副班主任工作制度 - 360文档中心

中学副班主任制度(3篇)

中学副班主任制度是指在中学班级中设立副班主任的制度。

副班主任通常是一名老师，负责协助班主任开展班级管理工作，共同照顾和指导学生的学习和生活。

中学副班主任的职责包括以下几个方面：1. 协助班主任管理班级：副班主任与班主任合作，共同制定班级管理计划，负责组织和执行各项管理工作，维护班级纪律和秩序。

2. 学业指导：副班主任与班主任共同负责学生的学习指导，关注学生的学习情况、成绩和学习动态，及时发现问题并采取措施加以解决。

3. 生活管理：副班主任关注学生的生活习惯和生活状态，帮助学生解决生活上的问题，开展卫生、安全等方面的管理工作。

4. 沟通与协调：副班主任与班级内外的各方进行沟通与协调，与家长保持联系，向家长及时反馈学生的学习和生活情况，并与教师、校领导等进行有效的协作。

中学副班主任制度的实施可以有效分担班主任的工作压力，提高班级管理的效率。

副班主任的存在可以更好地照顾每个学生的个体差异和需求，提供更全面的指导和服务。

同时，副班主任还可以承担一些额外任务，如组织班级活动、培养学生的领导才能等，促进学生的全面发展。

中学副班主任制度（2）为进一步加强班主任队伍建设，培养学校班主任队伍的后备力量，使学校德育工作系统化、网络化，同时也为了解决部分教师需要班主任工作经历但又欠缺班主任工作平台的矛盾，学校决定推行副班主任制度，让一批有志于做班主任的同志先从做副班主任开始。

二、副班主任条件1、本校教师中年龄在三十五周岁以下(含三十五周岁)，未担任班主任的，根据实际情况安排做副班主任工作；特殊情况的，年龄可适当放宽。

2、副班主任原则上自主联系自己所任教班级的班主任做指导教师，特殊情况也可由学校指定。

3、所教班级发生变化时，指导教师要做相应调整。

一般每学年调整一次。

三、副班主任职责1、认真学习了解我校有关班级管理、学生工作的规章制度，虚心向指导教师和校内其他班主任学习工作经验、方法和管理艺术。

自觉通过各种载体学习班主任工作的智慧、方法和技巧。

中学副班主任制度模版(四篇)

中学副班主任制度模版第一章总则第一条为了加强学生管理工作，促进学生的全面发展，培养学生的综合素质，树立良好的班集体形象，特制定本制度。

第二章主要职责第二条副班主任是指在班主任领导下，负责协助班主任开展班级管理工作的教师。

第三条副班主任的主要职责包括：1. 协助班主任做好年级、班级各项工作的组织、领导和管理；2. 负责协助班主任进行学生的思想教育和心理疏导工作；3. 指导学生的学习方法和学习计划制定；4. 负责指导学生参与社会实践和活动，并组织相关活动；5. 协助班主任落实学校的纪律要求，并进行班级纪律教育；6. 做好学生日常管理工作，维护良好的班级秩序；7. 协助班主任和教师团队开展家校沟通和家长工作；8. 积极参与学校组织的各项培训和研讨活动，提高自身的专业水平。

第四条副班主任在履行职责时，应与班主任保持密切联系，共同制定班级工作计划、活动方案，并定期进行工作交流和评估。

第三章选拔与责任第五条副班主任的产生方式由学校根据具体情况制定，一般通过民主推荐、面试和考核的方式进行选拔。

第六条副班主任的任期为学年制，一般从9月份开始，结束于次年6月底，任期满可以继续连任。

第七条副班主任对班级的管理工作负有直接的责任，如教育不善、管理不当等情况发生，应承担相应的责任。

第八条副班主任应遵守学校的各项纪律要求，坚守教师职业操守，不得利用职务之便谋取私利或牟取私利。

第四章常规管理第九条副班主任应制定班级管理工作计划，明确各项管理工作的目标和重点，合理安排时间和资源。

第十条副班主任应保持与学生的良好沟通，倾听学生的意见和建议，关注学生的成长和问题，及时解决学生的困惑和冲突。

第十一条副班主任应定期组织班会，传达学校和年级的重要通知，开展思想教育和心理健康教育，组织学生进行集体活动。

第十二条副班主任应根据学生的学习情况，及时了解并分析学生的学习困难，制定针对性的辅导方案，引导学生合理安排学习时间和提高学习效果。

第十三条副班主任应定期组织班级评比活动，树立文明班风，表彰优秀学生，激励全体学生积极向上。

副班主任的工作职责范文(4篇)

