一滴水,一滴泪
世界水日作文
世界水日作文世界水日的：最后一滴水水，生命之源。
我们的每一天都离不开水。
或许，我们现在生活的地方不会缺乏水，但是，当我们在浪费着水的同时，我们，又何曾想过，现在还有很多的地方，很多的人们，在忍受着缺水乏渴的困难。
老师曾经给我讲过一个故事，一群在大山里出来的孩子，在他们那个地区，物质非常匮乏，而且十分缺少水资源，每一天，每一个人，都只能靠一瓢水度过日子，生活过得十分艰难，后来，当他们远离了他们的家园，来到外地的学校上学，但他们看到水龙头流出哗啦啦的自来水，他们哭了，因为，在他们的眼中，从来没见过这么纯净的，干净的水。
……当听完这段故事，我也亦想了下，我们，如果每一个人，每一天都浪费一吨水，那么中国13亿人口每一天就得浪费多少水啊？小数怕长记，一口水很少，但是13亿口水，也是很少么？我们，不应该生在福中不知福，我们每一个人，都应该好好想一下，我们在浪费着水，也就是意味着我们在一步步破坏着自己的生命，如果我们再不会觉悟，那么到头来，残害自己的，不是别人，是自己……我们要珍惜现在的生活，我们现在虽然丰衣足食，但是，我们也应该学会节俭，不应该浪费，我们应该好好珍惜水资源，不要终得一天，地球上的最后一滴水，将会是我们悔恨的眼泪。
，从生活小事做起……我们可以把洗菜的水用以浇花，洗地的水，洗衣服的水用以冲洗厕所，只要我们每一个人每一天坚持节约节约用水，虽然微不足道，但是，时间长了，我们就能明白这般节约用水的益处。
给自己留下一条退路，也给自己的子孙后代留下一片天地……达濠二中初三：黄基鹏世界水日国旗下讲话：之源——水亲爱的同学们，老师们：大家早上好！今天是3月23日，第七周的星期一，而昨天，也就是3月22日，是“世界水日”。
所以今天国旗下讲话的主题定为“珍爱生命之源，水”。
三月，是春风和煦、万木吐绿、百花盛开、欣欣向荣的美好季节，也是我们同学们长知识、长身体的最佳时节。
我们一定要在这个美好的时节，珍惜每一寸光阴，听好每一堂课，做好每一道习题，吸收消化好每一点知识，不负这大好春光。
节约用水标语：人人珍惜一滴水,处处留得一片春。
节约用水标语：人人珍惜一滴水，处处留得一片春。
【篇一】1、节省用水，要从小事做起。
2、一滴水，一滴泪；节省水，不流泪。
3、别再让它难过流泪——请自觉关好水龙头。
4、刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水。
5、别再让地球妈妈增加皱纹了。
6、水养千万家，节省靠大家。
7、国之栋梁不行无，生命之水不行枯。
8、水是一切生命的起源点。
9、节省用水不光关系个人更关系国家世界的将来。
10、利用水循环，共创美妙家园。
11、每天节省一滴水，难时拥有太平洋。
12、疼惜生命之源，“关”住滴滴点点。
13、开源节流，滴水成洋。
14、人人珍惜一滴水，到处留得一片春。
15、龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。
16、坚持把节省用水放在首位，努力建设节水型城市。
17、节水，让生活更滋润！18、节省水资源，是我们的责任。
19、国家实行方案用水，厉行节省用水。
20、千万别让水成为浪费品，节省用水从身边做起。
【篇二】21、人人节省一滴水，汇成清泉润世界。
22、今日不节水，明天无泪流。
23、水，跟生命一样宝贵无比，请好好珍惜。
24、节省每滴水，造福全人类。
25、科学用水，自觉用水，*水小公民。
26、大力普及节水型生活用水器具。
27、假如不节省用水，地球上的最终一滴水将是你的眼泪。
28、珍惜一滴水，救活一株草。
29、请珍惜每滴一水，一滴对某些人是多么重要。
30、亲水、爱水、护水，从点滴开头。
31、水是大地妈妈的血液，我们爱水、节水，大地妈妈才会“哗哗”欢乐。
32、滴水如油，贵在节省。
33、水是生命的乳汁，节水、爱水、惜水，让水永久伴我们成长！34、世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节省用水。
35、节省用水从我做起，从小事做起。
36、惜水、爱水、节水，从我做起。
37、树立人人珍惜、人人节省水的良好风尚。
38、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。
39、惜水，爱水，节水，从我做起。
40、水儿宝贵，珠滴莫铺张。
