2018年最新中小学主题班会设计:传染病及其预防(经典PPT班会课件)

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【2018最新】创意主题班会设计:传染病及其预防(经典PPT班会课件)

【2018最新】创意主题班会设计:传染病及其预防(经典PPT班会课件)

流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由蛔虫引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由血吸虫引起
理理思路,归归类!
流行性感冒 水 痘
病毒
细菌 真菌 寄生虫
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
病原体
学法指导
分析资料-----获取信息的常用途径
当遇到常见的传染病时,会采取正确的预防措施保护自己。
疾病名称 流 感 手癣足癣 贫 血
是否可传染
疾病名称 近视眼 水 痘 龋 齿
是否可传染
肺结核
血吸虫病
蛔虫病
流行性乙 型脑炎
传染病的特点:
结合自己的生活经验,尝试说出下列常见 传染病是由什么引起的?
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
请分析: 1.导致弟弟患病的传染源是( 哥哥 ) 易感人群 2.弟弟被传染前是( ) 空气 3.流感传播途径主要是( ) 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了(传播途径 )
假如我们班有三名同学患了流感,为了 防止流感扩散,现在该怎么办呢?
预 防 ◆教室内煮醋、病人 切断 传播途径 用过的东西消毒等 措 ◆没得病的人打疫 施 苗、避免接触患病 保护 易感人群
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节? 肝炎患者 带病毒的餐具 易患肝炎的人
两种传染病传播的共同点? 流感传播环节:
途 径
肝炎传播环节:
流感患者 →散播病原体者← 肝炎患者 带病毒的空气 带病毒的餐具
易患肝炎的人 →容易患此病的人← 易患流感的人
病原体离开传染源到 达健康人的途径 对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群

2017-2018年中小学主题班会活动预防传染病主题班会 (1)PPT课件

2017-2018年中小学主题班会活动预防传染病主题班会 (1)PPT课件

易 感 人 群
传播途径
学以致用
1、某家庭中,哥哥患了流行性感冒,并且传给了弟弟,弟弟又 传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后,又去叮咬乙,乙也患了疟疾。
请分析: 1.导致弟弟患病的传染源是( ) 2.弟弟被传染前是( ) 哥哥 易感人群 3.流感传播途径主要是( ) 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了( 空气 ) 传播途径
流行性感冒
水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病
血吸虫病
流行性感冒
流感病毒
流 感 患 者
由流感病毒引起
麻疹病毒---麻疹
腮腺炎病毒--腮腺炎


由水痘带状疱疹病毒引起
病毒性结膜炎
肺 结 核
由结核杆菌引起
结核病(俗称肺痨病),是肺部受结核杆菌侵袭的疾病。
通过呼吸道传播。 除了肺部外,它亦可以侵袭其他器官,如淋巴、骨骼、 关节,脊椎骨、脑部、肾脏等。
•结核杆菌(肺结核)、霍乱弧菌 (霍乱)等
几种常见的病原体
结核杆菌
鼠疫(黑死病 ) ——是鼠疫杆菌借鼠蚤传播为主的烈性传染病。 临床上表现为发热、严重毒血症症状、淋巴结肿大、肺炎、出血倾 向等。
鼠疫在世界历史上曾有多次大流行,死者以千万计,我国在解放 前也曾发生多次流行,病死率极高。
历史回顾
1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短5年间,欧洲人口 减少了近1/2。
(一)传染源:传染源是指能够散播病 原体的人或动物。
传染病患 者
病原体携 带者
受染动 物
(二)传播途径:病原体离开传染源到 达健康人所经过的途径。
传染病有多种传播途径
SARS
细菌性痢疾 “红眼病”
狂犬病 艾滋病

