先进德育工作者方案

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三中优秀德育工作者评选方案

三中优秀德育工作者评选方案一、背景介绍随着德育工作的深入开展，对于评选优秀德育工作者的需求也越来越迫切。

为此，我校决定启动三中优秀德育工作者评选活动，以表彰在德育工作中作出杰出贡献的教职工，激励广大教师积极投身德育工作，提高学校整体德育水平。

二、评选目标该评选活动旨在选出三中最优秀的德育工作者，他们不仅在德育工作中表现出色，更具备良好的师德师风，对学生起到引领和榜样作用，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出了突出贡献。

三、评选标准1. 教育教学质量德育工作者应在教育教学过程中积极引导学生形成正确的人生观、价值观，注重学生的品德修养和思想道德教育，以及体育、艺术等方面的全面发展。

评定标准包括：(1) 师德师风：作为榜样，德育工作者应具备良好的师德师风，言传身教、守规矩、爱岗敬业，对学生起到示范作用。

(2) 学生成绩：德育工作者应重视学生的学业发展，注重教育教学的质量和效果，学生的学习成绩应取得显著的进步。

2. 学生生活管理德育工作者应具备良好的班级管理能力，关心学生的日常生活、心理健康和学业发展，注重学生的日常行为规范培养，维护和谐的校园秩序。

评定标准包括：(1) 生活管理：德育工作者应具备有效的班级管理能力，关心学生的生活问题，协助解决学生生活中的困难，并及时处理突发事件。

(2) 心理健康：德育工作者应关注学生的心理健康，及时发现问题并提供适当的心理辅导。

3. 社会服务意识德育工作者应具备积极服务社会的意识和行动，通过组织社会实践、社会公益活动等方式，引导学生树立正确的社会价值观，担负起社会责任。

评定标准包括：(1) 社会服务活动：德育工作者应通过各种途径组织学生参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

(2) 社会声誉：德育工作者应在社会中具备良好的声誉，受到社会各界的认可和称赞。

四、评选程序1. 提名阶段学校通过德育工作者自荐、学生推荐、学校管理员提名等多种途径收集候选人信息。

德育工作方案(10篇)

德育工作方案（10篇）德育工作方案（精选10篇）德育工作方案篇1一、指导思想：坚持以人为本，全面落实_，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合《辉县市教育局__年德育工作要点》，进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。

二、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行“优秀班集体”、“文明寝室”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

三、主要工作措施：（一）、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。

要继续认真组织学习《教师职业道德规范》，加强师德建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。

并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、以“日有善念，月有善行”活动为载体，狠抓学生行为习惯养成教育加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

学校德育工作工作方案(通用12篇)

学校德育工作工作方案(通用12篇)学校德育工作工作方案篇1一、指导思想以“开展安全活动”为载体，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，促进学校又好又快发展。

二、工作目标全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。

不断提高安全教育管理水平和学生自我保护能力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全责任事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。

三、主要工作及措施(一)加强制度建设，确保安全工作规范化。

1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。

进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。

2.落实教师安全培训制度。

深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。

上半年重点学习内容：《学生伤害事故处理办法》，下半年重点学习内容：《中小学幼儿园安全管理办法》。

观看学生伤害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。

3.强化安全预案制度。

根据教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。

4.强化值周值班制度。

落实每日必查与不定期检查制度。

学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。

做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向教育局做好安全汇报工作。

5.落实安全隐患排查制度。

一校一案德育工作实施方案典型案例一等奖

一校一案德育工作实施方案典型案例一等奖以一校一案德育工作实施方案典型案例一等奖为题，列举如下：1. 校园文明礼仪教育活动我校组织了一次校园文明礼仪教育活动，通过开展讲座、展览和互动游戏等形式，向学生传授文明礼仪知识，引导学生树立正确的行为规范和价值观。

2. 心理健康教育工作我校开设了心理健康教育课程，为学生提供心理咨询和辅导服务。

同时，还组织了心理健康讲座和活动，帮助学生认识自己的情绪和压力，并学会有效的应对方法。

3. 学生志愿者服务队建设我校成立了学生志愿者服务队，通过开展社区服务、义务劳动和慰问活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学生的全面发展。

