大奎二年级三教小学音乐集体备课表格
二年级上册音乐备课 表格
对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。
过
程
师生互动
二次备课
（一）看图片讲故事。
1．教师贴出书中的六幅图片。
2．请学生给图片排顺序，看图讲故事。
3．为这个故事取名字，将学生取的名字写在黑板上。
（二）为图片选择音乐。
1．听一段音乐，请学生根据乐曲的情绪，为其中的一首选择图片。问题：为什么这样选择？
3．跟着老师唱唱名。
全体跟老师学唱唱名，老师唱一句学生唱一句（学生手指唱名）；
师生接唱：音程跳度大的、稍难的小节老师唱，相对简单的小节学生唱；分组跟唱或接唱，个别跟唱或接唱等。
4．创编动作进行歌表演。
步骤1：A.学生根据歌词，小组自编动作。
B．教师到各组指导。
C.学生分组表演。
步骤2：A.教师引导全体学生想动作，个别展示。
2．以上四组小朋友分别研究讨论怎样表演，教师进行指导。
3．配乐故事《森林小卫士》开始（教师负责音响，并参与学生的表演）。
教学探讨和反思
课题（教学内容）
学唱歌曲《大鹿》
课时
安排
共需要5课时
此为第4课时
教学目标
1．背唱歌曲《大鹿》。
2．引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学准备
钢琴、录音机、VCD或录象机、相应的录音带、录像带或光盘。
（三）配乐讲故事。
1．学生自由选择角色。
①选择模仿能力强的同学分别扮演主要角色：小狗、猎人。
②选择天鹅、小猴J兔、小羊、小熊、小老虎等小动物的扮演者。③选择讲故事的小朋友。
可以全部由一个小朋友完整的讲，也可以由六个小朋友分别讲六幅画面的故事情节（这几位小朋友要互相商量，协调配合）。
二年级 第三册音乐教案(表格式)
同安新星小学备课用纸（第三册音乐教案）课题：问声好课型综合课教学目标、教学重点、教学难点、教学准备第一周第一课时教学内容：一、表演《早上好》二、感受节拍四三、四二三、编创与活动教学目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱二、动脑为歌曲编创歌词、动作。
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重点：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱教学难点：一、正确熟悉掌握四三、四二的节奏及强弱规律。
二、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教具准备：钢琴、光盘、录音机、磁带、打击乐器教学流程一、组织活动：（一）师生问好（二）与学生进行新学期的谈话。
（三）复习上学期学过的有代表性的歌曲。
二、感受节拍四三、四二（一）想一想、听一听导语：老师的节日快到了，森林里的小动物们都准备用自己学过的音乐知识编排一台舞会，为老师庆祝他们的节日。
小动物们选择了两种节奏，一种适合跳舞，一种适合排列踏步。
它们想让你们听一听，然后以自己的方式试着表示出来。
1．放两段不同节拍的音乐让学生感受、对比。
2．用自己的方式表示这两种节奏，并说一说区别。
3．自己想一想学过哪些类似的节拍的歌曲。
（二）视图试拍节拍1．让学生视图，老师解释、示范。
2．学生跟老师一起进行。
3．学生分组讨论该怎么拍？三、表演活动《早上好》（一）听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律。
（二）老师带领学生按图例拍配。
（三）教师范唱要求：边听边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
（四）听歌曲录音。
要求：学生自己拍节拍，小声跟唱。
（五）听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
要求：1．轻声歌唱。
2．节拍准确，强弱分明。
四．游戏活动：唱着歌，走一走。
（一）．将学生分两组形成小圆圈。
（二）．按课本右下角“走”的方式，边唱边走。
要求：1．合着歌曲走、拍。
2．第一组：第一拍踏脚，第二拍手，第三拍拍腿。
第二组：第一拍踏脚，第二拍拍手拍腿。
二年级音乐教案(表格)上册