副班主任的工作职责范文第一章：岗位职责一、负责学生管理工作1. 配合班主任做好学生组织和管理工作，严格执行学校规章制度，维护班级纪律。

2. 协助班主任负责学生日常考勤、请假、值日、早操、托管等事务管理。

3. 及时了解学生的学习、生活和心理状况，关注学生的发展情况，及时向班主任反馈。

二、协助班主任做好教学管理工作1. 参与班级教育教学计划的制定和实施，协助班主任完成日常教学管理。

2. 协助班主任做好课堂纪律管理和学习氛围建设，帮助学生消化课程、提高学习效果。

3. 协助班主任做好学生考试成绩分析和测试、考试安排，及时向班主任反馈学生学习情况。

三、协助班主任开展班级文化建设1. 组织班级文化活动，加强班级凝聚力和集体荣誉感。

2. 协助班主任组织班级会议和班级管理工作，及时向班主任汇报工作情况。

3. 组织班级学习小组，激励学生共同学习、进步。

四、协助班主任开展班级工作总结与改进1. 及时总结班级工作，发现存在的问题并提出改进意见。

2. 撰写班级工作总结报告，及时向班主任汇报工作成果和进展情况。

第二章：工作能力要求一、学科知识与教学能力1. 具备良好的学科知识储备，能够辅助班主任做好教学管理工作。

2. 具备基本的教学能力，能够组织、指导学生进行学习活动。

二、管理能力1. 具备良好的班级组织能力，能够协助班主任做好学生管理和日常工作安排。

2. 具备较强的团队合作意识和沟通协调能力，能够与班主任和其他老师良好合作。

三、心理疏导和沟通能力1. 具备良好的心理素质，能够通过耐心倾听、关怀与学生进行心理疏导。

2. 具备良好的沟通能力，能够与学生和家长进行有效的沟通和协调。

四、创新意识和自我学习能力1. 具备创新思维，能够与班主任一起探索和寻找班级管理和教学改进的新方法。

2. 具备自我学习能力，能够不断提高自己的专业水平和技能。

第三章：工作表现考核与激励一、岗位工作表现考核1. 定期对副班主任的工作表现进行考核，主要考察学生管理、教学管理和班级文化建设等方面的工作。

小学副班主任工作职责

小学副班主任工作职责是非常重要且多样化的，包括学生管理、教学辅导、家长沟通等方面。

下面将详细介绍小学副班主任的工作职责。

一、学生管理：1. 维护班级纪律：小学生个性活泼，副班主任需要时刻关注学生的行为表现，确保学生遵守班级纪律，维持良好的学习氛围。

2. 早操活动组织：副班主任需要组织早操活动，安排学生按时到操场集合，培养学生良好的生活习惯和体育锻炼意识。

3. 班级卫生管理：副班主任需要定期检查班级卫生情况，组织学生进行卫生清扫，培养学生的卫生习惯和责任感。

二、教学辅导：1. 作业批改：副班主任需要及时批改学生的作业，纠正学生的错误，帮助学生提高学习效果。

2. 学习辅导：副班主任需要对学生进行学习辅导，解答学生的问题，帮助学生理解知识点。

3. 课堂管理：副班主任需要与班主任配合，维护良好的课堂秩序，提升学生的学习效果。

三、家长沟通：1. 定期家长会：副班主任需要参与组织班级家长会，与家长交流学生的学习情况和行为表现，传达学校的教育理念和要求，增进家校合作。

2. 家访工作：副班主任需要定期进行家访，了解学生的家庭环境和学习情况，与家长共同制定适合学生的学习方案。

3. 家长沟通：副班主任需要与家长进行密切的沟通，及时传达学校的通知和班级的相关情况，解答家长的疑问。

四、心理辅导：1. 了解学生情绪：副班主任需要了解学生的情绪状态，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。