4. 学生自治组织建设我校积极推动学生自治组织建设，成立了学生会、学生社团等组织，给予学生更多的自主管理权力，并开展丰富多彩的校园活动，发挥学生的主体作用。

5. 防止校园欺凌工作我校加强了对校园欺凌的预防和处理工作，制定了相关规章制度，并开展了防欺凌教育活动，提高学生的防范意识和应对能力，确保校园的安全和和谐。

6. 青少年法制教育工作我校注重开展青少年法制教育，组织了法律知识讲座和模拟法庭活动，提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的法治意识和守法精神。

7. 学生道德品质评选活动我校定期举行学生道德品质评选活动，通过学生自荐和评委评选的方式，表彰那些具有良好品德和优秀行为的学生，激励全体学生向他们学习。

8. 校园环境整治行动我校开展了一次校园环境整治行动，学校全体师生参与其中，清理校园垃圾、整修校园绿化和美化等，营造了良好的学习和生活环境。

9. 青春励志教育活动我校组织了一次青春励志教育活动，邀请成功人士来校进行演讲，鼓励学生树立远大的目标和积极向上的人生态度，激发学生的学习热情和自信心。

10. 学生成长记录册建设我校建立了学生成长记录册，记录学生的学习成绩、奖惩记录、社会实践和个人成长等信息，帮助学生全面了解自己的发展情况，并及时进行个性化的指导和辅导。

德育工作计划范文5篇

关于德育工作方案范文5篇关于德育工作方案范文5篇德育工作方案篇1 〔一〕全体教师进步思想认识，树立全方位育人理念①让全部的学生得到全面开展。

②把学生当成自己的孩子去爱。

③坚持施行素质教育，改革评价方式。

④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。

⑤注重对学生进展养成教育和感恩教育。

⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。

〔二〕认真落实精细化管理，对学生进展有序教育本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。

学会与人***，与学校***，与自然***，用自身良好的素质和修养去适应社会。

对学生的各项管理才能精细认真，学生的每一方面表现都给出一定的规那么，让学生知规那么，懂规那么，守规那么，按照或按照一定的规那么进展学习、生活、相片、竞争……以此标准学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而到达学校秩序稳定***，师生生活有序平安的教育目的。

〔三〕加强值周工作，强化学生管理本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进展检查和评定。

每周按值周成绩评出年级组前7名〔按1、3、3分三档〕为本周达标班级，其余按成绩平均分三档〔多余的加中间档〕。

另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。

〔四〕抓稳、抓好年级班级管理本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。

年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将与非优秀者区别对待。

①重视班主任专业化培训，深化持久进展国家级班主任专业化与现代班集体建立课题研究。

学校通过专题讲座，经历介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，进步班主任管理才能、工作程度和管理效果。

②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，互相交往能使用礼貌用语，形成***、友好的师生关系、同学关系。

德育教育工作实施方案(通用10篇)

德育教育工作实施方案(通用10篇)德育教育工作实施方案篇1一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。