二年级音乐教案(表格)上册学校：___年级：二年级科目：音乐授课教师：___、___、___教学进度计划（2014-2015学年第一学期，二年级1-4班）周次月日至月日教学内容节次1 8月25日-29日第一课：___ 22 9月1日-5日第二课：金铃铛 23 9月8日-12日第二课：金铃铛 24 9月15日-19日第三课：阿凡提骑驴 25 9月22日-26日第三课：阿凡提骑驴 26 9月29日-30日第四课：大钟和小钟 27 10月7日-10日第五课：剪窗花 28 10月13日-17日第五课：剪窗花 29 10月20日-24日第六课：蒙古小夜曲 210 10月27日-31日第七课：交城山 211 11月3日-7日第八课：锣鼓歌 212 11月10日-14日第九课：Do Re Mi 213 11月17日-21日第九课：Do Re Mi 214 11月24日-28日第十课：贝壳之歌 215 12月1日-5日第十课：贝壳之歌 216 12月8日-12日第十一课：小拜年 217 12月15日-19日第十一课：小拜年 218 12月22日-26日第十二课：新年连欢会 219 12月29日-1月2日期末总结 2备注：删除了格式错误和明显有问题的段落。
教学内容：第一课：___目标：能学会演唱歌曲《阿里里》。
在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动。
教学要点：学唱歌曲《阿里里》；听《阿细跳月》；感受乐曲的不同节奏。
使用教具：课件、自制打击乐器。
教学活动设计：1.情景定向听歌曲进教室。
2.研究歌词。
3.研究旋律。
4.学唱歌词。
5.课堂小结。
第二课：金铃铛目标：能学会演唱歌曲《金铃铛》。
了解中国西南地区的彝族文化。
教学要点：学唱歌曲《金铃铛》；了解彝族文化。
使用教具：课件、彝族服饰、金铃铛。
教学活动设计：1.看彝族服饰，了解彝族文化。
2.研究歌词。
3.研究旋律。
4.学唱歌词。
二年级集体备课计划表
2011—2012学年第一学期二年级音乐科集体备课计划一、指导思想以往的教材往往从教师的教考虑得多，大多以教师的教学方法、教学思路、教学内容等为主。
这种理念使学生处于被动状态中学习。
现代的教育理念，应该强调学生的学，以学生为本，加上教师的引导，使学生更有主动性地学习，引起学生对音乐的兴趣爱好，使其通过上课真正地学习到音乐知识而爱上音乐，更加积极主动地接触音乐。
二、教材版本与教材分析人教版的二年级音乐教材主要以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
在二年级的音乐教学中，学生已经接触过一年音乐的学习。
所以在本学期的教学中应该注意两点：愉悦性以及艺术性。
在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学得快乐。
是他们能兴致勃勃地，主动积极地投入到感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
另外，我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣的追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时应该注意加强巩固音高概念，巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力以及自编能力。
为今后的学习打下坚实的基础。
三、本册书的教学目标1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱每课的歌曲。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、培养学生的创造力，鼓励学生为音乐配词。
四、课时安排及复习计划课时安排：第一单元《问声好》，两个课时；第二单元《时间的歌》，一个课时；第三单元《童话故事》，两个课时；第四单元《跳起舞》，两个课时；第五单元《愉快的劳动》，两个课时；第六单元《小动物的歌》，两个课时；第七单元《音乐会》两个课时；第八单元《生活多快乐》两个课时；第九单元《美丽的动物》两个课时，第十单元《新年好》两个课时。
小学音乐集体备课记录簿表
学科
音乐
年级
三
地点
办公室
备课组长
胡成安
参加人员
全体音乐教师
备课内容
浏阳河
备课过程
