第三方导教：语文没考过100以上？是你不会做题技巧
考试考100分的秘诀,逢考必过
考试考100分的秘诀，逢考必过马上期末考试了，分享一个考试100分的方法：那就是老师的信念法叨法。
每天没事就念：语文100分，数学100分，英语100分，物理100分，化学100分……。
每天最少念300遍。
当然要建立在好好复习的基础上。
想试试的同学可以试试，原理就是吸引力法则，水知道答案，潜意识。
不过马上还有几天期末考试了，临时抱脚吧。
大家可以做一个实验，看看有没有效果。
如果考试100分了，记着来留言告诉我一声，反馈一下。
我也看看效果如何。
只有想不到没有做不到！考试考100分的秘诀？1.拿高分三要素:能力一定是基础，细心是最有力的保证，给自己定下高分满分的目标是最强大的动力。
2、主要解题步骤不规范(尤其是刚学代数或几何的)，老师容易扣分。
审题不清(粗心者的天敌)。
3.考满分的态度和意识最重要，能力不等于分数。
怎么样考试才能考100分如果你想考100分，你必须努力学习，提高学习效率。
因为学习效率是决定学习成绩的重要因素。
那么，怎样才能提高学习效率呢？第一，自信。
很多科学研究证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地发挥这种潜力。
其中，人的自信是很重要的一个方面。
无论何时何地做任何事，有了这个自信，你就有了必胜的信念，它可以让你很快失败。
相反，如果一个人失去了自信，他将一事无成，也很容易陷入永远的自卑。
提高学习效率的另一个重要手段是学会专心。
学习的过程应该是用大脑思考的过程。
不管是用眼睛看，用嘴巴读，还是用手抄，都是帮你用脑的手段。
关键是要用脑子思考。
举个很简单的例子，比如背单词。
如果只是漫无目的的浏览或者抄写，可能需要很多次才能记住，不容易记住。
但如果能充分发挥想象力，运用联想的方法去记忆，往往能记忆得很快，不容易忘记。
现在很多书上介绍的快速记忆英语单词的方法也是强调大脑联想的作用。
可见，如果能做到7集中注意力，充分发挥大脑的潜能，肯定能大大提高学习效果。
影响学习效率的另一个重要因素是人的情绪。
100教育提分初中语文考试解题的10个方法
100教育提分：初中语文考试解题的10个方法想要提高初中语文学习成绩，你知道有哪些解题方法和答题技巧吗？100教育教研组老师分享给大家以下信息，希望对同学们提高语文成绩有帮助！1、逻辑分析法第一，确定思维方向，理解问题实质。
如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位等，有助于把握问题的实质。
第二，拟订解决问题计划。
即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的最佳方案。
如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，可采取迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。
第三，具体执行计划。
即要尝试性地运用各种方法来解决问题。
这既是具体地检查和验证每一个步骤，保证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。
2、顺向求同法顺向思维，是指在思考问题的过程中，思维循着课文内容的指向去思考。
在语文学习中，循着课文内容的指向思考，并从正面考虑问题的答案，有利于培养学生思维的求同性。
3、同中求异法这是一种与求同式相对应的思维方法。
即指对同一问题可不依常规，而从多方寻求答案的分析性思维方式。
它鼓励人们从不同的方向、不同的角度去探索解决问题的办法或答案，力求提出个人独特的见解。
它在学习过程中的具体运用，既有利于问题的解决，又能使思维起点和过程都具有高度的灵活性，从而摆脱传统的窠臼，提出新的见解。
4、联想展开法这是根据事物之间某些方面的相似，由此而推测出它们在其它方面相似的一种思维方式。
它在帮助人们记忆和理解知识、沟通知识间的联系，形成具有一定结构的知识网络，创造性地解决问题等方面，都具有十分广泛的用途。
人们在学习过程中常用的联想方式有相似联想、对比联想、接近联想、关系联想等。
由于学科性质与解决任务的不同，其联想的方式也会有所不同。
5、全方位思考法运用这种方法观察事物、分析问题和解决问题，能使主体思路不仅仅局限于某一个点或某一个面，而是从点到面、从面到体、点面体并存；既思前因，又想后果；既可从空间方位、时间顺序上来考虑，又可从逻辑上来分析；既要考虑整个系统内各要素间的各种关系，考虑本系统与它系统的关系，又要考虑大系统对子系统的影响及其相互关系。
如何提高语文考试成绩？
如何提高语文考试成绩？该如何增强语文考试成绩：一个教育专家视角语文考试，是对许多学生而言也是一个挑战。
但想提高语文成绩并非可望不可及，要的是合理有效的学习方法和策略。
作为教育专家，我将从多个方面提供建议：一、夯实基础，多积累语文学习是一个需要循序渐进的过程，扎实的语言基础是取得好成绩的基石。
1. 语文基础知识的掌握：能够掌握汉语拼音、汉字的结构和笔画，并进行大量的识字练习。
能熟练运用词语、句子、段落的语法知识，并进行扩写句子训练。
了解常见的修辞手法，并能分析其表达效果。
多阅读优秀的作品，学习积累语言素材，提升语言表达能力。
2. 语文阅读理解能力的提升：提高阅读速度和效率，学会抓取重点信息和关键句。
理解文章的中心思想和作者的写作意图。
学会分析文章的结构和层次，把握文章的逻辑关系。
结合对文章语言的理解，体会语言的表达技巧和艺术效果。
3. 语文写作能力的培养：多练笔，练习不同文体的写作，积累写作经验。
学习优秀作文的写作思路和结构，并尝试模仿写作。
注意文章的结构完整、内容充实、语言流畅、表达清晰。
学习运用句子修辞等写作技巧，提升文章的感染力。
二、灵活应试，注重技巧语文考试不仅考察基础知识，更考验应试技巧。
1. 时间管理：合理分配答题时间，避免出现时间不足的情况。
由易到难，保证基础题得分，并利用剩余时间解决难题。
2. 答题策略：认真审题，理解题意，避免答非所问。
掌握多种答题技巧，如排除法、联想法、逆向思维等。
尽量答题规范，字迹工整，卷面整洁。
3. 考前准备：整理复习资料，查漏补缺，重点关注易错题知识点。
