2015高考生物二轮复习练习:知能专练(十二) 基因工程与克隆技术 Word版含解析
基因工程复习资料(含答案)
基因工程复习资料(含答案)基因工程复习题一、名词解释:(10~20%)基因工程基因工程工具酶限制性内切酶限制性内切酶的Star活性PCR引物PCR扩增平台期DNA芯片基因组文库cDNA文库转化限制与修饰系统原位杂交:将细胞或组织的核酸固定保持在原来的位置上,然后用探针与之杂交的一种核酸分子杂交技术,该方法可较好地反映目的基因在细胞或组织中的分布和表达变化。
粘性末端:双链DNA被限制性内切酶切割后,形成的两条链错开几个碱基,而不是平齐的末端。
Northern印迹杂交:将RNA进行变性电泳后,再转移到固相支持物上与探针杂交的一种核酸分子杂交技术,可用于检测目的基因的转录水平。
转位:一个或一组基因片段从基因组的一个位置转移到另一个位置的现象。
基因工程:在体外,用酶学方法将各种来源的DNA与载体DNA 连接成为重组DNA,继而通过转化和筛选得到含有目的基因的宿主细胞,最后进行扩增得到大量相同重组DNA分子的过程称为基因工程,又称基因克隆、DNA克隆和重组DNA等。
目的基因:基因工程中,那些被感兴趣的、被选作研究对象的基因就叫作目的基因。
连接器:人工合成的一段含有某些酶切位点寡核苷酸片段,连接到目的基因的两端,便于基因重组中的切割和连接。
转化:受体细胞被导入外源DNA并使其生物性状发生改变的过程。
停滞效应:PCR中后期,随着目的DNA扩展产物逐渐积累,酶的催化反应趋于饱和,DNA 扩增产物的增加减慢,进入相对稳定状态,即为停滞效应,又称平台期。
逆转录PCR:以mRNA为原始模板进行的PCR反应。
PCR: 即聚合酶链式反应。
在模板,引物,4种dNTP和耐热DNA 聚合酶存在的条件下,特异性地扩增位于两段已知序列之间的DNA区段地酶促合成反应。
α-互补(α-complementation):指在M13噬菌体DNA或PUC 质粒序列中,插入了lac启动子-操纵子基因序列以及编码β-半乳糖苷酶N-端145个氨基酸的核苷酸序列(又称α-肽),该序列不能产生有活性的β-半乳糖苷酶。
新教材高考生物二轮复习专题突破练12细胞工程和基因工程含解析
专题突破练12 细胞工程和基因工程一、单项选择题1.(2021山东济南联考)芥酸会降低菜籽油的品质。
油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量。
下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线,已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性。
据图分析,下列叙述错误的是( )A.①②过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株C.图中3种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种(HHGG)的效率最高D.F1植株的细胞进行减数分裂时,H基因所在的染色体会与G基因所在的染色体发生联会2.(2021山东济南针对性训练)NRP-1是人体血管内皮生长因子的受体,在肿瘤新生血管形成与肿瘤细胞迁移、黏附、侵袭等方面起重要调控作用。
为探究NRP-1MAb(NRP-1的单克隆抗体)对乳腺癌的治疗作用,研究人员以兔子为实验材料进行了相关实验,得到如下图所示的结果。
下列叙述错误的是( )A.据图推测,NRP-1MAb能够有效降低肿瘤的体积,中、高剂量抗体的降低效果比低剂量的更显著B.NRP-1MAb的制备过程中利用灭活病毒诱导两细胞融合,其原理是利用了病毒表面的糖蛋白和相关酶能够与细胞膜表面的糖蛋白发生作用C.反复给兔子注射NRP-1,提取已免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合,再经选择培养基筛选获得的杂交瘤细胞都能产生NRP-1MAbD.治疗机理可能为NRP-1MAb与NRP-1特异性结合,阻止了NRP-1与血管内皮生长因子的结合,从而抑制了肿瘤血管的生成以及肿瘤细胞的分散和转移3.(2021山东滨州二模)细胞融合不仅在自然条件下常见,在现代生物技术中也经常应用。
下图表示细胞融合的简要过程。
下列说法正确的是( )A.细胞融合过程都涉及细胞膜的流动性,常用聚乙二醇融合法、电融合法等进行处理B.若细胞a、b分别取自优良奶牛,则采集的卵母细胞和精子可直接体外受精C.若细胞a、b分别代表白菜、甘蓝细胞,则完成融合的标志为细胞核的融合D.若细胞d是杂交瘤细胞,则在选择培养基中筛选后即可大规模培养生产单克隆抗体4.(2021山东聊城二模)单克隆抗体可抑制病毒对宿主细胞的侵染。
基因工程原理习题与答案
基因工程原理习题集1、DNA分子克隆技术:克隆,指含有单一的DNA重组体的无性繁殖系,或指将DNA重组体引入宿主细胞建立无性繁殖系的过程。
DNA分子克隆技术也称基因克隆技术,是在体外将DNA分子片段与载体DNA片段连接,转入细胞获得大量拷贝的过程。
其基本步骤包括:制备目的基因→将目的基因与载体用限制性内切酶切割和连接,制成DNA重组→导入宿主细胞→筛选、鉴定→扩增和表达。
载体在细胞内自我复制,并带动重组的分子片段共同增殖,从而产生大量的DNA分子片段。
主要目的是获得某一基因或DNA 片段的大量拷贝,有了这些与亲本分子完全相同的分子克隆,就可以深入分析基因的结构与功能,随着引入的DNA片段不同,有两种DNA库,一种是基因组文库,另一种是cDNA库.2、分子杂交:两条不同来源的DNA(或RNA)链或DNA与RNA之间存在互补顺序时,在一定条件下可以发生互补配对形成双螺旋分子,这种分子称为杂交分子。
形成杂交分子的过程称为分子杂交。
3、限制性片段长度多态性:从不同个体制备的DNA,使用同一种限制性内切酶酶切,切得的片段长度各不相同。
酶切片段的长度可以作为物理图谱或者连接图谱中的标记子.通常是在酶切位点处发生突变而引发的。
4、报告基因:一种编码可被检测的蛋白质或酶的基因,也就是说,是一个表达产物非常容易被鉴定的基因、5、多聚酶链式反应(PCR):一种体外扩增DNA的方法.PCR使用一种耐热的多聚酶,以及两个单链引物。
