部编二年级上第一单元重点句式仿写
部编版小学二年级语文仿写句子+量词专项练习
二年级语文仿写句子+量词专项练习仿写需要注意1.内容要协调一致，前后呼应2.句式要统一句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
3.修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
4.字数要相等或大致相等仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
照样子写词语，写句子练习一、照样子写词语。
例题：（茂盛）的树木（）的妈妈（）的家庭（）的伙伴（）的朋友（）的教室（）的操场（）的老师（）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景（）的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗（）的车辆（）的草坪（）的花坛二、照样子写句子。
A例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1. 小红是我们的开心果。
2. 美丽的慈溪是我的家乡。
3. 我喜欢那条黑白点的小狗。
4. 李宁是我最要好的朋友。
B例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1. 我看书。
我（）地看书。
2. 小红在教室里画画。
小红在教室里（）地画画。
3. 妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（）地浇花。
4. 小马在草原上奔跑。
小马在草原上（）地奔跑。
5. 小猴子望着架上的葡萄。
小猴子（）地望着架上的葡萄。
6. 小松鼠采了许多花。
小松鼠（）地采了许多花。
三、照样子仿写句子。
1. 圆圆非常后悔。
（）非常（）。
2. 到了学校，已经上课了。
（），已经（）。
3. 全城到处是绿树，到处是高楼大厦。
（）到处是（），到处是（）。
4. 我们爱北京，我们爱祖国的首都。
新部编人教版二年级上册语文句子训练及答案
新部编人教版二年级上册语文句子训练及答案一、仿写句子。
1．照样子，用加点的字写句子要是．．碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
要是：___________________________________________2．忽然．．一阵大风，吹得树枝乱摆。
忽然：___________________________________________3．太阳给你指点方向。
（扩句）_____________________________________________________________________ 4．在太空中生活，是不是很有趣？（改为肯定句）_____________________________________________________________________ 二、按要求写句子。
（1）换个说法，意思不变。
有几个虫子怕什么！改：___________________________（2）选择一种事物写一个比喻句。
例：爸爸的鞋像小船。
我选择的词语是：________。
（雪花柳条路灯白云）比喻句：_____________________________________（3）你最爱看的动画已经开始了，但妈妈正在看电影，你会对妈妈说：“__________________________________”三、我会照样子完成下列各题。
（1）例：我把花瓶打碎了。
花瓶被我打碎了。
太阳把江河里的水吸干了。
___________________。
（2）例：遮遮掩掩（AABB） ______________ ______________（3）例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿叫喜鹊弟弟唱歌，一会儿叫他们做游戏，一会儿叫他们学自己发明的拼音字母。
我__________，一会儿____________，一会儿___________，一会儿_________。
（4）例：弯弯的月儿像小船挂在天空。
_________________像__________________。
部编版语文二年级上册偏旁部首、词语积累、仿写句子归纳
1.名句：有志者时竟成。——《后汉书》 志存当高远。——《诫外生书》
2.比喻句：为有了志欢不迎在周年总高理。，—人—们《在传地家上宝萨》满了凤凰花的花瓣，好像铺上了 鲜红的地毯。
第七单元
词语搭配 （蓝色）的远方 （呛人）的烟 （烫人）的火 （美丽）的白云 （很轻很轻）的水汽 （激动）地说 （躺）在床上 （闭）上眼睛 （冒）出黑烟 （蹿）出火星 （冲）进屋里 词语归类 ABB 式词语：天苍苍 野茫茫 水淋淋 描写“风”的词语： 寒风 凉风 暖风 热风 微风 狂风 台风 风暴 和风细雨 描写“天气”的词语： 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨
2.比喻句：（1）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚 我又把红袍披在身上。（2）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我 叫“雪”。 3.疑问句：（1）小朋友，你们猜猜，我是什么？。（2）牛马有脚，鸟有翅 膀，植物旅行靠什么办法？
4.排比句 ：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋 里跳舞、唱歌、开大会。
鹅毛大雪 电闪雷鸣 句子积累
1. 拟人句：现在我要把海岸藏起来。 2. 夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。
第八单元
词语搭配 （飘荡）的风筝 （漂流）的纸船 （激动）地说 （习惯）的方式 （茂密）的森林 （不停）地咬着 （老天爷）的命令 （高兴）得哭了 （大摇大摆）地走过来（大大小小）的野兽 词语归类 1. 出自寓言故事的成语： 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 亡羊补牢 叶公好龙 坐井观天 刻舟求剑 画蛇添足
股顶、育顷、肩项、胆 顺、胃须、胡顽、背顾、 顿、烦、朋颅、领、颈、颊、频、
手