2. 疏导学生情绪：副班主任需要与学生建立信任关系，帮助学生解决学习和生活中的困扰，提升学生的心理韧性和适应能力。

五、学科辅导：1. 课外辅导：副班主任需要为学生提供课外学科辅导，帮助学生巩固学习成果，提高学科素养。

2. 科目竞赛指导：副班主任需要组织学生参加各类学科竞赛，制定学习计划，辅导学生备赛。

六、品德教育：1. 成长教育：副班主任需要开展班级的成长教育活动，培养学生的健康成长观念和良好的品德行为。

2. 奖惩机制管理：副班主任需要制定奖惩机制，对学生的优良行为进行肯定和奖励，对不良行为进行批评和处罚。

副班主任岗位责任制度

副班主任岗位责任制度1. 岗位职责副班主任是学校班级管理中不可或缺的重要角色。

副班主任的主要职责包括但不限于以下几个方面：1.协助班主任管理班级，负责班级的日常组织、管理和维护秩序。

2.协助班主任进行家校沟通，与家长保持良好沟通关系，及时了解学生的家庭情况和个性特点。

3.协助班主任进行学生考勤管理，按时统计学生的请假情况和缺勤情况，并及时向班主任报告。

4.协助班主任安排学生的课外活动，包括但不限于班级会议、班级活动等。

5.监督学生的学习进程，积极参与教育教学活动，指导学生完成学习任务，并及时反馈学生的学习情况给班主任。

2. 工作要求作为副班主任，需要具备以下基本要求：1.具备较高的责任心和使命感，能够维护班级秩序并发现并解决问题。

2.具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效协调班级内外的各方资源。

3.具备一定的学科知识和教育教学理论知识，能够积极参与学生的学习过程。

4.具备良好的团队合作能力，能够与班级其他成员配合完成各项工作。

5.具备耐心和亲和力，能够与学生建立良好的师生关系并关心学生的成长和发展。

3. 工作流程副班主任的工作流程一般包括以下几个环节：1.每周与班主任商定本周工作安排，明确各项任务和责任。

2.按照工作安排开展相应工作，包括协助班主任进行班级管理、家校沟通、学生考勤等工作。

3.及时向班主任汇报工作进展，提出问题和建议，并根据班主任的要求进行调整。

4.定期参加学校组织的班主任例会，与班主任和其他副班主任交流工作心得和经验。

5.随时保持对学生的关注和了解，关注学生的学习情况和个人发展情况，并根据需要进行辅导和指导。

4. 工作记录副班主任应当做好工作记录，包括但不限于以下几个方面：1.学生考勤记录：记录学生请假情况和缺勤情况，及时向班主任报告。

2.家校沟通记录：记录与家长的沟通内容，包括家长反馈、建议等。

3.学生学习情况记录：记录学生的学习进度、学习情况和成绩变化情况。

4.班级活动记录：记录班级会议、班级活动等相关内容。

副班主任岗位职责及考核细则

副班主任岗位职责及考核细则1. 背景介绍副班主任是企业中特别紧要的一职，负责辅佑襄助班主任管理班级，照料学生的日常生活和学习等方面工作。

为了规范副班主任的工作，提高工作质量和效率，订立本规章制度。

2. 岗位职责2.1 一般职责1.帮助班主任完成班级管理工作，维护班级秩序和学生纪律。

2.监督学生的行为表现，及时发现并解决学生在校期间显现的问题。

3.组织班级内的各项活动，并帮助班主任完成相关的事务工作。

4.定期与班主任沟通，及时了解班级情况，供应建议和反馈。

5.连续学习和提升本身的专业知识，提高工作本领。

2.2 日常管理职责1.进行班级的出勤管理，确保学生出勤情况良好。

2.监管学生的课堂纪律，帮助老师维护良好的教学秩序。

3.关注学生的学习进展，及时与家长沟通，解决学习问题。

4.管理班级的卫生和环境卫生，确保学生的学习生活环境良好。

5.对学生的玩耍和活动进行监督，保证学生的安全。

2.3 师德建设职责1.树立良好的师德师风，成为学生的楷模和模范。

2.关怀学生的思想发展和心理健康，及时与学生沟通和关怀解决学生的困惑和问题。

3.加强与家长的联系和沟通，反馈学生的学习和行为情况。

4.鼓舞学生乐观参加社会实践活动，培养学生社会责任感和公民意识。

5.做好学生的思想教育工作，引导学生正确树立价值观和人生观。

3. 考核细则3.1 日常工作考核1.按时完成上级布置的各项工作任务，不得拖延和推诿。

2.与班主任、老师、学生和家长的沟通情况良好，能有效解决相关问题。

3.在保证班级秩序的前提下，与学生建立良好的关系，获得学生和家长的信任。

4.管理班级的各项事务工作，如出勤管理、卫生管理、活动组织等。

5.完成其他临时性工作。

3.2 师德建设考核1.依法遵纪守法，做到言行得体，不违反职业道德准则。

2.乐观提升自身专业素养，参加相关培训和学习，不绝完善本身的职业本领。

3.关怀学生的思想发展和心理健康，与学生建立良好的互动关系。

4.自动与家长沟通，及时反馈学生的学习和行为情况。

实小副班主任工作规

