从编辑学者化看高校学报的可持续发展
高校学报青年编辑走学者化道路的可行性论证
年 编辑学者 化 ,是 相对 杂家 而言 的。在辞海 中,学 者 包涵 的意思有 两层 :一是 做学 问的人 ;二是 学术上 有
一
定造 诣的人 。而 青年编 辑学者 化 ,具体 是指 青年 编
辑 从单 一的编辑 向复合型人 才转 变 ,以学 者 的身份要
种必然 的趋势 。下 面笔者从 技术层 面上来 分 析青年
编辑 走学者 化道路 的可行 性 。
时 间里 ,学 者化和 杂家是一 对相伴 相生 的命题 ,是正
收 稿 日期 :2 1 0 0 0— 6—1 2
( ) 学报 的特殊 属性 为 青年 编 辑走 学 者化 道路 一
作者简介 :练秀明 ( 94 ) 18 一 ,女 ,福建商业高等专科学校学报编辑部 。研究方 向:汉语 言文学 ,编辑学。
一
在 自己的立 场上对编辑 学者 化 的可行 性做 出不 同 的理 解 。而笔 者站在 青年编辑 的角 度 ,就 青年编 辑 能否走
学 者化道 路 ,进行 可行 性 的探讨 。
一
、
青年编辑 学者化 的可 行性分 析
在探讨 这个命 题之前 ,我们 有必要 对青 年编辑 学
者化 的 内涵 作一个 清楚 的界 定 。在 过去相 当长 的一段
手 。青年编辑 作 为编辑 部 的生 力军 ,无 论是 理论 还是 实务 ,都显得 薄弱 。经验需 要 时间的积 累 ,而理论 的
完善则需 要青 年编辑 自身 的刻苦钻 研 。将青 年 编辑 学 者化 提上议 事 日程 ,既是 时代 发展 的必然 ,也是 编辑 工作 赋予青 年 编辑 的责 任 。青 年编 辑走 学 者 化道 路 , 为高 校学报输 送一批 具有 学术 素养 的继 任者 ,不仅 使 编辑业 务朝更 加专业 的方 向发展 ,使编辑 部 的 日常工 作 更加 高效地运 作 ,对青年 编辑个人 的发展 也 是极 富 建设 性 的。从理论 层 面上来看 ,青年 编辑学 者化 已是
深入落实科学发展观 促进高校学报的可持续发展
【 收稿 日期 】2 0 1 2 — 0 7一 O 8 【 作者 简介 】陈蓓 , 女, 1 9 8 1 年 生, 安徽 芜湖人 , 编辑 , 助教 , 中西 医结合硕 士。 【 通 讯作者 】钱 尔凡 , 女, 1 9 6 0 年 生, 安徽合肥人 , 编 审。
・
专 题 论坛 ・
不断提高 自身业务水平。在审稿制度上 ,将传统 的 三审制度和匿名审稿相结合 ,并坚持每篇稿件都通 过专 门的统 计学 审稿 和英 文摘 要 审稿 ,力求 提高 稿 件 的质量 ,更好 地对 作者 和读 者 负责 。 “ 外 ” 指 的是 外 树 形 象 。一是 编 辑 、编 辑 部 的 形 象 。首先 要改 变过 去 高高在 上 的姿态 ,真正 以作 者 和读者 为本 ,举 止 文雅 ,待 人真 诚 ,服务 热 情 , 热爱 本 职工 作 ,精通 编辑 业务 和学 报所 刊登 论文 的 般 知识 ,编辑 之 间也要 互相 交流 ,多多沟 通 ,共 同提 高 ;其 次编 辑部 要保 持整 洁 ,给作 者 和读者 提 供一 个 良好 的交 流空 间 ;二是 学报 的形 象 。封面设 计要 美 观 、大方 ,符 合学 科方 向和特色 ,编 排上 符 合 编排规 范 和要 求 ,尽量 减少 差错 率 ,提高 所登 载 论文 的学 术 水平 ,突 出特 色栏 目和专家 名文 ;三 是
【 中图分类号 】C 8 2 0
【 文献标识码 】A
【 文章编号 】1 6 7 4 — 0 4 1 6 ( 2 0 1 3 ) O 1 — 0 0 0 1 — 0 3
科学 发 展观 就 是 “ 坚持 以人 为 本 ,树 立 全 面 、 协调 、可 持 续 的发展 观 ,促 进经 济社 会 和人 的全 面
第1 1 卷第 1期
高校学报取得可持续性生存与发展的途径
者的支持 , 因此 , 学报应该 吸引 、 培养一批学术精深 件外流。黑龙江工程学院学报为 了鼓励教师投稿的
的作者 , 靠他们稳定期刊的学术水平 。为此 , 将高校 积极性 , 把我院学报定为校内核心期刊 , 同国家级核 的一些专家、 学者 、 学术带头人划定为学报的核心作 心期刊 同等待遇 , 并且 与奖金 、 津贴 挂钩 , 给予一定 者, 定期 向他们索取科研成果 , 或由他们推荐 比较有 的物质奖励。对于校 内作者所发表论文为省级以上 份量的文稿 , 同时跟踪博士、 硕士学位论文 , 多联络 , 科研项 目的免收发表费。并规定校内有科研项 目的 及时与他们沟通 , 选择有价值 、 高质量的稿件 ; 掌握 教师必须在结题前发一篇论 文在学 院学报上 。经过 最新学术动态 , 约请校外知名专家撰写稿件 , 提升学 近两年的运作 , 收效显著 , 一定程度上避免了高质 在 报整体水平。 为鼓励科研项 目稿件 的刊发 , 对于该类 量稿件的外流 。 稿件的作者减免发表费 ,并予 以优先发表审稿通过 的论文 , 这样 , 极大地调动 了他们投稿的积极性 。与