手字旁 多与手或手的动作颗、拜题、拿、拳、掌、掰、摹、摩、
有关
部编版二上语文第一单元造句和仿写练习
部编版二上语文第一单元造句和仿写练习一、填空。
1.小蝌蚪长着（）的脑袋，（）的尾巴，先长出了两条（），接着又长出了两条（），然后尾巴变短了，最后（）不见了，变成了一只真正的青蛙了。
2.我是（），太阳一晒，我就变成（），升到天空，连成一片，变成（）。
我还会变成（）、（）、（）。
3.《梅花》是（）代诗人（）。
全诗是：墙（）数枝梅，凌寒独（）（）。
遥（）（）（）（），（）（）暗（）（）。
二、用加点的字写一句话。
1.青蛙披．着碧绿的衣裳，露．着雪白的肚皮，鼓．着一对大眼睛。
燕子披．着黑色的外衣，像一位绅士。
刚刚下了一场大雪，大地披．上了一层雪白的绒袄。
披……。
2.猪八戒鼓．着圆滚滚的肚子。
鼓……。
3.大灰狼露．着尖尖的牙齿，可怕极了。
妹妹看见冰激凌，露．出了灿烂的微笑。
露……。
4.黄牛正甩．着尾巴赶蝇子呢！老黄牛甩着尾巴，慢悠悠地在树下吃草。
甩……。
5.小水滴聚在一起落．下来，人们叫我“雨”。
秋天到了，叶子从树上落．下来。
落……。
6.有时候我变成小硬球打．下来，人们就叫我“冰雹”。
玻璃从高楼打．下了，落了一地。
小雨点打．在窗户上，像在弹奏一首动听的乐曲。
打……。
7.到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又叫我“雪”。
小鸟的羽毛从半空中飘．落下来。
飘……。
8.我的脾气可怪了,有时候．．．我却很暴躁。
．．．我很温和,有时候月亮有时候放学了，有时候我经常在家里做家务，有时候写完作业以后，我有时候有时候……有时候……。
9.平常我在．池子里睡觉,在．小溪里散步,在．江河里奔跑,在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。
我们在．操场上做运动,在．教室里学习,在．图书馆里看书,在．公园里赏花。
我在小鸟在子吃。
我在我在10.柳树妈妈有个好办法，她给孩子们穿上轻柔的绒衣。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈准备了发射器，把它送给自己的娃娃。
太阳一晒，发射器裂开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
樱桃妈妈更有办法，她准备了美味的果肉。
部编版小学二年级语文仿写句子+量词专项练习
部编版小学二年级语文仿写句子+量词专项练习-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN二年级语文仿写句子+量词专项练习仿写需要注意1.内容要协调一致，前后呼应2.句式要统一句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。
3.修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
4.字数要相等或大致相等仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
照样子写词语，写句子练习一、照样子写词语。
例题：（茂盛）的树木（）的妈妈（）的家庭（）的伙伴（）的朋友（）的教室（）的操场（）的老师（）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景（）的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗（）的车辆（）的草坪（）的花坛二、照样子写句子。
A例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1. 小红是我们的开心果。
2. 美丽的慈溪是我的家乡。
3. 我喜欢那条黑白点的小狗。
4. 李宁是我最要好的朋友。
B例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1. 我看书。
我（）地看书。
2. 小红在教室里画画。
小红在教室里（）地画画。
3. 妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（）地浇花。
4. 小马在草原上奔跑。
小马在草原上（）地奔跑。
5. 小猴子望着架上的葡萄。
小猴子（）地望着架上的葡萄。
6. 小松鼠采了许多花。
小松鼠（）地采了许多花。
三、照样子仿写句子。
1. 圆圆非常后悔。
（）非常（）。
2. 到了学校，已经上课了。
二年级语文上册仿写句子汇总
二年级语文上册仿写句子汇总以下是一些二年级语文上册中的仿写句子：
1. 排比句仿写：
他的画中有蓝天白云，有绿树红花，有飞鸟游鱼，有可爱的小猫和小狗。
2. 比喻句仿写：
他的笑容像阳光一样温暖，像花朵一样绽放。
3. 拟人句仿写：
春天像个害羞的姑娘，悄悄地走来，红着脸，微笑着。
4. 夸张句仿写：
他的眼睛瞪得像铜铃一样大，手拍得像鼓一样响。
5. 排比、比喻综合仿写：
他的画中有蓝天白云，像一幅美丽的画卷；有绿树红花，像一片翠绿的林海；有飞鸟游鱼，像一片欢快的乐园；有可爱的小猫和小狗，像一群活泼的小精灵。
6. 拟人、排比综合仿写：
春天像个害羞的姑娘，悄悄地走来，红着脸，微笑着；她唤醒了万物，唤醒了生机，唤醒了希望。
7. 夸张、比喻综合仿写：
他的眼睛瞪得像铜铃一样大，手拍得像鼓一样响；他的声音如雷震耳，如狮咆哮。
统编-部编人教版二年级上册语文复习各类句子仿写造句类专项练习检测(含答案可通用)
二年级上册语文句子专项练习一、给句子加标点符号。
1.小朋友□你们猜猜□我是什么□2.□玲玲□时间不早了□快去睡吧□3.□我要把自己藏起来□雾把自己藏了起来4. □咦□是谁救了小自兔□小动物说□□真得谢谢他呢□二、照样子，把句子写具体。
1.例：天空中飘着气球。
蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。
(1)日月潭吸引了中外游客。
日月潭吸引了中外游客。
(2)池塘开满荷花。
池塘开满荷花。
(3)枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。
枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。
2.例：雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
(1)马路两旁都是楼房。
马路两旁都是楼房，。
(2)湖面上飘着雾。
