五年级下册信息技术教学计划与教案
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结
一、教学计划1. 教学目标：通过本册信息技术教学，使学生掌握基本的计算机操作技能，提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学内容：第1-2周：学习Windows操作系统的基本操作；第3-4周：学习文字处理软件Word的基本操作；第5-6周：学习电子表格软件Excel的基本操作；第7-8周：学习演示文稿软件PowerPoint的基本操作；第9-10周：学习计算机网络的基本知识；第11-12周：学习常用的互联网应用。
3. 教学方法：采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息技术的知识和技能。
4. 教学评价：通过课堂表现、任务完成情况和期末考试，综合评价学生的学习成果。
二、教案第1周：Windows操作系统的基本操作【教学目标】1. 学会启动和退出计算机；2. 学会使用鼠标和键盘；3. 学会使用桌面和任务栏；4. 学会创建、删除文件夹。
【教学重点】1. 鼠标和键盘的使用；2. 文件夹的创建和删除。
【教学难点】1. 鼠标指针的移动和；2. 文件夹的管理。
【教学准备】1. 准备计算机教室；2. 准备教学PPT。
【教学过程】1. 讲解启动和退出计算机的方法；2. 讲解鼠标和键盘的使用方法；3. 讲解桌面和任务栏的用途；4. 讲解创建和删除文件夹的方法；5. 学生实践操作；6. 课堂小结。
通过本周的教学，学生掌握了Windows操作系统的基本操作，包括启动和退出计算机、使用鼠标和键盘、使用桌面和任务栏、创建和删除文件夹等。
在教学过程中，采用任务驱动的方法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握操作系统的知识和技能。
通过课堂讲解和学生实践，学生能够独立完成操作系统的相关任务，达到了本节课的教学目标。
在今后的教学中，将继续采用任务驱动的教学方法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握更多的信息技术知识和技能。
注重学生的课堂参与和实践操作，提高学生的信息素养和创新能力。
六、教案第6周：文字处理软件Word的基本操作【教学目标】1. 学会使用Word软件；2. 学会输入和编辑文字；3. 学会设置字体和段落格式；4. 学会插入图片和表格。
五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能，如启动和关闭计算机、使用键盘和鼠标等。
（2）让学生学会使用常用的文字处理软件，如Microsoft Word，进行文档的创建、编辑和保存。
（3）让学生学会使用网络浏览器，进行信息的搜索和整理。
（4）培养学生的信息素养，使他们在生活中能够合理利用信息技术。
2. 教学内容：（1）计算机的基本操作。
（2）Microsoft Word的基本使用。
（3）网络浏览器的基本使用。
3. 教学方法：（1）采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
（2）采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（3）注重实践操作，让学生在实际操作中学会使用计算机。
二、教学进度1. 第一周：计算机的基本操作。
（1）学习启动和关闭计算机。
（2）学习使用键盘和鼠标。
2. 第二周：Microsoft Word的基本使用。
（1）学习创建新文档。
（2）学习编辑文档。
（3）学习保存文档。
3. 第三周：网络浏览器的基本使用。
（1）学习打开浏览器。
（2）学习搜索信息。
（3）学习整理信息。
三、教案1. 第一课时：计算机的基本操作（1）教学目标：让学生学会启动和关闭计算机，使用键盘和鼠标。
（2）教学内容：启动和关闭计算机的方法，键盘和鼠标的使用。
（3）教学步骤：①讲解启动和关闭计算机的方法。
②示范键盘和鼠标的使用方法。
③学生实践操作。
2. 第二课时：Microsoft Word的基本使用（1）教学目标：让学生学会创建、编辑和保存文档。
（2）教学内容：创建新文档，编辑文档，保存文档。
（3）教学步骤：①讲解创建新文档的方法。
②示范编辑文档的方法。
③讲解保存文档的方法。
④学生实践操作。
3. 第三课时：网络浏览器的基本使用（1）教学目标：让学生学会使用网络浏览器搜索和整理信息。
（2）教学内容：打开浏览器，搜索信息，整理信息。
（3）教学步骤：①讲解打开浏览器的方法。
苏教版五年级下学期信息技术教学计划和教案
苏教版五年级下学期信息技术教学计划和
教案
教学目标
- 培养学生使用信息技术的基本能力和技巧
- 提高学生对信息技术的理解和应用能力
- 帮助学生培养良好的信息技术操作惯和安全意识
教学内容
1. 电脑基本操作和维护
- 认识和掌握电脑的硬件设备和主要功能
- 研究如何开机、关机、使用鼠标、键盘等基本操作
- 掌握电脑的常见问题排除和简单故障修复方法
2. 文本处理软件应用
- 研究使用常见的文本处理软件，如Microsoft Word等
- 掌握文字输入、编辑、格式调整等基本操作
- 研究制作文档、排版和打印等技能
3. 数据处理软件应用
- 研究使用电子表格软件，如Microsoft Excel等
- 掌握基本的数据输入、编辑和公式计算等操作
- 研究制作简单的表格、图表和数据分析
4. 图像处理软件应用
- 研究使用图像处理软件，如Adobe Photoshop等
- 掌握基本的图像处理技巧，如调整亮度、对比度等