实行“ 双盲制” 审稿 , 为此 , 我们建立了保密制度 , 坚 打下坚 实基 础 。 决不允许编辑向任何一方透露信息 ,从而杜绝关系 稿、 职称稿和一些平庸之作 。 并且规定具有副高级职 ( ) - 制定规章制度 , 严格执行编辑规范 规范办刊程序 ,严格执行编辑规范是提高期刊
称 以上 的教师投稿一律外审。最后根据复审专家意 编校质量 的关键 。为此 ,黑龙 江工程学院学报于 见 由主编终审, 决定稿件刊发与否 。 审稿专家是精心 20 年重新修订了部 门规章制度 ,制定 了工作条 04
以生存 。 不 断提 高高校 学 报 的学术 质量
地方高校学报职能定位及可持续发展路径
摘 要 : 随着新闻出版体制改革不断深入,专业化学术期刊越来越多,数字化、网络化等传播方式越来越普遍,地方高
校 学报 的发展 面临新 的挑 战和机遇 。地方 高校 学报要 实现可持 续发展 ,必须找 准功 能定位 ,充分发挥 其 自身的价值 要 立足本校 ,整合优势 资源,主 编 、编辑履行 自身职责 ,利用数 字化 、 网络化环境 下表现 出的越来越 强的学术传 播能 力,
模化方 向发展 [,构建学术 期刊数 字平 台[,创 新地 出了积极 的贡献 。从这个 意义上 讲,高校学报 不仅是 】 】 2 】 方高校学报 出版机制 ,完 善学术 期刊质量评估标准 , 高校教学科研成果 的重要 载体,也是传播社会先进文
建立高校学报准入退 出机 制,国家主管部 门及高等学 化 的重要途径 ;不仅 是开展学术交流的重要园地 ,也
较 多的稿件 ,既不能迁就 ,也不能一下 回绝 ;二要在 们增长知识 的摇篮 。同时编 辑与作者要建立一种互帮 稿件送 审、退回修改 、编辑加工等环节注意培养作者 互学、相互尊重的 良好关系,使他们在今后的科学研究
校根据发展变化Leabharlann 的高等教育 以及 学科发展的趋势 ,对 是优秀人才成长 的摇篮 ;不仅 是塑造学校形象、创造
地方高校学报进行分类指 导,分 层管理,促进高校学 学校 品牌 的重要途径 ,也 是我 省高等教育事业发展的
报在 多样 化的格局下协调 发展[,等等 。但 是,地方 3 ]
高校学报是学术期 刊传播 载体中的特殊载体 ,与专业
二、结合 本校资源优势 ,履行地方高校学报职能
一
、
地方高校学报的职 能
对普通高校学报可持续发展的一些思考
的工作 实践 及 对 普 通 高 校 学 报 的思 考 与 理 解 , 就 如 工及 科研 人员 的教 学成 果 和科 研 成 果 以及 教 学人 员
何 持续 发展 普通 高校 学报 , 谈 自己的几点 浅见 。
一
和科 研 人员 在 教 学 和 科 研 过 程 中 所 总 结 的 经 验 、 体
赵 慧 霞
( 兰州文理学院 学报编辑部 , 甘肃 兰州 7 3 0 0 0 0 )
摘 要: 高校学报作为学校的“ 窗 口” , 与学校是树 与藤的关系, 是学校科研展示的平 台, 对学科建设有 促 进 作 用 。 学报要 持 续发展 需要 学校 物 质 支持 , 政 策 支持 , 需要 提 高 学 术 质 量 和 编校 质 量 , 需要 提 高 编 辑 素质 , 需要 充分 调 动 编委 积极 性 投入 学4 1  ̄ - z - - 作, 需要 正确 定 位 编辑 角 色 , 提 高编辑 的积 极性 。 关 键词 : 高校 学报 ; 科研 ; 质量 ; 持 续发展 中图分 类号 : K 2 0 3 文 献标 识 码 : A 文 章编 号 : 1 6 7 4 . 1 7 3 0 ( 2 0 1 5) 0 4 01 - 4 1 4 收 稿 日期 : 2 0 1 4 - 0 8 - 2 3 作者简 介: 赵慧霞 ( 1 9 7 4 一) , 女, 甘肃秦安人 , 编辑 , 主要从事数学稿件的编辑与加工。
会, 是与 各科 研 单 位 、 各 高校 、 各 同仁 传 递 和 交 流 科
、
学校 的支 持 , 是 学报
可 持 续 发 展 的 必 要 保 证
研信 息 的平 台 、 主 阵地 。教 师 的科 研 成 果 如何 转 化 , 就是 通 过发表 论文 使 自己的 劳 动成 果 得 到体 现 。学
对高校学报可持续发展的建议
型 出版 集 团 , 以采 取 两 种方 式 销 售 自己 的产 品 : 是 建 立 自 可 一 己 的数 据 库 平 台 , 自己销 售 , 当然 这 需 要 大 量 的财 力 和 人 力 , 但