湖面上飘着雾，。
(3)梅树上开满了花。
梅树上开满了花，。
例：小兔子在草地上玩耍。
可爱的小兔子在草地上玩耍。
(1)小猴子在吃葡萄。
（2）雪花飘落下来。
(3)蝴蝶在飞。
三、照样子，写句子。
例：日月潭是我国台湾省最大的一个湖我国台湾省最大的一个湖是日月潭。
1.小蝌蚪的妈妈是青蛙。
2.王小明是二年级一班的班长。
例：大禹把洪水治好了。
洪水被大禹治好了。
3.雾把一切都藏了起来。
4.小明把教室打扫得十分干净。
例：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
5.我怎么能要你的椅子呢?6.天气这么热，还用穿外套?例：刚刚爱读书。
刚刚爱画画。
刚刚爱读书，也爱画画。
7.熊猫爱吃竹子。
熊猫爱吃竹笋。
8.青蛙能在水里生活。
青蛙能在地面上生活。
四、照样子，用加点词写句子。
1.老师一边．．挥着粉笔在黑板上自由地画。
．．说，一边2.我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。
3.先．把大象赶上船，在船舷上做记号，再．把大象赶上岸，往船上装石头，然后．．称石头的重量，就知道大象有多重了。
4.我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。
五、连字词成句，并加上标点。
1.带来这盆鲜花王明了同学2.呢蜜蜂花无数飞舞花间在3.像圆润的晶莹的荷叶上露珠珍珠六、选择恰当的关联词填空。
部编版小学二年级语文仿写句子+量词专项练习(2021年整理)
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二年级语文仿写句子+量词专项练习仿写需要注意1。
内容要协调一致，前后呼应2。
句式要统一句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致.3。
修辞要相同修辞要相同。
是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同.4.字数要相等或大致相等仿写的方法1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
①在内容上,重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；②在结构上,重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似.2、依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点.从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。
照样子写词语，写句子练习一、照样子写词语。
例题：（茂盛）的树木（ )的妈妈（）的家庭（）的伙伴（ )的朋友( ）的教室 ( ）的操场( )的老师 ( ）的马路（）的天气（）的天安门（）的风景 ( )的花园（）的广场（）的雪花（）的小狗 ( ）的车辆（）的草坪（ )的花坛二、照样子写句子。
A例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1. 小红是我们的开心果.2。
二上语文 必考句子仿写
二年级上册语文必考句子仿写1、太阳一晒，我就变成汽。
上课铃一响，同学们就跑回了教室。
2、有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
有时候我很安静，有时候我却很活泼。
3、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞。
我们在教室里上课，在操场上玩耍，在图书馆里读书，在美术室里画画。
4、我一抬头就能看见天。
我一放学就开始写作业。
5、官员们一边看一边议论。
我一边看书，一边写字。
6、曹操的儿子曹冲才七岁。
晚上十点钟爸爸才回到家。
7、大象到底有多重呢?新来的语文老师到底是谁呢?8、因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以小草更绿了。
9.那么...那么...月亮那么圆那么亮。
西瓜那么圆那么大。
花儿那么红那么香。
10...正忙...我正忙着捉虫子呢!李老师正忙着改作业呢!妈妈正忙着洗衣服呢!11...渐渐....我渐渐长大了!国旗渐渐升高了。
12...一边...一边...我一边唱歌一边跳舞。
我一边跑步一边听音乐13.....十分、非常、特别...我十分认真地听讲。
我十分用心地读书。
他非常高兴地回家去了。
19...帮...在学校，我帮老师拿作业。
在家里，我帮妈妈扫地。
20、 ...因为...他今天没上学，是因为生病了。
小白兔急着往家里赶，是因为要下雨了。
21、 ...只会...1、燕子只会捉空中的害虫。
2、青蛙只会捉田里的害虫。
3、我只会跳舞。
22、 ...应该...1、我们应该好好学习。
23、要是.....就...1、要是明天不下雨，我们就可以去公园玩。
2、要是早一分钟起床，我就不会迟到了。
部编二年级上第一单元重点句式仿写
第一单元重点句式仿写一、课前导入（作业讲解）二、知识点、例题讲解（一）、句式例句1：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。
这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。
例句2：荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
这句话生动地描写了青蛙的外形。
仿写1：小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。
仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。
（二）、修辞1、排比例句1：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
这是一个排比句，写出了雨水降落下来后不同的去向。
仿写“……在……在……在……在……”，可以是一种事物不同状态下的行为，也可以是我们在不同地点的活动，也可以是飞虫、飞鸟在不同地方的不同姿态。
仿写1：平常我在草地上打滚，在山坡上奔跑，在菜园里捉虫，在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。