今天的这次活动，我们来一起研讨三年级上册第八课的一首歌曲《浏阳河》，刚刚我上完了这节课，请大家针对这一节课提出自己的设计理念和思路，看看本节课与我们的音乐小专题研究的小组合作有没有联系？对于本节课大家感觉运用得如何，哪些方面还存在着需要改进的地方。请大家畅所欲言：
备课反思
1、用尽可能多的时间去赏析你要和学生共同分享的教学内容
俗话说“台上一分钟，台下十年功”。音乐教师备课的第一步就是吃透教材，怎样做到吃透教材呢？一时要“钻”进去，二是要“钻”出来。
所谓“钻”进去就是钻研教材。首先是要熟悉教材，反复聆听或演唱作品，其次才可深入分析教材的特点、结构、情感因素以及知识分布情况等；所谓“钻”出来，就是创造性地使用教材。通过结合地区、本校和本人的实际情况，特别是联系学生生活实际和学习实际对教材内容进行灵活处理，整合利用好各种课程资源，及时调整教学活动，让音乐的本质特征以及育人功能在教学实践中得意充分体现。
（5）再现新知，灵活结尾
一首优美的乐曲既要有激动人心的开头，也要有耐人寻味的尾声。音乐课的结尾可以是师生共同简短的知识总结，也可以是老师一句满怀希望的寄语，可以在师生共歌共舞中结尾，也可以在静听乐曲中结束。
7、在“备全自己”上下功夫
（1）体现自我
发挥自身优势，使音乐教师个体独具的专业基本功、个性魅力能在教学过程中得以张扬，努力形成较成熟、稳定的教学风格。
（2）了解学生。首先要思考什么样的学习目标适合他们？什么样的方法能帮助他们最快有效地达到学习目标？再具体点，不同年级学生的情感、兴趣需要是什么？需要学生掌握的知识点又是什么？他们已有的知识基础、生活常识如何？聆听乐曲时，他们真正感到困惑和难于解决的关键点在哪里？最后“分层要求、尊重差异、据学而教、以学定教。
小学音乐集体备课记录表完整版
3、确定音乐教学目标
张老师：
我先来说说本节课的教材，《浏阳河》是一首着名的儿童歌曲的歌词，作者是着名的词作家乔羽。题目《浏阳河》，既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘，同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。诗由少年儿童北海写起，先写北海的迷人美景，然后写荡舟湖上的喜悦心情，第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。第一小节描述少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人的自然风光。清澈的湖水，美丽的白塔，绿树红墙，色彩鲜艳和谐，令人陶醉。第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。置身景色迷人的北海公园，“我们愉快歌唱”，尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们泛舟，听我们歌唱。歌词用拟人的手法，表达出少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受，同时又是教学工作的落脚点，是备课活动的最终服务对象。我们音乐教师应该从以往的“只见教材不见学生”的教学方式中转变过来，既要分析教材，更要花时间去分析学生。因此，我们在备学生的过程中应突出的思考以下两个方面的问题：
（1）尊重学生。备课时要心中有学生，要充分了解学生，坚持以学生为本，尊重学生，欣赏学生。
黄老师：
我刚刚想起来，在突破难点部分再给学生一点练习的时间，相信后面的效果会更好。
吴老师：
大家说的真好，所以每一课都要精心准备，用心上，还要加强自身学习。提高课堂教学质量，从做好每一个细节开始。相信经过集体备课修改后的课会更加的精彩。
二年级下册音乐教学进度表
——
期中小小音乐会2
10
——
第5课快乐的舞蹈2
11
——
第5课快乐的舞蹈1
劳动节
12
——
第6课兽王2
13
——
第6课兽王1机动1
14
——
第7课跳动的音符2
15
——
第7课跳动的音符1机动1
儿童节
16
——
第8课新疆好2
17
——
第8课新疆好2
18
——
游戏宫2
19
——
游戏宫1
20
——
学期结束
注
此表一式两份，一份自留，一份交教导处。
教学进度表
2013学年第二学期
任教班级二年级学科音乐教师计爱萍计划总节数25
周次
日期
内 容 与 课 时 安 排
备注
1
——
开学 第一课春天来了1
2
——
第一课春天来了2
3
——
第二课难忘的歌2
妇女节
4
——
第二课难忘——
第四课美丽家园2
