2014教育技术学上机操作试题
2014年云南省中小学教师教育技术能力培训网上初级 考试答案
初级考试以下的正确答案以灰色突出显示1.（单选）下列关于学习理论的表述不正确的是（）。
Ａ.认知主义、行为主义和建构主义理论的主要差异是对学习本质的理解不同Ｂ.认知主义把学习过程看做信息加工的过程，人的认识是学习者内部心理加工的过程，不受外界刺激的影响(2)Ｃ.建构主义学习理论认为，学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程Ｄ.行为主义认为学习就是通过强化建立刺激与反应的联结，其学习理论只强调外部刺激而忽视学习者的内部心理过程资源编号: 34719标题: （单选）下列关于学习理论的表述不正确的是（）。
资源文件夹: 教育技术初级题目232道2.（单选）在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。
此教学过程中教师采用的教学策略是（）Ａ.先行组织者策略Ｂ.随机进入式策略 (2)Ｃ.启发式教学策略Ｄ.支架式策略资源编号: 34875标题: （单选）在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。
此教学过程中教师采用的教学策略是（）资源文件夹: 教育技术初级题目232道3.（单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
Ａ.可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等Ｂ.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析(2)Ｃ.通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据Ｄ.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价资源编号: 34701标题: （单选）根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
资源文件夹: 教育技术初级题目232道4.（单选）电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）Ａ.生动呈现教学信息，提高授课效率Ｂ.以超文本方式组织信息Ｃ.具有多媒体效果Ｄ.便于教案的修订，但不便于携带(2)资源编号: 34898标题: （单选）电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点?（）资源文件夹: 教育技术初级题目232道5.（单选）小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）Ａ.为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少(2)Ｂ.合作小组可以根据需要适时调整Ｃ.小组发言应采用民主的原则Ｄ.小组学习有利于促进学生之间的交流资源编号: 34907标题: （单选）小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）资源文件夹: 教育技术初级题目232道6.（单选）下午第一节课已经开始15分钟了，你正带领同学分析课文，全班同学已经进入学习状态，这时一名同学突然在门口喊“报告”，如果你是这位老师，你会如何处理这件课堂突发事件（）。
教育技术上机考试操作说明
【上机考试操作说明】1．考生进入考场后，应该怎样登录考试机?(1)考生对号入座后，单击考试机界面上的“单击输入准考证号”按钮(如图5一1)。
图5-1(2)输入准考证号码登录成功后，转至如图5—2所示考生信息界面。
(3)考生核对本人信息无误后，点击“正确”按钮进入阅读考生须知界面(如图5—3)。
图5-2(4)当到达开考时间后，考试机会自动进入答题界面。
2．答题界面中，各种控制按钮如何使用?答题界面中，主要有以下控制功能按钮：上一题、下一题、标记、选题、重做以及交卷。
(1)“上一题”、“下一题”按钮的使用：考生在答题过程中，可通过点击“上一题”、“下一题”按钮，进入上一道试题或下一道试题。
(2)“标记”按钮的使用：考生在答题时遇到不确认的答案，可点击“标记”按钮，则该题会被自动标记，并在“选择试题”页面中显示。
再次点击“标记”按钮，则取消标记。
(3)“选题”按钮的使用：考生在答题过程中，可通过点击“选题”按钮，进入“选择试题”界面(如图5—4)。
(4)“选择试题”窗口介绍：“选择试题”窗口划分为两栏：试题栏和试题描述栏，其目的是为了便于考生快速浏览所有试题。
试题栏中可通过“题号”、“状态”、“标记”快速查看哪些试题已经做过，哪些试题还未做，哪些试题还存有疑问(通过标记▲表明)。
试题描述栏中会显示在试题栏中所选择试题对应的试题要求。
(5)“题号”：试题在试卷中的编号。
(6)“状态”：已经答过的试题被标为“已做”，未答过的试题被标为“未做”。
(7)“标记”：在答题时点击过“标记”按钮的试题，将在此列显示▲标记。
其与试题内容以及答题操作无任何关系。
在试题中取消标记后，选择试题中的标记也会相应取消。
(8)“试题描述”：栏内显示相应的试题描述。
(9)“选择试题”：从“选择试题”中返回答题界面，考生可用鼠标点击左边试题栏的某一试题，如选中第40题，该行变蓝(表明选中)，右边试题描述栏内则相应显示第40题的题目描述，再点击圈按钮，则进入第40题的答题界面。
2014教师教育技术能力培训试题及答案(全面)