- 研究制作简单的图片编辑和设计
教学方法
- 结合理论与实践，通过讲解、示范和实际操作相结合的方式进行教学
- 引导学生在课后进行练和巩固，并提供相关的练题和作业
- 鼓励学生进行合作研究，相互交流和分享技术经验
教学评价
- 采用考试和作业相结合的方式进行评价，以检验学生对知识和技能的掌握程度
- 注重对学生实际操作能力的评价，通过实践项目和作品展示等形式评估学生的综合素质
以上是苏教版五年级下学期信息技术教学计划和教案的主要内容，希望能够帮助学生提高信息技术水平，培养他们的创造力和实践能力。
人教版小学信息技术五年级下册全册教案
人教版小学信息技术五年级下册全册教案第一课：计算机硬件教学目标- 理解计算机硬件的定义和作用- 认识计算机主机、显示器、键盘和鼠标等硬件设备- 掌握正确使用计算机硬件设备的方法教学内容1. 计算机硬件的定义和作用- 硬件是计算机的物理部分，包括主机、显示器和输入设备等。
- 硬件的作用是接收、存储、处理和输出数据。
2. 计算机主机- 计算机主机是计算机的核心部件，包含中央处理器、内存和硬盘等。
- 主机负责处理和控制计算机的各项任务。
3. 显示器- 显示器是计算机的输出设备，用于显示计算机处理的结果和图像。
4. 键盘和鼠标- 键盘和鼠标是计算机的输入设备，用于输入指令和操作计算机。
教学步骤1. 导入新课：简单介绍计算机硬件的定义和作用。
2. 展示计算机主机、显示器、键盘和鼠标等硬件设备的图片，让学生认识并说出设备名称。
3. 引导学生讨论不同硬件设备的作用和功能。
4. 指导学生掌握正确使用计算机硬件设备的方法，包括如何开机、登录、操作键盘和鼠标等。
5. 结束课堂：复本节课的内容，提问学生对计算机硬件的理解。
拓展练1. 让学生自己组装一台简单的计算机，并演示其正常运行。
2. 让学生观察计算机硬件设备的细节，如插口、按钮和线缆的连接方式。
课后作业1. 写一篇关于计算机硬件的小作文，介绍计算机的主要硬件设备及其作用。
2. 预下节课的内容：计算机软件。
以上是《人教版小学信息技术五年级下册全册教案》的内容。
希望能帮助学生们更好地理解和掌握计算机硬件知识。
五年级下信息技术教学计划(共5篇)
五年级下信息技术教学计划（共5篇）第1篇：五级信息技术下册教学方案五班级下册信息技术教学方案（20xx-20xx其次学年）一、同学基本状况本教学方案针对清华版信息技术五班级下册，通过上学期的学习，同学对电脑使用基本学问以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意巩固，同学把握的状况不是很理想，参差不齐。
有条件的同学家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏；同学对本学科的学习主动性还是比较高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说同学觉得比较新颖。
但是这又存在一个问题就是同学感到饶有兴趣的并不是学习，而是打玩耍。
所以，同学对计算机的熟识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期是同学初次接触Scratch，要求熟识并了解Scratch 的作用，了解Scratch的工作环境。
了解怎样运用软件制作个人网站，了解个人网站规划，并能在这些基础上创作设计有自己风格的小型个人网站。
三、教学重难点：本学期的重点是熟识Scratch，并学会对Scratch的基本操作。
四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培育同学对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用Scratch的基本操作学问，能娴熟把握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使同学了解并把握一些计算机自学方法和技巧，培育同学的学习主动性和自觉性，鼓舞同学之间相相互互沟通，在完成作业的过程中进行创新设计。
五、教学措施依据同学的实际状况，结合教材的基本要求，我认为在平常的教学中我们应当着重培育同学的创新力气和实践力气。
信息技术训练的过程，是同学动手实践的过程，也是同学的一个缔造过程。
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握信息技术的基本操作技能。
（2）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
2. 教学内容：（1）计算机基本操作。
（2）网络的基本使用。
（3）常用的办公软件的使用。
（4）信息搜索与处理。
（5）计算机病毒的预防与处理。
3. 教学方法：（1）采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。
（2）以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
（3）创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
4. 教学评价：（1）通过课堂练习、作品展示等方式对学生进行过程性评价。
（2）定期进行理论知识测试，了解学生的掌握情况。
（3）注重学生的信息素养和道德修养的评价。
二、教案1. 课题：计算机基本操作2. 教学目标：（1）让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）培养学生正确使用计算机的习惯。
