人教版九年级物理下册 第二十章 电与磁 第2节 电生磁 课件(共23张PPT)
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九年级物理人教版下册作业课件：第二十章 第二节 电生磁 (共23张PPT)
12．(6分)对于通电螺线管极性的标注，如图所示正确的是( )A
13．(6分)如图所示，小磁针静止后指向正确的是( )C
14．(6分)(导学号 65814111)(多选)如图所示，电源、滑动变阻器与螺线管相 连。闭合开关，在通电螺线管的右端放置一个小磁针，小磁针静止时N极水 AD 平向右。则( ) A．电源左端为正极 B．电源右端为正极
C． c
D． d
6．(4分)(导学号 65814107)(烟台中考)如图所示的电路中，根据小磁针静止 A 时的指向可知( )
A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 C．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
2．(6分)如图甲、乙、丙所示分别是条形磁体、U形磁体、通电螺线管周围 条 磁感线分布形状，由图可知，通电螺线管周围磁感线与___形磁体周围磁感 两极 线分布形状相似，螺线管的两端相当于磁体的____ ，通电螺线管外部的磁感 线的方向是从磁体的_______极出发，回到磁体的______ 极。 南(S) 北(N)
纸筒A上绕成螺线管，导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁 针静止在如图所示状态。图中已标出电路中电子定向移动的方向。 (1)标出电池正、负极； (2)画出纸筒A上导线绕向并形成闭合电路； (3)画出一条经过小磁针的磁感线(标明方向)。
解：
17．(10分)(导学号 65814113)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相 似，其磁极可以用安培定则判定。
7．(6分)(导学号 65814108)(南京中考)用如图所示的装置可以探究通电螺线管 外部磁场的方向。
(1)选用小磁针是为了________________ 显示磁场方向。
人教版九年级物理教学课件第二十章 电与磁 第二节 电生磁 (共23张PPT)
，
纸内
你认为磁针的N极会向 “纸外”）偏转．
（选填“纸内”或
首页
英语
首首页页
末页
N （选填“N”或“S”）极，接线柱a连接 的是电源的正 （选填“正”或“负”） 极．
首页
课后作业
7．（2015•泸州）如图所示，闭合开关使螺线
管通电，A螺线管的上端相当于磁体的 N 极，
可以观察到左边弹簧 伸长 ，右边弹 缩短
簧
.
（后两空选填“伸长”、“不变”或“缩短”）
首页
课后作业
8．（2016•南京）用如图所示的装置可以探究
（阅读课本P124-127,完成以下问题）
1．通电导体的周围有 磁场 ，磁场的方向
跟电流方向
有关，电这流种的现磁象效叫应做
。
奥斯特
这个现象最早是丹麦物理学螺家线管
线发圈现的
。
条形磁铁
2.把导线绕在圆筒螺上线，管做中成的电流方向 ，也叫
。
3.通电安螺培线定管则外部的磁场与右
的磁场
相 似 四 ， 它 的 极电流 性 跟
合科学事实的是（D ）
A．测得两个小灯泡两端的电压相等，
推测这两个小灯泡不一定并联
B．如图所示，在静止的小磁针上方
平行架一根导线，给导线通电时小磁
针发生偏转，推测通电导体周围存在磁场
C．小磁针放在磁体旁受力偏转，推测磁体周围有磁场
D．马路两边的路灯同时亮、同时灭，推测路灯是串联
的
首页
课后作业
13．（2016•烟台）在如图所示的电路中，根 据小磁针静止时的指向可知（ B ）
通电螺线管外部磁场的方向． （1）选用小磁针是为 显示磁场方向
了
．
202X人教版九年级物理课件：第二十章第2节 电生磁 (共22张PPT)
。2021年3月12日星期五2021/3/122021/3/122021/3/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/122021/3/ very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021 10:59:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/122021/3/122021/3/12Mar-2112-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/122021/3/122021/3/12Friday, March 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/122021/3/122021/3/122021/3/123/12/2021
【优秀课件】人教物理九年级下册20章第2节 电生磁
巩固练习
连接中考
九年级物理下册20.2 电生磁
4.（抚顺中考）根据小磁针静止时指针的指向，标出磁感 线的方向，螺线管的N、S极，电源的正负极。
SN
N
S
电源
+
—
ห้องสมุดไป่ตู้
巩固练习
连接中考
九年级物理下册20.2 电生磁
5.（天津中考）在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池 正负极，请画出线圈的绕线。
S
N