2014教师教育技术能力培训试题及答案(全面)匹配第15题（单选）百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT 格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。
A. “site”语法B. “filetype”语法C. “intitle”语法D. “-”语法第16题（单选）在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是（）。
A. 在电脑回收站里查找今天浏览过的网页B. 在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页C. 重新打开浏览器，采取刚刚死机前相同的操作，重新查找该网页D. 在收藏夹里查找该网页第18题（多选）对于教学实施，下列说法不正确的是（）。
A. 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段B.教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学C.实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力D.在本课教学实施中，教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况E.本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。
在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性第19题（单选）本课“教学活动3 布置作业环节”布置的作业是：“找出自己喜欢的段落，熟读成诵”，通过布置作业进一步加深学生对文章的理解，帮助学生巩固所学知识，主要与加涅提出的学生学习加工过程的“九个教学事件”中的哪个相对应（）。
A.提供学习指导B.引发学生行为C.提供反馈D.促进保持和迁移第20题（单选）本课教学活动中，采用的主要教学组织形式和互动方式是（）。
教师计算机考试上机试卷14套
一、(5分)张老师根据自己的教学设计，需要一套名为“学生作品一中外名曲”的课件来准备教案。
请帮助他在“c:\jskh"’文件夹范围内找到相关内容，并保存在自己文件夹中。
二、(12分)你和教研组的同事们一起修订课堂教学素材“c:\jskh\新课程\科学\宇宙\有关太阳的一些常识.doc"，为了让同事的修改留下痕迹，先进行以下操作，并以“太阳的基本知识”为文件名保存在自己的文件夹中。
1.设置文档为突出显示修订，将标题改为“太阳的基本知识”(不接受修订)；2.页眉为“宇宙的奥秘”，首页无页眉；3.将小标题的编号改为“A、B、c、……”。
三、(12分)在“c:\jskh\新课程\地理\环境问题”文件夹中存有一个文件名为“污染对比表”的表格，请你对其中的工作表“水质调查表”进行如下操作后，将表格以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1.将工作表重命名为“水质比较表”；2.标题字体设置为20磅、蓝色，标题单元格底纹为黄色：3 以“厂名”和“细菌(个数／毫升)”为数据源做三维簇状柱形图，图表标题为“各水厂水质细菌含量”，将图表置于数据下方。
四、(15分)马老师依据他的教学设计，编写了“太阳的基本概况”的课件脚本，请你依据脚本和“C:\jskh\新课程\科学”文件夹中的“太阳的基本概况”文档的内容，完成课件制作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
五、(6分)请你用Outlook Express准备一个拟发给教务处马处长的电子邮件，并以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1. 马处长在域名为“”的邮件服务器上申请了一个用户名为“Ma”的账号：2.邮件主题为“学生成绩统计表”，内容为“您要求的内容我已做好，请审阅!”；3.将“c:\jskh\教学管理”的有关电子表格作为邮件附件。
一、(5分)张老师要对学生提交的部分信息技术课作业进行一定修改，请帮助他在“C:\jskh2008\新课程”文件夹中找到“学生作品一两会专辑.doc”、“学生作品一进出口总值动态分析.xls”、“学生作品一足球天地.ppt”等文件，保存在自己的文件夹中。
教育技术(初级)上机考试试题及答案
教育技术(初级)上机考试试题及答案——参考资料2012年4月14日星期六一、单选：1、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置： (C）A、日志题目B、博客地址C、友情链接D、日志标签2、博客日志中由（D）充当“关键词”角色，方便查找和管理的A、日志题目B、博客地址C、友情链接D、日志标签3、博客网站是根据（D）对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。
A、日志题目B、博客地址C、友情链接D、日志标签4、教学资源有多种不同的分类方式，根据（A）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
A、媒体形式B、媒体用途C、信息内容D、教学需要5、对博客进行管理主要是通过（B）来实现的A、管理软件B、管理界面C、管理日志D、管理模板6、列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（D）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