实小副班主任工作规作为实小副班主任，是一项责任重大的工作，需要我们尽职尽责地管理班级，促进学生的全面发展。

为了更好地完成这项工作，我将规定以下工作规范：一、学生管理1. 严格遵守学校纪律，督促学生守规矩、守秩序。

2. 关注学生学习情况，及时跟进学生作业、考试成绩等，积极与家长沟通。

3. 定期召开班会，激发学生学习兴趣，引导学生树立正确的学习态度。

4. 跟踪学生的个性发展，支持和鼓励学生发挥自己的特长。

二、班级管理1. 组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

2. 做好班级工作计划，合理安排班级各项事务，确保班级运转顺畅。

3. 指导学生制定学习计划和目标，帮助他们解决学习中的问题和困惑。

4. 善于发现和培养学生的优点和潜力，推荐他们参加各类学术、体育、艺术竞赛等活动。

三、与教师合作1. 与班主任密切配合，共同制定并实施班级教育教学计划。

2. 及时反馈学生的学习情况和问题，与班主任共同协调解决。

3. 参与教师会议和研讨会，提供有效的建议，不断改进教育教学工作。

四、与家长沟通1. 经常与家长保持联系，了解学生的家庭情况和成长环境。

2. 及时告知家长学生的学习情况、表现和奖惩情况。

3. 建立良好的家校沟通机制，定期召开家长会，共同关心学生的发展。

五、自我提升1. 持续学习，提升自身素质和专业能力。

2. 参加相关培训和研修活动，保持与时俱进。

3. 积极参与学科教研，与同事分享经验，共同提高教育教学质量。

六、处理纠纷和问题1. 尽量避免冲突，与学生和家长沟通时保持耐心和冷静。

2. 针对学生之间的纠纷和问题，及时进行调解解决。

3. 如遇到涉及学生安全的问题，及时报告学校相关部门并妥善处理。

七、健康管理1. 组织学生参加体育锻炼，培养健康的生活习惯。

2. 关注学生的心理健康，及时发现和妥善处理心理问题。

3. 定期进行卫生检查，确保班级环境整洁、卫生。

以上是我担任实小副班主任时的工作规范，希望通过我不断的努力和实践，能够更好地履行我的职责，带领班级学生健康成长，取得优异的成绩。

中学副班主任制度

中学副班主任制度
是指在中学班级管理中，设置一个副班主任来协助班主任进行班级管理工作。

副班主任一般由一名教师担任，通常为班主任的助手或副手。

副班主任的工作职责和权力由具体学校和班级情况决定，但一般包括以下方面：
1. 协助班主任管理班级：副班主任负责协助班主任制定、组织和实施班级管理工作，包括课堂纪律管理、学生学习情况的跟踪记录、考勤管理、作业批改等。

2. 辅导学生学习：副班主任可以辅导学生的学习，帮助学生解决学习困难，指导学生的学习方法和学习计划。

3. 与家长沟通：副班主任与学生家长进行定期的沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，并向家长反馈学生在校的表现和问题。

4. 组织班级活动：副班主任可以组织班级的各类活动，如班会、班级集体活动等，促进班级凝聚力和学生的全面发展。

通过设立副班主任机制，可以有效分担班级管理工作的压力，提升班级管理的效果，使班主任能够更充分地关注学生的个别情况和发展需求。

同时，副班主任也可以培养管理能力，为将来担任班主任或其他管理职务奠定基础。

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副班主任的工作职责(4篇)

副班主任的工作职责副班主任是在班主任的指导和协助下，负责管理和组织班级事务的成员之一。

他们的工作职责涉及多个方面，以下是副班主任的主要工作职责：1. 协助班主任管理班级作为班级管理的副手，副班主任需要协助班主任管理班级各项工作，负责班级的日常管理和组织，确保班级运转的顺利进行。

这其中包括班级人员的组织管理、行为规范的制定和执行、课程安排的协调等。

2. 维护班级纪律副班主任在班级纪律维护方面起着重要作用。

他们需要监督并帮助学生遵守学校的规章制度，制定班级的学习和行为规范，并督促学生严格执行。

在出现纪律问题时，副班主任需要及时采取相应措施，进行纠正和教育。

3. 班级日常事务管理副班主任需要负责班级各类日常事务的管理，包括班级会议的组织和记录、班级考勤的管理、班级通知的发布与传达等工作。

他们还需要协助班主任处理学生的家庭联系事务，与家长保持沟通，及时向班主任反馈学生的情况。

4. 班级文化建设副班主任在班级文化建设方面扮演着重要的角色。

他们需要协助班主任组织班级的各类团体活动，如班级会议、班级组织活动、班级建设等。

他们还可以鼓励和引导学生积极参与班级活动，培养班级团结和凝聚力。

5. 学生成长指导副班主任在学生成长指导方面也有一定的职责。

他们需要关心学生的学习和发展，协助班主任进行学生的个别辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养学生良好的学习习惯和自我管理能力。