以过高温变性将模板DNA分离成两条链。
低温退火使得引物和一条模板单链结合,然后是中温延伸,反应液的游离核苷酸紧接着引物从5/端到3/端合成一条互补的新链。
而新合成的DNA又可以继续进行上述循环,因此DNA的数目不断倍增。
6、核酸的凝胶电泳:将某种分子放到特定的电场中,它就会以一定的速度向适当的电极移动。
某物质在电场作用下的迁移速度叫做电泳的迁移率,它与电场强度成正比,与该分子所携带的净电荷数成正比,而与分子的摩擦系数成反比(分子大小、极性、介质的粘度系数等)。
【2020生物高考二轮复习】“基因工程与克隆技术”课后强训卷
3-的作用下合成cDNA 。
cDNA 与载体需在限制酶和 DNA 连接酶的作用下,拼接构建基因表 达载体,导入受体菌后进行表达。
(4)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,用相应的抗体进行抗原一抗体特异性杂交,若出现杂交带,则表明该受体菌已合成血红蛋白。
答案:(1)碱基(脱氧核苷酸)(2)不属于没有对现有的蛋白质进行改造(或没有对基因 进行修饰)(3)mRNA 逆转录 DNA 连接(4)蛋白质 抗原一抗体2. (2018内江一模)干扰素是动物体内合成的一种蛋白质,可以用于治疗病毒感染和癌 症。
将人的干扰素的cDNA 在大肠杆菌中进行表达,产生的干扰素的抗病毒活性只有天然产品的十分之一,且体外保存相当困难。
研究发现若将第 生产出的干扰素的抗病毒活性是原来的 100倍,并且在-70 C 的条件下,可以保存半年,给广大患者带来福音。
(1)从上述资料可知,若要改变干扰素的功能,可以考虑对于扰素 行改造。
cDNA ”)进行操作来实现,原因是检测(十九)“基因工程与克隆技术”课后强训卷1. (2018南充模拟)镰刀型细胞贫血症是一种单基因遗传病,患者的血红蛋白分子肽链第6位氨基酸谷氨酸被缬氨酸代替,导致功能异常。
回答下列问题: (1)异常血红蛋白的氨基酸序列改变的根本原因是编码血红蛋白基因的 生改变。
序列发 (2)将正常的血红蛋白基因导入患者的骨髓造血干细胞中,可以合成正常的血红蛋白达 到治疗的目的。
此操作 _____________ (填“属于”或“不属于” )蛋白质工程,理由是该操作 (3)用基因工程方法制备血红蛋白时,可先提取早期红细胞中的 ____ 板,在__________ 酶的作用下逆转录合成 cDNA 。
cDNA 与载体需在限制酶和 ,以其作为模酶的作 用下,拼接构建基因表达载体,导入受体菌后进行表达。
(4)检测受体菌是否已合成血红蛋白,可从受体菌中提取 ,用相应的抗体进行 杂交,若出现杂交带,则表明该受体菌已合成血红蛋白。
【导与练】2015版高考生物考点分类汇编:专题22 克隆技术(近3年真题+模拟)
专题22 克隆技术考点六十五植物细胞工程高考试题1.(2013年重庆理综,T5,6分,★★☆)某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。
下列有关叙述,错误的是( )A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞C.出芽是细胞再分化的结果,受基因选择性表达的调控D.生根时,培养基通常应含α萘乙酸等生长素类调节剂点睛:本题考查植物组织培养相关知识,涉及外植体的消毒、植物体细胞杂交、细胞分化及植物生长调节剂对组织培养的影响等内容,意在考查考生的理解能力以及运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。
解析:消毒主要是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害,A项正确;植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的融合,带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞,B项错误;出芽和生根都是细胞再分化的结果,其实质是基因的选择性表达,C项正确;α萘乙酸为生长素类似物,可诱导愈伤组织生根,D项正确。
答案:B2.(2011年江苏单科,T14,2分,★☆☆)关于现代生物技术应用的叙述,错误的是( )A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育点睛:本题考查了现代生物技术的应用。
考查学生的综合应用能力。
解析:体细胞杂交技术应该属于植物细胞工程,有两步:先是植物细胞融合,再是植物组织培养。
作为动物细胞融合技术可用于制备单克隆抗体,但不能用于克隆动物,故B错误。
答案:B3.(2013年新课标全国理综Ⅱ,T40,15分,★★☆)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。
某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
【三维设计】2019年高考生物二轮复习 第一部分 专题五 知能专练(十二) 基因工程与克隆技术
知能专练(十二) 基因工程与克隆技术一、选择题1.(2018·江苏高考改编)下列关于基因工程技术的叙述,正确的是( )A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达2.(2018·天津高考)为达到相应目的,必须通过分子检测的是( )A.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B.产生抗人白细胞介素8抗体的杂交瘤细胞的筛选C.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D.21三体综合征的诊断3.(2018·重庆高考)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。
