2018年新版教科版二年级语文下册小溪课件完美版
合集下载
2018年新版教科版二年级语文下册小溪课件正式版
裂缝 手掌 看呆了 辛苦
cuì
dǎo fá
jué
脆弱 舞蹈 伐木 决心
认字指导： 左右结构的字有： 决、缝、脆、蹈、伐 上下结构的字有：坚、呆、辛、
掌 半包围结构的字有：压
2019/5/9
预习检查
课文中的小溪有 什么样的经历？你能 说一说吗？
课文解析
初读课文，整体感知
1. 用自己喜欢的方式自由读课 文，借助拼音读准字音。
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
cuì
dǎo fá
jué
脆弱 舞蹈 伐木 决心
认字指导： 左右结构的字有： 决、缝、脆、蹈、伐 上下结构的字有：坚、呆、辛、
掌 半包围结构的字有：压
2019/5/9
预习检查
课文中的小溪有 什么样的经历？你能 说一说吗？
课文解析
初读课文，整体感知
1. 用自己喜欢的方式自由读课 文，借助拼音读准字音。
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
2018-2019年度新教科版小学语文二年级下学期《小溪》教学设计
《小溪》教学设计
教学目标：
1. 体会小溪的性格特点，学习小溪不怕困难的，勇往直前的精神。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 认识11个生字。
教学重点：
1. 理解小溪与太阳公公对话的含义。
2. 体会小溪不怕困难，勇往直前的精神。
3. 认识11个生字。
教学准备：课件，识字卡片。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激发情趣，导入新课。
让我们伴随着小溪坚定的步伐去欣赏一下美丽的景色吧？下面就让我们共同走进今天的“快乐读书屋”
二、自由读课文，自主感知。
（1）整体感知全篇课文。
（2）小组互动：
小组内互读课文，比一比谁读的正确、流利。
（3）集体交流读书所得了解学生自主读书的情况。
三、感情朗读，理解感悟。
（1）同桌互读，通过朗读体会小溪的愉悦心情。
（2）引导学生朗读第5、6自然段。
（3）交流读懂了什么？
四、识记生字。
（1）采用指名读、齐读等形式用字卡检查识字情况。
（2）学生交流。
二年级下册语文课件第5单元 小溪∣教科版(五四学制) (共22张PPT)
教育科学出版社（五四学制） 二年级 | 下册
抚摸 偏石辛跳舞僻步头缝苦跃蹈伐缝隙
理 解指词导书语写
（1）左右结构： 僻缝跃扶脆蹈伐
（3）半包围结构：摩
教育科学出版社（五四学制） 二年级 | 下册
（2）上下结构： 辛坚
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
•16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021
•17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
教育科学出版社（五四学制） 二年级 | 下册
1.请用最简洁的话概括出课文讲了一件什么事？
小溪不甘于住在石头缝中， 向往美好并勇敢地走向外 面世界 。
教育科学出版社（五四学制） 二年级 | 下册
2.课文运用什么手法来写的？
拟人手法。
教育科学出版社（五四学制） 二年级 | 下册
精 读 感 第悟1自然段，小溪的居住环境怎样？
小溪
小溪 石缝
远方
志向远大，勇敢无畏的精神
教育科学出版社（五四学制） 二年级 | 下册
课
堂
练
习
1. 组词语 缝( 石缝 ) 脆( 干脆 ) 伐( 步伐 ) 蓬( 蓬草 ) 翠( 翠鸟 ) 阀( 军阀 ) 2.填上适当的词。 （ 悠扬）的歌儿 （ 欢快 ）的舞蹈 （ 奔腾）的小溪
小学语文--ppt-清清的溪水
小朋友们，对比 一下这两幅图片，你 觉得哪个清，哪个浑 呢？
清清的 浑浑的
看他们在做什么？
过了几天，溪水又变清 了，欢快地唱着歌向前流去。
小朋友们，小动物都能去保护环境， 我们也应该增强环保意识，去保护我们身 边的环境。从我们身边的每一件小事做起。 我相信，到那时，天空会更蓝，大地会更 绿，河水会更清，我们的家园会更美丽！ 让我们自觉行动起来保护我们共同的家园 吧！
小朋友们，你们好，我是小兔。我 家住在小溪边，这里山清水秀，鸟语花 香，清澈见底的小溪自流而下，是一个 非常美丽的地方。
我会读：
bǐ sài 比 赛 huǐdiào 毁 掉 jiāo shuǐ 浇 水 dà xiàng 大 象 páo kēng 刨 坑 guān xi 关 系 shèng fù 胜 负 chōng xǐ 冲 洗 xiǎo 小 xī 溪 hù xiàng 互 相 bí kǒng 鼻 孔 tā liǎ 他 俩
“喂，别拔啦！你 们为什么拔树 哇？”
