19珍珠泉
《珍珠泉》好词好句摘抄作业展示-19
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昨天的作业是将第四课上课画出的六个好句子抄写到《预习本》上,就今天上交的情况来看,大部分同学还是完成的比较好的,只有三位同学没有写全,还有胡安东、李志军和殷成媛三位同学没有上交,希望家长回家能够再监督一下!
下面将作业完成比较好的进行展示,这些同学并不是班内最好的,但是与其之前的作业相比,此次作业的完成态度还是比较认真的,提出表扬!也希望以后能够有更多同学的作业在博客上进行展示,加油吧!
珍珠泉风景区
珍珠泉风景区珍珠泉风景区位于中国陕西省西安市临潼区境内,是一处以溶洞和温泉为特色的自然风景区。
该风景区凭借其独特的地质形态和美丽的景色,吸引了众多的游客前来观赏和游玩。
珍珠泉风景区的主要特色是其溶洞,其中最著名的就是被称为“珍珠泉”的景点。
珍珠泉是一座深藏于地下的天然溶洞,洞内形成了一片奇妙的景象。
溶洞内部被水蒸气所弥漫,形成了如梦如幻的景色,宛如进入了仙境。
洞内的石笋、钟乳石和石柱等多种地质景观,令人叹为观止。
尤其是一些被水汽包围的石柱,犹如珍珠般晶莹剔透,故得名“珍珠泉”。
除了溶洞,珍珠泉风景区还拥有丰富的温泉资源。
游客可以在这里享受到独特的温泉浴,感受到温泉的奇妙疗效。
据说,珍珠泉温泉所含的矿物质、微量元素对人体有着极好的保健效果。
尤其是泡温泉后,身心放松,疲劳和压力也得到了有效的缓解。
除了溶洞和温泉,珍珠泉风景区还有许多其他景点值得游客探访。
比如,水晶宫、灵潭瀑布和桃花岛等等。
水晶宫是风景区内又一处壮观的景点,洞内各类钟乳石的造型各异,宛如进入了一个晶莹剔透的水晶宫殿。
而灵潭瀑布则是一处清新的瀑布景点,水声潺潺,瀑布流水如练,给人以舒适宜人之感。
桃花岛则是一座人工园林,以种植桃花而闻名,每年春天,岛上的桃花盛开,景色宜人,吸引了大批游客前来观赏。
珍珠泉风景区作为西安市重点发展的旅游目的地,一直以来都备受游客青睐。
为了更好地保护和开发珍珠泉风景区的自然和人文资源,相关部门加大了对风景区的保护力度,并将其列为国家级自然保护区。
同时,风景区也建立了一套完整的游览服务体系,游客可以在这里找到各种设施和服务,满足自己的需求。
总之,珍珠泉风景区是一处独特且美丽的自然风景区。
它以其壮观的溶洞、独特的温泉和其他诸多景点而闻名于世,吸引了众多游客前来观赏和游玩。
如果你想要欣赏大自然的鬼斧神工,感受温泉的神奇疗效,或者只是想远离城市的喧嚣,放松身心,那么珍珠泉风景区将会是你最佳的选择。
小学三年级下册语文珍珠泉教案及原文
小学三年级下册语文珍珠泉教案及原文语文教案是教师备课中一系列思维活动成果的体现。
那么,就要上《珍珠泉》这一课了,语文教师要如何去做好教案呢?下面小编整理了人教版小学三年级下册语文珍珠泉教案以供大家阅读。
人教版小学三年级下册语文珍珠泉教案教材分析本课描写了家乡山林中一眼美丽的清泉,按珍珠泉所在的位置,潭水四周和泉水涌动的特点,以及“我”对家乡泉水喜爱的顺序进行描写,抒发了对大自然赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。
课文选择了有特点的景物,描写细腻生动、语言优美,字里行间流露出对家乡深厚的感情,富于感染力。
教学目标1.训练学生能够正确.流利.有感情地朗读课文。
2.在读中欣赏、感悟珍珠泉的美丽,体会作者热爱大自然大的感情。
3.体会抓特点表述景物的方法。
4.积累课文中的优美语言。
教学重难点1.了解珍珠泉的美丽,体会作者表达的思想感情。
2. 自读自悟,乐于就自己感兴趣的内容与别人交流,表达自己独特的感受。