7
——
机动2
清明节
8
——
第四课美丽家园2
小学音乐二年级上册全册教案表格式
小学音乐二年级上册全册教案表格式
1. 课程概述：
- 本学期的音乐课程旨在培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，通过多种形式的教学活动，使学生获得基本的音乐知识和技能。
2. 教学目标：
- 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐潜能。
- 培养学生的音乐欣赏能力。
- 培养学生基本的音乐知识和技能，包括音乐的基本要素、音乐符号、音乐节奏等。
- 培养学生基本的声乐和乐器演奏能力。
3. 教学内容：
- 音乐基本要素：音高、音长、音强、音色等。
- 音乐符号：音符、谱号、拍号等。
- 音乐节奏：四分音符、八分音符、二分音符等。
- 声乐表演：唱歌、旋律模仿、合唱等。
- 乐器演奏：小型乐器的演奏技巧和认识。
4. 教学活动：
- 聆听音乐作品，学生进行音乐欣赏，并描述自己的感受。
- 学生合作演唱歌曲，培养合作精神和团队意识。
- 学生进行声乐训练，包括发音、音准等。
- 学生进行乐器演奏，认识不同的乐器及其演奏技巧。
- 学生编创音乐作品，培养创造力和表达能力。
5. 教学评价：
- 学生参与度：观察学生在教学活动中的积极程度和主动性。
- 研究成果：评估学生对音乐知识和技能的掌握程度。
- 音乐作品：评估学生的创作和表演能力。
以上是小学音乐二年级上册全册教案表的基本格式和内容，具体教案可根据具体安排进行编写。
二年级下册音乐备课表格
四、边唱边表演郊游动作。在相同旋律部分做相同的动作。
五、结束全课。
了解歌曲相同懂得部分。
问题探究和拓展活动
作业设计及其它要求
板书设计
郊游
教学探讨和反思
学唱歌曲《郊游》.并随着音乐表演郊游情景。
课时
安排
共需要4课时
此为第3课时
教学目标
1、学唱歌曲《放牛放到小河边》，能有表情地演唱。
2、学唱歌曲的歌谱。
3、认识小节、小节线。
教学准备
录音机磁带
核心问题
（教学重难点）
学唱歌曲《放牛放到小河边》，能有表情地演唱。
教
学
过
程
师生互动
二次备课
一、复习活动《春天交响曲》。
二、学唱歌曲《放牛放到小河边》。
1、教师描绘春天的景象，请学生读歌词，引导学生区分歌词与衬词，注意衬词应轻读。
第二单元：进行曲
单元备课
第二单元：
教材内容
进行曲
单元教学目标
1、对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词。
2、在音乐活动少先队《出旗》表演中做到节拍统一、配合密切，并具有一定创造性。
教材内容分析
大致了解少先队队歌的历史变革。学唱《小号手之歌》的歌词，并能初步唱出进行曲的特点来
教学建议
四课时
中国少年先锋队队歌
3、介绍作曲家和乐曲创作背景。
三、聆听河北民歌《放风筝》。
1、聆听中国风格的音乐。
提问：《放风筝》与前面刚听过的乐曲《出发》有什么不同？
鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。
二年级(上)音乐学科科务进度表
咯咯哒
1.能用动作参与《公鸡 母鸡》的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象。
2.能用合适的打击乐器参与歌曲《我的小鸡》的聆听与表演。
3.能用轻松愉快的歌声边唱边演《母鸡叫咯咯》。
能用动作参与《公鸡 母鸡》的聆听，表现音乐中公鸡与母鸡的形象
能用合适的打击乐器参与歌曲《我的小鸡》的聆听与表演。
第五课
童趣
第七课
大海的歌
1.能优美地演唱歌曲《大海》和《云》，并会使用换气记号演唱。
2.能简单的语言描述《大海摇篮》和《海上风暴》片段的不同感受。
3.用划旋律线和体态动作表现音乐中的“大海摇篮”。
4.能与同学合作，打击乐器编创和表现大海的各种声响。
能优美地演唱歌曲《大海》和《云》，并会使用换气记号演唱。
用划旋律线和体态动作表现音乐中的“大海摇篮”。
二年级（上）音乐学科科务进度表
课 题
节次
周次
教学目标
教学重点
教学难点
第一课
问声好
1.能愉快整齐地演唱歌曲《早上好》，并背唱歌曲.
2.用优美的歌声演唱《小麻雀》，并能即兴编唱自己喜欢的歌词。
3.能用线条、图形、动作等感受《森林水车》和《夏天的阳光》所表现的形象。
能愉快整齐地演唱歌曲《早上好》，并背唱歌曲.