课堂检测
通电螺线管的磁感线分布与电流方向的关系
针不把 N 同小 极位磁 的置针 方，放 向在到 。图螺
上线 记管 录周 磁围
点击图片，认识通电螺线管的磁 感线分布与电流方向的关系
其通 中电 的螺 电线 流管 方两 向端 有的 关极 。性
与
探究新知
九年级物理下册20.2 电生磁
通电螺线管的磁感线的立体分布
点 击 图 片 播 放 视 频
巩固练习
连接中考
九年级物理下册20.2 电生磁
3.（2018•贵阳）【多选】如图所示，是探究“通电直导线周围是 否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有 一根与之平行的直导线。关于这个实验下列说法正确的是（ AC ） A．首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是奥斯特 B．当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来 C．小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场 D．改变直导线中电流方向，小磁针N极的指向不变
播
放
探究新知
想一想
九年级物理下册20.2 电生磁
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
磁性太弱——磁场太弱。 怎样才能使电流的磁场变强呢？
探究新知
物理人教版九年级全册第2节 电生磁课件
S
NN
S
第2节 电生磁
小结：
安培定则应用：
• 1.由螺线管中的电流方向，判断通电螺线管 的N、S极；
• 2.已知通电螺线管的N、S极，判定螺线管 中电流的方向；
• 3.根据通电螺线管的N、S极以及电源的正 负极，画出螺线管的绕线方向。
第2节 电生磁
※归纳总结
1、电流的磁效应： 通电导线周围存在 磁场 磁场的方向跟 电流的方向 有关。
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
关注电短实验分享
第2节 电生磁
一、电流的磁效应
回顾
第2节 电生磁
一、电流的磁效应
电流的磁效应：通电导线的周围存在与电流方向有关的磁场。
奥斯特实验
甲 通电
乙 断电
丙 改变电流方向
比较甲乙：_____通__电__导___体__周__围__存__在___磁__场________________； 比较甲丙：___磁___场__方__向__跟___电__流__的__方___向__有__关_____________;
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
结论：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似； 它的两端相当于条形磁体的两极。
回答关于磁场描述演示相识
第2节 电生磁
二、通电螺线管的磁场:
1、螺线管 2、通电螺线管的磁场
（1）通电螺线管的外部磁场与哪种磁体相似？ （条形磁体） （2）通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？
《电生磁》电与磁PPT课件
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
-.
知识回顾：
• 磁体周围存在什么看不见的物质？磁场的基本性质？当把小磁针放在 条形磁铁的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？
• 答案：小磁针会发生偏转。条形磁铁周围存在磁场，磁场对小磁针产 生力的作用使小磁针发生转动。
活动一：电流的磁效应
• 问题1：启动加速器电流，为什么机器人T-X会被吸附在加速器上？ • 问题2：请利用桌面的器材证明你的说法？（附：器材有：两节干电池，一开关，3
根导线，一个小磁针） • 问题3：改变一下电流方向，观察小磁针转动方向是否改变？说明磁场方向是否 • 问题4：通过以上2次实验，可以得到的结论？
2、奥斯特简介
首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学家奥斯特，所以把该实验 称作：奥斯特实验
3、结论：
• 实验表明： • 1. 通电导体周围存在磁场。通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。 • 2. 进一步研究发现：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列
2、补充：如图所示，电路连接正确，通 电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极 ）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的 “+”、 “—”极，并画出螺线管的绕法。
解题思路： 1.根据小磁针的N、S极指向确 定螺线管的N、S极； 2.标出进、出螺线管的电流方 向； 3.确定第一根线的画法。
活动二：通电螺线管
• 问题1：课室中的导线也有电流，为什么没有把铁片吸走？
• 问题2：如何增强电流的磁场？
• 问题3：观察通电螺线管视频，通电螺线管的磁场分布有什么特点？和什么磁 体的磁场相似？
• 问题4：进一步观察视频，通电螺线管的极性与
N
S
• 电流方向有什么关系？
第2节 电生磁
-.