7、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（C）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
中小学教师上机考试题
中小学教师计算机技术水平考核试卷中小学教师上机考试题（1）一、（3分）在D盘根目录下建立以自己的考号和姓名命名的文件夹，如考号为0001的考生王伟，应建立的文件夹名为“0001王伟”。
二、（12分）打开文档“C:\jskh\新疆野生动植物\文字资料\野骆驼.doc”,完成以下操作后以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1、文档的页面设置为：纸型：自定义大小（宽度21cm，高度12cm）、横向，页边距上2.5cm、下2.5cm、左3cm、右3cm；2、标题为2号、楷体、红色、加粗，正文为小四号，蓝色、正文和标题之间加一小四号的空行。
三、（15分）打开工件簿“C:\jskh\字表与演示文稿\学生档案.xls”，进行如下操作后，将工作簿以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1、切换到“成绩分析表”，在E3单元格填入文本“英语”，然后进行统计。
2、按照“成绩分析表中”图表的样子，做出“英语成绩分布”图表。
四、（15分）打开演示文稿“C:\jskh\字表与演示文稿\配色方案.ppt”，完成以下操作后以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中1、将幻灯片配色方案改为标准配色方案中第一行中间的一个。
2、对幻灯片使用“标题幻灯片”版式，并最终使之由原来的幻灯片（如图1）成为如图2所示的标题幻灯片。
五、（5分）将自己文件夹下的所有文件用Winzip/Winrar压缩成一个以自己的姓名为文件名的压缩文件包，存在自己的文件夹下。
一、（3分）在D盘根目录下建立以自己的考号和姓名命名的文件夹，如考号为0001的考生王伟，应建立的文件夹名为“0001王伟”。
二、（12分）打开文档“C:jslh\克孜尔千佛洞\克孜尔千佛洞1.doc”，完成以下操作后以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
1、档加标题“克孜尔千佛洞”，将标题设置为22号、红色，正文首行缩进2个字符、设置为小四、蓝色；2、将图片的高设置为4cm，置于正文的右边；3、文档的页面设置为：纸型A4、页边距上2.5cm、下2cm、左2cm、右2cm；三、（15分）打开工件簿“C:jskh\字表与演示文稿\学生成绩资料.xls”，切换到“成绩”工件表，进行如下操作后，将工作簿以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
教育技术考试操作题
教育技术考试操作题压缩/解压缩当素材资源数量较多，信息量较大时，传递起来比较困难，这时以先将素材或素材文件夹进行压缩后再传递，将会带来事半功倍的效果。
在此，以winRAR为例：①文件或文件夹的压缩操作：第一步：选定需要压缩的文件或文件夹第二步：用鼠标右击被选定的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“添加到…….rar”，则被选定的内容开始压缩第三步：被压缩的文件或文件夹，以相同文件名以及rar的扩展名保存在同一文件夹下②文件或文件夹的解压缩操作：第一步：双击需要解压缩的文件或文件夹，则弹出一个对话框第二步：选定被压缩的文件存放的位置，点击“解压到”按钮，在弹出的对话框中选择存放路径，然后单击“确定”按钮Word的使用1.样式和格式样式就是系统已经预设、用户也可以自行修改的文本格式。
样式有字符和段落两种类型。
段落样式可设定字体、边框、语言、段落、制表位、图文框和编号等七类格式。
字符样式可设定字体、边框和语言等三类格式。
样式和格式一旦确定后，以后再编辑文档时，只要选出你需要的样式，系统就可以调出已保存的设置，如五号、宋体、黑色、居中等应用于选中的文本，不必重新设置，便于文本甚至整个文档的排版。
第一步：选中文字第二步：点击“格式→样式和格式”。
第三步：在弹出的“样式和格式”对话框中，将鼠标移到要修改的样式名称，如“正文”上，这时会在出现的下拉菜单中出现“修改（M）”选项，点击。
第四步：在弹出的修改样式对话框中，可以修改这个样式的名称（如正文修成论文正文），在格式中选择字体、字号和加粗变叙等操作。
如果还要针对更多的修改选项，可以点击对话框左下角的“格式”键，在弹出的菜单中做修改。
完成后点击确定2.模板1）应用模板的方法：第一步：点击“文件→新建”，弹出“新建文档”对话框第二步：点击“本机上的模板”，弹出“模板”对话框，选择需要的模板，再点击“确定”按钮，即可使用该模板文档继续编辑2）创建并命名模板的方法：第一步：新建word文档，并编辑第二步：→文件→另存为文档模板（文档格式为“教学设计空白模板.dot”）。
2014年11月1日上机考试题(12卷)
2014年11月1日上机操作考试题（12卷）考号：姓名：注意事项：1、考试时间为60分钟，满分值为50分。
2、在 D 盘根目录下建立以自己的考号和姓名命名的文件夹，如考号为1143123456789 的考生王伟，应建立的文件夹名为“1143123456789 王伟”。
3、考试用机出现故障请及时举手由监考老师解决。