中小学主题班会预防传染病主题班会PPT课件

中小学主题班会预防传染病主题班会PPT课件
详细描述
水痘的症状包括发热、头痛、咳嗽、 乏力等,随后出现皮疹。预防水痘的 主要措施包括接种水痘疫苗、避免接 触感染源、加强个人卫生和保持健康 的生活方式。
手足口病及其预防措施
总结词
手足口病是由肠道病毒引起的皮肤病,主要通过接触传播。
详细描述
手足口病的症状包括发热、口腔溃疡、手足疱疹等。预防手足口病的主要措施包括勤洗手、避免接触感染源、加 强个人卫生和保持健康的生活方式。
确保垃圾及时清运,防止病毒和细菌滋生。
强化食堂卫生监管
保证食品的卫生质量,加强食材的采购、储存和加工环节的卫生管 理。
定期开展健康教育活动
1 2
组织专题讲座和宣传活动
向师生宣传传染病预防知识,提高防控意识。
制作和发放健康教育资料
通过图文并茂的形式,向师生普及预防传染病的 方法和措施。
3
开展模拟演练和应急演练
详细描述
学生应该保证充足的睡眠时间,避免熬夜和 疲劳过度。同时,要养成健康的饮食习惯, 多吃蔬菜水果,保持营养均衡。此外,适当 的体育锻炼也有助于增强体质和提高免疫力

05
学校预防传染病的措 施
加强校园卫生管理
定期清洁和消毒校园环境
包括教室、食堂、宿舍等场所,保持环境卫生。
规范垃圾分类和废弃物处理
中小学主题班会:预防传染 病主题班会
汇报人:可编辑 2024-01-11
contents
目录
• 引言 • 传染病的基本知识 • 常见的传染病及预防措施 • 个人卫生习惯与预防传染病 • 学校预防传染病的措施 • 总结与展望
01
引言
班会的目的和意义
提高学生健康意识
培养良好卫生习惯
通过主题班会,让学生了解传染病预 防的重要性,提高他们的健康意识和 自我保护能力。

主题班会《预防传染病》ppt

主题班会《预防传染病》ppt

加强校园环境卫生管理
优化校园环境
加强校园绿化、净化、美 化工作,营造良好的校园 环境。
垃圾分类处理
实施垃圾分类处理,加强 废旧物品的回收和管理, 防止垃圾污染。
公共场所卫生
加强学校食堂、厕所、图 书馆等公共场所的卫生管 理,保持这些场所的清洁 和卫生。
做好学生健康监测工作
定期体检
学校应组织学生定期进行体检, 包括身高、体重、视力、听力等 方面的检查,以及必要的预防接
水痘是由水痘-带状疱疹病毒感染引起的,症状包括皮肤上的水泡、 瘙痒和发热。避免接触患者或接触感染区域,勤洗手、戴口罩,接种 水痘疫苗是有效的预防措施。
流感
总结词
流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病,高发期在冬季 。
详细描述
流感症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕或鼻塞、全身疼 痛等。预防流感的方法包括接种流感疫苗、保持良好的个人 卫生习惯、避免接触患者或感染区域,以及在必要时佩戴口 罩。
清洁和消毒
定期清洁和消毒家居物品、表面和 常用物品,以减少细菌和病毒的滋 生。
垃圾处理
正确分类垃圾,及时清理和消毒垃 圾桶,避免细菌和病毒的传播。
科学饮食,充足休息
01
02
03
均衡饮食
充足休息
不熬夜、不暴饮暴食
摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质,增 强身体免疫力。
保持充足的睡眠时间,有助于身体恢复和 免疫力提升。
种。
健康档案
为学生建立健康档案,记录他们 的身体健康情况,以及过敏史、
疾病史等信息。
及时处理健康问题
对学生出现的健康问题及时进行 处理,如转诊、休学等,保障学
生的身体健康。
加强学校与家长、社会的沟通与合作

传染病预防主题班会PPT课件

传染病预防主题班会PPT课件

对环境整治效果进行评估,总结 经验教训,持续改进。
05
食品安全知识普及与宣传
食品卫生法规政策解读
深入解读《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规,明确食品生产经营者的 责任和义务。
介绍政府部门在食品安全监管方面的政策措施,加强学生对政策的理解和信任。
通过案例分析,让学生了解食品安全事件的处理方式和相关责任人的处罚情况。
接种疫苗,提高免疫力,减少 感染风险。
加强宣传教育
普及传染病知识,提高公众防 范意识。
02
校园内传染病现状分析
近期校园内发病情况统计
01
02
03
流感
近期校园内流感发病率较 高,主要表现为发热、咳 嗽、喉咙痛等症状。
手足口病
手足口病在校园内也有发 生,主要表现为手、足、 口等部位出现疱疹。
诺如病毒
健康饮食习惯倡导活动开展
宣传健康饮食的重要性,引导学 生树立正确的饮食观念。
开展校园健康饮食活动,如“健 康早餐”、“健康午餐”等,鼓 励学生选择健康、营养的食品。
邀请专业人士进行健康饮食讲座 ,传授健康饮食知识和技巧。
季节性食品安全风险提示
针对季节性食品安全风险,如夏季食品易变质、冬季食品易受到污染等 ,进行及时提示和预警。
提醒学生注意季节性食品的保存方式和食用方法,避免食品中毒等事件 的发生。
通过校园广播、宣传栏等多种形式,加强季节性食品安全知识的普及和 宣传。
提高自我保护意识培训
强调学生在食品安全方面的自我保护意 识,如购买食品时注意查看生产日期、
保质期等信息。
培训学生掌握基本的食品安全鉴别技能 ,如识别劣质食品、辨别食品是否受到
特点
具有传染性、流行性、免疫性、 可预防性。

