杠杆，O为支点，OB=60cm，OA=20cm 两端分别悬挂实心铝球和实心铜球，杠杆在水平位置平衡，若将两球同时浸没在水中，（铝的密度为2.7×103kg/m3，铜的密度为8.9×103kg/m3）则（）A．杠杆仍能保持平衡B．铝球一端下降C．铜球一端下降D．条件不足，无法判断2．如图所示，轻质杠杆可绕O（O 是杠杆的中点）转动，现在B端挂一重为G的物体，在A端竖直向下施加一个作用力F，使其在如图所示的位置平衡，则A．F 一定大于GB．F 一定等于GC．F 一定小于GD．以上说法都不正确3．如图所示，在水平地面上，用力F拉动重500N的木箱，使它在3s内匀速直线运动了3m，受到的摩擦力为200N。

不计滑轮重及绳与滑轮间摩擦，下列说法正确的是（）A．拉力F的大小为250N B．拉力F做的功为600JC．拉力F做功的功率为100W D．绳端移动的速度为1m/s4．如图所示，杠杆始终处于水平平衡状态，改变弹簧测力计拉力F的方向，使其从①→②→③，此过程中（）A．①位置力臂最长B．③位置力臂最长C．弹簧测力计示数先变大后变小D．弹簧测力计示数先变小后变大5．如图在水平力F的作用下，使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动，在棒与竖直方向的夹角逐渐增大的过程中，下列说法中正确的是（）A．拉力F不变，F的力臂变大B．拉力F变大，F的力臂变小C．重力G不变，G的力臂变小D．重力G变小，G的力臂变大6．农村建房时，常利用如图所示的简易滑轮提升建材。

在一次提升建材的过程中，建筑工人用400N的拉力，将重600N的建材在10s内匀速提高3m。

不计绳重及摩擦，则下列判断正确的是（）A．该滑轮的机械效率η=75% B．滑轮所做的有用功为1200JC．滑轮自身的重力为100N D．绳子自由端移动的距离大小为3m7．质量为60kg的工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼．已知工人在1min内将货物匀速提高6m，作用在钢绳的拉力为400N，滑轮组的机械效率随货物重力的变化如图乙所示（机械中摩擦和绳重均不计）．下列说法正确的是A．作用在钢绳上的拉力的功率为400WB．动滑轮的重力为200NC．人对绳子的最大拉力为1000ND．该滑轮组的最大机械效率为83.3%8．如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，三个弹簧测力计拉力F A、F B、F c三者的关系正确的是A．F A：F B：F c＝3：2：1 B．F A：F B：F c＝1：2：3C．F A：F B：F c＝6：3：2 D．F A：F B：F c＝2：3：69．某同学自制了一架天平，由于制作粗糙，天平两侧长度不同．当将一物体放在天平的左盘时，右侧砝码的质量为m1，恰好平衡；当将该物体放在天平的右盘时，左侧砝码的质量为m2，天平才平衡．则该物体的质量应为：（）A．B．C．D．无法确定10．用4只完全相同的滑轮和2根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，在绳的自由端用大小分别为F1和F2的拉力，将同一重物在相同的时间内，匀速提升相同的高度，两滑轮组绳子的自由端移动的速度分别为v1和v2．若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是A．甲乙滑轮组绳子自由端移动的距离相同B．F1大于F2C．v1大于v2D．F1和F2做的功不相等11．如图所示的滑轮组中，不计摩擦和滑轮及绳重，则拉力F为（）A．G/8 B．G/6 C．G/5 D．G/412．如图所示，物体A所受重力为G A，在水平向左的拉力F的作用下沿水平面向左做匀速直线运动．物体A所受的支持力为N，物体A与水平面间的摩擦力为f ，绳子对物体A水平向右的拉力为F1．物体B所受重力为G B，绳子对物体B竖直向上的拉力为F2，忽略绳子质量及滑轮轴处摩擦，下列说法正确的是A．F与f是一对平衡力B．F1、f之和与F大小相等C．G B与F2是一对相互作用力D．G A与N是一对相互作用力二、填空题13．如图所示，OA是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆A端的力。