一．（5分）孙老师在“c:\jskh”范围内找到名为“物理”的素材文件夹，由于在备课过程中要经常使用该文件夹，就在自己的文件夹里建立了该文件的快捷方式。
请你也为此文件夹建立快捷方式，以“我建立的快捷方式”为文件名保存在自己的文件夹中。
二、（12分）葛老师将文档“中国的三大航天发射中心.doc”,下载到“c:\jskh\新课程\历史与社会”文件夹中，请你按下面的要求对该文件进行修改后，以“经过加工的文档”为文件名保存在自己的文件夹中。
1、标题艺术字的样式改为艺术字库中第二行、第三列；2、在第一段首字出插入批注“神舟号卫星”；3、添加页脚“科学备课素材”。
三、（12分）考试结束后，办主任孙老师要对存放在“C:\jskh\教学管理”文件夹中的工作簿“学生档案”进行数据分析，请你帮助她对其中的工作表“期中成绩”进行以下操作后，将表格以“我统计的成绩”为文件名保存在自己的文件夹中。
1、删除A列；2、将“性别”列中所有的“男”改为“boy”；3、统计个学生的名次，天到表格的相应单元格中。
四、（15分）教科学课的吕老师下载了一些必要的教学资料保存在“c:\jskh\新课程\科学”文件夹下，她需要制作一个主题为“兽”的PowerPoint课件，请你利用相关素材完成这个课件，并以“最新课件”为文件名保存在自己的文件夹中。
要求：1、幻灯片数量至少为五张，第一张幻灯片添加标题“兽”，第二张幻灯片以“狮子”、“孟加拉虎”、“猎豹”为目录，在第三张及后续的所有幻灯片上添加与目录相对应的文字、图片素材；2、第二张幻灯片的目录超级链接到对应幻灯片，第三张及后续的所有幻灯片设置一个指向上一张幻灯片的动作按钮；3、合理应用设计模板，科学美化课件外观。
2014年教育技术水平考试题目及答案
2014年教育技术水平考试题目及答案1. （单选）在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（）。
Ａ. 在本次演示中不可擦除Ｂ. 在本次演示中可以擦除Ｃ. 自动保存在演示文稿中Ｄ. 不可以保存在演示文稿中2. （单选）在教学过程中教师需要关闭当前应用程序，而这时鼠标突然不能使用，教师完成该操作的最佳方式是( ) 。
Ａ. 按"Alt+F4 "Ｂ. 按"Alt+Esc"Ｃ. 关闭电源Ｄ. 强行关机3. （单选）在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。
为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（）Ａ. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表Ｂ. 直接制止发言的同学，让其他同学发表Ｃ. 顺其自然，不干预他们Ｄ. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言4. （单选）下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。
Ａ. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结Ｂ. 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果Ｃ. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程Ｄ. 人的学习过程是信息加工的过程5. （单选）布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（Ａ. 对先前学习过的材料的记忆Ｂ. 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料Ｃ. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系Ｄ. 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系6. （单选）在上课过程中，刘老师需要用“天亮了. wmv”引入新课，可以用下面的哪个软件打开?（）。
Ａ. PowerpointＢ. FlashＣ. Windows Media PlayerＤ. Photoshop7. （单选）在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
中小学老师计算机技术水平考核试卷(上机操作试题)(优选.)
中小学老师计算机技术水平考核试卷（上机操作试题）上机操作试题（5卷）2005.11一、（3分）在D盘根目录下建立以自己的考号为姓名命名的文件夹，如考号为0001的考生王伟，应建立的文件夹名为“0001王伟”二、（12分）打开文档“c:\jskh\字表与演示文稿\多媒体教育应用的重大意义及发展趋势.doc”，进行如下操作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
（1）将主标题设置为黑体、二号、红色、居中，正文的字体设置为宋体、三号。
（2）将文档的正文设置为“正文首行缩进2”的样式。
完成保存操作后，将文档设置为“只读”属性。
三、（15分）打开工作簿“c:\jskh\字表与演示文稿\学生档案.xls”，完成如下操作后，将工作簿以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
（3分）（1）将“学生档案”表中所有女生信息设置为红色。
（4分）（2）将“学生档案”表中学员信息按“出生日期”作降序排列。
（4分）将“成绩分析”表中的“饼图”改为“三维柱形图”。