的主 要 实 施 者 。 期 刊 社 可 根 据 自己 的实 际情 况 选 择 招聘 的人 各 才 数 量 和类 型 。对 于 经 营 规 模 较 小 的期 刊编 辑 部 , 以选 择 几 可 名相关人员即可 , 网络 维 护及 复 杂 问题 交 由其 他 公 司 完成 。而 大 型 出版 集 团 , 当成 立 自己 的 数 字 出版 技 术 部 , 面 负 责 本 应 全 出版 单 位 的 软件 开发 、 统 维 护 和相 关 问题 处 理 。 系 总 之 ,科技 期 刊 的数 字 化 出版 是 社 会 发 展 的必 然 需 求 , 是 大势所趋 。 只有 顺 应 潮 流 , 积极 推 动 并 不 断 深 化 数字 化 出版 , 才
21 0 1年第 1期
TI JI窗
田 军 樊 素英 ( 天津大学期刊中心 天津 30 7 ) 00 2
对 高校 学报 可持续发展 的建议
【 摘 要】 针对 高校学报 目前存在 的问题 , 出了吸 引优 质稿件 、 提 加快 网络化进程和加 强期刊专业化等 优 质稿件 网络化 专业化
强 大 的 服务 器 来 支 持 网站 的运 行 , 体 实 现 方式 包 括 自己购 买 具
概 况 和 趋 势 [] 出版 广 角 , 0 8 1 ) 2 — 9 J. 20 ( :7 2 . 2
[] 朝 云 , 苏 宁 , 文 志 , . 2石 游 杨 等 出路 在 何 方 : 国科 协 赴 荷 兰 中 科 技 期 刊 考 察 团有 感[ ]编 辑 学报 , 0 9, 1( ) 3 4 7 . J. 2 0 2 4 : 7 -3 1 [ ] 佳 宁. 国 图书 情 报 学 与 化 学 期 刊 信 息 化 现 状 对 比 分 析 3徐 我
论高校学报专业化与编辑学者化
从实践层面看 , 是少数 学术影 响力 强的高 校 一 学报都是专业特色明显的刊物。 比如中国第 一家高
分科学术 是 2 0世纪 以来西 方学术规则 的主流 , 当今科学技术 的发展 出现 了高度综 合与高度 分化 的
两极趋势 。其 中高度分化的结果 , 使学科 与专业越分 越精细 , 而且 向高 、 尖、 的方 向发展。纵 观国外 精、 深
学术界 , 绝大 多数最有 影 响的学术 期刊都 是专业 期 刊。应该说 , 发展专业期 刊是符合学术发展规律的。
( ) 二 作者、 读者和期刊市场化 的需要
数量庞 大 , 内容广 泛。我 国上千所 高等 院校 拥有 总 数达 10 5 0多种学报 , 每年发表论 文 1 8万篇 , 内容 其 涉及政治 、 济、 经 历史 、 文化 、 哲学 、 宗教 、 法律 、 文学 、 艺术 、 言、 育 、 理等 多个学 科领 域 。但 就其 学 语 教 管 术影 响而言 , 却与 数量颇 不相 称 。一个 重要 的原 因 是 高校 学报的综合性所导致 的庞杂 的办刊格 局。首 先, 这种综合性 导致 了学报难以形成学术特 色 , 以 难 满足读 者的需 求。一 份刊物 , 刊载若干学科论 文 , 也
系列独 具特 色 的品牌 栏 目, 成 了 自己浓 墨重彩 形
的专业定 位 ,0 1 荣获 了“ 二届 中 国出版政 府 21 年 第 奖期刊奖” 成为中国高等学校人文社会科 学学术期 , 刊唯一获 此殊 荣 的刊 物。而 山东 大学 在发 扬光 大
《 文史哲》 专业特点 的同时 , 又创 办 了包容各 学科哲 社版学报 。二是专业特色 明显 的后起学报可能获得 较快 的 进 步。 比如 《 州 大 学 税 务 学 院 学 报 》自 扬 19 9 6年创 刊以来 , 论文转 载率和被 引用率 以及 在 中
谈高校学报的可持续发展
为了贯彻落 实科教兴 国战略 ,自 19 以来 ,我 国新 9 8年 闻出版 管理部 门在 压缩整 顿报 刊 的同时 ,放宽 了对 高校学
报的限制 ,全 国一大 批高校 将创 办多年 的学报 由内部刊物 转 为公 开刊物。但在 20 0 2年公布的 “ 中国期 刊方阵 ”首批
这对学报质量 的提高在 一定 程度 上形成 一种 阻力 ,甚 至阻 碍了学报 自身 的发展。
维普资讯
20 06年 1 1月 第 1 7卷第 6期
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湖南经济管理干部学 院学报
J u r al o n n c n mi n g me t C l g o n f Hu a E o o c Ma a e n ol e e
一
事物与其他事 物之 间的区别点 。如果某事物 与他事 物没
有区别 ,也就无 法体 现其存 在。高校 学报 也是一样 ,如果
没有特色 ,也就无法 在众 多的高校学 报 中体现出其存 在的