山东省泰安市新城实验中学中考培优班物理复习学案(2015修订)：质量与密度

新城实验中学2015九年级物理培优班第6章质量与密度复习学案一、目标锁定1.知道质量的概念，能正确进行单位换算．2.会正确使用量筒测液体的体积，会用天平测固体或液体的质量．3.理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性，会用密度知识解决简单的问题和进行简单的计算．二、自主学习·导航考点1 用天平测物体的质量1．质量(1)定义：物体所含物质的叫做质量．(2)单位：国际主单位是，用符号表示．常用的质量单位还有、和毫克(mg)．它们之间的换算关系是：1t＝ kg,1kg＝ g,1g＝ mg.(3)质量大小不会随物体的、 (固态、液态或气态)以及物体所在位置的改变而改变．友情提示：质量是物质的一种属性，只与组成物体的物质多少有关，与其他因素均无关. 2．托盘天平的使用方法(1)调节：将天平放在上；将游码调节到处；调节平衡螺母，使指针指到分度标尺中线处，横梁在位置平衡；规律总结：如果指针向左偏，则平衡螺母向右调，如果指针向右偏，则平衡螺母向左调，即“左偏右调，右偏左调”.(2)放置：将物体放在天平的盘，砝码放在天平的盘，增减砝码或调节游码使横梁重新；(3)读数：物体的质量等于的总质量加上 . 友情提示：在测量过程中，不能再调节平衡螺母使横梁平衡，这是必须要避免的错误．在读取游码所对应的刻度值时，要以游码的左侧为准(因左测对应零刻度线)．考点2 密度1．定义：某种物质的叫做这种物质的密度．2．单位：密度的国际主单位是，常用单位还有，这两个单位的换算关系是．水的密度是，它所表示的物理意义是．3．公式： .4．应用：(1)鉴别物质：不同物质密度一般不同，运用公式可测量物体的密度从而判定物质的种类．(2)求质量：对于体积易测但质量不易测的物体，可以用公式算出它的质量．(3)求体积：对于质量易测但体积不易测的物质，可以用公式算出它的体积．考点3 测量物质的密度1．原理： .2．必测的物理量：和，常用工具是和 .3．量筒的使用方法：读数时要让量筒 __________ 放置，不能倾斜，若液体上表面是凹形，读数时视线应与凹形的平行．4．测物质的密度(1)测固体密度：①用天平测质量m；②用量筒测出水的体积V1；③用量筒测出水和固体的总体积V2；④物质密度的表达式为 .(2)测液体密度：①用天平测出烧杯和液体的总质量m1；②将部分液体倒入量筒，用量筒测出液体的体积V；③用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2；④液体密度的表达式为 .三、典例分类·解析考点1 用天平测物体的质量【例1】小明用托盘天平测量铁块的质量，所用天平的标尺如上图所示，最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同．测量前，将天平放在水平桌面上，移动游码到标尺的刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡，测量时右盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，这时铁块的质量 (小于/等于/大于)右盘中砝码的总质量，再加入5g的砝码后，指针偏向右侧，接下来的操作是，直至天平平衡．【例 2】（14泰安）下列数据中，最接近生活实际的是（）A．初中生的质量大约是50kg B．成年人的正常体温是39℃C．成年人步行的速度约是4m/s D．家用电热壶工作时的功率约为25W考点2 密度【例 3】小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是( )A.不同物质的密度一定不同；B．固体物质的密度一定比液体物质大；C．同种物质的密度一定相同；D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小。