6. 特殊情况处理在学生遇到一些特殊情况时，副班主任需要及时处理和解决。

这些特殊情况包括学生的违纪行为、校园安全事件、突发状况等。

副班主任需要保持冷静并采取适当的措施，有效地解决问题，并及时向班主任和学校领导报告。

7. 班级档案管理副班主任需要负责班级档案的管理工作，包括班级学生的各类档案、奖惩记录、班级活动文件等的整理和归档。

这些档案对于学校学生管理和评价学生发展具有重要意义，副班主任需要保证档案的准确和完善。

总而言之，副班主任是班主任的得力助手，负责辅助班主任管理和组织班级事务，维护班级纪律，协助学生的成长，推动班级的发展。

中学副班主任工作条例

中学副班主任工作条例
是指对中学副班主任工作进行规范和管理的制度。

这些条例通常包括以下内容：
1. 副班主任的职责：明确副班主任的工作职责，包括班级管理、学生教育、协助班主任等。

2. 班级管理：规定副班主任对班级的管理责任，包括班级纪律、学生考勤、班级活动等。

3. 学生教育：明确副班主任对学生的教育工作，包括学生思想品德的培养、心理健康的关注、学习方法的指导等。

4. 学生辅导：规定副班主任在学生个别问题上的辅导工作，包括学习困难的解决、学习规划的指导、内外部问题的协助等。

5. 协助班主任：明确副班主任在协助班主任履行职责方面的工作要求，包括配合班主任工作、代理班主任职责等。

6. 与家长的联系：规定副班主任与学生家长的联系方式和内容，包括家长会的组织、家长关怀的实施等。

7. 与其他教师的协作：明确副班主任与其他教师的协作关系，包括班级教学的指导、班级活动的协调等。

8. 绩效评价：规定副班主任的绩效评价制度，包括工作目标的设定、绩效评价的标准和方法等。

9. 奖惩机制：明确副班主任的奖励和惩罚机制，包括工作表现的奖励、违纪惩罚的执行等。

10. 假期和休假：规定副班主任的假期和休假制度，包括年假、病假、事假等。

这些工作条例的制定旨在规范中学副班主任的工作，促进班级管理和学生教育工作的顺利进行，为学校教育教学工作提供有力支持。

副班主任的工作职责范文

副班主任的工作职责范文副班主任的工作职责包括组织学生纪律管理、协助班主任开展班级工作、协助班级管理、保障学生安全等方面。

下面是一份副班主任工作职责的范文，供参考：一、组织学生纪律管理1.负责指导学生做好学校纪律，遵守班级规章制度，培养学生良好的学习和行为习惯。

2.及时发现和制止学生违纪行为，做好相关记录并向班主任汇报。

3.协助班主任进行日常巡查，加强对学生的监督和管理，制定相应的奖罚制度。

二、协助班主任开展班级工作1.在班主任的指导下，协助组织各类班级活动，如班会、班级集体活动等。

2.协助班主任管理学生学习情况，关注学生学习动态，与学生和家长积极沟通，及时解决学生学习中的问题。

3.协助班主任抓好学生考试和测试，统计成绩情况，及时反馈给班主任和学生家长。

三、协助班级管理1.协助班主任建立和维护良好的班级风气，加强班级凝聚力和团队合作精神。

2.协助班主任开展班级文化建设活动，如班级志愿者活动、班级礼仪培训等。

3.协助班主任管理班级物品和班级经费，做好物资积极利用和保管。

四、保障学生安全1.协助班主任做好班级安全工作，加强学生安全意识，关注学生安全状况，及时发现和处理安全隐患。

2.负责学生的出勤和请假管理工作，记录学生请假情况，与家长保持联系。

五、处理突发事件1.协助班主任处理突发事件，如学生意外伤害、突发疾病等，及时报告学校相关部门及家长。

2.保持与相关部门的联络，了解相关政策和要求，及时传达给班级老师和学生家长。

六、自我提升与学习1.积极参加学校组织的培训和学习，提升自身素质和专业水平。

2.关注教育教学改革的动态，学习新的教育理念和教育技术，不断更新教育教学知识，提高教育教学质量。

3.与其他班级教师和副班主任进行交流，分享经验与心得，相互学习与进步。

上述是我对副班主任工作职责的一份范文，每一份工作职责都需要根据具体学校、班级的情况进行调整和补充。

希望以上内容对您有所帮助。

学校副班主任管理制度范本

一、总则为加强学校副班主任的管理，提高副班主任的工作效率，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、副班主任职责1. 协助班主任开展班级管理工作，协助班主任处理班级日常事务。

2. 负责班级学生思想政治工作，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 负责班级学生的心理健康教育和辅导工作。