做好心理准备，保持良好的心态，避免过度紧张。
三、个性化学习，注重差异每个学生的学习情况和学习风格都不同，需要制定个性化的学习计划。
1. 学习方法的调整：根据自身学习特点，选择适合的学习方法。
注重实际学习效率，避免盲目刷题。
不断总结经验教训，优化学习策略。
2. 寻求老师帮助：积极与老师交流，寻求学习方法上的指导。
如何提高语文考试成绩？
如何提高语文考试成绩？该如何提高语文考试成绩：教育专家视角语文考试是重要的基础学科笔试，多方面了解学生的语言能力、思维能力和文化素养。
很多学生面对语文考试感到困惑，成绩难以提升。
教育专家认为，提高语文考试成绩需要从以下几个方面入手：一、夯实基础，多动笔语文学习是一个循序渐进的过程，基础牢靠是获得好成绩的关键。
1.词汇积累:写作需要积累词汇。
帮助和鼓励学生阅读多种类型的书籍，例如文学作品、科普读物、新闻报道等，并注重积累生词、熟词新义，并及时应用到写作中。
2.语法训练:语法是语言的规则，是表达思想感情的基础。
学生要掌握基本的语法知识，并通过练习加以巩固，例如，练习造句、改错、仿写等。
3.古诗文背诵:古诗文是中华文化的精华，也是语文考试的重要考点。
建议学生坚持背诵古诗文，并了解其背景和意境，既能提升语文素养，又能增强写作水平。
二、注重理解和分析，要会表达语文考试不光考察记忆，更注重理解和分析能力。
1.阅读理解:阅读理解是语文考试的重点内容，需要学生掌握多种阅读技巧，如精读、略读、速读等。
帮助和鼓励学生在阅读过程中进行批判性思考，注重对文章的主题、结构、写作手法、语言特点等方面的分析。
2.写作训练:写作是语文考试的难点，需要学生具备逻辑思维能力、表达能力和文采。
建议学生多进行写作练习，并注重文章的结构、内容、语言和文采。
3.文言文学习:文言文是语文考试的必考内容，需要学生掌握文言文的语法、词汇和句式，并理解文言文的意思。
建议学生从阅读理解和翻译中练习，逐步提高文言文理解能力。
三、重实践，提高应用能力语文学习不能仅仅停留在理论层面，更要注重实践，提高应用能力。
1.口语表达:帮助和鼓励学生积极主动地进行课堂讨论、演讲比赛等活动，锻炼口语表达能力，增强语言的流畅性和逻辑性。
2.写作实践:将阅读和写作结合起来，鼓励学生将阅读中的感悟、思考、体会等融入到自己的写作中，提高写作的深度和广度。
3.生活实践:将语文学习与生活实践相结合，鼓励学生关注社会、思考问题、表达观点，并运用语言进行有效的沟通和表达。
100教育网络一对一培训 语文得高分不可不知的5个答题技巧
100教育网络一对一培训语文得高分不可不知的5个答题技巧语文考试在中高考中可以是提分科目，也可能会成为拉分科目。
语文考试答题除了那些必须记忆的，很多都是靠理解和自由发挥拿分。
语文考试怎样才能得高分，是很多学生关心的事情。
下面100教育就来介绍下关于语文考试答题的技巧，这可有助于语文考试得分，速度补充一下！问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分？答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。
做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。
考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。
问题2：对字音的考查，高考命题有何规律？能否帮助我们分析一下？答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：(1)常见常用的多音字是考查的重点。
因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。
如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)学生”、“给(jǐ)付”、“参与(yù)”、“为(wèi)他人”。
(2)越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。
高考考查的难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。
即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。
如“掎(jǐ)角之势”，虽相对生僻，但在课文中出现过。
(3)形声字是高频考点。
试题所涉及的汉字大都是形声字。
(4)试题是以选择题的形式出现的。
(5)可以参考试题调研的语言基础专题问题3：压缩语段主要有哪几种考查形式?答：压缩语段主要包括4种考查形式：(1)给新闻拟写标题、导语，或将一段新闻稿压缩为一句话新闻;(2)给概念下定义;(3)概括文段的基本内容、主旨;(4)用简洁的话将图表内容表述出来。
问题4：扩展语句有哪些种类?答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展;复句的扩展;综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来;语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。
语文成绩提高的方法,语文高分必读：考试答题
语文成绩提高的方法，语文高分必读：考试答题
正确的答题技巧不仅可以提高答案的准确性，还可以节省时间，提高效率。
一、基础常识题：
基础常识题主要考察的是考生的基础知识储备，包括名句默写、字音、词语、病句、句子衔接等。
对于这些题目，需要仔细认真审题，尤其是对于一些常见的基础知识点，更要加以注意。
在答题时，要注重条理清晰，按照一定的逻辑顺序进行作答。
对于选择题，要善于运用排除法等技巧，提高答案的准确性。
对于默写题，不要连笔，要一笔一划地书写，避免因为书写不规范而被判为错误。
二、文言文部分：
在解答文言文题目时，首先要通读全文，了解文章大意。
在此基础上，再进行断句和翻译。
断句时要注意实词虚词的关联，以句为单位进行断句。
在翻译时，要注意语境和语义的准确性，保留原文的语气和风格。
同时，要注意选择题的选项中出现的字词意思，通常与现代意思相近的选项是错误的。