【篇三】41、节省一滴清水，还原一片绿地。
42、铺张用水可耻，节省用水光荣。
为什么是“一滴眼泪”换“一滴水”——课文《一滴眼泪换一滴水》题解
江苏省泗洪县第三中学蒋宇人性美是人类生存的依赖，人类应该不断追求和拥有美的人性。
这是苏教版语文必修四“一滴眼泪中的人性世界”模块的主题。
这个模块中有《一滴眼泪换一滴水》这篇课文，出自雨果的小说《巴黎圣母院》的第六卷第四章。
教学时，有的老师认为课文标题中“换”字不够妥帖，于是在课堂上让学生进行“残缺修正”——将题目变换为“一滴水换一滴眼泪”“美丽与丑陋”“宽容拯救灵魂”“一滴眼泪中的善良之花”……我以为，这其实是没有读懂译者与作者的意愿。
我们知道，《一滴眼泪换一滴水》讲述的是奇丑无比的巴黎圣母院敲钟人——伽西莫多，在养父、副主教克洛德的指使下，劫持美丽善良的爱斯梅拉达而遭受笞刑的故事。
课文题目中的“一滴眼泪”，出自这样的情节——她一言不发，默默走近那个扭动着身子妄图避开她的罪人，然后她从腰带上轻轻地解下一个水壶，轻轻地将水壶送到那可怜人干裂的嘴唇边。
这时，只见他那只干涸、焦灼的眼睛里，滚动着一大滴泪珠，然后沿着那张因失望而长时间皱成一团的丑脸，缓缓地流下来。
这不幸的人掉眼泪，也许还是平生第一遭吧。
但是，他竞忘记了喝水。
埃及女郎不耐烦地噘起小嘴，脸带笑容，把水壶紧紧地靠在伽西莫多张开的嘴上，他实在渴得口干舌焦，一口接一口地喝着。
一喝完，可怜人伸长污黑的嘴唇，大约想吻一吻那只刚援救过他的秀手。
可是，姑娘也许有所戒备，而且想起昨夜那件未遂的暴行，便像一个孩子怕被野兽咬着那样，吓得连忙把手缩回去。
初读课文的这个片断，你的确看不出是“一滴眼泪”换来了“一滴水”的“形”与“质”的。
大家更多的是认可了“一个水壶”中的“水”，或者说爱斯梅拉达的“水”，引发了伽西莫多的“一大滴泪珠”，几乎看不到“一滴水”。
——这就是为什么有人质疑：课文的题目是“一滴眼泪换一滴水”——与情节是相悖的，与人物的内心取向是不合的。
“换”，本义是给别人东西同时从对方那里取得别的东西。
如交换；对换。
而“一滴眼泪”换“一滴水”是什么意思呢？的确，爱斯梅拉达的“一滴水”，其出现的时候不是为了“换”伽西莫多的“一大滴泪珠”；而伽西莫多的“一大滴泪珠”也是在喝过“一滴水”之后才生成的感激之泪、人性之泪，并不存在所谓的“换”。
一滴水 一滴泪——《一滴眼泪换一滴水》教学简案及思路解说
ｂ 我 看 到 了 一 个 无 力 抗 争 的 眼 表 达 的 内 心 。 ．
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着 因 绝 望 而 久 久 抽 搐 的 畸 形 脸
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时 ， 竞 义无反顾地把“ 父” 他 义 克 散 布 到 他 脸 上 每 一 根 筋 络 ， 但 是 中 译 ， 浙 江 少 儿 出 版 社 ２ ０ 年 ０９ 洛 德 推 下 钟 楼 。是 什 么 力 量 让 伽 他 没 有 叹 一 口气 ， 只是 把 头 向 后 版 ） 西莫 多 做 出如 此骇 人 之举 呢？带 转 转 ， 右 转 转 ， 向 左 转 转 ， 向 又 并 滴 水 》 。
【 学 过程 】 教
一
、
导 入新 课 、 趣 生疑 激
争 ： 是 ， 争 怎 能 战 胜 丑 恶 的 心 燥 如 焚 的 独 眼 里 ， 滚 出 了 一 大 颗 但 抗
现代文阅读《一滴眼泪换一滴水》答案解析
现代文阅读《一滴眼泪换一滴水》答案解析1．受刑后的伽西莫多喝了爱斯梅拉达送来的水后，流下了也许是生平的第一滴泪。
（3分。
如从爱斯梅拉角度概括，最高给1分）2．“责怪”是因为爱斯梅拉达误解了伽西莫多的好意。
（1分）“悲哀”是因为他曾伤害过爱斯梅拉达，而让她对自己产生误解。
（1分）这句话写出了伽西莫多懊悔、悲哀、痛苦的心理。
（1分）3．①写出了孚罗洛的虚伪、无耻、残忍；②突出了伽西莫多的可怜处境和绝望心情；③为下文爱斯梅拉出场作铺垫；④与爱斯梅拉达形成丑美对比，衬托了爱斯梅拉达的崇高。
（4分，每个要点1分）4．美丽、善良、宽容大度。
（2分）①行动描写、神态描写：对爱斯梅拉达给伽西莫多送水、喂水以及这一行动时“温柔”神态的描写，表现了她的善良、宽容大度。
（2分）②对比衬托的手法：以副主教孚罗洛的虚伪、无耻、残忍和群众的麻木、无知、缺乏同情心与爱斯梅拉达作对比，突出她的性格特征。