山东省泰安市新城实验中学中考培优班物理复习学案(2015修订)：浮力

新城实验中学2015九年级物理培优班第10章浮力复习学案一、目标锁定1.知道什么是浮力，能说出浮力与重力的不同．2.经历探究浮力大小的过程，理解阿基米德原理，并能运用公式进行相关计算．3.知道物体的浮沉条件，能解释简单的现象．4.常识性了解潜水艇、轮船、热气球等原理．二、自主学习·导航考点1 阿基米德原理1．内容：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于__________________________________. 2．公式：F浮＝G液排＝，V排表示，ρ液表示，不是物体的密度．3．阿基米德原理说明浮力大小只与 ______ 和 ________ 有关，与物体浸没在液体中的深度、物体的形状、物体的密度等因素无关．4．在应用该公式时注意统一单位，浮力的单位是N，密度的单位是，浸入液体的体积单位是．考点2 物体的浮沉条件1．物体浸在液体中，一般受到两个力的作用，一个是竖直向下的，一个是竖直向上的，物体在液体中是上浮还是下沉，决定于二者之间的大小关系．2．观察如图所示的示意图，填写下空：(1)A是状态，此时F浮G物；(2)B是状态，此时F浮G物；(3)C是状态，此时F浮G物；(4)D是状态，此时F浮G物．3．浮力的应用(1)轮船：将船体做成空心的，使它排开水的体积，受到的浮力，这时船受到的浮力自身的重力，所以能浮在水面上．无论船在海里还是河里，它受到的浮力，因为轮船在水中是的，所以浮力重力．(2)潜水艇：其上浮和下沉是靠实现的．潜水艇排开水的体积，无论下潜多深，始终不变，所以潜水艇所受的浮力．若要下沉，可充水，使F浮G；若要上浮，可排水，使F浮G.(3)密度计：漂浮物体所受的浮力等于，所以密度计浸入液体的体积越少，说明液体的密度越．三、典例分类·解析考点1 阿基米德原理1．利用阿基米德原理比较浮力大小【例 1】一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小，它受到的浮力，它排开水的体积．(填“变大”、“变小”或“不变”)2．利用阿基米德原理进行简单计算【例 2】如图所示，烧杯内盛有某种液体，把一体积为1×10－4m3的铝块用细线系在弹簧测力计下浸没在液体中，静止时弹簧测力计的示数为1.5N，已知铝的密度为2.7×103kg/m3.则铝块在液体中受到的浮力等于 N，液体的密度为 kg/m3. (g取10N/kg)【例 3】（11年泰安）一重为630N的人漂浮在死海的水面上，则该人受到海水的浮力是多少牛？他浸入海水中的体积是多少立方米？（死海海水的密度ρ海水=1.05×103kg/m3 ，g取10N/kg）3．探究影响浮力大小的因素【例4】为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：(1)你觉得合理的实验顺序是．(2)选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小．(3)图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力 (填“变大”、“不变”或“变小”)．(4)合金块的密度是．考点2 物体的浮沉条件【例5】（12年泰安）小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图所示。

山东省新泰实验中学2022-2022学年九年级物理上学期第15章《功和

山东省新泰实验中学2022-2022学年九年级物理上学期第15章《功和新泰实验中学2022—2022学年上学期初三物理第15章学案第十五章功和机械能第1节功学习目标：1.结合实例认识机械工的概念，理解做功的两个必要因素，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

2.理解功的计算公式W=FS，并能进行相关计算，知道功的单位（是焦J）。

3.通过学习活动，引导学生积极思考，使学生有克服困难的信心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。