主题班会《预防传染病》PPT课件

主题班会《预防传染病》PPT课件
避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴,减少病毒进入 体内的机会。
饮食安全与健康饮食
01
02
03
04
选择新鲜、卫生的食品,避免 食用变质或过期食物。
生熟食品分开存放和处理,避 免交叉污染。
烹饪食品时要彻底煮熟,确保 食品安全。
均衡饮食,摄入足够的蛋白质、 维生素和矿物质,增强身体抵
抗力。
锻炼身体,增强免疫力
定期对空调滤网进行清洗消毒, 防止病毒通过空气传播。
建立健康观察制度,及时发现异常情况
学校要建立健康观察制度,对学生和教职工进行健康 监测。
发现有发热、咳嗽等症状的学生或教职工,要及时隔 离并送医治疗。
对与病例有密切接触的人员进行排查和追踪管理,防 止疫情扩散。
家长参与,共同做好孩子健康教育工作
应急处理方法。
通过讲解和案例分析,同学们增 强了自我防护意识和能力,掌握
了正确的防护方法。
班会组织了知识竞赛和小组讨论 等活动,激发了同学们的学习兴
趣和参与热情。
同学们在预防传染病方面取得进步
同学们积极参与体育锻炼,提高自身免疫力,减少感染 风险。
在日常生活中,同学们更加注重个人卫生,如勤洗手、 戴口罩等。
每天进行适量的户外运动,如散步、 跑步、骑车等。
保证充足的睡眠时间,有助于身体恢 复和免疫力提高。
积极参加体育活动和锻炼,如健身、 瑜伽、舞蹈等。
避免长时间久坐不动,定期起身活动 身体。
避免接触传染源和减少暴露机会
避免前往人群密集、空气不流通的场所。
在公共场所佩戴口罩,减少呼吸道传染病的传播。
避免与患有传染病的人密切接触,如有必要请做好防护 措施。
感谢聆听
国外现状
全球范围内,传染病的流行和传播仍是 一个严重问题。一些国家由于经济、社 会和文化等因素,传染病的防控形势更 加严峻。

传染病及其预防完整版PPT课件

传染病及其预防完整版PPT课件
进行追踪和隔离观察。
加强个人防护
推广个人防护措施,如佩戴口罩、 勤洗手、保持社交距离等。
切断传播途径
消毒与清洁
对公共场所、交通工具等进行定期消毒和清洁,降低病毒传播风 险。
减少人员聚集
限制大型聚集活动,降低人员密度,减少病毒传播机会。
加强通风换气
保持室内空气流通,有助于降低病毒浓度,减少感染风险。
加强学生健康管理
定期开展学生体检,建立健康档案, 对患有传染病的学生进行及时隔离和 治疗。
提高师生防控意识
通过课堂教育、宣传栏、校园广播等 多种途径,普及传染病防控知识,提 高师生防控意识。
保持校园环境清洁
定期对教室、宿舍、食堂等公共场所 进行清洁和消毒,减少病原体传播的 机会。
社区预防措施
加强社区卫生管理
预防
治疗
避免不洁性行为,正确使用安全套;不共用 注射器;避免不必要的输血和注射等。
采用抗逆转录病毒治疗(ART),提高患者 免疫力和减少病毒载量。同时关注患者心理 健康和社会支持。
05
学校与社区在传染病预防中的作用
学校预防措施
建立健全的传染病防控机制
学校应制定完善的传染病防控预案, 明确各部门职责,确保防控措施的有 效实施。
手、戴口罩等。
对症治疗,如使用解热 镇痛药、止咳药等,同 时注意休息和补充水分。
肺结核
01
症状
咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、 发热等。
02
传播途径
飞沫传播。
03
04
预防
接种卡介苗,避免与结核病患 者密切接触,注意室内通风。
治疗
使用抗结核药物治疗,遵循 “早期、联合、适量、规律、
全程”的治疗原则。