3. 教学重点与难点：（1）重点：计算机的基本操作。
（2）难点：鼠标和键盘的熟练使用。
4. 教学方法：示范法、实践法5. 教学过程：（1）导入：讲解计算机的基本操作的重要性。
（2）示范：教师演示计算机的基本操作。
（3）实践：学生动手操作，教师个别指导。
（4）总结：讲解操作中的注意事项。
6. 作业布置：回家后练习计算机的基本操作。
三、教学反思1. 教学效果：（1）学生掌握了计算机的基本操作。
（2）学生能够熟练使用鼠标和键盘。
2. 教学改进：（1）在示范环节，可以让学生更直观地看到操作过程。
（2）实践环节，可以增加一些有趣的游戏，提高学生的学习兴趣。
四、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握网络的基本使用，如浏览网页、搜索信息等。
（2）培养学生利用网络进行学习的习惯。
2. 教学内容：（1）浏览器的使用。
（2）搜索引擎的运用。
（3）网络信息的辨别与筛选。
3. 教学方法：示范法、实践法、讨论法4. 教学评价：过程性评价与理论知识测试五、教案1. 课题：浏览器的使用2. 教学目标：（1）让学生掌握浏览器的打开与关闭。
五年级下册信息技术教学计划与教案
五年级下册信息技术教学计划与教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，能熟练运用常用软件进行学习和生活。
3. 提高学生的信息获取、处理、交流和应用能力，为学生的终身学习奠定基础。
二、教学内容1. 第七课《网络搜索有高招》：学会使用搜索引擎进行有效搜索，掌握搜索技巧。
2. 第八课《信息整理有条理》：学会对搜索结果进行整理和筛选，提高信息素养。
3. 第九课《保护知识产权》：了解知识产权的重要性，学会尊重和保护知识产权。
4. 第十课《学会防范，安全无忧》：学习计算机安全知识，提高网络安全意识。
5. 第十一课《电子邮件，便捷沟通》：学会使用电子邮件进行沟通，提高交流效率。
三、教学重点与难点1. 教学重点：搜索引擎的使用技巧、信息整理方法、知识产权保护、计算机安全、电子邮件的基本操作。
2. 教学难点：搜索引擎的深入使用、信息整理的方法、电子邮件的设置和发送。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握知识和技能。
2. 运用“情境教学法”，创设生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 采用“分组合作”教学法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 结合“讲授法”和“实践操作法”，注重理论与实践相结合。
五、教学评价1. 学生能熟练操作计算机，掌握常用软件的使用方法。
3. 学生具备较强的信息获取、处理、交流和应用能力。
4. 学生能够遵守网络安全规定，尊重和保护知识产权。
5. 学生能够运用电子邮件进行沟通，提高交流效率。
六、教学计划安排1. 第一周：第七课《网络搜索有高招》2. 第二周：第八课《信息整理有条理》3. 第三周：第九课《保护知识产权》4. 第四周：第十课《学会防范，安全无忧》5. 第五周：第十一课《电子邮件，便捷沟通》七、教学环境与资源1. 计算机教室，每台计算机都连接互联网。
2. 教学所需的软件，如搜索引擎、电子邮件客户端等。
3. 教学PPT、教案、学习资料等。
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结
五年级下册信息技术教学计划、教案及教学总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能，提高学生的信息技术素养。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
2. 教学内容：（1）计算机基本操作：开关机、鼠标操作、键盘输入等。
（2）文字处理：Word的基本操作、字体设置、段落设置等。
（3）电子表格：Excel的基本操作、数据录入、公式计算等。
（4）演示文稿：PowerPoint的基本操作、幻灯片设计、动画效果等。
（5）网络应用：浏览器使用、搜索引擎、网上冲浪等。
3. 教学安排：（1）第1-4周：计算机基本操作与文字处理。
（2）第5-8周：电子表格教学。
（3）第9-12周：演示文稿教学。
（4）第13-16周：网络应用教学。
二、教案1. 第1课：计算机的认识与操作（1）教学目标：了解计算机的基本结构，学会开关机、鼠标和键盘操作。
（2）教学内容：计算机的发展、计算机的组成、开关机、鼠标和键盘操作。
（3）教学步骤：①讲解计算机的发展历程和组成。
②示范开关机操作。
③讲解鼠标和键盘的基本操作。
④学生实践操作。
2. 第2课：Word的基本操作（1）教学目标：学会Word的启动与退出，掌握文字输入、字体设置、段落设置等基本操作。
（2）教学内容：Word的启动与退出、文字输入、字体设置、段落设置。
（3）教学步骤：①讲解Word的启动与退出。
②示范文字输入、字体设置、段落设置操作。
③学生实践操作。
3. 第3课：电子表格Excel的基本操作（1）教学目标：学会Excel的启动与退出，掌握数据录入、公式计算等基本操作。
（2）教学内容：Excel的启动与退出、数据录入、公式计算。
（3）教学步骤：①讲解Excel的启动与退出。
②示范数据录入、公式计算操作。
③学生实践操作。
4. 第4课：演示文稿PowerPoint的基本操作（1）教学目标：学会PowerPoint的启动与退出，掌握幻灯片设计、动画效果等基本操作。
五年级信息技术教学计划 小学五年级信息技术教学计划(精选13篇)