4.通过对生活中实例的解释，让学生体会到物理知识的应用，增强学生学习物理知识的欲望。

学习重点：理解做功的两个必要因素。

学习难点：能够正确的理解、计算功。

新课引入：大家对功这个词并不陌生，如功课，功劳、立功、大功告成、事半功倍、用功学习等等。

这些词中有的功具有“成效”的意思，力学里所说的“功”就吸收了“成效”的意思，当然在力学中还有它严格的含义。

新课学习：一、力学中的功1．观察课本P104中图15.1-1中几个做功的实例。

可以看出他们有什么共同点？2．观察课本P104中图15.1-2中几个没有做功的实例。

想想力为什么没有做功？3.结论：做功的两个必要因素：，二、做功1.定义：2.公式：，其中W表示功，F表示力，表示距离。

3.单位：符号（）1J=N·m，三、功的计算在W=F中，W的单位是J，F的单位是N，得出的功才是以J作单位的。

看课本105页的例题，然后进行计算四、功的原理使用杠杆、滑轮这些简单机械能够省力，是否在省力的同时也能省距离呢？假如利用简单机械技既省力又省距离，功=力某距离，我们就省力。

针对这个猜想结合教材P106演示实验，动手完成实验内容。

结论：大量事实表明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械是多做的功，也就是使用任何机械都不省功。

这个结论叫做五、当堂达标1.做功的两个必要因素是:（1）____________________________________;（2）用心爱心专心___________________________.计算公式_________________单位为______________.2.一个小孩用力提一桶水静止不动,他对水桶有向上的______力,这个力对水桶_____做功,（填不做功或者做功）原因是____________________________________.3.课后练习六、课堂小结功的两个重要因素：1.作用在物体上的力，2.物体沿力的方向通过的距离。

中考物理培优(含解析)之功和机械能问题附答案

一、初中物理功和机械能问题1．如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图，下列有关说法错误的是（）A．在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B．在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C．在c到d的过程中，没有力对铅球做功D．在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化【答案】C【解析】【分析】【详解】图中从a到b过程中，运动员对铅球施加了力，铅球在力的方向上通过距离，故运动员对铅球做了功，A说法正确；从b到c过程中，铅球虽然运动了一段距离，但运动员对铅球没有施加力的作用，故运动员对铅球没有做功，B说法正确；从c到d的过程中，铅球受到重力的作用，铅球在重力方向上通过一段距离，故重力对铅球做功，C说法错误；从a 到d的过程中，铅球的运动方向随时改变，故铅球的运动状态在不断改变，D说法正确；答案选C．2．如左图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，其推力大小随时间变化的图像（F-t图像）和物体速度大小随时间变化的图像（v-t图像）分别如图所示，下列说法正确的是（）A．当t=1s时，物体处于静止状态，摩擦力为0NB．当t=3s时，物体受到的摩擦力是3NC．在匀速直线运动阶段，拉力F做的功是16JD．2~4s内，物体的机械能保持不变【答案】C【解析】【分析】【详解】A．由v-t图像可知，0~2s时物体的速度大小为零，即t=1s时物体处于静止状态；此时物体受到推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；由F-t图像可知，t=1s时，F=1N，则此时的摩擦力f F==1N故A错误；B．由v-t图像可知，4~6s时，物体匀速运动；由F-t图像可知，此时的推力F′=2N；由于摩擦力与推力F是一对平衡力，所以此时的摩擦力'='=f F2N2~4s内，物体做加速运动，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变（与匀速运动时的摩擦力大小相等），仍为2N，故B错误；C．在4~6s时，物体匀速运动，通过的路程==⨯=4m/s2s8ms vt拉力F做的功W F s='=⨯=2N8m16J故C正确；D．2~4s内，物体做加速运动，速度增加，动能增加，高度不变，重力势能不变，则物体的机械能增加，故D错误。

《功和机械能》复习教案

《功和机械能》复习教案一、复习目标：1．知道功的概念，能用生活、生产中的实例解释功的含义，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

2．理解什么是功率，会正确进行功、功率、速度的计算。

3．能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。

二、复习重难点：1.重点：功和功率的个概念，机械能、动能、重力势能、弹性势能的概念，机械能守恒定律的理解。

2.难点：做功的两个因素，动能与势能之间的转化，解释生活实例。

三、复习过程：1.带领学生构建知识框架，整合知识，形成系统2.具体解释基本概念（1）功：如果一个力作用到物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。