传染病预防知识主题班会ppt课件

传染病预防知识主题班会ppt课件
饮食中应包含足够的蔬菜、水果、全谷类食物和蛋白质来源 ,避免过多摄入高糖、高脂肪和高盐食品。适量运动可以帮 助增强身体免疫力,建议每周进行至少150分钟的中等强度 有氧运动。
疫苗接种
总结词
疫苗接种是预防传染病的重要手段,可以有效降低感染和传播的风险。
详细描述
根据卫生部门的推荐,接种适合自己的疫苗,包括儿童期和成人期的疫苗。接种 疫苗后,需要按照医生的建议进行后续接种和补种。同时,关注疫苗接种后的身 体反应,如出现不适需及时咨询医生。
04
面对传染病疫情的态度与行

关注权威信息,不信谣不传谣
关注卫生健康部门的官方通报和 防疫专家的最新建议,获取准确
、及时的疫情信息。
避免传播未经证实的消息和谣言 ,以免引起恐慌和误导公众。
正确理解疫情形势,积极配合疫 情防控措施。
遵守防疫措施,积极配合防控工作
按照当地疫情防控的要求,严格 遵守各项防疫措施。
接触传播
如肠道病毒、手足口病病毒等 通过直接或间接接触传播。
血液传播
如乙肝病毒、艾滋病病毒等通 过血液传播。
母婴传播
如梅毒、艾滋病病毒等通过母 婴传播。
02
常见传染病及其预防措施
流行性感冒
总结词
高传染性、高病死率、可预防
详细描述
流行性感冒是一种由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病,具有高传染性和 高病死率。流感病毒分为A、B、C三 种类型,其中A型病毒变异能力强, 易引起大规模流行。流感主要通过飞 沫传播,也可通过接触污染物体表面 传播。人群普遍易感,孕妇、儿童、 老年人和慢性病患者等高危人群感染 后易引发并发症。
主动做好个人防护,勤洗手、戴 口罩、保持社交距离等。
配合学校、社区等机构的疫情防 控工作,如体温检测、健康登记

中小学预防传染病主题班会课件

中小学预防传染病主题班会课件
总结词
积极乐观、健康生活
详细描述
预防传染病不仅是身体的防护,也需要心理的支持。中小学生应保持积极乐观的心态, 增强自我调节能力,克服恐慌和焦虑情绪。同时,应养成良好的生活习惯,保证充足的 睡眠和合理的饮食,加强体育锻炼,增强身体素质和免疫力。在日常生活中,应遵循科
学的生活规律,避免熬夜、过度劳累等不良生活习惯。
主动隔离,避免传染他人
总结词
自我保护、保护他人
详细描述
一旦被确诊为传染病,中小学生应根据医生的建议进行居家隔离或住院治疗。在隔离期间,应避免与他人接触, 尤其是避免与身体虚弱或免疫力低下的人群接触,以免将疾病传染给他人。同时,应保持良好的卫生习惯,勤洗 手、戴口罩,保持环境卫生。
保持良好的心态和健康的生活习惯
02
咳嗽和打喷嚏时用纸巾 遮住口鼻,然后立即将 纸巾扔进封闭的垃圾桶 。
03
避免触摸眼睛、鼻子和 嘴,尤其在接触公共物 品后。
04
保持衣物和被褥的清洁 和卫生。
接种疫苗
根据国家免疫规划,接种相应的疫苗 ,预防常见传染病。
接种后,遵守医生的建议,注意观察 身体反应。
了解疫苗接种的禁忌症和注意事项, 确保安全接种。
02
传染病可在短时间内造成大量人 群感染,对个人健康和社会卫生 造成严重威胁。
传染病的特点
01
02
03
传染性强
病原体通过直接接触、间 接接触或媒介物传播,易 在人群中迅速扩散。
传播途径多样
可通过空气、飞沫、接触 、血液、性行为等多种途 径传播。
潜伏期长短不一
潜伏期长短不同,短的数 小时,长的数月甚至数年 。
制作宣传资料
制作宣传海报、手册等资 料,普及传染病预防知识 。