五年级信息技术教学计划小学五年级信息技术教学计划（精选13篇）五年级信息技术教学工作计划篇一一、指导思想：人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、课程任务及目标知识目标：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
技能目标：1、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。
2、学会输入汉字，加强指法练习。
情感目标：培养良好的计算机使用习惯和道德观念。
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。
三、教学重点、难点重点：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成。
3、了解windows操作系统。
难点：1、熟练掌握计算机的基本操作。
2、对程序窗口的简单操作。
3、熟练输入汉字，正确运用指法。
四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。
(一)课前准备1、深入了解学生教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度和学习动机等，从学生现实生活经历和体验出发，确定学生的原有的认知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期望认知结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法策略，为组织教学打下良好的基础。
2、科学设计教学方案设计教学方案要针对课程内容模块化强的特征，注重教学单元的整体设计。
对教学单元所涉及到的知识教学内容、技能教学内容以及应用教学内容有一个整体的把握，根据《课程指导纲要》、教材特点和学生实际情况，将教学单元中的教学目标、教学重点、教学难点统筹安排，避免教学的随意性。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. Windows操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的使用。
2. 难点：系统设置的个性化配置。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作，引导学生跟着操作。
2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生进行实际操作练习。
3. 讲解Windows操作系统的基本组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并通过演示引导学生熟悉这些组件。
4. 讲解如何通过开始菜单启动程序，引导学生进行实际操作练习。
5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置，引导学生进行实际操作练习。
6. 布置课后任务，让学生回家后自行尝试调整系统设置，提高计算机使用技能。
7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
2. 学会使用Windows自带的计算器工具，进行基本的数学运算。
七、教学内容1. 文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。
2. 使用计算器：进行加减乘除以及科学计算的功能。
八、教学重点与难点1. 重点：文件管理的操作，计算器的基本使用。
2. 难点：文件和文件夹的快捷操作，计算器的科学计算功能。
九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会文件管理，使用计算器。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
最新部编(统编)版五年级信息技术下册教学计划
最新部编(统编)版五年级信息技术下册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助五年级学生掌握信息技术基本知识和技能，提高其信息处理和应用能力。
具体教学目标如下：- 理解计算机基本知识，包括硬件、软件和网络的概念。
- 能够正确使用计算机操作系统、常用办公软件和网络工具。
- 掌握电子邮件的发送和接收，以及使用搜索引擎进行信息检索。
- 能够使用制图工具绘制简单的图表和表格，整理和处理数据。
- 研究使用图像、音频和视频编辑软件进行创意表达。
- 培养良好的信息安全意识，学会合理使用互联网和电子产品。
2. 教学内容安排本教学计划将按照以下内容进行安排：- 计算机基础知识：包括计算机的发展历史、硬件组成、输入输出设备等。
- 计算机操作系统：介绍计算机操作系统的功能和常见操作。
- 常用办公软件：包括文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本操作。
- 网络工具：介绍互联网的基本概念、浏览器的使用和常见网络服务。
- 电子邮件和信息检索：研究发送和接收电子邮件的基本步骤，以及使用搜索引擎进行信息检索。
- 制图工具和数据处理：使用制图工具绘制简单的图表和表格，研究数据整理和处理的基本方法。
- 图像、音频和视频编辑：研究使用图像、音频和视频编辑软件进行创意表达。
- 信息安全：培养良好的信息安全意识，研究合理使用互联网和电子产品的方法和技巧。