（4分）四、（15分）打开演示文稿“c:\jskh\计算机考试\考核解读.ppt”，完成如下操作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
（1）第一张幻灯片主标题字体设置为黄色、隶书、加粗、50磅，将副标题设置为黑色、楷体、倾斜、36磅。
（2）在第二张幻灯片加上两个动作按钮，分别使其指向上一张和下一张幻灯片。
（3）将全部幻灯片的切换效果设置为“水平百叶窗”，第一张幻灯片标题的动画效果为“展开”。
五、（5分）新建一个word文档，在其中制造如下表格，以“英特尔未来教育学科教师培训班名单”为文件名保存在自己的文件夹中。
二．（12分）打开文档“c:\jskh\西厢记\西厢记.doc”,完成以下操作后，以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。
（2分）（1）将标题改为艺术字，艺术字式样选对话框第一列最后一行，艺术字形状调整为“正V形”。
（5分）（2）在第一段第一个字前插入一个自选图形“星与旗帜”下的“波形”，自选图形的填充颜色为绿色，边框颜色为黄色，并在其中添加文字“西厢记简介”，文字格式设置为隶书、三号、黄色，文字方向为垂直竖排，适当调整自选图形的大小，使得文字在自选图形内恰好被完全显示。
教育技术试题
教育技术试题1. 选择题1) 以下哪个是计算机辅助教学软件？A. PowerPointB. PhotoshopC. ExcelD. Word2) 当前智能手机操作系统中，以下哪个是开源系统？A. iOSB. AndroidC. Windows PhoneD. Blackberry OS3) 关于在线学习的说法正确的是：A. 学习者可以随时随地学习B. 网络连接是在线学习的必要条件C. 在线学习不能与传统教育相结合D. 在线学习的效果往往不如传统教育2. 填空题1) 在教育技术中，多媒体指的是同时包含文字、图片、声音、视频等多种媒体元素的教学资源。
2) 在计算机辅助教学中，CBT是指计算机辅助培训。
3) 在教育技术中，LMS是指学习管理系统。
4) 在网络教育中，MOOC是指大规模开放式在线课程。
3. 判断题1) 在教育技术中，ICT是指信息与通信技术。
(√)2) 在网络教育中，同步学习是指学生和教师在时间和地点上都不受限制。
(×)3) 在教育技术中，AR是指虚拟现实技术。
(×)4) 在教育技术中，CMS是指内容管理系统。
(√)4. 简答题1) 请简要介绍一下教育技术的定义和作用。
教育技术是指利用现代科技手段，结合教育学理论和实践，辅助教师实施教学活动的一门学科。
它通过应用各种教育技术工具和手段，提供有效的教学资源，为学生提供更加丰富、多样化的学习体验，促进学生的学习兴趣和效果。
教育技术在教学过程中起到引导、支持和改革的作用，可以提高教学效率，促进知识的传输和消化吸收。
2) 举例说明一种常用的教育技术工具。
一种常用的教育技术工具是交互式白板。
交互式白板是一种结合投影仪和电子触摸屏的设备，可以通过手指或特殊的触控笔在大屏幕上进行书写、绘图和操作，实现教师和学生之间的互动。
教师可以使用交互式白板展示教学内容，进行实时标注和演示；学生可以通过触摸屏进行回答、互动和探索。
交互式白板可以提供更加直观、生动的教学效果，提高学生的参与度和学习效果。
2014年教育技术水平中级考试操作题归纳
2014年教育技术水平中级考试操作题归纳全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员·中级）操作复习一、基础部分：要求：较熟练的文字录入能力，基本信息技术应用操作。
练习： 1．选择一种输入方法，新建 word 文档，输入研究性学习的概念，并以“研究性学习.doc” 保存在“考生”文件夹内。
（操作要点：测试打字速度、新建文档、保存文件） 2（选做）．根据以下结构，在“考试”文件夹中建立学习档案袋。
二、Word 部分：要求：能够运用模板、样式、修订和批注、目录和索引等优化电子教案，处理电子教案。
（详见考试说明 P70-72）练习：操作要点 1. 内容的复制、粘贴 2. 运用模板与另存文档模拟考题例题一为了统一教案格式，教导处下发了一个新的教案格式文档“教案.doc” ，现保存在默认的文件夹中。
为了提高工作效率，使用该教案格式的最合理的方式是将其保存为 Word 中的模板。
所以，首先将该文档另存为 Word 模板文件“教案.dot” ，保存在指定路径下。
以保存的“教案.dot”为模板，新建 Word 文档。
以前备课时曾保存本课教学目标的电子版“本课教学目标.txt” ，保存在默认文件夹中，将该文本文件中的内容，逐条复制到新建的 Word 文档中的合适位置。
将该新建的 word 文档另存为“教学目标.doc” ，保存在指定路径下。
例题二给定一教案文档，要求（1）“学习目标”的内容字体改为 4 号宋体、加粗并自动编号；（ 2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进 2 字、段前段后间距 1 行、行距为 1.5 倍行距；（3）为“对应课标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“new style” ，样式类型为“段落” ，字形、字体、对齐为黑体、4 号、居中，并用新样式“new style”格式化“主题学习概述”部分的内容。