教学准备课件、生字词卡片教学设计:教学过程学生表现设计意图一、情景导入1.师:同学们我国有许多神奇的泉水,x藏的羊八井热泉附近雪山连绵起伏,银光闪闪,泉中沸水翻滚,热气升腾;杭州虎跑泉泉水甘甜,又有神奇的传说而闻名天下。
(出示制作的关于泉水的课件,播放的同时教师做介绍,学生欣赏。
)2.在作者的家乡也有一眼泉水,家乡人称之为珍珠泉。
让我们去欣赏珍珠泉的倩影吧!(板书课题:4*、珍珠泉)二、初读课文,认读生字1、自读课文,碰到难读的生字多读几遍。
2、检查字词:出示带读词语。
开火车读、齐读。
三、再读课文,自学自悟1.引导学生读懂连接语,明确阅读要求。
2.学生默读课文,思考: 课文写了珍珠泉的哪些特点?请同学们认真读书体会,也可以和同伴讨论讨论。
自己读书思考,形成自己的想法3、那么你是喜欢珍珠泉的绿、清,还是水泡的晶莹、闪亮?请你再细读课文,划出句子,用句式来说一说:“我喜欢珍珠泉的( ),因为( )① 感悟“绿”引导学生划出文本中表示绿的词语,并展开想象。
珍珠泉介绍
珍珠泉介绍
珍珠泉,又称“溶洞珍珠泉”,是位于中国四川省眉山市丹棱县的一处天然地理奇观。
该景区是以温泉和溶洞为特色的旅游景点,被誉为“中国最美的35个地下奇观之一”。
珍珠泉的特色在于温泉和溶洞共舞的美丽景象。
这里的温泉是由地下热水冒出,并经过长时间的沉积,形成了许多岩溶和垂射结晶。
每当阳光照入井口,温泉水滴在洞壁上的时候,就会形成美丽的小珠珠,如同散落的珍珠,非常惊艳。
景区的主要景点是珍珠池、梦幻溶洞、蝴蝶谷、温泉博物馆等。
珍珠池是珍珠泉的核心景点,是一处巨大的天然温泉池,水质清澈透明,能够看到池底的各种珊瑚和奇妙的石头构造。
梦幻溶洞则是一处地下溶洞,内部是由水流切割而成的各种形态丰富的石钟乳和石柱,非常壮观。
除了景点,珍珠泉还有许多温泉酒店和温泉浴场供游客选择,可以在享受美景的同时放松身心。
珍珠泉课件ppt
开发特色旅游产品
结合珍珠泉的文化和自然 资源,开发具有特色的旅 游产品,吸引更多游客。
制定发展规划
制定科学的旅游发展规划 ,合理布局旅游项目,避 免盲目开发。
珍珠泉的文化传承和创新发展
传承传统文化
提高文化影响力
保护和传承珍珠泉的历史文化遗产, 弘扬地方特色文化。
泉水涌动
01
自然涌出
珍珠泉的泉水是从地下自然涌出的,不受外界污 染,保证了泉水的纯净度。
02
流量稳定
珍珠泉的泉水流量稳定,四季如一,保证了泉水 的供应量。
泉水富含矿物质
矿物质丰富
珍珠泉的泉水富含多种矿物质,如钙、镁、铁、 锌等,对人体健康有益。
天然矿泉水
珍珠泉的泉水是天然矿泉水,不同于一般的人工 添加矿物质的饮用水,其矿物质含量和比例更加 自然和健康。
珍珠泉的传说和故事
珍珠泉的传说
传说一
很久以前,有一位老人在山间拾到一颗晶莹剔透的珍珠,他将珍珠放入山中的清泉中,从此泉 水涌出,形成了一处神奇的珍珠泉。
传说二
相传珍珠泉是龙宫中的龙女沐浴的地方,龙女为了报答村民的恩情,将龙宫中的珍珠赠予村民 ,泉水因此涌出,形成了珍珠泉。
珍珠泉的故事
故事一
在珍珠泉附近有一个村庄,村民们每天都会到泉边取水。有 一天,一个年轻的姑娘在取水时发现了一颗晶莹剔透的珍珠 ,她将珍珠带回家中,从此村庄变得富裕起来。
故事二
有一年,村庄遭遇大旱,庄稼干枯,村民们四处寻找水源。 最终在山间找到了珍珠泉,泉水涌出,救了整个村庄。
珍珠泉的文化内涵
珍珠泉是当地文化和历史的象征 ,它承载着人们对美好生活的向
珍珠泉的历史故事
珍珠泉的历史故事
传说很久很久以前呢,珍珠泉这儿可住着神仙呢。
有个小神仙特别调皮,他有个宝贝口袋,里面装满了亮晶晶的珍珠。