3. 教学方法与评估方式教学方法：- 教师讲授：通过教师讲解基本概念和操作技巧，引导学生建立正确的信息技术观念。
- 实践操作：提供计算机实验和案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题。
- 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作研究，培养团队协作和沟通能力。
评估方式：- 日常表现：考察学生在课堂上的积极参与和表现。
- 作业评分：批改学生的作业，评估其信息技术应用水平。
- 项目作品：要求学生完成一些实际项目作品，评估其创意和技术能力。
4. 教学资源本教学计划所需的教学资源包括但不限于以下内容：- 教材：最新部编(统编)版五年级信息技术下册教材。
五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结
五年级下册信息技术教学计划、教学进度、教案和总结一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生掌握基本的计算机操作技能；（3）激发学生对信息技术的兴趣，培养创新精神和团队协作能力。
2. 教学内容：（1）第1-2周：学习Windows操作系统的基本操作；（2）第3-4周：学习文字处理软件Word的基本操作；（3）第5-6周：学习电子表格软件Excel的基本操作；（4）第7-8周：学习演示文稿软件PowerPoint的基本操作；（5）第9-10周：学习计算机网络的基本知识；（6）第11-12周：学习常用的网络通讯工具；（7）第13-14周：学习计算机的安全与维护；（8）第15周：实践活动及总结。
二、教学进度1. 第1-2周：学习Windows操作系统的基本操作，熟悉桌面环境，掌握窗口、菜单、快捷键等基本操作。
2. 第3-4周：学习文字处理软件Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、排版、保存等。
3. 第5-6周：学习电子表格软件Excel的基本操作，包括工作表的创建、编辑、公式计算、数据排序等。
4. 第7-8周：学习演示文稿软件PowerPoint的基本操作，包括演示文稿的创建、编辑、幻灯片设计、动画效果等。
5. 第9-10周：学习计算机网络的基本知识，了解互联网的起源、发展，掌握基本的网络通信协议。
6. 第11-12周：学习常用的网络通讯工具，如电子邮件、即时通讯软件、社交媒体等，掌握基本的网络交流技巧。
7. 第13-14周：学习计算机的安全与维护，了解计算机病毒、网络黑客等安全隐患，掌握基本的安全防护措施。
8. 第15周：实践活动及总结，对所学知识进行巩固，开展综合实践活动，总结信息技术在学习、生活中的应用。
三、教案1. 第1课：Windows操作系统的基本操作教学目标：熟悉桌面环境，掌握窗口、菜单、快捷键等基本操作。
教学内容：讲解桌面环境，演示窗口、菜单、快捷键的操作方法。
2. 第2课：Word文档的创建与编辑教学目标：掌握Word文档的创建、编辑、保存等基本操作。
五年级下册信息技术教学计划与教案
五年级下册信息技术教学计划与教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）让学生学会使用常用的应用程序，如Word、Excel、PowerPoint等。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力。
（2）引导学生运用信息技术解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识。
二、教学内容第一周：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。
2. 学习如何使用桌面、任务栏、我的电脑等基本界面。
第二周：文字处理软件Word的基本使用1. 学习Word的启动与退出。
2. 学习如何输入、编辑、删除文字。
3. 学习如何设置字体、字号、颜色等。
第三周：电子表格软件Excel的基本使用1. 学习Excel的启动与退出。
2. 学习如何输入、编辑、删除数据。
3. 学习如何设置单元格格式、调整行高列宽等。
第四周：演示文稿软件PowerPoint的基本使用1. 学习PowerPoint的启动与退出。
2. 学习如何创建、编辑幻灯片。
3. 学习如何插入文字、图片、动画等。
第五周：网络的基本使用1. 学习如何连接网络、浏览网页。
2. 学习如何搜索信息、资料。
3. 学习如何发送电子邮件、即时通讯等。
三、教学方法1. 采用“任务驱动法”，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息技术的知识与技能。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频等，提高学生的学习兴趣。
3. 分组合作，让学生在团队中互相学习、互相帮助，提高合作能力。
四、教学评价1. 课堂练习：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2. 课后作业：检验学生对课堂所学知识的巩固情况。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作等能力。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的环境。
2. 教学软件：为学生提供学习辅助工具。
3. 网络资源：为学生提供丰富的学习资料。
五年级下册信息教学计划7篇