种 “ 双奖” 期刊中没有学报 ,7 种 “ 1 双百 ”期 刊中学报有 1 ,6 6种 “ 种 4 双效”期 刊 中学 报有 4 种 。这不得 不值 得 1
若 仅以 “ 学报的社会影响力 与高等学 校的科 研实力相 匹配
为 目标 ”是远远不够的。学报作 为一个宣 传先 进文化 的窗 1,如果只是局限在 某一个高校 的学 术展示就 没有充分发 2 1 挥起功能和作用。2 世 纪的学报 是依托学 校但向外开放 的 1 学报 。因此 ,我们 必须 开放稿 源 ,内外稿 结合 ,以优 质为
市场经济 的显著 特征之 一就 是开放 和 自由竞 争。市场 竞争按优胜 劣 汰的 法则 进行 。谁 优 秀 ,谁生 存 ,谁 发展 。
关于学报“编辑学者化”问题的思考
从 事 学术研 究的客 观 条件 , 求具有 编辑特 色的 学者化之路 。 寻
关键 词 : 学报 编辑 ; 学者化 ; 可行性 途径 中图分类号 : 275 文献标识码 : 文章编号 :61 67(080 — 15 0 G3. A 17 — 5420 )6 00 — 5
“ 编辑 学者 化 ” 问题 从 18 9 8年提 出_1 今 已 2 18 ]至 0年 , 围绕 这~ 命题 的探讨 还 在继 续 , 包括 《 编辑 学刊》 编辑 学报 》 中 国出版 》 中国人 民大学 学报》 国 内编辑 学 研究 的核心 刊物及 其他 《 《 《 等 学术报 刊都参 与 了讨论 , 表 文章 20多篇 , 说 纷 纭 , 发 0 众 见仁 见 智 。具 体 就 学报 编辑 是 否该 学 者化 , 赞成者 u J 为 编辑 学者 化具 有很好 的导 向性 , 利 于编 辑 的 成长 和 学报 质 量 的提 高 , 认 有
关于学 报“ 编辑学者化 ’ ’ 问题的思考
谢 雅 琴
( 江 教 育 学 院 学报 编 辑 部 , 江 杭 州 30 1) 浙 浙 102
摘 要 : 编辑 学者化 是 学报发展 的客 观 需求 。编辑 学者化 要得 到 落 实, 必须加 强 其 实践上 的 可操作 性 。 学报 编 辑的 学者化 应 以编 辑 为本 位 , 应根 据 学报 需要 和 编辑
但 对 于学者化 的具 体 内容则 意见 不 一致 : 种观 点 认为 学 者化 应 该 是使 编 辑 成 为研 究 编辑 学 一
的专家学 者 , 在工 作 中积 累 的丰 富经验上 升到 理 论 , 把 理论 实 践 相结 合 既 有 利 于个体 成 才 、 学 报 的发展 , 也对 编辑 学科 的建 设 发展大 有裨益 ; 外一 些论 者则认 为 学者化应 该是 对所 编辑 学 另 科 的某 一方 向有较 深 入 的研究 , 够提 出具有 创新 性 的学 术观 点 ; 有一 些 论 者 则建 议 折衷 , 能 还 既做 编辑学 家 、 做学 科专 家 。反 对者 l3 。 调 编辑本 位 , 为 学者 和编辑 价值取 向不 同 , 又 4。 J 卜。 强 认 编 辑学者 化 会导致轻 编 重 研 、 视本 职工 作 ; 有 反对 者 认 为 学报 编辑 工 作 烦琐 芜 杂 , 忽 也 根本 没 有 时 间来 做科 研 , 辑学 者 化在 实践 中不 可行 。 编 笔者认 为各 方论 者 论争 之所 以如此激 烈 , 因 在 于论 者 站在 各 自立 场上 对 编辑 学 者化 的 起
高校学报可持续发展的路径分析
高 校学 报 可持 续 发展的 路径 分析
谢荣 国
( 西科技师范学院 , 西 江 江 摘 南昌 30 3 ) 3 0 8 要 : 何 从 整 体 上 提 高 我 国 高 校 学 报 的 学 术质 量 , 持 高 校 学 报 可 持 续 发展 是 高 校 学 术期 刊 工 作 者 的 如 保
Байду номын сангаас
重要课题 。高校 学报首先应注重 自身的价值追求与文化 积累; 其次 。 充分利 用高校科研 优势开展 多种 形式 的专题
目前 我 国高 校 学 报 有 10 4 0多种 , 是 我 国学 术 期 刊 它 的重 要 组 成 部 分 。 随着 我 国 大 学 教 育 科 研 事 业 的快 速 发 展 。 校 学 报 在 学 术 质 量 、 辑 质 量 等 方 面也 取 得 了 长 足 高 编 的进 步 ,为 我 国 大 学 的 教 育 科 研 事 业 的繁 荣 作 出 了 巨大 的 贡献 。但 是 , 国优 秀 的 高校 学 报 还 为 数 不 多 , 国际 我 在 上 享有 很 高声 誉 和 广 泛 知 名 度 的高 水 平 学 报更 是 屈 指 可 数 。 因 此 , 何 从 整 体 上 提 高 我 国 高 校 学 报 的学 术 质 量 , 如 保 持 高 校 学 报 的 可 持 续 发 展 是 高 校学 报 期 刊 工 作 者 的重 要课题。 