树拔了，小溪为什么变黄了？
下着暴雨，洪水从上而 下直冲下来，光秃秃的泥土 由于没有了植物的固定，被 雨水大块大块地卷入水中。 水流越来越急，淹没庄稼， 冲毁农田，卷走房屋，给人 们带来了无尽的伤害。
大象和棕熊知道自己 错了吗？怎样知道的？
大象走到小溪边，伸出 长鼻子吸水，泥沙一下子把 鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪， 想洗个澡，可是越洗越脏。 原来，往日清清的溪水变成 浑浑的了。
chàng gē 唱 歌
yuè xǐ yuè zāng 越 洗 越 脏
yòu liángyòutiáng 又 凉 又 坑 冲洗 鼻孔 浇水 关系 小溪 他俩 唱歌 越洗越脏 又凉又甜
考考你：
浑 鼻 互 洗
比 被 越 唱
教科版二年级语文下册ppt课件小溪
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
庆安县欢胜乡中心小学马娟
庆县欢胜乡中心小学马娟
小溪为什么要从偏僻的山 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 里走出来？
庆安县欢胜乡中心小学马娟
•压 缝
庆安县欢胜乡中心小学马娟
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
• 1、自由读文，预习时没 有认熟的字，借助拼音再 读几遍。做到不丢字，不 加字。
庆安县欢胜乡中心小学马娟
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
庆安县欢胜乡中心小学马娟
庆县欢胜乡中心小学马娟
小溪为什么要从偏僻的山 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 里走出来？
庆安县欢胜乡中心小学马娟
•压 缝
庆安县欢胜乡中心小学马娟
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
• 1、自由读文，预习时没 有认熟的字，借助拼音再 读几遍。做到不丢字，不 加字。
庆安县欢胜乡中心小学马娟
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
语文二年级下教科版6《小溪》教学课件(15张)
小溪（ ）说：“我是在石头 缝中生长起来的。为了开眼界、长 知识，再苦再累我也不怕。”
肯定地、自信地、坚定地、认 真地、信心十足地、看了看远 方、卷起一小的小鸟唱起了( )的歌儿。小松鼠邀来小猴子，一起 跳起了( )的舞蹈。各种山花，红 的、黄的、白的、紫的、蓝的，都( ) 地开起来了。山上的树木一起拍着 巴掌，哗啦，哗啦…… 小溪迈开（ ）却是（ ）的步 伐向远方走去……
想一想
1.太阳公公说“走出去是一件 很辛苦的事”是吓唬小溪吗？
2.小溪向前流淌时，会遇到哪 些困难呢？
我会说 看来走出去的确是一件很辛 苦的事情，小溪能坚持住吗？小 溪是怎么说的？ 我是在石头缝中生 长起来的。为了开眼界、 长知识，再苦再累我也 不怕。
童第周暗暗下决心：我一定 要为中国人争气，外国人认为 很难办的事，我们中国人要努 力办到。 茅以升想：“我长大以后， 一定要做一个造桥的人，造的 大桥结结实实，永远不会倒 塌！”
有 志 者 ︐ 事 竟 成
香宝 自剑 苦 锋从 寒 磨砺 来出 梅 花
快乐读书屋 小溪
我会认
偏僻 缝隙 跳跃 抚摩 辛苦 坚持 清脆 舞蹈 步伐
想一想
你一定注意到了，每篇快乐读书屋 的文章前，快乐读书屋的小主人都提 出了一个问题，这是提醒我们读书不 能漫无目的，要带着问题去读。请先 读一读是什么问题。 小溪为什么要从偏僻的山里走出来呢？
我知道
它再也不甘心待 在偏僻的山里了， 决定要到各处去 看看，开开眼界。
小溪流水自然实景PPT模板
小溪流水与人类的关系
休闲旅游的价值
自然景观的享受
小溪流水的自然景色为人们提供 了宁静、美丽的环境，是休闲旅
游的理想之地。
户外活动的场所
小溪流水区域是进行徒步、野营、 垂钓等户外活动的理想场所，有 助于人们亲近自然、放松身心。
促进地方经济发展
小溪流水景区可吸引大量游客， 带动当地餐饮、住宿、交通等相 关产业的发展，增加就业机会和
等主题内容的展示需求，提升演示效果和观众的视觉享受。
02
小溪流水自然实景的特色
自然环境
01
02
03
清新空气
小溪流水的自然环境通常 拥有清新的空气，这是由 于植被茂盛和水源的净化 作用。
美丽的风景
小溪流水周围通常有美丽 的风景，如山峦、树林、 花草等，给人以宁静和舒 适的感觉。
天然氧吧
小溪流水区域是一个天然 氧吧，能够提供大量的负 离子，有益于人体健康。
目的和背景
目的
通过小溪流水自然实景PPT模板的设计，帮助用户更好地展示和传达自然、生态、环保 等主题内容，提升演示效果和观众的视觉享受。