（第 4 小题操作提示：格式→样式和格式，在右侧点击“新样式” ，在弹出的窗口中按要求完成设置，然后确定，选中要设置的文本后点击 new sty）例题三13. 格式与样式操作，包括字体、字号、字色、对齐方式的设置，加着重号，设置段落的特殊格式、间距、行距，运用项目与编号，以及新建样式与应用样式. 注意：单位：磅、行、字符可以修改4. 表格操作在 Word 文档中插入一个 5 列 3 行的表格，第一行作为表头分别键入“姓名、语文、数学、英语、总分” ，字体、字号为黑体、小四，单元格背景为淡灰色；第二、第三行键入两个学生的姓名与各科成绩，要求总分用公式计算。
2014年4月教师计算机水平考核试题(含答案)
一、单选题（每题1分，共40分）1． ( )计算是由分布式计算、并行处理、网格计算发展来的，是一种新兴的商业计算模型。
A．云 B．算数 C．逻辑 D．以上都不对2．字长和主频是( )的两个重要性能指标。
A．RAM B．CPU C．USB D．ROM3． ( )是计算机进行网络连接的基础，人体上可分为有线和无线。
A．声卡 B．显卡 c．网卡 D．还原卡4． ( )是一款系统备份软件，可以把一个磁盘上的全部内容备份到另一个磁盘上。
A. PPTVB.GhostC.ACDseeD.WinRAR5．液晶显示器的英文缩写为( )。
A．VGA B．LDC C．CRT D．LCD6． ( )病毒不是计算机病毒。
A．熊猫烧香 B．震荡波 C．木马 D．禽流感7 关闭一个活动应用程序窗口，可以按( )键。
A. Ctrl+AB.Ctrl+CC.CtrI+VD.Alt+F48．从( )删除的文件或文件夹会进入“回收站”。
A．U盘 B．网络便盘 C．云盘 D．以上都不对9 可以使用( )设置几乎所有的Windows外观和工作方式。
A．资源管理器 B．控制面板 c．桌面 D．设备管理器10要使文件不被修改，可以把文件属性设置为( )。
A．存档 B．隐藏 c．只读 D．系统11当电脑出现“死机”时，应该优先考虑使用的操作方法是()。
A．按CtrI+Alt+Del组合键 B．按Reset键c．关闭电源，重新开机 D．按Enter键12．在Windows中按文件名查找时，可用( )代替任意单个字符。
A.！ B．？ c.* D．%13李老师在Hj Word编辑教案时，按DeLete键将会删除插入点( )的字符。
A．前面 B．下一行 c．上一行 D．后面14在使用Word编辑图片时，若要缩放图片并保持比例不变，可以在拖动控柄时按住( )。
A.AltB.Shift c.Ctrl D.Tab15．在Word窗口的文本区中，闪烁的垂直条表示( )。
【可编辑全文】教师教育技术考试题(单项选择题50题附答案)
可编辑修改精选全文完整版教师教育技术考试参考试题50题（附答案）(单选题)1、教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，和交互媒体。
下列对媒体的划分正确的一组是 ( B )。
A．幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体B．黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体C．广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体D．电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体2、老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征( A )。
A．呈现力 B．参与性 C．传播力 D．可控性3、在放映幻灯片演示文稿时，教师需要向学生指示知识点，如何操作比较好( B )。
A.用小棒子指向知识点B.用绘图笔在幻灯片上作些标记C.用手直接指向知识点*D.切换到编辑模式，将要标示的地方突出显示，在切换到幻灯片放映模式4、电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是( ) A.电脑受病毒感染 B.电脑里没有安装office办公软件C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了D.电脑死机答案：B5、在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为( )。
答案：A6、在电子幻灯片的大纲视图模式下，教师输入标题后，接着输入内容时，应按( )。
+Enter C.空格键 +Space 答案：A7、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下( )。
答案：D8、新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间，解决这个问题的最好办法是 ( C )。
{A.使用“工具”里的“记时”B.使用“工具”里的“排练记时”C.使用“幻灯片放映”里的“排练记时”D.使用“幻灯片放映”里的“记时”9、老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按( )+C 答案：B10、在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为(C ) (分数:1) A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法11、教师在教学过程中，发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片，而该图片在word文档里有，现在需要把该图片补上，下列哪种方法能较好的解决这个问题( C ) (分数:1)A.利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片B.将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中C.选中word文档中的图片，使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中D.把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片/12、教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开方式”的对话框，可能的原因是 ( A )。