4. 参与班级学生的德育活动、文体活动、社会实践活动等。

5. 及时向班主任汇报班级工作情况，协助班主任处理突发事件。

6. 配合学校开展教育教学活动，参与教研活动。

三、副班主任任职条件1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，为人师表。

2. 具备较强的组织协调能力和沟通能力。

3. 具有较强的责任心和事业心，能胜任班主任工作。

4. 学历要求：本科及以上学历。

5. 工作经验：具备2年以上教育教学工作经验。

四、副班主任选拔与任用1. 学校成立副班主任选拔委员会，负责副班主任的选拔工作。

2. 选拔程序：报名、资格审查、面试、考察、公示、任命。

3. 选拔标准：根据应聘者的思想政治素质、工作能力、工作经验等方面进行综合评定。

4. 任命：经选拔委员会评定，报学校领导批准，正式任命为副班主任。

五、副班主任考核与评价1. 考核内容：思想政治素质、工作能力、工作态度、工作实绩等。

2. 考核方式：定期考核、随机抽查、学生评价、同事评价等。

3. 评价结果：根据考核结果，对副班主任进行奖惩。

4. 考核结果作为副班主任晋升、职称评定、评优评先的重要依据。

六、副班主任培训与提升1. 学校定期组织副班主任进行业务培训，提高副班主任的教育教学水平。

2. 鼓励副班主任参加各类教育教学研讨会、学术交流活动，拓宽视野。

3. 建立副班主任交流平台，促进副班主任之间的经验分享和共同进步。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校人事处负责解释。

3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

小学副班主任工作职责范本

小学副班主任工作职责范本一、加强班级管理1. 组织制定班级管理制度和规范，确保学生遵守纪律，营造和谐有序的学习环境；2. 监督学生课堂行为，维护教室秩序，促进学生专心听讲和高效学习；3. 组织班级集体活动，提升班级凝聚力和集体荣誉感；4. 定期召开班会，了解学生的学习和生活情况，及时解决他们的问题和困难；5. 积极参与学生的综合素质评价，帮助学生发现和发展他们的特长。

二、关心学生的成长和发展1. 倾听学生的心声，关注他们的思想动态和情感变化；2. 关注学生的学习进展，及时发现并解决学习中的问题；3. 辅导学生进行适当的课外学习和提高兴趣的活动，激发学生学习的兴趣和动力；4. 对学生进行心理辅导，帮助他们解决学习和生活上的困扰；5. 与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

三、培养学生的良好习惯和品质1. 教育学生遵守纪律，尊重师长和同学，培养正确的行为习惯；2. 引导学生树立正确的价值观和人生观，让他们形成积极向上的品质；3. 提倡勤奋学习，培养学生的自学能力和思维能力；4. 培养学生的团队合作精神，组织协作学习和班级活动。

四、协助班主任工作1. 配合班主任进行日常的教学管理工作；2. 协助班主任完成教育教学计划和安排，提供师生之间的联系和沟通；3. 协助班主任处理学生纪律问题和矛盾，维护班级稳定和谐。

五、参与教育教学改革与研究1. 积极参与学校的教育教学改革活动，探索有效的教学方法和手段；2. 参与教研活动，与同事共同研究教育教学问题，提高自身的教学水平；3. 反馈学生学习情况和问题，为学校提供教学改进的建议。

六、提高自身素质和能力1. 注重自身的专业学习和提高，不断充实自己的知识与技能；2. 参加培训和交流活动，学习先进的管理经验和教育理念；3. 关注教育动态和教育政策，了解最新的教育发展动向。

以上是小学副班主任工作职责的范本，作为一名小学副班主任，需要全面负责班级管理与学生发展，关注学生的成长，培养他们良好的习惯和品质，同时也要协助班主任完成教育教学工作，积极参与教育教学改革和提高自身素质。