在 当 前 改 革 开 放 不 断深 化 的 趋 势 下 。高 校 学 报 工 作 者 也 必 须 紧 跟 时 代 的改 革 步伐 , 真 学 习科 学发 展 观 , 认 搞 好 高 校 学 报 的 改 革 , 适 应 国 内外 学 术 期 刊 的 发 展 形 势 , 以 保 持 高 校 学 报 的快 速 可 持 续 发展 , 以满 足 我 国科 技 事 业 、 教 育 事 业 以及 社 会 发展 的 需 要 。本 文 拟 从 四个 方 面 探讨 高 校 学报 保 持 可 持 续 发 展 的路 径 。 传 播 科 学 知 识 . 重 学 术 期 刊 的 文化 积 累 与 价 值 注
论高校校报的可持续发展
对高校校报可持续发展的建议--走市场化道路,建立品牌校报2010级广编三班郝晶学号100504201302【摘要】随着网络技术的迅速发展,互联网高效、便捷、互动和独特等优势,对仅仅依靠文字和图片为主要载体的高校校报带来前所未有的挑战;高校校报在百余年的发展过程中,有着不可避免的的制约因素和缺陷,外界的冲击和自身的缺陷形成了新形势下高校校报发展的两大“瓶颈”。
文章在对上述问题分析的基础上,提出了高校校报可持续发展的对策和建议。
【关键字】高校校报可持续发展市场化品牌效应《南方周末》20世纪90年代中国媒介市场化格局基本形成,报刊作为媒介的一种也是如此。
延续至今,市场依然是决定报刊生存和发展的基本要素。
相对于报业市场来说,目前我国高校办报走的还是单一的计划性与定购性相加的路子,即由学校拨款,院校宣传部门主办,发行的对象主要是本校师生员工。
固定的市场,固定的读者对象,对于高校校报的发展来说,确有“固步自封”之疾。
通过调查分析,我得出结论,打破常规,从“自封”中走出来,主动融入报业市场,应是高校校报发展的理性选择。
高校校报与报业市场接轨,便是必然的大势所趋。
要适应这一趋势,高校办报就必须用市场化的理念来做指导,注重体现高校特色,办成师生员工爱读,社会各界看好的一份报纸。
高校校报面临的主要压力及问题高校校报时高校党委、行政的机关报,但从行业特点来说,又具有行业报的特点。
机关报和行业报的双重身份,决定了高校校报在办报思路和内容上的特殊性。
从目前全国高校校报办报情况看,大都只在特定的办报宗旨、办报理念、办报环境中寻求自我发展,发展空间受到很大制约。
导致报纸质量低、可读性不强。
目前,网络的明显优势给高校校报带来严峻挑战。
作为纸媒家族的一员,高校校报因没有市场竞争理念,在网络时代的浪潮中处于弱势。
传播对象阅读习惯的改变,使校报压力更大。
读者群品位高、高素质、高层次是高校校报的一大特点。
然而,随着网络的日益发达和普及,高校成为网络时代的阵地之一,高校学生因为知识结构、思想观念等原因,成为网络的积极响应者。
高校学报编辑学者化的障碍与实现路径分析
一、学报编辑学者化的内涵(一)学报编辑学者化的概念在我国,“编辑学者化”从其提出到现在已经有30多年了,在这期间,众多的专家、学者和编辑工作者对这一提法和概念进行了热烈的讨论,纷争不断,有持反对意见的,也有持支持意见的,莫衷一是。
就其一般含义而言,“学报编辑学者化”包括两个方面的内容,一是指高校学报编辑工作者应该在编辑学领域有所研究,努力成为这一方面的专家或学者;二是是指高校学报编辑工作者还应该在某一个负责领域具有较高的学术造诣,努力成为该领域的专家或学者。
(二)学报编辑学者化的必要性虽然,当前学报编辑领域对于学报编辑学者化的提法还有争议,但是,从全世界学报编辑出版行业的总体发展情况来看,学报编辑学者化是学报发展以及学报编辑工作者自身发展的必然趋势。
在欧美发达国家,目前专业性的学报编辑几乎全是依靠专家学者承担的,这些专家学者既从事专业的学报编辑工作,同时又在某个领域具有较高的造诣,他们既能体现学报编辑的专业能力,又能对作者的文章及研究方法、研究结果等具有发言权,因而能促进所办学报的科学发展,不断提升其市场竞争力,如美国的《海洋生物学》等。
二、阻碍我国高校学报编辑学者化发展的因素分析编辑学者化虽然势在必行,但是,仍然受到许多因素的制约,未能实现较快的发展,从而限制了我国高校学报整体质量的提升。
(一)传统思想的制约人类的任何发展都离不开思想观念的进步,如果思想观念保守、落后,则会阻碍人类的发展和进步。
高校学报也是这样,传统思想观念的长期存在所产生的“路径依赖”导致了高校学报编辑工作和编辑人员素质发展的滞后。
这主要变现为两个方面:一方面,有人认为,学报编辑主要从事的是编辑、校对等文字工作,因而存在“编辑”是“编辑”,“学者”是“学者”的观点,编辑和学者不能混淆到一起,否则会出现轻编辑重研究的倾向;也有人认为,学报编辑是“杂家”而不是“专家”,即是说学报编辑应该具有较为广泛的知识面,既要有较高的理论和政策研究水平,又要有熟练的文字表达和编辑校对技巧和较高的人文知识素养,要有为他人做嫁的情操,因而不能将其能力局限在某一个领域。