知识回顾：
• 磁体周围存在什么看不见的物质？磁场的基本性质？当把小磁针放在 条形磁铁的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？
• 答案：小磁针会发生偏转。条形磁铁周围存在磁场，磁场对小磁针产 生力的作用使小磁针发生转动。
活动一：电流的磁效应
• 问题1：启动加速器电流，为什么机器人T-X会被吸附在加速器上？ • 问题2：请利用桌面的器材证明你的说法？（附：器材有：两节干电池，一开关，3
根导线，一个小磁针） • 问题3：改变一下电流方向，观察小磁针转动方向是否改变？说明磁场方向是否 • 问题4：通过以上2次实验，可以得到的结论？
2、奥斯特简介
首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学家奥斯特，所以把该实验 称作：奥斯特实验
3、结论：
• 实验表明： • 1. 通电导体周围存在磁场。通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。 • 2. 进一步研究发现：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列
2、补充：如图所示，电路连接正确，通 电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极 ）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的 “+”、 “—”极，并画出螺线管的绕法。
解题思路： 1.根据小磁针的N、S极指向确 定螺线管的N、S极； 2.标出进、出螺线管的电流方 向； 3.确定第一根线的画法。
活动二：通电螺线管
• 问题1：课室中的导线也有电流，为什么没有把铁片吸走？
• 问题2：如何增强电流的磁场？
• 问题3：观察通电螺线管视频，通电螺线管的磁场分布有什么特点？和什么磁 体的磁场相似？
• 问题4：进一步观察视频，通电螺线管的极性与
N
S
• 电流方向有什么关系？
九年级物理全一册第20章第二节《电生磁》课件.pptx1
二、通电螺线管的磁场 1. 通电螺线管外部的磁场与 条形磁体 的相似？ 把小磁针放到螺线管四周不同的位置，在图上记录磁针N 极 的方向，这个方向就是该点的磁场方向。
通通 电电 前后
二、通电螺线管的磁场 2. 通电螺线管的磁场方向与环绕螺线管的电流方向有关
通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？
课堂总结
1.奥斯特的实验表明: 通电导体周围存在着磁场,磁场的方向与电流的方向有关。 2.通电螺线管周围的磁感线的分布与 条形磁铁 的相似。 3.安培定则 用 右手 握螺线管,让 四指弯向螺线管中电流的方向 , 大拇指所指的那端就是螺线管的 北极 。
课堂检测
1. 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( B ) A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
2.如图所示，通电螺线管(箭头表示电流方向)附近放置的 小磁针(黑端为N极)，静止时其指向正确的是( A )
3.如图所示为小磁针静止时的位置，由此可以判断出通电 螺线管的B端是__南__极____(填“北极”或“南极”)，接线 柱a连接的是电源的___正__极___(填“正极”或“负极”)。
4.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示)。将它 放入水中漂浮，船头指向东。闭合开关S，电磁铁的A端为 ____S____极；电磁铁由于受到_地___磁__场__的作用，船头会指向 ____N____方。
人教版九年级物理第二十章《电与磁》
第2节 电生磁
通过上一课的 学习，我们已 经知道磁体周 围存在磁场。 如何验证磁场 的存在？
除了磁体周围存在着磁场，还有哪些地方存在磁场？
九年级物理全册 第二十章 电与磁 第2节 电生磁课件 新人教版PPT
7
10.弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方,如图所示。闭 合开关,弹簧测力计示数将( A ) A.变小 B.先变小后变大 C.变大 D.不变
8
11.在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可知( A )
A.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源正极 B.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源正极 C.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源负极 D.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源负极
5