三、阅读理解：
阅读理解是考试中非常重要的一部分，需要考生对文章进行深入理解和分析。
在回答问题时，要注重表现手法的运用，先写主要的再写次要的。
同时，要根据文章内容进行分析和推理，确保答案的准确
性和完整性。
在简答题中，要分点标①②③回答，保证答案的规范性和条理性。
一般来说，几分就是几个得分点。
中考复习：语文成绩达不到100分怎么办？
中考复习：语文成绩达不到100分怎么办？现在，同学们已经进入了中考总复习阶段。
大家最关心的就是如何在有限的时间内，快速提高语文分数，以便在中考时取得突出的成绩，考入理想的高中。
一般来说，学生的中考语文分数达到108分是比较理想的，低于这个分数就没有竞争力。
但是，现在仍然有相当一部分学生的语文分数没有达到100分，所以，学生一定要想办法突破100分，争取105分，最好是108分。
为了实现这个目标，学生一定要有明确的复习思路和奋斗目标。
复习思路是：先复习作文，后复习阅读，最后复习基础知识。
奋斗目标是：105分。
一、学生如何快速学习作文？因为中考作文是命题作文，所以，写作文要抓住三个要点：1、学会开头方法作文的开头，一定要有修辞方法，如排比式开头、设问式开头描写式开头、比喻式开头等，学生应灵活运用，推陈出新。
请看排比式开头：“月考后，我在班级的排名由第二滑到了第五。
一种难以名状的沮丧，一种失魂落魄的空虚，一种无法承受的难堪，立即涌— 1 —上我心头。
空气好像都凝固了，种种怅惘压得我喘不过气来。
”2、学会叙事方法学生一定要清清楚楚地写一个具体生动、真实感人的故事，还要巧妙地运用描写、抒情等表达方式和相应的修辞方法，增加作文的文采。
学生一定要清清楚楚地写一个具体生动、真实感人的故事，还要巧妙地运用描写、抒情等表达方式和相应的修辞方法，增加作文的文采。
一是，学生写一件事，一定要完整，要符合记叙文的六要素要求，即时间、地点、人物、事件的开端、经过、结局。
二是，学生一定要写自己最熟悉的事，如寒假里难忘的一件事、校园里的一件开心事、一次数学摸底考试等。
三是，写一件事，一定要按时间的顺序来写，事件的经过写几段，一定要想好，但字数也不能太长。
3、学会结尾方法作文的结尾也非常重要，学生应该学会疑问式结尾、议论式结尾等方法，使之照应开头，点明中心，升华主题。
请看引用式结尾：现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着一条湍急的大河，行动则是架在两岸间的桥梁。
三年级的女儿数学语文没考100分,很伤心
三年级的女儿数学语文没考100分,很伤心
一、与孩子共情，疏导情绪。
孩子因为没有考好在回家路上哭泣，那肯定是他觉得心里很难过。
妈妈首先要与孩子共情，告诉他:“宝贝，没有考到100分，你
的心里一定很难过吧？难过的话，你就痛痛快快地哭吧。
”
“妈妈小时候，有一次数学比你考得还要差，心里特别难过，我哭完以后心里就好受多了。
”
先让孩子把心里的情绪发泄出来，如果情绪一直压抑在心里得不到疏导，孩子到了青春期就容易造成大爆发。
二、深度交流，反思成长。
到家以后，进一步和孩子交流。
“宝贝，咱们刚刚心里难过，已经哭完了，那你希不希望下次考好一点？”
孩子肯定会说希望。
那咱们就要告诉孩子，哭泣可以排泄心里的难过，但是不能帮助我们提高成绩，我们要提高成绩的话，就需要做以下两个步骤。
第一步，找出试卷上丢分的原因。
第二步，找到改进的方法。
和孩子一起找出所有丢分的题，一起分析是什么原因导致丢分，以及应该用什么方法才能保证下次不再丢分。
比如是不够细心导致口算出错，那下次就要看清题目仔细计算。
如果是题目理解错误，那下次就要多读两遍题目，勾画关键字词，争取理解透彻。
如果是知识点没有掌握导致出错，那先在书上找到对应的知识点重新学懂，再到试卷上改错，才能保证以后同样的题型一次性做对。
雷老师经常说，每一次危机就是一次机遇。
那对于孩子来说，每一次犯错也是一次成长的机会。
孩子这个时候发现试卷上的不足，恰好可以找到自己知识学习的漏洞，及时加以补救，那在期末的时候才有可能考出高分。
提高语文解题能力的实用技巧
提高语文解题能力的实用技巧语文，作为我们学习和生活中不可或缺的一部分，无论是在日常交流、文学欣赏，还是在各种考试中，都占据着重要的地位。
而提高语文解题能力，则是我们更好地掌握这门学科的关键。
接下来，我将为大家分享一些实用的技巧，希望能对大家有所帮助。
一、扎实的基础知识是关键要想在语文解题中得心应手，首先要有扎实的基础知识。
这包括字词的积累、语法的掌握、文学常识的了解等。
字词方面，我们要注重平时的积累。
遇到不认识或不理解的字词，及时查阅字典，并通过造句等方式加深记忆。
同时，要注意多音字、形近字、同音字的区分，避免在使用中出现错误。
语法知识虽然较为枯燥，但却是理解和运用语言的重要工具。
我们要了解句子的成分、各种句式的特点以及修辞手法的运用等。
比如，掌握了主谓宾定状补的成分，就能更准确地分析句子的结构，理解句子的意思；熟悉比喻、拟人、排比等修辞手法，能够在阅读和写作中更好地体会作者的意图和表达效果。
文学常识也是语文学习的重要组成部分。
从古代文学到现代文学，从中国文学到外国文学，我们都应该有一定的了解。
知道各个时期的代表作家、作品及其风格特点，对于我们理解文学作品、解答相关题目有很大的帮助。
二、良好的阅读习惯必不可少阅读是语文学习的重要途径，也是提高解题能力的关键。
首先，要学会精读和泛读相结合。
对于经典的文学作品、重要的文章，我们要进行精读，仔细品味每一个词句，理解作者的思想感情和写作技巧。
而对于一般性的文章，则可以采用泛读的方式，快速获取主要信息。
在阅读过程中，要养成边读边思考的习惯。
思考文章的主题、结构、写作目的等，同时注意作者是如何运用语言来表达这些内容的。
可以在阅读时做一些简单的批注，记录自己的想法和疑问。
此外，阅读的范围要广泛。
不仅要读文学作品，还要读新闻、科技、历史等方面的文章，拓宽自己的知识面和视野，这样在遇到不同类型的题目时，才能更加从容应对。
三、注重分析题目和答题思路在解题时，认真分析题目是至关重要的。
提升语文解题能力的技巧
提升语文解题能力的技巧语文，作为我们学习和生活中不可或缺的一部分，其解题能力的提升对于我们的学业成绩和综合素养都有着至关重要的影响。
无论是阅读理解、写作表达，还是诗词鉴赏、文言文解析，都需要我们掌握一定的技巧和方法。