下列叙述,错误的是( )A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力4.(2018·广东高考)(双选)利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图所示,下列叙述正确的是( )A.过程①需使用逆转录酶B.过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因C.过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D.过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞5.(2018·南通模拟)(多选)下列有关单克隆抗体制备的叙述,不.正确的是( )A.与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的T淋巴细胞B.融合前需用多种蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞C.淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞D.融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌单一抗体二、非选择题6.(2018·广东高考)铁皮石斛是我国名贵中药,生物碱是其有效成分之一。
高考生物二轮复习 第一部分 专题五 现代生物科技专题 第1讲 基因工程与克隆技术
一
专题讲座部分
部
分
专
现代生物科技专题
题
五
第1讲
基因工程与克隆技术
——————————考纲知识排查——————————
简要概括参考答案:①DNA 分子结构的统一性;所有生物 共用一套遗传密码;基因重组、酶的专一性等等
②限制酶、DNA 连接酶、运载体;限制酶和 DNA 连接酶具 有专一性;运载体应具有限制酶切点、启动子和标记基因。
⑩胚性细胞的制备→早期胚胎培养→胚胎Байду номын сангаас植→胚胎在受 体雌性动物中发育→新个体;克隆器官用于移植、野生动物保护 等
⑪获取(效应)B 淋巴细胞→B 细胞与骨髓瘤细胞融合→第一 次筛选获得杂交瘤细胞→第二次筛选获得能产生单一抗体的杂 交瘤细胞→杂交瘤细胞的体内或体外培养
⑫特异性强、灵敏度高;a.作为诊断试剂;b.用于治疗疾病 和运载药物,如“生物导弹”
生长素向基部运输,促进下端生根。(4)检验转基因棉的抗虫性状, 常用方法是投放棉铃虫看棉铃虫是否死亡,种植转基因抗虫棉能 减少农药的使用,以减轻环境污染。
[答案] (1)限制性核酸内切酶(或限制酶) 选择 (2)T-DNA 筛选获得 T-DNA 片段的植物(棉花)细胞 (3)细胞分裂素浓度 芽顶端合成的生长素向基部运输,促进 根的分化 (4)投放棉铃虫 农药
[答案] C
2.(2015·四川卷)将苏云金杆菌 Bt 蛋白的基因导入棉花细胞 中,可获得抗棉铃虫的转基因棉,其过程如下图所示(注:农杆菌 中 Ti 质粒上只有 T—DNA 片段能转移到植物细胞中)。
(1)过程①需用同种________酶对含 Bt 基因的 DNA 和 Ti 质 粒进行酶切。为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来, 应使用________________培养基。
2015届高三生物(人教版)一轮复习章节测试 2.6.2基因工程及其应用 Word版含解析
2015届高三生物(人教版)一轮复习章节测试2.6.2基因工程及其应用一、选择题1.下列哪一项不是基因工程所必需的()A.纤维素酶B.限制性内切酶C.基因运载体D.DNA连接酶[答案] A[解析]基因工程所需要的工具有运载体、限制性内切酶和DNA连接酶。
2.DNA连接酶的作用是()A.催化碱基互补配对B.催化双螺旋结构形成C.催化脱氧核糖和磷酸之间的连接D.催化碱基对的断裂[答案] C[解析]DNA连接酶的作用是催化脱氧核糖和磷酸之间的连接。
3.在畜牧养殖业上,科学家利用基因工程的方法培育出了转基因奶牛,超级绵羊等多种转基因动物。
“转基因动物”是指()A.提供基因的动物B.基因组中增加外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物D.能表达基因信息的动物[答案] B[解析]提供基因的动物是一个正常的动物,而不是转基因工程的产物,而且也含有白蛋白基因,因此能产生白蛋白,在产生白蛋白过程中必然也就完成了该基因的信息表达,故A、C、D三个选项均是错误的。
4.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是()A.从大肠杆菌体内制取的白细胞介素B.在酵母菌体内获得的干扰素C.在青霉菌体内获取的青霉素D.在大肠杆菌体内获得的胰岛素[答案] C[解析]基因工程实现了外源基因的表达,如A、B、D三项所述,而C项的青霉菌合成青霉素是其自身基因表达的结果。
5.基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,原因是()A.结构简单,操作方便B.繁殖速度快C.遗传物质含量少,简单D.性状稳定,变异少[答案] B[解析]基因工程的最终目的是要用于生产,因此要有利于生产。
只有繁殖速度快,生产的基因产品才会多。
6.要使目的基因与对应的载体重组,所需的两种酶是()①限制酶②连接酶③解旋酶④还原酶A.①②B.③④C.①④D.②③[答案] A[解析]目的基因与对应的运载体结合起来的过程是:先用限制酶分别处理目的基因和运载体,使之露出相同的黏性末端;将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处,再用DNA 连接酶将处理好的目的基因和运载体的黏性末端接好,就完成了基因的重组。
高三生物二轮专题复习卷专题8现代生物科技专题第1讲基因工程和克隆技术
1. 以下图是某转基因抗虫水稻培养流程简图。
以下相关剖析错误的选项是( )A.该过程波及基因工程和植物组织培养技术B.毒蛋白基因在转基因抗虫水稻中的表达需要限制性核酸内切酶和DNA连结酶C.可用带荧光标志的毒蛋白抗体检测毒蛋白基因能否在水稻细胞中表达D.转基因抗虫水稻的栽种可能致使昆虫集体抗毒蛋白基因频次增添2.我国科学工作者培养的转基因抗虫棉,其抗虫基因根源于()A.苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因B.棉铃虫变异形成的致死基因C.寄生在棉铃虫体内的线虫基因D.一般棉的突变基因3.科学家依照基因工程的原理最新研制的某种疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的,这个基因编码的产物能引诱机体产生免疫反响。