实小副班主任工作职责模版

实小副班主任工作职责模版一、事务管理1. 组织、协调和督促班级各项事务的开展，确保学校安排的各项活动和任务按时完成。

2. 负责班级考勤工作，每天统计并记录学生的出勤情况，及时向班主任汇报。

3. 跟进学生的学习进度，及时与家长沟通并解决学习困难。

4. 协助班主任进行班级日常管理，如班级会议的组织、班级文件的整理和存档等。

二、学生管理1. 关心班级每一位学生的学习、生活情况，建立良好的师生关系。

2. 实施班级教育管理计划，引导学生规范行为，培养积极向上的学习态度和良好的品德修养。

3. 负责管理学生的个人档案，包括学生成长档案、表彰奖励档案等，并做好档案的保密工作。

4. 定期组织班级座谈会，听取学生的意见和建议，及时解决学生所面临的问题和困扰。

5. 配合教师做好学生学籍管理工作，包括学生档案的归档和更新等。

三、家校沟通1. 建立和家长的良好沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的学习和发展。

2. 参与家长会议和家访工作，向家长传达学校相关政策和要求，并了解家长对学校工作的意见和建议。

3. 协助班主任组织家长会，邀请专家进行家长教育讲座，提供家庭教育指导。

四、卫生管理1. 监督协调班级的卫生工作，保持班级环境的整洁和清新。

2. 组织学生参与卫生值日工作，培养学生的卫生意识和责任感。

3. 定期检查学生个人卫生情况，对不良卫生习惯进行指导和纠正。

五、心理辅导1. 关注学生的心理健康，及时发现学生可能存在的心理问题，提供积极的心理辅导和帮助。

2. 举办心理健康教育活动，提高学生的自我认知和情绪管理能力。

3. 指导学生解决学习和人际关系上的问题，培养学生的适应能力和社交技巧。

六、安全管理1. 组织班级安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2. 定期检查班级安全设施和日常安全隐患，及时上报并协调解决。

3. 发现学生在校园及校外出现不安全行为，及时采取措施进行干预和教育。

七、其他职责1. 协助班主任进行评优评先工作，推选并表彰优秀学生。

实小副班主任工作职责范文

实小副班主任工作职责范文1. 相辅相成：作为实小副班主任，我将与班主任密切配合，相互协作，共同肩负起管理班级的重任，确保班级的正常运转和学生的全面发展。

2. 班级管理：我将负责班级的日常管理工作，包括班级规章制度的制定和执行，学生出勤、纪律和作业情况的管理等。

我将与班主任共同制定班级管理计划，明确班级管理目标，确保所有学生能够遵守规章制度，形成良好的学习和生活习惯。

3. 学生关怀：我将积极关注每一位学生的学习、生活和心理健康状况，与学生建立良好的互信关系。

我将及时了解学生的困惑和需求，提供必要的帮助和指导。

我将鼓励学生积极参与班级和学校的各项活动，培养他们的团队意识和社会责任感。

4. 家校沟通：我将与学生家长保持密切联系，及时将学生的学习情况和表现反馈给家长。

我将与家长合作，共同关心学生的成长和发展。

我将组织家长会议和家访活动，倾听家长的意见和建议，共同解决学生的问题和困扰。

5. 学习指导：我将积极参与班级的教育教学工作，与班主任共同制定学习计划和教学目标，确保教学质量的提高。

我将鼓励学生积极参加课堂讨论和活动，培养学生的创造力和实践能力。

我将与班主任共同评估学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导和辅导。

6. 班级活动组织：我将组织并参与班级各类活动，如班级会议、班级聚餐、班级游览等，增强班级凝聚力和团队合作精神。

我将倡导班级文化的建设，组织班级的精神文明建设和荣誉活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

7. 紧急事件处理：我将参与和组织应对紧急事件的工作，如突发疾病、突发事故等。

我将迅速采取行动，与相关部门和家长保持密切联系，确保及时妥善处理，保障学生的安全和权益。

8. 资源整合：我将积极争取各方资源，包括学校、家长和社会资源的整合，为班级提供必要的教育教学资源和帮助。

我将与班主任共同筹划班级活动和项目，争取更多的支持和帮助。

9. 个人成长：作为实小副班主任，我也将不断提升自己的专业素养和教育教学能力。

副班主任职责(33篇)

副班主任职责（33篇）副班主任职责（通用33篇）副班主任职责篇1副班主任工作是在学校德育项目组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。