五年级下册信息教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级信息技术教学计划(通用6篇)
五年级信息技术教学计划（通用6篇）五年级信息技术教学计划1一、基本情况分析：本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。
二、本学年应达到的教学目标：1、了解什么是多媒体作品。
2、学会制作、修改和美化多媒体作品。
3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。
4、掌握简单的多媒体作品播放技巧。
5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。
三、教学任务：1、制作多媒体贺卡2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。
四、教学进度安排：共15课时，每个课务1课时。
五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题：（一）改进教学的措施：在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。
在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。
（二）对每个单元学习过程进行评价。
包括学科知识和综合素质的评价。
在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。
评价结果填在等级达标记录表中。
（三）教学中应注意的问题：1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。
2、多放手给学生加强实际操作训练。
六、教学业务学习及有关教学活动的安排：1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。
2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。
3、学习电化教学新经验，提高课堂教学效率。
4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。
五年级信息技术教学计划2一、指导思想人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。
五年级下册信息技术教学计划与教案
五年级下册信息技术教学计划与教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入法、浏览网页等。
3. 引导学生学会合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容：1. 第六课《计算机的基本操作》教学内容：学习开关机、使用输入法、浏览网页等基本操作。
2. 第七课《网络搜索与信息获取》教学内容：学习使用搜索引擎进行信息搜索，掌握信息获取的方法和技巧。
3. 第八课《电子的使用》教学内容：学习如何申请电子、发送邮件、接收邮件等。
4. 第九课《Word文档的基本操作》教学内容：学习Word文档的创建、编辑、保存等基本操作。
5. 第十课《Excel表格的基本操作》教学内容：学习Excel表格的创建、编辑、数据录入等基本操作。
三、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习信息技术。
2. 采用合作学习法，引导学生分组讨论、共同解决问题。
3. 采用探究学习法，鼓励学生自主探索，培养创新精神和实践能力。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、操作技能、合作意识等。
2. 结果性评价：检查学生完成任务的情况，评价学生的信息技术素养。
五、教学资源：1. 计算机教室：保证每个学生都能接触到计算机，进行实际操作。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 网络资源：提供丰富的网络资源，方便学生搜索和获取信息。
4. 教学软件：选用适合五年级学生的教学软件，提高教学效果。
六、教学安排：1. 第六课《计算机的基本操作》：第1-2周2. 第七课《网络搜索与信息获取》：第3-4周3. 第八课《电子的使用》：第5-6周4. 第九课《Word文档的基本操作》：第7-8周5. 第十课《Excel表格的基本操作》：第9-10周七、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握计算机的基本操作、网络搜索技巧、电子使用、Word文档和Excel表格的基本操作。
2. 教学难点：Excel表格的数据录入和公式运用。
小学信息技术五年级下册教学计划、教案
五年级下册信息技术教学计划一、教学目标作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
此外，又因为信息技术这门课的容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
二、教材分析本册教材是由摄影出版，共分为四个单元15课容，其主要容是：1、用计算机处理生活中的信息；2、制作名片；3、动画的制作；4、幻灯片的应用。
三、学生情况分析五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。
此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。