该疫苗()A.惹起人体特异性免疫的原由是DNA分子上拥有抗原B.惹起免疫反响后相应淋巴细胞增加,细胞周期将变长C.能与浆细胞产生的相应抗体发生特异性联合D.包含抗原基因、启动子、停止子和标志基因等4.以下表达不合理的是()A.萌生的种子可作为诱变育种的资料B.植物分生区细胞可用于培养脱毒苗C.带芽的枝条可提升扦插的成活率D.乳腺细胞可作为转基因动物的受体细胞5.以下说法正确的选项是()A.DNA连结酶可把目的基因与载体的黏性尾端形成氢键,实现黏性尾端的黏合,形成重组 DNAB.限制性核酸内切酶的切割位点是DNA中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键C. T4DNA连结酶既能够连结双链DNA片段互补的黏性尾端又能够连结双链DNA片段的平尾端D.用纤维素酶和果胶酶办理植物细胞获取原生质体,便于植物杂交育种6.某农学院对玉米(2N= 20) 的花粉进行离体培养和重生植株的研究( 图示以下 ) ,以下相关表达哪些是不正确的()A.图示过程在育种中称为单倍体育种B.在花粉形成过程中等位基因分别,非同源染色体的非等位基因自由组合C.对培养基进行灭菌,对花粉进行消毒后才能进行接种和培养D.花粉离体培养获取的植株有10 条染色体,是单倍体7.对于现代生物技术应用的表达,错误的选项是()A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C.植物细胞培养技术可用于植物茎尖脱毒D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养8.某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的相关内容,你以为有几处是不正确的()植物细胞工程动物细胞工程技术手段植物组织培养、植物体细胞杂交动物细胞培养和交融、单克隆抗体的制备特别办理机械法去除细胞壁胰蛋白酶办理,制成细胞悬液交融方法物理方法、化学方法物理方法、化学方法、生物方法典型应用人工种子、杂栽种株单克隆抗体的制备培养液差别生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的动物血清不行缺乏生长和分化A.1 B .2C.3 D .49.人们应用生物工程技术能够获取所需要的生物新品种或新产品。
【创新设计】(江西专用)2015高考生物二轮专题复习 第一篇 7-3 基因工程与克隆技术专题整合演练提升
专题三基因工程与克隆技术(时间:30分钟)考点一基因工程1.(2014·福建质检)为探究SHH基因与角化囊肿发生的相关性,科研人员利用SHH基因的非模板链转录合成RNA作为探针,进行分子杂交实验,以检测SHH基因在角化囊肿中的表达情况。
其基本流程如下图:(Amp表示氨苄青霉素抗性基因;LacZ基因被SHH基因插入后不表达)请回答:(1)重组载体中SHH基因转录合成RNA探针时,______(需要/不需要)启动子。
(2)步骤②中,用Ca2+处理大肠杆菌,使之成为______细胞,然后导入重组载体。
实验中,用添加氨苄青霉素的培养基培养大肠杆菌,未导入质粒的细菌将会死亡,原因是这些细菌不含有______基因。
(3)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和X-gal的培养基上会形成蓝色菌落,易于识别。
根据上述原理可以初步判断______(蓝色/白色)菌落中的大肠杆菌为重组菌。
(4)将制备的探针加入角化囊肿切片中,探针将与__________________形成杂交带,进而判断SHH基因的转录情况。
解析(1)由图可知,SHH基因插入在LacZ基因中,LacZ基因被SHH基因插入后不表达,所以要使SHH基因表达就需要启动子。
(2)大肠杆菌细胞用Ca2+处理后就称为感受态细胞;要在添加氨苄青霉素的培养基上生存,一定要含有抗氨苄青霉素基因才可以,没有抗氨苄青霉素基因将会死亡。
(3)能表达LacZ基因的大肠杆菌在含有IPTG和X-gal的培养基上会形成蓝色菌落,重组菌中LacZ基因被SHH基因插入后不表达,含有IPTG和X-gal的培养基上会形成白色菌落。
(4)判断SHH基因的转录情况,也就是判断SHH基因是否转录出mRNA。
答案(1)需要(2)感受态Amp(或氨苄青霉素抗性或抗性)(3)白色(4)SHH转录的mRNA(只写mRNA不可)2.(2014·山东潍坊一模)下图表示转基因烟草的培育过程。
高考生物专题复习《基因工程》含答案
高考生物专题复习《基因工程》【考点梳理.逐个击破】一、基因工程的操作工具1.限制性核酸内切酶(简称限制酶)(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)作用:识别双链DNA 分子的某种特定的核苷酸序列并切开特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
(3)结果:产生黏性末端或平末端。
2.DNA 连接酶3.载体(1)作用:携带外源DNA 片段进入受体细胞。
(2)种类:质粒、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。
(3)条件⎩⎪⎨⎪⎧能自我复制有一个至多个限制酶切割位点有特殊的标记基因二、基因工程的基本操作程序 1.目的基因的获取(1)目的基因:主要是指编码蛋白质的基因,也可以是具有调控作用的因子。
(2)获取方法⎩⎪⎨⎪⎧从基因文库中获取利用PCR 技术扩增通过化学方法人工合成2.基因表达载体的构建 (1)构建基因表达载体的目的①使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代。
②使目的基因能够表达和发挥作用。
(2)基因表达载体的组成:目的基因、启动子、终止子及标记基因等。