中小学教师教育技术水平考试操作题
Word 操作题1. 在规定位置处输入文字（拼音、五笔输入法之间的转换：Ctrl+Shift）2. 删除指定的文字(backspace键和Delete键)3. 页面设置文件——页面设置（页边距、方向、纸张）4. 设置字体、字号、颜色、字型（如加粗、倾斜、加下划线等）（格式——字体）5. 字符的间距设置[格式——字体——字符间距]批注（选文字——单击“插入批注”——输入批注文字）18. 修订（点击“工具”、“修订”、删除文字、插入文字、点击“修订”）19. 突出显示（选文字——点击格式工具栏中的“突出显示”）20. 着重号的添加及颜色设置 [格式——字体]21. 编号的插入与设置（格式——项目符号和编号——编号）22. 插入图片 [ 插入——图片——来自文件]23. 图片设置 [双击图片——在设置图片格式对话框中进行相关设置]24. 保存文档[文件—保存—选择保存位置—输入文件名。
word文件格式是.doc格式。
]25．给文字注音[选定要注音的文字—单击格式——中文版式——拼音指南——字号设置成9——确定。
]Word题型1、在规定位置处输入文字(找到插入点――同时按键盘左下角shift和ctrl键切换输入法――进行文字输入)2、设置字体、字号、颜色、字型（如加粗、倾斜、加下划线等）（选定要设置的文字――工具栏――①用鼠标右键单击工具栏的空白处，选择最下面的“自定义……”命令②在自定义对话框中有三个卡片，它们分别是“工具栏”、“命令”和“选项”③用鼠标左键单击“命令”卡片，该卡片上有两个列表框，左边是“类别”框，右边是“命令”框④右框中显示左边所选某一类别时的全部命令⑤现在我们在左边的“类别”框中选择“插入”选项⑥在右边的“命令”框中找到“公式编辑器”命令，将它拖到常用工具栏中适当的位置这时可见一个“＋”符号跟随着鼠标，该符号指示图标的插入位置位置合适后，松开鼠标左键，按钮就出现在工具栏上了。
将下面的对话框关闭，⑦要输入数学公式时，只需要点击图标。
2011上机操作试题
新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团中小学教师计算机技术水平考核试卷上机操作试题（1卷）考号姓名注意事项：1、考试时间为60分钟，满分为50分。
2、在D盘根目录下建立以自己的考号和姓名命名的文件夹，如考号为0001的考生王伟，应建立的文件夹名为“0001王伟”。
3、考试用机出现故障请及时举手由监考老师解决。
一、（5分）为了准备“我爱新疆”的课件素材，刘珊历史根据教学设计，需要一张图片做素材，请你帮助她完成下面的操作；1、在自己的文件夹中新建一个“下载文件”文件夹；2、打开并浏览网页“C:\jskh\我们新疆\名吃与瓜果\index.htm”，找到其中的“无花果”的图片，并保存在上一步新建的文件夹中。
二、（12分）梁老师将文档“小橘灯.doc”下载到“C：\jskh\新课程\语文”文件夹中，请你按下面的要求对该文件进行修改后，以“经过加工的文档”为文件名保存在自己的文件夹中。
1、标题文字设置为艺术字，其样式为艺术字库中第一行、第四列。
2、在第一段首字处插入批注“文学欣赏”；3、删除页眉“文学欣赏”三、（12分）为分析各校学生近视情况，任老师制作了一个“学生近视人数统计表”的表格保存在“C:\jskh\新课程\体育与健康”文件夹中。
请你找到这个文件，并对其中的工作表“95-97年”进行以下操作后，将表格以“最新数据”为文件名保存在自己的文件夹中。
1、按“年份”进行“升序”排序。
2、在G4单元格输入“非近视人数”，计算各年度各学校的非近视人数填到相应的单元格。
3、做出95年各校“非近视人数”的“簇状柱形图”，图表标题为“非近视人数”，图例为“95年”，将图表置于数据下方。
四、（15分）为了参加学校组织的课件比赛，雷老师指导学生制作了名为“学生作品—环境问题”的课件，保存在“C:\jskh\新课程\地理\环境问题”的文件夹中。
请你根据以下要求进一步完成这个课件，以“我制作的课件”为文件名保存在自己的文件夹中。
教育技术(初级)上机考试试题及答案
教育技术(初级)上机考试试题及答案——参考资料2012年4月14日星期六一、单选：1、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置：(C）A、日志题目B、博客地址C、友情链接D、日志标签2、博客日志中由（D）充当“关键词”角色，方便查找和管理的A、日志题目B、博客地址C、友情链接D、日志标签3、博客网站是根据（D）对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。
A、日志题目B、博客地址C、友情链接D、日志标签4、教学资源有多种不同的分类方式，根据（A）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