有一天啊,这小神仙在这儿玩耍,看到人间的百姓过得挺苦的,心里就想啊,我得给他们点好东西。
于是呢,他就把口袋里的珍珠往地上一倒。
这珍珠一碰到地面啊,就“咕噜咕噜”地往地下钻,然后啊,神奇的事儿就发生了,地上就冒出了泉水,而且这泉水里还时不时地冒泡泡,就像珍珠在泉里滚动一样,从那以后啊,这地方就被叫做珍珠泉啦。
还有个故事呢。
在古代的时候,有个大将军带兵路过珍珠泉。
那时候士兵们又累又渴,都快走不动道儿了。
大将军正发愁呢,突然看到前面有一片波光粼粼的地方,走近一看,居然是一泓清泉。
士兵们高兴坏了,纷纷跑过去喝水。
这泉水啊,特别清凉甘甜,喝了之后啊,士兵们都感觉浑身充满了力量。
这大将军觉得这泉水肯定是有神灵庇佑的,就对着泉水拜了又拜,还说以后要是打了胜仗,一定回来好好修缮这个地方。
后来啊,这大将军真的打了胜仗,回来就命人在珍珠泉周围种上了很多树,还建了一些小亭子,珍珠泉就变得更美啦。
在历史的长河里啊,珍珠泉还吸引了不少文人墨客呢。
有个大诗人来到这儿,看到珍珠泉那奇特的景象,泉里的泡泡就像珍珠一样不断地冒出来,他就诗兴大发,在泉边又是吟诗又是作对的。
他的诗传开了之后啊,更多的人知道了珍珠泉,都想来看看这神奇的泉水。
于是啊,珍珠泉就越来越出名,来这儿游玩的人也越来越多啦。
这珍珠泉就像一本厚厚的历史书,每一页都写满了故事呢。
南京珍珠泉景点
南京珍珠泉景点
珍珠泉,位于南京汤山,是国家4A级景区。
因泉水如珍珠般闪烁而得名。
“珍珠泉”是明代南京汤山“万佛山”的一处景点。
是南京著名的避暑胜地和旅游胜地。
珍珠泉因泉水常年不涸,色如珍珠,故名“珍珠泉”,位于
汤山的主峰北麓。
公园总面积为17.6万平方米,其中水域面积
为11.2万平方米,陆地面积为8.7万平方米。
公园以“山、水、泉”为景观特色,集旅游、休闲、文化和科普教育为一体,形成了“山在城中、城在绿中、人在景中”的格局。
公园内有山有水,风光秀丽,环境优美。
公园内的主要建筑有:水榭、凉亭、假山和景观桥等。
公园内主要的景观有:“珍珠泉”、“天镜阁”、“望云阁”和“观海亭”等。
珍珠泉景区包括四大部分:水秀景区、园博景区、山奇景区和峰赏景区。
珍珠泉的历史悠久,早在明清时期就已闻名遐迩。
—— 1 —1 —。
珍珠泉赏析
珍珠泉赏析珍珠泉是位于中国陕西省华阴市的一处自然景观。
它因其独特的泉水而得名,被誉为“华阴第一泉”。
珍珠泉位于华山的北麓,距离华阴市中心约10公里,海拔约550米。
它是华山脉的一部分,与华山、太华山、岳麓山等山脉相连,是中国著名的风景名胜区之一。
珍珠泉的泉水清澈如玉,质地细腻。
在阳光的照射下,泉水形成了一串串晶莹剔透的珍珠,散发出迷人的光芒。
这些珍珠从山间溪流中流淌而出,形成了一道独特的景观。
据说,泉水的温度常年保持在15℃左右,非常适宜人们洗浴和饮用。
走进珍珠泉,仿佛进入了一个仙境。
这里的空气清新,山谷中花草繁茂,鸟语花香。
泉水从山顶缓缓流下,形成了一道道小瀑布,水花飞溅,落在石块上溅起层层涟漪。
瀑布边的青石铺就的小径,幽静而宜人。
沿着小径漫步,清泉声伴随着脚步声,让人心旷神怡。
据说,珍珠泉的水质非常纯净,富含多种对人体有益的矿物质。
因此,来这里洗浴不仅可以舒缓疲劳,还有助于皮肤的保养和健康。
不少游客专门前来珍珠泉洗浴,希望能够得到水中的滋养和护理。
除了泉水,珍珠泉还有许多其他值得欣赏的景点。
比如,这里的山峦起伏,峰峦叠嶂,景色壮丽。
尤其是在春天,山脚下的花海绚烂多彩,各种花卉争奇斗艳,美不胜收。
此外,珍珠泉附近还有一些古建筑,如古庙、古亭等,具有浓厚的历史文化氛围。
这些古建筑融合了汉族和西域文化的特点,体现了古代工艺和建筑技术的精湛。