7.如图所示,光滑地面上有一小车,其上放一条形磁铁,左侧地面固定 一螺线管,当开关闭合时,小车将 向右 ( 选填“向左”或“向右” ) 运动,其原因是 同名磁极相互排斥 。
6
8.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相同的电流时相互吸引 ( 如图 ),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对电流又有力的作用。 我们可以这样分析它的受力,对a导线:通电导线b产生的磁场对它 具有向右的作用力;对b导线: 通电导线a产生的磁场对它具有向 左的作用力 。 9.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中,下列说 法正确的是( B ) A.若小磁针不转动,则铜导线中不可能有电流通过 B.若小磁针发生转动,则铜导线中一定有电流通过 C.若小磁针发生转动,则铜导线中不一定有电流通过 D.若小磁针发生转动,则铜导线中可能有电流通过,也可能没有电 流通过
小磁针相比,小磁针效果更好,理由是 小磁针能更好地显示各点的
磁场方向 ( 写出一条即可 )。
12
15.某同学受奥斯特实验的启发,产生了探究“通电长直导线周围磁 场”的兴趣。探究过程如下: A.让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板,以导线为中心在纸 板上任意作直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针, 发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直; B.直线上任意关于导线对称的两点处的小磁针N极指向相反; C.改变电流大小时,小磁针指向不变; D.通过查阅资料得知,通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小 成正比,与这一点到直导线的距离成反比。
10.弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方,如图所示。闭 合开关,弹簧测力计示数将( A ) A.变小 B.先变小后变大 C.变大 D.不变
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11.在如图所示的电路中,根据小磁针静止时的指向可知( A )
A.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源正极 B.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源正极 C.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源负极 D.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源负极
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7.如图所示,光滑地面上有一小车,其上放一条形磁铁,左侧地面固定 一螺线管,当开关闭合时,小车将 向右 ( 选填“向左”或“向右” ) 运动,其原因是 同名磁极相互排斥 。
6
8.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相同的电流时相互吸引 ( 如图 ),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对电流又有力的作用。 我们可以这样分析它的受力,对a导线:通电导线b产生的磁场对它 具有向右的作用力;对b导线: 通电导线a产生的磁场对它具有向 左的作用力 。 9.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中,下列说 法正确的是( B ) A.若小磁针不转动,则铜导线中不可能有电流通过 B.若小磁针发生转动,则铜导线中一定有电流通过 C.若小磁针发生转动,则铜导线中不一定有电流通过 D.若小磁针发生转动,则铜导线中可能有电流通过,也可能没有电 流通过
小磁针相比,小磁针效果更好,理由是 小磁针能更好地显示各点的
磁场方向 ( 写出一条即可 )。
12
15.某同学受奥斯特实验的启发,产生了探究“通电长直导线周围磁 场”的兴趣。探究过程如下: A.让竖直的通电长直导线垂直穿过一张硬纸板,以导线为中心在纸 板上任意作直线。在直线上不同位置放上能够自由转动的小磁针, 发现小磁针静止时N极指向都与直线垂直; B.直线上任意关于导线对称的两点处的小磁针N极指向相反; C.改变电流大小时,小磁针指向不变; D.通过查阅资料得知,通电长直导线外某点的磁场强弱与电流大小 成正比,与这一点到直导线的距离成反比。
人教版物理九年级全册课件PPT第20章 第2节 电生磁
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
基础过关
课堂巩固
能力提升
第二十章
电与磁
★ 【基础过关】