接下来，我将为大家分享一些提升语文解题能力的实用技巧。
一、基础知识的扎实积累基础知识是语文学习的基石，包括字词、语法、修辞等方面。
要提升解题能力，首先要确保对这些基础知识有清晰、准确的理解和掌握。
字词方面，要多积累常见字的读音、写法和含义，特别注意多音字、形近字和易错字。
可以通过制作字词卡片、进行听写练习等方式加深记忆。
同时，要学会结合语境理解字词的含义，避免死记硬背。
语法知识的学习也不容忽视。
了解句子的成分、结构和类型，能够帮助我们正确理解句子的意思，判断语病，以及进行句式转换等。
修辞是语文中增添文采的重要手段，掌握常见修辞手法的特点和作用，如比喻、拟人、夸张、排比等，有助于我们在阅读和写作中更好地欣赏和运用语言。
二、阅读理解的解题技巧阅读理解在语文考试中占据较大比重，提升阅读理解能力是提高语文成绩的关键。
在阅读文章之前，先快速浏览题目，明确问题的类型和要求，带着问题去阅读文章，这样可以提高阅读的针对性和效率。
阅读过程中，要学会抓住关键语句和段落。
比如文章的开头、结尾、段落的首句和尾句，这些往往包含了文章的主旨和重要信息。
同时，注意文中的过渡句和关联词，它们能够帮助我们理清文章的结构和逻辑关系。
对于不同类型的阅读材料，要有不同的阅读策略。
比如记叙文要注意人物、事件、情节等要素；说明文要关注说明对象、说明方法和说明顺序；议论文则要把握论点、论据和论证过程。
在回答问题时，要紧扣文章内容，尽量用原文中的语句或关键词来回答。
同时，要注意语言的简洁明了，条理清晰。
对于概括性的问题，要学会提炼关键信息，进行准确、全面的概括。
三、写作表达的提升方法写作是语文综合能力的体现，要提高写作能力，需要从多方面入手。
提高语文解题能力的有效方法
提高语文解题能力的有效方法语文，作为我们学习和生活中不可或缺的一部分，其解题能力的提升对于我们的学业成绩和综合素养都有着至关重要的影响。
那么，如何才能有效地提高语文解题能力呢？以下是一些经过实践验证的有效方法。
一、扎实的基础知识积累语文的基础知识就如同建筑的基石，没有坚实的基础，高楼大厦就无从谈起。
字词的准确理解和书写、语法的正确运用、文学常识的储备等，都是我们必须掌握的基本内容。
首先，要养成勤查字典、词典的好习惯。
遇到不认识或不确定的字词，及时查阅权威工具书，确保理解的准确性。
同时，通过阅读优秀的文学作品，可以在语境中加深对字词的理解和记忆。
其次，语法知识虽然较为抽象，但却是构建正确句子和理解复杂文本的关键。
系统地学习语法规则，并通过大量的练习来巩固，能够帮助我们避免语法错误，更准确地表达自己的意思。
对于文学常识，包括古代文学、现代文学、外国文学等方面的重要作家、作品、流派等，要有清晰的了解。
可以通过制作知识卡片、思维导图等方式进行梳理和记忆。
二、广泛而深入的阅读阅读是提高语文解题能力的重要途径。
通过阅读，我们不仅能够积累知识，还能培养语感、提高理解能力和思维能力。
首先，要多读经典作品。
经典作品经过时间的洗礼，具有深刻的思想内涵和高超的艺术价值。
阅读经典，可以让我们领略到优秀的语言表达和独特的思维方式，从而提升自己的文学素养。
其次，要拓宽阅读的领域。
除了文学作品，还可以阅读历史、哲学、科学等方面的书籍和文章。
不同领域的知识相互交融，能够帮助我们从更广阔的视角去理解和分析问题。
在阅读过程中，要学会思考和质疑。
对于书中的观点和内容，可以进行批判性的思考，提出自己的看法和见解。
同时，做好读书笔记，记录下自己的感悟和体会，这有助于加深对阅读内容的理解。
三、注重课堂学习课堂是我们获取语文知识和技能的重要场所，因此要充分利用课堂时间，提高学习效率。
认真听讲是关键。
老师在课堂上的讲解往往是对重点知识的梳理和总结，能够帮助我们快速把握要点。
语文差怎么样能提高分数及答题技巧
语文差怎么样能提高分数及答题技巧语文差怎么样能提高分数多读书，读好书很多学生都觉得自己的书没少读，但语文成绩却没有提升，那主要是因为读的书不够“优质”，要有目的读一些中外名著、国学经典，例如：三国演义、红楼梦、呐喊、女神、老人与海、巴黎圣母院等，这都是高中生必读书籍。
多背诵，掌握背诵的技巧到了高中以后，如果想要在高考中“提分”，文言文的背诵和理解一定是一个难点，传统的死记硬背，效果甚微，如何才能做到正确的背诵呢?首先要试着去理解文言文的含义。
利用“多次背诵法”，背诵文言文，很少有学生一次性就能背诵的很顺利，都是要经过反复多次的背诵，也就是大家常说的熟能成巧，背送文言文不能太过急躁，要有足够的耐心。
多写，提升写作技巧作文不好的最大原因就是学生比较“懒惰”，不愿意动笔，所以要想高考写作“提分”，多写很关键，要养成“记笔记”的习惯，对自己学到的知识进行归纳、总结和运用，所以坚持“写”很关键。
能写出一篇好的*，主要是内容结构性强，生动形象，细节到位，并且*要紧扣主题，所以要想在高考中，语文作文上拿高分日常写作时也要多借鉴，好词好句，写作的时候要多把自己的观点和真实的情感加在里面。
答题技巧1、议论类文本个人建议是先看题目和选项再去原文中按照选项逐字逐句的对比，可以抓住选项中的关键词从而快去定位原文，不要去直接读*，不仅慢还记不住。
带着问题去读，才能有效的找到答案。
还有两个选择最优解，一般来说最优解都是在大的结构和逻辑上有错误，而次优则是一些模棱两可的小细节。
这个分是很好拿的，所以认真认真认真，可以满分。
2小说和论述类不同，小说是先通读，有个对人物背景情节的整体感知然后再选。
总之一定要能在文中找到依据，切忌凭感觉做题。
3、实用类文本大致的方向是跟议论文类似的，带着问题去文中找答案。
4诗歌诗歌鉴赏同小说类似，通读题目，作者，诗文，注解。
从上到下，缺一不可。
而内涵的理解则从表面到深入，可以表达情感的关键词入手，景物，意向，气氛等，总之就是个整体的感觉。
语文学习成绩不佳试试这些学习策略让孩子实现质的突破
语文学习成绩不佳试试这些学习策略让孩子实现质的突破语文学习对于学生来说是十分重要的，它不仅仅是一门学科，更是一个综合性的培养学生综合能力的平台。
然而，很多学生在学习语文时，成绩却不尽如人意。
对于这样的情况，家长可以尝试以下几种学习策略，帮助孩子实现质的突破。
一、培养对语文的兴趣兴趣是最好的老师，如果孩子没有对语文产生兴趣，那么学习将会变得枯燥乏味。