可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。
四、改进教学方法与措施：1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个"新"字、落实一个"趣"字、突出一个"活"字、落实一个"学"字（为学生服务）；教学过程突出一个"难"字（找准知能点、难点及关键）。
4、加强自身业务知识和实践能力的培训.5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
要钻研新教材、教参和配套光盘，提倡集体备课，发挥集体智慧，又不失个人风格。
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五年级信息技术教学计划姓名：陶华夏年级：五年级时间：2018年2月五年级下册信息技术教学计划一、年级学生情况分析：随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。
在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。
针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
二、教学大纲、教材分析：选用的教材是青岛版《信息技术》。
根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。
该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。
在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。
使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性三、教学目标及要求情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。
引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。
知识技能目标：会使用PPT进行有关多媒体课件的操作。
教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。
四、具体措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。
2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。
4、强化计算机技能的操作。
5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。
6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
五、具体教学计划：五年级下册第六册信息技术教案电子工业出版社安徽版第1课调整照片更完善教学目标:【知识与技能】1、认识”光影魔术手”软件的操作界面。
2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为操作。
【过程与方法】1、体验照片处理的常用方法和过程。
2、通过学生自学探究和教师的讲解，掌握照片打开、旋转、缩放大小和调整对比度及亮度的操作。
【情感态度价值观】1、培养对摄影作品的欣赏和审美能力。
2、提高学生利用工具软件解决实际问题的能力。
3、培养学生善于思考、乐于尝试的学习习惯。
教学重点:1、了解“光影魔术手”的基本功能和两种工作模式。
2、掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为等操作。
教学难点:1、合理调整照片的亮度、对比度。
课时:1课时教学过程:一、欣赏照片，提出问题1、谈话：我校小记者团成员们摄像的各个活动照片，为我们留下了很多美好的回忆，请同学们欣赏。
2、出示课件：学生欣赏。
3、教师：看了照片，你发现了什么问题？4、学生谈个人看法，提出几组照片中，或多或少存在：主题不突出、曝光不足等问题，不便于观看。
5、教师：揭题，并板书课题：调整照片更完善。
二、教师讲授，体验新知1、浏览照片教师：Windows 有自带的“图片查看器”浏览图片，但它不能对图片进行加工和处理，今天我们认识一种简单、易用的照片处理软件，它不仅能“旋转”图片、调整图片的亮度和对比度，还有更加强大的功能，它的名字叫“光影魔术手”。
任务一：打开“光影魔术手”，认识操作界面，并思考：它有哪几种工作模式？教师提示：（1）自学课本2~3页。
（2）小组合作，交流讨论。
（3）示意老师答疑。
学生汇报，师生交流。
2、调整照片方向教师：演示讲解如何在“光影魔术手”中打开指定的照片，并对照片的方向进行旋转。
任务二：调整教师发送的照片方向，让它更便于观看。
学生汇报，师生交流。
强调：工具栏中“保存”和“另存为”按钮的区别。
3、调整照片的亮度/对比度教师：演示讲解如何在“光影魔术手”中对照片的亮度/对比度进行调整。
任务三：调整教师发送的照片的亮度或对比度，让它更便于观看。
三、巩固练习，作品评价1、出示照片评价表。
根据评价表分析教师提供文件夹（照片）中，照片存在的问题并提出解决方案。
2、根据评价表调整照片。
3、教师巡视并指导。
4、组织学生欣赏作品并根据评价表对作品进行自评、互评。
四、归纳总结，拓展提升1、通过本课的学习，你学到了哪些知识和技能？请谈一谈你的体会和收获。
2、展示照片。