珍珠泉的美景吸引了无数游客前来观赏。
每年的春天和秋天,这里更是人流如织,热闹非凡。
人们可以在这里尽情欣赏大自然的美景,体验山水之间的宁静与和谐。
同时,也可以感受到华山的雄伟和壮丽,领略到中国山水画的魅力。
珍珠泉是一处值得一游的景点。
它以其独特的泉水景观而著名,吸引了众多游客前来观赏和体验。
在这里,人们可以亲近大自然,领略到山水之间的美妙和宁静。
同时,也可以感受到中国的山水之美,领略到中华文化的博大精深。
珍珠泉是一个值得一生去探索和感受的地方。
19珍珠泉ppt课件
珍珠泉也是许多文学作品的创作灵 感来源,如《珍珠塔传奇》等。
03 珍珠泉的旅游价值
旅游资源
自然资源
珍珠泉拥有独特的自然景观,如 清澈的泉水、丰富的植被和优美 的山水等,为游客提供了一个亲 近自然、放松身心的场所。
人文资源
珍珠泉周边还拥有悠久的历史文 化和民俗传统,如古老的寺庙、 传统的手工艺品和地方美食等, 为游客提供了丰富的文化体验。
设立自然保护区
为了保护珍珠泉的生态环境,政府已经设立了自 然保护区,限制人类活动对泉水的影响。
定期监测水质
相关部门定期对珍珠泉的水质进行监测,确保泉 水质量符合国家饮用水标准。
宣传教育
通过各种渠道宣传珍珠泉的重要性和保护意义, 提高公众的环保意识。
开发策略
旅游开发
利用珍珠泉的独特景观,开发旅游资源,吸引游客前来参观。
珍珠泉的自然环境
泉水清澈,四季如春
周边有多个景点,如 白鹭洲、石梁等,形 成了一个自然生态圈
周围绿树成荫,空气 清新
02 珍珠泉的特色
泉水特色
01
02
03
泉水清澈
珍珠泉的泉水清澈透明, 水质优良,可以直接饮用 。
喷涌不息
泉水从地下涌出,形成一 股股喷泉,景色壮观。
温度适宜
泉水温度常年保持在18℃ 左右,冬暖夏凉,非常舒 适。
19珍珠泉PPT课件
目录
• 珍珠泉的简介 • 珍珠泉的特色 • 珍珠泉的旅游价值 • 珍珠泉的保护与开发
01 珍珠泉的简介
珍珠泉的地理位置
位于南京市浦口区 距离南京市中心约10公里
周围交通便捷,可乘坐地铁、公交或自驾前往
珍珠泉的历史背景
拥有数百年的历史 传说中为明朝时期皇帝游览至此所赐名
随班就读教案设计(
读自学提示 后,根据自学 提示进行学 习。
降低自学提示难 度,完成:你从 哪儿感受到了珍
以学为主, 因学定教。
自己三的、感共受议读交一流读。,(能依写学写生批发注言更顺序 组好织。教学)
㈠珍珠泉泉水很美。
1、预计学生先说:泉水很绿、很深、 很清。
⑴出示:
珠泉的美,画出 相关语句,可以 带着自己的感受 读一读。(助学伙 伴帮助完成)
练习正确、流利地朗读课文。
所摘抄的句
自己的感受正确、流利
子。
地读出。
2.全班进行 良好:能正确摘抄,朗读时基
评议。
本正确、流利。
3.试一试, 随读生:摘抄基本正确,在助
背下来。
学伙伴的帮助下能读
出即可。
第二课时
答题卡(普通学生)
操作过程
评价标准
1.按原文填空。
1.独立填写。
水是那样绿绿得像是
2.对照课文
过渡:平时的水泡是这样的美丽有
趣,那你还从文中的哪些语句中感受到
了水泡的美丽呢?
3、阳光下水泡的美。(背景:书上
插图)
⑴出示:
有时候,透过密密的树叶,太阳
筛下一束束金光,照在水面上,照在 正升起的水泡上,一直照到潭底青褐 色的石头上。水面和潭底,金色的光
自由读,说说 阳光下的水泡 听助学伙伴读。 怎么美?
2、水泡上升的过程很有趣。 ⑴出示:
开始,水泡很小,摇晃着越升越
自由读,思考。 听同学说,体会 水泡的美。
想像,联系 生活体会 珍珠泉水 泡的有趣、 美丽。
高,越来越大,最后在水面绽开了,
①你从哪儿感受到了水泡的有趣 呢在?“扑哧”一笑中消失了!