背景
随着人们对自然环境的关注度不断提高，越来越多的场合需要展示自然、生态、环保等 主题内容。PPT作为一种常用的演示工具，其模板的设计对于演示效果至关重要。因此， 设计一款以小溪流水自然实景为主题的PPT模板，能够满足用户对于自然、生态、环保
流水的声音和动态效果
流水声
小溪流水的最大特色就是流水的 声音，这种声音能够让人感到宁 静和放松。
动态效果
小溪流水还会产生一些动态效果 ，如水花的飞溅、涟漪的荡漾等 ，这些效果能够增加PPT的生动 性和趣味性。
周围的植物和动物
植物
小溪流水周围通常生长着各种植物， 如树木、灌木、花草等，这些植物不 仅能够美化环境，还能够提供氧气和 养分。
休闲旅游的价值
自然景观的享受
小溪流水的自然景色为人们提供 了宁静、美丽的环境，是休闲旅
游的理想之地。
户外活动的场所
小溪流水区域是进行徒步、野营、 垂钓等户外活动的理想场所，有 助于人们亲近自然、放松身心。
促进地方经济发展
小溪流水景区可吸引大量游客， 带动当地餐饮、住宿、交通等相 关产业的发展，增加就业机会和
等主题内容的展示需求，提升演示效果和观众的视觉享受。
02
小溪流水自然实景的特色
自然环境
01
02
03
清新空气
小溪流水的自然环境通常 拥有清新的空气，这是由 于植被茂盛和水源的净化 作用。
美丽的风景
小溪流水周围通常有美丽 的风景，如山峦、树林、 花草等，给人以宁静和舒 适的感觉。
天然氧吧
小溪流水区域是一个天然 氧吧，能够提供大量的负 离子，有益于人体健康。
目的和背景
目的
通过小溪流水自然实景PPT模板的设计，帮助用户更好地展示和传达自然、生态、环保 等主题内容，提升演示效果和观众的视觉享受。
背景
随着人们对自然环境的关注度不断提高，越来越多的场合需要展示自然、生态、环保等 主题内容。PPT作为一种常用的演示工具，其模板的设计对于演示效果至关重要。因此， 设计一款以小溪流水自然实景为主题的PPT模板，能够满足用户对于自然、生态、环保
流水的声音和动态效果
流水声
小溪流水的最大特色就是流水的 声音，这种声音能够让人感到宁 静和放松。
动态效果
小溪流水还会产生一些动态效果 ，如水花的飞溅、涟漪的荡漾等 ，这些效果能够增加PPT的生动 性和趣味性。
周围的植物和动物
植物
小溪流水周围通常生长着各种植物， 如树木、灌木、花草等，这些植物不 仅能够美化环境，还能够提供氧气和 养分。
2018年新版湘教版二年级语文下册3小溪拍照课件
•
九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
•
十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
•
十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
•
十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
•
十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
课件PPT
拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。 拍下绿叶和微（wēi）风嬉(xī)耍， 蝴蝶和花朵舞蹈（dǎo）。拍下一只 小青蛙在荷叶上睡觉，拍下一株(zhū 小草弯着腰向朋友们问好，拍下乳 (rǔ)白色的云朵追赶学飞的小鹰。拍 下青石板路上，上学的孩子一路欢 跑……
课件PPT
小溪要把春天的消(xiāo) 息，让大海（hǎi）妈妈早点儿 知道。小溪要把春天的照片， 让大海妈妈仔细瞧瞧……
•
二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
•
二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
•
二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
•
二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
•
二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
•
二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约·奥赖利
•
三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名
•
三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 1、读1～4自然段，理解： • 小溪在不同的环境，看到
了不同的景色，会是什么样的 心情呢?应该用什么样的语气 来读呢?