（2分）5．示例（1）“一滴水，一滴泪”好。
①从故事情节看，与文章情节相符，“一滴水”在前，“一滴泪”在后。
②从人物关系看，美丽善良的爱斯梅拉达的善举唤醒了伽西莫多作为人的意识，于是也许是生平第一次流眼泪。
③“一滴水，一滴泪”，表达更含蓄、意蕴更丰富，留给读者丰富的想像空间。
（4分，答对一个要点给2分）（2）认为原题好，理由成立，可酌情给分。
6．（3分）①造成悬念，激发读者阅读的兴趣。
②“谜团”的埋藏与解开构成全篇的线索。
答出“悬念”，给1分；答出“激发阅读兴趣”，给1分；答出“构成线索”，给1分。
7．（1）（2分）该句运用比喻手法，形象地呈现了对往事的追忆，突出了记忆的清晰，表达了怀旧的意味。
答出手法，给1分；答出表达作用，给1分。
（2）（2分）一是对“我”精神的影响，如进取精神等；二是对“我”能力的培养，如教会“我”木工手艺等。
答出1点，给1分；共2分。
8．（3分）示例：我需要与我的妻子和儿子共享一些时间。
另外，珍妮丝，谢谢你的时间。
【六年级作文】一滴水,一滴泪_1000字
【六年级作文】一滴水，一滴泪_1000字一滴水，一滴泪一滴水，比一滴泪要更加温柔。
它无声无息地从天空飘洒下来，滋润大地，滋养万物。
人们称它为生命之水，因为它是构成生命的基本元素之一。
没有水，地球就会变得荒芜，没有水我们无法生存。
水是我们生活中最重要的物质之一。
小时候，每当下雨的时候，我和爸爸妈妈都会在屋子里窝在一起，听着雨点敲打在屋顶上的声音。
窗外的大树都被雨水浇得绿得闪闪发亮。
雨后，我们就会穿上雨衣，顶着雨滴，去外面放纸船玩。
我用纸巧做了很多漂亮的小纸船，然后小心翼翼地放到地上。
纸船随着微风飘向远方，而我的心也随着它们飘动。
爸爸妈妈就站在旁边，安静地欣赏着这一切，他们的脸上充满了幸福的笑容。
一滴泪，是一种表达感情的方式。
当我们开心的时候，心中会泛起一丝丝的泪水，那是我们心中的喜悦在流泻。
当我们伤心的时候，泪水则会像泉水一样不停地流淌。
泪水是我们心中的一种释放，它能够把我们心中的痛苦和忧伤带走。
有一次，我和朋友吵了一架，心中的不快让我止不住地掉下眼泪。
妈妈看到了我的眼泪，她走过来轻轻地抱住了我。
妈妈温柔地安慰我：“不要哭了，好吗？不开心的事情是可以解决的。
你们之间的友谊是珍贵的，不要轻易放弃。
”我擦干眼泪，想起妈妈的鼓励和朋友之间美好的回忆，心中的悲伤渐渐地消散了。
一滴水，一滴泪，虽然它们有着不同的形态和功能，但它们都是宝贵的。
水滋润着大地，滋养着我们的生命；泪水释放着我们心中的悲伤和痛苦。
人生中有喜有悲，喜悲之间，它们默默无闻地演绎着我们的成长与坚强。
我们要学会珍惜每一滴水和泪，珍惜大自然赋予我们的宝贵的资源。
也要学会用微笑和宽容来对待生活中的困难和挫折，相信每一滴泪后面都会有彩虹。
一滴水，一滴泪，它们是生命历程中细微而温暖的回忆。
当我们回忆起它们的时候，会感受到生命的美好与温暖。
无论是水还是泪，它们都是我们生命中的一部分。
所以，让我们用心去珍惜每一滴水，每一滴泪，因为它们都有着特别的含义，它们都让我们的生命充满了希望和温暖。
环保节水宣传标语三篇
【导语】节约⽤⽔不是⼝号，⽽是⼀种实实在在的⾏动。
下⾯是整理发布的“环保节⽔宣传标语三篇”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注！环保节⽔宣传标语篇⼀ 1、⼀滴⽔，⼀个⽣命；⼀颗⼼，⼀份⼒量。
2、节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利⽤。
3、刷⽛少⽤⼀⼝⽔，洗脸少⽤⼀杯⽔。
4、⽔是⽣命的源泉⼯业的⾎液城市的命脉。
5、请⽤⼒拧紧我，我愿意承受痛苦。
6、利⽤⽔循环，共创美好家园。
7、命之花在呵护下绽放，⽣命之⽔在节约中永留。
8、节约⽤⽔是职责，绿⾊地球更美好。
9、⼀滴⽔让⼩树⽣长，⼀杯⽔让森林成长。
10、强化城市节约⽤⽔管理，节约和保护城市⽔资源。
11、⽣命之源，浪费⽔就是扼杀⾃⼰的⽣命。
12、君⼦⽤⽔，⽤之有度；君⼦爱⽔，惜之每滴。
13、节约⽤⽔，别⽤哭泣来重现你我对它的追忆。
14、亲⽔、爱⽔、护⽔，从点滴开始。
15、惜⽔，爱⽔，节⽔，从我做起。
16、⼈⼈珍惜⼀滴⽔，处处留得⼀⽚春。
17、浪费⽤⽔可耻，节约⽤⽔光荣。
18、浪费⽤⽔，万物枯萎；节约⽤⽔，地球更美。
19、节约⽤⽔是实施可持续发展战略的重要措施。
20、节约⽤⽔就是珍惜⽣命。
21、依法治⽔，加强⽔资源统⼀管理。
22、⽔是不可替代的宝贵资源。
23、不要让我们“流”离失所。
24、拥有时不知珍惜，失去时⽅觉可惜。
——请珍惜每⼀滴⽔。
25、要像爱护眼睛⼀样珍惜⽔资源。
26、⽔是⽣命的源泉，⽔是珍贵的资源，节约⼀滴⽔就是爱⼼的奉献。
27、科学⽤⽔，⾃觉⽤⽔，**⽔⼩公民。
28、⾃然因⽔⽽多姿，⽣活因⽔⽽多彩。
29、⽣命之所以精彩，是因为⽔的灌溉。
30、节约⽤⽔，要从⼩事做起。
31、⼤⼒推⾏节约⽤⽔，全⾯建设节⽔型社会。
32、⼀滴⽔，⼀滴泪；节约⽔，不流泪。
33、流⾛的是⽣命，留住的是⽣命的⽣命。
34、⼀滴清⽔，⼀⽚绿地，⼀个地球。
35、滴答滴答，这不是我要的旋律。
36、珍惜⽔就是珍惜您的⽣命。
一滴水,一滴泪
亲爱的老师、同学们，大家好！今天,我国旗下演讲的题目是《一滴水，一滴泪》。
不知大家是否看过这样一张图片：一双无助的眼睛，绝望地流出最后一滴泪水。
图片旁写着：不要让人类的眼泪，成为最后一滴水。
这只是一幅简简单单的图片，但其中的内涵却引人深省。
我们的地球是一个蓝色的水球，为水所覆盖；但其中大部分是咸水，无法直接饮用，我们真正能够利用的淡水并不多。
目前，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的4.5亿人口完全生活在缺水状态中。
“水贵如油”这四个字是个比喻，但在世界上很多地方，却成了无可辩驳的现实。
早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严重警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。
把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。
我国人均占有量仅居世界第84位，是世界上13个贫水国之一。
我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，18个沿海城市中14个缺水。
1989年，曾有“八水绕长安”之誉的西安市，断水面积达27平方公里，根据相关部分的水资源报告，水资源相对丰富的云南省昆明市地下水水位正在以年均水位降幅0.11米～0.31米的速度下降。
这一个个可怕的事实，这一个个惊人的数字，难道还不能引起我们的重视吗？可是在我们身边，却还存在着各种浪费水资源的现象，有一些同学总是喜欢用水打水仗，公用水龙头的水也时常滴着。
这些现象什么时候才能消失呢？难道要等到水资源缺乏、枯竭的时候我们才回过头来谈节约吗？“节约用水”并不是限制人用水，更不是不让用水。
其实，节约水是让人合理地用水，高效率地用水。
节约用水是每个公民的责任。
1993年1月18日，第47届联合国大会做出决定：确定每年3月22日为“世界水日”。
“世界水日”的宗旨是：应对与饮用水供应有关的问题，增进公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识；通过组织“世界水日”活动加强各国政府、国际组织、非政府机构和私营部门的参与和合作。
“一滴眼泪换一滴水 ”阅读试题及答案
“一滴眼泪换一滴水”阅读试题及答案一滴眼泪换一滴水【法】雨果①那可怜人像无法挣脱锁链的野兽一般，只好又不动弹了，他胸膛里间或迸出一声粗重的叹息，他既不羞愧也不脸红，他太远离社会生活，太接近自然状态，不可能知道什么是羞耻。
而且在那十分丑陋的脸上，还能表现出什么羞耻呢？但是愤怒、憎恨、失望，逐渐在那可怕的脸上增多，成了一片厚厚的阴云，逐渐蓄满了电流，变成了千万道电光，在那怪人的独眼里闪闪发亮。
②当一头骡子载着一位神甫经过那里的时候，他脸上的阴云化开了一会儿。
他远远望见那头骡子和那个神甫，这可怜人的脸色就温和起来，一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。
那神甫愈走近他，他的笑容就愈加明显，愈加清晰，愈加光辉灿烂，简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。
可是当那头骡子靠近了刑台，使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候，那神甫却低下眼睛，用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了，好象在逃避一声耻辱的呼唤似的，他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。
③那个神甫正是副主教堂·克洛德·孚罗洛。
④伽西莫多的脸色又黯淡起来了。
微笑还在一片阴云间停留了一会，但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。
……⑤几分钟后，伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝！”仍然只引起一阵哄笑。
“喝这个吧！”罗班·普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！”有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训！”“喂，小子！”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道：“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？”“这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！”“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。
【六年级作文】一滴水,一滴泪_1000字
【六年级作文】一滴水，一滴泪_1000字一滴水，一滴泪水是生命的源泉，无论是大自然中的江河湖海，还是人类生活中的饮水用水，都离不开水的存在。
我记得在心灵震撼的一刻，我领悟到了一滴水的伟大。
那是一个夏日的早晨，太阳已经升起，我和爸爸妈妈一起去郊外游玩。
来到一个山水如诗的地方，我们坐在石凳上休息。
我看到远处有一个石头上有一滴水珠，不时地向下滴落，我好奇地凑上前去看。
我惊奇地发现，原来那一滴水滴落在石头上后，溅起水花，好像绽开了一个美丽的小花朵。
我兴奋地告诉爸爸妈妈，他们也赶过来仔细观察，都对这一滴水感到不可思议。
爸爸告诉我，水是非常重要的一种物质，我们的身体几乎有百分之七十是水构成的，没有水，人就不能活。
而且，水还能给植物提供营养，使植物茁壮成长。
水还能冲洗我们的脸，清洁我们的身体，让我们保持健康。
听了爸爸的解释，我深深地感受到了水的伟大。
我回到家后，妈妈给我讲了一个寓言故事，叫《一滴泪的故事》。
故事讲的是一滴眼泪自豪地对天说：“你虽然很厉害，但我也是很伟大的。
我是人们生活中的一部分，帮助人们排解痛苦，表达内心的感受。
”天听了笑了笑说：“是吗？让我来看看你到底有多伟大。
”于是，天就对着刺眼的阳光发火，结果一道强烈的光线照到了地球上。
人们被突如其来的阳光晒得满头大汗，有些人甚至晒伤了皮肤。
于是，一位聪明的人表示：“我可以捉住一滴泪，来挡住阳光。
”说完他迎着太阳的方向，站在太阳下，很快，头上的汗珠就变成了一滴滴的泪水。
人们纷纷感叹：“原来泪水如此伟大啊！”一滴眼泪终于明白了自己的伟大，知道了自己在人们心中的重要性。
听完这个故事，我沉思良久。
哪怕只是一滴水，也能展现出无穷的伟大。
无论是那滴水滴落在石头上溅起的水花，还是人们心中的泪水，都是伟大的。
从那以后，我更加珍惜每一滴水，每一滴泪。
我明白了，水是生命的泉源，就像爸爸和妈妈对我一样重要；泪水是情感的释放，就像好友在我最需要的时候给予的帮助。
无论是水的伟大还是泪水的伟大，都让我更加感受到生活的珍贵。
四年级作文叙事：一滴水 一滴泪
四年级作文叙事：一滴水一滴泪一支笔，虽然平凡，但是却能写出喜怒哀乐；一张纸，虽然微薄，但是却能反映真假善恶；一滴水，虽然渺小，但是却牵动着多少丰润与干渴、肥沃与贫瘠、绚丽与暗淡、美好与丑恶……世界上没有了水，太阳暴晒大地，仿佛要把大地烤焦。
已被太阳炙烤的山地、平原都现出了无数龟裂，就像一道道深深的皱纹。
花草树木枯萎殆尽，飞禽走兽带着冒烟的咽喉号叫着，大河、小溪化为又深又臭的战壕，人们也在吃力地呻吟着……水、空气与阳光是人类赖以生存的资源。
人们生活中的衣食住行哪样离得了水？有些人认为水是取之不尽、用之不竭的，其实地球上的淡水资源是十分有限的。
虽说我国的淡水资源居世界第四位，但是人均淡水资源仅为世界平均水平的四分之一，属于严重缺水的国家之一。
纵然如此，许多人还是在肆意破坏水资源。
就在我家旁边有一条臭水沟，而我妈妈说，她小时候吃的就是这条河里的水，以前河水清澈见底、甘甜可口，鱼虾快活地嬉戏，人们也可以放心饮用。
可是今天却由于人们胡乱地向水里排放生活污水、工业废水，由于人们随便向河里投放垃圾，河水由清变浊、变绿、变黑，河面由宽变窄，变没了。
还有，我们中的有些同学常常操起水枪打水仗，大街小巷的自来水管破裂或水龙头失禁不能得到及时修护，成了人们驻足观看的“喷泉”，这流失的仅仅是水吗？不，这是生命之源，是地球“母亲”伤心的泪水啊！随着工农业的不断发展，用水量在大幅增加，水资源的破坏也日趋严重，现在的水资源已十分匮乏，如果我们现不节约用水，不保护水资源，不久的将来，我们将面临严重缺水的巨大灾难，难道真的要等到水资源枯竭的时候，我们才于事无补地谈节约用水吗？保护水资源，珍惜水资源，这其实就是呵护我们生命的源泉。
我决心从我做起，节约用水。
如果我们再浪费和破坏水资源，就会真正迎来“一滴水一滴泪”的一天。
为了把这一天永远拒之门外，请让我们增强意识，精心呵护好水，这一生命之源。
一滴水一颗泪国旗下讲话发言稿
一滴水一颗泪国旗下讲话发言稿第1篇：珍惜每一滴水国旗下讲话稿老师们、同学们：你们一定都看过这样一则公益广告，电视画面上有一个水龙头，正在艰难地往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了，然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。
随之出现的是这样一句话：“如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。
”同学们，你们知道水的珍贵吗？在偏远地区，一个小姑娘失学了，原因是她的父亲卧病在床。
她每天要到十里以外的山上背雪，再贮藏在窑里，如果不去背，家里就没有水喝；在西部有些地区，人们一年到头只能洗为数很少的几次澡，因为缺水；一群飞鸟跟着水车飞，久久不肯离开，路上的牛马也疯了一般跟着水车跑，它们真的是渴啊！同学们听了这些故事，你们的心是否有触动呢？水是生命之源。
假如地球上没有水，那么地球就不会孕育出我们人类的子孙万代。
因为最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐渐扩展到陆地上。
所以说，水是生命的摇篮。
人类的生存和发展也离不开水。
因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。
水还是大自然的“空调器”。
节约用水，人人有责。
3月22日是世界水日。
每年这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。
其实，不光这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水！我们不想看到世界的最后一滴水是我未完，继续阅读 >第2篇：水滴石穿国旗下讲话稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家上午好!有什么比石头更硬？有什么比水滴更柔软？水击顽石，看似自取灭亡，但又有滴水穿石之说。
是什么让小小的水滴有如此大的力量？*不言自明，是因为它的坚持不懈、日积月累。
我们都明白，倘若人也有水滴石穿的精神，有神们那是做不好的呢？我们也明白这样的人似乎也不是很多，于是滴水穿石很多时候都只是口头上的空道理。
作为中学生，前面等待我们的是充满挑战的旅程，我们都知道前面所说的精神于我们有益，为什们不加以实践呢？说得容易做来难，要说实践，如何实践呢？首先，我们的确定一个明确的目标。
《一滴水，一滴泪》可歌可泣的长篇故事集
《一滴水，一滴泪》可歌可泣的长篇故事集《巴黎圣母院》作者将可歌可泣的故事和生动丰富的戏剧性场面有机地连缀起来，使这部小说具有很强的可读性。
所以接下来就让小编给大家分享一下关于巴黎圣母-一滴水，一滴泪的故事吧。
一滴水，一滴泪隐修女的这几句话，可以说是两幕戏的汇合点。
在此之前，这两幕戏同时在各自特别的舞台上并行展开，一幕是我们刚看过的，发生在老鼠洞里，另一幕我们即将看到，发生在耻辱柱架子上。
头一幕的目击者只有读者刚认识的那三个女子，后一幕的观众则是我们在前面见过的那些聚集在河滩广场耻辱柱和绞刑架周围的公众。
这群人看见四名捕快从早上九点起就分立在耻辱柱四角，便料想到快行刑了，大概不是绞刑，却会是笞刑，或是耳刑，总之，某种玩意儿吧。
于是顷刻间，围观的人群急剧增多，把四名捕快紧紧围住，四名捕快只得不止一次地用皮鞭猛抽和用马屁股推挡，按照当时的说法，把人群挤一挤。
民众等候观看公开行刑倒是安份守己的，并不显得急不可耐的样子。
闲着无聊，就以观看耻辱柱来消遣。
所谓耻辱柱，其实是非常简单的一种石碑，呈立方形，高约一丈，中间是空的。
有一道称为梯子的陡峭的粗糙石级，直通顶上的平台，台上平放着一轮橡木板的转盘。
犯人跪着，双臂反剪，被绑在转盘上面。
平台里面暗藏着一个绞盘，绞盘一转动，推动着一杆木头轮轴，轮盘随之转动起来，始终保持在一个平面上，这样，犯人的面孔便连续不断地呈现在观众面前，广场上任何一个角落都能看得见。
这就叫做车转罪犯。
如人们所见，就供人娱乐而言，河滩广场的耻辱柱远不如菜市场的那么好玩。
没有一丝一毫的建筑艺术性，没有一星半点的宏伟气派。
见不到竖着铁十字架的屋顶，见不到八角灯，见不到那些直耸屋檐上的精致小圆柱顶端花形斗拱和叶板斗拱争妍斗艳，也见不到奇形怪状的神秘水槽、精雕细刻的屋架、玲珑剔透的石刻。
要看，只好看看碎石的四片台壁、砂岩的台顶和台底，还有旁边一个凶相毕露的石柱绞刑架，干瘪瘪，赤裸裸。
对于爱好哥特式建筑艺术的人来说，这种赏心乐事未免大煞风景了吧。
一滴水,一颗泪
一滴水，一颗泪
"世界上的最后一滴水，没过与人们的最后一滴泪"，多好啊！水资源在减少，人口在巨增。
水能够人们使用吗？何况人类还在大面积污染水资源。
水资源不多了。
不象以前那样丰富，不象以前那样清澈圣洁，不象以前那样动听，不象以前那样美妙了！
这一切都是为什么？是人们，是人们的双手毁灭的。
水资源一滴滴得在减少，人口在一个个得增加，以后，该怎么办？
是继续浪费水吗？是严重污染水吗？还是在水里嬉戏？不，都不应该，有谁愿意面对没有水的日子？没有。
水，是生命之源，假如没有了水，人类该怎么办？不能喝水，不能梳洗，不能……多不方便，人们便会一个个得渴死，病死……
在我们学校，这类事还多着呢！大多数学生都怀着这样的想法：反正这又不是我家的，浪不浪费不管我们的事，不要我们给钱，我想浪费就浪费，又不怎么样。
其实，这些学生的行为不仅是可耻的，而且也浪费了世界的水资源。
假如有一滴水，就会是一个即将渴死的人就活，假如有一滴水，世界上的人的眼泪就会少流下一颗。
成都，是个文明的大城市，可是，他的水资源正受到严重的污染。
昨天，我们一家去时，我就观察到了：在它们的一个工厂附近有一座桥，下面是哗哗的流水声，可是，这些水面子上都有厚厚的泡沫，可恶心了。
一阵阵恶臭扑鼻而来，真受不了。
"世界上的最后一滴水，没过与人们的最后一滴泪"，人们如果再这样下去，水资源就会枯竭，地球上的生命也将消失……
（别忘了，３月２２日--３月２８日是世界水日哦！让我们一同节约用水吧！）。
对《巴黎圣母院·一滴眼泪换一滴水》中“一滴水”“一滴泪”的文学研究
【教学重难点】1．人物形象的品析及其刻画技法的鉴赏。
2．“一滴水”“一滴泪”丰富内涵的深度解读。
【教学过程】一、导入新课、激趣生疑1．学生活动。
学生介绍《巴黎圣母院》中的典型人物形象。
2. 教师引导。
“钟楼怪人”伽西莫多就是其中的一个不朽典型形象。
在作品中，伽西莫多对他人心怀敌意，但对一个人的挚爱“也许要胜过大教堂”，这人就是对他有养育之恩的副主教克洛德。
然而，在小说最后，当伽西莫多发现陷害爱斯梅哈达的凶手是克洛德时，他竟义无反顾地把“义父”克洛德推下钟楼，摔得粉身碎骨。
是什么力量让伽西莫多做出如此骇人之举呢？带着这个问题，走进《一滴眼泪换一滴水》。
二、人物整合、情节梳理（教师板书示意图）此图是伽西莫多行刑示意图。
如把内圆视为刑台，把外圆视为看台，请依据小说情节在圈内填上相应人物，并说明理由。
明确：刑台上的人物应是被围观的主角伽西莫多。
其受笞刑时的遭遇依次为被行刑，被嘲弄，被欺骗，被拯救。
这些行为的发出者分别为军警、观众、克洛德、爱丝梅哈达，据此不难得出答案。
三、变换视角、四读人性国学大师王国维在《人间词话》中写道：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。
”世间万事莫不如此。
解读文学作品，一方面，应移情入境，入乎其内；另一方面，还应出乎其外，理性深思。
请学生观察上图，思考在学习课文时，若要入乎其内，会以什么身份与谁对话。
如要出乎其外，又会以什么身份与谁对话。
（一）一看怪人刑台——“看客”身份对话伽西莫多不管前途如何，不管会发生什么事情，我们都不能失去希望，希望是一种美德。
——《雨果传》1．整体感知（1）我看到了一个的伽西莫多。
示例：a. 我看到了一个悲惨的伽西莫多。
这坚强的汉子能承受肉体的笞刑，又怎能忍耐心灵的笞刑？能忍耐心灵的笞刑，又怎能忍耐克洛德带给他的心灵死刑呢？b. 我看到了一个麻木的伽西莫多。
行刑时，他竟认为“一切反抗都是徒然的”，竟任人又拖又推，又捆又绑，专制社会的残酷可见一斑。
一滴眼泪换一滴水
“一滴泪”—— 悔恨之泪
开心之泪
觉醒之泪
伽西莫多只要一伸手，就把他从深渊中拖上来， 可是他连看都不看他一眼。他凝望着河滩，凝望 着绞刑架，凝望着埃及少女。聋子双肘撑在栏杆 上，就在副主教刚才站过的地方，目不转睛地死 盯着此刻他在世界上唯一的目标，纹丝不动，无 声无息，就像遭雷打电劈似的。他那只独眼在此 之前还只流过一滴眼泪，这时却默默地泪流如 河。 ——（选自《巴黎圣母院》第十一卷）
学习目标：
1、理解文本中多角度对比手法 的运用。 2、体会爱斯梅拉达身上所蕴含 的人性美。
整体感知：
• 用简洁的语言概括 故事情节
合作探究：
在这美与丑的看台上，各种人物纷 纷登场，向我们展示着人性的复杂。 在这些人中，你认为最丑/美的是谁？ 请结合文章具体说明理由。
训练建构：
一滴水蕴藏着怎样的力量？ “一滴水”——人性的光辉
达标拓展：
“下面这首歌是音乐剧《钟楼怪人》中伽西莫 多唱给爱斯梅拉达的，音乐是人类共同的语言， 你一定会听得懂这种深情的旋律。
请同学们用自己最擅长的抒情方式， 为这首歌写几句歌词，或唱或诵，结合你 对爱斯梅拉达的感情，尽情地讴歌吧！
伽西莫多从不会流泪到流过一滴眼泪，到此刻“泪流 如河”，你认为伽西莫多的内心世界发生了怎样的变化？
雨果（l802～1885），19世 纪前期积极浪漫主义文学 运动的领袖，法国文学史 上杰出的资产阶级民主作 家。贯穿他一生活动和创 作的主导思想是人道主义、 反对暴力、以爱制“恶”。 他的创作期长达60年，是法 国文学也是人类文化的遗 产。代表作是：《巴黎圣 母院》、《悲惨世界》等 长篇小说。
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一滴水，一滴泪
大家好！今天我要演讲的题目是《一滴水一滴泪》。
舵手，虽然平凡，但是却能决定船只的航向；根系虽然普通，但是却滋养
着树木的生长；一滴水，虽然渺小，但是却牵动着多少丰润与干渴、肥沃与贫瘠、绚丽与暗淡、美好与丑恶……一个闷热的夜晚，繁星点点的夜空陪伴着我
入睡，可是饥渴的我却做了一个噩梦。
世界上没有了水，太阳暴晒大地，仿佛要把大地烤焦。
已被太阳炙烤的山地、平原都现出了无数龟裂，就像一道道深深的皱纹。
花草树木枯萎殆尽，飞
禽走兽带着冒烟的咽喉号叫着，大河、小溪化为又深又臭的战壕，人们也在吃
力地呻吟着……
我猛地醒来，发觉越加口渴，除了口渴更多的是后怕。
是啊，水、空气与
阳光是人类赖以生存的资源。
人们生活中的衣食住行哪样离得了水？有些人认
为水是取之不尽、用之不竭的，其实地球上的淡水资源是十分有限的。
虽说我
国的淡水资源居世界第四位，但是人均淡水资源仅为世界平均水平的四分之一，属于严重缺水的国家之一。
纵然如此，许多人还是在肆意破坏水资源。
就说我们家乡的合郧跋宄杭住
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随着工农业的不断发展，用水量在大幅增加，水资源的破坏也日趋严重，
现在的水资源已十分匮乏，如果我们现不节约用水，不保护水资源，不久的将来，我们将面临严重缺水的巨大灾难，难道真的要等到水资源枯竭的时候，我
们才于事无补地谈节约用水吗？保护水资源，珍惜水资源，这其实就是呵护我
们生命的源泉。
我决心从我做起，节约用水，并向学校建议开展“节水伴我在
校园，我把节水带同家”的主题队会活动，让更多的人懂得如果我们再浪费和
破坏水资源，就会真正迎来“一滴水一滴泪”的一天。
为了把这一天永远拒之
门外，请让我们增强意识，精心呵护好水，这一生命之源。
想着想着，不觉已是深夜了。
喝上一口清凉的水，我又重新闭上了的睡眼，此时展现给我的是：鱼儿跳跃，鸭鹅嬉戏，蛙声不断，流水潺潺……学校里、
家庭里、工厂里，人人随手关紧水龙头，合理用水、节约用水，自觉保护水资源。
我们的世界一片恬淡自然，我们的家园一片碧水蓝天！。