主题班会《预防传染病》课件.ppt

主题班会《预防传染病》课件.ppt
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流行性腮腺炎
流行性腮腺炎简称腮腺炎,亦称“痄(zhà) 腮”,是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。
冬春季节容易发生,多发生于儿童。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
跳到“手足口病”
(提示:点击文字,链接相关内容。)
流行性腮腺炎
传播途径: 病人是唯一的传染源,主要通过飞沫 传染,少数通过用具间接传染,传染性强。
预防措施: 及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。
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手足口病
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种 儿童常见传染病。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
手足口病
传播途径: 主要经消化道或呼吸道飞沫传播,亦可 经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
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手足口病
主要症状: 先出现发烧症状,手心、脚心出现斑丘疹和疱疹 (疹子周围可发红),口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡,疼痛 明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、 呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重,可并发脑炎、
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流行性腮腺炎
主要症状: 本病大多数起病较急,有发热、畏寒、 头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双 侧耳下腮腺肿大、疼痛,咀嚼时更痛。并发 症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎或睾丸炎等。
整个病程约7-12天。
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流行性腮腺炎
易感人群: 多见于5到15岁的儿童和青少年。一次感
染后可获终生免疫。
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流行性腮腺炎
1、我们在平ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习之余,要多参加体育锻炼,如跳绳、跑步、打球等 ,只有我们的身体强壮了,疾病才不能乘虚而入。
2、我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜,流通。 3、平时要尽量少去人多,拥挤,尤其是通风不畅的公共场所。 4、我们要注意个人卫生,勤洗手,勤剪指甲。 5、根据气候变化注意增减衣服,避免着凉。 6、不能偏食,平时要多吃些蔬菜,水果,多喝水。 7、家里的生活用品,和衣服、被子(在天气好的时候要勤洗、勤晒 ) 8、一定要保证充足的睡眠,不能过于疲劳,因疲劳容易使我们的抵 抗力下降。 9、对卫生防疫制订安排的各种预防接种,我们一定要按时去接种。 因为很多的预防接种,都是针对特定的季节,特定的疾病,卫生防疫部门 都是作了精心安排的,接种以后,还是可以起到有效的预防作用。

主题班会《预防传染病》课件.ppt

主题班会《预防传染病》课件.ppt

几种常见传染病
手足口病是一种常见多发传染病,以婴幼儿发病为主, 多种肠道病毒都能引起,EV71病毒是其中的一种。一般 全年均有发生,5━7月为高发期。
手足口病一般症状较轻,大多数患者发病时,往往先出 现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱疹(疹子周 围可发红),口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡,疼痛明显。 部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐和头 疼等症状。少数患者病情较重,可并发脑炎、脑膜炎、心 肌炎、肺炎等,如不及时治疗可危及生命。
什么是
国家定义的“健康”:
• 健康行为与生活方式
• 疾病预防
• 心健理康健行康为与生活方式
• •
生生安长长全发发应疾心育育急与病理与与青预健青 保春防 康春 健期期保保健健
安全应急与保健
学校是青少年儿童密集的场所, 我们正处于生长发育的特殊时期, 所以传染疾病时有发生。下面就让 我们共同来预防吧!
预防措施: 及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。
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手足口病
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种 儿童常见传染病。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
手足口病
传播途径: 主要经消化道或呼吸道飞沫传播,亦可 经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
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手足口病
主要症状: 先出现发烧症状,手心、脚心出现斑丘疹和疱疹 (疹子周围可发红),口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡,疼痛 明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、 呕吐和头疼等症状。少数患者病情较重,可并发脑炎、
脑膜炎、心肌炎、肺炎等。
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手足口病
易感人群: 婴幼儿和儿童普遍多发,3岁及3岁以下 婴幼儿更容易得。成人感染后一般不发病,
但会将病毒传播给孩子。

传染病及其预防主题班会医疗分享(多张PPT)