A、媒体形式B、媒体用途C、信息内容D、教学需要5、对博客进行管理主要是通过（B）来实现的A、管理软件B、管理界面C、管理日志D、管理模板6、列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（D）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
7、下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（C）A、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
B、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
C、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
D、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
第五期教育技术能力训练上机考试题
西南大学第五期现代教育技术应用能力培训A班上机考试要求请在2小时以内完成以下设计任务：步骤一：请在D盘新建一个文件夹。
文件夹的命名规则为：学院名姓名例如：教师教育学院张三步骤二：根据考试要求，将自己考试的作品保存在步骤一所建立的文件夹中。
PPT 文件命名规则：学院姓名中超赛，例如：教师教育学院张三中超赛。
友情提示：建议将PPT中应用的音乐、视频、flash动画一并保存入该文件夹。
步骤三：根据下列要求设计与制作PPT根据培训所讲的PPT设计与制作基本方法和美化原则，将下面“【中国足球超级联赛】”的文字进行提炼，制作成课堂教学用的PPT，并配上相关的图片、视频/音乐/flash动画等以促进信息表达的有效性。
PPT应符合以下要求：1.选择设计恰当的主题，通过母版来统一更改标题与正文的格式，让幻灯片的“标题和内容”这一种版式页面有“西南大学校徽”（4分）2.PPT设计至少包含有6张幻灯片至少包括一个封面（包括学院、姓名）与结束页（2分）至少包括一个目录页（要求用概念图软件制作一个该内容的知识结构图放在目录页）（6分）注意：参考资料中的材料不需要全部设计入PPT中，请根据自己的需要选择性取用3.幻灯片中关键文字信息突出：（8分）（1）关键词提炼得当；（2）关键词与其他文字有明显区别（3）整体文字与背景搭配得当（4）利用可视化的图或表来直观表达文字信息4.幻灯片中根据交互需要，至少要有一个文字或动作按钮的超链接（有来回）；（4分）5.幻灯片中根据教学内容需要，选择恰当媒体，至少插入一张图片、一个音乐（或视频或动画）（4分）6.根据教学需要，至少设计一个文字或图片的自定义动画，以及幻灯片页面的切换动画（4分）7.幻灯片界面内容要简洁、美观、布局合理，符合学生的视觉心理，符合所呈现内容及教学对象（4分）8.幻灯片中的字体能正确显示，图片、音乐/视频等能正常播放，操作简便，课件交互合理，能响应使用者不当的操作。
（4分）步骤四：作品提交1.鼠标右键点击步骤二所建立的文件夹，选择压缩文件，压缩自己的文件夹。
教育技术学试题及答案-06
01、“（单选）在教学活动实施过程中教学评价能主要体现为（B）。
A、筛选学生B、监督学生C、评定学生等级D、惩罚学生02、（单选）在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（D）。
A、终结性评价B、诊断性评价C、相对性评价D、形成性评价03、“（单选）在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩要查看学生数学成绩的排名情况，应使用以下哪项功能（A）。
A、“数据”菜单下的“排序”功能B、“数据”菜单下的“筛选”功能C、“数据”菜单下的“分列”功能D、“数据”菜单下的“记录单”功能04、（填空）表示互联网的3W的英文全称是（worldwideweb）。
05、（单选）在课件准备时，需要从网上搜索本文诗歌的音频材料以及一些相关的图片，下面属于动态图片的格式为（C）。
A、*.htmlB、*.flashC、*.gifD、*.wav06、（单选）如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（B）键进行全屏图像的抓取。
A、EscB、PrintScreenC、CapsLockD、ScorllLock07、（多选）演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端（A、C、D）。
A、是另一个幻灯片B、只能是本幻灯片中其它的位置C、是一个网页D、可以是一个音频文件E、只能是一个视频文件08、（单选）不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为（A）。
A、EduB、orgC、comD、gov09、在教学实施计划中，教师设计出对实施教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（B）。
A、题明确性B、环境合理性C、准备充分性D、可运作性10、（单选）为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲，应该采用的教学模式为下面的哪一项？（B）A、问题——探究模式C、情景一一陶冶模式B、模仿一一练习模式D、传授一一接受模式11、较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（C）。