对高校学报发展的思考
学 、 学 、 学 、 涉 学 等 ; 农 学 报 》 载 公 文 、 籍 算 商 交 《 登 古
调查 、 述 、 著等 。而高校 学报 是在 l世纪 末2 译 专 9 0世
纪 初 , 正 意 义 的 近 代 大 学 建 立 以 后 产 生 的 。 早 真 最
改 造 。 会 政 治 稳 定 , 济 发 展 , 切 需 要 培 养 大 批 社 经 迫 的社会 主 义建设 者 , 国高 等教 育也 迎来 _ 中 r春 天 , 留
容 上 都 是 以 学 术 性 为 最 根 本 要 求 ,学 术 性 是 大 学 学
报 的根本 属性 。 ( ) 学 学 报 的 发 展 同我 国的 政 治 、 济 、 会 二 大 经 社 发 展 的 大 环 境 密 切 相 关 我 国 高 校 学 报 虽 然 始 创 于 2 世 纪 初 , 但 由 于 当 O 时 我 围 处 于 既 有 内 患 又 有 外 侵 的环 境 中 ,根 本 不 存
学 术 性 是 其 内 在 诉 求 。 其 办 刊 宗 旨 和 目的 看 , 期 从 早
的 学 报 自创 刊 开 始 就 郑 重 宣 布 自己 以 交 流 科 研 成 果
为 宗 旨 。 如 《 华 学 报 》 “ 报 者 。 换 知 识 之 渊 薮 清 :学 交
也 . 华 学 子 , 学 报 有 益 于 学 业 者 甚 大 , 于 课 余 清 以 特 之 暇 , 述 欧 西 有 用 之 书 报 , 播 学 术 。 ” 北 京 大 学 译 传 《
关 键 词 : 枝 学报 ; 荣 ; 学社 会 科 学 ; 范 高 繁 哲 规 中图 分 类 号 : 2 2 G 3 文 献标 识 码 : A 文 章 编 号 :05 94 Io 6 o — 19 0 10 — 2 5 2 o 4 0 1- 4 J
浅谈高校学报编辑的发展方向
编辑尽 快 掌握 编辑新 技 术 , 为一 名“ 成 时代 编辑 ” 。 1 . 编辑万 能化( 能编辑 ) 万 我曾遇到这样 一个真实 的编辑故事 , 单位决定 出版 一份本 一个 三 、 语 结 高校学 报编 辑任重 道远 , 知识经济 时代 , 编辑在精 通本职 工作 系统 的专业 报 纸 。 于编报 业务 量很 小 , 配置 两名 编辑 , 由 只 一名 是
的 同时 , 还要 不 断学 习 , 丰富 A己的学识 , 力 向万 能化 、 努 学者 化 、 时代化 方 向发展 , 成为一 专多 能的学 者型 编辑 , 样才能 不断提 高 这 ( 称小 编辑 ) 下 。 专业小 报业 务量 虽小 , 可编报 出版 整个过 程一个 不 能缺 少 。 只有两 人 的编 辑部 , 没有 明确 的分 工 界限 。 但 并 大编 辑 由 高校学报 的水平 和地 位 。
务_ 之外 , T作 还应对 某一学 科有所涉 及和研 究 , 掌握其基 础理念 并 了解 国 内外科技 发展 动态 。 积极参 加一些 科学研 讨会 , 对学科 理论 前沿 态势 做到 心知肚 明 。 获取一 些创 新理 论资源 , 不断 提高编 辑知 识 素养 , “ 业编 辑 ”的 “ 从 专 文字 匠 ” 化 为 “ 者型 ”编辑 , 转 学 并 应用 于提高 学报编辑质量 。 编辑在来稿 中能敏锐发现有价值 的观点 , 对选 编 的论文属 性 , 出粗 略的判 断 , 确选择 审稿学 者 、 做 准 专家 , 进 而 对审稿 提 出的意见 进行 仔细 阅读 , 弄清 审者 意 向, 审稿意 见 的 对 公 正化 、 观化 、 理化 做 出正 确判 断 , 到 不埋 一篇有 新 意高 质 客 合 做
研 编辑 学 。 高等 学校 学 报是 学术 型 刊物 , 学报编 辑是 学报 出版工 作 的主 编 辑 , 究方 向:
“互联网+”时代高校学报实现可持续发展的三个策略
一
量 ,但 是 其 刊 载 的 内容 经 过 精 心 策 划和 编辑 加 工 ,具 有
是 将 网 络 技 术 和 电子 技 术 运 用 到 编 辑 出 版 工 作 内容 精 炼 、 思 想深 刻 、权 威 性 高 和 可信 度 强等 特 点 ,可
【 关键 词】 “ 互 联 网+ ” ;高校 学报 ;可持 续发 展 ;策 略
m! 者】 孔文静 ,广西广播 电视 大学学报编辑部 。
在 信 息 化 高 速 发 展 的 当 今 时 代 , 网 络 、 手 机 、 数 的学 报 进 行 数 字化 处理 , 并上 传 到 网 站 ,实 现 “ 信 息检