音乐会
1.聆听民间音乐唢呐独奏《百鸟朝凤》片段，了解唢呐音色特点及表现力。
2.能用明亮、柔美的声音和活泼欢快地情绪，演唱歌曲《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》。
能用明亮、柔美的声音和活泼欢快地情绪，演唱歌曲《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》。
认识并正确使用铃鼓编创较恰当的节奏为歌曲伴奏。自制小乐器，为音乐伴奏。
学生能够有感情地演唱歌曲
第二课
二年级音乐教案(表格)上册
教学
要点
听唱法学习歌曲《剪窗花》
使用
教具
电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器
教学活动设计
教学过程：
学唱歌曲《剪窗花》
1、教师范唱歌曲《剪窗花》；引导学生边拍边轻声随唱，歌后谈谈对歌曲的理解；明白“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音？）
二、听唱结合，教授新歌
1.初识旋律
出示课件，让学生玩“摘音乐果”游戏。
⑴动画城小主人：Hi！小朋友们好！我是动画城的小主人SNINA。欢迎你们来到动画城。
⑵老师示范摘音乐果。
⑶请学生摘音乐果。
⑷老师弹奏旋律，让学生唱出旋律。
⑸老师按《小毛驴》歌谱顺序弹奏，请学生排列。
教
学
反
思
总课时第6课时备课教师：
2.能力目标：学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》。
3.情感目标：在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。
教学
要点
学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》。
引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音。
使用
教具
电子琴、课件、音乐
教学活动设计
一、创编动作，体验乐趣
1.激发学生创编愿望。
2.初步学习轮唱技巧。
3.能正确认识五线谱的五线、四间。
教学
要点
五线谱的线、间位置
使用
教具
电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器
教学活动设计
一、谜语导入新课
1.猜谜语
2.导语。
二、新授歌曲
1.节奏练习：
2.熟悉歌词
3.学唱旋律
二年级音乐下册教学进度表
二年级音乐下册教学进度表单元一：声乐与节拍感- 研究目标：培养学生的声乐表达能力和节拍感- 教学内容：- 研究唱歌技巧，如气息控制和咬字准确等- 掌握基本的节拍感和节奏感- 授课时间：2周- 教学活动：- 听取学生的唱歌才能并进行评估- 研究简单歌曲，如儿歌等- 进行节拍感训练，如拍手、跳绳等- 评估方式：唱歌表演和节拍感测试单元二：乐器与音阶- 研究目标：了解常见乐器和基本音阶- 教学内容：- 介绍常见乐器的名称和特点- 研究简单乐器演奏技巧，如敲击击乐器、吹气管乐器等- 研究基本音阶和音乐符号- 授课时间：3周- 教学活动：- 邀请音乐家到课堂展示不同乐器的演奏方式- 研究乐器演奏技巧并进行实践- 组织小组合奏活动- 评估方式：乐器演奏表演和基本音阶测试单元三：歌曲欣赏与表演- 研究目标：欣赏不同类型的歌曲并进行表演- 教学内容：- 听取、分析和欣赏不同类型的歌曲- 研究舞台表演技巧，如站姿、咬字等- 练合唱和舞蹈动作- 授课时间：4周- 教学活动：- 听取和分析不同类型的歌曲，并讨论表演技巧- 练合唱和舞蹈动作，进行集体表演- 安排小组学生进行独唱或舞蹈表演- 评估方式：歌曲表演和舞台表演评估单元四：音乐与情感表达- 研究目标：通过音乐表达情感- 教学内容：- 研究音乐中的情感表达方式，如音乐速度和音量的变化等- 创作简单的音乐作品表达情感- 授课时间：2周- 教学活动：- 听取不同音乐作品，并讨论其表达的情感- 创作小组音乐作品表达特定的情感- 学生进行音乐作品的展示和分享- 评估方式：音乐作品评估和情感表达能力测试以上是二年级音乐下册的教学进度表，每个单元的教学时间和活动可以根据实际情况进行调整。
新人教版二年级上册音乐教案(表格)
课题第一单元我愿住在童话里教学课时4课时备课人景生永授课班级二年级教学目标知识目标1.学唱歌曲《大鹿》并能分角色表演。
2．欣赏歌曲《永远住在童话里》，感受欢快、活泼的情绪，了解歌曲所表现的童话人物，能承受录音哼唱副歌部分。
3．欣赏乐曲《糖果仙子歌曲》，了解钢片琴及其单色，感受乐曲所具有的梦幻色彩。
4．学唱歌曲《小红帽》，了解童话故事，与现学合作编创，表演音乐童话剧。
技能目标学习音乐知识“音的高低”，能逐步感受、听辨音的高低，学习模唱唱名；学习“柯尔文手势”，能通过手势的变化感知音高的相对关系。
情感态度与价值观如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