2019/5/11
课文解析
在山里：
只能从石头缝里看见太阳、月 亮和星星； 小溪很可怜，要读出可怜的语 气，放慢语速。
山上：
课文解析
看到山上的景色； 看到新事物欣喜的心情用轻 快、活泼的语气来读。
2.看汉字自由读课文，要求读通 顺，读流利，不加字，不丢字。
• 3.同桌之间互读，在读的过程中互相取 长补短。
• 4. 讨论：小溪为什么要从石头缝中走 出来。
• 汇报讨论结果。 • 它生在偏僻的山里，被许多大石
头压着，只能从石头缝里看看天上的 太阳、月亮和星星。
2019/5/11
以读促学，理解感悟
裂缝 手掌 看呆了 辛苦
cuì
dǎo fá
jué
脆弱 舞蹈 伐木 决心
认字指导： 左右结构的字有： 决、缝、脆、蹈、伐 上下结构的字有：坚、呆、辛、
掌 半包围结构的字有：压
2019/5/11
预习检查
课文中的小溪有 什么样的经历？你能 说一说吗？
课文解析
初读课文，整体感知
1. 用自己喜欢的方式自由读课 文，借助拼音读准字音。
作者介绍： 樊发稼：诗人、文学评 论家。上海市崇明县人。 中国社会科学院文学研 究所研究员、研究生院 文学系教授，中国作家 协会全国委员会委员、 儿童文学委员会副主任， 中国文学研究会会长。
我会认
字词乐园
yā
压着
jiān
坚持
fèng zhǎng dāi xīn
怎样有感情地朗读太阳公公和 小溪的对话呢？
读出太阳公公的担忧和小溪自 信的语气。
3、读7、8自然段，理解： 小溪要动身出发了，谁来送行?
小鸟、小松鼠、小猴子、各种山花、 树木...
它们为什么要为小溪送行呢? 大家都为它高兴，它的坚定与无畏也 让大家佩服。
结构梳理
小 —住在 —走出 石缝里 开眼界
拓展提升
请你以小动物的身份在 送别小溪时对小溪说一句话。
心灵感悟
小溪是勇敢的，它不畏高山峻 岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖， 勇往直前；小溪是坚强的，它不畏 狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的 煎熬，阔步向前；小溪是无畏的， 它不怕无边黑暗的包围，不怕常年 累月的孤独，执着奋斗。
随堂练习
一、给加线字注音。
2019/5/11
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
（ fá ） （ fèng ）
步伐
缝隙
（zhǎng）
巴掌
（ dǎo ）
舞蹈
（ jiān）
坚定
二、比一比，再组词：
找 （ 寻找 ） （）
伐木
伐（ ） （）
•
2019/5/11
竖 竖起
坚持
坚
三、照样子，用画线词语造句：
为了开眼界、长知识，再苦再累我也不 怕。
为了—— 为了完成自己的梦想，我要努力学
习。
溪
树
鸟 松鼠
走
太阳公公—
向 远
花
鼓励
方
主题概括
本文讲述了一条小溪决定要到 各处去看看，开开眼界，增长知识， 于是迈出了坚定的步伐走向远方的 故事。赞扬了小溪不怕困难、勇往 直前的精神。
写法点拨
用正、侧面描写相结合的方式表 现人物：
作者分别从小溪的心理、语言、 动作三个方面来进行正面描写，表现 小溪的坚定形象。侧面描写主要是通 过大山的慈爱和语重心长来表现小溪 的勇敢坚强。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
课文解析
2、重点朗读5、6自然段，理解：
太阳公公和小溪的对话你听 明白了吗? 太阳公公告诉它做好吃苦的准备； 小溪勇敢坚强，要开开眼界。
说明了一个什么道理?