明确活动的目的及意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。

2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。

培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。

2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。

结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。

围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。

自设主题，发挥学生的主体作用。

4、四年级以上的班级充分利用好版报。

向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。

树立学生对学习，对活动等方面的自信心。

挖掘他们的潜能。

发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。

如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。

对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。

使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。

德育教育工作实施方案篇2为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。

优秀德育工作者的评选方案

优秀德育工作者的评选方案
汇报人：日期:
目录
• 评选目标与原则 • 评选标准与细则 • 评选流程与方法 • 奖励与激励措施 • 方案实施与监督
01
评选目标与原则
评选目标
激励优秀表现
通过评选活动，激励德育工作者积极投入工作，提升德育工作质
量。
树立榜样
挖掘并表彰优秀的德育工作者，为其他教育工作者树立学习的榜样。
筛选标准
根据德育工作成果、创新能力、团队协作精神等方面进行筛选，确定进入下一环节的候选人。
专家评审与打分
专家组成
01
评审专家由学校德育领域的专家、学者及资深德育工作者组成
。
评审内容
02
对候选人的德育工作成果、实践创新能力、团队协作精神等方
面进行综合评审。
打分方式
03
采用百分制打分，各项评审内容设定相应权重，最终得分高者
胜出。
结果公示与颁奖
1 2
公示时间
评审结束后，将评选结果在学校官网进行公示，公示时间不少于5个工作日。
反馈处理
对公示期间的异议和举报，评审委员会将进行核实处理。
3
颁奖仪式
在学期末或学年度的表彰大会上，对获得优秀德育工作者称号的老师进行表彰和颁奖。
04
奖励与激励措施
荣誉称号与证书
优秀德育工作者称号
提前一个月发布评选通知，明确评选条受理申报材料，进行资格审查，筛选出
件、流程和截止日期；
符合条件的候选人；
评选周期与时间表
组织专家评审团对候选人进行评审，确定获奖名单；
公示获奖名单，接受社会监督，处理异议；
举行颁奖仪式，表彰优秀德育工作者。
方案宣传与推广

学校优秀德育工作者评选方案

学校优秀德育工作者评选方案一、评选宗旨德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，教师是德育工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引路人，是实施素质教育的重要力量。

为了进一步加强教师队伍思想道德建设，落实未成年人思想道德教育精神，在教师中树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大教师工作的主动性、积极性。

在此基础上，选拔出一批优秀德育工作者，进一步促进学校德育工作针对性和有效性，引领学校德育工作的不断发展。

二、评选组委会成员1.学校校级领导和分管领导2.校德育工作评选小组三、评选条件1.拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，具有良好的职业道德和敬业精神，为人师表、关爱学生，具有团队合作精神。

2.积极参与德育实践活动，组织或指导的德育活动获得校级以上荣誉。

在德育工作上有较先进的教育理念，并能形成自身特色。

3.注重学习，有较高的德育理论水平和研究能力。

近三年德育研究成果（德育论文、案例分析、活动方案设计、德育校本教材）获校级以上奖项，或在各类刊物上发表。

4.爱生敬业，充分尊重学生的人格，尊重学生成长的差异，注重发展学生的个性特长，在学生、家长和同行中树立了良好的威信。

5.积极参加各类德育研修活动，并发挥专业引领作用。

近三年在校级以上德育研讨活动中做专题讲座、经验介绍等不少于2次。

6.积极参与学校德育课题研究，在课题中担任相关研究并取得一定成绩。

四、评选要求1.学校以评选德育先进工作者为契机，全面、客观地评价教师德育工作情况，宣传先进经验，激励广大德育工作者立足岗位，务实进取，积极创新，努力提高学校德育工作的针对性和实效性。

2.学校本着公正评价、突出典型、鼓励先进、促进提高的原则，把好评选关，评选出具有模范和表率作用的优秀德育工作者。

3.评选过程坚持个人申报、教研组推荐、学校评议等过程。

并广泛征求教职工意见，听取学生和家长的意见。

4.评选出的候选人要在校内做书面公示并进行归档。

5.优秀德育工作者每两年评选一次，学校按照相应标准给予奖励。

学校德育工作先进个人评比方案

学校德育工作先进个人评比方案
一、评选目的：
本评选活动旨在发现和表彰在学校德育工作中表现突出、成绩显著的先进个人，鼓励广大教育工作者积极参与德育工作，推动学校德育工作的深入发展。

二、评选对象：
本次评选活动对象为在学校德育工作中表现突出的全体教职工，包括教师、辅导员、学生干部等。

三、评选条件：
1. 遵守学校纪律，无违纪记录；
2. 有显著的成绩和表现；
3. 在学校德育工作中有突出贡献；
4. 承担其他相关工作和任务。

四、评选程序：
1. 提名阶段：由学校领导和教师代表提名候选人；
2. 遴选阶段：审核提名资格，确定候选人名单；
3. 评选阶段：组织专家评审、学生评议等形式进行评选；
4. 公示阶段：公示评选结果，接受监督和意见反馈；
5. 颁奖仪式：在学校大会上公布获奖名单，并进行颁奖礼。