仿写2：蝴蝶在空中和风儿交谈，在树梢和知了嬉戏，在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。
例句2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
仿写1：体育课上，有时候我们打篮球，有时候我们玩丢沙包的游戏。
仿写2：月亮真神奇，有时候像圆盘，有时候像小船。
2、拟人例句：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。
拟人，就是根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，也就是把物当做人来写。
仿写1：小鸟在树上唱着欢乐的歌。
仿写2：春天到了，桃花露出了粉红色的笑脸。
（三）、诗的仿写《植物妈妈有办法》柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。
椰树妈妈有个好办法，她让孩子乘上小船，咕咚一声，落到水中，孩子们就能漂浮到海角、天涯。
凤仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下，啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
部编版语文二年级上语文课本句式归纳与仿写
一、固定句式1、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
仿写：我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。
我有时候喜欢热闹，有时候喜欢安静。
天上的月亮，有时候像一把镰刀，有时候像一个大圆盘。
天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾。
2、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
仿写：在课堂上，在办公室，在校园的路上，到处都看到老师忙碌的身影。
小鸟在天上一边哼着小曲儿，花儿在为他喝彩，小草在为她跳舞，风儿在为他伴奏。
3、官员们一边看一边议论。
仿写：爸爸一边跑步，一边听音乐。
我一边读书，一边思考。
妈妈一边洗衣服，一边唱歌。
4、爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩5、它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
仿写：荷叶挤挤挨挨的，好像一把把碧绿的凉伞。
熟透的樱桃好像一颗颗晶莹剔透的红宝石。
6、那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
仿写：春雨真像牛毛一样，又像银针一样。
春天真像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。
那漫天飞舞的雪花，真像那身姿优美的仙女。
7、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色，美丽极了。
8、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，漂亮极了。
9、下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球、有的在跳绳、有的在跑步，丰富多彩，热闹极了。
仿写：公园里的荷花，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，美丽极了。
今天是六一儿童节，学校举办了各种各样的趣味活动，有羽毛球，有跳绳，有拔河，真是精彩极了。
奶奶家有果树，有鸡舍，有山坡，真是好玩极了。
二、加重口气、表示强烈感情的句式有几个虫子怕什么？（反问句）仿写：不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？这么重的东西，我怎么拎得动呢？叶子上的虫还用治？（反问句）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（反问句）天无边无际，大得很哪！（快得很哪、小得很哪、好得很哪）仿写：猎豹跑起来像闪电一样，快的很哪！曹冲才七岁。
部编版小学二年级语文上册二年级上册仿写词句
部编版小学二年级语文上册二年级上册仿
写词句
3.只要挂住动物皮毛，孩子们就能去田野、山洼，探索自
然的奥秘。
4.那里有许许多多的知识，只有认真的小朋友才能够领悟
其中的精髓。
5.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩，让她开心地笑了起来。
6.曹操叫人按照曹冲的办法去做，结果成功地称出了大象
的重量，大家都惊叹不已。
3.孩子们只需挂上动物皮毛，就可以到田野和山洼玩耍。
4.田野和山洼蕴含着许多知识，但粗心的小朋友可能无法
领悟。
5.爸爸一边刮胡子，一边逗着露西玩耍。
6.曹操按照曹冲的方法称重大象，结果非常准确。
7.那块巨石就像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指
向前方。
11.我的作业本被弄丢了。
1.冬天，山坡仿佛给自己披上了一条洁白的毛毯。
2.秋天到了，黄色的银杏叶子像一把把小扇子。
8.我们班的班长是李小华。
9.我和阳阳一起上学。
10.青蛙露出它雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，非常可爱。
12.大家看着有趣的动画片，兴奋不已。
二年级上册句型仿
二年级上册句型仿1.荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
（1）草地上蹲着一只小白兔，披着雪白的衣裳，露出毛茸茸的短尾巴，瞪着一双红眼睛。
（2）荷叶上蹲着一只小青蛙，披着绿绿的衣衫，鼓着洁白的肚皮，瞪着一双大眼睛。
2.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
（1）我的妈妈有时候温柔，有时候严厉。
（2）爷爷有时候早晨去锻炼，有时候傍晚去锻炼。
（3）我有时候喜欢安静，有时候喜欢热闹。
（4）天空中的白云，有时候像可爱的兔子，有时候像威武的老虎。
（5）鸟儿有时候在树上唱歌，有时候在天空中飞翔。