功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，W = Fs 。

（2）功率：功与时间的比叫功率，WP=t。

功率表示做功的快慢，数值上等于单位时间内所做的功。

对应例题练习：例甲、乙、丙三位同学分别把质量不同的物体匀速竖直向上提，所测数据如下表：根据上表可知，做功最多的是_________同学，做功最快的是________ 同学，你是根据比较____________________来判断出做功快慢的。

（3）动能和势能：①物体由于运动而具有的能叫动能。

物体的质量越大、运动速度越大，动能越大。

②在地球表面附近，物体由于高度所决定的能叫重力势能。

物体的质量越大，位置越高，重力势能越大。

③物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。

物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。

（4）机械能及其转化：① 动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。

② 动能和势能可以相互转化。

如果只有动能和势能相互转化，机械能守恒。

提示：注重理解做功两个必要因素；三种不做功的情况：有力无距，有距无力，力距垂直例题巩固：例：一个人用同样大小的力F 将不同质量的物体分别在光滑、粗糙水平面和粗糙斜面上移动相同的距离S ，则：W1 W2 W3例下列关于物体是否做功的说法中正确的是( )。

A ．小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功B ．起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功C ．被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功D ．小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功 3．物体匀速运动时的功率功率定义式匀速运动时导出公式 P = Fv例题巩固：例：某汽车的功率为30 kW ，若以54 km/h 的速度匀速前进，求：牵引力多大？解：P=30 kW=30 000 W υ =54 m/h=15 m/s∵ P F υ= ∴ 判断下列说法正误1、功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少2、做功时间短，功率大；做功时间长，功率小3、做功越快，功率越大4、热气球在平衡力作用下上升时，机械能将保持不变5、有力对物体做功，物体的动能一定增加6、被举高的物体具有的能量一定是重力势能7、洒水车在马路上作业时机械能变小8、速度比质量对动能的影响更大 4.功和能之间的关系：① 做功的过程就是能量转化或转移的过程。

山东省泰安市新城实验中学中考培优班物理复习学案(2015修订)：力

新城实验中学2015九年级物理培优班第7章力复习学案一、目标锁定1.知道什么是力，知道物体间力的作用是相互的，会用力的示意图表示力．2.知道什么是弹力，知道弹簧测力计的工作原理。

3.知道什么是重力，能用重力和质量的关系进行简单的计算．二、自主学习·导航考点1 力1．力是一个物体对另一个物体的，用手拍打腿，手和腿都有痛的感觉，这说明物体与物体间力的作用是的．力不能脱离__________而存在。

2.力的符号： _，力的单位： __ ，简称 __ ，符号为 ___ 。

3.力的作用效果：（1）力可以使物体发生 ____ 。

（力可以改变物体的 _____ ）（2）力能使物体 _____ 发生改变（力可以改变物体的运动状态）。

（3）运动状态发生变化主要是指 _____ 变化或 ______ 发生变化。

4.力的三要素： ___ 、 _____ 和 ____ 。

5.力的表示方法— ,在受力物体上沿着力的方向画一根带有箭头的线段来表示力：（1）线段的起点或终点表示力的 __ 。

（2）箭头表示力的 _ __ 。

（3）线段的长度表示力的 _ _ 。

6.物体间力的作用是 ____ 。

考点2 弹力1.弹性和塑性：（1）弹性：。

（2）塑性：。

2.弹力：（1）叫做弹力。

（2）弹力的大小与物体的成正比。

(3)通常所说的________力、________力、________力等实质都是弹力。

3.弹性限度——注意：使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会损坏弹簧。

4.弹簧测力计：（1）原理：在弹性范围内，。

（2）观察 ______ 和 ______ 。

（3）注意事项：①估测，选择合适的_______ ；②让力的方向与弹簧伸长方向在；③读数时注意分度值，视线 ___________ 。

考点3 重力1.由于吸引而使物体受到的力叫重力，所以重力的施力物体是．2.重力的方向是的．3.物体所受重力的大小与其质量成，其比值为，用符号表示，其物理意义是，所以重力与质量的关系可用公式表示为．4.重力在物体上的作用点叫做重心，形状规则、密度均匀的物体的重心在它的______________上。