(学生可能会抓住:开始小、摇晃
人教版小学语文《珍珠泉》课文原文及赏析
人教版小学语文课《珍珠泉》课文原文及赏析《珍珠泉》课文原文:我们的村子前面有一眼清泉,我们叫它“珍珠泉”。
泉水从地下石缝里涌出来,晶莹剔透,像一串串珍珠。
泉水顺着山势流下来,汇成了一条小溪。
溪水清澈见底,一条条小鱼在水里自由自在地游来游去。
清晨,太阳刚刚升起,珍珠泉就被朝霞染成了粉红色。
中午,阳光照射在水面上,珍珠泉又变成了银白色。
黄昏时分,夕阳的余晖洒在泉水上,珍珠泉又变成了金黄色。
真是一幅美丽的图画。
最有趣的还是那晶莹的水泡了。
它们从泉底冒出来,一串一串的,像一串串珍珠。
那些水泡轻轻地浮在水面上,一会儿聚在一起,一会儿又散开,好像在玩捉迷藏的游戏。
这就是我们村前的珍珠泉,它给我们带来了无尽的乐趣。
《珍珠泉》课文赏析:这篇课文以生动的语言描绘了乡村中的一眼清泉——珍珠泉的美丽景象。
作者通过细腻的观察和富有想象力的描绘,让读者仿佛置身于这个充满生机和活力的自然环境中。
首先,作者通过对泉水的直接描写,展现了其清澈、晶莹的特点。
用“一串串珍珠”比喻涌出的泉水,形象生动,给人留下深刻的印象。
其次,作者巧妙地运用时间的变化,描绘了珍珠泉在不同时间段所呈现的不同色彩,如粉红色、银白色、金黄色等,使读者感受到珍珠泉的丰富多变和美丽动人。
再者,作者通过对水泡的描绘,赋予了珍珠泉生命力和趣味性。
水泡的冒出、聚集、散开,如同孩子们在玩耍,使得珍珠泉更加活泼可爱。
最后,课文以珍珠泉给人们带来的乐趣作为结尾,强调了自然环境与人类生活的和谐关系,表达了作者对家乡和大自然的热爱之情。
总的来说,《珍珠泉》这篇课文通过细致入微的观察和生动形象的描绘,成功地展现了乡村自然景观的魅力,同时也传达了人与自然和谐相处的主题,具有很高的艺术价值和教育意义。
19珍珠泉
1.灵泉(吴然)我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴,照亮爬满石壁的过山藤,照亮石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小很小的泉水,叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出来的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。
有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不漫出来。
你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢地浸出来,浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗,可是我们喜欢它。
我们上山砍柴或者拾菌(jūn),一定到这里来歇气、喝水。
我们坐在树阴下,坐在石墩墩(dūn)上,吃着各自带来的晌(shǎnɡ)饭:粑粑(bā)、饭团,或者架起刺柴火烧洋芋(yù)……你吃一点我的,我吃一点他的,树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,我们像大人一样举杯高呼:“干杯!”有时候我们看见小松鼠来喝水,看见山喜鹊来喝水,还看见过一群竹鸡来喝水……你信不信,连蝴蝶、蜜蜂也来喝水!我们会躲得远远的,不惊动这些树林里的小主人。
你看,小松鼠竖着毛茸茸的尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪揩揩嘴,“吱吱”,它说,“好甜的水,好甜的水!”山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松树上停一停。
有一只先飞下来。
“鹊!鹊鹊!”它这是在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都飞下来了,它们在水边跳跃着,跳跃着,潮湿的沙地上。
留下它们的爪印。