3.目的基因导入受体细胞微生物细胞感受态细胞法(Ca2+处理法)4.目的基因的检测与鉴定检测目的检测方法判断标准目的基因是否插入转基因生物的DNA DNA分子杂交技术是否出现杂交带目的基因是否转录出了mRNA 分子杂交技术是否出现杂交带目的基因是否翻译出蛋白质抗原—抗体杂交技术是否出现杂交带个体水平的检测如抗虫、抗病的接种实验是否表现出相应的特性三、基因工程的应用及蛋白质工程1.基因工程的应用(1)动物基因工程:提高动物生长速度从而提高产品产量;改善畜产品品质;用转基因动物生产药物;用转基因动物作器官移植的供体等。
(2)植物基因工程:培育抗虫转基因植物(如抗虫棉)、抗病转基因植物(如转基因烟草)和抗逆转基因植物(如抗寒番茄);利用转基因改良植物的品质(如新花色矮牵牛)。
2.基因诊断与基因治疗(1)基因诊断:又称为DNA诊断,是采用基因检测的方法来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体。
高考生物二轮复习适考素能特训 基因工程和克隆技术[ 高考]
1.北极比目鱼的体细胞中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列。
该序列重复次数越多,生物体的抗冻能力越强。
如图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,下列有关叙述正确的是()A.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序B.多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,但不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选D.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达解析:本题考查基因工程的相关知识。
过程①是获取目的基因,通过逆转录形成的DNA不可用于基因组测序,因为用于逆转录的mRNA是切除内含子后的成熟RNA,经逆转录形成的DNA中不含内含子等序列;基因表达载体通常由启动子、目的基因、终止子和标记基因构成,只有目的基因不能表达相关性状;构成的重组质粒本身应含有标记基因,可用于筛选受体细胞中是否导入了目的基因,转入农杆菌的目的是将目的基因导入到植物细胞中,不能起到筛选的作用;可利用DNA探针技术检测目的基因是否导入到了受体细胞中,利用抗原-抗体杂交技术才能检测目的基因是否表达了出来。
答案:B2.我国科学工作者培育的转基因抗虫棉,其抗虫基因来源于()A.苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因B.棉铃虫变异形成的致死基因C.寄生在棉铃虫体内的线虫基因D.普通棉的突变基因解析:用于植物抗虫基因工程研究的基因很多,但并不是所有的基因均可用于转基因抗虫棉的培育,而应根据棉花自身受害虫的危害情况,有针对性地选择那些对棉花害虫具有较强杀伤作用的基因。
随着科学的发展,人们从苏云金芽孢杆菌中分离出的Bt基因能控制合成不同结构特性的伴胞晶体毒素蛋白,从而具备对不同种类害虫的杀伤能力,A正确,B、C、D错误。
答案:A3.科学家依据基因工程的原理最新研制的某种疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的,这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。
高三生物高考二轮复习跟踪测试克隆技术
2010届高考二轮复习跟踪测试:克隆技术试卷简介:本试卷主要考查克隆技术的知识点,主要测试的是学生对变异的理解,通过本测试既可以考查学生知识的扎实程度,也有助于对学生综合能力的初步评测,欢迎下载使用。
注意事项:1、本卷共100分,考试时间100分钟2、将答案写在答题卡的相应位置一、选择题:1.一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件()①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加血清、血浆④温度与动物体温相近⑤需要O2,不需要CO2⑥CO2能调节培养液pHA.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥2.关于细胞全能性的理解不确切的是 ( ) A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性3. 植物体细胞杂交和动物细胞融合比较,正确的是()A. 诱导融合的方法完全相同B. 所用的技术手段基本相同C. 所采用的原理完全相同D. 都能形成杂种细胞4.下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是()A.动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白B.动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中D.培养至50代后的传代细胞称为细胞株5.正常情况下体内的造血干细胞只能分化产生各种血细胞,在体外某些因素的诱导下,却可以分化为神经细胞和肝细胞。
其根本原因是()A.造血干细胞有旺盛的分裂能力B.造血干细胞是完全没有分化的细胞C.造血干细胞有能合成神经细胞或肝细胞需要的酶D.造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传基因6.将基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉,除去细胞壁后,进行原生质体融合(仅考虑两两融合),可以得到多少种基因型不同的融合细胞()A.1种B.4种C.6种D.10种7.下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是()①“多利”的诞生属无性繁殖②“多利”的诞生采用了核移植技术③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术④“多利”的诞生采用了细胞融合技术⑤动物细胞培养是整个技术的基础⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术A.①②④⑤⑥B.①②③④⑥ C.①②③⑤D.①②③④⑤8.哺乳动物妊娠时间长,每胎产仔少,繁殖速度比较慢。