3.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
（1）在树林，在农村，在田野，在公园我们都能发现麻雀的身影。
（2）清晨我去公园晨练，看见有的人在踢毽子，有的人在打太极，有的人在跳广场舞，有的人在跑步。
（3）雨珠在花朵上跳舞，在小河里蹦跳，在草地上奔跑，在窗户上弹琴。
（4）幼儿园里真热闹，小朋友们有的在踢足球，有的在玩捉迷藏，有的在唱歌，有的在跳绳。
（5）春天在明媚的阳光里，在解冻的小河里，在翠绿的小草里，在饱满的花苞里。
4.只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。
（1）只要努力学习，成绩也可以提高上去。
（2）只要大家齐心协力，也能克服这个困难。
（3）只要坚持体育锻炼，身体也会强壮起来。
（4）只要你付出了辛勤的汗水，也会有一些收获。
（5）只要肯下苦功夫，铁棒也能磨成细针。
5.那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
（1）我热爱运动，尤其喜欢登山。
（2）小红各科成绩都不错，尤其数学更优秀。
（3）妈妈喜欢网购东西，尤其爱买衣服。
（4）她非常擅长做手工，尤其是捏橡皮泥。
（5）弟弟喜欢吃各种零食，尤其爱吃巧克力。
6.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（1）红红的苹果就像玛瑙一样挂在枝头。
（2）雄伟壮观的长城就像一条蜿蜒的巨龙。
（3）火红的枫叶就像燃烧的火焰。
统编-部编人教版二年级上册语文复习各类句子仿写造句类专项练习检测(含答案可通用)(2020年-2021年)
二年级上册语文句子专项练习一、给句子加标点符号。
1.小朋友□你们猜猜□我是什么□2.□玲玲□时间不早了□快去睡吧□3.□我要把自己藏起来□雾把自己藏了起来4. □咦□是谁救了小自兔□小动物说□□真得谢谢他呢□二、照样子，把句子写具体。
1.例：天空中飘着气球。
蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。
(1)日月潭吸引了中外游客。
日月潭吸引了中外游客。
(2)池塘开满荷花。
池塘开满荷花。
(3)枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。
枝叶向四面展开，就像搭起了凉棚。
2.例：雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
(1)马路两旁都是楼房。
马路两旁都是楼房，。
(2)湖面上飘着雾。
湖面上飘着雾，。
(3)梅树上开满了花。
梅树上开满了花，。
例：小兔子在草地上玩耍。
可爱的小兔子在草地上玩耍。
(1)小猴子在吃葡萄。
（2）雪花飘落下来。
(3)蝴蝶在飞。
三、照样子，写句子。
例：日月潭是我国台湾省最大的一个湖我国台湾省最大的一个湖是日月潭。
1.小蝌蚪的妈妈是青蛙。
2.王小明是二年级一班的班长。
例：大禹把洪水治好了。
洪水被大禹治好了。
3.雾把一切都藏了起来。
4.小明把教室打扫得十分干净。
例：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
5.我怎么能要你的椅子呢?6.天气这么热，还用穿外套?例：刚刚爱读书。
刚刚爱画画。
刚刚爱读书，也爱画画。
7.熊猫爱吃竹子。
熊猫爱吃竹笋。
8.青蛙能在水里生活。
青蛙能在地面上生活。
四、照样子，用加点词写句子。
1.老师一边．．挥着粉笔在黑板上自由地画。
．．说，一边2.我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。
3.先．把大象赶上船，在船舷上做记号，再．把大象赶上岸，往船上装石头，然后．．称石头的重量，就知道大象有多重了。
4.我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。
五、连字词成句，并加上标点。
1.带来这盆鲜花王明了同学2.呢蜜蜂花无数飞舞花间在3.像圆润的晶莹的荷叶上露珠珍珠六、选择恰当的关联词填空。
部编语文二年级上册第一单元知识点归纳
提．示．．:第．二．笔．是．撇．。． 孩:
傍:
极:
提．示．．:右．边．的．．“及．．”先．写．撇．。． 它:
提．示．．:下．边．先．写．撇．。．
娃:
提．示．．:右．边．是．两．个．．“土．．”。． 脚:
提．示．．:右．边．是．．“卩．．”不．是．．“阝．．”。．
三、生字扩词
dù 肚:肚子 肚皮 肚量 小肚子 liǎng 两:两天 两斤 两面 两样 biàn 变:变化 变质 变色 改变 piàn 片:一片 照片 名片 卡片 fǎ 法:办法 方法 法律 想法 gèng 更:更加 更好 更热 更快 yínɡ 迎:欢迎 迎接 迎风 迎面 tánɡ 塘:池塘 鱼塘 荷塘 泥塘 dài 袋:脑袋 口袋 袋子 袋鼠
四、多音字
jiào
jiāo
1.老师教(jiāo)会我很多知识。
2.我们的教(jiào)室宽敞明亮。
mò méi
3.连日的暴雨淹没(mò)了很多良田。
4.小明今天为什么没(méi)有,为(wèi)什么不多去试试呢?
6.小明以为(wéi)他刚才的小声嘟囔被妈妈听见了。
de
八、词语搭配
九、近义词
如果—假如 告别—告辞 平常—平时 温和—温顺 宽—广 连忙—赶忙
旅行—旅游 办法—方法
十、反义词
长—短 雪白—乌黑 快活—难过 轻—重 粗心—细心 仔细—马虎
十一、仿写句子
1.小蝌蚪甩．着．长长的尾巴在水里游来游去。 老牛甩着长长的尾巴,在河边吃草。 2.小水滴聚在一起落．下来,人们叫我“雨”。 秋天到了,树叶一片片落了下来。 3.到了冬天,我变成小花朵飘．下来,人们又叫我“雪”。 轻轻一吹蒲公英,种子就飘呀飘,一直飘到天边! 4.我的脾气可怪了,有．时．候．我很温和,有．时．候．我却很暴躁。 月亮有时候像圆盘,有时候像镰刀。 5.平常我在．池子里睡觉,在．小溪里散步,在．江河里奔跑,在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。 我们在操场上做运动,在教室里学习,在图书馆里看书,在公园里赏花。
新部编版二年级语文上册句子修改及答案(考题)
新部编版二年级语文上册句子修改及答案（考题）一、用加点字词仿写句子。
1．例：姐姐一边．．跳舞。
．．唱歌，一边_______________________________________________2．例：我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。