说明了想要开眼界，不 断进步，就要敢于探险，做 好吃苦的准备。
你要向小溪学习什么? 学习小溪勇敢顽强，为了追求
心中的梦想不怕吃苦，执着追求的 精神。
了不同的景色，会是什么样的 心情呢?应该用什么样的语气 来读呢?
2019/5/11
课文解析
在山里：
只能从石头缝里看见太阳、月 亮和星星； 小溪很可怜，要读出可怜的语 气，放慢语速。
山上：
课文解析
看到山上的景色； 看到新事物欣喜的心情用轻 快、活泼的语气来读。
2.看汉字自由读课文，要求读通 顺，读流利，不加字，不丢字。
• 3.同桌之间互读，在读的过程中互相取 长补短。
• 4. 讨论：小溪为什么要从石头缝中走 出来。
• 汇报讨论结果。 • 它生在偏僻的山里，被许多大石
头压着，只能从石头缝里看看天上的 太阳、月亮和星星。
2019/5/11
以读促学，理解感悟
裂缝 手掌 看呆了 辛苦
cuì
dǎo fá
jué
脆弱 舞蹈 伐木 决心
认字指导： 左右结构的字有： 决、缝、脆、蹈、伐 上下结构的字有：坚、呆、辛、
掌 半包围结构的字有：压
2019/5/11
预习检查
课文中的小溪有 什么样的经历？你能 说一说吗？
课文解析
初读课文，整体感知
1. 用自己喜欢的方式自由读课 文，借助拼音读准字音。
作者介绍： 樊发稼：诗人、文学评 论家。上海市崇明县人。 中国社会科学院文学研 究所研究员、研究生院 文学系教授，中国作家 协会全国委员会委员、 儿童文学委员会副主任， 中国文学研究会会长。
我会认
字词乐园
yā
压着
jiān
坚持
fèng zhǎng dāi xīn
怎样有感情地朗读太阳公公和 小溪的对话呢？
读出太阳公公的担忧和小溪自 信的语气。
3、读7、8自然段，理解： 小溪要动身出发了，谁来送行?
小鸟、小松鼠、小猴子、各种山花、 树木...
它们为什么要为小溪送行呢? 大家都为它高兴，它的坚定与无畏也 让大家佩服。
结构梳理
小 —住在 —走出 石缝里 开眼界
拓展提升
请你以小动物的身份在 送别小溪时对小溪说一句话。
心灵感悟
小溪是勇敢的，它不畏高山峻 岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖， 勇往直前；小溪是坚强的，它不畏 狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的 煎熬，阔步向前；小溪是无畏的， 它不怕无边黑暗的包围，不怕常年 累月的孤独，执着奋斗。
随堂练习
一、给加线字注音。
2019/5/11
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
（ fá ） （ fèng ）
步伐
缝隙
（zhǎng）
巴掌
（ dǎo ）
舞蹈
（ jiān）
坚定
二、比一比，再组词：
找 （ 寻找 ） （）
伐木
伐（ ） （）
•
2019/5/11
竖 竖起
坚持
坚
三、照样子，用画线词语造句：
为了开眼界、长知识，再苦再累我也不 怕。
为了—— 为了完成自己的梦想，我要努力学
习。
溪
树
鸟 松鼠
走
太阳公公—
向 远
花
鼓励
方
主题概括
本文讲述了一条小溪决定要到 各处去看看，开开眼界，增长知识， 于是迈出了坚定的步伐走向远方的 故事。赞扬了小溪不怕困难、勇往 直前的精神。
写法点拨
用正、侧面描写相结合的方式表 现人物：
作者分别从小溪的心理、语言、 动作三个方面来进行正面描写，表现 小溪的坚定形象。侧面描写主要是通 过大山的慈爱和语重心长来表现小溪 的勇敢坚强。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
课文解析
2、重点朗读5、6自然段，理解：
太阳公公和小溪的对话你听 明白了吗? 太阳公公告诉它做好吃苦的准备； 小溪勇敢坚强，要开开眼界。
说明了一个什么道理?
说明了想要开眼界，不 断进步，就要敢于探险，做 好吃苦的准备。
你要向小溪学习什么? 学习小溪勇敢顽强，为了追求
心中的梦想不怕吃苦，执着追求的 精神。