家长可以通过多给孩子提供一些给力的语文读物，比如名著、经典散文等，引导孩子主动去接触、阅读，并和孩子共同分享阅读的乐趣。
同时，家长还可以与孩子一起欣赏一些优秀的语文作品，开展一些有趣的语文活动，例如朗诵比赛、写作角逐等，这样可以培养孩子对语文的浓厚兴趣。
二、注重积累词汇和阅读量语文学习的基础是词汇量和阅读量的积累。
家长可以定期给孩子提供一些有趣的词汇学习资料，例如词语搭配、词根词缀、近义词辨析等，帮助孩子扩展自己的词汇量。
同时，家长还可以鼓励孩子进行广泛的阅读，可以选择一些孩子感兴趣的文学作品、科普读物等，注重培养孩子的阅读习惯和阅读理解能力。
三、合理规划学习时间合理规划学习时间是提高语文学习成绩的关键。
家长可以与孩子一起制定学习计划，确保每天都有固定的时间用于语文学习。
在学习时间中，家长可以帮助孩子进行学习内容的解读和分析，引导孩子逐渐形成独立学习的能力。
此外，还可以利用碎片时间进行课外拓展，比如在公交车上背诵诗歌，利用空余时间进行听力训练等。
四、改变学习方式，提高学习效果对于语文学习成绩不佳的学生，有时候需要改变学习方式，采用一些更有效的学习方法。
例如，可以培养孩子多听、多说、多读、多写的习惯，通过听力训练提高语文听力水平，通过口语表达提高语文口语能力，通过阅读和写作提升语文阅读和写作水平。
此外，还可以利用互联网资源，寻找一些在线学习平台和学习工具，结合现代技术提高语文学习效果。
五、多与老师沟通合作学习语文不仅仅是孩子的事情，还需要家长和老师的共同努力。
语文考试总是不及格怎么办份
语文考试总是不及格怎么办(1)份语文考试总是不及格怎么办？ 1不必烦恼,只要你用心加恒心,就一定能学好语文的 .语文学习关键在于积累和阅读.至于字音成语等可采取化整为零的方法,很好的.你不是要买一本语文基础知识手册吗,做法是对的,语文基础知识手册中就有关于字音等考点,按照上面的归类每天记十个(根据自己的实际情况而定),但一定要坚持啊.我建议你买本复习资料，或借一本也行。
字词等基础知识，每天记几个，坚持下去，必能解决问题。
语文这个学科很特别,一段时间你对他不管不问,你的成绩未必就会退步,反之,你原本的基础就很差,平时也不注重语文的学习,那么即使你很努力很努力的`学,也许收效甚微.而且,会让你感觉平常语文没什么可学的.所以,很少有人会突然间使语文成绩突飞猛进或者一落千丈.那到底有没有学习的方法呀,借用鲁迅先生劝勉青年学生学习写作的一种说法就是,多读,多想,多写.其实,关键在兴趣.处处留心皆学问.语文的学习贯穿了我们整个的生活,我们与人言语的交流,书信的交流,甚至眼神的交流,都要用的语文的知识.的确,没有什么终南捷径,仔细想想鲁迅先生的话吧.我的语文是我的优势，但是考试的时候基础题做的不是很好．其实如果你到了高三老师应该每个专题都复习的．先说前面的六个，就是平常的时候做好笔记，假如你从高三一开始就做好笔记来把这几个题的错误记下来，保证你在这几个题不会出太大的问题．还有的就是小短文的阅读，关键就是能平静下来好好的读，仔细做题．平时读的时候试着做题的时候，试着把关键的词如大约了，数量方面的词划下来，不过在高考就别这样了．文言文，注意联想一下平时学的东西，有时候字的意思和成语的意思很接近，注意利用一下，其实也不用死记那些语法，这样越学越没兴趣．其实平时的积累很重要，老师讲课一定要听，还有，如果你前面的题实在不好提高，要好好的在后面下工夫．推荐你在暑假看的书，一定要耐心看，好象有一本专刊，语文报的暑假专刊，是一本高考用的，很好．你说的语文基础手册，千万别拿它整天看，把它当本字典看，消遣的时候翻翻就可以了，不然效果不大，就是这样．。
高三语文过100的方法,高中语文学习七大高效听课法
高三语文过100的方法高三快速提高语文成绩的方法一1、我们在答语文试卷的时候，最先面对的应该就是科技文的作答，虽然只是几个选择题，但是很多学生开头便载在这上头了。
面对复杂的科技文，学生们应该采取的方法是浏览，而不是把所有的意思都搞懂。
在第一道甚至是第二道的问题上，学生们都可以在文中找到答案，但是往往在给出的选择中，会出现逻辑性的错误来混淆视听。
2、在语文古文作答这一方面，答题的时候，学生们切忌全都翻译出来，而且带着问题去题中寻找答案，想要通篇都翻译出来是非常浪费时间的。
学生们在做题的时候，也要抓紧提升答题、阅读题的速度，这样才能为有难度的题争取更多时间。
高三快速提高语文成绩的方法二2、在语文阅读的部分，由于需要学生阅读文章，所以还是非常耗费时间的，所以学生们在阅读的时候，一定要精准。
最好是扫一眼问题，然后带着问题回归文章，把你觉得可能会考的部分都用横线标出来，这样再答题就省时省力的多了。
高三快速提高语文成绩的方法三1、造句作答。
这是下功夫的地方，要多练，多写。
每一道题都是在提升自我，要认真对待。
2、语文作文。
作文一定要留有充足的时间，简单列题纲，根据题纲的思路写才不容易写散。
多背一些优美的句子，但不要强加在作文里，语言通顺流畅最重要。
3、在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。
可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记。
高中语文学习七大高效听课法高中语文学习法：听视并用法大多数学生听课是一边听，一边看。
听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。
听什么，听老师对高中语文课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等;看什么，看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等。
老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助你整理归纳知识，也便于你日后复习。
听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
听是接受声音信息，看是接受图象信息。
又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。
语文考试失利怎么办