．．．我很温和，有时候____________________________________________3．例：爸爸的鞋像．小船。
____________________________________________二、按例子，写句子。
例：他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了山山水。
1．_______不怕_________，不怕___________，________________。
2．_______不怕_________，不怕___________，________________。
例：天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。
3．____________________，好像______________________________。
4． ____________________，好像______________________________。
例：这是多么美好的礼物啊！5．这是_________________________________啊！6．这是_________________________________啊！三、按要求，写句子。
1.仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
____________________________________2.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。
（改成“被”字句）____________________________________3.茂密的树叶向四面展开，就像．．一个绿色的凉棚。
（用加点的字造句）_____________________________________4.吓得大大小小的跑野兽撒腿就（连词成句）___________________________________5.下雨了还能出去玩？（换一种说法，使句意不变）____________________________________四、照样子，写句子。
部编语文二年级上册句子总复习
4.聪明的
曹冲
真是个
孩子 日月潭 最大的 是
5.台湾省 我国 一个湖
读句子，体会标点。 • 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ • 天无边无际，大得很哪！ • 不信，你跳出井来看一看吧。
书中练习P81：给下面的句子加标点。
• 一阵秋风吹过（ ）树叶像蝴蝶一样飘落下来（ ） • 我们去公园玩（ ）公园里花真多呀（ ） • 这棵树的叶子真奇怪（ ）是什么树呢（ ）
一面明亮的大镜子。 湖水很清很清，像__________________
闪闪发光的金子。 稻谷很黄很黄，像___________________
月亮很圆很圆，像一个发光的夜明珠。 云朵很白很白，像一团柔软的棉花球。
比喻句练习（3）仿写比喻句
例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 . . 了鲜红的地毯。
照样子改写句子
4.被字句改为把字句
• 例：小鱼被他放回到大海。 • 他把小鱼放回到大海。
• 练习1：小树苗被风娃娃吹折了。 风娃娃把小树苗吹折了。 • 练习2：我的铅笔被他借走了。 他把我的铅笔借走了。
把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成 “被”字句。 1、我把作业做完了。
作业被我写完了。 。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 果园里的果子被农民伯伯摘下来了。 3、一位农夫把丑小鸭带回家。 丑小鸭被一位农夫带回家 。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 太阳把河滩上的小鱼晒干了 。
好像
。
语文园地中相应的训练
语文书54页：字词句运用。说说：事物像什么？
柳条 云朵 枫叶 鞋 椅子 路灯 胡子
比喻句
柳条：青青的柳条像长长的辫子。 云朵：白白的云朵像蓬松的棉花糖。 路灯：整齐的路灯像挺拔的哨兵。 枫叶：一片片枫叶像一个个红色的小手掌。 椅子：教室里的一把把椅子像一个个小士兵。 胡子：爸爸的胡子又粗又硬像刺猬的刺一样。 爸爸的胡子像一根根钢针似的。 鞋： 弟弟的鞋像鸟窝。
新部编版二年级语文上册句子考点练习及答案
新部编版二年级语文上册句子考点练习及答案一、按要求写句子。
1.把括号里的词语放在句中合适的位置，使句子生动。
天空飘着气球。
（蓝蓝的五颜六色的）____________________________________2.照样子，改写句子。
例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
(1)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？____________________________________(2)自己的事情还用妈妈去做？____________________________________二、我会写句子。
（照样子仿写句子）（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……我看见语文老师站在教室里，一会儿________，一会儿________，一会儿________。
（2）门前开（一大片）（五颜六色的）鲜花。
大海里住着________ ________的鱼儿。
（3）例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。
（仿写比喻句）田野葱绿葱绿的，像________。
三、我能照样子用关联词语写句子。
1.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
_________既___________，也 ________。
2.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
3.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是________________，可________________。