重点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力难点学习音乐知识“音的高低”，能逐步感受、听辨音的高低，能通过手势的变化感知音高的相对关系。
课前准备电子琴录音机教学过程与方法个案设计第一课时歌表演《大鹿》教学内容：歌表演《大鹿》教学目标：1.唱好歌曲中的跳进音程。
2.老师引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色，以表现歌曲形象。
3.引导学生根据歌词编创，表演歌曲。
教学过程：1．聆听范唱(1)聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。
(2)再次聆听歌曲，学生边听边以稳定的速度击拍(拍手、点手心)2．学唱歌曲(1)跟着老师按歌曲节奏读歌词，边读歌词边击拍。
(2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍)：第一、第二句集体读，第三句女生读，第四句男声读。
(3)老师弹奏录音(慢速)，学生在心里随琴默唱。
(4)再次聆听歌曲范唱，学生随琴轻声默唱。
(5)教师录音伴奏，学生演唱歌曲。
3．表现歌曲(1)教师引导学生分析：①歌曲由几个乐句组成？②第一、第二乐句是谁演唱的？第三、第四乐句是谁演唱的？(2)为歌曲设计演唱形式(第一、第二乐句齐唱或领唱，第三乐句女生演唱，第四乐句男生演唱)。
(3)歌曲第三、第四乐句应该怎样演唱？①第三乐句应该怎样演唱才能表现小兔子的急迫心情？(速度稍快，力度稍强)②第四乐句应该怎样演唱才能表现大鹿保护小兔子的坚定决心？(中等速度，力度中等)③教师录音伴奏，学生分角色表现歌曲。
新人教版二年级上册音乐教案(表格)
课题第一单元我愿住在童话里教学课时4课时备课人景生永授课班级二年级教学目标知识目标1.学唱歌曲《大鹿》并能分角色表演。
2．欣赏歌曲《永远住在童话里》，感受欢快、活泼的情绪，了解歌曲所表现的童话人物，能承受录音哼唱副歌部分。
3．欣赏乐曲《糖果仙子歌曲》，了解钢片琴及其单色，感受乐曲所具有的梦幻色彩。
4．学唱歌曲《小红帽》，了解童话故事，与现学合作编创，表演音乐童话剧。
技能目标学习音乐知识“音的高低”，能逐步感受、听辨音的高低，学习模唱唱名；学习“柯尔文手势”，能通过手势的变化感知音高的相对关系。
情感态度与价值观如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
重点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力难点学习音乐知识“音的高低”，能逐步感受、听辨音的高低，能通过手势的变化感知音高的相对关系。
课前准备电子琴录音机教学过程与方法个案设计第一课时歌表演《大鹿》教学内容：歌表演《大鹿》教学目标：1.唱好歌曲中的跳进音程。
2.老师引导学生根据歌曲的不同角色，为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度及音色，以表现歌曲形象。
3.引导学生根据歌词编创，表演歌曲。
教学过程：1．聆听范唱(1)聆听歌曲范唱，感受歌曲情绪。
(2)再次聆听歌曲，学生边听边以稳定的速度击拍(拍手、点手心)2．学唱歌曲(1)跟着老师按歌曲节奏读歌词，边读歌词边击拍。
(2)分角色按节奏读歌词(仍然应强调击拍)：第一、第二句集体读，第三句女生读，第四句男声读。
(3)老师弹奏录音(慢速)，学生在心里随琴默唱。
(4)再次聆听歌曲范唱，学生随琴轻声默唱。
(5)教师录音伴奏，学生演唱歌曲。
3．表现歌曲(1)教师引导学生分析：①歌曲由几个乐句组成？②第一、第二乐句是谁演唱的？第三、第四乐句是谁演唱的？(2)为歌曲设计演唱形式(第一、第二乐句齐唱或领唱，第三乐句女生演唱，第四乐句男生演唱)。
(3)歌曲第三、第四乐句应该怎样演唱？①第三乐句应该怎样演唱才能表现小兔子的急迫心情？(速度稍快，力度稍强)②第四乐句应该怎样演唱才能表现大鹿保护小兔子的坚定决心？(中等速度，力度中等)③教师录音伴奏，学生分角色表现歌曲。
二年级下册音乐教学计划表格
第四课《美丽家园》
1、聆听《吉祥三宝》、《我是人民小骑兵》
2、演唱《草原就是我的家》、《我的家在日喀则》
3、知识与技能：发声练习乐的舞蹈》
1、聆听《加伏特舞曲、《霍拉舞曲》
2、演唱,《金孔雀轻轻跳》、《喜鹊钻篱笆》
3、知识与技能：小节、小节线、终止线
4、编创与活动
二年级下册教材分析
一、《课标》年段教学目标（概说）
应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿
童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆
听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