高考生物二轮专题复习 专题十六 基因工程 克隆技术课时作业-人教版高三全册生物试题
【师说 雄关漫道】2015高考生物二轮专题复习 专题十六 基因工程克隆技术课时作业一、选择题(每小题6分,共36分)1.(2013·嘉兴一模)下图表示科学家利用小鼠皮肤细胞培养出多种细胞的过程。
下列叙述正确的是( )小鼠皮肤细胞――――→导入诱导基因①诱导性多能干细胞――→ ②神经细胞、肝细胞等 A .过程①中细胞内发生了基因突变B .过程②中细胞内某些基因处于关闭状态C .过程②中细胞内核酸的种类和数目不变D .诱导性多能干细胞中没有同源染色体解析:基因突变通常发生于DNA 复制过程中,过程①中细胞不进行有丝分裂,无DNA 的复制,一般不会发生基因突变;过程②中是正在进行分化的细胞,基因选择性表达,有的基因处于关闭状态,有的基因表达,细胞中的DNA 不变,RNA 出现了不同;诱导性多能干细胞属于体细胞,细胞中有同源染色体。
答案:B2.(2013·宁德模拟)下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。
卡那霉素抗性基因(kan r)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。
下列叙述正确的是( )A .构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA 连接酶B .愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C .卡那霉素抗性基因(kan r)中有该过程所利用的限制性核酸内切酶的识别位点(1)基因工程的核心步骤是__________(填字母)。
此过程所需的工具酶是__________________________。
(2)下图二是运载体和反转录得到的胰岛素基因的片段,已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是——G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是——↓GATC—。
Gene Ⅰ和GeneⅡ为质粒上的标记基因,根据图分析,应用限制酶__________切割质粒,用限制酶__________切割目的基因。
构建的重组质粒中,除含有外源基因、标记基因外,还必须含有__________和__________。
【三维设计】2021高考生物二轮复习练习:知能专练(十二) 基因工程与克隆技术 Word版含解析
知能专练(十二)基因工程与克隆技术一、选择题1.(2022·江苏高考改编)下列关于基因工程技术的叙述,正确的是()A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B.PCR反应中温度的周期性转变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C.载体质粒通常接受抗生素合成基因作为筛选标记基因D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达2.(2022·天津高考)为达到相应目的,必需通过分子检测的是()A.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B.产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选C.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D.21三体综合征的诊断3.(2022·重庆高考)生物技术平安性和伦理问题是社会关注的热点。
下列叙述,错误的是()A.应严格选择转基因植物的目的基因,避开产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的试验,但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的缘由之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力4.(2022·广东高考)(双选)利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图所示,下列叙述正确的是()A.过程①需使用逆转录酶B.过程②需使用解旋酶和PCR猎取目的基因C.过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D.过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞5.(2022·南通模拟)(多选)下列有关单克隆抗体制备的叙述,不.正确的是()A.与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的T淋巴细胞B.融合前需用多种蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞C.淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培育液中就能融合为杂交瘤细胞D.融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌单一抗体二、非选择题6.(2022·广东高考)铁皮石斛是我国贵重中药,生物碱是其有效成分之一。
应用组织培育技术培育铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs,类似愈伤组织)生产生物碱的试验流程如下:新生养分芽――→诱导PLBs――→增殖培育PLBs――→不同时间取样、检测试验结果在固体培育基上,PLBs的重量、生物碱含量随增殖培育时间的变化如下图所示,请回答下列问题:(1)选用新生养分芽为外植体的缘由是____________________________________,诱导外植体形成PLBs 的过程称________。