展 之 道 。因 为 ,期 刊 与 新 媒 体 不 是 “ 有 你 没我 ” 的单 一
二、打造特色品牌,提升学报影响力
新 媒 体 的确 有 向受 众 迅 速 传 播 海 量 信 息 的优 势 ,但
选 择 ,而 是 可 以实 现 “ 同生共 存 、相 互促 进 ”与 “ 1 + 1 > 是 同时 也 带 来 了信 息肤 浅 、冗 余 和 可 信 度低 的 缺 点 ;平 2 ”效 应 的 多项 选 择 。高 校 学报 可 以从 以下方 面 实现 与 新 面 媒 体 在 信 息 的提 供 上 虽 然 没 有 新 媒 体 迅速 、及 时与 海
力 。在 “ 互联 网+ ”背 景 下 ,各 领 域经 济 形 态 不 断发 生 平 板 电脑 和 电 子 书等 移 动 终 端 出版 。此 外 ,应 该积 极 探 演变 , “ 适 者 生存 ,优 胜 劣 汰 ” ,作 为 长期 处 于 “ 外 不 索 适 合 移 动 终端 的微 信 、微 博 等 软 件 的 应用 ,使 学报 的 愁 经 济 来 源 , 内不 愁 稿 源 ”相 对 “ 安逸 ”状 态 的高 校 学 内容 可 以很 便捷 地 通 过 多 种 介 质 进 行 快 速检 索 、 阅读 储 报 ,要 在 激 励 的媒 体 竞 争 中生 存 发 展 , 必 须与 时俱 进 , 认 真 思考 可持 续 发展 之道 。
论学者化编辑在高校学报三审制中的审稿优势
[ 摘
要] 学者 碥辑既是学术领域的专家, 又是编辑领域的专家, 能够从 内容和形式两
方面对学术论文进行精准的审读 , 因此 , 他们的审稿具备 了编辑部 以外的专家审稿所不具备 的 独特优势。具体来说 , 包括 : 宏观把握准确; 微观修 改细致 ; 善于运 用信 息平 台; 缩短 审稿周期; 减少审稿冲突。尽 管学者化编辑审稿具有独特的优势, 但它不能取代 专家审稿, 大部分的稿件 还必须借助于编辑部以外的专家审稿。但是高校学报如果能注重编辑的学者化培养, 无疑会大 大提 高编辑效 率 , 达到 最佳 的 审稿效 果 。 [ 关键词] 学者化编辑 ; 高校 学报 ; 审稿优势
第3 9卷第 2期
2 0 1 7年 3月
泰 山 学 院 学 报
J OUR NAL OF I ' A I S HAN UNI V ER S I T Y
Vo 1 . 3 9 N0. 2
Mi l l " . 2 0 1 7
论 学 者 化 编 辑 在 高 校 堂 - . 4报 三 审 制 中 的 审 稿 优 势
高校 学报 编辑 部大 多 和 中 国知 网 ( C N K I ) 、 万
维普等数据库有合作关系, 所 以高校学报的编 能够在宏观上指导和提醒作者 , 帮助作者提高适 方、 应国家政策的 自觉性 , 使之在写作 时能够符合 国 辑更善于利用知网等信息平 台。这些数据库大都 家 政策 规定 ] ( ) 。学 者化 编辑 作 为编辑 , 掌握 着 提供 了多种论 文检 索途 径 , 比如 篇名 检索 、 主题 词 基 金项 目检 索 等 , 通过这些检索, 编 辑能 迅 更全面的出版信息 , 更明白信息传播 的规律 , 能够 检 索 、 是 否属 于 前 沿 或热 点 指导作 者 在 阐述 个 人 观 点 时 注 重 概 念 用 词 的规 速 判断 出论文 有 无 创 新 性 ,
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[ 关键词 ]高校学报 ;编辑 ;学者化 ;可持续 发展
[ 中图分类号 ]G2 75 3 . [ 文献标识码] A [ 文章编号]17 6 9 (0 1 4— 11— 4 6 1— 4 3 2 1 )0 0 0 0
高校学 报在世 界经 济大 潮和学 术刊林 中更 好地
科全书 ・ 新闻出版》 19 )也理解为 : ( )对资 90 1
一
的心 态折 射 。 随着学 术事 业发展 和学术 期 刊 的办 刊环境 的改 变 ,编辑 作 为 办 刊 的 “ 行 人 ” 和 “ 接 参 与 执 直
“ 辑 的 学 者 化 " 的界 定 及 编
价 值 取 向
在古代,“ 编辑 ”与 “ 编纂” “ 、 编撰 ” “ 、 编
修 ” 等词 意 义 相 近 ,主要 指把 众 多 材 料 搜 集 起 来
料或现成的作品进行整理 、加工 。 ( )做编辑工 2
生存、发展和壮大 ,为推进和谐文化建设作出积极 的贡献 ,为建设创新型国家、构建和谐社会提供强 大 的精神动力和智力支持… 。作为高校学报的编 辑 ,有义不容辞地延伸学术传播渠道 、拓展学术发 展空间的责任 ,因而有必要确立适应时代需求 的、 符合 自身发展规律的学报编辑观念 ,科学定位学报 编辑角色- 。高校学报编辑应有 “ 2 J 学者化” 的定