其岗位具体职责如下：在班主任的领导下参与班级管理工作，有事同班主任商量决定。

参与班主任工作计划的制定，提出合理化建议。

做到班会、中队主题会、家长会，学生外出和校内重大活动到位。

指导学生出好每月一期的班级黑板报。

在班主任因故请假或外出进修时，能自觉做好班级管理工作。

如管理学生早操、午会课、十分钟劳动等。

配合班主任做好学生的思想工作，每学期家访5-8人，个别教育10人以上。

学期末配合班主任做好学生品德评定和评语工作。

不断反思自己的教育行为，每学期完成1篇教育随笔。

副班主任职责篇2小学副班主任工作职责1、副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。

2、做好班级收费、开票据工作，期中积极协助班主任开展各项工作，共同开好一次家长会，期末填写1/3学生的成绩报告单。

3、如遇班主任生病或外出活动，因故不能主持晨会，由副班主任进行晨间谈话。

（注：班主任应事先告之副班主任。

）4、集体晨会、早操，副班主任按时到场，站在班级后面。

学校举行的各类活动，副班主任也应参加，协助班主任管理。

5、每月一次的主题班队活动（包括雏鹰小队活动），应到场观摩并参与指导。

指导本班学生出好两周一期的大队部黑板报，具体主题、内容可与班主任协商。

6、一周两次的放学后管理必须做好学生清堂工作，保证学生离校后地面干净，门窗关闭，桌椅整齐。

7、要全面了解班级学生思想道德情况，经常与家长保持联系，家访每学年完成班级人数的1/3并有家访记录。

8、教育学生注重方式方法，重视心理研究，期末完成一篇德育案例或小论文。

副班主任职责篇31、制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。

2、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。

3、加强幼儿的卫生教育，和其他老师配合负责责任区的卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。

中学副班主任职责范本

中学副班主任职责范本中学副班主任是学校组织管理班级工作的重要成员，担负着促进学生全面发展、维护班级秩序、引导学生健康成长等重要职责。

在这篇文章中，我们将详细介绍中学副班主任的职责范本。

1. 制定班级工作计划和组织实施。

副班主任应与班主任密切合作，了解学校的整体教学工作安排和班级的特殊情况，合理安排和调配班级工作。

根据学校的教学进度和学生的实际情况，合理安排学生的作息时间、学习计划和课外活动，并确保计划的顺利实施。

2. 维护班级纪律和秩序。

副班主任应保持一种严明的纪律，对学生进行管理和教育。

通过定期开展班级例会、个别谈话等形式，及时了解学生的学习和生活情况，纠正学生的不良习惯和行为，维护班级的正常秩序，为学生提供一个良好的学习环境。

3. 辅导学生解决问题。

副班主任要时刻关心学生的学习和生活，积极与学生交流沟通，发现和解决学生的问题。

无论是学习上的困惑，还是生活中的困扰，都要给予学生及时的鼓励和指导，帮助他们克服困难，全面发展成才。

4. 督促学生完成学习任务。

副班主任要有责任心地督促学生完成学习任务，关注学生的学习态度和方法，指导他们制定科学的学习计划，提供必要的辅导和支持，帮助他们掌握学习方法和技巧，提高学习成绩。

5. 与家长保持良好的沟通。

副班主任要建立起与学生家长的良好沟通机制，定期与家长交流学生的学习和生活情况，及时了解学生在家庭环境中的问题和困惑，与家长共同为学生的全面发展贡献力量。

6. 组织班级活动和社团工作。

副班主任应根据学校和班级的实际情况，积极发挥自己的创新意识和组织能力，组织开展丰富多彩的班级活动和社团工作，为学生提供广阔的发展空间和展示平台。

7. 关注学生的心理健康。

副班主任要关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。

通过与学生的沟通和谈心，了解他们的内心需求，提供必要的心理辅导和支持，帮助他们建立健康的心理素质。

8. 参与综合素质评价。

副班主任要积极参与学校的综合素质评价工作，及时与班主任和任课教师沟通交流学生的学习情况，提供宝贵的评价意见和建议，为学生的发展提供有效的指导和帮助。

学校副班主任管理制度

一、总则为加强学校副班主任队伍建设，明确副班主任职责，规范副班主任工作行为，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体副班主任，以及协助副班主任工作的相关人员。

三、副班主任的任职条件1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业，关心学生成长。

2. 具有较强的组织协调能力和沟通能力，能够独立处理班级事务。

3. 具有扎实的教育教学理论知识和实践经验，熟悉班级管理方法。

4. 具有较高的教育教学水平，能够胜任教育教学工作。

5. 年龄在40岁以下，身体健康，能够适应教育教学工作。

四、副班主任的职责1. 协助班主任进行班级管理，确保班级秩序井然。

2. 参与制定班级工作计划，协助班主任组织实施。

3. 组织开展班级活动，丰富学生课余生活。

4. 关心学生身心健康，做好学生的思想教育工作。

5. 指导学生开展学习、生活、劳动等各项活动，提高学生综合素质。

6. 及时了解学生思想动态，发现学生存在的问题，并向班主任汇报。

7. 配合班主任做好家校沟通，共同促进学生的全面发展。

8. 参与学校组织的各项教育教学活动，提升自身教育教学水平。

五、副班主任的工作要求1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，维护学校形象。

2. 认真履行职责，积极完成工作任务。

3. 严谨治学，不断提高自身教育教学水平。

4. 关爱学生，尊重学生，平等对待每一位学生。

5. 坚持原则，公正无私，不徇私情。

6. 服从班主任安排，与班主任密切配合，共同完成班级管理工作。

六、副班主任的考核与评价1. 学校将定期对副班主任进行考核，考核内容包括工作态度、工作能力、工作成果等方面。

2. 考核结果作为副班主任晋升、评优评先的重要依据。

3. 对表现优秀的副班主任给予表彰和奖励，对表现较差的副班主任进行批评教育。

七、附则1. 本制度由学校办公室负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。