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知能专练(十二)基因工程与克隆技术一、选择题1.(2014·江苏高考改编)下列关于基因工程技术的叙述,正确的是()A.切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B.PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C.载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D.抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达2.(2014·天津高考)为达到相应目的,必须通过分子检测的是()A.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选B.产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的筛选C.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D.21三体综合征的诊断3.(2014·重庆高考)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。
下列叙述,错误的是()A.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力4.(2014·广东高考)(双选)利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图所示,下列叙述正确的是()A.过程①需使用逆转录酶B.过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因C.过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D.过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞5.(2014·南通模拟)(多选)下列有关单克隆抗体制备的叙述,不.正确的是()A.与骨髓瘤细胞融合的是经过免疫的T淋巴细胞B.融合前需用多种蛋白酶处理淋巴细胞与骨髓瘤细胞C.淋巴细胞与骨髓瘤细胞直接放入培养液中就能融合为杂交瘤细胞D.融合后经过筛选的杂交瘤细胞既能无限增殖又能分泌单一抗体二、非选择题6.(2014·广东高考)铁皮石斛是我国名贵中药,生物碱是其有效成分之一。
应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs,类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下:新生营养芽――→诱导 PLBs ――→增殖培养 PLBs ――→不同时间取样、检测实验结果在固体培养基上,PLBs 的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如下图所示,请回答下列问题:(1)选用新生营养芽为外植体的原因是____________________________________,诱导外植体形成PLBs 的过程称________。
(2)与黑暗条件下相比,PLBs 在光照条件下生长的优势体现在________________,________________,________________。
(3)脱落酸(ABA)能提高生物碱含量,但会抑制PLBs 的生长。
若采用液体培养,推测添加适量的ABA 可提高生物碱产量。
同学们拟开展探究实验验证该推测,在设计实验方案时探讨了以下问题:①ABA 的浓度梯度设置和添加方式:设4个ABA 处理组,1个空白对照组,3次重复。
因ABA 受热易分解,故一定浓度的无菌ABA 母液应在各组液体培养基______后按比例加入。
②实验进程和取样:实验50天完成,每10天取样,将样品(PLBs)称重(g/瓶)后再测定生物碱含量。
如初始(第0天)数据已知,实验过程中还需测定的样品数为________。
③依所测定数据确定适宜的ABA 浓度和培养时间:当某3个样品(重复样)的____________________时,其对应的ABA 浓度为适宜浓度,对应的培养时间是适宜培养时间。
7.(2014·海南高考)下面是将某细菌的基因A 导入大肠杆菌内,制备“工程菌”的示意图。
据图回答:(1)获得A 有两条途径:一是以A 的mRNA 为模板,在________酶的催化下,合成互补的单链DNA ,然后在________的作用下合成双链DNA ,从而获得所需基因;二是根据目标蛋白质的________序列,推测出相应的mRNA 序列,然后按照碱基互补配对原则,推测其DNA 的________序列,再通过化学方法合成所需基因。
(2)利用PCR技术扩增DNA时,需要在反应体系中添加的有机物质有________、________、4种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的DNA聚合酶,扩增过程可以在PCR扩增仪中完成。
(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为__________。
(4)在基因工程中,常用Ca2+处理D,其目的是_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
8.下面为小白鼠的胚胎干细胞分化示意图。
请回答:(1)图中分化程度最低的是______________。
在体外培养条件下,向培养液中加入________因子,可诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化。