山东省泰安市新城实验中学中考培优班物理复习学案(2015修订)：压强

新城实验中学2015九年级物理培优班第9章压强复习学案一、目标锁定1.理解压强的概念，知道增大和减小压强的方法，能用压强公式进行简单的计算．2.知道液体内部压强规律，能用公式进行简单的计算．3.能说出证明大气压强存在的现象，了解托里拆利测量大气压强的方法．4.知道压强与流速的关系，能用该规律解释简单的现象．二、自主学习·导航考点1 固体压强1．定义：物体上所受到的大小叫压强．2．表达式：，其中表示压力，表示受力面积．3．单位：压力F的单位是，受力面积S 的单位是，压强p 的单位是，用字母表示为．4．增大压强的方法：增大，同时减小．友情提示：公式中的F 指的是压力而不是重力，只有在水平面上静止或匀速直线运动的物体，压力在数值上才等于重力. S 不是物体的表面积，而是施压物体与受压物体相互接触相互挤压的那部分面积.考点2 液体压强1．测量工具： .2．液体压强规律：液体对容器和都有压强；液体内部向方向都有压强，在同一深度液体向各个方向的压强；液体的压强随的增加而增大；不同液体的压强与液体的有关，在同一深度处，液体越大压强也越大．3．计算公式： .4．应用：连通器(1)连通器是指开口，相连通的容器．(2)液面相平的条件：、 .考点3 大气压强1．实验首次测出了大气压强的值．2．一个标准大气压等于 cm水银柱，等于 Pa.3．大气压强与高度有关，高度越高，气压越，液体的沸点与气压有关，气压减小，沸点．考点4 压强与流速的关系1．规律：流速大的地方压强，流速小的地方压强．2．应用：机翼的形状决定了机翼上下表面空气的不同，使机翼上下方产生的压强不同，这一压强差使机翼获得向上的升力．规律总结：一般来说，流体流过的面积越小，流速越大；物体两侧，流体通过的距离越长，流速越大，如机翼上下表面相比，上表面空气通过的距离比下表面长，所以流速大，压强小.三、典例分类·解析考点1 固体压强【例 1】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验．下列对整个探究活动的分析不正确的是( )A ．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关;B ．探究的方法：控制变量法;C ．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果;D ．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关.【例 2】（13年泰安）如图所示，图钉尖的面积是5×10-8 m2 ，图钉帽的面积是1×10-4m 2，木块能承受的最大压强是6×108 Pa ，手指至少要用__________N 的力，图钉尖才能进入木块。