阅读教材，把握基础
1．丹麦物理学家 奥奥斯斯特特 是世界上第一个发现了电与磁
之间的联系，证实电流周围存在着 磁场 。 2．电流的磁效应是指 通电导线 的周围存在着与 电电流流
方方向向 有关的磁场。
3．安培定则的基本内容：用 右右手手 握住螺线管，让四指 指向螺线管中 电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的
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第二十章
电与磁
11．根据图中给出的条件，画出螺线管的绕线情况。
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第二十章
电与磁
★ 【能力提升】
拔高练习，深化巩固
12．(2019·陕西)如图所示，奥斯特实验揭示了 电电流流周周围围存存
在在磁磁场场 。
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第二十章
电与磁
13．(2019·山西)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组
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第二十章
电与磁
8．小磁针静止时 S 极所指的方向如图所示，请标出通电螺线 管的 N、S 极和电源的正、负极。
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第二十章
电与磁
9．小磁针静止在如图所示的位置，请标出螺线管和小磁针的 N、S 极及磁感线的方向。
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第二十章
电与磁
10．根据静止小磁针的极性在图中标出螺线管的 N、S 极，并 在电源上、下两端的括号中用“＋”“－”标出电源的正、负极。
成电路，固定在泡沬板上，让它漂浮在水面上，制作指南针。如
图所示，该指南针的南极(S)应标在泡沬板的( D )
A．a 处 C．c 处
B．b 处 D．d 处
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第2节 电生磁
基础过关
课堂巩固
能力提升
第二十章
电与磁
★ 【基础过关】
阅读教材，把握基础
1．丹麦物理学家 奥奥斯斯特特 是世界上第一个发现了电与磁
之间的联系，证实电流周围存在着 磁场 。 2．电流的磁效应是指 通电导线 的周围存在着与 电电流流
方方向向 有关的磁场。
3．安培定则的基本内容：用 右右手手 握住螺线管，让四指 指向螺线管中 电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的
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第二十章
电与磁
11．根据图中给出的条件，画出螺线管的绕线情况。
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第二十章
电与磁
★ 【能力提升】
拔高练习，深化巩固
12．(2019·陕西)如图所示，奥斯特实验揭示了 电电流流周周围围存存
在在磁磁场场 。
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第二十章
电与磁
13．(2019·山西)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组
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第二十章
电与磁
8．小磁针静止时 S 极所指的方向如图所示，请标出通电螺线 管的 N、S 极和电源的正、负极。
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第二十章
电与磁
9．小磁针静止在如图所示的位置，请标出螺线管和小磁针的 N、S 极及磁感线的方向。
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第二十章
电与磁
10．根据静止小磁针的极性在图中标出螺线管的 N、S 极，并 在电源上、下两端的括号中用“＋”“－”标出电源的正、负极。
成电路，固定在泡沬板上，让它漂浮在水面上，制作指南针。如
图所示，该指南针的南极(S)应标在泡沬板的( D )
A．a 处 C．c 处
B．b 处 D．d 处
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人教物理九年级全册第二十章2 电生磁(共23张PPT)
要 内容。不
通电后磁针转动，说明电流 周围有磁场。
（1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，观察磁针的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？