3、教师：好的照片不仅便于观看，更要构图合理，突出主体，对照片的大小也有要求，下节课我们将利用“光影魔术手”更强大的功能，美化照片。
第2课修改照片突主题教学目标:【知识与技能】1、学习分析照片的构图。
2、学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。
【过程与方法】1、根据构图设想进行抠图、剪裁。
【情感态度价值观】1、通过对图片的分析和处理，培养基本构图能力。
2、通过使用“裁剪/抠图”命令处理图片，体验使用软件带来的成就感。
教学重点:1、学会用“光影魔术手”中的“裁剪/抠图”功能处理照片。
教学难点:1、根据基本构图原理合理裁剪照片。
课时:1课时教学过程:一、欣赏导入，思考效果1、欣赏照片教师全屏广播，课件展示：校小记者团拍摄记录下的校运动会一个个精彩的瞬间。
在这组图片欣赏的时候，大部分的照片是非常精彩的，但里面有几张有问题的图片，例如：照片上把运动员和观赛拉拉队员拍在一起，背景杂乱主体不明确；场景过大，运动员在场景中的位置偏移或者人物过小。
通过这些照片的参杂，让学生发现照片中存在的问题。
2、点评照片教师：总结学生观看后指出的拍摄不好的照片诊断出的主要问题。
（1）照片过暗（2）背景杂乱，主体不突出（3）人物太小，背景过大教师：可惜时间不能倒流，针对这些问题有没有补救的办法？3、寻找策略教师：同学们回答的很好，光影魔术手可以帮助我们改变照片的亮度/对比度，修改照片拍摄的不足之处。
那么，这节课就让我们继续探究解决剩下的两个问题。
揭题并板书课题：修改照片突出题。
二、演练结合，引导探究1、教师演示并讲解：在软件中打开图片，利用裁剪/抠图命令，打开“裁剪”对话框，对图片进行“去背景”的操作。
2、学生练习（1）学生尝试体验用不同的剪裁工具把不需要的背景减掉，只留下需要的照片中的主要人物。
（2）屏幕广播操作步骤提示：A、确定画面主题B、选择剪裁工具C、设置去背景方法（3）教师巡视指导，及时发现问题，指点。
3、交流展示教师选择几个学生介绍操作过程，展示处理结果，其他学生评价、补充。
4、调整大小教师引导学生自学课本相关内容，自主实践，完成照片大小调整。
5、成果展示展示学生处理好的照片，交流点评。
三、巩固拓展1、完成“做一做”中的练习。
（1）去背景（2）调方向，设大小（3）创意构图2、欣赏作品，交流评价。
3、归纳总结。
教师根据学生的作品，归纳总结照片的构图要素以及处理照片的方法。
四、归纳总结教师：通过今天这节课的学习，我们掌握了几种照片处理的方法，同时我们也了解了一些拍摄照片构图的基本原理，这样我们在拍摄照片的时候就可以避免一些问题，让我们拍摄的照片质量越来越好。
第3课选择照片做封面教学目标:【知识与技能】1、了解模板的组合作用。
2、了解文字添加和修饰的方法。
【过程与方法】1、掌握运用模板组合多幅照片的方法。
2、学会添加并修饰文字。
【情感态度价值观1、提高学生处理图片的兴趣，完成班级相册的制作，通过活动培养集体荣誉感。
教学重点:1、掌握运用模板组合多幅照片的方法。
2、学会添加文字。
教学难点:1、合理地调整照片大小和修饰文字。
课时:1课时教学过程:一、任务驱动，引出新课1、教师：根据学校要求，放在网站上的班级照片要突出班级特色，大家讨论一下，我们可以增加一些什么内容来丰富我们的作品呢？根据学生讨论，教师加以引导，揭示本节课学习任务。
板书：组合照片添加文字二、演练结合，组合照片【一】运用模板组合多张照片1、让学生自学课本，了解操作步骤。
2、选择要组合的照片。
教师演示操作打开“光影魔术手”软件，在“多图边框”对话框里选择要组合的多张照片。
提示：按住ctrl键，可以选择不连续照片，按住shift键，可以选择连续照片。
3、选择合适模板教师演示打开“多图边框”的模板选项，浏览“本地素材”中不同的模板效果，选择合适的模板。
提示可以通过“在线素材”上网上载更多好看的模板。
4、调整完善照片的位置和大小教师演示根据模板的样式，运用“方向”按钮调整照片的位置，拖拽改变图片的大小。
5、保存组合好的图片教师引导学生观察预览窗口的效果，保存文件到指定位置。
6、学生操练，教师巡视指导。
7、教师展示学生作品，生生互评。
三、自主探究，添加文字【二】添加文字1、教师：谁发现了给图片添加文字的方法？教师鼓励学生自由选择探究问题的方法：可以从课本里查找，也可以直接在工具栏里查找。
2、添加文字“书”，并修饰。
让学生演示添加文字“书”的步骤，按要求给“书“字加上阴影，并将”书“字调整到合适的位置。
3、继续添加和修饰文字。
教师出示表格，要求完成文字的添加和修饰任务，教师巡视指导。
4、添加文字边框和底纹。
仿照课本图示，给“五（1）班读书活动“文字加边框，并设置透明效果。
5、展示作品，生生互评。
四、巩固练习，拓展应用【三】巩固拓展1、打开“素材/读书活动“文件夹，利用模板完成”做一做1“的练习。
2、利用“在线模板“制作一张月历或者大头帖。
【四】作品欣赏、交流1、展示学生作品。
2、学生对作品进行自评、互评。
3、教师对学生作品进行适当点评，以鼓励、表扬为主，给完成较好的同学分别进行不同奖励，并对不足适当地点评。
五、小结新知，提升巩固1、引导学生对所学知识进行小结和自我评价。
2、总结今天的学习收获。
3、完成课后评价表，自查对所学知识的掌握情况。
第4课影片片头先制作教学目标:【知识与技能】1、学习视频制作的过程。
2、认识Windows Movie Maker的窗口组成，掌握导入图片、添加文字和设置动画等技能。
3、掌握保存和发布用Windows Movie Maker编辑视频的方法。
【过程与方法】1、通过影片的制作活动，掌握Windows Movie Maker中的部分功能2、使用任务驱动教学法来提高学生自主探究问题的能力。