功和机械能复习课》教案

功和机械能复习课》教案
功和机械能复课》教案
一、知识目标
1.掌握功、功率公式、单位以及功率的物理意义。

2.掌握机械能的三种形式。

3.理解动能和势能之间的转化，以及机械能守恒。

二、教学重难点：
重点：复功和功率的公式以及功率的物理意义，理解能量之间的相互转化。

难点：功和能之间的联系。

三、教学过程
教师活动。

学生活动。

设计意图
引入
让学生回忆力学内容。

学生快速阅读教材。

体现出学生主体地位，给学生更大的自由空间。

探究
介绍功的相关基础知识。

学生思考回忆并把内容整理在学案上。

夯实基础，把零散的知识归纳在一起，方便记忆。

引出功率这个概念。

学生在学案上整理过程。

利用题练功率相关问题。

利用已复知识解决实际问题。

学生更深入理解W=Gh。

提高学生解决问题的能力，根据W=Fs更深入理解W=Gh。

介绍三种形式的能及其影响因素。

学生认真观看并整理学案。

通过观看视频对已有知识有更加深入的理解并且明确中考题型。

放映视频。

学生观看视频，直观认识能量之间的转化。

直观形象的展示所讲内容。

小结
总结本节课的重点。

学生思考，记录笔记。

巩固所学知识，便于复。

四、板书设计
功、功率公式、单位、物理意义
机械能的三种形式
动能和势能之间的转化，机械能守恒。

山东省泰安市新城实验中学中考培优班物理复习学案(2015修订)：物态变化

新城实验中学2015九年级物理培优班第3章物态变化复习学案一、目标锁定1. 知道温度的概念，知道摄氏温度是怎样规定的．2．会正确使用温度计测液体的温度．3．知道熔化和凝固现象，知道熔化吸热，凝固放热，了解晶体与非晶体的区别．4．知道汽化和液化现象，了解蒸发和沸腾的区别，知道汽化吸热，液化放热．5．知道升华和凝华现象，知道升华吸热，凝华放热．6．能解释自然界中常见的物态变化，有节约用水的意识.二、自主学习·导航考点1 温度和温度计的使用1．温度：物体的叫温度，其常用单位是，用符号表示．2．温度计(1)温度计是利用液体的性质制成的．常用的液体有、酒精、煤油等．(2)温度计的使用方法：一看：使用前要先看清温度计的和；二放：玻璃泡要在液体中，不能碰到和；三读：待温度计示数后再读数；读数时玻璃泡 (填“能”或“不能”)离开液面；读数时眼睛要与温度计液柱上表面．(3)体温计：由于体温计的玻璃泡上方有一段细小的缩口，所以在使用前要拿住它的上部用力向下甩，目的是．考点2 常见的物态变化1．六种物态变化的定义及吸放热情况：2．分别写出右图所表示的物理意义：A ．图象B ．图象C ．图象D ．图象(1)根据固体在熔化过程中有没有一定的熔点，可以把固体分为和两种．(2)晶体在熔化过程中要吸热，但；非晶体在熔化过程中要吸热，温度．(3)晶体熔化需要的条件是：、 .3．汽化有两种方式：蒸发和沸腾．(1)蒸发与沸腾是两种不同的汽化现象．其区别如下：(2)影响蒸发快慢的因素：液体表面的快慢、液体的高低、液体的大小．(3)液化有两种方式：和．(4)液体沸腾条件是：和．(5)水的沸点与气压的关系：气压越高，沸点越．考点3 物态变化在生活及科技中的应用1．常用的液化石油气和“长征”火箭的燃料及助燃剂“液态氢”和“液态氧”都是用 _____________________方法使其液化的．2．干冰“人工降雨”：干冰进入云层成气体，从周围空气中大量热量，使空气的温度急剧下降，高空水蒸气成小冰粒．小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就成雨滴落到地面上．3．电冰箱是利用制冷剂吸热、放热的原理制成．4．雾和露是自然界中的现象，霜是现象．三、典例分类·解析考点1 温度和温度计的使用【例 1】（11泰安）在测量液体温度的实验时，如图1所示的四种方法中正确的是( )【例 2】（12泰安）如图2所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的规律制成的，图中体温计的读数是 ℃。

【精品课件】2015—2016山东泰安新城实验中学优秀物理课件(人教版八上)：1.2运动的描述(共18张PPT)