电流的磁场方向跟电流 方向有关。
通电导线的周围存在磁场，磁场的方 向跟电流的方向有关，这种现象叫做电 流的磁效应。
奥斯特实验是第一个揭示电和磁联 系的实验。
1.导线通电时间为什么要很短？ 提示：因为实验电路为电源短路，通电时间长容易烧 毁电源. 2.为什么导线一定要南北方向放置且和小磁针平行？ 提示：奥斯特实验证明了电流周围产生磁场，本来是 没有条件的，但实际实验时必须考虑地磁场的影响， 让通电导线沿南北方向放置，磁场方向与地磁场方向 不同，才会使小磁针偏转效果明显。
带电体和磁体有一些相似性质，这些相似 是巧合还是它们之间存在着某些联系呢？
自然界中的很多现象 预示着电和磁之间有 某种联系。
1731年，一名英国 商人发现，雷电过 后，他的一箱刀叉 竟然有了磁性
科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学 家奥斯特终于用实验证实通电导体的周 围存在磁场,在世界上第一个发现了电与 磁之间的联系。
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且 其磁场方向与电流方向有关
9．图2所示各图中，条形磁铁与通电螺线管 互相吸引的是（ B ）
10.如图所示，在光滑支架上套 有L1、L2两个线圈，闭合外关后， 两螺线管的情况（ Ｂ） A．静止不动 B．互相排斥 C．互相吸引 D．不能确定
小
结
课后作业： 动手动脑学物理1.2.3题。
人教版物理九年级 20.2 电生磁
知识回顾
1.如何定义小磁针的N、S极？ 2.磁极间的相互作用规律。 3.磁场方向是如何规定的？ 4.为什么小磁针静止时指示南北？
通电后磁针转动，说明电流 周围有磁场。
（1）磁针会转动吗？ 改变电流的方向，观察磁针的变化。
磁针转动方向相反。
（2）说明什么？
电流的磁场方向跟电流 方向有关。
通电导线的周围存在磁场，磁场的方 向跟电流的方向有关，这种现象叫做电 流的磁效应。
奥斯特实验是第一个揭示电和磁联 系的实验。
1.导线通电时间为什么要很短？ 提示：因为实验电路为电源短路，通电时间长容易烧 毁电源. 2.为什么导线一定要南北方向放置且和小磁针平行？ 提示：奥斯特实验证明了电流周围产生磁场，本来是 没有条件的，但实际实验时必须考虑地磁场的影响， 让通电导线沿南北方向放置，磁场方向与地磁场方向 不同，才会使小磁针偏转效果明显。
带电体和磁体有一些相似性质，这些相似 是巧合还是它们之间存在着某些联系呢？
自然界中的很多现象 预示着电和磁之间有 某种联系。
1731年，一名英国 商人发现，雷电过 后，他的一箱刀叉 竟然有了磁性
科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学 家奥斯特终于用实验证实通电导体的周 围存在磁场,在世界上第一个发现了电与 磁之间的联系。
D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且 其磁场方向与电流方向有关
9．图2所示各图中，条形磁铁与通电螺线管 互相吸引的是（ B ）
10.如图所示，在光滑支架上套 有L1、L2两个线圈，闭合外关后， 两螺线管的情况（ Ｂ） A．静止不动 B．互相排斥 C．互相吸引 D．不能确定
小
结
课后作业： 动手动脑学物理1.2.3题。
人教版物理九年级 20.2 电生磁
知识回顾
1.如何定义小磁针的N、S极？ 2.磁极间的相互作用规律。 3.磁场方向是如何规定的？ 4.为什么小磁针静止时指示南北？
人教版物理九年级下册 第二十章 电与磁第 2 节 电生磁 课件
观察实验,画出通电螺线管的磁感线。
对比通电螺线管的磁场以及前面学过的磁体 周 围的磁场,它的形状与哪种磁体相似?
(2)探究通电螺线管的磁极与什么因素有关 通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似,它的两端就相当于条形磁 铁的两个磁极。那么通电螺线管的磁极与哪些因素有关呢?
设计实验:在通电螺线管的外部放一些小磁针,利用漆包线在瓷筒上绕成 螺线管,改变电流方向,确定通 电螺线管的磁极。 进行实验:按照课本中的图进行绕线,给螺线管通电。 螺线管有两种绕法,每种绕法电流有两个方向,如下 图所示。尝试确定通 电螺线管的磁极。
第二十章 电与磁
第 2 节 电生磁
一 学习目标
1. 通过观察奥斯特实验,认识电流的磁效应,初步了解电与磁之间的联系。 2. 通过实验了解通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似, 以及知道通电 螺线管的极性与电流方向有关。 3. 会用安培定则判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管中的电流方向。
二 重难点
2. 通电螺线管的磁场 (1)探究通电螺线管外部的磁场分布把导线绕在圆 筒上,做成螺线管,各圈导线产生的磁场叠加在一起, 磁场就会强很多。展示一个螺线管,给螺线管通电, 能使小磁针转动。拿一个小磁针在通电螺线管周围 移动,观察小磁针的变化。 我们如何研究通电螺线管周围的磁场呢?