4.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!_____ 只有 _________ 才____________5.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。
______一 _______________ 就 ____________四、连词成句1．从慢慢地空中落下来飘雪花______________________________________________________2．奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线______________________________________________________3．小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园______________________________________________________4．奶奶马路红红穿过沿不慌不忙地领着人行横道线______________________________________________________5．老师我们献上鲜花给一束教师节那天______________________________________________________五、我会按要求写句子。
部编版二年级语文上学期句子课堂知识题(含答案)
部编版二年级语文上学期句子课堂知识题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、照样子，仿写句子。
1．它好像．．从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
_________________________________________2．我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我却很暴躁。
____________________________________________3．老师一边．．说，一边．．拿着笔在纸上写。
_____________________________________________4．大象到底．．有多重呢？_____________________________________________二、按要求，写句子。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____________像_____________。
（2）贝壳很漂亮，很珍贵。
贝壳可以随身携带，不容易损坏。
（用不但……而且……把两句话连成一句话。
）_____________________________________________________（3）如果遇到下面的问题，你怎么说？上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说……_______________________________________________________三、按要求写句子。
1．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（缩句）________________________________2．三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
（仿写句子）_______又 _________又___________。
3．岩石用自己风化了的尘土拥抱小草。
（改为“被”字句）_________________________________4．树上的蜗牛被小鱼儿像吃豆似的吃光了。
（改为“把”字句）__________________________________5．朝霞张开绚丽的翅膀飞来了。
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二、知识点、例题讲解
（一）、句式
例句1：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
这段话抓住了小蝌蚪的外形特点进行描写，“大大的“的写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。
这些鲜活的特点，把小蝌蚪的样子清晰地展现在我们眼前。
例句2：荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
这句话生动地描写了青蛙的外形。
仿写1：小燕子披着黑色的外衣，穿着雪白的衬衫，长着剪刀似的尾巴。
仿写2：小白兔穿着雪白的皮袄，竖着长长的耳朵，长着红宝石般的眼睛。
（二）、修辞
1、排比
例句1：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
这是一个排比句，写出了雨水降落下来后不同的去向。
仿写“……在……在……在……在……”，可以是一种事物不同状态下的行为，也可以是我们在不同地点的活动，也可以是飞虫、飞鸟在不同地方的不同姿态。
上
仿写1：平常我在草地上打滚，在山坡上奔跑，在菜园里捉虫，在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。
仿写2：蝴蝶在空中和风儿交谈，在树梢和知了嬉戏，在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。
例句2：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
仿写1：体育课上，有时候我们打篮球，有时候我们玩丢沙包的游戏。
仿写2：月亮真神奇，有时候像圆盘，有时候像小船。
2、拟人
例句：苍耳妈妈给孩子穿上带刺的铠甲。
拟人，就是根据事物的特征，赋予其人的思想、感情、语言、行动等，也就是把物当做人来写。
仿写1：小鸟在树上唱着欢乐的歌。
仿写2：春天到了，桃花露出了粉红色的笑脸。
（三）、诗的仿写
《植物妈妈有办法》
柳树妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
柳絮娃娃就乘着风纷纷出发。
椰树妈妈有个好办法，
她让孩子乘上小船，
咕咚一声，落到水中，
孩子们就能漂浮到海角、天涯。
凤仙花妈妈更有办法，
她让果实晒在太阳底下，