为参照物来描述他们的
运动。
4、有一首歌曲的歌词中唱道，“月亮在白莲花般的云朵里穿行”，这里选取的参照物是B ( ) A、地面 B、云朵 C、人 D、月亮
5、在一列沿平直铁轨行驶的列车上，坐在车上的某乘客认为自己是静止不动的，他选择的参照物是( B ) A、对面开来的列车 B、自己乘坐的列车 C、从身旁走过的列车员 6.下列现象中属于机械运动的是( A ) A、五四运动 B、太阳升上天空 C、心情激动 D、铁生锈了
小结内容
一.机械运动二.关于参照物三.如何判断一个物体是否运动?
看被研究的物体相当于另一个物体(参照物)的位置是否发生改变.若改变了,我们说这个物体在运动;否则, 静止.
达标训练
1.写出下表中描述物体运动的参照物。
(1)地球绕太阳公转 (2)太阳东升西落
(3) “小小竹排江中游”，
二.运动的描述
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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我们生活的世界因为运动
而多姿多彩运动是永恒的不懂运动，就不了解自然
1.知识和技能:
①知道机械运动,知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。 ②知道参照物,知道判断物体的运动情况需要选定参照物,知道运动和静止的相对性。 2.过程与方法:
(4)“巍巍青山两岸走” (5)车中乘客说：“房屋、树木在后退”
2.
两辆汽车都向南行驶，甲车运动得快，乙车运动北___运动；若以乙车得慢。若以甲车为参照物，乙车向南为参照物，甲车向________ 运动。
3. 图 4-7 中是特技跳
伞运动员在空中所做的
造型。请你分别以地面
和其中一位跳伞运动员

第十一单元功和机械能中考物理 (泰安)复习

第十一单元功和机械能A组基础题组一、选择题1.(2018浙江绍兴,15,4分)如图,木块以一定的速度滑过A、B点,到C点滑出下落至D点,A和B、C和D之间的垂直距离均为h。

若空气阻力忽略不计,则对木块在运动过程中能量变化的分析,正确的是( )A.D点与A点相比,动能增加,势能减少,机械能不变B.A点到C点减少的重力势能大于C点到D点减少的重力势能C.B点的动能可能等于A点的动能,但一定大于C点的动能D.B点的动能可能等于D点的动能,但一定大于A点的动能2.(2018北京海淀一模,6,2分)如图所示,一位女交警推老人沿水平人行横道过马路,关于此过程力对物体做功的判断,下列说法中正确的是( )A.老人所受重力对老人做了功B.地面对轮椅的支持力对轮椅做了功C.女交警对轮椅的推力对轮椅做了功D.老人对轮椅竖直向下的压力对轮椅做了功3.如图所示,重为100 N的物体A,在大小为20 N、方向向左的水平拉力F的作用下做匀速直线运动,经过3 s,绳子的自由端移动了60 cm 的距离。

若滑轮与绳子质量不计、滑轮与绳子之间摩擦不计,则下列说法正确的是( )①物体运动的速度为0.1 m/s②拉力F做的功是12 J③拉力F的功率为3 W④物体A受到的摩擦力为20 NA.只有①④正确B.只有②④正确C.只有①②正确D.只有③④正确4.(2017泰安宁阳模拟,13,2分)小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中,下列说法中正确的是(忽略空气阻力)( )A.他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的共同作用B.他受重力、支持力和摩擦力的共同作用C.他的重力势能转化成了动能和内能D.他的重力势能减小,动能增大,机械能不变5.如图所示,斜面高为1 m,长为4 m,用沿斜面向上大小为75 N的拉力F,将重为200 N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端,下列关于做功的判断正确的是( )A.木箱克服重力做功的大小为800 JB.木箱克服摩擦力做功大小为100 JC.木箱受到的合力做功的大小为125 JD.木箱受到斜面的支持力做功大小为200 J6.济南市中小学田径比赛中,运动员跳远运动的几个阶段如图所示,则运动员( )A.助跑阶段机械能不变B.经过最高点时重力势能最大C.经过最高点时动能最大D.起跳时机械能为零二、非选择题7.(2018泰安一模,18,1分)如图所示,在水平桌面上放一个重300 N 的物体,物体与桌面的摩擦力为60 N,若不考虑滑轮、绳的重力和摩擦,使物体以0.1 m/s速度移动时,水平拉力F功率的大小为W。