啊,潮湿的沙地上,有很多爪印,还有野兽的足迹呢!山上的各种禽鸟、野兽,一定常常到这儿来喝水,到这里来聚会吧?离泉水不远有一块草地,绒绒的嫩草,缎子般闪着绿光。
红红的小花,黄黄的小花和蓝晶晶的小花,杂开在绿草间,星星一样好看和鲜亮。
我猜想马儿们喝了水,会到这块草地上来做游戏,我把我的猜想告诉胖子阿兴,阿兴说我的猜想正对他的心思。
他说有一次他在草地上拾到过一根美丽的锦鸡的羽毛。
“那一定是鸟们做游戏时丢下的。
”他说得非常肯定。
啊,有多少次,我、阿兴、喜翠,还有嘉桂,我们悄悄躲在树丛里,想看看鸟们在草地上做游戏,或者跳舞!可惜,我们没有看到。
南京珍珠泉介绍
南京珍珠泉介绍南京珍珠泉是中国南京市一个著名的景点,位于南京市鼓楼区,是南京城市风景名胜区的重要组成部分。
珍珠泉得名于泉水如珍珠般晶莹剔透,被誉为南京的“天然瑰宝”。
南京珍珠泉是一处以泉水为主题的公园,占地面积约30万平方米,是一处集旅游、休闲、娱乐为一体的综合性景区。
这里风景优美,环境幽雅,是市民休闲娱乐的好去处。
进入南京珍珠泉,首先映入眼帘的是一片绿意盎然的景象。
公园内树木葱茏,花草丛生,草坪绿意盎然,四季都有不同的美景。
在春季,公园内的樱花盛开,花海一片粉红色;夏季,花坛中的花朵竞相开放,香气四溢;秋季,公园内的枫叶红得如火如荼;冬季,公园内的梅花开得正艳。
公园内有多个景点和设施,其中最著名的要数珍珠泉。
珍珠泉水质清澈透明,如同珍珠般晶莹剔透,是南京市内少有的天然泉水。
水中的矿物质丰富,有益于人体健康。
许多游客到此品尝泉水,尤其是许多老年人认为喝泉水可以延年益寿。
除了珍珠泉,公园内还有许多其他的景点。
其中最有名的要数湖心亭。
湖心亭位于公园的中央湖心岛上,是一座仿古建筑。
亭子四周环水,景色优美。
站在亭子里,可以俯瞰整个公园的美景。
亭子内还有几幅古代书画作品,让游客领略到中华文化的博大精深。
除了湖心亭,公园内还有许多其他的亭子和花坛。
其中最有名的要数牡丹园。
牡丹园是南京珍珠泉的一大特色,这里种植了各种各样的牡丹花,有红的、粉的、黄的、白的等等,色彩斑斓,令人陶醉。
每年的春季,牡丹花开得正盛,吸引了大量的游客前来观赏。
南京珍珠泉还有一个特色的活动,那就是夜间灯光秀。
每天晚上,公园内的灯光会点亮,给人一种梦幻的感觉。
特别是在重要节日,如中秋节、春节等,公园内还会举办各种表演和活动,吸引了众多游客前来观赏。
南京珍珠泉作为南京市的旅游景点,不仅给市民提供了一个休闲娱乐的场所,也吸引了许多外地游客前来观光。
这里景色优美,环境幽雅,值得一游。
无论是品尝珍珠泉的泉水,还是欣赏湖心亭的美景,都能让人心旷神怡。
北京版四年级上册《第19课_珍珠泉》小学语文-有答案-同步练习卷
北京版四年级上册《第19课珍珠泉》同步练习卷一、填空题(共11小题,每小题3分,满分33分)1. 给加线字选择正确的读音。
________色(zhá zá)________放(zhàn diàn)________洒(pō bō)干________(hé gù)2. 规范书写词语。
pǔ sù________yuán gù________guāng bān________duǒ kāi________xiāng qiàn________yǒu qù________。
3. 给加点线字选择正确的解释。
(1)给珍珠泉编了个朴素的花环。
()A.编辑B.捏造C.把分散的事物按照一定的条理组织起来,或按照一定的顺序排列起来(2)上面长着一层黑里透绿的青苔。
()A.渗透、穿透B.暗地里告诉C.显露(3)哪来这么多冒不完的水泡?()A.冒充B.向外透、往上升C.冒失、冒昧。
4. 词语巧搭配。
5. 写出下列词语的近、反义词。
近义词反义词宽广﹣﹣________﹣﹣________漂亮﹣﹣________﹣﹣________饱满﹣﹣________﹣﹣________托起﹣﹣________﹣﹣________。
6. 用恰当的量词填空。
一________大绒团一________小路一________青苔一________泉水。
7. 选词填空。
缘故原因(1)同学们都喜欢他,是因为他平时表现好的________。
(2)同学们都想知道她哭的________。