五、评选标准：
1. 信念坚定，热爱教育事业，对学生具有榜样作用；
2. 在学校德育实践中有具体成果，对学生有积极影响；
3. 具备较强的组织能力和实践经验，能有效地开展德育活动；
4. 具备较高的教育教学水平，能够指导学生树立正确的道德观念；
5. 在服务学生的过程中表现出较强的责任心和奉献精神。

六、奖励措施：
1. 给予荣誉称号，并颁发证书、奖金等奖励；
2. 安排相关培训和学习机会，提升教师的素质和能力；
3. 组织先进个人进行经验交流，促进教师之间的学习和合作。

七、评选工作的开展将积极调动广大教育工作者的工作热情，促进学校德育工作的健康发展和持续进步。

愿更多的教育工作者在学校德育工作中发光发热，为培养德智体美劳全面发展的学生成为优秀公民而不懈努力！。

优秀德育工作者评选方案

学校优秀德育工作者评选方案一、宗旨：通过评选学校先进德育工作者，树立德育工作方面的典型，奖励在师德、德育实践、德育改革、德育创新、德育科研等方面成效突出的人员，并以此推进德育的变革和发展。

二、评选范围：来我校工作一年以上、正式在编教职工。

三、评选标准：1、热爱祖国，拥护党的路线，热爱教育事业。

不断学习德育理论，更新知识结构，勇于德育实践。

2、有良好的师德，心理健康，工作责任心强，言行、仪态得体大方。

3、尊重学生人格，是学生的良师益友。

4、除符合上述三条基本标准，具有下述条款的优先参评：（1）担任班主任，所带班级被评为校级文明班级、市级优秀班集体的。

（2）指导学生在社会实践、志愿服务、“爱心工程”、法制宣传、学生自主管理等方面的成果获奖的。

（3）德育管理中，为变革和推进学校德育发挥重要作用，其主要负责的项目获荣誉称号；（4）教师在教书育人、职工在服务育人方面有突出事例；（5）有创新意识，积极开展德育科研，在德育科研方面获教育主管部门奖励的人员。

5、有下列情况之一者，不予参评：（1）任职期内师德考核不合格的，当年不得参评；（2）任职期内发生重大教育事故的，三年之内不得参评。

四、评审领导小组和评选办公室五、评选办法：1.先进德育工作者每年评选一次，每次评选名额为名，宁缺毋滥。

2.教师（含主要从事德育管理人员）由各年级推荐；不任课的由所在工会小组分组推荐。

推荐名额分配比例由领导小组另定。

推荐意见和被推荐人的材料由各年级组长或工会小组长送报评选领导小组。

3.评选办公室组织实施学生调查问卷，了解和分析学生对被推荐人的评价。

4.评选办公室将推荐材料和调查问卷分析汇总，根据评选标准形成推荐名单。

5.推荐名单经领导小组讨论，确定初评名单，在全校范围公示三天，若无异议，由学校发文通报表彰。

六、奖励：学校给获得本荣誉称号者荣誉证书七、本办法解释权在校长室。

******中学。

学校道德德育工作实施方案（通用7篇）

学校道德德育工作实施方案学校道德德育工作实施方案（通用7篇）如何写好学校德育工作实施方案？看看吧。

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。

那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的学校德育工作实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校德育工作实施方案篇1一、指导思想以_为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。

以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。

加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育;2、热爱中国共产党的教育;3、热爱人民的教育;4、热爱集体的教育;5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育;6、努力学习、热爱科学的教育;7、文明礼貌、遵守纪律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主与法制观念的启蒙教育;10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。

四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

中小学德育工作实施方案

中小学德育工作实施方案一、指导思想为贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》，加强和改进新时代中小学德育工作，坚持德育为先，立德树人，全面提升中小学德育工作水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，结合我校实际，制定本实施方案。

二、工作目标1. 增强德育工作的针对性和实效性，使德育工作贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强吸引力和感染力。

2. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业化水平，确保德育工作队伍的稳定和发展。

3. 创新德育工作形式和内容，形成具有学校特色的德育工作模式，推动德育工作创新发展。

4. 加强德育实践基地建设，拓宽德育工作渠道，丰富德育活动载体，提高德育工作的实践性和体验性。

5. 加强德育制度建设，建立健全德育工作长效机制，确保德育工作制度化、规范化、科学化。

三、工作内容1. 加强德育课程建设，充分发挥德育课程在德育工作中的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学和校园文化活动中。

2. 加强德育队伍建设，加强班主任、辅导员等德育工作者的培训和考核，提高德育工作者的专业素养。

3. 加强德育实践活动，开展主题教育活动、社会实践、志愿服务等活动，提高学生的道德素养和社会责任感。

4. 加强德育制度建设，建立健全德育工作制度，确保德育工作制度化、规范化、科学化。

5. 加强德育科研工作，鼓励德育工作者开展德育课题研究，提高德育工作水平。

四、工作措施1. 加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学和校园文化活动中，形成具有学校特色的德育课程体系。

2. 加强德育队伍建设，开展班主任、辅导员等德育工作者的培训和考核，提高德育工作者的专业素养。

3. 加强德育实践活动，开展主题教育活动、社会实践、志愿服务等活动，提高学生的道德素养和社会责任感。

4. 加强德育制度建设，建立健全德育工作制度，确保德育工作制度化、规范化、科学化。

5. 加强德育科研工作，鼓励德育工作者开展德育课题研究，提高德育工作水平。

五、工作保障1. 加强组织领导，成立德育工作领导小组，明确工作职责，确保德育工作落到实处。

中学十佳德育工作者评选方案

中学十佳德育工作者评选方案为进一步强化我校德育队伍建设，表彰德育队伍先进工，促进学校德育工作的深入开展，全面推动素养教育，经学校研究，每年评选一批优秀德育工，有关评选办法如下：一、评选对象各年级组长、班主任及学校从事德育工作的其他有关人员。

二、评选基本条件1、忠诚于党的教育事业，有坚定正确的政治方面。

2、热爱本职工作，责任感强，有较高的教育、教学水平和较强的组织管理能力。

3、努力提升自身素养，积极参加德育科研和实验，并有一定的科研成果。

4、担任班主任工作年度内上学期被评为校优秀班主任，下学期各项指标达到优秀班级评选的条件；担任年级组长所带年级学风好、纪律好，得到全校师生及家长肯定。

教育处、团委的德育工作人员的工作得到上级部门的高度评价及社会的认可。

三、评选程序1、各年级组〔含相关处室〕依据基本条件在组内推选侯选人〔侯选人数量按实评人数：侯选人数1：2分到年级组〕2、各年级组推选出来的侯选人经学校德育工作领导小组初审后定为正式侯选人，然后全体班主任集中投票推选。

3、依据投票结果结合工作实绩〔含班级段考、期考成绩，班级同学调查满意率。

常规管理考评结果等〕由学校德育工作领导小组研究确定最后人选。

4、评选最后结果在学校公示后，由学校德育工作领导小组发布表彰通报。

四、奖励办法1、十佳德育工每年评选一次，评选结果记入业务档案，其它评优晋级优先合计。

2、获得十佳德育工每人奖励2000元，在年度颁奖大会上发奖并颁发荣誉证书。

五、本办法在操作过程中依据实际状况将不断完善。

郡长中学篇2:长郡中学优秀班集体评选方案为了进一步强化学校精神文明建设，树立合格的校纪校风，完善班级管理，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，营造健康向上的教育氛围，学校决定开展评选优秀班集体活动，特制定本评选办法。

一、优秀班集体基本条件：1、德育教育好。

班集体有明确的奋斗目标，常常性开展理想前途教育、民族精神教育、民主法治教育等教育活动；同学积极参加社会施行与社区服务，取得合格效果；追求文明、健康、科学的生活方式，遵守社会公德；全班违法犯罪记录为零。

德育工作计划实施方案(最新7篇)