啪的一声，果实炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
三、随堂练习
1.请你运用比喻的修辞手法描写一种动物的外形和颜色。
__________________________________________________________________ ___ _______
2.请你用“……在……在……在……在……”仿写一个句子。
__________________________________________________________________ ___ _______
__________________________________________________________________ ___ _______
__________________________________________________________________ ___ _______
3.写两个拟人句。
______________________________
4.植物妈妈的办法有很多，请你仿照上面的例子写几个。
__________________________________________________________________ ___ _______
__________________________________________________________________ ___ _______
__________________________________________________________________ ___ _______
__________________________________________________________________ ___ _______
__________________________________________________________________
___ _______
四、课后作业
A组
一、基础练习
1.读了课文,下面这些词相信你能选对。
迎上去追上去游过去
(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就( )。
(2)老师来到我家家访,我连忙( )。
(3)那个阿姨把钱包丢了,我捡起来( )还给她。
2.照样子,用加点字词写句子。
(1)孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
______________________________________________________
(2)小蝌蚪快活地游来游去。
______________________________________________________
(3)到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
______________________________________________________
3.把下面的句子补充完整,并加上标点符号。
(1)小蝌蚪__________________
(2)__________________漂亮吗____
(3)__________________多么可爱啊____
二、教材回顾。
1.你能给下面的几句话重新排列顺序吗?把序号写在前面的括号里。
( )过了几天,小蝌蚪长出两条后腿。
( )不知什么时候,小青蛙的尾巴不见了。
( )池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴。
( )过了几天,小蝌蚪长出两条前腿。
( )过了几天,小蝌蚪的尾巴变短了。
2. 你能把下面的句子补充完整吗?
我在空中( )着,碰到冷风,就变成( )落下来,这时我
叫( )。
有时变成( ),人们又叫我( )。
冬天,我变成( )飘下来,人们又叫我( )。
3. 请把句子补充完整。
我( )人们做过很多好事,但也给人们带来很多( )。
4. 请把句子补充完整。
植物妈妈有( )。
蒲公英靠( )传播种子,它的种子像
( )。
苍耳靠( )传播种子,豌豆靠( )传播种子。
5. 请把句子补充完整。
《梅花》这首诗的作者是( )朝的( )。
诗中最后两句把( )和( )进行比较,写出了它( )的特点。
B组
课外阅读。
下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”
不一会儿,滴答,滴答滴答……小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;
它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。
不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。
它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。
我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑。
有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。
1.圈出短文中表示声音的词。
2.短文有______段,第______段写“我们”在雨中上学去。
3.根据短文内容填空。
下雨前,天______了,云______了,太阳______ 了,燕_____树梢,鱼儿跳出_______,蚂蚁_______,说悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”小雨点落下来了!它落在地面上,像_________;它掉在池塘里,逗得池水_________。
抬头看天,小雨点连成一条条_________,被风一吹歪歪斜斜,像___________,又像__________。
参考答案:
一、1.孩子更加跳水山顶变化
海洋做作业办法女娃知识小脚丫带给
2.示例:毛衣铅笔傍晚旁边娃娃挂上挑水跳高
雨披山坡变化弯腰
3.(1)白(2)前(3)低(4)粗心
4.(1)游过去(2)迎上去(3)追上去
5.示例:(1)如果没有太阳,地球就会一片黑暗。
(2)小朋友们快活地在公园里玩耍。
(3)秋天到了,树叶轻轻地从树上飘下来。
6.示例:(1)在水里游来游去。
(2)公园里的花儿?
(3)我家的小狗!
二、1.2 5 1 3 4。