科学家将小鼠已分化体细胞的细胞核移入卵母细胞质中,培育出“克隆鼠”,这里用卵母细胞的原因是________________________________________________________________________ ________。
直到今天也不能用类似________(某种植物细胞工程的技术手段)的方法直接获得完整的动物个体。
因此,培育“克隆鼠”的过程实际上是通过________(某种动物细胞工程的技术手段)来实现的。
(2)在培育转基因鼠的过程中,人们将关键基因通过逆转录病毒转入小白鼠的成纤维细胞,使其变成多功能干细胞。
在该技术中,逆转录病毒是关键基因进入成纤维细胞的________,它能够携带外源基因进入受体细胞。
(3)在制取单克隆抗体的过程中,用________细胞与骨髓瘤细胞融合,经多次筛选最终得到能迅速大量繁殖,又能分泌________的杂交瘤细胞。
9.(2014·新课标全国卷Ⅰ)某研究者用抗原(A)分别免疫3只同种小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价(能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数),结果如下图所示。
若要制备杂交瘤细胞,需取免疫后小鼠的B淋巴细胞(染色体数目40条),并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞(染色体数目60条)按一定比例加入试管中,再加入聚乙二醇诱导细胞融合,经筛选培养及抗体检测,得到不断分泌抗A抗体的杂交瘤细胞。
回答下列问题:(1)制备融合所需的B淋巴细胞时,所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16 000以上,则小鼠最少需要经过________次免疫后才能有符合要求的。
达到要求后的X、Y、Z这3只免疫小鼠中,最适合用于制备B淋巴细胞的是________小鼠,理由是________________________________________________________________________。
(2)细胞融合实验完成后,融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外,可能还有________________________________,体系中出现多种类型细胞的原因是________________________________________________________________________。
(3)杂交瘤细胞中有________个细胞核,染色体数目最多是________条。
(4)未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活,原因是________________________________________________________________________。
10.(2014·天津高考)嗜热土壤芽孢杆菌产生的β葡萄糖苷酶(BglB)是一种耐热纤维素酶,为使其在工业生产中更好地应用,开展了以下试验:Ⅰ.利用大肠杆菌表达BglB酶(1)PCR扩增bgl B基因时,选用________基因组DNA作模板。
(2)如图为质粒限制酶酶切图谱。
bgl B基因不含图中限制酶识别序列。
为使PCR扩增的bgl B基因重组进该质粒,扩增的bgl B基因两端需分别引入________和________不同限制酶的识别序列。
(3)大肠杆菌不能降解纤维素,但转入上述构建好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力,这是因为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
Ⅱ.温度对BglB酶活性的影响(4)据图1、2可知,80 ℃保温30 min后,BglB酶会________;为高效利用BglB酶降解纤维素,反应温度最好控制在________(单选)。
A.50 ℃B.60 ℃C.70 ℃D.80 ℃注:酶的热稳定性是酶在一定温度下,保温一段时间后通过其活性的保持程度来反映的。
Ⅲ.利用分子育种技术提高BglB酶的热稳定性在PCR扩增bgl B基因的过程中,加入诱变剂可提高bgl B基因的突变率。
经过筛选,可获得能表达出热稳定性高的BglB酶的基因。
(5)与用诱变剂直接处理嗜热土壤芽孢杆菌相比,上述育种技术获取热稳定性高的BglB 酶基因的效率更高,其原因是在PCR过程中________(多选)。
A.仅针对bgl B基因进行诱变B.bgl B基因产生了定向突变C.bgl B基因可快速累积突变D.bgl B基因突变不会导致酶的氨基酸数目改变答案1.选D限制性核酸内切酶大多特异性识别6个核苷酸序列,但也有少数能识别4个、5个或8个核苷酸序列;PCR中耐高温的DNA聚合酶只是在延伸阶段发挥催化作用;载体质粒上抗生素抗性基因可作为标记基因,供重组DNA的鉴定和选择,不是抗生素合成基因;目的基因导入受体细胞后不一定都能正常表达。
2.选B可通过向普通培养基中添加链霉素来检测受体菌是否表现链霉素抗性,从而达到筛选携带链霉素抗性基因受体菌的目的;通过专一抗体检验阳性来筛选产生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞,采用抗原-抗体杂交方法,必须通过分子检测;通过做抗虫接种实验,可确定转基因抗虫棉植株是否具有抗性以及抗性程度,这是个体生物学水平的鉴定;21三体综合征是染色体异常遗传病,可通过观察细胞中染色体的数目来检测,属于细胞水平检测。
3.选D在应用基因工程技术培育转基因植物时,应避免选择可能产生对人类有害的物质的目的基因;在对克隆技术引发的伦理问题的争论中,普遍的观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆;在对胚胎工程技术引发的伦理问题的争论中,反对设计试管婴儿的原因之一是有人可能滥用此技术选择性设计婴儿;生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等,不包括干扰素。