传染病及其预防主题班会医疗分享(多张PPT)
眠,对提高自身的抵抗力相当重要。要合理安排好作息,每天的 睡眠时间不应少于8个小时。做到生活有规律,劳逸结合,无论学 习或其他活动使身体劳累过度,必然导致抵御疾病的能力下降, 容易受到病毒感染。
6、衣、食细节要注意。秋季气候多变,早晚温差较大,极
易降低人体呼吸道免疫力,使得病原体极易侵入。同学们必须根 据天气变化,适时增减衣服,合理安排好饮食,饮食上不宜太过 辛辣,太过则助火气,也不宜过食油腻。要减少对呼吸道的刺激, 如不吸烟、不喝酒,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富 含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂 蜜和新鲜蔬菜、水果等。
给家长的建议
正文内容,本段适应大段文字章节。如果 文字较多的内容描述比较适合放在这里。
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如果文字过多,您可右键修改“段落”调 节合适的行间距。
项目名称
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项目名称
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2、接种疫苗。常见的传染病现在一般都
有疫苗,进行计划性人工自动免疫是预防各类 传染病发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传 染病发生的最佳积极手段。如果同学们家庭条 件允许,不防建议你到就近的接种单位接种相 关的疫苗。
3、养成良好的卫生习惯,是预防传染病的关键。要保持学习、
生活场所的卫生,不要堆放垃圾。饭前便后、以及外出归来一定 要按规定程序洗手,打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖, 用过的卫生纸不要随地乱仍,勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥,不 随地吐痰,个人卫生用品切勿混用。
传染病
传染源
传播途径
易感人群
流感
流感患者

传染病及其预防主题班会PPT模板(2)

传染病及其预防主题班会PPT模板(2)

坚强的意志,使人既能自觉地按照原定目的去行
动,又能自觉地制止不符合要求的行动,在遇到
意 志 有
内外干扰时,控制自己的行为,当行则行、当止 则止,不受诱惑而轻举妄动,做掌握自己命运的

主人。

在感到疲倦、松懈、枯燥和情绪低落时,克服不

良状态,激发潜能,坚持不懈地向目标努力。也

就是说,它是一种源源不断的强大动力,推动人
春季传染病预防
卡通/教育/医疗/科普
01 春季传染病简介摘要 02 手足口病介绍及预防 03 风疹介绍及预防 04 麻疹介绍及预防 05 流行性腮腺炎介绍及预防 06 水痘介绍及预防
07 结束语
第一部分
PART ONE
春季传染病 简介摘要
PART 01 春季传染病预防知识
呼吸道传染病的传染源大多是病人和 病原携带者,其病原体主要通过空气、 飞沫等传播途径而引起感染。呼吸道 传染病一般都有不同程度的发热、咳 嗽、咳痰等症状。重症者还会发生呼 吸困难、器官衰竭等危及生命的严重 症状。
看作是轻松的游戏,但无论怎样,你是否具备必
意 志 有
胜的信念、坚定的信心、坚持的毅力和勇敢面对 结果的态度是根本。
什 么 作
苏轼说,古之成大事者,不惟有超世之才,亦必 有坚韧不拔之志。世界上没有任何东西能够代替

“坚强的意志”,即使才能也不行,这个世界上
挤满了受过教育而一事无成的人,只有毅力与决
心才是万能的!
PART 03 风疹介绍及预防
1 健康教育
2 免疫接种
3 流行期措施
第四部分
PART FOUR
麻疹介绍 及预防
PART 04 麻疹介绍及预防
被动免疫
相关主题
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当遇到常见的传染病时,会采取正确的预防措施保护自己。
情感目标:
1、通过了解传染病的危害、传播途径等,培养学生养成良好的卫生习惯。 2、懂得要积极正确的和传染病人相处,要关心、帮助传染病人。
疾病名称 流 感 手癣足癣 贫 血
是否可传染
疾病名称 近视眼 水 痘 龋 齿
是否可传染
肺结核
血吸虫病
蛔虫病
流行性乙型 脑炎
易感人群 控制传染源
传染性
环节
特点 流行性
传染 病及 预防
措施
切断传播途径
保护易感人群
健康的生活 第一章 第一节
传染病及其预防
• 1、下列各种病症中都属于传染病的是( ) C • A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 • B、血吸虫病、神经炎、淋病 • C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 • D、水痘、胃癌、疯牛病 • 2、家人患肝炎期间,为切断传播途径,应该( ) • A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒 • C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫

预防 措施
没得病的人打疫苗、避 免接触患病者、锻炼身体 保护 等

易感人群
快速判断:
控 制 传染源 切断传 播途径 保护易 感人群
传染病的预防措施
预防传染病
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
综合措施
相结合
重点措施
病原体: 艾滋病病毒(HIV)
传染源: 艾滋病患者(携带者) 传播途径: 1、性传播 2、血液传播 3、母婴传播 易感人群: 大多数人
我们应如何与艾滋病病人相处 呢?为什么?
胡锦涛主席与艾滋病患者握手
一温 起总 :理 孩与 子艾 ,滋 病 别 人 哭在 !
防治艾滋病形象大使姚明、濮存昕和患 病小朋友在一起!
真 诚 关 爱
科 学 相 处
环节
特点
传染 病及 预防
措施
健康的生活 第一章 第一节
传染病及其预防
传播途径 传染源
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由结核杆菌引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由(皮肤癣菌)真菌引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由蛔虫引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由血吸虫引起
理理思路,归归类!
散播病原体的人或动物



病原体离开传染源到达健康人 的途径 对某种传染病缺乏免疫力而容易 感染该病的人群
散播病原体的人或动物
传染源
传播途径
传染病流行的三个环节
易感人群
学以致用
1、某家庭中,哥哥患了流行性感冒,并且传给了弟弟,弟弟又 传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后,又去叮咬乙,乙也患了疟疾。
请分析: 1.导致弟弟患病的传染源是( ) 2.弟弟被传染前是( ) 哥哥 易感人群 3.流感传播途径主要是( ) 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了( 空气 ) 传播途径
假如我们班有三名同学患了流感,为了防止流感扩 散,现在该怎么办呢?
让感冒患者吃药、住院、 控制 戴口罩等

传染源
传播途径
教室内煮醋、病人用过的 切断 东西消毒等
资料分析1:
流行感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传 染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感 病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含 有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有 病毒的空气以后,就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能 传染上流感。与青壮年相比,老人、孩子更容易患流感。
为什么当时非典给社会带来了如此的恐慌?
非典即非典型肺炎,是由变异的冠状 病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染 病。
学习目标
知识目标:
1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、知道艾滋病的一般常识,懂得关心和帮助艾滋病人。
能力目标:
传染病及其预防
主题班会
大家是否还记得这些画面?
文章来源 《政治学研究》2003年3期
2002年岁末,非典型肺炎在广东省出现,并在其后几个月迅速向 我国其它地区蔓延,发展成一场较为严重的自然灾害。在某些局 部区域,非典型肺炎还演变为一场社会危机,如在广东、北京等疫 情严重的地区,一度出现物价飞涨、抢购成风、人员大规模转移 等社会恐慌现象。 非典在全球非典疫情中,我国所遭受的危害最为严重。截止到 2003年8月16日,全球非典型肺炎患者为8437人,死亡814人。我 国大陆地区患者为5327人,占患者总数的63.14%;死亡349人,占 死亡人数的42.8%。
染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节? 肝炎患者 带病毒的餐具 易患肝炎的人
两种传染病传播的共同点? 流感传播环节:
流感患者
→散播病原体者← 途 径 →容易患此病的人←
肝炎传播环节:
肝炎患者 带病毒的餐具 易患肝炎的人
带病毒的空气 易患流感的人
病原体离开传染源到达健康人 的途径 对某种传染病缺乏免疫力而容易 感染该病的人群
流感传播需要 的环节
流感患者 带病毒的空气 易患流感的人
资料分析2:

肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开,否则容易使家人染上肝炎。 饭馆的餐具要严格消毒,否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾 等疾病。
资料分析2:
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开,否则容易使家 人染上肝炎。饭馆的餐具要严格出下列常见传染病是由什 么引起的?
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水 痘
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
由水痘带状疱疹病毒引起
流行性感冒 水 痘
流行性感冒 水 痘
病毒
细菌 真菌 寄生虫
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
病原体
学法指导
分析资料-----获取信息的常用途径
前提:仔细阅读要解决的问题是什么。 技巧:解决问题的信息一定藏在资料中, 火眼金睛抠出关键词 方法:自主探究+小组合作
资料分析1:
流行感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传 染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感 病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含 有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有 病毒的空气以后,就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能 传染上流感。与青壮年相比,老人、孩子更容易患流感。
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