朴素朴实(3)虽然她的家庭条件很好,但是她穿着很________。
(4)他性格________,对人忠厚。
8. 按要求写句子。
(1)可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?(改为肯定句)________(2)小妹妹的脸蛋红彤彤的。
(改为比喻句)________(3)小刚学习很努力。
珍珠泉必去5大景点
珍珠泉是一个美丽的自然景点,拥有许多令人惊叹的景观和活动。
以下是珍珠泉必去五大景点:
水晶宫:这是一个宏伟的石灰岩洞穴,内部充满了华丽的石笋、石柱和石花等自然景观。
瀑布:珍珠泉拥有多个瀑布,其中最著名的是“仙女瀑”,它是一道高达30米的飞流直下的壮观景象。
草原:在珍珠泉的草原上,您可以享受广阔的视野和美丽的自然风光,还可以进行露营、烧烤和钓鱼等活动。
游船:在珍珠泉的湖泊上乘坐游船,可以欣赏到湖光山色和周围的自然风光。
野生动物:在珍珠泉周边有许多野生动物,包括野兔、松鼠和鸟类等,可以进行野生动物观察活动。
珍珠泉赏析
珍珠泉赏析
珍珠泉位于中国广东省广州市白云区,是一处风景秀丽的旅游胜地。
这个名称得名于泉水的清澈如珠,被形容为闪烁的珍珠。
珍珠泉是广州市最大的天然泉群之一,也是广东省著名的泉水群之一。
泉水从地下涌出,经过长时间的积淀,形成了珍珠泉独特的水源。
泉水被认为是珍贵的天然矿泉水,富含矿物质和微量元素,对皮肤有保健作用。
据说,珍珠泉的水质清澈甘甜,不仅可以直接饮用,还能够治疗一些皮肤病。
除了水质独特,珍珠泉的周围环境也非常宜人。
这里山青水秀,绿树成荫,花草香气四溢。
同时,珍珠泉周围建有游览设施,如步行道、观景台等,方便游客观赏和拍摄美丽的景色。
珍珠泉一年四季都可以欣赏到不同的美景。
春天,泉水边的樱花盛开,粉色的花朵和绿叶相映成趣;夏天,泉水清凉宜人,让人避暑解渴;秋天,枫叶红艳如火,美不胜收;冬天,泉水结冰,形成独特的冰景,给人一种冬日的浪漫。
总之,珍珠泉作为广州市的自然景点之一,以其清澈的泉水和美丽的自然环境吸引了众多游客。
来这里旅游,不仅可以享受大自然的美景,还能够品尝到天然的矿泉水,给身心带来健康和放松。
珍珠泉描写
珍珠泉描写
珍珠泉是济南七十二名泉之首,位于趵突泉东南,与黑虎泉、五龙潭并称济南三大名泉。
珍珠泉与五龙潭并列为济南三大名泉。
珍珠泉是个美丽的地方,也是个神奇的地方。
每当夕阳西下,我
们就会来到珍珠泉,只见那泉水清澈见底,水面上波光粼粼,水
里有许多小鱼游来游去,它们有的在吐泡泡、有的在捉迷藏、还
有的在互相追逐……真是可爱极了!这时,你会发现水里有许多
五颜六色的小石头,那就是珍珠啦!如果你把一块石头扔进水里,它就会从水里钻出一个个小珍珠来。
“叮咚咚”那声音就像一曲
动听的歌曲。
看着看着,我就想:如果我是一只小鱼,那该多好呀!这时妈妈喊了一声:“快看!”我抬头一看,啊!原来我们的
前面有个“喷泉”呢!这“喷泉”喷出的水可真多呀!它们有的
像瀑布一样直冲下来;有的像一条条彩带;还有的像一个个喷泉。
这些水柱高低起伏,一会儿低。
高的时候喷得很高;低的时候喷
得很低。
—— 1 —1 —。
珍珠泉故事和传说
珍珠泉故事和传说
嘿,朋友们!今天咱来说说珍珠泉的那些奇妙故事和传说。
你知道吗,珍珠泉那可是个神奇的地方!传说在很久很久以前,有一条巨龙在这里盘踞。
这条巨龙啊,可不得了,它呼风唤雨,神通广大。
有一天,巨龙不小心打翻了自己的宝贝罐子,里面的珍珠就像下雨一样洒落下来,落在地上就变成了一个个泉眼,这就是珍珠泉名字的由来呀!你说这像不像孙悟空打翻了太上老君的炼丹炉呀?哈哈!
还有一个传说呢,说是有一位仙女路过这里,看到这里风景如画,美不胜收,就忍不住在这里洗了把脸。
结果她不小心把自己的珍珠项链掉进了水里,那些珍珠就变成了泉眼里咕嘟咕嘟冒出来的泡泡。
你想想,那得是多么美丽的场景啊!就好像仙女在泉水中施了魔法一样。
每次我去珍珠泉,都感觉自己好像走进了一个童话世界。
那泉水清澈见底,能看到一串串珍珠般的泡泡从泉底冒出来,真的太神奇啦!有时候我就在想,这些泡泡里会不会真的藏着什么神秘的力量呢?或者说,是不是真的有小精灵住在里面呢?