我们已经知道借助铁屑可以研究磁体周围磁场的分布情况,也可以利 用类似的方法来研究通电螺线管 周围的磁场。在螺线管的两端各放 一个小磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。 通电后观察小磁针的指向,轻敲纸板,观察铁屑的排列情况。改变电 流方向,再观察一次。用线画出铁粉的形状。
【安培定则】用右手握螺线管,让四指 指向螺线管中电流 的方向,则大拇指所 指的那端就是螺线管的 N 极。 如图 所 示。
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一 电流的磁效应
演示1
（1）磁针会转动吗？
如右图所示，将一枚磁针放置在直导线 下，使导线和电池触接，连通电路，观察小 磁针的变化。 磁针发生转动。
（2）磁针转动说明了什么？断电后还会转吗？
说明电流周围有磁场。不会。
讲授新课
演示2
（1）磁针会转动吗？
改变电流的方向，观察磁针的变化。
磁针转动方向相反。 （2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向有关。
随堂训练
5．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上 均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板， 观察铁屑的排列情况。
讲授新课
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记 录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管 的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
讲授新课
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间
的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
讲授新课
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判
断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
讲授新课
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
N
S
S
N
S
N
N
S
实验结论： 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
次又一次地寻找电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特
终于用实验证实通电导体的周围
存在着磁场。这一重大发现轰动
奥斯特在演示电与磁 的联系
了科学界，使电磁学进入一个新
的发展时期。
导入新课
学习目标
1.知道奥斯特实验，了解电流的磁效应。 2.知道通电螺线管磁场是什么样的。 3.会运用安培定则。
讲授新课
讲授新课
三 安培定则
安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流 的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
右手握住螺线管
四指随着电流转
大拇指指向N极。
讲授新课
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
课堂小结
电流周围存在磁场 电流的磁效应—奥斯特实验 电 流 的 磁 场 磁场的方向与电流 方向有关
随堂训练
4.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关 ，小磁针静止后，下面的说法正确的是 （ A ）
A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极
B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极 C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极 D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极
磁场分布相同，有N极和S极 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
讲授新课
思考：你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性 与其中的电流方向的关系表述出来吗？
猴子用右手把一个大螺 线管夹在腋下，说：如果电 向绕螺线管爬行，说： 流沿着我右臂所指的方向流 N 极就在我的左边。 动，N 极就在我的前方。
蚂蚁沿着电流方
通电螺线 管的磁场
与条形磁场相似
极性与电流方向和绕法有关
右手螺旋定则
随堂训练
1.如图所示，下列说法中错误的是（ D ）
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景
B．图示实验说明了通电导线周围存在着磁场
C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的
偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极
讲授新课
（1）通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁体相似。 （2）若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且 正好对调。
条形磁场 磁场 不同点 磁性 是永磁体且磁性不变 相同点 磁场 磁性 磁极不变 通电螺线管 N极和S极随电流方向 改变 只有通电才有磁性，且 随电流强弱变化
归纳与小 结
讲授新课
归纳与小 结
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向 有关。 2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现 象叫作电流的磁效应。
I
通电直导线周围的磁场
讲授新课
二 通电螺线管的磁场
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通
授新课
探究通电螺线管外部的磁场分布
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
观察与思 考
电荷间的相互作用：同种电荷相斥，
异种电荷相吸。 磁极间的相互作用：同名磁极相斥，
异名磁极相吸。 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是
一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
导入新课
科学家们基于这种想法，一
随堂训练
2.下图中，关于通电螺线管说法正确的是（ B） A. A端是N极 B. B端是N极 C. C端是北极
D. D端是南极
随堂训练
3.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上 ，导线柔软可自由滑动，开关S闭合后则 （ A）
A．两线圈左右分开；
B．两线圈向中间靠拢； C．两线圈静止不动； D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢。