201X春八年级物理下册 第七章 第2节 弹力习题课件 新人教版
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最新人教版八年级下册物理第七章第2节《弹力》课件
弹力 ： 例3： 条件：① 直接接触 ② 发生弹性形变
假假设设去绳掉子斜断面开 球0点保有持弹原力状么？ 说说明明只0点受…绳…子的拉力
0
2019/11/13
弹力 ：
（3）弹力的种类：
按效果分为
• 压力 • 支持力 • 拉力
2019/11/13
三、弹力的三要素
大小
2019/11/13
作用点 方向
2019/11/13
(3)被测力的大小不能超出量程。
(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹 簧的轴线方向。
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀 速直线运动状态。 (6)视线必须与刻度面垂直。
2019/11/13
(4) 弹簧测力计的使用
2019/11/13
1N? 5N? 10N?
说
这个力是
一
我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返 呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛， 太阳又在西方。浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们 的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是 一个字那么长的时间而已。从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，
稍纵即逝。
东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的 思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。
人教版物理八年级下册第7章第2节《弹力》ppt课件
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读书而不思考，等于吃饭而不
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读书而不思考，等于吃饭而不
(名师整理)最新人教版物理8年级下册第7章第2节《弹力》精品课件
解析：弹簧测力计 A 的读数为 3 N 时，说明弹簧测力 计 A 的弹簧受力为 3 N，由于弹簧测力计 A 处于静止，受 平衡力作用，则左侧手对弹簧测力计的拉力为 3 N；弹簧 测力计 A 的弹簧受力大小为 3 N，由于力的作用是相互的， A 弹簧对 B 弹簧的拉力等于弹簧测力计 A 的弹簧受力大 小，也是 3 N，即弹簧测力计 B 的示数为 3 N；而两个弹 簧测力计整体要处于平衡状态，右手对弹簧测力计 B 的拉 力等于左侧手对弹簧测力计的拉力，也是 3 N．故选：A.
面挂一个钩码时长度为 6 cm，挂 2 个相同的钩码时
长度为 7 cm，挂 4 个相同的钩码时，弹簧测力计的
伸长量是( D )
A．8 cm
B．7 cm
C．9 cm
D．4 cm
10．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完 全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略 不计，平衡时各弹簧的长度分别为 L1、L2、L3，其 大小关系是( D )
图 3 中弹簧受到两个小球的拉力而平衡，其情况可以 等效为图 2，故弹簧的长度 L3＝L2；
故 L1＝L2＝L3.
11．某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同、 粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力 计．将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲 所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋伸长 量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示．
解析：物体间力的作用是相互的可知，对弹簧测力计施加 力，弹簧测力计的长度就伸长，则该力的受力物一定为弹簧测 力计；
A、秒表的重力，施力物体是地球，受力物体是秒表，故 A 错误；
B、秒表对弹簧的拉力，施力物体是秒表，受力物是弹簧测 力计，故 B 正确；
C、弹簧对秒表的拉力，施力物体是弹簧，受力物体是秒表， 故 C 错误；
人教版八年级物理下册第七章 第2节 弹力 PPT精品课件
•
2.我觉得要写好场面，观察的视野要 全面， 既要看 清看全 一次活 动的整 体情况 ，又要 善于捕 捉到典 型的人 和事， 然后再 逐一地 进行描 写，才 能把场 面写真 切，写 生动。
•
3.我觉得描写一个场面，既要写出参 加活动 人的心 情、神 态表现 ，又要 写出围 观人的 反映， 把场内 外交织 在一起 写，才 能更好 地烘托 环境气 氛。
辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛 地存在于生活中。
人教版八年级物理下册第七章 第2节 弹力 PPT精品课件
人教版八年级物理下册第七章 第2节 弹力 PPT精品课件
观察思考
弹簧的弹性 有一定限度
。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力
越大,弹簧的伸长量就越__长___。
•
8.每逢春节,人们习惯把燃放烟花爆竹 视之为 营造喜 庆氛围 的必要 方式。 但近年 来,雾霾 天气频 现,严重 威胁我 们每个 人包括 老人和 儿童的 身体健 康!全 市共同 行动、 携手应 对大气 污染已 是当务 之急的 大事。
•
9新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻 ，能超 出他人 的见解 ，不是 重复他 人的老 生常谈 ，也不 是无关 痛痒、 流于一 般的泛 泛而谈 ，应该 尽可能 独特、 新颖。
课堂小结
人教版八年级物理下册第七章 第2节 弹力 PPT精品课件
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•
1.神州谣写了我国的美丽风景、台湾 岛与大 陆的亲 密关系 以及各 民族之 间的深 情厚谊 ，表达 了作者 对中国 美丽如 画的风 景的热 爱之情 ，以及 作为中 华儿女 的民族 自豪感.
人教版八年级物理下册第七章 第2节 弹力 PPT精品课件
八年级物理下册第七章第2节弹力课件新版新人教版
第2节 弹 力
体验 1 弹性和塑性 活动:对不同的物体施力,观察物体形变的改变情况。 活动1:如图甲,用手捏橡皮泥,观察形变,撤去外力再观察形变 情况。 活动2:如图乙,把弹簧一端压在桌面上,用手压另一端,观察形 变,撤去外力再观察形变情况。
(1)活动1和2中,当对物体施力后,物体的形状都
。
(2)活动1中,当撤去外力后,物体
6.如图,用手拉弹簧时,弹簧发生形变后会对手产生
力,
这个力的方向与手的拉力方向
(选填“相同”或“相
反”)。
【解析】本题考查弹力的产生及方向。弹簧发生弹性形变后,由 于要恢复原状,就会对手产生弹力,其方向与手对弹簧拉力的方 向相反,与弹簧恢复原状的方向相同。 答案:弹 相反
7.(2013·北京中考)如图所示,弹簧测力计的示数为_______N。
【解析】本题考查基本器材的使用。在读数时,要弄清分度值, 注意指针所指的位置,图中指针指在整刻度处,故示数为2 N。 答案:2
8.如图所示,甲、乙都是准确的弹簧测力计,现要测量一个重为
1.5 N的物体,应选用
弹簧测力计;请在所选测力计上
画出挂上物体后指针所处位置。
【解析】本题考查弹簧测力计的选择。观察测力计刻度可知: 甲测力计的量程是5 N,分度值为0.2 N,乙测力计的量程是 2.5 N,分度值为0.1 N;物体重为1.5 N,不超过2.5 N,应选用 量程小、精确度高的乙测力计,指针位置应指在1.5 N处。 答案:乙 如图所示
1.由“体验2”可知,发生弹性形变的物体,形变程度随外力的
变大而
,
就是根据这一原理制成的。
提示:由“体验2”可以看出,用的外力越大,弹簧和皮球的形变
量就越大,弹簧测力计就是根据这一原理制成的。
体验 1 弹性和塑性 活动:对不同的物体施力,观察物体形变的改变情况。 活动1:如图甲,用手捏橡皮泥,观察形变,撤去外力再观察形变 情况。 活动2:如图乙,把弹簧一端压在桌面上,用手压另一端,观察形 变,撤去外力再观察形变情况。
(1)活动1和2中,当对物体施力后,物体的形状都
。
(2)活动1中,当撤去外力后,物体
6.如图,用手拉弹簧时,弹簧发生形变后会对手产生
力,
这个力的方向与手的拉力方向
(选填“相同”或“相
反”)。
【解析】本题考查弹力的产生及方向。弹簧发生弹性形变后,由 于要恢复原状,就会对手产生弹力,其方向与手对弹簧拉力的方 向相反,与弹簧恢复原状的方向相同。 答案:弹 相反
7.(2013·北京中考)如图所示,弹簧测力计的示数为_______N。
【解析】本题考查基本器材的使用。在读数时,要弄清分度值, 注意指针所指的位置,图中指针指在整刻度处,故示数为2 N。 答案:2
8.如图所示,甲、乙都是准确的弹簧测力计,现要测量一个重为
1.5 N的物体,应选用
弹簧测力计;请在所选测力计上
画出挂上物体后指针所处位置。
【解析】本题考查弹簧测力计的选择。观察测力计刻度可知: 甲测力计的量程是5 N,分度值为0.2 N,乙测力计的量程是 2.5 N,分度值为0.1 N;物体重为1.5 N,不超过2.5 N,应选用 量程小、精确度高的乙测力计,指针位置应指在1.5 N处。 答案:乙 如图所示
1.由“体验2”可知,发生弹性形变的物体,形变程度随外力的
变大而
,
就是根据这一原理制成的。
提示:由“体验2”可以看出,用的外力越大,弹簧和皮球的形变
量就越大,弹簧测力计就是根据这一原理制成的。
人教版八年级物理下册 第七章 第二节 《弹力》课件 (共27张PPT)
接触面间的弹力方向判断
分析书放在桌面或倾斜木板上时, 书和木板所受的弹力
F2
NB B
F2
NA
F1 A
F1
作用点在受力物体上，垂直于受力面，指向受力物体
画出物块所受的弹力方向
物块 自重
四、弹力有无的判断：
（一）、直接判断（定义法）：
1、两物体是否相互接触。 2、接触处是否发生弹性形变。
（二）、假设存在法：
这些运动都利用了什么力？
试一试，想一想
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团； 松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原 来形状
没有恢复到 原来形状
一、弹力
1．弹性：受力时发生 形变，不受力时，又恢 复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变
2．塑性：形变后不能恢 复到原来的形状的性质。
3、下列关于弹力说法正确的是（ A ） A. 只要物体发生形变，就能产生弹力 B. 只要两物体接触就一定会产生弹力 C. 只有弹簧才能产生弹力
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时47分8秒12:47:0822.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时47分22.4.1312:47April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时47分8秒12:47:0813 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
C、偏大
D、无法确定
读出下面各弹簧秤的示数
0.5 ________N
1 ________N
1.5 ________N
八年级物理下册第七章第二节弹力习题课件(新版)新人教版
弹簧测力计的刻度盘上表示的最大测量值
0.2 N ． 5 N ，分度值是__________ 是__________
课堂导案
(2)弹簧测力计的使用方法： ①认清量程和分度值，检查指针是否指在零刻度， 如果不是，则要调零； ②轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到 零刻度， ③测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方 向一致； ④观察读数时，视线必须与刻度盘垂直．
不管在提环处是否用力．
随堂训练
1．下列各种装置或工具，主要应用物体的弹性来
工作的是( B )
A．热气球 C ．火箭
B．测力计 D．杆秤
随堂训练
2．关于弹力，下列说法不正确的是( A ) A．任何物体只要发生形变，就会产生弹力 B．弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关 C．弹力的方向与物体形变的方向相反 D．支持力、压力是弹力
学习重点
弹簧测力计
的使用.
课前学案
1．像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变， 恢复原状 ，物体的这种特性叫做 不受力时_______________
弹性 ．我们在压尺子、拉橡皮筋、弹簧时， __________
我们的手都有受到力的感觉，这种力叫做 属于 弹 弹力 ．压力、支持力、拉力都__________ __________ 力．(选填“属于”或“不属于”)
细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为( C )
A．5 N，0 N C.5 N，5 N
B.0 N，5 N D.5 N，10 N
课堂导案
2．(1)架高塑料尺，将不同的重物摆放在塑料
尺上，观察塑料尺的弯曲程度；
(2)给弹簧施加不同的拉力，观察有何不同的
现象；
简洁实用的PPT课件《弹力》人教版八年级下册物理第七章第二节
测 力 计
弹簧 (以伸缩表示力的大小）
弹 簧 测 力 计
刻度板（读出 力的多少）
国际上通用力的单位叫做 牛顿，简称牛，符号N
1牛≈100克力
弹 簧 测 力 计
思考： ⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多少牛？
练一练———读出下面各弹簧秤的示数
____1____N ____2_._4__N ___3_._8___N ____3____N
（微小形变的演示） 手挤压玻璃瓶，观察水柱的变化。
PART 02
产生条件
有弹性形变，相互接触Fra bibliotek1）按形变程度分
2）按可否恢复分
如果形变过大，超 过一定限度，即使 撤去作用力，物体 也不能完全恢复原 来的形状，这个限
度叫弹性限度
明显形变
微小形变 塑性形变
弹性限度 弹性形变
发生形变的物体在停止 受力后，能恢复原状的
PART 05
一显身手
当堂练习
【思路点拨】 发生弹性形变的物体，在恢复原来形状时才会产生弹力 产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触。
【答案】B
【答案】B
【答案】B
【答案】C
感谢聆听！
2021年
形变称为弹性形变
拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力 产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触
物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大 弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原
PART 03
受力分析
力的图示、力的示意图作图
受力分析
只分析物体所受的力
N
G
静止在地面上的篮球
弹力的方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向相反
弹簧 (以伸缩表示力的大小）
弹 簧 测 力 计
刻度板（读出 力的多少）
国际上通用力的单位叫做 牛顿，简称牛，符号N
1牛≈100克力
弹 簧 测 力 计
思考： ⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多少牛？
练一练———读出下面各弹簧秤的示数
____1____N ____2_._4__N ___3_._8___N ____3____N
（微小形变的演示） 手挤压玻璃瓶，观察水柱的变化。
PART 02
产生条件
有弹性形变，相互接触Fra bibliotek1）按形变程度分
2）按可否恢复分
如果形变过大，超 过一定限度，即使 撤去作用力，物体 也不能完全恢复原 来的形状，这个限
度叫弹性限度
明显形变
微小形变 塑性形变
弹性限度 弹性形变
发生形变的物体在停止 受力后，能恢复原状的
PART 05
一显身手
当堂练习
【思路点拨】 发生弹性形变的物体，在恢复原来形状时才会产生弹力 产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触。
【答案】B
【答案】B
【答案】B
【答案】C
感谢聆听！
2021年
形变称为弹性形变
拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力 产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触
物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大 弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原
PART 03
受力分析
力的图示、力的示意图作图
受力分析
只分析物体所受的力
N
G
静止在地面上的篮球
弹力的方向：从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向相反
人教版八年级下册物理第七章第2节弹力 (共29张PPT)
5．如图所示，一个弹簧测力计在不加力的时候，指针指 在A处，当加上4N的拉力的时候，指针指在B处. (1)根据题意，请在图中画出最小刻度为0．5N的刻度； (2)在弹簧测力计上出3．5N拉力时指针所指的位置。
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约
1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.弹力：物体发生弹性形变时能产生力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。
2.力的测量 工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种 原理：受到的拉力越大，弹簧伸长得越长 使用方法： 观察 调零 读数
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午12时1分45秒12:01:4522.4.13 • 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时1分22.4.1312:01April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时1分45秒12:01:4513 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
5N
；
量 程：
；
分度值： 0.2 N
。
测量值： 1.4 N
4．其他形式的测力计
活动:拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸 长量，分个数/个
3
弹簧的伸长量/cm
弹簧测力计的工作原理
人教八年级物理下册第七章第二节 弹力 (共29张PPT)
弹力: 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
橡皮泥
橡皮泥做的小动物和蛋糕
塑性: 类似橡皮泥，物体受力变形后不能自 动恢复到原来的形状的特性叫塑性。
塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原状的形变。
思考：日常生活中，我们见到的哪些物 体具有弹性？哪些物体具有塑性？
具有弹性的物体：拉长的橡皮筋、压 缩的弹簧、被挤压的海绵等；
2、测量前，用手轻轻地来回拉动几次， 避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测 量的准确性。
3、测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向（避免拉力受阻力 影响）。视线必须与刻度面垂直（否则 读数不准确）。
4、读数时，应保持测力计处于静止 或匀速直线运动状态。（只有这样拉 力才等于测力计示数）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指到零刻度 C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计 的测量范围
弹簧测力计的正确使用方法
弹簧测力计的使用方法 1、“三看清”：看清测力计的量程、
分度值以及指针是否对准零刻线，若不是， 应调零。（便于读数）
弹簧测力计
原理：在弹性限度内， 单位
弹簧受到的拉力越大，弹
簧的伸长量就越长。
指针
构造：主要由刻度盘、 弹簧、指针、挂钩等组成。
挂钩
弹簧 刻度盘
弹簧测力计的 量 程： 5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
使用时不要超过弹簧测 力计的量程。
关于弹簧测力计使用，下面说法中错误的是（ A ）
2、关于弹力，下列说法正确的是（ D ）
A．物体发生形变，就能产生弹力 B．支持力、压力、摩擦力的实质都是弹力 C．弹簧在使用时没有一定限度，可以任意使用 D．弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的 拉力越大，伸长越长的原理工作的
橡皮泥
橡皮泥做的小动物和蛋糕
塑性: 类似橡皮泥，物体受力变形后不能自 动恢复到原来的形状的特性叫塑性。
塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原状的形变。
思考：日常生活中，我们见到的哪些物 体具有弹性？哪些物体具有塑性？
具有弹性的物体：拉长的橡皮筋、压 缩的弹簧、被挤压的海绵等；
2、测量前，用手轻轻地来回拉动几次， 避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测 量的准确性。
3、测量时，要使弹簧测力计受力方 向沿弹簧的轴线方向（避免拉力受阻力 影响）。视线必须与刻度面垂直（否则 读数不准确）。
4、读数时，应保持测力计处于静止 或匀速直线运动状态。（只有这样拉 力才等于测力计示数）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指到零刻度 C．使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计 的测量范围
弹簧测力计的正确使用方法
弹簧测力计的使用方法 1、“三看清”：看清测力计的量程、
分度值以及指针是否对准零刻线，若不是， 应调零。（便于读数）
弹簧测力计
原理：在弹性限度内， 单位
弹簧受到的拉力越大，弹
簧的伸长量就越长。
指针
构造：主要由刻度盘、 弹簧、指针、挂钩等组成。
挂钩
弹簧 刻度盘
弹簧测力计的 量 程： 5 N ； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
使用时不要超过弹簧测 力计的量程。
关于弹簧测力计使用，下面说法中错误的是（ A ）
2、关于弹力，下列说法正确的是（ D ）
A．物体发生形变，就能产生弹力 B．支持力、压力、摩擦力的实质都是弹力 C．弹簧在使用时没有一定限度，可以任意使用 D．弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的 拉力越大，伸长越长的原理工作的
新人教版八年级物理下册：第7章第2节 弹力 课件
塑性: 类似于铜丝，物体受力变形后不能自动恢复到原来的 形状的特性.
弹性形变: 物体变形后可以恢复原状的形变。
塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原状的形变。
2019/4/27
4
弹性限度
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复 原。
2019/4/27
5发生弹性形变物体来自弹力产生2019/4/27
14
2019/4/27
说
这个力是
F= ？N
一
多少N？
说
1N? 3N? 5N?
15
2019/4/27
（1）一根头发被拉断时拉力有多大？读出 弹簧测力计的示数。
（2）
钩码 1个 2个 3个 ……
拉力(N)
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2019/4/27
这里有好多不同用途、不同形状的测力计！
管状测力计
17
弹簧秤
握力计
2019/4/27
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2019/4/27
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为_0_.2N __，分度值为_0_~_5_N，现在弹簧测力计的示数为 2_._4__N。
20
2019/4/27
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不
是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹
簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（
）
C A、4.2N
C、3.8N
B、4N D、无法判断
21
2019/4/27
D 3.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（
）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。
弹性形变: 物体变形后可以恢复原状的形变。
塑性形变: 物体变形后不能自动恢复原状的形变。
2019/4/27
4
弹性限度
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复 原。
2019/4/27
5发生弹性形变物体来自弹力产生2019/4/27
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2019/4/27
说
这个力是
F= ？N
一
多少N？
说
1N? 3N? 5N?
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（1）一根头发被拉断时拉力有多大？读出 弹簧测力计的示数。
（2）
钩码 1个 2个 3个 ……
拉力(N)
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2019/4/27
这里有好多不同用途、不同形状的测力计！
管状测力计
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弹簧秤
握力计
2019/4/27
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2019/4/27
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为_0_.2N __，分度值为_0_~_5_N，现在弹簧测力计的示数为 2_._4__N。
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2019/4/27
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不
是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹
簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（
）
C A、4.2N
C、3.8N
B、4N D、无法判断
21
2019/4/27
D 3.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（
）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。
人教版八年级物理下册第七章第二节弹力课件(共36张PPT)
▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
二、弹力：
1、定义：物体因发生弹性形变而产生的力
2、产生的条件: （1）物体相互接触； （2）发生弹性形变。
例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力
D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( D )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力
活动:探究弹簧的伸长量与拉力的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸 长量，分析得到的数据
结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量 与受到的拉力成正比。
三、测力计： 测量力的大小的工具
3、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ D ）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生
弹性形变时才会产生弹力。
4.木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( AB)
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
▪
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
八年级物理下册第七章第二节弹力课件(新版)新人教版
8、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开
始测量，则所测得的力的大小将比实际的力 （ C ）
A、相同
B、偏小
C、偏大
D、无法确定
9、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的
（ A）
A、弹簧测力计必须竖直放置。B、使用前必须检查指 针是否在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的 测量范围。
10、一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力
拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 5 N.
11、某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时
,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数
为5N,则物体的重力为( C )
A. 大于5N
B. 等于5N
C. 小于5N
D.以上都有可能.
（2）拉：拉力方向与弹簧的轴线方向一 致，确保测量准确。
（3）读： 读数时视线与刻度盘垂直。
弹簧是否灵活
右侧弹簧测力计的 量 程：2.5N ； 分度值：0.05 N ； 测量值：1.15 N 。
例1、关于弹力的产生，下列说法正确 的是（ D）
A、只要两物体接触就一定有弹力
B、只要两物体相互吸引就一定有弹力
A、弹簧测力计的刻度是均匀的 B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用 C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住 D、使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰
3．认清弹簧测力计的量程和分度值。不 要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的 量 程： 0~5 N； 分度值： 0.2 N ； 测量值： 1.4 N 。
（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟
__拉___力______方向一致。
人教版八年级物理下册第七章第2节《弹力》优质PPT教学课件
活动一:探究物体形变大小与外力大小的关系
1、用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡 皮筋的形变与拉力的关系 2、用大小不同的力拉弹簧，分析弹簧的伸长量与拉力大小 的关系
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
活动二:弹簧伸长量与拉力大小的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录拉力的大小和弹簧的伸
二、弹簧测力计
弹簧测力计的结构
二、弹簧测力计
量程和分度值
量程：0～5 N 分度值：0.2N
量程：0～2.5 N 分度值：0.05N
量程：0～10 N 分度值：0.2N
练习使用弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的分度值。
（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上， 如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，
文具袋对弹簧测力计的拉力F1=
。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，
测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=
。
第七章 第２节 弹力
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手对锯条施力
手拉健身器
铁丝弯自行车
橡皮泥捏蜗牛
一、弹力
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复 到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变 2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。
③两个弹簧测力计对拉，观察两个弹簧测力计的示
数。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
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