理 、纂修 、审定 各式 精神产 品及其 他 文献资 料等项
学报 , “ 编辑学者 化” 就失去 了其 应有 的意义;
“ 编辑 学者 化 ” 的 出发 点在 于破 除 编辑 是 “ 家 ” 杂
工作 ,使之传播展示于社会公众者 。 《 ”( 中国大百
[ 收稿 日期 ]2 1 6— 0 0—0 0 4 [ 基金项 目]全 国高等学 校文科学报研究会 20 2 1 0 8— 0 2年度编辑学研究基金项 目 (0 9 0 ) 2 0 C 2 [ 作者简介 ]孙永 泰 (9 9 ) 17 一 ,男 ,山东 巨野人 ,集美大学学报编辑部编辑 ,硕士 ,主要研究方 向为编辑学。
12 0
集美 大学 学报
第1 2卷
的传统观念 ,提倡编辑要做 “ 门家” 专 ,而不是脱 离编辑实践去圆 “ 学者”梦 ;“ 编辑学者化 ”既要 有术业有专攻的学术水平 , 具备把握相关学科动态 的博学素养 ,还应具备较高的编辑学理论水平和研 究能力。在高校学报 的编辑流程 中,选 、编、印 、 发的各个环节串联而成 的链条里 ,对语言文字或相 对独立篇章的聚合到组织排列 、审读筛选 、编辑加 工等一系列表现形态的变化中,每一环节都存在着 个 学术 感 知 与 把 握 能 力 J 一个 称 职 的 学 报 编 。
者” ,应当具有更高 的学术素养 和学术 把握力、辨 别力。对所编辑加工的学术论文所涉及的专业知识 有一定深度的研究 ,对该领域的学术研究现状有一 定的了解、才能更好地取舍、修改 、润色稿件。当
然 ,“ 编辑 学者化 ” ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 提 是办 好 学报 ,离开 了办 好
予以整理加工的著作方式 ;在现代主要指 “ 使用 物质 文 明设 施 和手段 ,从事 组织 、采 录 、收集 、整
选 择加 工 的 “ 程 师 ” “ 者 ” 主要 是 指 在 学术 工 。 学
上有一定成就的人 , 其使命是学术研究 ,通过学术 运作 实 现知识增 值 ,为社会 主义 建设事 业服务 。通 俗地讲就是指有学问且做学问的人 。而 “ 编辑学
者 化 ”是 指编 辑 为 适 应 办 好 学 报 的需 要 ,在 编 辑 实践 中 自觉学 习和研究 与 编辑工 作相关 的学 问 ,逐 步达 到学者 水平 的具有 连续 性 的动态行 为过程 ,是 编辑 主体 为改变 现状 ,争创 高质 量 、高品位 学报而
[ 摘要 ]编辑出版是文化生产和传播 的基础环节 ,肩 负起 构建和谐 出版 , 促进 和谐文化建设 的历史重任 。
作为 2 1世纪学报 的主人 ,编辑 的精神面貌和学术水准将直接关系学报的未来。为此 ,从 编辑 的学者化定位 与 学 报的办刊 水平 、学 报的类发展 困境与学报的可持续发展等方面 ,阐述 了编辑 的学者 化定位 与 2 1世纪高 校学 报可持续发展具 有密切的关联性 。
第l 2卷 第 4期
2 1 年 1 月 01 0
集 美 大 学 学 报
Ju nlo me U ies y o ra f i i nv ri J t
V0. 2 No 4 11 .
Oe. 01 t2 1
从 编 辑 学 者化 看 高 校 学 报 的可 持 续 发展
孙 永泰
( 集美大学学报 编辑部 ,福建 厦 门 3 12 ) 6 0 1
一
动主体错位 、信息化模式偏差、信息化阶段不清等 问题 。其中普通高等 院校学报则 相对滞后 ,且 J 部分学报还没有认识到信息化管理 的重要性 。规模 小的地方院校学报和无固定资金来源的高职 、高专 学报的信息化发展水平与普及程度更低 。 3 .相对森 严 的人才 壁 垒,缺 少 “ 约化 ” 集 。 目 ,各高校内部都实行 了职称评定打分制度和科 前
必须 迅速 提高 自身专 业素 质和业 务水平 的强 烈愿望
和作者 、读 者、编者三重 角色的转换能力 。只有
“ 者化 ” 了的编辑 ,才 会具 有 更 高 的学术 敏 锐 性 学 和鉴 别力 J 。本 文 试 结 合 编 辑 的学 者 化 发 展 与 高 校 学报 的实 际 ,对 编 辑 “ 者 化 ” 与高 校 学 报 的 学 可 持续发 展 的关 系 做初 步研讨 ,以期 为我 国高校 学 报 的和谐 发展 提供相 关 的理论参 考 。
位 。要 实现这 一点 ,学报 编辑 就必须 具有对 学术论 文 的鉴 赏力 、与学 者对话 的能力 、一专多 能 的能力
作的人 (《 现代汉语词典》 19 ) 96 。在科技期刊出 版业 ,“ 辑 ”是 学 术 活动 的 组织 和设 计 人 员 ,是 编
对个体学术成果的审视、鉴别 、选择 、加工、编排 的 “ 把关 人 ” ,对人类 的社会 精 神产 品 的原稿 进行