而且哦,珍珠泉周围的景色也是美极了。
绿树成荫,花草繁茂,就像是大自然给珍珠泉编织了一个美丽的花环。
在那里散步,听着鸟儿的歌声,闻着花香,感受着微风的吹拂,哎呀,那滋味,别提多惬意了!这难道不是大自然给我们的一份珍贵礼物吗?
你说,这么神奇又美丽的珍珠泉,能不让人着迷吗?我们是不是应该好好保护它,让它一直这么神奇下去呢?反正我觉得是应该的!大家也都快来珍珠泉感受一下这份独特的魅力吧,相信你一定会爱上这里的!。
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泉水周围:
周围是什么景色?请 同学来读一读。
周围镶嵌着高低错落 的石头,上面长着一层黑 里透绿的青苔。
那绿得没有一点儿 杂色的蕨草,那悄悄 地开放着的花朵,给 珍珠泉编了个朴素的 花环。
你读完有什么感受?
板:环境美
这么美,为什么作者还说是朴 素的花环?
因为在作者眼里,珍珠泉本身要比它 四周的环境还要美!
请同学们打开书齐读第二自然段 的最后一句,这句话是什么句?
可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?
可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故。
视频
看到了这么绿,这么深, 这么清的泉水,那我们站在泉 水边,继续观察,还能看到什 么?请同学们默读课文第三自 然段,写了珍珠泉什么?
你是从哪句话知道此段都是在 写水泡的? 最有趣的,当然是那晶亮的、饱 满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出 来的水泡了! 此句在本段中起到了什么作用?
19珍珠泉
我来读!
xiānɡ qià n 镶 嵌 hè 青褐色 zhàn 绽开
tá i 青苔 yuán 缘故 shāi 筛下
jué 厥草 dū lu 嘟噜 hé 干涸
珍珠泉在哪儿?
村子前面的小山包上
石板小路的尽头
第一自然段介绍了: 珍珠泉的位置。
第二自然段写了珍珠泉 的什么?
泉水周围景物 泉水
我很想知道,它哪来这么 多冒不完的水泡?在小河 断流的时候,在村里得井 水干涸的时候,它还是不 停地冒着水泡。
可贵?
希望!
在缺少水源的情况下,村
民是多么需要水呀!珍珠 泉不停的冒,总能带给村 民无尽的希望,它是多么 可贵啊!
所以,当作者
挑着满满一担水, 走在林中的石板路上, 我泼洒了多少珍珠啊!
写出了绿的程度。 表达了作者 比喻
对珍珠泉的喜爱之情。
水是那样绿,很绿很绿。
水是那样深,又那样清, 清得能看见潭底的 青 褐色的石头,能看见沉 积在潭底的沙粒和已经 发黑的树叶。
这段话举例说明了:泉水的丰富和水 质好
如果你站在珍珠泉的泉水边, 你可能看到什么?会有什么感 受?把你的这种感受读出来。
请同学们在这一段中找出描写泉 水的语句,用“___”画出来。
水是那样绿,绿得像是 被周围的绿树、绿草染 过的。水是那样深,又 那样清,清得能看见潭 底的 青褐色的石头, 能看见沉积在潭底的沙 粒和已经发黑的树叶。
水是那样绿,绿得像是被周 围的绿树、绿草染过的。
抓住颜色的特点来写珍珠泉的美。
比较: 水是那样绿,绿得像是被周 围的绿树、绿草染过的。
课文的顺序: 珍珠泉的位置 ; 作者先写了 接着写 珍珠泉周围的环境以 及潭底冒出来的水泡 ; 最后 抒发了对珍珠泉的喜 爱之情
。
因为珍珠泉__________,所以作者 喜欢珍珠泉!
我来做导游
向同学们介 绍一下自己家乡 的美丽景点。作业Leabharlann 从第2、3自然段 中任选一段背诵。
总起句,有趣
谁能把这种有趣,以及一嘟噜一嘟噜从 潭底冒出水泡的这种新奇的发现读出来?
视频
水泡一嘟噜一嘟噜地冒了出来,那它又是怎样变的?
开始,水泡很小, 摇晃着越升越高,越 来越大,最后在水面 绽开了,在“扑哧” 一笑中消失了!
水面和潭底,金色的光 斑和银色的光斑交错着; 水泡闪亮闪亮的,射出 红的光,黄的光,绿的 光,紫的光……多像一 串一串彩色的珍珠啊!