语文考试失利怎么办正确看待语文成绩学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，语文考试是暴露问题的最佳时刻。
考试失利的背后，就是出现了不该出现的错误。
这些问题暴露后，如果立即采取措施加以改正，必然会使成绩提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。
相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的失利。
分类对待错题对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯地把错误归为马虎。
对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整等等。
经过认真分析，你就会发现你真正的弱项，也就找到了下一步努力的方向。
多角度看名次学会辩证地看名次。
每个人都想一直保持原来在班上的名次是不可能的，总会有进步或退步的可能性，尤其是一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感觉。
这时就需要每个人变得理智，不论排在最前面、排在后面的都要多角度看名次，学会对自己进行纵向比较，而不要将自己的目光只放在眼前的名次上。
制定可行计划“亡羊补牢，未为迟也。
”调整好心态后，根据自己的具体情况制定一个可行的计划，安排好下一阶段语文的学习和生活。
在制定计划时不能急于求成、一步登天，要有短期的目标，使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。
学习语文要有恒心学习犹如逆水行舟，不进则退，只有坚持不懈者，才有希望到达目的地。
如果你能尽快地通过调整使自己处于最佳学习状态，那么就算你本次的语文考试成绩不太理想，你的好成绩也一样可以在以后的考试中“复活”的。
高考前所有的考试都不是决赛，而是一场“复活赛” ！。
失利这些学习技巧帮你逆袭
失利这些学习技巧帮你逆袭在学习的道路上，我们难免会遭遇失利。
可能是一次考试成绩不理想，可能是某个学科的知识点掌握不牢固，又或者是学习方法出现了偏差。
但失利并不可怕，只要我们掌握了正确的学习技巧，就能够实现逆袭，重新找回学习的自信和乐趣。
首先，我们要学会分析失利的原因。
这是实现逆袭的关键一步。
拿出我们的试卷或者学习成果，仔细地回顾和反思。
是因为基础知识不扎实，导致在简单的题目上丢分？还是因为对难题缺乏思路，无法攻克？又或者是因为考试时粗心大意，没有认真审题？只有明确了失利的具体原因，我们才能有的放矢地制定改进的策略。
如果是基础知识不扎实，那么我们就要回归课本，重新梳理和巩固基础知识。
可以制定一个详细的学习计划，每天安排一定的时间来复习和强化重点概念、公式和定理。
比如，每天早上起床后，花半个小时背诵英语单词和语文古诗词；晚上做完作业后，再用一个小时复习数学的基本公式和例题。
在复习的过程中，要注重理解和记忆相结合，可以通过做一些简单的练习题来检验自己的掌握程度。
对于难题缺乏思路的情况，我们需要加强思维训练。
可以多做一些拓展性的习题，尝试从不同的角度去思考问题。
遇到不懂的地方，不要急于看答案，而是先自己思考，尝试多种解法。
如果还是无法解决，再向老师、同学请教，或者查阅相关的资料。
同时，要善于总结解题的方法和技巧，形成自己的解题思路和模式。
比如，在做数学应用题时，可以先分析题目中的已知条件和所求问题，然后找出它们之间的关系，再选择合适的解题方法。
粗心大意是很多同学在考试中容易犯的错误。
要克服这个问题，我们需要在平时的学习中养成认真细致的习惯。
做题时要认真审题，看清题目中的每一个字和每一个条件，不要想当然地认为自己已经理解了题目。
做完题目后，要仔细检查，检查计算是否正确，答案是否符合题意，有没有遗漏的问题等等。
可以准备一个错题本，把因为粗心而做错的题目整理出来，经常翻看，提醒自己不要再犯同样的错误。
除了有针对性地解决问题，良好的学习习惯也是实现逆袭的重要保障。
语文基础知识不过关怎么办
语文基础知识不过关怎么办摘要语文是我们学习和生活中必不可少的基础学科，但很多学生在语文基础知识上存在一定的欠缺，导致阅读理解和表达能力的提升受阻。
本文将探讨语文基础知识不过关的原因及解决方法，帮助学生更好地补充和巩固语文基础知识，提高学习成绩。
1. 原因分析1.1 学习态度不端正•缺乏对语文学习的兴趣和积极性，导致学习效果不佳。
•没有良好的学习习惯，浮躁、敷衍了事，没有耐心细心地学习语文基础知识。
•不重视语文基础知识，只注重应试技巧，忽略了基础薄弱的问题。
1.2 学习方法不当•没有科学有效的学习方法，导致无法系统性地掌握语文基础知识。
•缺乏练习的意识和习惯，不能够通过大量练习提升语文基础知识的熟练程度。
1.3 自学能力不足•缺乏自主学习和自我提升的动力，不能够主动地进行语文基础知识的学习和巩固。
•没有建立完善的自学体系和方法，无法有效地补充语文基础知识的空白。
2. 解决方法2.1 建立学习兴趣•多读好书，培养对语文的兴趣。
•参加语文学习小组，共同讨论、分享经验，激发学习兴趣。
2.2 培养良好学习习惯•制定科学的学习计划，定期复习巩固语文基础知识。
•培养耐心和细心，对语文学习进行认真对待。
2.3 注重基础知识的系统学习•通过系统的学习资料，梳理和掌握语文基础知识的脉络。
•多做练习，巩固和加深对语文基础知识的理解。
2.4 提升自学能力•培养自主学习的习惯，建立自主学习的意识。
•掌握科学有效的自学方法，提高自学效率。
结语语文基础知识的掌握对我们的语文学习和日常生活都具有重要意义。
当我们发现自己的语文基础知识不过关时，应该认真分析原因，采取有效措施来加以弥补和提升。
通过建立学习兴趣、培养良好学习习惯、系统学习基础知识和提升自学能力，我们可以更好地解决语文基础知识不过关的问题，提高语文学习能力和水平。
希望本文的内容能够为语文基础知识不过关的学生提供一些有效的帮助和指导。
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第三方导教：语文没考过100以上？是你不会做题技巧小猪趣学导教给大家整理了语文各题型的答题攻略，高一到高三的同学都可以看一看。
高考目标：中等生力争语文全卷总分在105分左右，优秀生总分在115分以上。