德育工作计划实施方案(最新7篇)德育工作计划实施方案【篇1】一、指导思想新学期的德育(少先队)工作，要本着“以人为本，以德为先”的宗旨，紧紧围绕建设和谐、文明、现代化新__的目标，以“感恩教育”为主线、“习惯养成”为根基、“示范引领”为辅助、“实践感悟”为抓手，开展系列道德实践“主题活动”活动，努力实现践行文明、传播文明、做文明人，建立和谐人际关系、和美学习生活状态的目标，为打造柏小教育品牌添砖加瓦。

二、工作重点1、继续抓好班主任队伍建设，不断提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

2、继续抓好少先队的思想道德教育，以“感恩”为活动主线，在体验中提高学生的人文素养，为每个孩子提供行之有效的成长舞台。

三、具体措施(一)加强队伍建设，强化育人意识。

1、抓好“全员德育”建设。

继续深化“全员德育”的理念，形成人人参与，齐抓共管的教育合力。

在课堂教学中，要有机渗透德育，让每一个教育活动都能体现德育的功能。

2、继续抓好班主任队伍建设。

(1)制定班主任培训计划，继续每月一次开好有明确主题的班主任例会，并努力针对不同班主任群体，进行不同的培训。

通过班主任理论培训和基本功竞赛等活动，切实提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(2)结合贯彻新《__市__实验小学优秀班主任考核条例》，进一步完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。

(3)加强青年班主任的培养，开展“师徒结对”活动，充分发挥校、区、市优秀班主任及班主任能手的引领作用。

(二)加强养成教育，提高学生素养。

1、夯实少先队基础建设。

(1)规范基本建设。

大队部实行队干部值班制度、大队委例会制度、成员分工负责制度，加强少先队工作档案的管理，及时科学整理少先队工作文件、工作计划、活动记录、图片、音像等资料，并保存在校园网上。

充分利用红领巾广播站、宣传橱、黑板报等设施，让少先队员自主编播节目，培养自主意识和创新精神。

德育工作先进集体、师德先进个人、优秀班主任的方案

德育工作先进集体、师德先进个人、优秀班主任方案各乡镇中学、中心学校，县直各学校：为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我县中小学德育工作深入开展，县教育局决定，对在2016—2017学年度德育工作、班主任工作中做出突出贡献的先进集体、师德先进个人、优秀班主任予以表彰奖励。

现将有关事宜通知如下：一、评选范围与对象德育工作先进集体：中小学校、幼儿园、特教学校。

师德先进个人：全县中小学、幼儿园在编在岗从事教育教学工作的教师。

优秀班主任：在班主任工作岗位上，连续工作三年以上的教师。

二、评选标准（一）德育工作先进集体评选条件。

1、能够始终坚持党和国家的教育方针和教育目标，始终把德育工作放在首位；学校德育工作组织健全，目标明确，责任落实。

2、德育工作取得明显成就，连续5年学生的思想道德教育合格率100%；师生没有犯罪记录。

3、学校的其他工作取得好成绩，能搞好校际间的沟通协调。

4、积极参加上级部门组织的各项活动，并为兄弟学校树立样板。

5、是全县公认的好学校，有一定的知名度，起榜样和辐射作用。

6、学校师生无违法违纪行为。

（二）师德先进个人评选条件。

1、牢固树立社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观、世界观。

模范遵守公民道德和职业道德规范。

具有严谨的工作作风，较强的自律意识。

为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

2、具有较高的思想政治素质。

严格遵守宪法及有关教育的法律法规，依法执教，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致。

在原则问题上能够明辨是非，立场坚定，旗帜鲜明。

3、树立献身教育的职业理想，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，注重吸收先进的教育思想和理念，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。

爱岗乐业、自觉履行教书育人的神圣职责。

4、具有扎实专业知识和较高的教育教学技能。

严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，工作业绩突出，不断提高教育教学水平，教育教学成绩显著。