6、加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，但对不同的学生有不
同的要求，多‘鼓励’，少‘批评’，树立起他们学习音乐的信心。
7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多
关注评价机制；把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
本册教材共9课。分别为:第一课《春天来了》、第二课《难忘的歌》、第三课《飞呀飞》、
第四课《美丽家园》、第五课《快乐的舞蹈》、第六课《兽王》、第七课《跳动的音符》、第八课
《新疆好》、第九课《陕南韵》每单元包括：聆听、演唱、知识与技能、编创与活动四部分，其
向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。
六、教学进度
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曲堤镇三教小学集体备课专用纸
课题第一课春天来了课时第一课时
教学目标知识
目标
表演《大树妈妈》
能力
目标
编创与活动
情感
目标
演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情
教学
重点
指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》
教学
难点
编创与活动
教法
设计
启发指导，示范
教具
学具
钢琴、录音机
教学过程与设计理念
设计过程二次备课一、表演《大树妈妈》
1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，
保护绿色的认识，增强学生的环保意识。
4将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地
表演给大家看。
二、编创与活动
1.认识“”(以四分音符为一拍，“”休止一拍，“”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。
2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。
3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
4.在演唱歌曲时，遇到带有“”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果
作业设计
为自己的爸爸妈妈表演《大树妈妈》
《大树妈妈》
板书设计
演唱表演教学反思
曲堤镇三教小学集体备课专用纸（2音乐下）
演歌曲。
二、编创与活动
1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将
自己的设想实现。
鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。
2. 确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。
作业设计课下打拍子为《郊游》伴奏
《郊游》
板书设计
表演伴奏教学反思
曲堤镇三教小学集体备课专用纸（2音乐下）
曲堤镇三教小学集体备课专用纸（2音乐下）
5、歌曲学会后，加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。
提示：要注意歌曲演唱与伴奏合作的整体效果。
6、分组编创动作，也可简单化妆成小报童表演，如：拿报、背上卖报的袋子，分组表演。
三、编创与活动，听辨音高的练习：
1、教师唱唱名，让学生听并辨认是哪一个小报童唱的？熟悉唱名并能说出来，是第几个?并模唱出来。
2、让几名学生分别唱出，让学生排出顺序，并说出同学的名字。
作业设计
用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
板书设计表演《卖报歌》
教学反思
曲堤镇三教小学集体备课专用纸（2音乐下）
d、歌曲基本学会后做拍手游戏。
学生听音乐《小蜜蜂》，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。
儿歌部分即兴表演。
e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。
4、用打击乐器为歌曲伴奏。
A、请学生听音乐《小蜜蜂》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。
b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。
三、课堂小结
作业设计用打击乐器为歌曲部分伴奏
板书设计
《小蜜蜂》
节奏：×××××│×××│×.×××│×
教学反思
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