时间分配：第Ⅰ卷阅读题70分(70分钟)；第Ⅱ卷表达题80分(语言运用20分钟，作文50分钟)。
全卷检查10分钟。
Part 1论述类文本阅读论述类文本阅读：(1－3题，9分，力争6分以上)[约15分钟]一种概念、两种心态、六个步骤1.树立一种概念虽然高考试题中的社论述类文章，内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。
基于这一认识，我们在做论述类文章阅读试题时，要牢固树立“答案就在原文中”的观念。
如“理解重要词语、句子在文中的含义”中的“文中”即指具体的语境，有两种含义：一是对文章全局的整体把握，一是指具体词句的上下文。
即使“推断和想象”试题的答案也同样在原文中。
2.具备两种心态① 做题时精神要高度专注。
只有聚精会神、心无旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。
② 一定要认真仔细。
论述类文章阅读的考查，往往在极细微处做文章。
有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。
这就要求我们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。
当然，有时候我们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出推断，从而判定选项的正误。
3.明确六个步骤一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。
(1) 读(圈点勾画)——读原文，读题干，读题肢读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，所以在阅读的过程中要划读原文找“概念”，将以下一些重要信息标示出来：① 重点阐述的名词术语。
② 重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
③ 关联词。
④ 中心句、要点句及联结句。
⑤ 特殊句(判断句或有判断意义的句子；双重否定句；疑问句等)(2) 审(题干、选项)，要求划读题干找方向(题目要求、提示)① 题目要求是什么：正确还是不正确的项。
找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法；② 提示方面：题干中有些词语经常出现，分为三类：A.“解释”“理解”——表明命题者在考查学生对文章内容的理解，错因应注意“内容方面”和“程度差异”；B.“推测”“分析”——考查对文章延伸意义的理解，错因常在“程度差异”与“逻辑错误”；C.“原因”“证据”——考查对文章逻辑关系的理解，错因与B类同。
(3)找(筛选信息)，找区位，找差别，找错因，找答案① 找区位，审题干。
即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。
② 找差别，包括内查语意与外查关系。
A.内查语意：对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等。
B.外查关系：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系——与前后文是否属于同一话题；逻辑关系——在逻辑上与前后文是否一致。
③找错因社科文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，一般为十种陷阱：A.偷梁换柱：也可称为偷换概念，指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果，导致表述不当，它是就结果而言的。
B.张冠李戴：是选项把原文中对象为A的概念说成是B，从而导致对象不当。
C.以偏赅全：以偏赅全是就概念数量范围而言的，命题人往往改变原文中数量表述的范围，将部分改成全部、局部改成整体，以达到干扰考生的目的。
D.是非颠倒：选项中的内容故意对原文的信息进行反说，原文是肯定的，在选项中变成了否定；原文是否定的，在选项中反而变成了肯定。
E.强加因果：所谓强加因果，就是选项中把原文没有因果关系的信息说成是有因果关系，导致逻辑不当。
F.超前判断：一是弄错时态：如将“将来如此”说成了“已经如此”，二是模糊现实，往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。
G.无中生有：是指选项所述的信息在原文中找不到依据，命题者纯靠主观臆断来迷惑考生。
H.瞒天过海：是指命题人故意遗漏文中的重要信息，以期瞒过考生的眼睛达到干扰的目的。
I.答非所问：指选项故意与所问的问题不一致，造成驴唇不对马嘴，以干扰考生。
J.喧宾夺主：是指选项中所列的内容在文中都能找到依据，但只有一个是阐释概念的主要原因，其他项虽不算错，但都是次要原因，这样放在一起干扰考生，起到喧宾夺主的作用。
(4)比(干扰项)联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。
(5)排根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。
(6)选选出正确选项。
小结：论述文阅读解题方法：①根据选项找原文；②对照原文找差异；③针对差异作判断。
Part 2实用类文本阅读文学类文本阅读：(4－6题，12分，力争10分以上)[约11分钟]1.解题原则总原则：观点是作者的(探究题除外)，答案在原文中。
基本原则：(1)“还原”原则：要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。
(2)由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。
若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。
(3)“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。
(4)“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。