(多篇)优秀德育工作者的评选方案

I don't like robbing others in my life, but I won't let what I get.简单易用轻享办公（页眉可删）优秀德育工作者的评选方案一、评选目的为了更好地实施素质教育，培养社会主义事业的建设者和接班人，建设一支高素质的德育工作队伍，落实学校的'德育工作目标，让一批优秀的德育工作者迅速脱颖而出，经学校行政会议研究决定，将于每年9月，进行“优秀德育工作者”的表彰活动。

二、评选对象及名额1、现任班主任老师、年级组长、年级德育专干以及教育处专职德育工作人员。

优秀德育工作者评选人数不超过8人；2、已担任过班主任工作、年级组长或德育专职工作人员一年以上（含一年）。

三、评选条件1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作。

师德高尚，做学生的良师益友。

2、按时上交学期工作计划和工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。

3、加强学习，积极探索德育管理的新思路，撰写德育科研论文，至少有一篇在校刊或者德育论文集上发表。

4、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显着，在校内外有一定影响和示范性。

5、德育工作测评中总优秀率均达到80％以上。

6、班级学习成绩位于同类班级前列。

7、满足以下条件者优先⑴班主任所带班级被评为市级先进班集体；⑵一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第一等或者综合评分在年级前五名（如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算）。

年级组长和年级德育专干以及教育处德育工作人员至少一个学期在学校德育工作绩效考核中评为第二名或者获得区级以上集体奖项；⑶德育论文至少有一篇在市级及以上刊物发表或获市级及以上奖励；⑷德育工作获得市级及以上奖励。

8、一票否决条件：⑴有学生触犯法律的情况；⑵体罚和变相体罚学生情节严重者；⑶一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第三等或者综合评分在年级后五名（如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算）；⑷由于工作能力、工作方法等导致班级、年级、学校发生重大违纪事件或安全事故，后果比较严重的。

德育工活动方案

德育工活动方案一、活动背景德育工活动是学校德育工作中的重要组成部分，通过丰富多彩的活动，激发学生的爱国情怀、道德修养和社会责任感。

本方案旨在设计可行的德育工活动，以促进学生全面发展，提高德育工作的效果，营造和谐校园氛围。

二、活动目的1.帮助学生树立正确的人生价值观和道德观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

2.提高学生的综合素质和团队合作能力，促进全面发展。

3.加强师生之间的情感联系，构建和谐校园氛围。

三、活动内容1. 主题活动•活动名称：感恩师恩，传承人文精神•时间安排：每年师生节前后•活动内容：组织学生制作师生节贺卡、举办师生联欢会、开展师生互动游戏等2. 团队建设•活动名称：团结合作，共创辉煌•时间安排：每学期至少一次•活动内容：组织学生参与团队拓展训练、展开团队合作任务、举办团队比赛等3. 社会实践•活动名称：走进社会，感受人间烟火•时间安排：每学年至少一次•活动内容：组织学生到社区、敬老院等地方进行志愿活动，增强学生的社会责任感和服务意识4. 主题讲座•活动名称：品德讲堂，修身立德•时间安排：每月至少一次•活动内容：邀请学校老师或社会名人进行品德教育讲座，引导学生正确认识世界、培养正确的人生价值观四、活动实施1.制定活动计划：明确每项活动的时间、地点、内容和参与人员等细节。

2.确定活动负责人：每项活动设立专门负责人，负责活动的策划、组织和执行。

3.宣传推广：利用校园广播、校园网站、班会课等形式，广泛宣传活动内容，提高学生的参与度。

4.活动评估：活动结束后进行整体评估，总结活动的效果和不足之处，为下次活动改进提供参考。

五、活动效果通过以上精心设计和周密实施的德育工活动，预计可以达到以下效果： 1. 提高学生的综合素质和团队合作能力。

2. 增强学生的爱国情怀和社会责任感。

3. 营造积极向上的校园文化氛围，凝聚师生情感，促进全校和谐发展。

六、总结本德育工活动方案立足于学生的全面发展需求，结合学校的实际情况和资源条件，设计了一系列有针对性的活动，旨在提高学生的品德修养、社会责任感和团队合作能力，为学校德育工作的深入开展和提升质量提供有效方案和助力。