2.解题技巧(1)理解文中重要句子的含义：重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：①结构复杂难懂的长句；②统摄全篇的中心句，即文眼；③段首的总起句、段末的总结句以及过渡句；④使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。
重要句子的含义，指的是透过句子的字面意思所表达的深层内涵。
方法：①切分挖掘法：切分句子的层次，抓住句子中的关键词语，从正确理解句子关键词语的字面意思入手。
②还原法：将该句还原到原文中去，看其在选文中所处的位置。
③瞻前顾后法：找出题干中的相关语句在选文中的位置，向上下文搜索，并注意文中过渡句、关联词、指代词的提示，这样答案就能从原文中“抠”出来。
(2)理清传记陈述的基本事实：传记一般采用顺叙的写法。
因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。
在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。
(3)把握传主形象：首先，从人物在事件中的表现来把握其形象(尤其是细节描写)。
例如这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。
其次，从传主与时代，传主与他人的关系来把握传主形象。
“传主与时代”和“传主与他人”是理解传记的经纬。
总之，要联系传主生活的时代背景和社会环境，根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节，把传主彰显出来加以理解。
(4)分析表现手法：A.选材的处理——详略得当传记的选材是与主题密切相关的。
对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。
详写：读者陌生、符合主题、突出人物性格略写：读者熟悉、不符合主题B.人物描写方法它往往是通过对传主的肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写，侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。
另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。
例如，利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主的形象。
C.引用在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。
引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。
引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。
引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
(5)语言特色：自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。
他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。
(6)探究题：命题主要涉及三个方面：①对所读的文本中的疑点、难点提出问题，要求深入研讨；②根据文本内容提出问题，呈现两个或两个以上的答案，让考生判断其正误或优劣；③探讨作者的创作背景和创作意图等。
答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。
观点：明白无误地表明观点。
这是第一个得分点。
引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。
论述：即归结回扣观点，简要作结。
最后整合信息，分条陈述：①要点须全面；②陈述有条理。
作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。
Part 3文学类文本阅读文学类文本阅读：(7——9，14分，力争10分以上)[约12分钟]①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题；②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等；③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。
④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。
1.解题时要经过五个步骤通读，了解内容；看题，明确所问；找点，圈定答题区域；过滤，综合判断；权衡，规范作答。
2.阅读备考中的突出问题（“五缺”）(1)缺乏整体感知和整体把握意识；(2)缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点；(3)缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目；(4)缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足；(5)缺乏作答规范意识，错字语病频频出现。
3.解答一般方法(1)原则：主题在心中,答案在文中,方法在胸中(2)观念：整体的观念、联系的观念(3)步骤：速读原文；审读试题；重点回读；紧扣原文、灵活作答4.规律点睛(1)整体阅读把握主旨(2)认真审题文题对应(3)瞻前顾后考虑全面(4)对照要求规范答题掌握语言组织方法：(1) 摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩；(2) 合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来；(3) 提炼法：对于没有中心句的段落，要概括各段大意，分析语句间的关系，把握其内容的重点，选择主要内容。